三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇），希望對大家有所幫助。
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）1
開(kāi)學(xué)就上三年級了，兩年以來(lái)，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發(fā)展，較好地適用了學(xué)校生活；做為家長(cháng)，我把自己的一些心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家探討，讓我們在教育孩子的過(guò)程中共同提高，讓孩子愉快地學(xué)習、健康的成長(cháng)。
首先是要培養孩子良好的習慣；家長(cháng)要告訴孩子，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，養成良好的生活及學(xué)習習慣：做作業(yè)前先復習講課的內容，按時(shí)獨立思考完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩；做作業(yè)時(shí)仔細閱讀題目，作業(yè)完成后認真檢查，并養成預習的習慣；給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表，每天要及時(shí)作息，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，如整理書(shū)包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情，父母不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習慣對子女影響非常大，做家長(cháng)的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，都將對孩子產(chǎn)生或好或壞的影響；在日常生活中，教會(huì )孩子知道與他人分享及關(guān)愛(ài)他人都很重要，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養的。古人云：“為善最樂(lè )，讀書(shū)”，可以讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣；家長(cháng)可與孩子一起讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，培養孩子對生活的關(guān)注與熱愛(ài)，開(kāi)闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì )讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣與愉悅。
其次要關(guān)注孩子的情緒，用愛(ài)教育，講究方法；教育孩子也要得法，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來(lái)，家長(cháng)不妨索性一起參加，讓其多運動(dòng)一會(huì )，然后再給其布置學(xué)習任務(wù)，這樣效果或許會(huì )更好。做為老師和家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，多鼓勵，少批評，多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)；愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是的老師；只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開(kāi)發(fā)和正確引導，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，幫助孩子建立自信心；讓孩子知道學(xué)習是有方法的、艱苦的，也是有樂(lè )趣的。不同的教育方法，其結果往往大相徑庭。
最后，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長(cháng)的事情，記得孩子在剛入學(xué)時(shí)，其班主任老師就以其親身體會(huì )告訴家長(cháng)們，家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂(lè )地蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）2
學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更是與家庭、父母的培養息息相關(guān)的。怎樣讓學(xué)生健康茁壯的成長(cháng)？
家長(cháng)是孩子的引路人，家長(cháng)應從自己做起，家長(cháng)應言傳身教。因此，家長(cháng)在批評教育孩子時(shí)，父母意見(jiàn)應統一，不能相左。每天抽一定的時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習以及學(xué)校里的狀況，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里高興和不愉快的事，以便及時(shí)掌握和避免不利因素的發(fā)生。
善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢、培養孩子的特長(cháng)和興趣。
孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習看特長(cháng)。健康的心理，才是應對將來(lái)日益激烈的社會(huì )競爭的保障。
要培養孩子的獨立性和自覺(jué)性。不能讓孩子成為一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子。碰到問(wèn)題時(shí)要讓孩子自己找答案，然后，和她一起把問(wèn)題解決。在跟孩子溝通時(shí)，更多的聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，發(fā)現問(wèn)題時(shí)要側面啟發(fā)，引導。激發(fā)孩子解決問(wèn)題的欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。
增強孩子的專(zhuān)注性，養成認真負責的好習慣�，F在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高，所以一定要讓孩子養成尊老愛(ài)幼的好習慣和對家庭有責任心的好孩子！
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）3
11月16日參加了幼兒園家長(cháng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始講起，根據幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養膳食、常見(jiàn)疾病的預防與治療，到家長(cháng)、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(cháng)們做了詳細的講解。參加聆聽(tīng)的家長(cháng)很多，大家都結合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習借鑒相關(guān)教育知識。
作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發(fā)，總結了以下幾點(diǎn)與其他家長(cháng)共勉。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當地擴大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì )繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì )告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì )一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當這時(shí)，我們都會(huì )表?yè)P她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì )很樂(lè )意做這些事。
第二點(diǎn)，制造感覺(jué)，強化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著(zhù)卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)悴挛艺鄣氖鞘裁囱?”我看了很疑惑說(shuō)：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì )折這個(gè)東西�！彼犞�(zhù)大眼睛問(wèn)：“媽媽?zhuān)艺鄣膶?xiě)字用的筆呀!你真的不會(huì )折嗎?”我說(shuō)：“寶兒真厲害，還會(huì )折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來(lái)，當然我也學(xué)得很認真。這樣孩子就很自信了，她知道原來(lái)她也可以是媽媽的老師。
第三點(diǎn)，學(xué)會(huì )發(fā)掘，創(chuàng )造自信、自強。這一點(diǎn)是要我們家長(cháng)和幼兒園在長(cháng)期的教育生活中，不斷發(fā)現、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)地給予肯定和稱(chēng)贊，讓孩子在擁有自信的同時(shí)，變得自強、堅強起來(lái)，從而能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
其次，要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會(huì )信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說(shuō)我們三個(gè)是好朋友，但有時(shí)孩子任性、不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，在說(shuō)教無(wú)效后，我們就沒(méi)耐心了，開(kāi)始吼她，再不聽(tīng)就伸手打了。聽(tīng)了講座，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當她是朋友對待，尤其是在寶兒犯錯時(shí)，更要有耐心，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對我說(shuō)過(guò)，如果是朋友，你還會(huì )在朋友犯錯的時(shí)候，說(shuō)她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對寶兒的每一次動(dòng)武，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無(wú)論在任何情況下，都要微笑著(zhù)對她說(shuō)：你太好了!
在希望孩子轉變之前，作為父母的我們要先轉變教育觀(guān)念，并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子，學(xué)會(huì )跟孩子商量，學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習，讓她在愛(ài)的溝通中健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為一個(gè)自信、自強、自立，有良好的品德和智慧的知識女性，這就是我希望達到的教育目標。
最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們三個(gè)“好朋友”都將會(huì )攜手走下去。
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）4
身邊總有朋友問(wèn)我，你給孩子怎么規劃的。我回答："讀書(shū)考大學(xué)咯。"此時(shí)朋友總會(huì )一臉迷惘地，于是我便會(huì )再補充一句："復旦、交大、同濟，三所大學(xué)選一所，最好是醫學(xué)院。我們家不是當醫生的，就是搞科研的，我們對孩子就這個(gè)要求。"
朋友聽(tīng)罷，總是一臉微妙的表情，以至于我不知道自己對孩子的要求是太高了，還是太低了。
其實(shí)，我和孩子爸爸在寶貝的學(xué)習方面，都是很"吊兒郎當"的人。也許是自己一路就是靠學(xué)習走出來(lái)的，通過(guò)努力拿個(gè)名校文憑，所以我們似乎不覺(jué)得孩子會(huì )在學(xué)習方面有什么困難。
可在其它發(fā)面，我們可能做得不如其它人：比如商業(yè)和經(jīng)濟頭腦、社交能力等等。但我總是安慰自己：人無(wú)完人，老天爺是公平的，我們只要按照自己擅長(cháng)、且喜歡生活方式生活就可以了。
除此之外，我們也沒(méi)有逼著(zhù)孩子朝著(zhù)琴棋書(shū)畫(huà)的方向發(fā)展，理由很簡(jiǎn)單，自己不擅長(cháng)的，為啥逼著(zhù)孩子學(xué)出花樣來(lái)。就拿我來(lái)說(shuō)，我就不擅長(cháng)繪畫(huà)，真的是渾身上下一點(diǎn)美術(shù)細菌都沒(méi)長(cháng)，我的孩子去了美術(shù)班說(shuō)不喜歡，于是我也沒(méi)再逼著(zhù)他，反正小學(xué)有美術(shù)課。
至于音樂(lè )藝術(shù)方面，帶他去拜師父開(kāi)蒙學(xué)京劇，娃卻說(shuō)"京劇是媽媽喜歡的，不是我喜歡的"。帶孩子去學(xué)鋼琴，老師說(shuō)他還坐不住板凳。所以藝術(shù)方面，我們也沒(méi)有過(guò)多地要求孩子。
我和先生這輩子誰(shuí)也沒(méi)在藝術(shù)上有所擅長(cháng)，如果娃真的喜歡，那么他自己就說(shuō)去學(xué)了--有很多人十幾歲甚至成年后才開(kāi)始學(xué)樂(lè )器，最后也演奏得不錯。
我和娃爸都不是在藝術(shù)上建樹(shù)的人，孩子喜歡我們支持，但沒(méi)必要要求孩子一定學(xué)出什么樣來(lái)，最重要的是樂(lè )趣和享受，以及在成年后讓自己生活有一個(gè)愛(ài)好和追求。
可老師的家訪(fǎng)，似乎讓我觀(guān)點(diǎn)動(dòng)搖了：是不是每個(gè)家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是最好的?而人外有人天外有天，優(yōu)秀的孩子還有很多?我對自己孩子的評價(jià)，是不是有些過(guò)高了?我是不是也要給孩子再加點(diǎn)砝碼，讓他琴棋書(shū)畫(huà)語(yǔ)數外一起學(xué)?
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）5
這次學(xué)習，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個(gè)家長(cháng)的問(wèn)題，我也不例外。一邊聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的講解，我也一邊在對照專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行著(zhù)自我反省。發(fā)現我的教育觀(guān)點(diǎn)和做法有許多誤區，但值得慶幸的是也有對的地方�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一些體會(huì ):
一、教育不是簡(jiǎn)單的復制
不是每個(gè)人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長(cháng)受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì )也是影響成長(cháng)的一個(gè)因素。主觀(guān)能動(dòng)性也會(huì )對人的成長(cháng)產(chǎn)生影響。
二、家庭教育的內涵
家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì )教育與學(xué)校教育打下堅實(shí)的基礎。良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養孩子的綜合能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。
三、父母的教育目標
父母的教育價(jià)值觀(guān)，不同的價(jià)值觀(guān)會(huì )導致不同的教育方法。
四、信息時(shí)代的教育內容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò )教育
家長(cháng)無(wú)法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì )責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀(guān)。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛(ài)好。物質(zhì)滿(mǎn)足是有標準的，但愛(ài)好人人都可以有，通過(guò)愛(ài)好可以使人獲得心理滿(mǎn)足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )如同雙刃劍，只有解決了孩子在現實(shí)生活中出現的問(wèn)題，才能做到趨利避害。
五、教育方法的學(xué)習和運用
針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著(zhù)孩子逐年成長(cháng)，改變將越來(lái)越難，家長(cháng)對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能限度的`發(fā)揮孩子的潛能。
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）6
教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)刻，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。家庭教育是一個(gè)復雜的事情，也是一個(gè)偉大的事情�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。
作為母親可以說(shuō)我在女兒身上花費了太多的心血，不論是生活還是學(xué)習。孩子不同的成長(cháng)階段也需要匹配不同的教育方式。女兒現在上初中，有自己的想法，所以我選擇尊重她，信任她，多與她溝通。這么多年對女兒的教育，以下是我深有體會(huì )的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
一、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管
不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么，這樣孩子不懂得珍惜，覺(jué)得父母可以滿(mǎn)足他們任何事，這樣孩子就沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏解決困難的能力。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦，需要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
三、多與孩子溝通，知她、懂她
多與孩子溝通，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，發(fā)現她的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現孩子的變化。有進(jìn)步要表?yè)P，錯誤也要糾正。
不同的家長(cháng)有不同的教育方式，但是我深信沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，關(guān)于家庭教育問(wèn)題我們還有很多地方需要學(xué)習，只希望女兒能陽(yáng)光健康的成長(cháng)。
三年級家長(cháng)教育心得（精選7篇）7
家長(cháng)要做辛勤的園藝工。這個(gè)話(huà)題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實(shí)的體會(huì )。
因為經(jīng)常泡E度的原因，我有幸結識了很多牛家長(cháng)。他們可能從事著(zhù)不同的工作，有著(zhù)不一樣的教育背景，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都擁有一個(gè)優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學(xué)習成績(jì)，還都擁有良好的學(xué)習習慣、陽(yáng)光的性格，甚至是多才多藝、愛(ài)好廣泛。正因為這些，在小升初的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。
每個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。學(xué)習習慣不好、學(xué)習成績(jì)不好、脾氣大、頂嘴……似乎孩子們擁有了太多的問(wèn)題。孩子，你怎么會(huì )長(cháng)成這樣？你是不是也會(huì )這樣想？如果這樣，那你就錯了！
在問(wèn)責孩子的時(shí)候，作為家長(cháng)的你，有沒(méi)有問(wèn)責自己呢？
孩子的學(xué)習習慣不好，作為家長(cháng)有沒(méi)有要求過(guò)孩子要自己的事情自己做？你會(huì )說(shuō)：“我要求了！”也許你真的要求了，但是你有沒(méi)認真的執行呢？有沒(méi)有只是嘴上說(shuō)著(zhù)自己的事情自己做，手上卻幫孩子削著(zhù)鉛筆，收拾著(zhù)書(shū)包呢？也許，削鉛筆收書(shū)包都是小事情，但是就是這些小事無(wú)形中讓孩子的學(xué)習依賴(lài)情緒產(chǎn)生，并滋長(cháng)。
孩子的成績(jì)不理想時(shí)，你是一味的發(fā)火責難，還是幫助孩子分析試卷找出問(wèn)題？孩子學(xué)習時(shí)，你是創(chuàng )造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績(jì)時(shí)，你是盲目的物質(zhì)獎勵了事，還是適度的贊揚？孩子不聽(tīng)你的意見(jiàn)，大發(fā)脾氣的時(shí)候，你又沒(méi)有想到你也曾經(jīng)沒(méi)有用心的傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，你也用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題？
學(xué)習，不應該是孩子一個(gè)人獨立去面對的事情。在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)綜合事件，它包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)。而學(xué)習成績(jì)的好壞是這幾個(gè)方面的表面現象。作為家長(cháng)，應該協(xié)助孩子去完成這個(gè)綜合而復雜的事情。
我兒子今年上小學(xué)二年級，在學(xué)校是班長(cháng)，同學(xué)關(guān)系不錯、性格不錯、學(xué)習成績(jì)不錯。很多家長(cháng)都對我說(shuō)過(guò)，你家兒子省心！是的，從結果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費心。在學(xué)習態(tài)度上，我希望孩子明白學(xué)習是一生持續的，人生的每個(gè)階段都有不同的學(xué)習任務(wù)。而學(xué)習，也不只限制在語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)上，學(xué)習的內涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學(xué)習習慣上，我更是嚴格要求。一直以來(lái)我們都有學(xué)習計劃表，起初是由我定制，孩子執行。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，這個(gè)任務(wù)現在已經(jīng)由他自己完成了。每月的學(xué)習任務(wù)，要明確的分配到每周，每日又要有計劃的執行。同時(shí)，根據每個(gè)月的實(shí)際情況進(jìn)行一些調整。這樣一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃表，不但讓孩子無(wú)形中學(xué)會(huì )了時(shí)間管理，也讓孩子有更多游戲的時(shí)間。學(xué)習不再是一件壓在身上的大山！除了學(xué)習計劃表，孩子在學(xué)習時(shí)，我和孩子爸爸，看看書(shū)，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解“學(xué)習是一生的事情”的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習方法上，首先家長(cháng)應該清楚的知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能盲目的護短。很多家長(cháng)都把孩子學(xué)習上的錯誤歸結為“馬虎”。出現錯題的時(shí)候，要分析是假“馬虎”還是真不會(huì )。比如計算，有的時(shí)候表現出來(lái)是孩子看錯了符號或者結果錯了，但是實(shí)際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會(huì )算錯也不會(huì )看錯。對于不會(huì )的題目，家長(cháng)要幫助孩子進(jìn)行學(xué)習，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導著(zhù)孩子去考慮題目。如果實(shí)在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔心面子問(wèn)題。有了端正的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習習慣、正確的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)自然優(yōu)秀。
老話(huà)總是說(shuō)，孩子是小樹(shù)，要灌溉要修枝。而我們做家長(cháng)的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹(shù)長(cháng)得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！
【三年級家長(cháng)教育心得】相關(guān)文章：
家長(cháng)教育心得10-10
家長(cháng)教育孩子心得日記08-31
家庭教育家長(cháng)心得11-09
教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì ) 家長(cháng)關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )10-08