大學(xué)生防詐騙心得體會(huì )通用
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生防詐騙心得體會(huì )通用,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生防詐騙心得體會(huì )通用1
電信網(wǎng)絡(luò )詐騙危害巨大,防范電信詐騙要從自身做起,我們應做到不貪污、不輕信、多防范。以下是我的防電信詐騙心得體會(huì )。
目前犯罪分子多以電話(huà)為平臺實(shí)施詐騙,其形式多種多樣并日益翻新令人防不勝防,因此我們在接到不知名的陌生電話(huà)時(shí)應這樣做:養成良好習慣,如果接到陌生電話(huà),首先看一下是否是外地的,盡量不要去接外地的號碼,尤其是固定電話(huà)。如果可以的話(huà)應安裝類(lèi)似360防詐騙的軟件,如若接到任何機構電話(huà)聲稱(chēng)您的賬戶(hù)或郵件涉及非法事件的時(shí)候,請相信自己,沒(méi)有做的事件無(wú)須為之擔憂(yōu),不需要過(guò)度的緊張害怕,F在是法治社會(huì ),這些行為都需要有合法的手續去銀行執行,相信自己就是最大的保障!接到親朋好友或師友的電話(huà)聲稱(chēng)手術(shù)或急需借錢(qián)的信息,應立即聯(lián)系可以聯(lián)系的熟人確認相關(guān)事項,詐騙分子往往利用遇到急事或災禍等讓人容易慌亂和擔心的心理進(jìn)行詐騙,遇事沉著(zhù)冷靜,不要輕易相信。
電信詐騙涉及的詐騙范圍廣、詐騙數大,使受害人蒙受巨大損失,嚴重擾亂社會(huì )經(jīng)濟秩序,且表現為面對整個(gè)電話(huà)用戶(hù)或特定群體的詐騙,其實(shí)詐騙行為的實(shí)施并不是特意針對特定對象,而是廣泛撒網(wǎng),重點(diǎn)捕撈的形式,等待著(zhù)受害者的上鉤。
高校大學(xué)生詐騙不是簡(jiǎn)單的高校和公安部門(mén)問(wèn)題,它已然成為一個(gè)嚴峻的社會(huì )問(wèn)題,因此從根本上解決此類(lèi)問(wèn)題,需要社會(huì )、高校及大學(xué)生本身的.共同努力。
我們學(xué)生自身在專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余,自覺(jué)嘗試接觸社會(huì ),增強自身的社會(huì )經(jīng)驗,加強自己的社會(huì )適應能力的同時(shí)應重視安全教育,提高自身的安全防范意識,對不清楚的事宜及時(shí)與學(xué)校老師溝通咨詢(xún)。再者增強自身的心理來(lái)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和金錢(qián)觀(guān),一旦出現意外,應沉著(zhù)冷靜,注意調整好自己的心態(tài),及時(shí)與父母老師溝通。
不要有“貪困便宜”“一夜暴富”“天上掉餡餅”的心理;注意保護個(gè)人資料信息,不可隨意注冊,填寫(xiě)自己的身份證號、手機號碼、銀行卡號等私人信息;在做好自我防范的同時(shí),積極向周?chē)挠H人朋友做好宣傳,發(fā)現電信詐騙違法犯罪行為要及時(shí)報警。如果掉入不法分子所設的陷阱,要及時(shí)采取措施,盡量減少損失。發(fā)現上當受騙不要有僥幸心理,應當迅速保存涉案證據,并及時(shí)報案。
網(wǎng)絡(luò )詐騙防不勝防,那當我們遇到網(wǎng)上騙子時(shí)應怎么做呢?我歸納了如下幾點(diǎn):
1、保持冷靜、確定損失。當遭遇了網(wǎng)絡(luò )詐騙,我們需要盡量保持冷靜,切莫慌張。首先我們要確定自己的損失,如:錢(qián)財、物品等,可以的話(huà),可以列出損失清單,供報案所用。如果被騙錢(qián)財物為游戲道具、游戲幣、賬號或其他虛擬物品,請先聯(lián)系該游戲、軟件或者網(wǎng)站的管理員進(jìn)行處理。
2、盡快報警、防止二次受騙。確定了損失之后,我們必須盡快報警,切不可再聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )詐騙者,防止二次受騙,有的受害者扣回損失心切,未經(jīng)報案便私下聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )詐騙者,并且輕信了其提供的退款、退物的謊言,二次受騙,使損失進(jìn)一步擴大。
3、想盡辦法、及時(shí)止損。報警之后,我們可以想辦法進(jìn)行止損,如盡快聯(lián)系銀行或快遞公司等。若為網(wǎng)銀詐騙,且有保存詐騙者開(kāi)戶(hù)及賬號信息的話(huà),可立即登錄對方開(kāi)戶(hù)行的網(wǎng)銀和電話(huà)銀行,輸入對方的賬號后,故意輸錯三次登錄密碼,這樣對方的網(wǎng)銀轉賬跟電話(huà)銀行轉賬功能就會(huì )被暫時(shí)凍結24小時(shí),為我們聯(lián)系銀行、報警,進(jìn)一步止損工作爭取寶貴時(shí)間。
4、搜集證據、妥善保存。網(wǎng)絡(luò )詐騙者一般都是通過(guò)媒介和被害人接觸聯(lián)系,如:QQ、微信、手機短信、電子郵件和網(wǎng)絡(luò )游戲等。首先受害者要保存所有證據,以及交易記錄,最好有銀行的交易記錄,還要網(wǎng)絡(luò )聊天記錄,與對方的聯(lián)系方式。
5、選擇正確的報案地點(diǎn)。被騙人可以向案發(fā)地、詐騙行為實(shí)施地、嫌疑人住所地報案,就是你可以選擇在你的所在地報案,如若你知道犯罪嫌疑人在哪,也可以去其所在地報案,兩地警方任何一方接到報案后均應受理(受理并非立案)。
最后提醒大家,不管是現實(shí)詐騙還是網(wǎng)絡(luò )詐騙,騙子的最終核心或者共同點(diǎn)都是一個(gè)騙字,只要我們多加強預防心理,切實(shí)做到三不要:"不輕信、不透露、不轉賬”,就可能避免很多麻煩。
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“網(wǎng)絡(luò )詐騙”與“校園不良借貸、網(wǎng)貸”事件在大學(xué)校園里頻發(fā),已給廣大師生的人身財產(chǎn)安全帶來(lái)嚴重危害,必須加強教育,引起廣大師生警惕。
網(wǎng)絡(luò )信貸典型模式為:網(wǎng)絡(luò )信貸公司提供平臺,資金借出人獲取利息收益;資金借入人到期償還本金,網(wǎng)絡(luò )信貸公司收取中介服務(wù)費。一些P2P網(wǎng)絡(luò )借貸平臺不斷向高校拓展業(yè)務(wù),以“零首付”“零利息”“免擔!钡忍摷傩麄鞣绞胶徒档唾J款門(mén)檻、隱瞞實(shí)際資費標準等手段,誘導學(xué)生過(guò)度消費,甚至陷入“貸款”陷阱,給廣大同學(xué)和家長(cháng)帶來(lái)了巨大的負擔和痛苦
校園不良網(wǎng)絡(luò )借貸存在諸多風(fēng)險:
1、多為非法民間借貸組織,借貸手續不規范,不合法,周期短,利息高甚至利滾利;
2、當學(xué)生無(wú)法支付高額利息時(shí),便以不法手段威脅甚至勒索學(xué)生及家人、擔保人;
3、部分分期平臺沒(méi)有在用戶(hù)申請分期時(shí)主動(dòng)、明確告知逾期還款后果,導致延遲還款學(xué)生的借貸像滾雪球一樣“越滾越大”;
4、貸款協(xié)議諸多陷阱:以專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和法律條文隱瞞高利息等霸王條款;
5、部分平臺要求貸款前先交押金,后卻再無(wú)下文;或者收取高額“咨詢(xún)費”、手續費;
6、部分學(xué)生以個(gè)人名義為第三方貸款提供擔保,當第三方不能如期償還,借貸公司直接要求學(xué)生承擔費用。
如何防范校園不良網(wǎng)絡(luò )借貸風(fēng)險
1、樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān),不盲從、不攀比、不炫耀,合理、適度、理性消費;不追求超出自己經(jīng)濟承受能力的物質(zhì)享受,盡量不要在網(wǎng)絡(luò )借款平臺和分期購物平臺借款和購物;
2、保護好自己的個(gè)人身份信息,切勿將自己的個(gè)人身份信息借給他人借款或購物;
3、提高自我保護意識,當有危險或者被不法分子威脅時(shí),學(xué)會(huì )用正當手段或者動(dòng)用法律武器保護自己,及時(shí)向家長(cháng)、老師求助,不要因為害怕被批評則釀成大錯;
4、當發(fā)現其他同學(xué)有異常消費行為時(shí),及時(shí)提醒,必要時(shí)報告輔導員或學(xué)院安保處;
5、培養節儉自立意識,通過(guò)誠實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng )造財富,不要參以“兼職”為名的校園網(wǎng)絡(luò )借貸平臺宣傳活動(dòng)。
應當做到三不:
1、不輕信。不輕信來(lái)歷不明的電話(huà)和手機短信,不管不法分子使用什么甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ),都不要輕易相信,要及時(shí)走開(kāi),掛掉電話(huà)。不回復手機短信,不給不法分子進(jìn)一步設圈套的機會(huì );
2、不透露。鞏固自己的心理防線(xiàn),不因貪小利而受不法分子或違法短信的誘惑,無(wú)論什么情況,都不向對方透露自己及家人的身份信息、存款、銀行卡等情況。如有疑問(wèn),可撥打110求助咨詢(xún),或向親戚、朋友、同事核實(shí)。
3、不轉賬。學(xué)習了解銀行卡常識,保證自己銀行卡內資金安全,決不向陌生人匯款、轉賬。
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目前犯罪分子多以網(wǎng)絡(luò )電話(huà)為平臺實(shí)施詐騙,其形式多種多樣并日益翻新,犯罪分子主要通過(guò)以下手段進(jìn)行詐騙:一是發(fā)布虛假中獎消息;二是利用網(wǎng)絡(luò )購物陷阱詐騙;三是利用網(wǎng)絡(luò )找工作或借貸騙取保證金、手續費;四是冒充家人、朋友qq或微信騙錢(qián);五是冒充國家工作人員借由事端騙取匯款。
1、作案技術(shù)科技化
犯罪分子首先通過(guò)有關(guān)手段套取被害人家庭的家人電話(huà)以及用戶(hù)資料,再利用高科技手段使被害人來(lái)電顯示撥打過(guò)來(lái)的號碼顯示確實(shí)是110或10086等常見(jiàn)的業(yè)務(wù)電話(huà),使被害人信以為真,從而放松警惕。作案手段現已涉及計算機黑客、網(wǎng)絡(luò )電話(huà)等技術(shù),并十分擅長(cháng)運用心理學(xué)的相關(guān)知識控制被害人的心理后,遠程掌控,一步步誘導對方上當受騙。
2、作案手段隱蔽化
犯罪分子往往只通過(guò)電話(huà)或短信的方式與被害人進(jìn)行聯(lián)系,從不直接和被害人見(jiàn)面,電話(huà)查品的組織者就從不拋頭露臉,即使到銀行提取或轉移詐騙所得的款項也從不出面,而是指示手下或以酬金雇請不明真相的群眾去進(jìn)行轉移贓款的活動(dòng),使得偵查機關(guān)即使扎到線(xiàn)索也很難準確的進(jìn)行深人抓捕。
3、社會(huì )危害巨大化
電信詐騙涉及的詐騙范圍廣、詐騙數大,是受害人蒙受巨大損失,嚴重擾亂社會(huì )經(jīng)濟秩序,且表現為面對整個(gè)電話(huà)用戶(hù)或特定群體的詐騙,起詐騙行為的實(shí)施并不是特意針對特定對象,而是廣泛撒網(wǎng),重點(diǎn)捕撈的形式,等待著(zhù)受害者的上鉤。
4、防范措施
高校大學(xué)生詐騙不是簡(jiǎn)單的高校和公安部門(mén)問(wèn)題,它已然成為一個(gè)嚴峻的社會(huì )問(wèn)題。因此從根本上杜絕此類(lèi)問(wèn)題,社會(huì )、高校以及大學(xué)生本身需要共同努力。
。1)社會(huì )層面:充分發(fā)揮社會(huì )的宣傳教育功能,通過(guò)公益廣告和媒體曝光,加強社會(huì )公民對個(gè)人信息泄露的重視程度,引導社會(huì )公民對電信詐騙的認識。同時(shí)大力開(kāi)展防范宣傳,提高手機用戶(hù)的防范意識,號召全民提高警惕性,當遇到手機短信詐騙的犯罪時(shí),能主動(dòng)、及時(shí)地向警方報案,并提供有關(guān)犯罪證據資料,為揭露、證實(shí)犯罪提供強有力的支持。
。2)高校層面:首先,重視對大學(xué)生的安全教育,加大對電信詐騙案例的宣傳力度,在特殊時(shí)期做出重要安全提示,全面提高大學(xué)生的安全意識;其次,重視學(xué)生的心理健康教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),提高學(xué)生的心理承受能力;最后,重視學(xué)生信息的泄露問(wèn)題,安排專(zhuān)門(mén)部門(mén)進(jìn)行有效監管,同時(shí)明確學(xué)校學(xué)生工作的流程和渠道,對于部分工作作出官方明確通知,并設置學(xué)生反饋咨詢(xún)渠道,方便學(xué)生對相關(guān)事宜的咨詢(xún)和核實(shí)。
5、其它心得體會(huì )&防范措施
我們學(xué)生自身在專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余,自覺(jué)嘗試接觸社會(huì ),增加自身的社會(huì )經(jīng)驗,加強自己的社會(huì )適應能力,同時(shí)重視安全教育,提高自身的安全防范意識,對不清楚的事宜及時(shí)與學(xué)校老師溝通咨詢(xún);再者增強自身的心理素質(zhì),樹(shù)立好正確的價(jià)值觀(guān)和金錢(qián)觀(guān),一旦出現意外,沉著(zhù)冷靜,注意調整好自己的心態(tài),及時(shí)與父母和老師溝通。
不要有“貪圖便宜”、“一夜暴富”“天上掉餡餅的心理;注意保護個(gè)人資料信息,不可隨意注冊、填寫(xiě)自己的身份、手機號碼、銀行卡號等私人信息;在做好自身防范的同時(shí),積極向周?chē)挠H人、朋友做好宣傳;發(fā)現電信詐騙違法犯罪行為要及時(shí)報警。如果掉人不法份子所設絡(luò )的陷阱,要及時(shí)采取措施,盡量減少損失。發(fā)現上當受騙不要有僥幸心理,應當迅速保存涉案證據,并及時(shí)報案。
高校大學(xué)生詐騙案件頻頻發(fā)生已經(jīng)成為嚴峻的社會(huì )問(wèn)題,其背后所衍生的諸多問(wèn)題都值得我們反思和思考。
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