小組互助合作學(xué)習課堂教學(xué)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小組互助合作學(xué)習課堂教學(xué)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
小組互助合作學(xué)習可以很好的培養學(xué)生的合作意識，培養學(xué)生主動(dòng)探索的精神，既培養了學(xué)生獨立思考的習慣，又培養了團隊意識。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的幫扶作用，可減輕教師的負擔，但一年級學(xué)生剛入學(xué)，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習還存在一些問(wèn)題，有的合作意識不夠強，有的是學(xué)習意識不夠強，別人在學(xué)他在玩。
經(jīng)過(guò)近階段的'小組合作學(xué)習，我有以下的心得感悟：
首先教師在引導學(xué)生進(jìn)行小組合作的時(shí)候，要提出目的明確的合作問(wèn)題，并且，問(wèn)題要具有合作學(xué)習的必要，還要充分考慮學(xué)生的實(shí)際能力。鑒于一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)的時(shí)候，主要采用了四人一組合作的辦法。指導學(xué)生進(jìn)行合理有效的分工，確定一名小組長(cháng)，從基礎上培養學(xué)生的合作意識，引導學(xué)生的合作方法。
其次，要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，采取合理有效的激勵措施，在實(shí)際學(xué)習中，小組成員全部完成任務(wù)的，每個(gè)成員都獎勵一面小紅旗，使學(xué)生增強團隊意識，體會(huì )團體榮譽(yù)感。沒(méi)有全部完成任務(wù)的，則不獎勵。慢慢的學(xué)生越來(lái)越體會(huì )到小組每個(gè)成員都學(xué)會(huì )的重要性，小組互助學(xué)習漸漸有成效。
但這樣的合作還剛剛開(kāi)始不久，特別是一年級小學(xué)生還剛入學(xué)不久，還存在很多問(wèn)題，比如，低年級的學(xué)生自我管理能力差，還沒(méi)有形成合作學(xué)習的意識和能力，教師要及時(shí)提醒和指導每個(gè)組的學(xué)生進(jìn)行相互討論和交流。小組合作學(xué)習確實(shí)增加了學(xué)生參與的機會(huì )，但是好學(xué)生參與的機會(huì )更多、往往扮演了一種幫助的角色，困難學(xué)生成了聽(tīng)眾，往往得不到獨立思考的機會(huì )而直接從好學(xué)生中獲得信息，致使困難學(xué)生在小組合作學(xué)習中的獲益比在班級教學(xué)中的獲益還少。在小組活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )出現不友好、不傾聽(tīng)、不分享的現象，這會(huì )影響合作學(xué)習的順利開(kāi)展�，F在大多數學(xué)生都是獨生子女，其中一部分學(xué)生的性格自私、獨立，所以造成了這種現象。
總之，小組合作學(xué)習需老師在實(shí)踐中繼續探索。
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