偷影子的人讀書(shū)心得(15篇)
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的偷影子的人讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
偷影子的人讀書(shū)心得1
開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結果讀了幾頁(yè)，發(fā)現這正是自己喜歡的類(lèi)型，果真對得起“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱(chēng)號。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述，風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，足以喚醒人們童年回憶和內心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情，一部典型的溫馨之作。
主人公由于入學(xué)年齡小，經(jīng)常受到欺負，而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣，面對自己喜歡的女生伊麗莎白，也只能眼睜睜地看著(zhù)她投入自己的死對頭馬格的.懷抱里。受到好友呂克的鼓勵與幫助，他意外地打敗了馬格，成功當上了班長(cháng)。
一次意外，小男孩發(fā)現自己擁有可以偷走別人影子的能力。對于一個(gè)年紀小小的男孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是件可怕的事。他害怕被別人發(fā)現小小的身軀卻連著(zhù)一個(gè)高大的影子。他想找人傾訴，而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了，留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責著(zhù)，認為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔責任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，媽媽需要他，所以他知道自己應該堅強，還要變得強大。
某年燦爛的夏天，他在海邊邂逅了克蕾爾，一位又聾又啞的女孩，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達。小姑娘長(cháng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩，讓小男孩朝思暮想，并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀，彼此的初吻相悅。短短六天結下了一生的情緣。
這本書(shū)給我印象最深刻的是主人公那段浪漫感人的愛(ài)情故事，其次就是他與朋友呂克的友誼。呂克兒時(shí)的夢(mèng)想是當一名醫生，然而受家庭條件的約束，只能繼承父親的面包店當面包師傅。主人公鼓起勇氣找呂克的父親談話(huà)，并且為他爭取到了追逐夢(mèng)想的機會(huì )。不過(guò)后來(lái)，呂克發(fā)現那緊湊的生活并不是自己向往的，他決定回家繼續當面包師傅。而呂克在主人公尋回心愛(ài)的女孩的過(guò)程中，起著(zhù)重要的作用。朋友就是在你需要的時(shí)候，不管什么情況都會(huì )挺身支持你的人。
一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì )成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
偷影子的人讀書(shū)心得2
看到這部小說(shuō)的題目《偷影子的人》，會(huì )感到好奇，這會(huì )是怎樣一個(gè)故事呢?偷影子是要做什么呢?甚至讀完前幾章，我一度還覺(jué)得這是一部懸疑小說(shuō)。讀完以后，才覺(jué)得這部小說(shuō)是一部充滿(mǎn)溫情的小說(shuō)，引發(fā)了我對親情，友情，愛(ài)情的思考，也是主人公從童年到成年的一次人生蛻變。小說(shuō)的結局在愛(ài)情和友情層面來(lái)說(shuō)，是比較圓滿(mǎn)的，在親情層面來(lái)說(shuō)，是有些遺憾的。
主人公偶然發(fā)現自己擁有一樣特殊能力，他能夠"偷"別人的影子，知道別人的秘密，而一系列故事就是通過(guò)這樣一個(gè)設定而展開(kāi)的。關(guān)于書(shū)中的具體情節我就不劇透了，只能說(shuō)很值得一讀，設定還是很特別的。
從親情方面來(lái)說(shuō)，主人公小的時(shí)候，爸爸因為外遇而離開(kāi)家，他與媽媽相依為命。長(cháng)大以后，他成為一名醫生，工作很忙很忙，常常錯過(guò)了和媽媽的約定(比如圣誕節回家)，每次他打電話(huà)告訴媽媽時(shí)，媽媽總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系;媽媽生病了卻因為怕影響他工作而不告訴他。就這樣，他連媽媽的最后一面也沒(méi)有見(jiàn)上，而媽媽是多么思念他�；蛟S人生就是一個(gè)輪回，小時(shí)候，媽媽上班，孩子問(wèn)"可不可以不上班?什么時(shí)候回來(lái)?"媽媽回答"很快"，長(cháng)大后，換成媽媽對孩子的思念和期盼。不管多忙多累，抽空多陪陪家人和孩子吧。
在友情方面，呂克是主人公一輩子的好朋友。從童年時(shí)期，他們就互吐心事，長(cháng)大后，即使很久不見(jiàn)，再見(jiàn)面時(shí)，兩個(gè)人之間的那種親密無(wú)間，絲毫沒(méi)有隔閡的友情，還是很打動(dòng)人。呂克的父親有一家面包店，呂克很自然地跟父親學(xué)習做面包，但他的理想是做一名醫生，主人公通過(guò)呂克的影子知道了呂克的夢(mèng)想，想辦法幫助他實(shí)現。但是在經(jīng)歷了學(xué)習的艱難，工作的繁忙，每天面對疾病和痛苦，他感覺(jué)不到什么快樂(lè )。相反，在做面包的時(shí)候，他是快樂(lè )的，每天清晨去買(mǎi)面包的人，他們的臉上都洋溢著(zhù)幸福，他終于明白了自己想要的是什么。不是世俗眼光中的成功，而是追隨自己的內心。即使他愛(ài)上了主人公曾經(jīng)的女友(主人公并不愛(ài)她)，他也大方的說(shuō)出來(lái)，得到了理解和支持。我想，只有真正的友情才能這樣。呂克是這部小說(shuō)中最幸福的人了，他活的那么簡(jiǎn)單，那么自由。
在愛(ài)情方面，少不更事時(shí)因為某些"盲從"而產(chǎn)生的愛(ài)慕對象(伊麗莎白)。成年后遇到蘇菲，我想蘇菲是愛(ài)他的，好在蘇菲的愛(ài)很理智，她能感覺(jué)到對方并不那么愛(ài)她，蘇菲最后和呂克在一起了，呂克懂她，珍惜她。這一切都因為那一年，他已經(jīng)遇到了一生的摯愛(ài)(克蕾兒)，過(guò)去那么久，直到塵封的記憶再次被打開(kāi)，他的感情再也無(wú)法壓抑，他想盡辦法找到她，而恰好，她也還愛(ài)他。一只風(fēng)箏訴說(shuō)了彼此的思念，你是風(fēng)箏，我是放風(fēng)箏的人，飛的再高再遠，我們之間總有一根線(xiàn)相連。
我想，稱(chēng)這部小說(shuō)是一部"治愈系"小說(shuō)，是名副其實(shí)的。既有溫暖的感動(dòng)，又有關(guān)于童年的回憶，兒時(shí)的.友情，總是最珍貴。主人公能"偷"別人的影子，但是呂克和克蕾兒，他甚至避免去偷他們的影子，對于真正在乎的人，是不想去打探他們不想讓你知道的事的，是足夠尊重的，是小心翼翼的，不想讓他們受一點(diǎn)傷害。
"影子"確實(shí)是很特別的，只要在燈光下或者日光下，那就是另一個(gè)"我"，代表著(zhù)一個(gè)人不為人知的另一面�；蛟S可以和自己的影子來(lái)場(chǎng)對話(huà)，你會(huì )說(shuō)什么呢?有時(shí)候，有個(gè)人可以吐露心聲，也是一件幸福的事。
偷影子的人讀書(shū)心得3
我的影子，可能向你透露了什么秘密。
“你看著(zhù)吧，一切都會(huì )順利度過(guò)�！�
“隨著(zhù)時(shí)間流逝，很多事情最后可能都會(huì )迎刃而解�！�
誰(shuí)說(shuō)不是呢。無(wú)論發(fā)生什么時(shí)間又不會(huì )停下。該發(fā)生的依舊會(huì )發(fā)生只不過(guò)你不知道會(huì )何時(shí)發(fā)生，會(huì )如何發(fā)生。就如“我”放不下的靈魂伴侶克萊爾，終會(huì )相遇。
馬克，如果沒(méi)有去醫學(xué)院學(xué)醫，沒(méi)有去體會(huì )這他曾癡迷的生活，也許。也許發(fā)生什么我又怎敢臆測。還有蘇菲，難以捉摸也不想捉摸的'細膩的喜歡和愛(ài)。還有惡霸馬格，還有那些家長(cháng)，小說(shuō)的結局看起來(lái)很美滿(mǎn)，無(wú)論對誰(shuí)。確實(shí)如此，我們每一刻的當下，不應該都是很完美的時(shí)刻嗎。
還有伊凡�！拔摇眴�(wèn)伊凡，你究竟是誰(shuí)。伊凡說(shuō)，“這取決于你的定義�！�。你究竟是誰(shuí)，我又是誰(shuí)，我的影子，還有你的影子，都是誰(shuí)。伊凡還說(shuō)，
“最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光�！�
從頭到尾很平凡，也有些時(shí)候那么煽情。多好。
突然一想，“我”，馬克，和馬格三種人生軌跡。至少保證行善，至少要有念想，至少心懷未來(lái)。
偷影子的人讀書(shū)心得4
當當網(wǎng)上，給這本書(shū)貼上的標簽是：“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，不禁好奇，是怎么樣的故事讓整個(gè)法國為之動(dòng)容，溫情，又是怎么樣的一種情愫?
前前后后，也有一些日子才把整本書(shū)看完，小說(shuō)輕松平淡，沒(méi)有百轉千回，也沒(méi)有波瀾壯闊，以一個(gè)有著(zhù)特殊能力的小男孩為第一人稱(chēng)描述他成長(cháng)的故事。不過(guò)讀完之后，我應該明白了所謂“溫情”，最貼切的解釋可能還是親情。
小男孩是班級年紀最小最瘦弱的，常常被人欺負，但他有一項特殊的本領(lǐng)，就是可以偷別人的影子，并能和影子交談。借由這個(gè)本領(lǐng)，他可以知道一些朋友們的秘密，并幫助他們。在他還小的時(shí)候，爸爸愛(ài)上了別的女人，離開(kāi)了那個(gè)家，從此他和媽媽相依為命。
他長(cháng)大后成為了一名醫學(xué)院的學(xué)生，在一次幫助病人之后，病人的父親緊緊摟著(zhù)他表達感謝，那一刻他說(shuō)他多么希望自己能變成那個(gè)找回爸爸的小男孩。我才意識到原來(lái)他對父愛(ài)的渴望，對父親的想念從未間斷。
讀的過(guò)程中，我有些怨恨這位父親，為什么從來(lái)不來(lái)看他，也不給他寫(xiě)信。一直到全書(shū)的最后，才知道父親在他每次領(lǐng)獎的時(shí)候都會(huì )遠遠的看著(zhù)他，所有父親寫(xiě)過(guò)來(lái)的信，母親都藏起來(lái)了，直到最后母親打算把箱子給小男孩，可小男孩直到母親去世之后才看到這個(gè)箱子。母親在信中希望得到他的原諒，可我想每個(gè)讀者包括小男孩一定都會(huì )不忍責怪這位偉大的母親。
書(shū)中對于母親失去父親的悲傷并沒(méi)有過(guò)多的描述，但無(wú)論母親以一個(gè)什么樣的狀態(tài)出現，或善良，或可愛(ài)，或通情達理，或飽含母愛(ài)，都總覺(jué)得她身上縈繞著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。書(shū)中母子唯一的一次深談中，母親說(shuō)，我從未停止愛(ài)著(zhù)你的爸爸，當愛(ài)恨交織時(shí)，人會(huì )做出可怕的事情，一些過(guò)后自責不已的事情。我最不能忍受的不是他離開(kāi)了我。最讓我絕望的是想到他在另一個(gè)女人身邊會(huì )過(guò)的很幸福。我曾如此怨恨你爸爸，因為我愛(ài)他如此之深。他是我唯一交往過(guò)的男人。如果我現在再遇到他，我會(huì )謝謝他送給我世上最寶貴的禮物，那就是你。
母親的怨恨，絕望，愛(ài)恨交織，都源自于她對父親的深情。以前我看小說(shuō)，遇到這樣的情節，我總覺(jué)得后面會(huì )給父親配上一個(gè)悲慘的'結局，比如后面的妻子各種惡毒，又比如家破人亡之后還是之前的愛(ài)人不離不棄，總之他會(huì )為他的選擇付出各種慘痛的代價(jià)�？蛇@部小說(shuō)沒(méi)有，而實(shí)際上這可能更貼近事實(shí)，有些事情，其實(shí)并沒(méi)有絕對的對錯，可即便就是真的是錯，也不一定有我們預想的這種結局。
母親藏起這些信件，不知她是出于什么樣的目的，可能是不想和他再分享兒子的愛(ài)吧，可實(shí)際上小男孩從沒(méi)中斷對父愛(ài)的渴望，但對于母親，我想我們總是不忍責備的吧。
書(shū)中有很多老人都是孤單寂寞，缺乏子女的陪伴。即便是小說(shuō)的主人公，對于母親其實(shí)也是疏忽了，以至于作為醫生，母親生病也不知曉，直到母親去世。就像書(shū)中說(shuō)的：其實(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光。所以，要好好珍惜當下，珍惜身邊的親人，朋友。
偷影子的人讀書(shū)心得5
記得有一個(gè)成語(yǔ)叫做“形影不離”，形:身體。影:身體的影子 。指身體和自己的影子相依相伴，永不分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系親密。
法國的馬克*李維在這本書(shū)里，卻把影子和形體分開(kāi)了。不但如此，游離于身體之外的影子還有了自己的思想和語(yǔ)言，在適當的時(shí)候還會(huì )表達自己的意向。
一開(kāi)始看的時(shí)候，老覺(jué)得這本書(shū)只是一本兒童讀物，充滿(mǎn)了童貞和童趣。硬著(zhù)頭皮讀，卻越來(lái)越發(fā)現了它的與眾不同:這是一本描繪心靈成長(cháng)的圖書(shū)哎~~
主人公曾經(jīng)是個(gè)文弱的孩子，有點(diǎn)近視，有點(diǎn)內向。在學(xué)校生活中，時(shí)常要受到馬格(校園生活中的暴力代表)的欺負;在家庭生活中，雖然受到了媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，但是隨著(zhù)同樣愛(ài)他的父親的離家而去，使他陷入了深深的自責，以為是因為自己做的不好才造成這樣的結果。
就是這么一個(gè)內心敏感而善感的孩子，他在渴望雄起，渴望友誼，渴望情愛(ài)中，無(wú)意發(fā)現了自己的特異功能:在強光下，可以能偷去別人的影子，跟隨著(zhù)原本的主人，窺視他的秘密和內心……
他沒(méi)有為之興奮，卻因為環(huán)境和家庭的關(guān)系，陷入了深深的恐怖中。直到有一天，影子對他說(shuō):“為每一個(gè)你偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！睆拇�，他的.人生開(kāi)始了改變。
小時(shí)候的故事有小道理，長(cháng)大的故事有大道理。主人公在海灘上遇到了一個(gè)又聾又啞的小女孩克蕾爾，在生活中他得到了一個(gè)值得傾心的朋友呂克，在長(cháng)大后又認識了美麗的蘇菲……其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的當醫生之路，再到最后發(fā)現自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運的。所以我覺(jué)得呂克做得很對，這也是他成長(cháng)的象征。而男孩放棄蘇菲，精選擇了克蕾爾則有異曲同工之妙，只不過(guò)這次體現在愛(ài)情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯誤判斷導致做錯了事，但是當男孩終于發(fā)現自己的過(guò)錯和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他必須得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半。
作品給我們講述了一個(gè)美麗而凄婉的故事，滿(mǎn)是愛(ài)情、友情還有親情的糾葛，滿(mǎn)是愛(ài)與被愛(ài)的感動(dòng)。 “你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！钡阶詈�，一段青梅竹馬的故事，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的結尾，讓我們?yōu)槊利惖睦寺粝孪矏偟臏I水……
我們的影子在哪里?
它，也惦念著(zhù)我幼小生命中的那個(gè)可愛(ài)的“克蕾爾”嗎?
它，也牢記著(zhù)我生命歷程中曾經(jīng)的那些感動(dòng)嗎?
它，也能遇到能讀懂我心靈密碼的知音嗎?
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費時(shí)間。
偷影子的人讀書(shū)心得6
有人將《追風(fēng)箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱(chēng)為三大心靈治愈系小說(shuō)。前兩部書(shū)早在兩年前就已經(jīng)讀過(guò)了，而《偷影子的人》卻一直沒(méi)有買(mǎi)它和讀它的興趣，終于在幾個(gè)月前的一次圖書(shū)大采購中將這本書(shū)擺上了我的書(shū)架。
直到國慶節這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書(shū)架上陳列了好幾個(gè)月的小說(shuō)。
小說(shuō)描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對話(huà)的人，不但是自己的影子，只要是在陽(yáng)光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽(tīng)到這些影子在向他訴說(shuō)著(zhù)他們主人的秘密。
讀完小說(shuō)，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著(zhù)很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，深到自己都不知道了這些痛苦的存在。而作者通過(guò)偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個(gè)人的痛苦與不易。
主人公就利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人：在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí)，他跟隨向他求救的學(xué)校警衛的影子，救出了被濃煙熏倒的學(xué)校警衛，他通過(guò)警衛的影子了解了警衛不想向任何人透露的過(guò)去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生；他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的.夢(mèng)想，并最終成為了一名大提琴演奏家；他幫助一心想當醫生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想；他在醫院里見(jiàn)習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，解除了他厭食的心理陰影。
故事充滿(mǎn)對親情、友情、愛(ài)情的描寫(xiě)，讓我們看到這個(gè)世界的美好。小說(shuō)中有兩處讓我淚如雨下，一處是在主人公的說(shuō)服下，倔強固執的面包師終于允許自己的兒子離開(kāi)自己的面包店，到外面的世界去追求年少時(shí)的夢(mèng)想；一處是主人公的父親在跟他的母親離異后，多年來(lái)一直杳無(wú)音訊，直到母親去世后，主人公去翻看母親留給他的遺物，在一個(gè)盒子里裝著(zhù)的是父親在每一年他的生日和圣誕節時(shí)寄給他的信。
人生的遺憾總是同美好如影相隨。主人公自己讀了醫學(xué)院，即將成為一名真正的醫生，但忙碌的實(shí)習生涯讓他沒(méi)有時(shí)間回去看望自己的母親，也沒(méi)有留意到母親患了嚴重的心臟病，而母親竟然在他絲毫沒(méi)有心理準備的情況下離他而去；雖然找到了得厭食癥的小病患的病因，小病患也開(kāi)始恢復飲食，但最終還是因為恢復飲食期間引起的腸道并發(fā)癥而離開(kāi)人世；雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫學(xué)院上學(xué)，實(shí)現了年少時(shí)的夢(mèng)想，卻因為發(fā)現這不是他想要的生活，而選擇回老家繼續追隨爸爸經(jīng)營(yíng)他們家的面包店；蘇菲是一個(gè)好女孩兒，是另外一位實(shí)習醫生，但作者似乎想通過(guò)小說(shuō)告訴人們，愛(ài)情這東西，跟對方是不是一個(gè)好人沒(méi)有任何關(guān)系，只跟兩個(gè)人是不是真正的靈魂伴侶有關(guān)。
或許，每個(gè)人的人生模式早已在出生前就設定完畢，每個(gè)人都有命中注定的人生軌跡，這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去，好朋友的最終選擇，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起，這些，都是他們的命運。
主人公最終沒(méi)有跟蘇菲走在一起，卻是歷盡千難萬(wàn)苦終于找到了自己的初戀女孩兒，并用最最浪漫的、能觸動(dòng)對方記憶和靈魂的方式出現在十幾年都沒(méi)再見(jiàn)面的女孩兒面前，讓對方一下子就認出了一直在到處尋找的他。
這部小說(shuō)的節奏不急不緩，故事情節就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來(lái)。讀完小說(shuō)也讓我感慨：確實(shí)，親情、友情、愛(ài)情，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題，也最能引起人們心靈的共鳴，作者在作品里將這個(gè)關(guān)乎愛(ài)的永恒的話(huà)題刻畫(huà)到了心靈深處，引起了讀者靈魂層面的共鳴。
偷影子的人讀書(shū)心得7
最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光——偷影子的人。
如果頭天晚上流淚，第二天鐵定賴(lài)床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái)，卻保持著(zhù)滿(mǎn)足的欣喜。也是這本書(shū)讓我理解了憂(yōu)而不傷，含淚回味中更多了一份對于溫婉的感動(dòng)。 飽滿(mǎn)的童年記憶 很多人追問(wèn)為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒(méi)有堅持這份工作，多是以“沒(méi)有想過(guò)謀生，只是想可以帶著(zhù)兒子漫無(wú)天際的作畫(huà)”為答。不過(guò)也這是我最真切的感受，一直固執的認為沒(méi)有想象力的童年是極其灰暗的，而激發(fā)兒童想象力最好的方式則是涂鴉，五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現，直到生活的終點(diǎn)……
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著(zhù)畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現的展現在眼前�；夭蝗サ脑�(jīng)，也只因為曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細節，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。 主人公因為12月出生早上了半年學(xué)，成為班級中最弱者，我想到電視劇《手機》中嚴守一奶奶去世的遺言，讓嚴實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級里因為弱小受人欺負。
而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因為他可以偷別人影子讀懂別人愁緒而轉化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負擔升華成美好。 從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因為影子勾畫(huà)成一個(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。 美妙的親情 有一天她小心翼翼地擦拭茶壺，一邊對著(zhù)它說(shuō)話(huà)，最后把茶壺放回陽(yáng)臺時(shí)，不但祝它有愉快的一天，還把壺嘴轉向外，讓它欣賞風(fēng)景……
有這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽?zhuān)钤趺磿?huì )不多姿多彩呢，更有趣的`是她是可以一起分享秘密的人，“媽媽”離開(kāi)消息傳來(lái)，我就開(kāi)始流淚了，含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛(ài)，也是主人公一輩子的痛，我能理解那種渴望長(cháng)大的年紀卻因為想給爸爸最好的印象盡最大限度的收拾衣服的憧憬，也能理解“爸爸”愛(ài)上其他女人的離開(kāi)，可是我不知道為何媽媽會(huì )儲藏了“爸爸”那么多年的關(guān)愛(ài)以及“爸爸”離開(kāi)的決然。
不知道是不是教育的背景，我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的內心，誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢？ 愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。 關(guān)于愛(ài)情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想說(shuō)：我不能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你” ，可我會(huì )靜靜的等待……
偷影子的人讀書(shū)心得8
轉眼間才發(fā)覺(jué)自己在_中學(xué)的三年時(shí)光已經(jīng)伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝快要結束了，無(wú)論是內心的不舍還是對未來(lái)的憧憬都讓我的情緒變得復雜許多，畢竟無(wú)論是師生間的情誼還是與同學(xué)間的友情都是自己感到難以割舍的，而且老師的教導以及自己三年來(lái)在_中學(xué)學(xué)習的時(shí)光都讓我收獲了不少。
雖然高中階段的學(xué)習比較辛苦卻讓我通過(guò)老師的教導成長(cháng)了許多，尤其是我從未在學(xué)習方面有所松懈的情況下自然能夠較好地得到老師的認同，畢竟學(xué)習方面的競爭十分激烈自然不能夠因為自身的.懈怠導致成績(jì)方面落后于人，只不過(guò)由于我在以往的學(xué)習中存在著(zhù)偏科現象導致部分科目的成績(jì)并不理想，所幸的是無(wú)論是同學(xué)的幫助還是課余時(shí)間的請教都能夠讓我有所收獲，而且我也并未放松過(guò)對弱勢科目的學(xué)習從而逐漸通過(guò)自身的努力彌補了這部分差距，而且我在課堂上也建立了錯題集并根據老師授課的內容認真做好了筆記，即便是以往錯過(guò)的題型也都會(huì )將其認真記錄下來(lái)并對錯誤的原因進(jìn)行分析。
由于我能夠正確認識到自己在思想方面的不足從而積極向成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習，即便是通過(guò)相互間的交流也能讓我明白自己學(xué)習方式的缺陷，畢竟閉門(mén)造成很難讓自己的成績(jì)實(shí)現較大的突破自然需要經(jīng)常向同學(xué)請教，在這個(gè)過(guò)程中無(wú)論是友情的建立還是知識的學(xué)習都讓我重視高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對我而言無(wú)論是學(xué)習中的相互競爭還會(huì )課余時(shí)間的探討都能夠分析自身存在的不足，所以我從未在學(xué)習的過(guò)程中停止過(guò)前進(jìn)的步伐并在老師的建議下找準了努力的方向。
也許是不重視高中階段的體育鍛煉的緣故導致我的體質(zhì)并不算好，再加上我也并不喜歡體育活動(dòng)從而僅僅是將精力放在學(xué)習之中，只不過(guò)體育老師的囑咐讓我明白體育成績(jì)不合格的話(huà)很容易影響到自身的成長(cháng)，再加上步入大學(xué)以后需要迎接軍訓的緣故應當加強體育方面的鍛煉才行。雖然我也曾積極參與到校園各項活動(dòng)之中卻因為能力有限的緣故導致并沒(méi)有取得多大成就，但也因為每次參與都是對自身的鍛煉從而讓我積累了不少參與校園活動(dòng)的經(jīng)驗。
即便再過(guò)不久便會(huì )高中畢業(yè)也不能夠忘記這段時(shí)間在學(xué)習中的努力，更令人難忘的還是同學(xué)間的友誼讓我在高中的生活中獲得了不少幫助，也正因為我在高中生活中從未留下任何遺憾才在離別之際感受到內心的喜悅，接下來(lái)我應當做好對大學(xué)生活的規劃從而在將來(lái)的學(xué)習中更好地提升自身能力。
偷影子的人讀書(shū)心得9
我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛�？粗�(zhù)小團體一個(gè)個(gè)組成，我不屬于其中任何一個(gè)，得不到微笑、擁抱，沒(méi)有一絲假期過(guò)后重逢的歡樂(lè )跡象，可沒(méi)有對象可傾訴我的假期生活。
這一夜，就連掛在窗戶(hù)上的窗簾也紋絲不動(dòng)，萬(wàn)物皆懼，不敢驚擾籠罩房子的整片寂靜，連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。
也許，就是因為她在信中寫(xiě)到，她最大的心愿就是我將來(lái)能開(kāi)心的茁壯成長(cháng);她期盼我找到一份讓自己快樂(lè )的工作，不論我在人生中做出什么選擇，不論我會(huì )去愛(ài)或是被愛(ài)，都希望我會(huì )實(shí)現所有她對我寄予的期望。
我的筆停頓在半空中，我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里，成為諸多打擊中的一擊……
她添了皺紋，但眼中閃耀著(zhù)永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在你的腦海里，只要閉著(zhù)眼睛，想著(zhù)他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓。
生命中某些珍貴的片段，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的`生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。 大概內容：
小男孩由于入學(xué)年齡小，老被班上大他兩歲的男同學(xué)欺負。在他不到八歲的時(shí)候，爸爸又因外遇而離開(kāi)了他們母子。為此，小男孩曾深深地自責，以為是他不夠好沒(méi)有留住爸爸。他聽(tīng)媽媽的話(huà)，想念爸爸，內心非常孤獨。偶然他看到自己的影子異樣并試著(zhù)和影子對話(huà)，跟著(zhù)影子而探聽(tīng)到別人內心的秘密。由于他經(jīng)常和影子對話(huà)，媽媽看他自言自語(yǔ)為沒(méi)能給他一個(gè)完整的家而抱歉。
伊麗莎白是他和死對頭同時(shí)喜歡上的班上的小女孩。因為他老被欺負，女孩同情弱者開(kāi)始與他走得近些。后來(lái)因為影子的求救他在大火中救了一個(gè)校工，并因此競選上了班長(cháng)。而死對頭變得沮喪孤立卻贏(yíng)得了伊麗莎白的芳心。
一個(gè)暑假，媽媽帶他來(lái)到海濱小鎮。他遇到了有著(zhù)一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒，但是她不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達。小姑娘長(cháng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而告訴她笑起來(lái)像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的年紀，彼此的初吻相悅。短短六天結下了一生的情緣······
沒(méi)有驚險刺激的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來(lái)引人入勝的。 作者娓娓道來(lái)，細致而簡(jiǎn)潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界，讓人興奮、手不釋卷。主人公可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著(zhù)悲憫慈悲的心，發(fā)現、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標準衡量和指摘、仇視別人。與影子的對話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。
偷影子的人讀書(shū)心得10
享有盛名，但名不副實(shí)。這本書(shū)想表達男主善良，關(guān)愛(ài)其他虛弱影子，幫助影子的主人擺脫困擾。多虧他能和影子交談，救了伊凡，明白了小男孩失去兔子的痛苦，理解了媽媽離異的無(wú)奈，懂得了無(wú)人照料的老奶奶的心酸。這本書(shū)用很溫暖的筆觸，想深入淺出的表達親情，友情，愛(ài)情，引導我們多多關(guān)注兒童及孤寡老人的心理健康。立意挺好，可惜，太面面俱到，反而寫(xiě)的都不深�？垡恍�。
另外給男主騎驢找馬的愛(ài)情觀(guān)扣一星。他答應克蕾兒會(huì )回去看她，但并沒(méi)有。長(cháng)大后沒(méi)有很愛(ài)蘇菲，又和蘇菲在一起。兩個(gè)都想要，兩顆心都傷害。
最終男主和他爸一樣，打著(zhù)愛(ài)情的借口，傷害了一直陪伴自己的人。他爸追求真愛(ài)，甩下了孤兒寡母重新組建家庭。男主吻了蘇菲，又帶她回家見(jiàn)媽媽?zhuān)傻茸约撼鯌僬婷炫霈F了，立刻冷淡了蘇菲，逼著(zhù)蘇菲提出了分手。男主追自己的'愛(ài)，可是，蘇菲也想和愛(ài)的人在一起，不是么？心疼下莫名其妙當了備胎的蘇菲。
HEBE唱著(zhù)，不確定就別親吻，感情很容易毀了一個(gè)人。
親愛(ài)的孩子，如果你感受到的不是愛(ài)情，就不要輕易開(kāi)始，讓她感到希望。別等到自己初戀出現，又讓她徹底失望。
偷影子的人讀書(shū)心得11
20xx年，法國最暢銷(xiāo)的小說(shuō)《偷影子的人》，是對童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌，至少我在其中找到童年的我和我的童年。讀的時(shí)候做了多處批注，要寫(xiě)的太多，就僅從“偷影子”本身來(lái)談?wù)劇?/p>
主人公有特異功能，能偷走別人影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，得知別人的內心的困惑痛苦和難以實(shí)現的夢(mèng)想。他也能和影子們對話(huà)，最初，這個(gè)膽怯的小男孩為自己擁有這樣的特異功能感到麻煩和害怕，他的對手馬格的影子纏著(zhù)他，他知道了在自己面前的那個(gè)龐然大物——馬格不被家人重視，活得那么不開(kāi)心，他開(kāi)始同情馬格也在馬格影子的幫助下戰勝馬格在班長(cháng)競選中取勝;后來(lái)，校警伊凡影子帶領(lǐng)他救出了在煤氣爐爆炸后被所有人忽視的伊凡;和伊凡交談后他特別想幫助孤獨的伊凡，于是在深夜十點(diǎn)在自己的閣樓上等到了自己的影子，他的影子告訴他，他的爸爸雖然愛(ài)上了別的女人，但是對他的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有停止……
此書(shū)打動(dòng)我的地方太多太多，我認為此處是最美好的橋段。這個(gè)單純可愛(ài)的孩子一直在內心自責，父親之所以離開(kāi)是因為自己不夠乖不夠聽(tīng)話(huà)不夠優(yōu)秀……此時(shí)，他通過(guò)他的影子對自己進(jìn)行了療傷，他通過(guò)和自己影子的對話(huà)找到了最美麗的安慰，他找回了父親對他長(cháng)久的.愛(ài)，也正是他的影子治愈了他，他相信，他也能幫助別人找到內心對愛(ài)的渴求。他的影子告訴他：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！本o接著(zhù)他通過(guò)自己影子的力量成功地幫助了伊凡得到深藏心底的母愛(ài)(一封媽媽給肚子里還未出生孩子的信);后來(lái)他長(cháng)大成人當了醫生，他動(dòng)用多年不用的影子幫助一個(gè)自閉的小男孩找到病的根源—懷疑自己吃了心愛(ài)的兔子;他又幫助他一輩子的好朋友嘗試去體驗實(shí)現童年的夢(mèng)想……他的影子療法幫助了他生命中出現的很多人。
作者給我們塑造的這個(gè)能偷別人影子的男孩，帶有濃厚的童話(huà)色彩，里面的親情愛(ài)情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過(guò)偷別人的影子來(lái)幫助別人的男孩子，是善良的真誠的勇敢的，同時(shí)又是自卑的怯懦的，就像我們每一個(gè)人一樣。他小時(shí)候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛(ài)上別的女人離開(kāi)了家，他再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸。而他的爸爸曾經(jīng)帶給他許多的愛(ài)，并且這個(gè)愛(ài)在他成長(cháng)過(guò)程中一直從未間斷，每個(gè)圣誕節每個(gè)生日每個(gè)學(xué)校典禮都在他心里閃現，所以他就一直想不明白父母的愛(ài)情怎么就憑空消失了，每次他孤獨的時(shí)候就會(huì )被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時(shí)內心的那些獨白，我就想起作文這些年來(lái)在隨筆本中向我傾訴內心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們?yōu)楹螘?huì )為此反復痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )，讓他愿意留下的沒(méi)用的兒子”!孩子的心單純而直接，他們不懂大人的世界，他們容易把大人的錯誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。
不過(guò)，只要愛(ài)沒(méi)有離開(kāi)，孩子依然會(huì )健康的成長(cháng)，而且會(huì )成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)的人，就像這個(gè)偷影子的孩子，作者用童話(huà)式的結尾讓我讀完這本書(shū)抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開(kāi)了，爸爸好的教育和思想一直在影響著(zhù)不斷成長(cháng)的孩子;媽媽沒(méi)有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長(cháng)，找到一份讓自己快樂(lè )的工作，正是她寬容無(wú)私的愛(ài)讓這個(gè)偷影子的人從失去母親的自責中解脫出來(lái)。
其實(shí)，我覺(jué)得偷影子這個(gè)特殊功能，許多人都可以具備，只是我們缺乏作者所希望的愛(ài)心耐心和細心。只要我們愿意傾聽(tīng)、觀(guān)察、真誠地關(guān)心在我們身邊的我們所愛(ài)的人，我們就會(huì )發(fā)現我們所愛(ài)的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實(shí)現。讀這本書(shū)的時(shí)候，我的心里時(shí)不時(shí)冒出泰戈爾的《金色花》，那個(gè)偷偷變成金色花給媽媽散發(fā)香氣的孩子。美好的作者，心靈是共通的，他們的作品為天下所有美好的心靈而歌，歌頌和傳播的恰是人類(lèi)身上最美好的東西。所以我極力推薦這本書(shū)給學(xué)生以及家長(cháng)們，做個(gè)真誠而善良的人，擁有健康美好的靈魂，幫助別人，更重要的是能幫助自己擁有美好的生活。
第二個(gè)困擾這個(gè)孩子的事情是黑夜到來(lái)。小時(shí)候他被老師罰去打掃操場(chǎng)認識了門(mén)衛伊凡，伊凡問(wèn)他未完成的夢(mèng)想是什么時(shí)，他說(shuō)：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫(xiě)到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請自來(lái)的形影，它們在幃幔的褶皺里、在臥室的壁紙上舞動(dòng)，再隨時(shí)間消散�！甭�(tīng)到這里，伊凡不禁笑了，他自己小時(shí)候何嘗不是這樣的人?讀到這里，我仿佛看到那個(gè)被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學(xué)的書(shū)上看過(guò)，每個(gè)怕黑的孩子，內心太孤獨太富有想象力。我認為說(shuō)的很對。
不過(guò)，四十歲以后，我戰勝了黑夜，是不是可以說(shuō)，我的內心不再感到孤獨，我的想象力也漸漸遺失了呢?也許吧�；蛟S是臨摹《心經(jīng)》的緣故，“心無(wú)掛礙無(wú)掛礙故無(wú)有恐怖”。希望懶散的我能在老蹦的催促下寫(xiě)讀后感(二)，再說(shuō)這個(gè)話(huà)題吧。
這本深?lèi)?ài)的《偷影子的人》勾起了我關(guān)于童年太多幾乎忘記了的回憶。
偷影子的人讀書(shū)心得12
這是怎樣的一本書(shū)啊!溫柔細膩的筆觸帶著(zhù)足以治愈任何傷痛的溫情，這是一場(chǎng)浪漫主義的盛宴，清新又純真。
馬克李唯這本用溫馨、喜悅、哀傷與愛(ài)交織出的書(shū)，令我靈魂深處的童年記憶悸動(dòng)，喚醒了我童年的無(wú)邪靈魂。合攏這本書(shū)時(shí)，就如同合上了自己的童年，我猶如沉醉在一個(gè)溫暖的懷抱中，從空氣中嗅到了濃濃的感動(dòng)與溫情。我靜靜地倚靠著(zhù)沙發(fā)，幸福感仿佛從四面八方涌來(lái)，令我有不禁想要默默流淚的沖動(dòng)。濃濃的感動(dòng)彌漫了我整個(gè)靈魂，我知道我的`心早已被這個(gè)男孩的故事俘獲了。一心一意地被那個(gè)愛(ài)與友情盛開(kāi)的美麗世界感動(dòng)地深入肺腑。
主人公的童年并不快樂(lè )，因為個(gè)子矮小而被班上的大個(gè)欺負，父母離異，再加上成績(jì)和身體都不好，他的童年在那個(gè)外省的小城市里，帶著(zhù)憂(yōu)愁與悲傷，在絕望中等待著(zhù)長(cháng)大。直到他發(fā)現自己有與別人影子交談的特殊能力，他那受傷的心才慢慢地被成熟補好、書(shū)里的許多情節我無(wú)法言盡，容我賣(mài)個(gè)關(guān)子，好讓更多的人去追讀。
這本書(shū)是一支靈魂奏鳴曲，使我的童年與夢(mèng)想也被驚醒，當年的熱血早已被時(shí)間與現實(shí)沖垮，歲月無(wú)情，多少孩提時(shí)代深銘于靈魂深處的感動(dòng)與純真之情已然消逝，現實(shí)的磨礪令我們日漸成熟，我們也擯棄了許多曾經(jīng)純真的感情與夢(mèng)想，變得日益市儈，這便是無(wú)奈的現實(shí)所致。在人與人的社會(huì )中，只要有欲望存在，許多的善良純真也只能隱匿消散，夢(mèng)想就如同影子一般，是自身的寫(xiě)照，仿佛觸手可得，卻又隔著(zhù)遙不可及的現實(shí)�；叵朐�(jīng)的豪言壯語(yǔ)，如今只道惆悵與彷惶，試問(wèn)誰(shuí)當初不曾許下氣吞山河的鴻鵠大志，現在也只能?chē)@息年少輕狂。周?chē)囊磺卸荚诟淖�，連帶著(zhù)我們最初的夢(mèng)想。
偷影子的人讀書(shū)心得13
“你偷走了我的影子，不論你走到哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你”�？吹竭@句話(huà)大家一定會(huì )以為這是一本純愛(ài)情小說(shuō)吧，在我的眼里它是一部描寫(xiě)兒童心理成長(cháng)歷程的小說(shuō)，細細讀一讀能夠喚起我們童年記憶和已經(jīng)深埋在心底的或已經(jīng)快要忘卻的童年曾有過(guò)的夢(mèng)想。
小說(shuō)中的主人公“我”因為12月份出生而比同班的孩子早讀六個(gè)月，雖然爸爸媽媽為此而感到自豪，而我卻為此懊惱，經(jīng)常被同學(xué)欺負、排擠。而每次回家，媽媽總用向來(lái)都對的語(yǔ)氣跟我重復：“你看吧!一切不是都順利度過(guò)了嗎?”現實(shí)生活中不就是有許多父母把自己的意志凌駕于孩子之上，而全然不固顧孩子的感受嗎?就是這樣一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒。偷了同學(xué)馬格的影子知道了愛(ài)欺負人的馬格生活在一個(gè)冷漠的家庭，父母從不在乎他一天過(guò)得如何，只要有學(xué)校接管他們的兒子，讓他在學(xué)生餐廳吃午飯、傍晚才回家，他們就滿(mǎn)意了。這讓男孩感到非常難過(guò)。
偷了警衛伊凡的影子，因為從小總被父親用皮帶的抽打得緣故，伊凡害怕夜晚，總是把百葉窗關(guān)起來(lái)，以確保夜晚不會(huì )溜進(jìn)來(lái)�？磥�(lái)童年留下的傷痕直到成年也無(wú)法愈合。我們的孩子正處在快樂(lè )的童年時(shí)期，我們要呵護這些幼小的心靈，至少讓他們的學(xué)校生活中留下快樂(lè )的影
子。無(wú)意中重疊了又聾又啞 的小女生克雷兒影子，知道總是獨自來(lái)一人來(lái)到自己的避難所—一座廢棄的燈塔的`克雷兒，忍受著(zhù)旁人異樣的眼光，渴望著(zhù)和被人一樣能發(fā)出悅耳的聲音，沒(méi)有朋友她很孤獨，影子總是在大喊“救命呀!救救我!”在我們周?chē)性S多需要幫助的孩子，我們是不是聽(tīng)到他內心深處的聲音了呢?影子們對男孩說(shuō)：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部寄托�！边@不正是每個(gè)孩子心里面對我們說(shuō)的話(huà)嗎?
就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫情的孩子卻生活在一個(gè)缺失父愛(ài)的家庭里，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)荒芾斫獾氖莾蓚�(gè)曾經(jīng)那么相愛(ài)的人為什么會(huì )分開(kāi)，母親的眼淚，父親的背叛在于男孩不能了解，既擔心母親傷心，又克制不住的想念父親，男孩總是希望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)，。當他無(wú)助的時(shí)候，多么渴望得到父親的支持和幫助，文中寫(xiě)道：“管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像寫(xiě)信給圣誕老公公，我投了信，沒(méi)有地址，沒(méi)有郵票�！笨吹竭@里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，在家庭中爸爸媽媽的作用缺一不可，在現在的家庭中有多少這樣的單親兒童呀!這是一本在法國首印45萬(wàn)冊，位列全年銷(xiāo)量排行榜總冠軍的書(shū)，作者馬克。李維是全世界擁有最多讀者的法國作家，法國媒體驚嘆：“銷(xiāo)售得比影子消失的速度還快!”這就是我推薦個(gè)大家的書(shū)《偷影子的人》。
偷影子的人讀書(shū)心得14
好像寫(xiě)書(shū)的人都很熱衷于情之一字，只要是小說(shuō)，重要的元素絕對有“男女”二字，似乎這就是最大賣(mài)點(diǎn)的核心所在。
老實(shí)說(shuō)，在初步了解之下，未曾想過(guò)原來(lái)也會(huì )以愛(ài)情扣題。不過(guò)這種情節性故事的收尾還真的出人意料。
作者以?xún)刃呐橙醯男∧泻ⅹ毺匾暯菫槲覀冧佌归_(kāi)一幅充滿(mǎn)意境如畫(huà)般的風(fēng)景色彩。用詼諧幽默的語(yǔ)氣讓我們沉浸在“偷”的全新氛圍中。
故事的結尾似乎略有表明。不過(guò)無(wú)論伊凡亦真亦幻，不可否認的是，它都在男孩兒生命中充當了一個(gè)不可或缺的角色。兩個(gè)人互利互惠，相得益彰。結局之處以信點(diǎn)化雖然有點(diǎn)借花獻佛之意，但至少這個(gè)舉動(dòng)拯救了迷途的小醫生。很多東西經(jīng)年累月會(huì )慢慢淡化在我們的記憶里，如果伊凡沒(méi)有充當“擺渡人”，可能失去了精神支柱——即母親，他會(huì )從此一蹶不振，那么也就不會(huì )有后來(lái)的豁然開(kāi)朗，自然也就少了未來(lái)和克蕾兒的一千種可能。
他也許受盡了欺負，可他的生活滿(mǎn)溢著(zhù)幸福：媽媽的悉心教導和愛(ài)另他找到了努力的方向和人生的價(jià)值。那張和爸爸唯一的合照同樣充盈了男孩兒和男人的大半個(gè)人生，甚至可能至死方休。從字里行間的不自覺(jué)真情流露就能得知，他從來(lái)沒(méi)有一刻不渴望有爸爸。
父親也許缺席了成長(cháng)，但是他用自己獨特的方式一直陪伴著(zhù)兒子長(cháng)大，那些終于開(kāi)啟的信件，是一個(gè)男人能做的所有所有。每年的畢業(yè)時(shí)刻都會(huì )遠遠觀(guān)望，其實(shí)對于一個(gè)作為父親的人來(lái)說(shuō)，只要兒女好，比什么都強。不敢露面也許是怕不被原諒，我們通常都會(huì )非常在意在乎之人的心情和想法。他也許是做錯了，可事已至此，無(wú)可奈何，既然有了另一種人生，時(shí)隔多年再去追究已然沒(méi)有意義。何況當熱情熬干后真的很難再續前緣。說(shuō)的自私點(diǎn)，誰(shuí)都有追求幸福的權利，哪怕這種快樂(lè )是建立在他人的痛苦上。況且婚姻本就是一場(chǎng)賭注，當你選擇心中所愛(ài)共筑未來(lái)的那一刻就要做好滿(mǎn)盤(pán)皆輸的準備。
呂克在傾心盡力后毅然決然放棄現有的成果，重回故鄉站立柜臺可能會(huì )有些遺憾。但我想，人生本是虛無(wú)沒(méi)有意義的，我們終其一生都在找尋生命的價(jià)值。人原本是蕓蕓眾生中的'一粒浮塵，無(wú)所依托更無(wú)從依托，呂克深思熟慮的結果也許就是他的塵埃落定。那么通過(guò)國考的肯定為曾經(jīng)的念念不忘畫(huà)下句點(diǎn)。也許有些事情只有親自嘗試過(guò)才知不適合，那就不會(huì )浪費時(shí)間，你通過(guò)糟粕取得精華。我們活著(zhù)不在于留下痕跡，而是證明自己。所以于他而言，這就夠了。
大概生活中總是充滿(mǎn)了這樣那樣的遺憾，所以故事總會(huì )以喜劇收尾。最后一筆的晦暗不明說(shuō)不定就是想留住什么。童年時(shí)代的愛(ài)很神圣，那時(shí)候可能什么都不懂，就是喜歡與不喜歡這樣淺顯的道理，總是青澀難忘又深刻雋永的。如果是現實(shí)生活中，長(cháng)大后的克蕾兒和醫生也許不會(huì )有相遇，能在人海中擦肩而過(guò)也是種幸運。即使重逢，也不會(huì )是最初的模樣了，他們可能都會(huì )變成對方最討厭的人，斑駁不清，那時(shí)累累的少年回憶也都會(huì )變得不堪了。
我們都沉浸在故事里，不肯放過(guò)自己。是因為不愿忘記的回憶里總有些小美好，曾伴著(zhù)我們走過(guò)匆匆的青春歲月，那些遺留心底的，無(wú)疑是最美好的。所以如果再見(jiàn)終歸陌路，不如回憶永存心底。
偷影子的人讀書(shū)心得15
《偷影子的人》是法國作家馬克·李維的作品。當我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了,現在把這本書(shū)介紹給我十歲的兒子閱讀。
《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚，最后故事是個(gè)美好的結局。
當看完整本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著(zhù)自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì )與《偷影子的`人》里頭小男孩的童年有著(zhù)相似之處吧，青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了，因為我們終有老的那一天，于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì )成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
有些人只擁吻影子，擁有幸福的幻影。本書(shū)給我們的啟示就是要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費時(shí)間，當我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多推動(dòng)的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去了太多太多。
【偷影子的人讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
偷影子的人讀書(shū)感受12-13
偷影子的人的讀書(shū)筆記10-27
偷影子的人讀書(shū)筆記04-30
《偷影子的人》讀書(shū)筆記04-20
偷影子的人讀書(shū)筆記10-01
偷影子的人經(jīng)典語(yǔ)句12-06
《偷影子的人》經(jīng)典句子12-06
偷影子的人經(jīng)典名句12-06
偷影子的人的名句12-06
偷影子的人經(jīng)典句子04-30