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愛(ài)的教育讀書(shū)心得優(yōu)秀
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀書(shū)心得優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育讀書(shū)心得優(yōu)秀1
讀完了《愛(ài)的教育》，我深深得陷入了沉思，愛(ài)的教育是什么？我在書(shū)的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”，對父母的愛(ài)、對老師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎。 《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的`英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
我的體會(huì )：
一、以教育為主題的美麗、可愛(ài)又動(dòng)人的故事，應該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已，如果有機會(huì )加以整理，如同本書(shū)一樣，一定叫好又叫座的一本好書(shū)。
二、我們不要過(guò)分執著(zhù)一個(gè)觀(guān)念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過(guò)的書(shū)頗多，很少再回味一遍，重新再來(lái)；寫(xiě)過(guò)的報告、資料也不少，也很少再重新翻開(kāi)研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當從何說(shuō)起？只能意會(huì )不能言傳。
我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺(jué)的功夫，也常常在不知不覺(jué)當中，忽略了別人的感受。四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書(shū)人很會(huì )讀書(shū)，很多學(xué)生光會(huì )讀書(shū)，不會(huì )讀人；只會(huì )做事、不會(huì )做人，個(gè)人過(guò)度重視IQ，忽視EQ；；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、實(shí)驗室對話(huà)，卻無(wú)法與人溝通。 《愛(ài)的教育》讀后感桂林凱風(fēng)小學(xué)陳燕萍假期當中參加了象山區教育系統管理干部培訓班。在培訓過(guò)程中，有幸聆聽(tīng)了本市著(zhù)名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。
在互動(dòng)交流的過(guò)程中，我們的一位同仁向她提問(wèn)到：“在你對員工的管理當中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當即在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)稱(chēng)不上美觀(guān)，但是卻極有分量的一個(gè)字——“愛(ài)”。湊巧，假期閑暇時(shí)間也讀了一本書(shū)名為——《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。
愛(ài)的教育讀書(shū)心得優(yōu)秀2
今天我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的《意外災難》這一篇故事，它給我留下了深刻的印象。
這一篇主要講了以下內容：今天早上，爸爸送我安利柯上學(xué)�？斓介T(mén)口的時(shí)候我看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口圍了一群人，一問(wèn)才知道原來(lái)剛剛上學(xué)的路上一個(gè)一年級的小同學(xué)突然掙脫了他媽媽的手，摔倒在馬路上，正巧一輛馬車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上他了，二年級的學(xué)生羅伯特正好看見(jiàn)了這樣的情景，像火箭似的沖了過(guò)去，把小同學(xué)抱離了危險區，不幸讓車(chē)子把自己扎傷了腿。過(guò)了一會(huì )兒，羅伯特睜開(kāi)了眼睛，要自己的書(shū)包，被救孩子的媽媽說(shuō)：“擔心，書(shū)包在我這里”，就這樣同學(xué)們陸續走進(jìn)了校門(mén)。
讀了這篇故事我知道了：羅伯特很有愛(ài)心，不顧自己的危險救別人，我們要學(xué)習他這種有愛(ài)心的'精神。幫助別人，不考慮自己的安危，應該體現在日常生活的各個(gè)環(huán)節，讓我們把這種精神發(fā)揚廣大，繼續保持。
愛(ài)的教育讀書(shū)心得優(yōu)秀3
一晃工作十年了，在這十年的工作中，我深深的感受到愛(ài)的教育在整個(gè)學(xué)校教育中的重要性。特別是在與一批優(yōu)秀的園丁、一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子共同奮斗過(guò)高考以后，我覺(jué)得自己在自身學(xué)識上、教育能力上都還有很大的提升空間。今年的寒假，我下定決心要閱讀一些班級管理、教育等方面的書(shū)籍文章�？戳水敭斁W(wǎng)的排行榜，我選擇了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，也希望能借此再一次讓自己靜下來(lái)，總結下自己和思考下自己。
這是一本許多人都非常熟悉的書(shū)籍，或者說(shuō)很多同我一樣身為教育工作者的老師們都已經(jīng)閱讀的書(shū)，但當我再次深入其中文字的時(shí)候還是不由自主地被深深感動(dòng)�！稅�(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的`也是極為平凡的人物，一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西，那就是對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的、人與人之間的真摯情感。這是我們當今學(xué)生所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。
這本書(shū)中，把愛(ài)比成很多很多東西。我想“愛(ài)是什么？”不會(huì )有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……人間的真愛(ài)就像空氣，充斥在我們生活的每一處，充滿(mǎn)了人的內心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒。閱讀該書(shū)不僅能夠從書(shū)中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，更重要的是能夠讓我們不由想到班主任的教育工作。其實(shí)，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)這些“愛(ài)的故事”，感受和體驗愛(ài)，學(xué)習和付出愛(ài)，真正去體驗那種被愛(ài)的幸福，去感受愛(ài)人的那份甜蜜。那想必他們也定能好好地去真正理解我們對他們的付出，我們常說(shuō)人與人之間的交往很多時(shí)候就是心的連接，那真正聯(lián)系到我們班主任在學(xué)生管理和教育中，就是要讓學(xué)生在愛(ài)中慢慢融化和變化。因此，我認為在我們的教育中，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。同樣地，身為教師的我們能深刻地去理解每一份愛(ài)，也對學(xué)生真誠地去付出我們的愛(ài)，那又怎么會(huì )沒(méi)有收獲呢，又怎么會(huì )擔心我們的教育會(huì )失去效果呢？
我們身為教師，應該說(shuō)有很多的管理知識需要去掌握，但是所有的管理知識都是以我們的真愛(ài)付出為基礎，只有讓學(xué)生們感受到在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我，他們才會(huì )知道怎樣去學(xué)習，生活，怎樣去付出愛(ài)，并將愛(ài)包含在平時(shí)的生活追求中和成長(cháng)道路上。
愛(ài)的教育讀書(shū)心得優(yōu)秀4
書(shū)是摯友，讓我們與知識同行；書(shū)是師者，讓我們的頭腦充滿(mǎn)知識；書(shū)是舟，讓我們通向知識彼岸。我與書(shū)有不解之緣，于是，今天我又看了一本《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以一個(gè)小男孩——安利柯的日記為主線(xiàn)寫(xiě)出了學(xué)校與家庭中的愛(ài)�！稅�(ài)的教育》語(yǔ)言簡(jiǎn)樸卻每一個(gè)字眼都透出了濃濃的溫情，另人感動(dòng)不已，最令人感動(dòng)的就是書(shū)中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。
馬可爾父母因家庭的負擔，負債累累。于是馬可爾的母親便去布宜諾斯艾利斯工作�？刹恢獮槭裁�，他的母親突然失去了和家庭的聯(lián)系。在沒(méi)有母親的.日子中，馬可爾與父親天天以淚洗面，有一天，13歲的馬克爾終于忍受不住沒(méi)有母愛(ài)的日子，他暗暗下定決心要去千里之外尋找母親。馬克爾的堅持、執著(zhù)的決心終于打動(dòng)了父親，父親為馬克爾籌備好了一切，馬克爾開(kāi)始萬(wàn)里尋母。世界之大，馬可爾不知道從哪里尋找，而且哪有如此容易找到母親？一路上，馬可爾歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，在人們的幫助下終于找到了母親。馬克爾的出現令生命絕望的母親重獲希望，在醫生的幫助下，馬可爾與母親緊緊地擁抱在一起�？吹竭@動(dòng)人的場(chǎng)面，我不禁對他們的母子之愛(ài)肅然起敬。再想一想自己，生活在幸福的年代，還生在福中不知福，不知道感恩，不懂得尊敬長(cháng)輩，這是多么的不應該啊。
其實(shí)當我們靜下心來(lái)，會(huì )發(fā)現身邊會(huì )有許多關(guān)心你和愛(ài)你的人。愛(ài)很簡(jiǎn)單，它是在冬日里的一杯溫開(kāi)水；它是夏日中的一杯冰水；秋日中的一杯濃茶。注意一下你身邊的人吧！他們都很愛(ài)你，愛(ài)不能用金錢(qián)換取，在我們失意冰冷時(shí)，請搬出它，那純純的、暖暖的愛(ài)會(huì )讓我們忘卻一切�？赐辍稅�(ài)的教育》讓我明白了什么叫愛(ài)。
是書(shū)讓我們變得聰明；是書(shū)讓我們變得懂事；是書(shū)讓我們受益匪淺；是書(shū)伴我快樂(lè )健康的成長(cháng)。
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