初二青銅葵花讀書(shū)心得
當我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的初二青銅葵花讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二青銅葵花讀書(shū)心得1
《青銅葵花》這本書(shū)的題目就有兩重含義：第一重含義是指兩個(gè)孩子青銅和葵花；第二重含義是葵花的爸爸特別喜歡青銅做的葵花雕塑。
其中我最喜歡的是青銅一家人，他們在葵花失去爸爸之后收養了她，給了她愛(ài)，雖然家里很窮，他們還是盡量將家里最好的東西給這個(gè)孩子，使這個(gè)孤兒的心靈得到安慰�？ㄒ彩且粋�(gè)懂事、可愛(ài)的女孩，他知道這個(gè)家很窮，于是她就很懂事的幫家里干活，好好上學(xué)，吃苦耐勞，大家更加的愛(ài)她。
從青銅身上，我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，不能欺負其他小孩；從青銅媽媽身上，我學(xué)到了做人要富有同情心；從青銅爸爸身上，我學(xué)到了做人要誠實(shí)；從青銅奶奶身上，我學(xué)到了做人要堅強；從葵花身上，我學(xué)到了做孩子要懂事。我一定做一個(gè)懂事、堅強、富有同情心、不欺負人的孩子。
初二青銅葵花讀書(shū)心得2
我最早讀的書(shū)就是幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的繪本。那一套書(shū)有五十多冊，是我最早的“哲理書(shū)”，因為每一冊故事講完后，都會(huì )標注上一行大大的漢字，來(lái)總結這個(gè)故事的道理。
《青銅葵花》是我長(cháng)大后自己買(mǎi)的，因為我本身就喜歡曹文軒，而且當時(shí)，我被他的書(shū)名吸引了：青銅？葵花？是用青銅雕刻成的葵花嗎？但是買(mǎi)來(lái)后，我并沒(méi)有時(shí)間立即閱讀它，直到有一天，媽媽拿著(zhù)試卷說(shuō)：“你這次又考這么差，去房間好好反��！”
我既委屈又失落，但也沒(méi)辦法，只好去反省。我坐到床上，正好看見(jiàn)了被遺忘在書(shū)桌上的《青銅葵花》。我把書(shū)的包皮撕了，開(kāi)始看了起來(lái)。奇怪，怎么越看，心里的苦惱就越輕？我沉浸在書(shū)的故事里：那個(gè)叫葵花的小女孩，和青銅一家過(guò)得既清貧又快樂(lè )。整本書(shū)把一家人的遭遇描繪得生動(dòng)感人。就是這本書(shū)，把我從情感的深溝里帶出來(lái)，讓我的'壞情緒都飛到九霄云外。
與書(shū)為友，我獲得了知識、快樂(lè )，整個(gè)人也逐漸改變了。
曹文軒的這本《青銅葵花》我也看過(guò)，非常感人，讓人感受到了愛(ài)的力量。讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一位益友，能讓人將壞情緒拋到九霄云外，讓好情緒撲面而來(lái)，就是好書(shū)的巨大魔力吧！
初二青銅葵花讀書(shū)心得3
《青銅葵花》這本書(shū)，拿起來(lái)粗看，總覺(jué)得這本書(shū)中有數不清的苦難，可以毫不夸張地說(shuō)，這本書(shū)是“苦難集”�？勺屑氁豢�，這本書(shū)在寫(xiě)苦難的同時(shí)，也寫(xiě)出了人們的團結、淳樸。
開(kāi)始，葵花不得已與爸爸一起來(lái)到干校，正當大家勤奮工作的時(shí)候，噩耗傳來(lái)了：葵花的爸爸為去撿水中的畫(huà)，落入水中淹死了。這個(gè)消息，對葵花來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。這個(gè)災難，使葵花懂得了生活中需要堅強。
在老槐樹(shù)下，站著(zhù)兩個(gè)人家：青銅一家，有風(fēng)燭殘年的奶奶、忠實(shí)的老黃牛、勤勞、善良的爸爸媽媽、懂事的青銅。嘎魚(yú)一家，有蠻不講理的爸爸，盲從的媽媽?zhuān)瑦?ài)搞惡作劇的嘎魚(yú)。他們?yōu)榱艘ㄟ@個(gè)“懂事的閨女”，爭得面紅耳赤，因為青銅幫助過(guò)她，嘎魚(yú)欺負她的緣故，她來(lái)到了青銅家這輛“破舊的馬車(chē)”上�？磥�(lái)我們確實(shí)要“事雖小，勿擅為”不要做壞事。雖然當時(shí)不會(huì )損失，但以后一定會(huì )得到應有的懲罰。
在青銅家，因為貧窮的緣故，懂事的葵花沒(méi)有告訴家人學(xué)校里照相，當放學(xué)同學(xué)們歡天喜地地觀(guān)賞著(zhù)自己的照片時(shí)，葵花只能寂寞地獨自走著(zhù)。一家人自然明白，當初是自己答應要好好照顧她的，現在虧待了她。為了讓葵花像別的女孩，快快樂(lè )樂(lè )地生活，一家人費盡周折，做了一百零一雙蘆花鞋，青銅又頂著(zhù)寒風(fēng)，賣(mài)了鞋，快快樂(lè )樂(lè )地照了相�？磥�(lái)只有付出，才能收獲。
一陣狂風(fēng)暴雨，把青銅一家本來(lái)就破舊不堪的屋頂吹壞了，一家人為了生活下去，讓青銅、爸爸去割茅草，大家一起努力，終于建造起來(lái)了一個(gè)金光閃閃的“茅草屋”
新年的時(shí)候，要表演一系列節目，葵花可是學(xué)校文藝活動(dòng)的骨干。因為有了漂亮的過(guò)年衣裳，葵花顯得更加鮮艷了，可這個(gè)時(shí)候，劉老師說(shuō)葵花需要一串銀項鏈。家里這么窮，怎么能買(mǎi)到昂貴的銀項鏈！做哥哥的青銅聽(tīng)到了，靈機一動(dòng)，用冰凌，做出了更加美麗的項鏈。那變幻無(wú)窮的冰項鏈，震撼了所有在場(chǎng)的觀(guān)眾。我情不自禁地想：青銅真是一個(gè)稱(chēng)職的好哥哥！
人們正在為今年的稻子長(cháng)勢喜人而興奮地無(wú)法形容的時(shí)候，三月蝗，像一把掃帚，把人們心中的興奮、希望一掃而盡，在這里，奶奶也去世了。
最后，市長(cháng)把葵花接回城市，結束了葵花淳樸的鄉間生活。
看來(lái)，苦難也是一種磨練，玉不琢，不成器！要不是葵花受到了那么多的苦難，也許早就在青銅一家的寵愛(ài)、關(guān)懷下成為了“享樂(lè )派”�？嚯y，是生活中必不可少的東西，沒(méi)有了苦難，就沒(méi)有了生活的意義，當我們在一個(gè)地方絆倒的同時(shí)，也明白了一種“生活的陷阱”，只有經(jīng)受苦難的人才能夠成為笑到最后的人。
初二青銅葵花讀書(shū)心得4
書(shū)中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因為小時(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話(huà)的能力，變成了啞巴；葵花從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)衫咸鞝斶�覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因為一場(chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。他們一個(gè)在農村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。讀了這本書(shū)以后我很佩服青銅，尤其佩服他敢于面對一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話(huà)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者！
初二青銅葵花讀書(shū)心得5
最近，我讀了一本由國際安徒生獎獲得者曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《青銅葵花》。
書(shū)中主要講了這樣一個(gè)感人的故事：農村里的小男孩青銅和城市里的小孩葵花因為緣分成為兄妹，他們在同一屋檐下成長(cháng)、生活。當宿命將葵花再次召喚回城市時(shí)，一瞬間的情感竟使變成啞巴的青銅開(kāi)口大聲叫道：“葵——花！”
這本小說(shuō)中，我最喜歡的一章是《蘆花鞋》。這一章中說(shuō)明了苦難幾乎是永恒的。因為家境貧苦，所以冬天時(shí)青銅一家才編織蘆花鞋，讓青銅拿出去賣(mài)。青銅每天背著(zhù)十幾雙（二十幾只）蘆花鞋去油麻鎮上賣(mài)。青銅不嫌累不怕冷，有股精神力量在背后默默地支撐著(zhù)他。有一次，北風(fēng)呼嘯，很多人都在家里睡大覺(jué)，可是青銅卻不顧家人的勸阻，要去賣(mài)鞋。家人只好讓青銅選了一雙蘆花鞋穿上再去賣(mài)。當鞋賣(mài)完時(shí)，一個(gè)人失望地走了。后來(lái)，青銅思忖再三，最終打算把他腳上的鞋脫下來(lái)給那個(gè)人。當青銅赤腳回來(lái)時(shí)，所有人都被感動(dòng)了，我也不例外。
讀書(shū)時(shí)，我不由得想到了我們現在的生活：當青銅與葵花在種田時(shí)，我們在看電視；當他們在桌上吃粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味發(fā)牢騷……
從中我明白了一個(gè)道理：再好的寶石也要雕琢，再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有從痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才會(huì )真正感受到苦中之美。
初二青銅葵花讀書(shū)心得6
在我的腦海里揮之不去的書(shū)是《青銅葵花》。
剛看到《青銅葵花》的封面時(shí)，我原本以為這是一本寫(xiě)景的書(shū)�？墒�，僅僅翻開(kāi)第一頁(yè)，我就知道這不是寫(xiě)景的。優(yōu)美筆觸里，葵花從大自然景致中一出現就占據了我的心靈。這是一個(gè)怎樣的小女孩？會(huì )發(fā)生什么事呢？疑問(wèn)催著(zhù)我饒有興致地看了下去。
我的眼睛被里面的文字吸引了！寫(xiě)得多美呀！我發(fā)出感嘆�！捌邭q女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結束，多日不見(jiàn)的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空……”我反復讀著(zhù)這一段文字，而且每讀一次，就有不同的感受。后來(lái)慢慢地讀徹了讀透了這文字背后的文字：孤獨。
正如書(shū)里面寫(xiě)的：“葵花很孤獨，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲……”葵花會(huì )這樣一直孤獨下去嗎？
書(shū)回答我：當然不是。
葵花遇到了啞巴男孩——青銅�？ㄟh離了自己的家，只能在別人家住，可沒(méi)有誰(shuí)想收養她，因為這意味著(zhù)一大筆開(kāi)銷(xiāo)——錢(qián)。除了青銅一家和嘎魚(yú)一家，最終葵花選擇了青銅一家。青銅的家人對她很好。
看到這里，我體會(huì )到了愛(ài)！愛(ài)，讓孤獨黑暗的一角有了一束陽(yáng)光。每個(gè)大麥地的人都對葵花很好。多么淳樸的鄉村生活呀！對葵花最好的是青銅——她的哥哥。青銅恨不得將所有東西都給她�？瘩R戲，青銅讓葵花坐在他的肩上，即使再累也會(huì )讓葵花看完；遇到臭小子，青銅第一個(gè)沖上去保護葵花……
可這樣安詳的日子并沒(méi)有過(guò)太久——蝗災來(lái)了！可惡的蝗蟲(chóng)將糧食全部吃完了。大麥地的所有人都餓得面黃肌瘦。然而，即便就是在這種時(shí)候，青銅也將“救命糧”——蘆根，先給了葵花。
他一定在想：我可以餓著(zhù)，但妹妹可不能餓著(zhù)，她可是我的妹妹呀！于是他將甜滋滋的蘆根給了妹妹。他當時(shí)一定也很想吃，但還是給了妹妹。
當發(fā)現自己的妹妹不見(jiàn)了，青銅發(fā)了瘋一樣地去找她，也不顧腳上被蘆葦劃破的傷口。當他找到妹妹葵花時(shí)，著(zhù)實(shí)松了口氣，這時(shí)才發(fā)現自己的傷口火辣辣地疼，暈了過(guò)去。如果換作媽媽也會(huì )這樣找我吧。我笑了也哭了，笑青銅對葵花的好，哭世間多少人找自己的孩子找不到而痛苦。
蝗災對大麥地一場(chǎng)災難，禍不單行，此時(shí)又有一件壞事降臨到了青銅家——青銅的奶奶病了。這位身體扎實(shí)很愛(ài)干凈的老人病了�？ㄖ滥棠淌且驗椴傩淖约旱膶W(xué)費而生病的，便天真地以為自己不上學(xué)奶奶的病就好了——于是她故意考差了。奶奶和家人氣急了，痛打了葵花一頓，可青銅卻將葵花護著(zhù)，知道了真相以后，向老師求情。
可葵花依然沒(méi)有放棄，她出去打工賺錢(qián)。淚水再次滑過(guò)我的臉頰，我笑葵花的幼稚，臉上卻有淚痕。我哭青銅護著(zhù)妹妹那種倔強勁兒，臉上卻笑著(zhù)�？赐炅藭�(shū)，我的心久久不能平復。
這就是愛(ài)呀！愛(ài)的價(jià)值是什么呢？可以是一個(gè)微笑，可以是一封信，可以是一個(gè)眼神，這些也許都是微不足道的，但其中所蘊含的愛(ài)的意義卻是無(wú)限大的，也許可以讓孤獨的人擁有人們的關(guān)懷；可以讓悲傷的人快樂(lè )起來(lái)；也可以讓充滿(mǎn)仇恨的人變成充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的人。
愛(ài)的價(jià)值無(wú)限大！不管是青銅還是葵花，只要每個(gè)人心中充滿(mǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的！
初二青銅葵花讀書(shū)心得7
讀完《青銅葵花》，我被深深地震撼了，為青銅葵花所受的苦難，為他們之間濃濃的'兄妹之愛(ài)。有了這份愛(ài)，任何苦難都嚇不倒，每次戰勝苦難都是美麗的。
青銅和葵花經(jīng)歷了太多的苦難：葵花母親早死、父親遇難、青銅家的貧困和奶奶的病逝、突如其來(lái)的蝗災……無(wú)論哪一樣都足以壓垮這苦難的一家。然而，面對這些常人難以忍受的苦難，青銅一家人不僅從容不迫地用愛(ài)幫助葵花走出陰影，重新鼓起她生活的勇氣，他們還用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲美妙的生活旋律。最使人難忘的就是：青銅在寒冬臘月里鑿冰棱為葵花做銀項鏈，賣(mài)蘆花鞋為葵花籌錢(qián)照相；奶奶在海邊采棉花為青銅和葵花做棉衣、棉褲；葵花獨自去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)為奶奶治病……這些看似平凡的小事，哪一件不充滿(mǎn)了艱辛，哪一件不充滿(mǎn)了愛(ài)心，又有哪一件不感人肺腑呢？
他們的生活是苦的，但亦是甜的，因為他們擁有人世間最真誠的愛(ài)！人生就像一條小船，航行在浩瀚的大海中，難免會(huì )遇到風(fēng)浪，這就是苦難。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？當我們遇到苦難時(shí)，要像青銅和葵花那樣勇敢地面對苦難，把苦難看作自己人生的財富�？嚯y，它就像我們人生中的一個(gè)絆腳石，它越是要絆倒我們，我們就越是要戰勝它。我怎么能為現在受到的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就停滯不前呢？
愛(ài)是偉大的，它擁有無(wú)窮的神秘力量，能幫助我們戰勝人生的一切苦難。青銅一家人毫不保留地把無(wú)私的愛(ài)給了葵花，而青銅更是把自己的生命都投入了進(jìn)去；葵花接受了青銅家的愛(ài)，她也用自己的力量來(lái)回報這份愛(ài)，她一邊努力地學(xué)習，一邊為青銅的家人做一些力所能及的事，陪他們談?wù)勑�，舀一碗水給他們喝，去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)……這是一個(gè)多么和諧的家��！其樂(lè )融融�。。�！在我苦悶時(shí)，父母、兄弟、朋友都伸出了援助之手，說(shuō)著(zhù)貼心話(huà)鼓勵我，幫我出謀劃策，我也是多么幸福��！
“愛(ài)是美好的，愛(ài)是值得贊頌的�？嘁嗍敲篮玫�，苦亦值得贊頌�！蔽覀兠刻於忌钤诔錆M(mǎn)苦的世界里、充滿(mǎn)愛(ài)的世界里、充滿(mǎn)美的世界里。沒(méi)有苦、愛(ài)和美的人生不是最完美的：假如你只有美和苦，你就只知道關(guān)心自己，以自我為中心，時(shí)時(shí)刻刻只注意自己，忽略了對別人的關(guān)懷，這種人生能值得別人關(guān)注嗎？假如你擁有了愛(ài)和美，而沒(méi)有苦難，這就是一個(gè)更不完美的人生了，沒(méi)有了苦難，就不知道人生的酸甜苦辣，就體會(huì )不到人生的真正樂(lè )趣。假如沒(méi)有了美，這種人生就沒(méi)有了心靈，因為心靈是需要美來(lái)維持的�！肚嚆~葵花》融苦、愛(ài)、美于一身，值得一看哪！
初二青銅葵花讀書(shū)心得8
看了不止一遍，但之前我只是簡(jiǎn)略的翻了幾章，直至這個(gè)寒假，我才認認真真地把這本書(shū)讀了一遍。這本書(shū)與我以前讀書(shū)一樣，都是出自我國著(zhù)名散文作家曹文軒之手，這本書(shū)的內容讓我非常震撼。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機緣，7歲的城市女孩葵花在大麥地認識了鄉村男孩青銅，從此以后，他們一起生活，一起長(cháng)大，甚至以兄妹相稱(chēng)。但葵花12歲時(shí)他被召回了自己的城市，而男孩青銅只能遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
這本書(shū)對我的感觸特別大，他的文章鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉，充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的，真情真性，閃耀著(zhù)人道主義的光輝。這部作品中寫(xiě)盡苦難，將苦難描繪的十分深刻，但是也寫(xiě)進(jìn)了美好，將美好寫(xiě)到極致。這本書(shū)差點(diǎn)讓我的眼淚流了出來(lái)，我認為任何讀過(guò)這本書(shū)的人都一定會(huì )被故事中葵花與青銅之間的深情厚誼所打動(dòng)，作者將他們的大愛(ài)精神，寫(xiě)到充滿(mǎn)生機與情意的程度，這種對苦難對美好對愛(ài)的細膩描寫(xiě)和詠嘆，宛如一股溫暖，清澈的春水，有一種十分柔華的感覺(jué)，不僅濕潤了讀者的眼睛，還將濕潤讀者的心靈……
對照書(shū)中的青銅與葵花之間那種真摯的情感，這個(gè)社會(huì )卻有一些不足之處，不知從何時(shí)開(kāi)始每當馬路上有老人摔倒，大多數人都會(huì )選擇袖手旁觀(guān)置之不理，甚至有些節目做過(guò)測試，等了很長(cháng)時(shí)間才有好心人將演員扶起，這期間很多人寧愿選擇撥打110，120，也不愿將老人扶起，這種社會(huì )現象與書(shū)中感動(dòng)人心的情節可以說(shuō)是截然不同，我多么希望每個(gè)人都能向青銅葵花中的主人公一樣懷著(zhù)一顆真誠的心去盡力幫助有困難的人��！
每當看到類(lèi)似的新聞，我都會(huì )想起青銅與葵花，這本書(shū)牽引著(zhù)我們完成對生命中真、善、美的永恒追尋。
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