《我與地壇》讀書(shū)心得（通用47篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下的精彩內容是小編為大家收集的《我與地壇》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我與地壇》讀書(shū)心得 1
它等待我出生，然后它等待我活到最傲慢的年齡，突然使我的腿殘廢�！� 讀了史鐵生的《我與地壇》，我體會(huì )到了他不尋常的生活和他頑強的意志。
20年，人生中最美好的年齡。如果說(shuō)生命是一個(gè)開(kāi)花的過(guò)程，那么花朵在二十歲的時(shí)候就會(huì )盛開(kāi)。史鐵生此時(shí)雙腿癱瘓。他丟了工作，找不到出路，生活一片模糊。他很生氣，他很迷茫，他似乎覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)有意義。他每天都去地壇打發(fā)時(shí)間，有時(shí)候整天都呆在那里。
史鐵生看到荒蕪的院子里，但沒(méi)有下降，逐漸看到光明的一面世界，終于走出陰影，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，勇敢，堅強地活下去......
看完后，我很感慨。沒(méi)有人能夠幸免尷尬，困惑的時(shí)候，越是困難，越要勇敢面對。
三年級時(shí)，我面對這樣一個(gè)具有巨大的.轉變：轉學(xué)。從老家轉學(xué)到了中國北京。入學(xué)教育考試是少不了的。老家學(xué)英語(yǔ)是比較晚的，這里的同學(xué)我們已經(jīng)發(fā)展可以把自己的想法用英語(yǔ)進(jìn)行自由地選擇表達設計出來(lái)，而我認為只是企業(yè)僅僅通過(guò)認識存在幾個(gè)方面單詞罷了。入學(xué)學(xué)生考試的成績(jì)作為自然高不了，這讓我一度悲傷與焦慮。上英語(yǔ)課如同聽(tīng)天書(shū)，完成家庭作業(yè)也十分復雜艱難，我簡(jiǎn)直失落影響到了極點(diǎn)。我默默地問(wèn)自己：“李子萌，這還是以前的你嗎？難道你的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)要一直差下去嗎？”“不，絕對不是不行！”我一面不斷學(xué)習著(zhù)課本的內容，一面借來(lái)以前的課本，聽(tīng)著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)。爸爸也在每天下班后給我一些耐心輔導，給予我巨大的幫助。漸漸地，我成了我國英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課上老師發(fā)言最積極的那一個(gè)，在第一次使用英語(yǔ)水平考試的時(shí)候他們居然拿到了滿(mǎn)分。這對于需要一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子一般來(lái)說(shuō)都是可能算不了什么，但對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，其中一種付出的努力和得到的快樂(lè )誰(shuí)又能夠更加懂得。
在人生的道路上，難免會(huì )有起起落落，難免會(huì )有失落和迷茫。 跌倒不怕，站起來(lái)繼續勇敢地走，努力讓自己變得更好，顛簸才能被打��！ 這個(gè)道理，我們應該永遠記住。
《我與地壇》讀書(shū)心得 2
“十五年前的一個(gè)下午，我搖著(zhù)輪椅進(jìn)入園中�！边@是《我與地壇》的開(kāi)始。這本書(shū)是史鐵生的著(zhù)作，講述了史鐵生在那園子里（地壇）所發(fā)生的事、所想的東西，以及對生活的感悟……
“歷史的每一瞬間，都有無(wú)數的歷史蔓展，都有無(wú)限的時(shí)間延伸，我們生來(lái)孤單，無(wú)數的歷史和無(wú)限的`時(shí)間國破碎面成片斷�！斑@又是一句《我與地壇》里的話(huà)，在輕輕的、淡淡的筆墨中，它似乎輕如鴻毛，又似乎重于泰山。這一句句普通、簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，好像不值得一提，可它們訴說(shuō)了一個(gè)人的故事，一個(gè)悲傷中透著(zhù)歡樂(lè )的故事，把它們串在一起就成了一個(gè)人的一生，一個(gè)人簡(jiǎn)單卻艱難的一生。
“晚上，朋友們走了，在小臺燈幽寂而又喧囂的光線(xiàn)里，我開(kāi)始想點(diǎn)什么……”，孤獨，這里有孤獨，也有希望，史鐵生也幻想過(guò)有一個(gè)健美的軀體，和我們一樣有不可完成的心愿，就像一個(gè)癱瘓了的人突然站起來(lái)，開(kāi)始跑步那樣荒謬。但這個(gè)心愿從來(lái)沒(méi)有破滅過(guò)，史鐵生用自己的著(zhù)作“走路”，他的成就足以讓他“飛”上藍天，看著(zhù)人間的一事、一物。
“我希望即有一個(gè)健美的軀體，又有一個(gè)了悟人生意義的靈魂，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取……，因為人活著(zhù)必要有一個(gè)最美的夢(mèng)想�！蹦愕膲�(mèng)想是什么？這是簡(jiǎn)單又樸素的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的答案永遠不一，我的夢(mèng)想和史鐵生一樣當一個(gè)作家，感悟人生，為孩子們出最美的故事，領(lǐng)著(zhù)他們走上成功的道路。對于有些人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是一個(gè)不足一提的事，在他們眼里夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)不會(huì )實(shí)現的虛幻的夢(mèng)。你們可曾想過(guò)，沒(méi)有目標是一個(gè)多么可怕的事？在它身后努力、奮斗，即使夢(mèng)想最終沒(méi)有實(shí)現，但你也成功了，回過(guò)頭看去，在你流過(guò)的汗水、灑下血痕的地方，是否有你的成就？
《我與地壇》講述了一個(gè)人的一生，一個(gè)不平凡的人生。在字里行間中透著(zhù)憂(yōu)傷，在憂(yōu)傷中有著(zhù)另一種感情——歡樂(lè )。在它的指引下我們會(huì )向著(zhù)夢(mèng)想前行，過(guò)我們這簡(jiǎn)單而復雜的一生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 3
今天我讀了《我與地壇》這本書(shū)，史鐵生寫(xiě)的這本書(shū)從地壇開(kāi)始寫(xiě)出了她母親的后悔，我從這本書(shū)中讀到的是挫折和苦難以及在地壇的傷感。
每個(gè)人的生命中都會(huì )有挫折和苦難，但是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避。史鐵生的雙腿殘廢了，但是他去沒(méi)有因為人生的挫折倒下，反而冷靜的思考，成功渡過(guò)了人生的難關(guān)。生命是最重要的，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對現實(shí)活下來(lái)的才是勇者。人在世間可能會(huì )面對種種挫折，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒(méi)有意義了，人活在這世間開(kāi)開(kāi)心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。
史鐵生度過(guò)了挫折，所以他活了下去，如果你沒(méi)度過(guò)挫折，你就會(huì )死，所以，郁悶又如何，憤怒又如何，傷心又如何，活下去才是正道。
《我與地壇》這本書(shū)的寫(xiě)的人想必所有人都知道，他就是史鐵生。他是一個(gè)不幸的人，因為他雙腿殘廢，后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。同時(shí)，他也是一個(gè)幸運的的人，如果換作其他人，也許早已放棄生的希望，而史鐵生沒(méi)有這么做，他在病痛的折磨下依然堅持寫(xiě)作。他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。
寫(xiě)的人在這種情形下寫(xiě)出的.文章，代表了此時(shí)此刻寫(xiě)的人心中真實(shí)的想法。文章之中，寫(xiě)的人描寫(xiě)了在古園中發(fā)生的事、見(jiàn)到的人，唱歌的青年、女教師、長(cháng)跑運動(dòng)員……寫(xiě)的人講述了自己心中最樸實(shí)的想法，以及對生命的思考；對生命的感悟；對生命的理解。
生命只有一次，我們要珍惜生命，不僅如此，我們還要尊重生命，我們的父母給予我們生命，假若我們不尊重，不珍惜自己的生命，你就對不起你的父母，更對不起你自己！史鐵生雖然十分的不幸，但是他知道珍惜生命、尊重生命，他選擇了堅強的活了下去，寫(xiě)出了多部作品，令人敬佩。
《我與地壇》讀書(shū)心得 4
史鐵生，聽(tīng)到這個(gè)名字大多和我一樣有著(zhù)初中學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)都很陌生，因為他的一些散文文章沒(méi)有出現過(guò)在初中教材上，只有高中以上教材才有他的作品，我也是不小心偶然的接觸到了史鐵生及他的作品。
如果人的一生能用三個(gè)符號來(lái)表達，句號、感嘆號、問(wèn)號，那么孔子、孟子的一生能用句號來(lái)表達，因為他們創(chuàng )造出了自己完整的思想體制，岳飛、文天祥等他們壯志未躊便離開(kāi)了，所以用感嘆號來(lái)結束，而我們大多數人不知道為什么來(lái)到這世上，又蒙籠的過(guò)了一生，我們這類(lèi)人的一生就用問(wèn)號來(lái)結束，我覺(jué)得史鐵生就是用了一個(gè)完美的句號來(lái)結束了他的一生。
《我與地壇》這是一篇勵志、抒情的散文，也是一篇思念母親及闡述母愛(ài)之偉大的文章，也是致地壇和自己人生的一封感謝信。這篇文章也能說(shuō)是他與地壇的一個(gè)結晶或者一個(gè)產(chǎn)物�！罢畹蒋偪竦哪挲g忽地殘廢了雙腿”這突如其來(lái)的打擊如五雷轟頂，二十一歲的史鐵生失去了雙腿，但他并沒(méi)有失去對生活的希望，他將自己的內心情感和人生情感都寄托給地壇，他在地壇思考生與死，在地壇與死神做斗爭，最終他謝絕了死神的邀請，堅強的把他人生的問(wèn)號變成了一個(gè)完美的句號。
史鐵生能說(shuō)是當代中國最人敬佩的作家之一，他的寫(xiě)作以及《我與地壇》和他的'生命完全連在在起，史鐵生用殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的歡笑和明朗，他的睿智的言辭照亮的反而是我們日益幽暗的心。
他一如既往的思考著(zhù)生與死，殘缺與愛(ài)情，苦難與信仰，寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題，并解答出他是怎樣活出意義來(lái)的。他居住在自己內心，仍舊苦苦追尋人之為人的價(jià)值和光輝，堅定的與未明的事物做斗爭，堅定的向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，他的這種勇氣和執著(zhù)，深深的喚起了我們自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。
他在《我與地壇》文中多次提到他殘缺的身體，無(wú)可厚非的就是激勵我們，而我們四肢健全的人有什么理由自干墮落？又憑什么理由對生活麻木？
《我與地壇》讀書(shū)心得 5
看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。 崇高母愛(ài)之美 子女若似山邊草，在母親心中也象珠寶。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬恕、順從給兒子以尊重，心里卻承受著(zhù)超過(guò)兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐，禱求兒子能好好地活下去。
然而，母親內心的斗爭是何等的激烈，“可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著(zhù)，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢？沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于能找到”。母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個(gè)脫離了她視線(xiàn)讓她力不能及的地方�！坝幸换匚覔u車(chē)出了小院，想起了一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著(zhù)我拐出小院去的那處墻角，對我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應”；從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨處中完成人生再認識的地方�！八f(shuō)：‘出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好’母親的這話(huà)實(shí)際上是自我安慰，是暗自禱告”。
所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大義。她需要反復說(shuō)服自己才能看著(zhù)兒子隱入地壇。母親作對了選擇，使兒子得以在地壇治愈了靈魂，然而母親卻為此押上了她最大的賭：“如果他真的`要在園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔�！弊髡咴凇肚锾斓膽涯睢分幸舱f(shuō)到，當作者暴躁砸東西時(shí)，“母親這時(shí)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)地地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜”，她隱藏著(zhù)內心的痛苦，鼓勵說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。 母親的愛(ài)是一種艱難、堅韌而毫不張揚的愛(ài)，也正是這種沉默和深厚的愛(ài)使作者讀懂了母親，使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)驗儲備。
《我與地壇》讀書(shū)心得 6
讀完那本《我與地壇》時(shí)，我想起文中一段描寫(xiě)史鐵生失去雙腿之后，艱難生活下去的時(shí)候，我深有感受。
一個(gè)失去雙腿不能走動(dòng)，只能手推輪椅，日日夜夜藏在地壇，觀(guān)察地壇，能繼續堅持生活下去，并且在媽媽鼓勵下，讓他重燃希望，寫(xiě)下了這本書(shū)，令人震撼的人。在如此艱苦的條件下，他還能堅持到底，體現在書(shū)中的那一個(gè)個(gè)的勵志故事。我想，我們在這么優(yōu)越的條件下讀書(shū)學(xué)習還有什么理由不努力。這使我想到了許多身殘志堅的人，如張海迪、霍金；還有那些抗疫英雄、抗洪英雄，以及那些偉人們，同樣是令人敬佩的。他們做出了普通人無(wú)法做出的事，選擇了與坎坷的命運斗爭，選擇了與命運對抗，選擇了常人不會(huì )選擇的艱難困苦。最后走上了新的`道路，走向了成功和燦爛的人生。我們不能做到他們那般的堅強，但我們可以向他們學(xué)習，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦，我們沒(méi)有他們那般的覺(jué)悟，但我們可以做一些力所能及的小事。
比如我的暑假作文要求寫(xiě)6篇，我寫(xiě)了三篇后就擱筆不寫(xiě)了，媽媽在檢查我作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的作文沒(méi)有完成，便問(wèn)我：“你還有三篇作文怎么不寫(xiě)了？”我支支吾吾回答說(shuō)：“我寫(xiě)不出來(lái)了，沒(méi)有內容可以寫(xiě)的��！”媽媽說(shuō)：“那你也不能不寫(xiě)��？這是暑假作業(yè)要求做的，你可以多閱讀幾本書(shū)寫(xiě)讀后感，或者寫(xiě)隨筆，人物、動(dòng)物、植物，甚至日記等等都可以寫(xiě)的，只要你用心觀(guān)察，多讀多記就能寫(xiě)了么！你看看人家史鐵生為什么寫(xiě)出那么好的文章，他的環(huán)境、身體條件都比你差，是因為他不怕艱難，堅持努力，才會(huì )成功�！眿寢屵�說(shuō)：“我想信你，你只要努力，留下的三篇不但可以完成，而且能寫(xiě)的很好�！�
在媽媽的鼓勵下，我鼓起心中的勇氣，改掉自己的懶惰，堅持每天看書(shū)閱讀，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思路，尋找靈感，在我的努力下很快就完成了任務(wù)。
《我與地壇》讀書(shū)心得 7
《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因為“一個(gè)人出生了，從他開(kāi)始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì )死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節目”。但人總歸要活著(zhù)，而且是一如既往的活著(zhù)，無(wú)論上天注定了什么樣的結果，無(wú)論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無(wú)可奈何的事。人世的情，無(wú)論親情、友情還是愛(ài)情總染著(zhù)無(wú)奈的色彩，有人老別世的，有相遇陌生的，有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說(shuō)。
母親最偉大，同時(shí)也最痛苦，尤其是作為一個(gè)被“命運擊昏了頭”的兒子的母親。她面對一個(gè)在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道，也只有天底下的'母親最明白。偉大是一種無(wú)私的愛(ài)無(wú)私的承受�？�，造化總在弄人，人世的無(wú)奈正在此。在史鐵生第一次獲獎的日子里，在希望能給母親一個(gè)安慰的日子里，他是多么希望母親還活著(zhù)，用自己的成績(jì)給她一個(gè)小小的安慰，那怕是讓她有一個(gè)微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。
人世“有時(shí)候是輕松快樂(lè )的，有時(shí)候是沉郁苦悶的，有時(shí)候優(yōu)哉游哉，有時(shí)候惶惶落寞，有時(shí)候平靜自信，有時(shí)候又軟弱又迷�！�，他的話(huà)不難令人想到叔本華的悲劇哲學(xué)，所謂人生是一個(gè)悲劇，更何況無(wú)常。然而，人生的悲劇卻是美的，因為，人總是面對它，并且給自己生的勇氣，給自己思索的空間，所以才有活著(zhù)是為了什么，為了什么而活著(zhù)的遐想。
命運的神秘、深奧，時(shí)常以無(wú)常的形式讓人感到困惑迷茫。然而，命運卻也潔白如水，時(shí)常感到一切本如是，不必多想，自尋煩惱，遠不如漫步夕陽(yáng)下來(lái)的美。
《我與地壇》讀書(shū)心得 8
有時(shí)候我常常在想，閱讀能夠帶給我們什么呢？最近讀了史鐵生先生的《我與地壇》，讀到其中一段的時(shí)候，我好像突然之間明白了，閱讀能夠帶給我們什么，接下來(lái)我將這一段分享給大家。
“如果以一天中的時(shí)間來(lái)對應四季，當然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂(lè )器來(lái)對應四季，我想春天應該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長(cháng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對應四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著(zhù)的鴿子的哨音，夏天是冗長(cháng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對應四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著(zhù)串串楊花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿(mǎn)了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著(zhù)一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿(mǎn)綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對應四季呢？春天是臥病的'季節，否則人們不易發(fā)覺(jué)春天的殘忍與渴望；夏天，情人們應該在這個(gè)季節里失戀，不然就似乎對不起愛(ài)情；秋天是從外面買(mǎi)一棵盆花回家的時(shí)候，把花擱在闊別了的家中，并且打開(kāi)窗戶(hù)把陽(yáng)光也放進(jìn)屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過(guò)霉的東西；冬天伴著(zhù)火爐和書(shū)，一遍遍堅定不死的決心，寫(xiě)一些并不發(fā)出的信。還可以用藝術(shù)形式對應四季，這樣春天就是一幅畫(huà)，夏天是一部長(cháng)篇小說(shuō)，秋天是一首短歌或詩(shī)，冬天是一群雕塑。以夢(mèng)呢？以夢(mèng)對應四季呢？春天是樹(shù)尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細雨，秋天是細雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗�！�
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年四季，春夏秋冬，史鐵生先生的觀(guān)察更為細膩，更富有生活的情趣。我想這就是閱讀帶給我們的，更廣闊的世界，更具有想象力的世界，更加富有生命力的世界。
《我與地壇》讀書(shū)心得 9
在夏日炎炎里，《我與地壇》這本書(shū)給我一段靜下心來(lái)思考時(shí)間。
書(shū)作者，也就是史鐵生，在人生中最狂妄最血氣方剛時(shí)候失去行動(dòng)能力，只能終日在輪椅上度過(guò)。碰上這事第一反應是什么？絕望，抱怨，不知不覺(jué)傷害關(guān)心自己人。史鐵生一開(kāi)始也是這樣，他急于找一個(gè)地方躲避，那就是地壇。
首先，史鐵生想表達有對母親歉意。如文中所述，我們看見(jiàn)一個(gè)小心翼翼，不知如何與兒子交流母親�？上菚r(shí)他沉浸在自己迷茫，憤怒里，沒(méi)有顧及母親。他已經(jīng)無(wú)法彌補這個(gè)，但我們可以。事項我們是否也曾這樣，遇到過(guò)挫折，只哀怨命運不公，沒(méi)有注意到母親不知如何安慰我們，怕一開(kāi)口又傷到我們痛楚，只得在一旁默默關(guān)注，安慰自己“一切都會(huì )好起來(lái)”？在母親面前，我們可以放下一切，不要倔強羞澀，傾訴對象不是自己心，彼此交流，這樣機會(huì )為什么不好好珍惜？還有那么多可以讓母親為我們驕傲日子，為什么不好好珍惜？
其次，書(shū)中說(shuō)道“就命運而言，休倫公道”�？梢钥闯�，史鐵生認為命運是十分強勢，只能按照他說(shuō)走下去。但有句話(huà)說(shuō)，命運只有一條，選擇卻有無(wú)數。史鐵生自己也做出選擇。面對癱瘓，他最終還是找到生命美，釋然。要知道，面對挫折許多人選擇是扼殺自己生命。通過(guò)他我懂得，命不是自己一個(gè)人，要學(xué)會(huì )為在乎自己人著(zhù)想。一心想著(zhù)死亡就是不尊重生命。
最后，我認為讓史鐵生冷靜下來(lái)還有地壇那一群人�？粗�(zhù)從風(fēng)華正茂情侶一起走向年老，聽(tīng)著(zhù)年輕人練歌，長(cháng)跑男人交談，感嘆同樣受命運之苦兄妹……這讓他感受到生命意義，世界上還有那么多接觸到事，實(shí)在沒(méi)必要悲嘆，活著(zhù)已是最好。我想，這些景象我們不必在遇到困難時(shí)再發(fā)現，在生活間隙中，我們應多留意生活美好，在真正受難時(shí)激勵自己。
感謝這本書(shū)給我其實(shí)，也讓我更加尊重史鐵生先生！
《我與地壇》讀書(shū)心得 10
最近，讀完了當代著(zhù)名作家史鐵生的散文《我與地壇》。從一定角度上看，這部作品就是他生命的另一種呈現。文中展現出的明朗和歡樂(lè )，如一縷明媚的陽(yáng)光，直達內心。
循著(zhù)這縷陽(yáng)光，我們走進(jìn)地壇，走向史鐵生。
風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的大好年華，一場(chǎng)大病，史鐵生殘廢了雙腿。在與輪椅為伴，與病魔為伍的灰色日子里。他抱怨、頹廢、絕望。他找到心靈中寧靜的去處——地壇，一座被廢棄的古園。在史鐵生的.眼中古園是這樣的：蜂兒如一朵小霧穩穩的停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著(zhù)觸須，猛然想透了什么，轉身急行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空；樹(shù)干上留著(zhù)一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。在廢棄的園子里，在沮喪的心情中，史鐵生卻看到這般充滿(mǎn)生機的景象。此情此景深深觸動(dòng)史鐵生的靈魂，讓他感悟生命的可貴，萌生出直面人生的勇氣。這是對厄運的抗爭，對現實(shí)的不甘，對未來(lái)的期望。所以，生的希望促使雙腿殘廢的史鐵生又“站”了起來(lái)，用筆書(shū)寫(xiě)了一曲生命的贊歌。
在《我與地壇》這部作品集中，隨處可以讀到史鐵生的心聲：如“母親去世后，我和妹妹都懂，我倆在一塊兒，要好好地活”。如“讓我們的肉體不妨繼續帶著(zhù)疾病，但要讓我們的精神像健康人一樣與世界相處”。如“難道我們不該對靈魂有殘疾的人，比對肢體有殘疾的人，給予更多的同情和愛(ài)嗎”？從這些字句中，我們不難看出史鐵生對生活的向往，對命運的不屈，有如此強大的精神世界，他又怎能不站在“巨人”的行列？
當我們在生活中迷茫、彷徨、無(wú)助、甚至絕望的時(shí)候，想想史鐵生跌宕起伏的人生閱歷，想想我們身處蒸蒸日上的時(shí)代，想想還有太多處于貧困、戰爭、疾病中掙扎的人們，我們有什么理由不珍視生命？讓我們多讀讀史鐵生的作品吧，看看他這個(gè)精神上的強者如何用殘缺的身體，苦難的生命，向我們詮釋著(zhù)人生的明朗和歡樂(lè )，用樂(lè )觀(guān)和堅強書(shū)寫(xiě)快意人生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 11
《我與地壇》顧名思義，講述的是作者和地壇的故事。書(shū)的作者叫史鐵生，是一個(gè)雙腿癱瘓的人，文章寫(xiě)了作者在一座古園中度過(guò)的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿，那時(shí)他找不到工作，也看不到希望。于是他來(lái)到了地壇，從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。
在史鐵生癱瘓后，他媽媽想盡一切辦法，盼望史鐵生能重新燃起對生活的希望。所以除了古老的地壇，還有時(shí)刻呵護著(zhù)他的母親。母親總是悄悄地來(lái)看他，又不讓他發(fā)覺(jué)，然后又悄悄地離開(kāi)。
等他母親去世后，他才懂得那堅韌的意志和無(wú)私的愛(ài)。書(shū)中有一句話(huà)：“我母親生前沒(méi)給我留下什么雋永的留言，或要我恪守的教誨，只是在她去世后，他艱難的命運，堅忍的`意志和毫不張揚的愛(ài)，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻�！�
我發(fā)現史鐵生對生死的見(jiàn)解深刻而獨特。作者在苦難的磨礪下，給生死一個(gè)簡(jiǎn)單的定義：生與死都是命中注定，都是事實(shí)。
生與死，其實(shí)只有一線(xiàn)之隔。既然選擇生，那么就要活的出彩，整日無(wú)所事事，落魄如喪家犬，那么和死又有什么區別呢？很多人對生活懷有憤憤不平的心態(tài)，怨天尤人。卻不知你在抱怨腳上的鞋子不好看時(shí)，一轉頭，卻發(fā)現墻角的那個(gè)孩子卻已失去了雙腿。
是的，對生死不必有太多的研究。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，應該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”�！昂谩睕](méi)有明確的定義，全是人們主觀(guān)上的感受�，F實(shí)對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不全是痛苦，幸福與痛苦之間，也許就是看待事情角度的差異。
即使生命只是曇花一現，我們也要把美麗的瞬間留下。所以，我們應該積極樂(lè )觀(guān)地生活，不因挫敗而生活。
《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼而滄桑。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種宿命的味道。但是命運的神秘與深奧，時(shí)常以無(wú)常的形式讓人感到困惑迷茫。然而，命運也潔白如水，一切本是如此，不必多想。
其實(shí)，自尋煩惱，遠不如漫步夕陽(yáng)下來(lái)得真切，來(lái)得美好！
《我與地壇》讀書(shū)心得 12
數年前，在初中課本的語(yǔ)文書(shū)上偶然翻過(guò)《我與地壇》，便為作者折服，但當時(shí)只能感嘆作者的不幸與堅強，那時(shí)的還不知道我們這只是我們的初初見(jiàn)面，往后種種，我不知在書(shū)本上，作文中寫(xiě)過(guò)多少遍作者的例子，對我來(lái)說(shuō)，史鐵生，不僅僅是一個(gè)名字，還是一個(gè)生動(dòng)有溫度的形象，但我也想當然的以為我已經(jīng)領(lǐng)會(huì )到了他的所有，但時(shí)至如今，我又再度翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)本里一個(gè)陌生而又熟悉的世界在像我招手，那是史鐵生的世界。他在最年少輕狂的時(shí)候失去了雙腿，再次變成了一個(gè)需要媽媽照顧的“嬰兒”，命運多么殘酷，多么無(wú)情，史特生在地壇的撫慰下漸漸平靜，他無(wú)可奈何而又漸漸平靜，他逐漸明白，死是一件不必急于求成的是，而是一個(gè)終將會(huì )到來(lái)的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，他還是想要把生命活的'更有意義，最終，他或許以作家的身份向世界證明了自己的價(jià)值。
可是，他的媽媽呢，那個(gè)經(jīng)常被史特生記起的媽媽?zhuān)莻�(gè)在史特生出門(mén)時(shí)默默靜望的媽媽?zhuān)肷嗫�，唯一的希望也被命運所戲弄，誰(shuí)又能夠撫平她的傷口，史特生說(shuō)也許就是因為他媽媽太苦了，所以才被早早的召回，也許這算是一種安慰吧。
在地壇里，史特生見(jiàn)證了許許多多的人，這些人也許是偶然經(jīng)過(guò)史特生的世界，對他投以一瞥，卻把半生呈于史特生眼前，一位短跑運動(dòng)員在短跑生涯即將結束時(shí)被發(fā)現有天賦，日日歌唱的小伙子也不見(jiàn)總蹤跡，漂亮的少女智力有缺，年邁的老夫妻陪伴中老去…命運總是喜怒無(wú)常，休論公道，這些在地壇中與史特生相遇的人們，也許在半生過(guò)后，會(huì )帶著(zhù)命運的饋贈回于地壇吧�？墒�，誰(shuí)又能知道呢？
史特生說(shuō)，當牽�；ǔ蹰_(kāi)的季節，葬禮的號角就已吹響。但他還說(shuō)，太陽(yáng)總在一面下山時(shí)在另一面爬山。也許，歲月催人老，但心呈稚兒永青春。
《我與地壇》讀書(shū)心得 13
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。史鐵生以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。
由于史鐵生在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節的特點(diǎn)，體會(huì )每種人生的價(jià)值。
他思考了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會(huì )自然安排我們休息。而活著(zhù)，是我們一生都需想的問(wèn)題，即使活著(zhù)是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運轉，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應理去心中的一絲雜緒，認識真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結果、內容不一。
史鐵生不僅思考著(zhù)自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛�！皶r(shí)間能證明一切”，史鐵生始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂(yōu)傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛(ài)意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的`我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應慶幸我母親還在，我有機會(huì )能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。
在課本未節選的部分中，還有史鐵生從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現的人們及對他們人生的思索;對逆境人生的理解，差距是必然的;史鐵生對自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì )不可言傳。
人生是如此復雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，史鐵生在十五年的思考中，逐漸成熟，認識更清晰，從失落、煩躁轉變?yōu)榉�重、深情 。
如此大千世界，還需一片凈地，細細地品味人生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 14
最近在讀史鐵生的《我與地壇》，之前對于這本書(shū)的印象大概是在小學(xué)或者初中學(xué)過(guò)的其中一篇《秋天的懷念》。內容大概講述的是一個(gè)母親和自己的殘疾的兒子相約去看花，沒(méi)等到那一天母親突然過(guò)世了，留下兒子對過(guò)往的沉思和對母親的愧疚。
提到史鐵生，腦子總會(huì )想到一個(gè)坐在輪椅上的孤寂背影。聽(tīng)到《我與地壇》會(huì )立刻想到史鐵生，然而卻未曾拜讀過(guò)這本書(shū)。這幾天無(wú)意的翻閱到，覺(jué)得甚是榮幸。
《我與地壇》，作者對于這本書(shū)的定義大概是散文集。加上感情色彩的話(huà)，我覺(jué)得這是內心獨白加回憶錄。這本書(shū)的第一篇文章與書(shū)同名，我與地壇。特別喜歡這篇文章，大概是因為里面刻畫(huà)了很多人物，一對夫婦，一個(gè)愛(ài)唱歌的小伙子，智力殘缺的女孩，地壇的花草樹(shù)木……每一個(gè)人物都很有不同，卻有相同，他們構成了地壇的人物縮影。作者通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的語(yǔ)言，既表達了自己的不同時(shí)期內心豐富細膩的.情感，又傳達了令人深刻的人生哲理。此刻頗有只可意會(huì )，不可言傳的無(wú)力感。
這樣的“條件反射”確立于一個(gè)盛夏的午后，所以記得清楚，是因為那時(shí)的蟬鳴最為浩大。那個(gè)下午母親要出長(cháng)差，到很遠的地方去。我最高的希望是她不去出差，最低的希望是我可以不去幼兒園，在家，不離開(kāi)奶奶。但兩份提案均遭否決，據哭力爭亦不奏效。如今想來(lái)，母親是要在遠行之前給我立下嚴明的紀律�？蘼暡煌�，母親無(wú)奈說(shuō)帶我出去走走�！安蝗ビ變簣@！”出門(mén)時(shí)我再次申明立場(chǎng)。
母親領(lǐng)我在街上走，沿途買(mǎi)些好吃的東西給我，形勢雖然可疑，但看看走了這么久又不像是去幼兒園的路，牽著(zhù)母親的長(cháng)裙心里略略地松坦�？墒�！好吃的東西剛在嘴里有了味道，迎頭又來(lái)了那面青灰色高墻，才知道條條小路相通。雖立刻大哭，料已無(wú)濟于事。但一邁進(jìn)幼兒園的門(mén)檻，哭喊即自行停止，心里明白沒(méi)了依靠，惟規規矩矩做個(gè)好孩子是得救的方略。幼兒園墻內，是必度的一種“災難”，抑或只因為這一個(gè)孩子天生地怯懦和多愁。
《我與地壇》讀書(shū)心得 15
在我美好的青春里，有幸讀到了史鐵生的書(shū)，樸實(shí)無(wú)華的文字，深沉幽邃的情感，意蘊綿長(cháng)的哲思，讓每一位讀者的內心寧靜卻感動(dòng)。
《我與地壇》這本書(shū)記載了史鐵生的一生，飽含了作者對人生的感悟，對親情的謳歌。一個(gè)純粹的作家，搖著(zhù)輪椅在地壇公園留下了傾訴與感悟，更是激起每一位讀者對生命的最深沉思考。
史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)出了自己對待生命的態(tài)度，我很喜歡其中的一句話(huà)：“就命運而言，休論公道”。命運在他最輕狂的年紀奪去了他的雙腿，但他仍志氣尚存，這又是多少人能做到的？黑暗使他更加珍惜光明，挫折使他更加珍惜生命，他用笑容去迎接未來(lái)的每一天！
滄海變成桑田，青絲變成白發(fā)。史鐵生的母親何時(shí)生了白發(fā)？或許是沉浸在病痛中的史鐵生也沒(méi)大注意。又是何時(shí)，母親在園中尋找時(shí)眼睛變得昏黃？又或是在秋天北海的菊花叢中？當史鐵生明白“好好活兒”的時(shí)候，母親去世了。猛然間，生活變了，沒(méi)有了母親的尋找，失去了母親的守護，
他懊悔了，才意識到親情是多么可貴，才理解了母親的堅忍與偉大，于是更加堅強地面對人生，正視自己的'一切！
我時(shí)常盯著(zhù)自己的雙腿，想：要是某一天，我也失去了雙腿，會(huì )不會(huì )像史鐵生一樣堅強？答案是：不會(huì )�！叭羰沁@條路不能在用腿去躺，便用筆去找”。我無(wú)法想象，他怎能如此坦蕩地回望“生”的事實(shí)，又如此磊落的面對“死”的結果。他的文字似水，雖靜如明鏡，亦可驚濤駭浪。
盡管他坐在輪椅里，但他的精神卻站起來(lái)；雖然他瘦弱如斯，但他的人格卻足夠頂天，足夠立地，足夠支撐起許多精神荒蕪人的天地。
歲月更迭，幾經(jīng)流轉，地壇已不僅僅是地壇，那是作者重生的地方，是懷念母親的寄托。作者把自己寫(xiě)進(jìn)了地壇，讓五百年歷史成了他盎然生命的背景，從此他將與它一起擔承風(fēng)雨，期盼彩虹！
《我與地壇》讀書(shū)心得 16
閱讀了《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，可是，讀著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)就被深深地吸引了。
《我與地壇》作者史鐵生，病痛并非在他幼年時(shí)展現，偏偏挑中了他風(fēng)華正茂的青壯年時(shí)期。史鐵生身體不好，住院多次，他樂(lè )觀(guān)積極地配合治療，殊不知，命運的陰影正籠罩在他的頭上。
史鐵生21歲那年，雙腿截癱，又差點(diǎn)被腎病奪去生命。史鐵生出院后，對茫茫的人生充滿(mǎn)了絕望，而他的母親并沒(méi)有放棄，依然全心全意的照顧史鐵生，堅持給他找工作、尋出路。后來(lái)母親得了肝病，在一個(gè)秋天，母親永遠地離他而去，離世前，嘴上還念著(zhù)史鐵生和他的妹妹……不久，他的父親也辭別人間。讀到這兒，我不禁淚目，深刻地體會(huì )到了史鐵生內心的悲痛。
從史鐵生的文字中，我看到了他的自卑，21歲的年齡雙腿截癱，對他無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。他在《我與地壇》中寫(xiě)道:自己只敢躲在園子的角落里寫(xiě)作。因為他的身體，他被深深的自卑感籠罩著(zhù)，在家人與朋友的鼓勵下，他以寫(xiě)作為媒介，抒發(fā)自己的情感，在小說(shuō)獲獎的同時(shí)也找到了自己的價(jià)值，自卑最終被自強戰勝！
父母的愛(ài)讓史鐵生重拾生活的希望，用文章來(lái)抒發(fā)自己的情感，他寫(xiě)的小說(shuō)大獲成功，從而為自己的人生找到了出路。
讀完整本書(shū)，我從史鐵生的文字中看到了“渴望”，對成功的'渴望，對健康身體的渴望，父母永遠陪在身邊的渴望……一切的渴望，都是他對抗病痛的良藥。雖然再無(wú)法獲得健康的身體，雖然不能再見(jiàn)到父母，但他可以用手中的筆，將記憶封存在生活中，他寫(xiě)作并不光為他自己，更是為了他的母親！史鐵生的意志來(lái)源于偉大的母親，來(lái)源于朋友的關(guān)懷，更來(lái)源于他對生活所溢出的源源不斷的勇氣！是母親的愛(ài)喚醒了他對生活的希望，更是他自己堅強的信念為他尋找到了生活的出路，并引領(lǐng)他找尋到了精神的出路。
史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了正視。也讓我們對生命的意義加深了理解。
《我與地壇》讀書(shū)心得 17
我第一讀《我與地壇》，完全是搞不清楚它要講些什么；可是在我第二次讀的時(shí)候似乎漸漸體會(huì )到它在指引些什么；為了弄明白它的意味，我不厭其煩地讀第三遍，結果理清了思緒，對其進(jìn)行探索，我最終想通了。當然感觸最大的并不是史鐵生悲慘的身世，不公的命運，而是地壇引導他所感悟到的人生真諦。
因病癱瘓的史鐵生想要尋死，之后因地壇的命運與其相似，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深思熟慮，對人生的看法實(shí)現了成功的過(guò)渡，進(jìn)取的人生觀(guān)戰勝了消極頹廢的思想，對生與死的問(wèn)題釋然了，明白到我們的出生不是由自己決定的一樣，死亡也不該由我們自己來(lái)決定，有權決定這一切的是上帝——自然法則，我們的任務(wù)則是在法則允許的時(shí)限和條件下自然地生存，生命的自然進(jìn)程就可帶給個(gè)體和周?chē)澜缫院椭C安寧。
已經(jīng)活了十五個(gè)的年頭的我，似乎不曾想過(guò)“要不要去死”或者是“為什么要活”的問(wèn)題�；蛟S在我的意識里面，活著(zhù)從我們出生的那一刻就是一件很理所當然的事情，至于死也是必然的，又何必這么早就想死，靜靜地在生到死的過(guò)程中慢慢地欣賞周邊的風(fēng)景不好嗎？就像是花兒不為什么而開(kāi)花，只要在特定的季節，在必須的條件下，它就會(huì )盛放，一切都很自然地發(fā)生。更何況，能夠活著(zhù)就是一個(gè)奇跡，難道我們不應當珍惜這個(gè)機會(huì )嗎？
只要活著(zhù)，我們就能看到更多的；只要活著(zhù)，我們就能聽(tīng)到更多的；只要活著(zhù)，我們就能摸到更多的。對于隨時(shí)都有可能死去的人來(lái)說(shuō)，或許他們還有未完成的`夢(mèng)想，或許他們還有未解決的心愿，這個(gè)時(shí)候活著(zhù)對他們來(lái)說(shuō)是一件多么奢侈的事情，他們是多么期望能夠看到明天的陽(yáng)光。這本來(lái)是那么簡(jiǎn)單的事情，可是他們就快要死了，他們想要在人間多逗留一天，只是他們危在旦夕。所以我們應當慶幸我們還有時(shí)間活在世上，應當拋棄所有關(guān)于死的念頭，應當在允許的時(shí)限和條件下自然地生存，這或許也是對死去的人的一種安慰。只要我們活著(zhù)，那就是期望。
《我與地壇》讀書(shū)心得 18
我是先了解史鐵生，然后才去讀《我與地壇》的。人都說(shuō)地壇是他的精神源泉，我懷著(zhù)一種探究的心理捧起了《我與地壇》。
《我與地壇》這本書(shū)詳細講述了史鐵生病后經(jīng)歷與心路歷程。一個(gè)經(jīng)歷了生活種種殘酷的打擊和磨難的人，是怎樣在地壇重新找到前行的力量，做回自信樂(lè )觀(guān)的自己，成長(cháng)為我們熟知的著(zhù)名作家的，我讀《我與地壇》，找到我內心追尋的答案。
地壇真是一個(gè)神秘的所在，作者在癱瘓后的幾年里，總是獨自到地壇去，一坐就是一整天。地壇的每一片土地，每一片落葉，每一陣風(fēng)，每一棵樹(shù)，都有是他心靈的`朋友。正如他所說(shuō)：“滿(mǎn)園子都是草木競相生長(cháng)弄出的響動(dòng)，窸窸窸窣窣片刻不息�！彼x懂了自然，也讀懂了生命，看清了以后要走的路。他搖著(zhù)輪椅沮喪痛苦地走進(jìn)地壇，滿(mǎn)懷希望和信心坦然走向了以后的人生。
我想，如果說(shuō)地壇引領(lǐng)作者體悟自然真理，徹悟生命意義，那么母親的愛(ài)是文中感動(dòng)天地，支撐他走下去的偉力。什么樣的母親是這個(gè)世界最苦，是史鐵生的母親。當他在地壇枯坐了一天又一天時(shí)，母親的心在承受怎樣的凌遲之痛呢？在他痛苦頹廢的日子里，假裝看到到母親的愛(ài)，其實(shí)每分每秒母親的愛(ài)都是在感召著(zhù)他受傷的心，在撫慰他脆弱的靈魂。為了愛(ài)，他才決定走出悲痛，堅強勇敢地闖出一條屬于自己的路來(lái)，所以《秋天的懷念》一文里，當母親離開(kāi)人世時(shí)，巨大的悲痛中，作者反而沉靜了下來(lái)，那一刻，我想，他是真正的生活的勇者了，愛(ài)和責任使他勇敢、堅強而沉著(zhù)。
《我與地壇》是一本真正的好文章，文章中有自然，有人生，有血有淚有愛(ài)有力量。我認識到擁有的幸福，也更意識到人生的無(wú)常，無(wú)論遭遇多少不幸，仍然樂(lè )觀(guān)積極面對生活的人，才是生活真正的主人，我要如史鐵生說(shuō)的：“當它熄滅著(zhù)走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著(zhù)爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)”來(lái)看待人生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 19
古人有云“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，是以樹(shù)想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉，來(lái)引申當子女想要贍養父母親人時(shí)，他們卻已不在了。
這句古訓讓我聯(lián)想起史鐵生在《我與地壇》中所描寫(xiě)的那段情景：曾有過(guò)好多回，我在地壇待久了，母親來(lái)找我，她視力不好，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已看見(jiàn)她了，可我決意不喊她。一次，我坐在矮樹(shù)叢中看見(jiàn)她沒(méi)找到我，她一個(gè)人在園子里走過(guò)我身旁，走過(guò)我經(jīng)常待的地方。我決意不喊她，也許出于大男孩的倔強與羞澀，但這倔強只留給我痛悔，而絲毫沒(méi)有驕傲。
而后，史鐵生還不無(wú)悔意地告誡我們，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強，但當他懂得時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。所蘊含的也是“子欲養而親待”的道理。
正好處于青春期的我們，充滿(mǎn)了叛逆與倔強。心智尚未完全成熟的我們，卻急于擺脫父母的束縛，不再對父母“言聽(tīng)計從”。甚至也時(shí)有發(fā)生史鐵生所述的這種情況——樂(lè )于看到父母為自己干著(zhù)急的`情形�？墒�，我們可曾想過(guò)，當父母尋不見(jiàn)自己的兒女時(shí)是何等的著(zhù)急，何等的惶恐么？即使父母有時(shí)會(huì )責怪你、打你，但這都是為了你好呀！你卻用叛逆與倔強來(lái)對待他們。也許大多數人有了孩子后，才能真正體會(huì )到這種痛苦罷了。所以我們也要多點(diǎn)將心比心，想想父母的感受。
為了不要有“子欲養而親不待”的痛悔，我們能做些什么呢？作為學(xué)生，首先是要努力學(xué)習，這樣才能回報父母，回報社會(huì )；其次是在學(xué)校要做個(gè)獨立自主的孩子，除生病外，盡量不要父母操心；最后，還要珍惜與父母在一起的美好時(shí)光。當我們成家立業(yè)后，就要多些回家看望父母，錢(qián)不是重點(diǎn)，再遙遠的路也阻擋不了回家看看的腳步。當父母變得年老多病時(shí)，更要多多關(guān)心他們，陪伴他們走完最后的時(shí)光。
讓我們擯棄那些倔強與羞澀吧！好好兒珍惜與父母的時(shí)光吧！用心去愛(ài)他們吧！
《我與地壇》讀書(shū)心得 20
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄古園中對自己所見(jiàn)到人生百態(tài)所發(fā)出感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感地方，同時(shí)也是思考人生佳境。
由于作者在“活到最狂妄年齡忽地殘廢雙腿”，他體驗到更多人生痛苦，但他依然在命運中掙扎時(shí)，找到一片古園，在這里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬輪回，深刻地感受每一個(gè)季節特點(diǎn)，體會(huì )每種人生價(jià)值。
他思考死與生。死是必然歸宿，當我們感到累，上帝會(huì )自然安排我們休息。而活著(zhù)，是我們一生都需想問(wèn)題，即使活著(zhù)是飽經(jīng)蒼桑，世界仍然在運轉，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現在自己。當我們能擁有一片屬于自己凈地，應理去心中一絲雜緒，認識真實(shí)自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人必備之路，不同人，思索結果、內容不一。
史鐵生不僅思考著(zhù)自己逆境，他還在思考自己親人所受痛�！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到痛苦，只沉浸在自己憂(yōu)傷中，經(jīng)時(shí)間醞釀，他感知到母親忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響我心中警鐘，母親對孩子愛(ài)意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器我給她帶來(lái)巨大痛苦。我應慶幸我母親還在，我有機會(huì )能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生經(jīng)歷警醒我。
在課本未節選部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現人們及對他們人生思索;對逆境人生理解，差距是必然;作者對自己生涯理解;許多美好事物只可意會(huì )不可言傳。
人生是如此復雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生時(shí)間去思考，作者在十五年思考中，逐漸成熟，認識更清晰，從失落、煩躁轉變?yōu)榉�重、深情 。
如此大千世界，還需一片凈地，細細地品味人生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 21
世界上的很多事不堪說(shuō)的，你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難于人間，也可以為消滅種種苦難而奮斗�！}記
四周都是參天古樹(shù)，嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，亙古不散，這便是地壇，史鐵生的地壇。
《我與地壇》講述了史鐵生在人生最狂妄的年紀，失去了他的雙腿的事，這使他曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地去想“死”這件事，于是他日日躲進(jìn)地壇去觀(guān)察，去深思，去理解不公的人生，承受苦難，尋找希望。在地壇，他看到了漂亮而不幸的女孩消失在大榕樹(shù)下，看到了一個(gè)長(cháng)跑運動(dòng)員曲折的人生，看到了一對年邁的夫婦從兩個(gè)人變成一個(gè)人……園中一件件發(fā)生在他眼前的事，記在了心里，他懂得了，于命運而言，休論公道，人類(lèi)全部的劇目都需要苦難，存在本身就需要苦難。
假如世界上沒(méi)有了苦難，世界還存在嗎？正如老子的“道生萬(wàn)物”一般，“道”生出萬(wàn)物，苦難生出人間百感。若是沒(méi)有苦難，那便是另一種“可活什么勁兒”了。生活的苦難與不公，或許對我們每個(gè)人而言，都是一條必經(jīng)的路�；赝�(jīng)走過(guò)的路，苦難曾帶給人苦澀，卻也讓人感知了幸福和快樂(lè )。
六年級時(shí)，我參加了學(xué)�；@球隊。臨近比賽時(shí)，主力隊員骨折，結果可想而知，我們出局了。最開(kāi)始自然是難過(guò)的，但當我后來(lái)看到了《我與地壇》這篇文章，也便釋然了。這世上的幸運與不幸，或許就是呈正態(tài)分布的，有人幸運，就會(huì )有人不幸，而大多數處于中間地帶的人，只看到了別人的'幸運，卻沒(méi)有看到別人的不幸，所以無(wú)法領(lǐng)悟�？墒�，若所有人都是幸福成功的，那誰(shuí)來(lái)充任那些苦難的角色呢？又有誰(shuí)去體現這世間的幸福、驕傲與快樂(lè )呢？所以，幸運也好，不幸也罷，總是我們的人生。
生命即使再不公平，我們也一定要心懷理想，砥礪向前�！俺林蹅扰锨Х^(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！碧谷幻鎸ι囊磺邪才�，生活才有希望，這也便是一種積極生活的態(tài)度了。
《我與地壇》讀書(shū)心得 22
翻開(kāi)書(shū)本，與作者一起忘卻苦難，回憶過(guò)去的美好時(shí)光，嘴角笑意浮現……
他是我最近才認識的一位作家，名叫史鐵生，他終生近乎癱瘓，卻從不向命運低頭。而最震撼我心靈的，是他寫(xiě)的著(zhù)作《我與地壇》。書(shū)中的他面對死神伸出的魔抓毫不畏懼，受到了沉重打擊的他卻頑強地屹立著(zhù)，思緒還飄回了過(guò)去：兒時(shí)教堂里響亮清脆的鐘聲；年幼時(shí)與幼兒園的.兩位老師共度的那些日子；二姥姥那慈祥的面孔上燦爛的笑容……。
在他還很小時(shí)生命便猛然對他開(kāi)始了殘酷的考驗，不給他喘息的機會(huì )，不斷地對他進(jìn)行一輪又一輪的打擊。卻也給了他獨特的經(jīng)歷，與醫院里的一位位病友的談笑，在地壇公園的奇聞妙見(jiàn)，老家四合院內的那棵高大的合歡樹(shù)……。他在苦難中學(xué)會(huì )了以微笑去面對，在逆境中學(xué)會(huì )了用雙眼去發(fā)現生活的樂(lè )趣。與死神共舞間，他漸漸釋然，不再沉浸于消沉悲觀(guān)的生活中了，而是重拾信心，以微笑去面對。
這樣一位身體殘疾的人都能笑看生活中的苦難，我們又為何不能呢？平時(shí)里的我們，有的已經(jīng)成為了小公主，小皇帝，成天依賴(lài)著(zhù)父母使我們遇到困難就用“不”來(lái)回答，是永遠不能在苦難中成長(cháng)的。
史鐵生的經(jīng)歷又將另一個(gè)人的影子帶入了我的腦海之中——海倫.凱勒。這個(gè)雙目失明，雙耳失聰的女孩卻在苦難的面前豪不屈服，奇跡般地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，又考入了普通人都夢(mèng)寐以求的哈弗大學(xué)，又創(chuàng )作了大量作品。為自己的人生在黑暗中添上了閃光的一筆。
是啊，他們倆個(gè)都身殘志堅，擁有厄運打不垮的信念。因為他們都相信，在光明前有黑暗，在暴雨的盡頭一定會(huì )有彩虹。史鐵生在死亡威脅下仍保持對過(guò)去時(shí)光的美好回憶。海倫·凱勒在命運面前仍不屈不撓地做著(zhù)斗爭。是的，他們都會(huì )用笑來(lái)面對苦難！
一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！障＝�
《我與地壇》讀書(shū)心得 23
史鐵生是我最?lèi)?ài)的作家之一，每次讀他的作品，都會(huì )讓我很心靜，在我看來(lái)他是為數不多的能坐下來(lái)靜靜寫(xiě)作的的現當代作家。我總覺(jué)得站起來(lái)和坐下感受到的世界會(huì )與眾不同，這種不同既基于視角差，更源于心里的差異。就像司馬遷，若不是歷經(jīng)宮刑苦楚，或許《史記》就要另當別論。而史鐵生的文字細細品來(lái)總覺(jué)得很“苦”，就像《我與地壇》內，每一處的景致都是他輪椅碾壓得來(lái)，縱然描繪的云淡風(fēng)輕，可總能體會(huì )到這背后的深邃與沉著(zhù)。而讀后的好就是“苦”勁過(guò)后，竟不覺(jué)的悲涼，倒是尋找了另外一條出路，就像“上帝給你關(guān)上一道窗，也會(huì )給你打開(kāi)一道門(mén)”一樣所帶來(lái)的樂(lè )觀(guān)向上。
最開(kāi)始看《我與地壇》是在課本上，只覺(jué)得文字美，老師又帶著(zhù)分析學(xué)習，當時(shí)也覺(jué)得只是寫(xiě)自我如何認識自我的事�？涩F在看來(lái)，《我與地壇》也是史鐵生追念母親的嘔心瀝血之作，雖有《合歡樹(shù)》也不覺(jué)比這篇來(lái)的情深意切，感人之懷。地壇的每一處車(chē)轍上必有母親的.每一處腳印，地壇的每一處風(fēng)景，母子二人必定以?xún)煞N極致的眼光進(jìn)行了審視，二者都在以它們尋找答案，兒子為自己尋找答案，母親從這一枝一葉上尋求兒子可能找到的答案，不甚哀涼與凄婉。親情總是人間大愛(ài)，而這種愛(ài)總會(huì )在缺失之后，才能憶及偉大之處。
總要有一個(gè)地方要承載自己的精神家園，地壇就是史鐵生的桃花源，“源溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林”每個(gè)人找到桃花林的方式千方百種，但偶然居多。史鐵生在輪椅的陪伴下，來(lái)到這塊地，開(kāi)啟了自己的另外一個(gè)世界。心遠地自偏，當人與一個(gè)地方合二為一，又是多么的幸福。這就像回到了生命的最初，生命體與子宮，那是最堅固的安全保障。而“母親”也是他精神上的子宮體，因此母親、地壇成為了一座物化的地方所在，用來(lái)擱放他的內心之安。
而唯一遺憾的是“父親”你在哪里，看完《我與地壇》深感父親的缺失，網(wǎng)上也無(wú)從查及一些資料，深感遺憾。
《我與地壇》讀書(shū)心得 24
史鐵生大家并不陌生，算得上是一個(gè)巨匠名流，我佩服他，不是因為他的文章，也不是因為他的那種生存精神，而是，我也說(shuō)不清楚。心中就是有那一種感覺(jué)，說(shuō)不清楚。
史鐵生先生曾經(jīng)這樣解釋自己的名字：“心血傾注過(guò)的地方不容丟棄，我常常覺(jué)得這是我姓名的暗示，讓歷史鐵一樣的生著(zhù)，以便不斷地去看它。不是不斷地去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫(xiě)作著(zhù)的心魂，看這些心魂的可能與去向�！边@可以看做是對他的作品一生的詮釋。
史鐵生肉體殘疾的切身體驗，使他的部分小說(shuō)寫(xiě)到傷殘者的生活困境和精神困境。但他超越了傷殘者對命運的哀憐和自嘆，由此上升為對普遍性生存，特別是精神“傷殘”現象的關(guān)切。
試著(zhù)想一想，史鐵生的創(chuàng )作何其成功，看那句“愛(ài)是人類(lèi)唯一的救贖�！痹倥e這句“我其實(shí)未必適合當作家，只不過(guò)命運把我弄到這一條路上來(lái)了。左右蒼茫時(shí)，總也得有一條路走，這條路又不能再用腳去，便用筆去尋找。而這樣的我，后來(lái)發(fā)現利于此一生，利于世間一顆最為躁動(dòng)的心走向寧靜�！庇钟袔拙洹拔蚁蛲�(zhù)這樣的寫(xiě)作—當白晝的一切明智與迷障都消散了以后，黑夜要我用另一種眼睛看這世界�！薄拔覐碾p腿殘疾的那天開(kāi)始想到寫(xiě)作，要為活著(zhù)找一個(gè)充分的理由�！薄拔业穆殬I(yè)是生病，業(yè)余寫(xiě)一點(diǎn)東西�！�
蔣子丹說(shuō)：“我們從史鐵生的文字里看得到一個(gè)人內心無(wú)一日止息的起伏，時(shí)也在這個(gè)人內心的起伏中解讀了寧靜�！痹S紀霖說(shuō)：“在紅衛兵一代中，史鐵生也許是極少數能夠超越自身，具有現代意識的作家�！闭f(shuō)：“鐵生對生命的解讀，對宗教精神的闡釋?zhuān)瑢ξ膶W(xué)和自然的.感悟，構成了真正的哲學(xué)。他幻想腳踩在軟軟的草地上的感覺(jué)，踢一顆路邊的石子的感覺(jué)�！�
《我與地壇》算得上是史鐵生的成功之作了。讀這篇文章的時(shí)候，我的眼睛極其濕潤，暫不多說(shuō)，史鐵生先生永遠是一個(gè)奇跡。
《我與地壇》讀書(shū)心得 25
最近，我看了史鐵生的作品《我與地壇》，深受感動(dòng)。
21歲時(shí)，史鐵生因腿部疾病住進(jìn)北京醫院，再也沒(méi)有站起來(lái)。他在青春最傲慢的時(shí)候殘疾了雙腿，引發(fā)了各種疾病。他絕望了。他整天都在思考“死亡”這個(gè)話(huà)題。只有地壇這個(gè)荒蕪的小公園，他才能有一個(gè)暫時(shí)的和平。最后，他看透了生命，拒絕死亡。
面對困難、苦難和挫折，有些人親自扼殺了自己的生命：法國作家莫泊桑用剪紙刀割喉嚨；中國當代詩(shī)人海子在“面朝大海，春暖花開(kāi)”后臥軌自殺。歸根結底，這一令人震驚的事件是對生活不負責任，不重視，留給后人的只是無(wú)限的遺憾。
人生只有一次，難免會(huì )有一些坎坷和挫折，但這怎么能成為逃避人生的理由呢？人的一生不可能一帆風(fēng)順。與其受不了生命的`摧殘，不如把它當成一個(gè)磨煉的機會(huì )；與其悲傷和痛苦，不如微笑著(zhù)看生活。人應該懂得熱愛(ài)生活，珍惜生活，這是一個(gè)人生的最低責任，也是一個(gè)人對母親的尊重。
作者在書(shū)中有一句話(huà)：“兒子的一切苦難，在母親身上都是翻倍的�！斑@不禁讓我想起了朱自清在《背影》中父親買(mǎi)橘子的場(chǎng)景，也讓我想起了祖母的背影。那是清晨，大家還在睡覺(jué)，只有奶奶悄悄起床，輕輕地打開(kāi)一盞昏暗的燈。她一邊往水槽里加水，一邊撿起我的臟衣服，放在冷刺骨的水里，一遍又一遍地搓，直到水漸漸變黑。在燈光下，奶奶的影子被拉得很長(cháng)，很長(cháng)……我們應該懂得親情，史鐵生在第一篇文章發(fā)表時(shí)，多么想和媽媽分享快樂(lè )！但母親已經(jīng)離開(kāi)，只能永遠在天堂守護著(zhù)他，史鐵生只能在記憶中尋找母親不張揚的愛(ài)。
除了親人的愛(ài)，史鐵生還寫(xiě)了老夫妻的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，女工程師的愛(ài)。筆墨無(wú)處不在地反映了對生命意義的思考，以及對生命目標的探索。
無(wú)論是親人的愛(ài)還是其他的愛(ài)，這都是一個(gè)與死亡作斗爭的堅強而勇敢的史鐵生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 26
書(shū)籍《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索，作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。
因為作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節的特點(diǎn)，體會(huì )每種人生的價(jià)值。
他思考了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會(huì )自然安排我們休息。而活著(zhù)，是我們一生都需想的問(wèn)題，即使活著(zhù)是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運轉，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應理去心中的一絲雜緒，認識真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結果、內容不一。
其中史鐵生不僅思考著(zhù)自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛�！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂(yōu)傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛(ài)意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應慶幸我母親還在，我有機會(huì )能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。
在課本未節選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的'春夏秋冬；在園中曾經(jīng)出現的人們及對他們人生的思索；對逆境人生的理解，差距是必然的；作者對自己的生涯理解；許多美好的事物只可意會(huì )不可言傳。
人生是如此復雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認識更清晰，從失落、煩躁轉變?yōu)榉�重、深情。
如此大千世界，還需一片凈地，細細地品味人生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 27
《我與地壇》是史鐵生的一篇散文，描寫(xiě)的是作者人生中最失意、最低落的階段。讀完這篇文章后，最讓我感動(dòng)的是那偉大的母愛(ài)。
作者的母親是平凡的，她像天下所有的母親一樣疼愛(ài)自己的孩子，當作者發(fā)瘋一樣離開(kāi)家時(shí)她內心十分擔憂(yōu)，當作者忽然截癱時(shí)她情愿替兒子受苦……
但是，她又是不平凡的，當自己的兒子天天獨自往地壇跑時(shí)，她沒(méi)有上前攔住，也沒(méi)有要求兒子和她一起去，而是由著(zhù)他做任何決定。她不是不愛(ài)自己的兒子，而是以另一種最苦最難的方式愛(ài)著(zhù)。當他為兒子準備的時(shí)候，她多想問(wèn)問(wèn)兒子去地壇做什么，讓兒子也為她想一想。但是她沒(méi)有，她給了兒子最大的自由，讓他去自由安排未來(lái)的日子，給他獨處的時(shí)間，自己卻在家中承擔了太多太多的苦難。而做兒子的也真的沒(méi)有為母親想過(guò)仍舊每天去那個(gè)荒僻的院子，回來(lái)后不說(shuō)一句話(huà)。
在擔心時(shí)，她也會(huì )去地壇尋找兒子的身影。在院子中繞了一圈又一圈，步履蹣跚，而作者卻在茂密的樹(shù)叢中，決意不去喊她，只是暗暗地看著(zhù)她茫然而又急迫的神情。不管他是出于長(cháng)大了的`倔強還是羞澀，留給作者的都只有痛悔。直到母親逝世之后，他才開(kāi)始反省，逐漸意識到，母親為了在這么大的院子中找到自己的兒子，曾經(jīng)走過(guò)多少焦灼的路。園中不單單是處處有過(guò)作者的車(chē)轍，有過(guò)他的車(chē)轍的地方也有過(guò)母親的腳印。
因此，當我們真正頓悟一切的時(shí)候，往往是一切都來(lái)不及補救的時(shí)候�，F在有多少人真正了解自己的母親？有誰(shuí)問(wèn)過(guò)自己母親的喜好？當我們向母親要錢(qián)為好友買(mǎi)生日禮物時(shí)，有誰(shuí)為自己母親買(mǎi)過(guò)生日禮物？可能大多數人會(huì )難為情，羞澀而
不敢。但是，勇敢去做吧，不要因為自己一時(shí)的羞澀而讓自己后悔一生。
所以，趁著(zhù)我們還年輕，母親身體還硬朗，多陪一陪自己的母親，攜母親的手上街，為母親唱歌，記住母她的生日，給她一個(gè)驚喜，讓母親的人生歷程中有我們陪伴她一起走過(guò)的足跡。
《我與地壇》讀書(shū)心得 28
這個(gè)暑假，我讀了《我與地壇》這本書(shū)，作者是史鐵生。
史鐵生，北京人，中國當代著(zhù)名作家，思想家。這本書(shū)主要講了作者與地壇的故事和作者與母親的故事兩大部分，而文章顯得兩塊完全融合在了一起，仿佛在母親去世后，地壇就成了作者最親近的地方，地壇就是作者的母親。除此之外，此書(shū)還寫(xiě)了作者關(guān)于生，死的理解。作者二十一歲那年雙腿截肢，剛開(kāi)始有死的沖動(dòng)，但慢慢的，作者想通了生死的意義，并全身心地投入到寫(xiě)作當中去了。
在本書(shū)中，令我印象較深的片段有二個(gè)。第一個(gè)是本書(shū)一開(kāi)始時(shí)，寫(xiě)作者搖著(zhù)輪椅進(jìn)入地壇，在地壇里呆上一天，觀(guān)察，寫(xiě)作。從搖著(zhù)輪椅看出作者是一個(gè)殘疾人，雙腿截肢了（后文有交代），但是正值壯年的作者沒(méi)有放棄，堅持在地壇中寫(xiě)作，并獲了獎。在生活中難免會(huì )有挫折，面對挫折，有些人選擇放棄，徹底在挫折面前倒下了，有的甚至還付出了生命，而有一些人，面對挫折不放棄，敢于與挫折作斗爭，最終會(huì )獲得勝利的。與我們的學(xué)習一樣，在面對難題時(shí)，如果輕易放棄，在考試中一定不會(huì )有好的成績(jì)，如果堅持不懈，也許就想出來(lái)了。第二個(gè)是作者二十一歲那年，三進(jìn)三出醫院。從三進(jìn)三出看出作者的病十分嚴重，兩次是被抬進(jìn)醫院的。作者的病出在了雙腿上，是農作時(shí)落下的病根。當時(shí)作者的家境并不是很好，作者經(jīng)常為沒(méi)錢(qián)住院而擔憂(yōu)，作者甚至還在想要么好，要么死，一定不再這樣走出來(lái)這種想法。但最后作者在病床上想通了，決定堅強地活下去。就像《鋼鐵是怎樣煉成的.》中所表達的意思，一個(gè)人不會(huì )在回首往事時(shí)而后悔；就像雷鋒說(shuō)的：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！币粋�(gè)人只有讓自己的生命有價(jià)值，有意義，才能活得充實(shí)，豐富。
總之，這本書(shū)中講了許多道理，作者用自己的親身經(jīng)歷來(lái)印證這些道理，讓人讀完后回味無(wú)窮，受益匪淺。這是一本非常好的中國文學(xué)，值得細細品味。
《我與地壇》讀書(shū)心得 29
最近，我看了史鐵生的著(zhù)作——《我與地壇》，深受感觸。
史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾住進(jìn)了北京醫院，從此就再也沒(méi)有站起來(lái)了。他在青春最狂妄的時(shí)候殘廢了雙腿，還惹上了各種疾病。他絕望了，一天到晚都在思考“死”這個(gè)話(huà)題，只有地壇這個(gè)荒蕪的小公園才能讓他擁有暫時(shí)的安寧。最后，他看透人生，拒絕死亡。
面對困難、苦難與挫折，一些人親手扼殺了自己的生命：法國作家莫泊桑用裁紙刀割開(kāi)了自己的喉嚨；中國當代詩(shī)人海子留下“面朝大海，春暖花開(kāi)”后，臥軌自殺。這令人觸目驚心的事件歸根到底，就是對生命的不負責，不重視，留給后人的，只是無(wú)限的惋惜。
生命只有一次，難免有一些坎坷、挫折，但這豈能成為逃避生活的理由呢？人的.一生總不能是一帆風(fēng)順的，與其受不了生活的摧殘，草率地結束自己的生命，不如把它當成是一次磨煉的機會(huì )；與其悲傷痛苦，不如笑看人生。人應該懂得熱愛(ài)生命，珍惜生命，這是一個(gè)生命最起碼的責任，也是一個(gè)人對他母親的敬重。
作者在書(shū)中有一句話(huà)：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的�！边@不禁讓我想到朱自清《背影》中父親買(mǎi)橘子的場(chǎng)景，也讓我想到外婆的背影。那是凌晨，大家都還在熟睡，只有外婆悄悄地起了床，輕輕打開(kāi)一盞昏暗的燈。她一邊向水槽里加水，一邊抱起我的臟衣服，放進(jìn)冰冷刺骨的水里，一遍又一遍地搓洗著(zhù)，直到水漸漸發(fā)黑。燈光下，外婆影子被拉得很長(cháng)，很長(cháng)……我們應該要懂得親情，史鐵生在第一篇文章被發(fā)表時(shí)，多么想與母親分享快樂(lè )！但母親已離去，只能永遠在天堂守護著(zhù)他，史鐵生只能在記憶里尋找母親毫不張揚的愛(ài)。
除了親人之愛(ài)，史鐵生還寫(xiě)了老夫妻的恩愛(ài)，兄長(cháng)對傻瓜妹妹的關(guān)愛(ài)，對女工程師的敬愛(ài)。筆墨間無(wú)處不體現對生命意義的思索，對生命目標的探尋。
無(wú)論是親人之愛(ài)，還是其他的愛(ài)，這都是鑄就了一個(gè)堅強的、勇敢的與死神做斗爭的史鐵生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 30
“它等待著(zhù)我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽然地殘廢了雙腿�！弊x了史鐵生的《我與地壇》，我領(lǐng)悟到了他那不同尋常的人生以及他頑強的意志。
二十歲——人一生中最美的年紀。如果把一生比作開(kāi)花的過(guò)程，那么二十歲時(shí)，花兒一定在盛放。就在這處充滿(mǎn)朝氣的年歲，史鐵生的雙腿卻癱瘓了。如熄滅了人生路上的燈火般，他失去了工作，找不到去路，人生一片渺茫。他曾憤怒，也曾迷茫，似乎認為活著(zhù)沒(méi)有意義。他每天到地壇消磨時(shí)間，有時(shí)甚至在那里呆上一整天。
史鐵生看到院子荒蕪但并不衰敗，漸漸看到了世界上美好的一面，終于走出了陰影，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，勇敢地、堅強地活下去……
讀完后，我頗有感慨。誰(shuí)都難免會(huì )有困窘、迷茫的時(shí)候，越是艱難，我們越要勇敢面對。
三年級時(shí)，我面對一個(gè)巨大的轉變：轉學(xué)。從老家轉學(xué)到了北京。入學(xué)考試是少不了的'。老家學(xué)英語(yǔ)是比較晚的，這里的同學(xué)已經(jīng)可以把自己的想法用英語(yǔ)自由地表達出來(lái)，而我只是僅僅認識幾個(gè)單詞罷了。入學(xué)考試的成績(jì)自然高不了，這讓我一度悲傷與焦慮。上英語(yǔ)課如同聽(tīng)天書(shū)，完成作業(yè)也十分艱難，我簡(jiǎn)直失落到了極點(diǎn)。我默默地問(wèn)自己：“李子萌，這還是以前的你嗎？難道你的英語(yǔ)成績(jì)要一直差下去嗎？”“不，絕對不行！”我一面學(xué)習著(zhù)課本的內容，一面借來(lái)以前的課本，聽(tīng)著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)。爸爸也在每天下班后給我耐心輔導，給予我巨大的幫助。漸漸地，我成了英語(yǔ)課上發(fā)言最積極的那一個(gè)，在第一次英語(yǔ)考試的時(shí)候居然拿到了滿(mǎn)分。這對于一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)可能算不了什么，但對于我來(lái)說(shuō)，其中付出的努力和得到的快樂(lè )誰(shuí)又能夠懂得。
在人生的道路上，難免會(huì )有坎坷，難免會(huì )有失落和迷茫。跌倒了不怕，站起來(lái)繼續勇敢地走下去，努力讓自己更好，坎坷便可被打��！這個(gè)道理，是我們應當永遠永遠記住的。
《我與地壇》讀書(shū)心得 31
縷縷清風(fēng)吹來(lái)，吹開(kāi)幾張微黃的書(shū)頁(yè)，窺探著(zhù)其中的奧秘，品味著(zhù)書(shū)中的人間百態(tài)，悲歡離合。時(shí)而婉轉，時(shí)而悠揚�！段遗c地壇》，一本最讓我感動(dòng)的書(shū)。
《我與地壇》是一篇散文集，它主要講的是作者雙腿癱瘓后，在地壇的所見(jiàn)所想和他的童年往事�！肚锾斓膽涯睢繁闶恰段遗c地壇》中的一篇散文。作者在這篇文章里提到，“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁群，我會(huì )突然把面前的.玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁�！蓖瑸橐幻麣堈先耸�，我也深有體會(huì )。殘疾，好像一個(gè)巨大的牢籠，把我們禁錮在輪椅之上；殘疾，它不僅是禁錮我們身體的牢籠，更是讓我們永遠擺脫不了苦悶的枷鎖。
命運多舛，事與愿違。雙腿癱瘓已經(jīng)讓作者備受打擊，可偏偏他的母親患上了肝癌。她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)�！八鋈チ�，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠的訣別�！弊髡邲](méi)有想到母親的病已經(jīng)危在旦夕，早早地離開(kāi)了人世間。他的母親不為了別的，只盼著(zhù)他和他那未成年的妹妹好好兒活。
我的母親也在逐漸的老去，歲月無(wú)情的在她的臉上留下一道道皺紋，把她的縷縷青絲染的雪白。當一個(gè)天真，不諳世事的小孩，蛻變成一名健壯的青年。當臉上總是帶著(zhù)一抹微笑，眉目間都傳遞著(zhù)一份溫柔的母親，轉變成一名彎腰駝背的老人。只怕那時(shí)我們會(huì )忙于事業(yè)，而忘記陪伴我們最親的人——母親。
趁著(zhù)我尚未長(cháng)大，我還可以依偎在母親身旁�？赡苌砘細埣驳奈規筒簧鲜裁疵�，但我知道陪伴，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)；陪伴，就像冬日里的篝火，溫暖了彼此的心房。陪伴，便是最好的禮物。
風(fēng)停了，樹(shù)枝不再隨風(fēng)擺動(dòng)，微黃的書(shū)頁(yè)逐漸合攏，我依偎在母親的懷抱中，沉浸在親情的溫暖中。
《我與地壇》讀書(shū)心得 32
網(wǎng)上看了史鐵生寫(xiě)的文章《我與地壇》，禁不住淚如雨下。
一個(gè)雙腿殘廢、身患尿毒癥的人能 寫(xiě)出如此 深沉、凝重而又不 失人情味的文章，簡(jiǎn)直就是不可思議。究竟是什么信念在支撐著(zhù)他面對一次又一次的打擊？他的意志是否在一次次的錘煉中得到磨礪？從他的文章中，更多看到的是他對生活的贊美和留戀，很少有埋怨和責備，面對困境，他選擇的是理性對待，而不是盲目逃避。二十歲，是人生最美好、燦爛的年齡 時(shí)候雙腿殘廢，從此坐上了輪椅，輪椅伴隨他走過(guò)了漫長(cháng)的歲月，誰(shuí)能體會(huì )他所承受的諸多痛苦？風(fēng)干的歲月，似水的年華，沒(méi)有人可以想象，一個(gè)原本風(fēng)華正茂的青年，在一座荒蕪蒼涼的園子里孤獨行走十五年是種怎樣的生命煎熬？
生與死是作者思考最多的內容，對生命的思考也一直貫穿全文。對生活的無(wú)所適從讓他在煎熬中不斷蛻變，由一個(gè)性格暴躁、意志消沉的人蛻變?yōu)橐粋�(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作、珍惜生命、理性探討生活、信仰、愛(ài)情的作家，由一個(gè)弱者成長(cháng)為強者，需要經(jīng)歷怎樣刻骨銘心的轉變？用筆走出來(lái)的人生，是何其艱辛和酸澀，而他在輪椅上思索人生，從生命的絕境中突圍的心路歷程又不是常人所能承受的。
和史鐵生相比，我所遭遇的只是微不足道的挫折，但它確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，也曾讓我深切體會(huì )到了什么是痛苦和折磨。兩年前的意外導致我的`右腳踝粉碎性骨折，突如其來(lái)的打擊讓我一蹶不振。以前的我興趣廣泛，爬山、打球、攝影都是我的最?lèi)?ài)�？上业纳畎l(fā)生了徹底改變，那個(gè)生龍活虎的我不復存在，一切熟悉的人和事都漸漸淡出我的視線(xiàn)，生活中只剩下無(wú)休無(wú)止的傷痛的折磨和無(wú)數次的功能訓練，我為此彷徨、迷失、消沉，對生活失去了信心，仿佛世界末日來(lái)臨，我的人生從此一片灰暗。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的治療和艱苦的訓練，我已經(jīng)在一次次的打擊中學(xué)會(huì )了堅強和忍耐，意志更加堅定，從容走出人生的低谷。人只有經(jīng)歷過(guò)困境的考驗，才能更加珍惜目前擁有的一切，梅花香自苦來(lái)的日子不遠了，現在迎接我的將是幸福的生活，希望就在腳下！
《我與地壇》讀書(shū)心得 33
散文記敘了作者從青年到中年時(shí)自己以往經(jīng)歷過(guò)的一些事。他先講了那座令自己畢生難忘的“伴侶”——地壇。這是座被棄廢的古園，作者的家就在旁邊。作者總是認為這是一種緣分——地壇等著(zhù)自己出生，又等到自己活到最狂妄的年齡時(shí)猛地殘廢了雙腿。
殘廢對作者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大打擊。在那段陰暗的日子里，地壇成了作者第二個(gè)家。作者經(jīng)常在地壇里苦思冥想，自己為什么要出生已頹廢到極點(diǎn)的作者甚至想過(guò)死。之后，作者又想通了關(guān)于出生的問(wèn)題，他安心下來(lái)，不再為生和死煩惱。
接下來(lái)就是怎樣活的生存問(wèn)題了，作者又天天去地壇，在老樹(shù)下或荒草或頹墻旁，去默坐，去呆想，去窺看自己的靈魂。常常一坐，作者就坐了好多個(gè)時(shí)辰。那段時(shí)間，作者的母親變得十分痛苦。她明白把作者悶在家里結果會(huì )更糟，可又擔心作者獨自一人在地壇里想些什么。有一次，作者發(fā)現忘帶了什么東西，又回到到家。作者發(fā)現母親依舊是一副送自己走得動(dòng)作。只是，那時(shí)作者并沒(méi)有發(fā)現母親的痛苦與煎熬。等到母親逝世后，作者才從母親的一句話(huà)中體會(huì )到：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好�！弊髡咦罱K明白，這句話(huà)其實(shí)是母親的自己安慰，是暗自的禱告�？上�，這時(shí)母親已永遠離開(kāi)了作者。
在后面的時(shí)間里，作者又先先后后地遇到了一些人。每遇到一個(gè)人，作者都有不一樣的感觸。在這漫長(cháng)的期間里，作者又想到了生存問(wèn)題。于是，他開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)作。在他正寫(xiě)得熱火朝天時(shí)，他卻又想到死的'問(wèn)題。一個(gè)朋友對作者說(shuō)：“你不能死，還得寫(xiě)呢，還有好多好作品等著(zhù)你去寫(xiě)呢�！币驗檫@句話(huà)，作者又想通了問(wèn)題。他又有了活下去的信心。
史鐵生這場(chǎng)經(jīng)歷真是令我印象深刻，他在絕望中自暴自棄，之后又醒悟過(guò)來(lái)�？此坪�(jiǎn)單的過(guò)程卻給作者帶來(lái)了無(wú)限的煩惱和痛苦。作者身上那股永不言敗的精神值得我們認真學(xué)習。
《我與地壇》讀書(shū)心得 34
正如愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命�！敝袊敶�(zhù)名散文家史鐵生，完美地契合了這個(gè)要求。
命運對人向來(lái)是不公平的，對一個(gè)普普通通的插隊青年來(lái)說(shuō)，也許平平淡淡過(guò)完一生就是他的愿望。然而21歲的史鐵生卻遭遇了無(wú)限的痛苦。在他風(fēng)華正茂、欲展宏圖大志之際，命運跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——因“上帝直接在那條嬌嫩的脊髓上做了手腳”，他的后半生將在輪椅上度過(guò)！對于一個(gè)熱愛(ài)田徑與足球的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍！
雙腿截癱后的史鐵生，脾氣變得暴怒無(wú)常�！皘望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的.墻壁”，然而他的母親——一位平凡卻偉大的婦女，一直默默守護在他的身旁，就算“她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”，也無(wú)限容忍著(zhù)兒子的壞脾氣。日后史鐵生回憶起這段往事，無(wú)不嘆息痛恨于自己沒(méi)能善待母親，沒(méi)能讓母親“分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )”，他因此“甚至對世界對上帝充滿(mǎn)了仇恨和厭惡” 。這份母親對兒子的擔憂(yōu)與深情、兒子對母親的回憶與追思，讓人為之動(dòng)容。
而整本書(shū)中最讓人動(dòng)情的，還屬史鐵生對待生命，堅忍不拔的態(tài)度。史鐵生一生生過(guò)的病大大小小、不計其數，故他自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作，這份調侃自我的娛樂(lè )精神，又有多少人能夠做到？史鐵生他投身于寫(xiě)作，用殘缺的身體，寫(xiě)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想 。他曾寫(xiě)道：“此病未去彼病又來(lái)，成群結隊好像都相中我這身體是一處樂(lè )園。生病也是生活體驗之一種，甚或算得一項別開(kāi)生面的游歷�！本迷诓≈�，能豁達地寫(xiě)下這些文字，且字里行間還透露出作者的輕松與樂(lè )觀(guān)，這不能不叫人敬佩。
活在世上，失意與痛苦總是相伴相隨，沒(méi)有人能完完全全地擺脫它們，所以對待它們的態(tài)度，就決定了你的一生是否完滿(mǎn)與幸福。人生是如此復雜，但它也是如此純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考。史鐵生在近二十年的思考中，逐漸成熟，認識也更加清晰，他從失落、煩躁轉變?yōu)榉�重、溫和，終成一代大家。
如此大千世界，還需一片如地壇般的凈地，讓人細細地品味人生。
《我與地壇》讀書(shū)心得 35
這本書(shū)的作者史鐵生，在二十歲，本是最狂妄的年齡，卻忽的殘廢了雙腿，這飛來(lái)橫禍，使得他變得暴戾，抑郁。
就在這時(shí)，他遇到了地壇，地壇成為了作者的傾訴對象，成為了一個(gè)能給史鐵生心靈慰藉的地方。于是，史鐵生愛(ài)上了這里，愛(ài)了整整十五年，他靜靜的坐在這里，發(fā)呆，看書(shū)或思考。書(shū)中史鐵生有一段對小蟲(chóng)的描寫(xiě)，小蟲(chóng)雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式活著(zhù)，展現了小蟲(chóng)的生命力之頑強。史鐵生的觀(guān)察之仔細令人難以想像。也許，這也是史鐵生對生命的思考吧!
史鐵生在這里終日思考著(zhù)生與死，他說(shuō)：“一個(gè)是要不要去死?第二格是為什么活?”那時(shí)的他暴躁，厭生，曾無(wú)數次的`要去死，但隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，他終于領(lǐng)悟透了。他開(kāi)始熱愛(ài)生命。
生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，對于這寶貴的一次，我們應該去珍惜愛(ài)護它。人生之路難免會(huì )有坎坷挫折，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，我們應該去辯證的看待挫折，難道它不也是上帝給我們的機遇嗎?法布爾說(shuō)過(guò)：“讓生命最后一刻提前到來(lái)的人都是懦夫，蠢貨，傻瓜。我們有權憑著(zhù)自己的意愿決定墜入死亡之淵的方式，但不意味著(zhù)我們有權輕生遁世�！�
在史鐵生從黑暗中逃出來(lái)的過(guò)程中，他的母親也起著(zhù)重大作用，書(shū)中寫(xiě)道：有一回我搖車(chē)出了小院，想起一件什么事又翻身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望這我拐出小院去的那處墻角，對我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應。母親在想什么?安慰?禱告?擔憂(yōu)?史鐵生還寫(xiě)到，這園中不單單有我的車(chē)轍，有我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。這更可以看出母親在史鐵生生命中的重要性。
有人說(shuō)：“史鐵生的母親偉大的超過(guò)了許多母親�！倍�，卻認為這種說(shuō)法是大錯特錯的。每一個(gè)母親對孩子的愛(ài)都是無(wú)私的，母愛(ài)不分大小，只是愛(ài)的方式不一樣罷了!
母親對我們的愛(ài)都是加倍存在的，我們應在珍惜母愛(ài)，享受母愛(ài)的同時(shí)不要忘了感恩母愛(ài)。不要像作者那樣失去了才懂得珍惜。
《我與地壇》讀書(shū)心得 36
我與地壇是我在學(xué)校見(jiàn)習實(shí)習生活中所聽(tīng)的最后一篇課文，這節課后，感觸真的很深，從剛開(kāi)始來(lái)實(shí)習聽(tīng)到的第一課沁園春·長(cháng)沙再到今天所聽(tīng)的最后一課我與地壇，感覺(jué)胡老師的上課真的很精彩，基本功很好，課堂氣氛分常也非常的好，上課不拖泥帶水，一語(yǔ)中的線(xiàn)索清晰，脈絡(luò )分明。讓人感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習如此輕松愉快而又收獲頗豐。對教材的處理細膩而又完整。在上這節課之前她首先讓同學(xué)們來(lái)談?wù)剬ι睦斫�？這樣讓同學(xué)們很快的進(jìn)入對人生命思考的狀態(tài)。同學(xué)們都在踴躍的回答自己對人生命的思考，胡老師也對生命也做了一個(gè)總結說(shuō)：“史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程，這就是命運，任何人都是一樣，在這過(guò)程中我們遭遇痛苦，超越局限，從而感受幸福。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的命題就進(jìn)入了今天所學(xué)習的內容，這樣的設計不但能讓同學(xué)們感悟生命，更能引發(fā)同學(xué)們對課文的深入了解。
作為一個(gè)殘疾作家，史鐵生的《我與地壇》可以說(shuō)是一篇生命的歌！是對人生深切感悟的歌。一位學(xué)生說(shuō)得很好，一個(gè)人，當他的人生在順境中生存的時(shí)候，他是不會(huì )珍惜生命，珍惜時(shí)間，也不會(huì )去思考生命的意義和價(jià)值的。只有當人生在十字路口徘徊，在逆境中生存，在身心遭受重大挫折的時(shí)候，才去思考人生，拷問(wèn)生命的意義。人生的價(jià)值在于默默奉獻付出，生的偉大，死的光榮。胡老師說(shuō)：“你們的回答也引發(fā)了我對人生的思考，真的沒(méi)錯，人就是這樣的，要在某一樣東西的壓制下，才能有生存的動(dòng)力，才會(huì )去仔細思考人生，思考生命的價(jià)值。然而史鐵生的這篇文章，就是這樣一篇拷問(wèn)靈魂的.震撼人心的作品。正是這種遭遇，給作者提供了一次透徹的領(lǐng)悟人生，感受生命的機會(huì )。
在他和地壇的親密接觸中，在他對地壇的真切感悟中，體會(huì )著(zhù)生與死的價(jià)值，體會(huì )著(zhù)生命的意義。在地壇，這樣一個(gè)蒼幽的、偏僻的、歷經(jīng)滄桑的、荒蕪的地方，在這樣一個(gè)具有濃郁的歷史特點(diǎn)，又沉淀著(zhù)深厚的歷史文化而今又荒廢的園子，作者所獲得的不僅僅是一種對生命的認識，而是貫穿著(zhù)一種時(shí)間意識，生命意識。這種意識，把作者引領(lǐng)到了一種寧靜、安詳的氛圍中，正好可以靜下心來(lái)想一想有關(guān)生與死的問(wèn)題。在這兒，地壇是作者精神的寄托地，是在他人生出現大的挫折，心靈遭受極度痛苦，在生與死之間徘徊之時(shí)，他來(lái)到了地壇，似乎這地壇就是為了等他。在這兒，他獲得了很多啟示。他從地壇的蒼老斑駁中讀出的是一種滄桑、一種悠遠的歷史情懷�？梢哉f(shuō)，此時(shí)的地壇，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)歷史遺跡，而是作者心靈的棲息地，是他在人生的十字路口找到的一個(gè)精神寄托所，也是他逃避生活，逃避人生的最好的場(chǎng)所。
在這兒，他把自己與外界的一切隔絕起來(lái)，聽(tīng)不到市聲的喧鬧，聽(tīng)不到人聲的嘈雜，可以靜下心來(lái)，整天陷入對人生的思索中。在分析完古園的景象后，胡老師又讓同學(xué)們思考一個(gè)關(guān)于生與死的問(wèn)題，同學(xué)們又是怎么樣理解一個(gè)人生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。怎么理解這句話(huà)？就這樣彈出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)踴躍的回答，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)的思維，更加的促進(jìn)他們從現在就應該對人生有所思考。這使第一課時(shí)的講解在學(xué)生與老師的交流互動(dòng)中結束了。
胡老師在安排第二課時(shí)的時(shí)候，回顧了上節課所說(shuō)的內容，還問(wèn)同學(xué)們第二部分主要寫(xiě)了些什么？作者寫(xiě)了一個(gè)怎么樣的母親？在這些問(wèn)題一一解決完，胡老師又拋出了下一個(gè)題目，就是讓學(xué)生思考母愛(ài)具體體現在同學(xué)們身上的愛(ài)，母親是怎么樣愛(ài)自己的子女的？同學(xué)們都在思索著(zhù)，這個(gè)問(wèn)題應該是老師與學(xué)生交流的一種題目，這樣既能讓同學(xué)們說(shuō)出對母親的感受，也能了解學(xué)生對家長(cháng)的一種的看法，從而得一定的交流，也能了解學(xué)生對家長(cháng)看法的心里活動(dòng)狀態(tài)，我知道現在有很多的學(xué)生不是很了解自己的父母，總覺(jué)得自己的父母經(jīng)常在嘮叨自己，這樣的嘮叨會(huì )讓他們產(chǎn)生一種逆反，覺(jué)得父母不是很理解自己的做法和想法，似乎現在的一切都是以學(xué)習為主，其他的都不在我們思考的范圍內。胡老師的問(wèn)題設計真正的使學(xué)生把內心的一種對家長(cháng)的不理解吐露出來(lái)，從而讓他們的這種的情緒在課堂中得以釋放出來(lái)。這樣的教學(xué)方法真的讓我佩服。
真的，能跟著(zhù)這樣有功底的老師的學(xué)習，不僅僅是我的榮幸，也是我不斷學(xué)習的動(dòng)力，胡老師還說(shuō)，課堂是學(xué)生的天地，應該是學(xué)生以學(xué)為主，老師只起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，課堂氣氛也關(guān)鍵是和學(xué)生的互動(dòng)，這樣的方式才能推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習的能力。
不知不覺(jué)中，步入同大已半月有余了，閑暇之際，翻看了史鐵生的作品《我與地壇》，不禁有了深刻的感悟和思考。
《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，是他十五年來(lái)堅持搖著(zhù)輪椅在地壇思索感悟的成果。文章中好像流露出一種他活到最狂妄時(shí)失去雙腿的悲憤與痛苦，但是，這種情感也隨著(zhù)地壇的那一幕幕悄然發(fā)生又悄然逝去的故事消逝了，流露出更多的則是對人生的感慨，對母愛(ài)親情偉大的贊美，字里行間中流露的樸實(shí)無(wú)華洋溢出作者心靈最深處的情感。
作者圍繞著(zhù)那座“心靈園林”，用一種緩慢平和而又坦然的敘述語(yǔ)氣，訴說(shuō)著(zhù)地壇的人和事。那些古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，那一段段坍記了的高墻與散落了的玉砌雕欄都是史鐵生十五年的朋友，也是他心靈上的慰藉。
對于那個(gè)漂亮而令人憐惜的弱智姑娘以及她的哥哥，對于那對由年輕人變成相濡以沫的老夫妻，作者如同一個(gè)路人般，靜靜地在旁凝望著(zhù)這些好像凍結了的事。好像史鐵生就是地壇的另一個(gè)化身，見(jiàn)證著(zhù)園子里的歷史。
每個(gè)人的生命中都會(huì )有挫折和苦難，但是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避，史鐵生的雙腿殘廢了，但是他卻沒(méi)有因為人生的挫折倒下，反而冷靜的思考，成功渡過(guò)了人生的難關(guān)。生命是最重要的，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對現實(shí)活下來(lái)的才是勇者。人在世間可能會(huì )面對種種挫折，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒(méi)有意義了，人活在這世開(kāi)開(kāi)心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。
史鐵生他打敗了困難的挫折，每個(gè)人都不可能會(huì )一生都一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到種種不可磨滅折，種種的抗拒不了困難，只要我們愿意去挑戰、去克服。就不可能會(huì )有做不成的事。
《我與地壇》這篇文章讓我對生命的意義加深了了解。在同大未來(lái)兩年的學(xué)習生涯中我會(huì )樹(shù)立明確的目標，并且堅持不懈，矢志不渝的為之奮斗努力。不忘初心，砥礪前行！
《我與地壇》讀書(shū)心得 37
初次讀了《我與地壇》這部書(shū)，我被史鐵生那樸實(shí)無(wú)華的文筆和如此崎嶇坎坷的命運驚呆了，他年輕時(shí)的倔強，沖動(dòng)完完全全與現在生活中的我十分地相似。我似乎也正活到了一個(gè)很狂妄的時(shí)期，時(shí)不時(shí)還會(huì )頂撞父母。仔細想起來(lái)，我是多么的無(wú)知與幸運。
他在二十歲時(shí)就失去雙腿，面對迷茫的`生活與自己現在如此的不幸，看著(zhù)在地壇公園來(lái)來(lái)往往的行人，看看他們健全的雙腿，再看看自己那將陪伴自己終身的輪椅，心中的憤怒與宣泄世界對自己的不公是可以理解。但是在回來(lái)看看我，我擁有健康的身體，良好的家庭環(huán)境，負責的父母……我有什么理由宣泄自己的不滿(mǎn)呢對于史鐵生來(lái)講，我連發(fā)脾氣的資格都沒(méi)有。史鐵生的命運仔細想想也是一種幸運：他有著(zhù)一個(gè)“活生生”的地壇朋友，時(shí)時(shí)都與他談心，還像書(shū)中所說(shuō)“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準備好了�！彼�有一個(gè)辛勤的母親，往往在他絕望之際把他從生死線(xiàn)上拉回來(lái)�？偸悄某惺苤�(zhù)史鐵生的暴怒無(wú)常與倔強，她強人自己的病痛，為了自己兒女的美好未來(lái)生活含辛茹苦。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來(lái)為我準備好早餐，送我去學(xué)校，她是多么辛勞啊!難道母親來(lái)到這世上就只是為了替兒子擔憂(yōu)?
最后，關(guān)于“母親期望作者找到的那條路到底是什么”，就我個(gè)人認為，這條路是一條通往幸福與快樂(lè )的路。不論做什么，只要能夠快快樂(lè )樂(lè )，健健康康地活著(zhù)，這就是每一位母親對她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)”，只要孩子能夠找到自己的快樂(lè )，實(shí)現自己的理想，母親都一定會(huì )默默地支持著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，這也正是“母親”所最偉大之處!
《我與地壇》讀書(shū)心得 38
天色灰蒙蒙的一絲活氣也沒(méi)有，我有氣無(wú)力地倒在沙發(fā)上看史鐵生的《我與地壇》，不知為什么，我的心變得沉靜了，仿佛把心交給了史鐵生，與他一起在那個(gè)不熱鬧的地壇旁邊一待就是十五個(gè)春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么，漸漸的身子正了，人卻變得既恍惚不定又慶幸著(zhù)什么。他的故事占滿(mǎn)我的腦子，是不是就會(huì )浮現出兒子與母親的情感糾紛，我有些亂了，就靠在沙發(fā)上小寐。
我漸漸地被大腦支配仿佛自己就是史鐵生，悄無(wú)聲息地進(jìn)入了那個(gè)廢棄的古園，好像一切都是那么熟悉，我一次次的和死神對話(huà)，站在那棵大樹(shù)下，望到了母親找我臉上露出的焦急神色。我還是打敗了自己的心，想通了拒絕了死亡要好好活，對得起母親。是她用愛(ài)喚醒了我沉睡的記憶，而后，一對老夫婦，一位唱歌的青年，一名女工程師，長(cháng)跑運動(dòng)員，弱智女孩和她的哥哥。無(wú)數次給我鼓勵，給我生命的海洋，給了我重生的機會(huì )，堅強地走過(guò)來(lái)。夢(mèng)醒了我暗自慶幸自己沒(méi)有像莫泊桑那樣割喉自盡，沒(méi)有像德國劇作家克萊斯特和妻子一起結束生命，這些死是對自己對生命的.輕視與不負責任，對父母的不孝。留下的只有可憐罷了!我想只對人來(lái)說(shuō)，人生僅此一次，我們難道要隨意地去玩弄么?還是要好好把握。人生難免多坎坷，但這不能順理成章認為是逃避的理由，人生何來(lái)風(fēng)平浪靜?我們應該懂得熱愛(ài)生命，重視生活磨練，學(xué)會(huì )心疼自己。尊重生命是最起碼的責任，尊重生命是最基本感謝父母的方式。哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命漸漸消失?但是她不敢，害怕，擔心傷害孩子的心，這是一種怎樣無(wú)私的母愛(ài)呀?
陽(yáng)光下母親與我們共享溫暖，風(fēng)雨中母親為我們遮擋庇護，史鐵生告訴我人生短暫，珍惜每一份溫情和呵護，珍惜現在的生活一切。
《我與地壇》讀書(shū)心得 39
今天，我懷著(zhù)對石鐵生的深深敬佩，讀了他的散文名著(zhù)《我與地壇》。石鐵生經(jīng)歷了截肢和疾病，站在風(fēng)雨中，但他有一把巨大的傘-他的母親。
對他來(lái)說(shuō)，地壇是他的第二個(gè)家，他的精神家園，他的幸福之源。但對他來(lái)說(shuō)，更重要的是一句話(huà)，感覺(jué)自己像個(gè)母親。
史鐵生面對挫折，心臟，惱怒不已，傷心不已，但神遇見(jiàn)了他的祭壇。此生，是個(gè)寶，給他一個(gè)安靜的世界，讓他明白了，還有一些優(yōu)秀的謊言。
但這一切，都抵不過(guò)他的母親，母親進(jìn)行面對各種病痛與兒子需要截肢的打擊，卻依然沒(méi)有堅強地在狂風(fēng)暴雨中不斷跋涉，為兒子可以撐起自己一把傘，為他綻放，為他璀璨……她是中國最美的母親！
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的眼睛模糊的世界，但在我心里清楚，我認為我永遠不會(huì )忘記母親的身影，當她的精心烹飪的身影，洗衣身影彎腰她，她在寒風(fēng)中站在圖.....我從小就這樣，我的`母親為我付出太多了，但我只懂得享受，沒(méi)有欲望的回報�，F在，我的母親是未來(lái)銀褪色，他的臉上不再光滑，而且我已經(jīng)成熟了。過(guò)去曾經(jīng)，惟妙惟肖。事實(shí)上，我長(cháng)大了每走一步都是在她的足跡印。我已經(jīng)踏上了新的征程，接下來(lái)的路，我會(huì )努力前沖，用我的腳強，在他自己的腳印印。
《我與地壇》讀書(shū)心得 40
最近在于老師、同學(xué)們一起研讀史鐵生先生的文章，作者筆下的人生感悟使我感受頗深。于是閑暇之余便翻開(kāi)了史鐵生先生的代表作——《我與地壇》。
封面上的幾個(gè)大字仿佛閃著(zhù)光芒，地壇，那園子的景物是今非昔比了，但我依然可以想象到一個(gè)雙腿截癱的青年日復一日的獨自來(lái)到這園子里尋找情景。在幽靜的小道上，在圓墻下的一溜陰涼下，在老柏樹(shù)的枝葉下，夾雜著(zhù)苦澀的車(chē)輪印，彌補著(zhù)那顆失魂落魄的心與情。史鐵生先生曾說(shuō)自己與地壇相遇，如是上帝的苦心安排，他讓一個(gè)布滿(mǎn)滄桑歲月的頹院與一個(gè)心靈將要絕望的人相遇了，這事兒不禁有些荒唐，但仔細回想也的確如此。
地壇中布滿(mǎn)了苦澀的車(chē)轍，也同樣布滿(mǎn)了母親的腳印。是啊，多么自嘲又讓人心碎的結果。兒子與母親之間交流的代溝畢竟是太常見(jiàn)了，可如果這代溝出現在一個(gè)身陷殘廢的青年身上時(shí)，“殘”“廢”這兩個(gè)沉重又絕望的字眼將會(huì )怎樣把這溝壑壓向萬(wàn)丈深淵，這點(diǎn)我不曾設想，也不敢設想。命運的逆襲改變了這個(gè)美好的家庭的生活，就好像你面對這一條“生”的光明大道，卻被一只手無(wú)情地攝向了“死”的黑暗中，截癱的痛苦撕扯著(zhù)這對母子的心……為了治好病，史鐵生先生的母親下了很大的心思，史鐵生的一篇題為《合歡樹(shù)》的散文中也提到過(guò)母親為他四處奔走尋醫的情景，希望多大，失望多大，沒(méi)有人可以理解母親的痛苦。而史鐵生先生大概是將這痛苦交織著(zhù)復雜的心情付諸于文字，在字里行間之中訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)偉人的沉郁與糾結吧。這痛苦是曾經(jīng)的自暴自棄，是不理解母親的良苦用心，時(shí)曾對母親的那份決意的倔強和羞澀。地壇中，那尋覓多少次被無(wú)情地拒之門(mén)外，又有多少次那個(gè)倔強認為自己是世上最不幸的少年郎親身目睹了他母親憔悴的背影。直到命運再次在不幸的傷口上撒鹽時(shí)，史鐵生懂了，可他悔之已晚矣。我無(wú)法理解上帝為什么這樣摧殘一個(gè)身陷殘疾的人，這難道是為了苦其心志，方能成大才嗎?如果真是那樣，我想，換做我，我倒是希望做一個(gè)平凡的人，而史鐵生先生可能也同樣會(huì )是如此。既然這樣，那句“上帝見(jiàn)母親太苦，就招她回去”也就不再顯得蒼白無(wú)力，自欺欺人了……
地壇依舊是那樣會(huì )安靜祥和，我回想起文中出現的一對兄妹;男的開(kāi)朗活潑，女的漂亮淳樸，他們每日在地壇中歡笑著(zhù)。這本是一段美好的故事，卻因女孩子的天生智障變得讓人心碎。多年后，男孩保護著(zhù)女孩不受欺負，但他們的堅強在上帝那兒就如同浮云一般，我想無(wú)言是面對殘酷現實(shí)最好的結果了。也許史鐵生先生說(shuō)得對：“世上的事常常是上帝的居心變得可疑”，但上帝是對的，為什么呢?沒(méi)有人能把這世界想明白;史鐵生先生給出了答案，原因很簡(jiǎn)單：“假如世界上沒(méi)有了苦難，世界還能夠存在嗎?如果沒(méi)有愚鈍，機智有何光榮?沒(méi)有丑惡，漂亮怎能維系自己的命運?沒(méi)有惡劣和卑下，善良與高尚又如何界定自己的'美德?要是沒(méi)有了殘疾，健全是否會(huì )變得膩煩和乏味?”我想，上帝為了大部分人，終究會(huì )犧牲一部分不行的人們吧，所有的美好都有苦難來(lái)襯托，一個(gè)無(wú)差別的世界將是一潭死水，而像史鐵生先生這樣的人正是為了世界的美好來(lái)承擔苦難的人。這樣想來(lái)，我難以為健全人啟齒，我們難以理解這世間的幸福究竟是什么，更別說(shuō)真正意義上的談及了。我想，史鐵生先生注定是開(kāi)啟救贖之路的金鑰匙之一吧。
生的開(kāi)端，也是死的開(kāi)啟;而死的到來(lái)，也同樣是生的延續。人無(wú)法左右死亡，這也是史鐵生先生經(jīng)常思考的問(wèn)題——來(lái)到這世上，人為什么而活?寫(xiě)作
嗎?不，寫(xiě)作只是為了活著(zhù)，是對生命的寄托，至少他是這樣想的。地壇依舊如此，春夏秋冬，五味雜塵，今生雖死，來(lái)世猶生!地壇因他不同，世界因他不同，人類(lèi)因他而驕傲。
————以此為那在天的英靈送去我崇高的敬意……
《我與地壇》讀書(shū)心得 41
史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)道：在人生的每個(gè)階段，我們都對漫漫前程抱著(zhù)一份激動(dòng)的希望，以為奇跡就在前方。然而，人生只是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想不斷破滅的過(guò)程。而當我們走出所有曲折的日子時(shí)才發(fā)現，真正的美好與神奇，已經(jīng)永遠地留在了背后。
每個(gè)人都有不同的人生。史鐵生在二十多歲時(shí)腿就永遠的癱瘓了，陪伴他的只有悲傷。他的雙腿殘疾后，脾氣變得暴怒無(wú)常。那段時(shí)間，他憤怒，悲傷，常常想求死。他奮力地捶打他那兩條“殘廢、無(wú)用”的腿，心中的怨恨和憂(yōu)愁化為一顆炸彈，仿佛隨時(shí)隨地就要爆發(fā)。生命對他來(lái)說(shuō)變得毫無(wú)意義，就像是一碗苦澀的中藥�；孟胍幌拢喝绻隳昙o輕輕就雙腿癱瘓，難以上學(xué)，找不到工作，再也不能跑、跳或者是走路了。只能借助一輛碩大的輪椅騎行。你的生活不能自理，需要別人的幫助和照料。前途十分渺茫，你是否也會(huì )像他一樣？
但悲傷總是暫時(shí)的。前方還很遙遠們，前途還佷漫長(cháng)。還不如靜下心來(lái)，先想一想，為何要求死？好在史鐵生后來(lái)也明白了，“死是一件無(wú)需著(zhù)急去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì )錯過(guò)了的事，一個(gè)必然會(huì )降臨的節日�！�
我認為，人的生命可謂是最寶貴的。一生中，很多困難和挫折會(huì )一直伴隨著(zhù)你。無(wú)論是得了大獎也好，腿殘廢了也罷，只要保持著(zhù)對生活的熱情，擁有著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的`，積極向上的心，不論你的周?chē)菓已虑捅谶�是荒山野嶺，看淡一切，愉快地度過(guò)余生。上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。生活是美好的，當它給你一個(gè)重創(chuàng )時(shí)，要學(xué)會(huì )反擊，并不是躲避它。
看淡生死，看淡一切。這是一位與生活斗智斗勇的勇士告訴我們的道理。
作文有一句話(huà)，我的印象非常深刻：當生活給你一巴掌，你要跳起來(lái)與它擊掌！
《我與地壇》讀書(shū)心得 42
今天我讀了《我與地壇》這本書(shū)，史鐵生寫(xiě)的這本書(shū)從地壇開(kāi)始寫(xiě)出了她母親的后悔，我從這本書(shū)中讀到的是挫折和苦難以及在地壇的傷感。
每個(gè)人的生命中都會(huì )有挫折和苦難，但是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避，史鐵生的雙腿殘廢了，但是他去沒(méi)有因為人生的挫折倒下，反而冷靜的思考，成功渡過(guò)了人生的難關(guān)。生命是最重要的`，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對現實(shí)活下來(lái)的才是勇者。人在世間可能會(huì )面對種種挫折，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒(méi)有意義了，人活在這世間開(kāi)開(kāi)心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。
史鐵生度過(guò)了挫折，所以他活了下去，如果你沒(méi)度過(guò)挫折，你就會(huì )死，所以，郁悶又如何，憤怒又如何，
《我與地壇》讀書(shū)心得 43
史鐵生是一位殘疾作家正當生命最燦爛的季節命運卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿。這會(huì )是一種多么難言的痛苦啊又會(huì )有一種多么哀傷的心情直到他學(xué)會(huì )了用文字表達自己的感受讓真情在筆尖流露。于是便有了《我的遙遠的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹(shù)》有了《我與地壇》。
《我與地壇》表達的感情是痛苦的復雜的。深沉的。作者講述在雙腿殘廢之初自己的悲痛欲絕心緒的荒蕪冷落前途的暗淡渺茫以至于自己一次又一次在死亡邊緣徘徊偶然走進(jìn)了那個(gè)與自己同樣荒蕪冷落的園子--一地壇。這座古園映照了作者的生活也記載了他深深的車(chē)轍它可以理解作者的心情可以感受作者的悲痛因此它向他展示了石門(mén)中的落日寂靜卻安詳高歌的兩燕蒼涼卻張揚著(zhù)生命的多彩雪地上孩子的.腳印似乎講述著(zhù)青春的童話(huà)還有飄搖的落葉清純的草木坦蕩的荒藤浮夸的琉璃和似一朵小霧停在半空的蜂地空屋似的蟬蛻。窸窸窣窣生長(cháng)的響動(dòng)。地壇成了作者生命的一部分。在地壇他明白了：一個(gè)人出生了就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。地壇留住了作者留住了一個(gè)用感情寫(xiě)字的作家。作者常說(shuō)：這古國仿佛就是為了等我而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
作者深?lèi)?ài)著(zhù)地壇他更深?lèi)?ài)著(zhù)自己的母親。
作者表達的對母親的愛(ài)是深重而沉痛的母親注定是活得最苦的因為她有一個(gè)長(cháng)到二十歲忽然截癱的兒子惟一的幾子盡管她情愿截癱的是自己可事實(shí)終究是無(wú)法改變的。于是她就默默的忍受著(zhù)。用母親無(wú)私的愛(ài)包容兒子包容兒子的命運;于是她只有一天一天的熬過(guò)去一天一天的禱告："出去活動(dòng)活動(dòng)去地壇看看書(shū)我說(shuō)這挺好。"于是她只能漫長(cháng)的等待。她疼愛(ài)兒子并且理解兒子她知道兒子需要一點(diǎn)時(shí)間獨處需要這個(gè)過(guò)程。然而她不知道這過(guò)程得要多久和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。等待母親只能漫長(cháng)的等待……母親不知道她的兒子是多么想讓她一超分享自己的快樂(lè )兒子憂(yōu)郁的心中重新閃現出了快樂(lè )的影子要是母親看到她該多么高興啊。兒子第一次這樣為母親想可是已經(jīng)來(lái)不及了。母親的去世終究讓他明白了：一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。
我想一個(gè)人在一生當中，總會(huì )遇到幾件讓自己感到不幸的事情，可是每個(gè)人對于“不幸”的理解可能會(huì )有很大的差別，有些人可能覺(jué)得自己失業(yè)了，這便是人生的一大不幸，而有些人卻完全覺(jué)得這不算什么。本文的作者史鐵生命運把他逼上了絕境，雙腿落下了殘疾，以后可能再也不能站立起來(lái)了，可能每個(gè)人遇到這樣的境遇都會(huì )感到悲觀(guān)絕望吧!特別是家人都需要自己照顧和養活的時(shí)候，發(fā)現自己什么也做不了，反倒還要家人照顧自己，這時(shí)的心里想必會(huì )很不是滋味。
史鐵生在《我與地壇》中不止一次的追問(wèn)到“一個(gè)人存在的意義”是什么?當一個(gè)人在面臨絕境時(shí)，是否還有活著(zhù)的意義?當一個(gè)人看不到實(shí)現自己人生的價(jià)值，看不到未來(lái)的希望之時(shí)，到底還有沒(méi)有必要活著(zhù)?我想作者曾經(jīng)在地壇這個(gè)地方對“生與死”這個(gè)問(wèn)題思索了很長(cháng)的時(shí)間。在地壇經(jīng)常出現的那個(gè)小女孩，從遠處看，我們只會(huì )看到她的可愛(ài)和美麗，當我們知道她是弱智時(shí)，我們是否為她可嘆惋惜，但正是這個(gè)小女孩活著(zhù)，在她得身上才體現了美的意義，如果她死了便一切意義都不存在了，包括她與生俱來(lái)的美，雖然在她的人生中承受了苦難，但一個(gè)人能活在這個(gè)世上也就很不容易了。
在文中史鐵生寫(xiě)到寫(xiě)作就是為了活著(zhù)，就是自己在絕境中所撞開(kāi)的那條路，能讓自己活下去的那條路，“活著(zhù)不是為了寫(xiě)作，而寫(xiě)作是為了活著(zhù)”，當一個(gè)人面對“生與死”時(shí)一切的理想和抱負都會(huì )顯得那么的蒼白無(wú)力了，人們只會(huì )想到了用什么方式“活”?只會(huì )想到自己怎樣活下去，這時(shí)人的本性便會(huì )完全暴露的顯現了，一個(gè)人想要活下去獲得物質(zhì)比什么都重要，就這么直接，就這么現實(shí)，所有寫(xiě)作便是為了活著(zhù)。
本文作者緊緊圍繞著(zhù)人應該怎樣面對苦難這一中心主題，一個(gè)人能過(guò)超越苦難，活在這個(gè)世上，就是對自我超越的最好的詮釋?zhuān)虼巳嘶钤谑郎媳旧砭秃懿蝗菀住?/p>
《我與地壇》讀書(shū)心得 44
我雖然是一位不怎么喜歡看書(shū)的人，但《我與地壇》這本書(shū)卻深深的打動(dòng)了我，令我感觸萬(wàn)分。
這本書(shū)的作者是史鐵生先生所寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)的創(chuàng )作背景是史鐵生先生在雙腿殘疾的沉重打擊之下，在找不到工作，找不到去路的情況下，走進(jìn)了地壇，從此之后與地壇結下了不解之緣。在《我與地壇》的這本書(shū)里，史鐵生先生將地壇作為他的第二個(gè)家，他靈魂的歸宿，但無(wú)論怎么說(shuō)，在他的心底里，最重要的一個(gè)人無(wú)論如何都會(huì )是——他的母親。
其實(shí)，站在父母的這一方的角度來(lái)看，自己孩子的痛苦才會(huì )是自己真正的、最大的痛苦。
史鐵生先生的母親，面對病痛與兒子截肢的打擊，在她心底里是無(wú)法消除的痛苦，這一定是她內心最為難受、最為崩潰的地方，但即使如此，她卻依然頑強堅強的生活著(zhù)，并不斷的為自己的兒子加油打氣，不斷的給兒子以鼓勵，即使在她內心深處是那么的痛苦與傷心，但在兒子面前，卻從來(lái)沒(méi)有表現有任何的傷心與難過(guò)，完全沒(méi)有任何一點(diǎn)要放棄的念頭，這就是為了能給予兒子以生的希望，用積極的態(tài)度與言行而不是消極沉淪的表現去給予兒子鼓勵，母親只會(huì )把這種痛苦放在自己的心底一個(gè)人默默的去承受著(zhù)，而不會(huì )是使兒子更加絕望，這就是母親最為感人也是最為偉大的地方，母親的一舉一動(dòng)，正是兒子得以繼續頑強生活下去的最大的源泉和動(dòng)力。
因此，史鐵生先生并沒(méi)有選擇放棄自己的生命，他自己心里面也明白，在母親的一句句撕心竭力的鼓勵的話(huà)語(yǔ)之中，內心是如此的痛苦，因此史鐵生先生頑強的艱難的一步步走了過(guò)來(lái)，不放棄，既是為了自己的人生，也是為了不辜負自己的親愛(ài)的母親，不要讓自己的母親繼續更加的痛苦難受下去。俗話(huà)說(shuō)，皇天不負有心人，史鐵生先生的努力最終也成功的得到了回報，他成為了文壇上的一名新秀，一顆璀璨的、耀眼的星光，但是，當他希望能與母親一起分享自己的成就與快樂(lè )的時(shí)候，卻已經(jīng)是“子欲養而親不待”了，這是多么令人痛苦與難受的事情啊!
而母親這一生里，并沒(méi)有給兒子留下什么偉大的誓言亦或是恪守的教誨，母親所做的一切與最大的希望就是為了能讓那個(gè)兒子堅強的活下去，簡(jiǎn)單快樂(lè )的活下去，不要放棄自己的生命，而兒子也深深的感受到了自己的母親一直的堅韌和毫不張揚的愛(ài)。
其實(shí)，不僅僅只是史鐵生先生的母親是如此，天底下所有的母親的亦是如此，天底下沒(méi)有一位母親是不愛(ài)的'自己的孩子，沒(méi)有一位母親是不為自己的孩子而辛勤付出，無(wú)私付出，沒(méi)有一位母親不是為了不讓自己的孩子擔心而自己一個(gè)人默默承受的，無(wú)論是多么沉重的痛苦!而反觀(guān)我們自己，又為自己的母親做過(guò)什么，報答過(guò)什么呢，我們是幸運的，是幸福的，因為我們并沒(méi)有像史鐵生先生一樣經(jīng)歷如此悲慘的命運和經(jīng)歷，但我們是否能做到和史鐵生先生一樣，去感激自己的母親，去報答自己的母親呢?
或許是因為我們先如今所處條件的優(yōu)越，使我們覺(jué)得這只是作為一位母親應盡的責任甚至是忽視了母親對自己的愛(ài)，特別當我們深處叛逆期的時(shí)候，更是做出過(guò)多么出格的傻事讓自己的母親擔心與傷心，這難道應是我們對自己的親愛(ài)的母親所做的事嗎?不，肯定不是的!
在我難過(guò)傷心的時(shí)候，我就會(huì )拿出我與地壇讀一讀。因為我能在它身上讀到的不僅僅只是一位殘疾人的堅強歷史，更是一個(gè)人對自己的母親的感恩。它無(wú)時(shí)不刻都提醒著(zhù)我，要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )對自己的母親好，或許在如今緊張的學(xué)習之中，我們更多的是對自己學(xué)習成績(jì)的關(guān)心，卻忘記了在自己背后默默給予無(wú)限幫助與關(guān)愛(ài)的母親;或許我們更多的應該是學(xué)會(huì )珍惜與自己的母親，自己的父親在一起的時(shí)光，不要當他們兩鬢霜白時(shí)，才回首過(guò)去，遺恨萬(wàn)分。從此刻起，丟掉自己的叛逆，好好關(guān)愛(ài)自己的父母，好好珍惜這美好的時(shí)光吧!
《我與地壇》讀書(shū)心得 45
初讀這作文文章時(shí)，我就被作者那樸實(shí)無(wú)華的文字，深沉幽邃的情感，意蘊綿長(cháng)的哲思所深深地打動(dòng)。于是，當我靜下心來(lái)再讀這作文文章時(shí)，我發(fā)現，這作文文章中所浸透的對人生的感悟，對生活的理解，對生命的揣摩已不再是表面浮起的清波，而是作者內心最深處，靈魂最地層，在經(jīng)歷了數十年的`堅苦勵煉之后，所積淀下來(lái)的洪流蕩漾。特別是第二部分也就是作者對自己母親描寫(xiě)最為集中的一部分，它給我留下的印象格外深刻，下面我就來(lái)談?wù)剬@一部分的理解。
有些事情發(fā)生得實(shí)在太快、太突然，不等你想明白，搞清楚，它就赤裸裸地擺在你面前，暴風(fēng)驟臨一般讓你喘不過(guò)氣來(lái)，而你所能做的只是默默地承受。作者無(wú)疑是令人同情的，在他活到最狂妄的年齡上卻忽然殘廢了雙腿，在他人生作文章即將奏響之時(shí)卻猛然印上了休止符，這樣的打擊的確是巨大的，不論換作誰(shuí)，也會(huì )吃不消的。
但是，作者無(wú)疑也是幸運的，他有一位理解他關(guān)愛(ài)他的母親。在他深處荒園獨自面對著(zhù)殘垣斷壁、破瓦。
《我與地壇》讀書(shū)心得 46
為什么在真正失去后才會(huì )懂得母親的辛勞？為什么不抓住當時(shí)的美好？為什么在無(wú)法挽回后才會(huì )嘗試思考？作者史鐵生已經(jīng)告訴我們，他的痛悔，他的自責，難道我們要重蹈覆轍？我的答案是“不”。
剛開(kāi)始，作者認為自己是世上最不幸的一個(gè)。但事實(shí)相反，他很幸福，他有一個(gè)愛(ài)他、會(huì )照顧他、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他的母親。而他的母親，是活得最苦的母親，兒子雙腿癱瘓，情緒低落，脾氣暴躁，自己心里不好受，但是為了兒子，她撐起了整個(gè)家�？墒�，當時(shí)的作者全然不知。這里讓我看得有些心酸，覺(jué)得作者實(shí)在是太不懂事了，一點(diǎn)也不理解母親，還跟她唱反調。但是仔細想想，現在的'我們與當時(shí)的作者不都一樣嗎，一點(diǎn)也不了解母親的良苦用心。一次次的爭吵，一次次的傷害了母親的心，但母親還是與從前那樣對待你、愛(ài)護你、關(guān)心你。母親的無(wú)私、包容令人欽佩，那我們的自私、一意孤行呢？
母親永遠的走了，再也不回來(lái)了，這才引發(fā)了作者的思考，漸漸懂得了母親的辛勞�？涩F在，一切都已經(jīng)追悔莫及，只是痛悔，只是自責，留下的只是空空的床，空空的房······
所以，我們一定要抓住現在的美好。我們要珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)！它是世界上最偉大的愛(ài)。
《我與地壇》讀書(shū)心得體會(huì )
讀書(shū)心得體會(huì )(我與地壇)
《我與地壇》閱讀心得體會(huì )
《我與地壇》讀書(shū)心得
某年我與地壇讀書(shū)心得
讀書(shū)心得體會(huì )5
讀書(shū)心得體會(huì )50篇
《我與地壇》讀書(shū)心得 王麗
讀書(shū)心得體會(huì ) 3 5
一篇讀書(shū)心得體會(huì )
《我與地壇》讀書(shū)心得 47
在最紛繁嘈雜的都市之中，史鐵生覓得了地壇，從此便有了份寧靜;
在最輕薄浮躁的當今社會(huì )，我邂逅了《我與地壇》，自此便多了份思考。
思考一：生存還是毀滅?
這是史鐵生最初的思考，更是困擾人類(lèi)千年已久的問(wèn)題!幸好，他用殘缺的身體給出了最完美的回答。在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿，慘痛的災難使他“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志，他決定把自己的心變成一片沃土，母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(cháng)跑運動(dòng)員、弱智的女孩……無(wú)數次給作者鼓勵和感動(dòng)的人無(wú)心地創(chuàng )造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅強地走了過(guò)來(lái)。
然而，面對挫折和苦難，有些人卻選擇了親手扼殺自己的生命：法國著(zhù)名作家莫泊桑用裁紙刀割開(kāi)了自己的喉嚨;西班牙作家馬利亞諾在住宅里響起了沉悶的槍聲;中國當代詩(shī)人海子在留下一句“面朝大海，春暖花開(kāi)”后，臥軌自殺……這些事實(shí)讓人觸目驚心，追其根源是對生命的不負責，對生命的不重視，其留給世人的只有感嘆和惋惜。生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，值得我們好好把握。誠然，人生難免有許多坎坷，但這不應成為逃避生活的理由，又有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢?與其悲傷痛苦，草率結束自己的生命，何不將它看作是生活賜予我們磨練自己的機會(huì )呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，正是有了這些磨練，才使我們體味到人生的樂(lè )趣。我們應該懂得熱愛(ài)生命，重視生活的磨練，體驗友愛(ài)、負責、學(xué)會(huì )珍惜自己，省悟生命的意義與價(jià)值。
思考二：如何更好地活?
孔子曾言“未知生，焉知死”，余華說(shuō)“人是為活著(zhù)本身而活”，可他們并沒(méi)有告訴后人應當如何去好好地活。史鐵生也知道其問(wèn)之難，“活多久就要想它多久”，于是他仍然到地壇中去，希望這位靜邃淵沉的老人能夠指點(diǎn)一二，使其最終醍醐灌頂。然而在這一點(diǎn)上，地壇沒(méi)有明確回答，只是在以處變不驚的態(tài)度暗喻著(zhù)一切，她安排了眾多的人出現在史鐵生那時(shí)的生命之中，雖然都是過(guò)客，卻隱含著(zhù)問(wèn)題的答案。一對十五年后步入老年的中年情侶，他們相濡以沫共度一生;一個(gè)熱愛(ài)唱歌的小伙子，不知是否在后來(lái)交上了好運;一位喝酒的老人，姿態(tài)隨意放浪不羈;一位捕鳥(niǎo)的漢子，癡等著(zhù)一種可能再也捉不到的飛鳥(niǎo);還有素樸優(yōu)雅的女工程師，被埋沒(méi)了的長(cháng)跑健將，以及弱智姑娘和她的哥哥。
這些人的生活或喜或悲，或平靜或跌宕，或有激動(dòng)的際遇，或有遺憾的嘆息，但他們都坦然地應對，過(guò)去的一笑了之，只在地壇里享受一時(shí)半刻的寧靜清幽，最后就像雪泥鴻雁一般杳無(wú)蹤影，只為史鐵生增添了一份記憶的盛筵。他們雖然消失在無(wú)涯的時(shí)間荒野之中，但終究還活在這個(gè)世上，每個(gè)人都有他們活的方式，他們活出了他們的滋味，更引領(lǐng)著(zhù)史鐵生找到了救贖的道路，即“該怎樣活”的答案：“每一個(gè)乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無(wú)關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀(guān)眾都是因為他總是坐得離舞臺太近�！笔堑�，自覺(jué)生活與己無(wú)關(guān)，當然無(wú)法進(jìn)入生活;而過(guò)于進(jìn)入生活之中，則像佛語(yǔ)所說(shuō)的'“住色生心”一般，難以逃脫心中的罣礙。與生活保持若即若離的姿勢，這，就是“你的罪孽和福祉”。
思考三：母愛(ài)有多偉大?
作者樸實(shí)的一句話(huà)應當成為名言：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的�！边@讓人的腦海里立即涌現出朱自清散文里父親去買(mǎi)橘子的背影，也讓我想到母親戴著(zhù)花鏡坐在燈下為我織毛衣，深夜里為我掖被子的情景，我們應該懂得親情。母親深深地愛(ài)著(zhù)我們，為了自己的孩子，默默奉獻著(zhù)自己的一生，她為我們這些孩子做的太多了，而我們又能為母親做些什么呢?即使我們不是為了自己活，也算是為了愛(ài)我們的母親，報答我們的母親而活下去，否則會(huì )把她的心傷透的。哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命慢慢凋零?但是有時(shí)，她也不敢直說(shuō)出來(lái)，怕刺激了孩子。史鐵生天天在輪椅上過(guò)著(zhù)，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”，“跑”等字眼在嘴里消失了。
我們也應該為這一細節而感動(dòng)，那是一種默默的偉大的母愛(ài)。史鐵生沒(méi)有放棄自己的生命，頑強地走了過(guò)來(lái)，文壇上多了一個(gè)新秀。當他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候，他想與母親分享快樂(lè )，但母親沒(méi)有留下過(guò)什么雋永的誓言，或要恪守的教誨，只是讓他活下去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單真正做到善待生命。作者感受到了母親堅忍的意志和毫不張揚的愛(ài)，而這種愛(ài)鼓勵著(zhù)病痛中的他好好地活著(zhù)。
為了母親，為了親人，為了自己的夢(mèng)想，為了自己未盡的責任，讓我們都好好活著(zhù)。相信，我們一直都在路上!
【《我與地壇》讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
史鐵生的《我與地壇》心得04-21
我與地壇閱讀心得03-20
我與地壇讀書(shū)心得08-22
我與地壇讀書(shū)筆記優(yōu)秀06-27
《我與地壇》讀書(shū)筆記集合03-30
《我與地壇》讀書(shū)筆記范文04-22
我與地壇讀書(shū)筆記范文06-23
《我與地壇》讀書(shū)心得集錦04-20
我與地壇閱讀心得范文推薦06-20
課文《我與地壇》讀書(shū)心得范文06-15