追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家整理的追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用1
雜交水稻之父袁隆平終于實(shí)現了畝產(chǎn)900公斤的目標。而在試驗田收割以后，種糧大戶(hù)王化永告訴他第5號田599。1平米合0。897畝，毛重1172。5公斤，合1307公斤每畝。并要按通行的“七五折”來(lái)計算他的每畝凈產(chǎn)量時(shí)，袁隆平謙虛的說(shuō)，我們不按七五折，我們按七二折算吧好不好？就這樣稻谷收獲后經(jīng)烘干、除雜后，按標準水分加權平均，七二折合每畝片平均畝產(chǎn)926。6公斤。
田里增產(chǎn)幾公斤水稻也許算不上什么大事，但對雜交水稻之父袁隆平來(lái)說(shuō)可就意義非凡了。當年把雜交水稻的畝產(chǎn)量從600公斤提高到700公斤，袁隆平用去了4年時(shí)間。從700公斤攀上了800公斤，又耗去了4年心血。而現在從800公斤實(shí)現了畝產(chǎn)900公斤的目標，袁隆平整整摸爬滾打了7個(gè)年頭�？上攵�，在這期間，每增加一公斤的產(chǎn)量都要袁隆平和他的助手們付出數不清的心血。如果在這次驗收中，袁隆平只要稍微做點(diǎn)手腳，甚至只需要睜一只眼閉一只眼，他的1000公斤目標可能就會(huì )在現在同步實(shí)現了。然非但如此，袁隆平不僅在全程遠離驗收的專(zhuān)家組，更主動(dòng)要求驗收專(zhuān)家組放棄通行的“七五折”，而用“七二折”的凈出率。這樣一改變，袁隆平的成績(jì)也超過(guò)了900公斤，但總成績(jì)卻也“打折”了。
我們中國人素來(lái)就有“好事可大不可小，壞事可小不可大”的“傳統”。對于一個(gè)人的成績(jì)，不但能“可大”，甚至還能“拔高”和“塑造”，就是“注點(diǎn)水”人們也能理解。因此不少英雄模范人物出現之初少有非議，而一經(jīng)歷史檢驗便難掩瑕疵。特別是如今所謂的這獎那杯更是非議重重，其主要原因就是成績(jì)的內容并不是那么實(shí)在。按照袁隆平的聲望和其貢獻。別說(shuō)成績(jì)要“打折”，就是按照“毛重”1305公斤計入袁隆平的成績(jì)單，甚至國家就按照這樣一個(gè)成績(jì)單獎勵他，估計老百姓也很少有怨言。因為按照袁隆平的貢獻，他現在早已遠遠超出國家的獎勵界限了。
也正是袁隆平的這種對自己成績(jì)的“打折”，也才釀造出中國科學(xué)界獨具性格而又耀耀生輝的袁隆平。袁隆平是中國的科學(xué)家，按他對社會(huì )的貢獻和他得到的獎勵足夠他有晚年享受不盡的奢華，更用不著(zhù)在奔波于田間地頭，但是我們看到雖然已經(jīng)80出頭的袁隆平仍然額也不停留的忙碌在稻田里，對奢華的生活更不屑一顧。他是中國最有錢(qián)的農民，但他也可能是世界上工作在最艱苦環(huán)境中的一流科學(xué)家。而袁隆平卻說(shuō)，要那么多錢(qián)做什么，那是個(gè)大包袱，背來(lái)背去。我覺(jué)得這種生活很好，搞豪華車(chē)有什么意思，穿著(zhù)豪華的衣服還有什么鱷魚(yú)的皮帶，兩千多塊錢(qián)我從來(lái)沒(méi)有，送給我，我不要。
事實(shí)上正是袁隆平的超然和灑脫，把一切看得都很淡然，才使他對成績(jì)和榮譽(yù)有著(zhù)非同一般的理解。人們常說(shuō)，什么都能忽悠，人的肚子不能忽悠，吃不飽就要挨餓。水稻每畝達到900公斤，就能解決全球5000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題，如果這個(gè)增產(chǎn)不是實(shí)打實(shí)的，就有可能還有幾千萬(wàn)人挨餓。而袁隆平把這個(gè)成績(jì)“打折”，就意味著(zhù)夯實(shí)了這個(gè)成績(jì)單，也就意味著(zhù)不僅能保證5000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題不會(huì )“打折”，更能夠綽綽有余。他不僅對自己要求這樣嚴格，同時(shí)也對自己所帶的研究生、博士生也有“特殊要求”：“你要把名利丟開(kāi)一點(diǎn)，不怕困難，努力鉆研”。甚至提出：我培養研究生、博士生第一個(gè)條件你要下田，你怕下田，怕吃苦的，我就不接收你，我說(shuō)電腦很重要，書(shū)本知識也很重要，都是基礎，但是電腦里面，書(shū)本里面種不出水稻出來(lái)的。這樣一種認真求實(shí)的精神，足該成為中國科學(xué)家的“座右銘”。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用2
最近，在工作時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到楊善洲同志的先進(jìn)事跡，耳濡目染，感觸頗深。通過(guò)認真的學(xué)習楊善洲的先進(jìn)事跡，我學(xué)到了很多，從他身上我看到了一名共產(chǎn)黨員的光輝，他是我們黨員的一個(gè)標桿、一面旗，而我自己也找到了差距、明確了方向、把握了目標。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，楊善洲同志的先進(jìn)事跡帶給我不僅是感動(dòng)，更多的是指引，我會(huì )在今后的工作中認真學(xué)習楊善洲同志的三種精神：
一、學(xué)習楊善洲同志愛(ài)國愛(ài)黨，無(wú)私奉獻的精神。
學(xué)習楊善洲同志，就是要像他那樣，樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無(wú)限忠誠，以堅定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。楊善洲同志擔任保山地、縣主要領(lǐng)導長(cháng)達三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農轉非”的戶(hù)口本，沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說(shuō)：過(guò)日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移交給施甸縣政府，縣里要獎勵他10萬(wàn)元，他堅決不要；市委、市政府獎勵他20萬(wàn)元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻了出去。向楊善洲同志學(xué)習，就是要像他那樣，加強思想道德修養，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅持以德立身、以公處事、以廉樹(shù)威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
二、學(xué)習楊善洲同志艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。
楊善洲同志穿著(zhù)樸素的服裝走上各級領(lǐng)導崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來(lái)其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學(xué)習，就要像他那樣，弘揚黨的優(yōu)良傳統，以一團火的激情，腳踏實(shí)地，撲下身子，努力創(chuàng )造出無(wú)愧于時(shí)代和人民要求的業(yè)績(jì)。
三、學(xué)習楊善洲同志生命不息、奮斗不止的革命精神。
盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹(shù)造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對他幾十年卓著(zhù)成績(jì)的褒獎和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會(huì )工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉施甸種樹(shù)，為家鄉百姓造一片綠”一句話(huà)說(shuō)得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業(yè)。
楊善洲同志的先進(jìn)事跡集中體現了當代中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。他是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習的楷模，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要向楊善洲同志學(xué)習，學(xué)習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格；學(xué)習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷；學(xué)習他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界；學(xué)習他大公無(wú)私、淡泊名利的奉獻精神。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用3
xx，男，出生于xx年1月23日，回族，現為xx云門(mén)書(shū)院雙語(yǔ)學(xué)校大隊委。在學(xué)校中，xx團結同學(xué)、遵守紀律、樂(lè )于助人，作為學(xué)生干部，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動(dòng)大家努力學(xué)習、積極進(jìn)取，熱心幫助身邊的每一位同學(xué)解決生活上、學(xué)習上以及思想上遇到的問(wèn)題，是大家的知心朋友。學(xué)習上，他課上積極回答問(wèn)題，課下刻苦鉆研，成績(jì)在級部一直名列前茅，每學(xué)期都被評為三好學(xué)生、全優(yōu)學(xué)生、優(yōu)秀班干部、校園十佳等稱(chēng)號。在家里，他聽(tīng)話(huà)懂事、尊老愛(ài)幼，受到父母及親朋好友的夸贊。生活中，他積極參加并組織各項活動(dòng)，在老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)下，他組織同學(xué)們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和文明宣傳活動(dòng)近百次，在學(xué)校舉行的研學(xué)活動(dòng)展示比賽中，他帶領(lǐng)著(zhù)自己的小組連年獲得第一名的好成績(jì)。在學(xué)好書(shū)本知識的同時(shí)，他還培養了自己多方面的興趣和愛(ài)好。在閱讀、書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、計算機、科學(xué)實(shí)驗等方面都取得了校級、市級、省級和國家級等多項榮譽(yù)。他讀過(guò)的圖書(shū)已經(jīng)達幾百本，背誦的古詩(shī)詞也有幾百首，被學(xué)校評為“故事大王”、“讀書(shū)之星”、“讀書(shū)能手”、“書(shū)香家庭”、“校園金牌小作家”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并代表學(xué)校參加國學(xué)小名士等比賽，并且取得優(yōu)異的成績(jì)。他喜歡寫(xiě)作，自己創(chuàng )作的詩(shī)歌有幾十篇，二年級時(shí)他就有了《昕語(yǔ)》和《昕路》兩本個(gè)人作品集。其中作品《月亮船》獲得了xx省優(yōu)秀童謠三等獎，他的多篇文章還發(fā)表在學(xué)�！肚笳妗�、《太陽(yáng)花》等雜志中。在剛剛結束的全國小古文寫(xiě)作大賽中獲得了二等獎的好成績(jì)。20xx年在xx市“多才多藝小名士”活動(dòng)中取得了一等獎。xx的成績(jì)在書(shū)法方面尤為突出，多次獲得了省市級、國家級一等獎，并在20xx年暑假應邀去北京參加了“中華好書(shū)法”全國中小學(xué)師生書(shū)法大賽一等獎的頒獎典禮。
臺上一分鐘臺下十年功，這些榮譽(yù)的背后正是xx日復一日刻苦勤奮所換來(lái)的。名譽(yù)的背后是期望與鼓勵，更是責任和要求。成績(jì)代表過(guò)去，他的人生之路也才剛剛起步，“千里之行，始于足下”，相信今后xx會(huì )更加努力，為學(xué)校爭光，為自己的人生添彩，爭取早日成為社會(huì )的棟梁之才！
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用4
學(xué)習了張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他的精神所感染。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這些都源于他無(wú)私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！我們要在他的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹(shù)立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
學(xué)習了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì )到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
教師這一高尚的職業(yè)，就應該勇敢地錘煉自己。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用5
xx同學(xué)現擔任師范附小六年級一班班長(cháng)，校少先隊大隊委。她是個(gè)全面發(fā)展、品德優(yōu)良、團結友愛(ài)、活潑樂(lè )觀(guān)、求思進(jìn)取的好學(xué)生。
一、熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)；班級管理以身作則，盡職盡責。她積極協(xié)助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊員模范帶頭作用，是老師的好幫手；熱愛(ài)集體、積極參加班、校舉行的活動(dòng)，與同學(xué)相處也注意工作方法，不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。讓老師欣慰的是：她小小年級就養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長(cháng)和老師擔心，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律和公共秩序，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。
二、學(xué)習樂(lè )于探究，勤奮刻苦，各項作業(yè)都是全優(yōu)。她求知欲強，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握。碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì )耐心輔導，把自己的解法講解給同學(xué)。做節目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她樣樣行。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè )，也為自己的成長(cháng)提供了寶貴的財富。
三、愛(ài)好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來(lái)，xx同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭并進(jìn)，發(fā)展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。
四、熱心公益傳遞愛(ài)心。學(xué)校開(kāi)展的各項公益勞動(dòng)或實(shí)踐活動(dòng)，xx都積極參加、認真準備，近兩年，逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到一些小區、公園打掃衛生，在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項活動(dòng)當中。同時(shí)在多次寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，積極查閱資料，進(jìn)行社會(huì )調查，組織同學(xué)討論，形成實(shí)踐報告也多次獲得師生好評。
面對成績(jì)，她并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標成為一名一專(zhuān)多能的二十一世紀的新少年而奮進(jìn)。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用6
曾幾何時(shí)，相對于“白領(lǐng)”貴族而言，“藍領(lǐng)”似乎成為沒(méi)文化、收入少、社會(huì )地位低下的代名詞，連電視里的廣告詞都在大肆宣傳“讀雙n，做白領(lǐng)”，仿佛只有做白領(lǐng)才是事業(yè)的成功，做白領(lǐng)成為當今人們趨之若鶩的選擇。然而，李斌——上海液壓泵廠(chǎng)數控機床調試工，一位地地道道的“藍領(lǐng)”族卻用事實(shí)向世人展示了藍領(lǐng)事業(yè)的輝煌。
他，熟悉金屬加工全工種技能、數控機床全機種應用，機械、電氣、編程、維修各種工藝樣樣精通；他，成功開(kāi)發(fā)了5種類(lèi)型17臺進(jìn)口機床的加工功能，促進(jìn)了機械電氣行業(yè)對新技術(shù)的運用；他以超載崗位需求的知識和信息儲備成為數控機床談判桌上的高手；他是上海液壓泵廠(chǎng)的品牌，是美國同行業(yè)公司總裁重金求聘的對象；他的名字被作為上海高等技術(shù)院校的`命名；他以一線(xiàn)工人的身份，接過(guò)上海師范大學(xué)兼職教授的聘書(shū)，走上高校的講臺，在全國引起轟動(dòng)……
回顧李斌的成長(cháng)之路，我們聽(tīng)到最多的就是四個(gè)字“讓我試試”，學(xué)徒期間，他首次“讓我試試”，使車(chē)床速度加快了，工作效率提高了；出國務(wù)工時(shí)，他再次“讓我試試”成功掌握了被外企視為技術(shù)機密的數控機床編程調試技術(shù)；從此李斌一發(fā)不可收，外國工程師要價(jià)1萬(wàn)美元的設備問(wèn)題他輕松解決了；被打入“冷宮”十幾年的進(jìn)口設備他成功修復了；功能單一的洋機器被他獨立改造升級了；甚至連生產(chǎn)廠(chǎng)家工程師解決不了的問(wèn)題他都最終解決了……
每一次“試試”都讓李斌有了新的技術(shù)突破，而原本只是技校畢業(yè)的李斌卻為這每一次突破付出了非常人所能及的努力，“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”的理念為他奠定了扎實(shí)的理論功底，干一行、鉆一行、精一行的工作作風(fēng)讓他積累了豐富的操作經(jīng)驗，他以“崗位需要什么我就學(xué)什么，企業(yè)需要什么我就補什么”的精神境界實(shí)現了由一名操作型工人到知識型工人再到專(zhuān)家型工人的兩次飛躍，積累了能夠在數控領(lǐng)域自信地說(shuō)出“讓我試試”的足夠資本。
專(zhuān)注于心，方能成就于事。如今，集全國勞模、五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、全國十大能工巧匠等多種榮譽(yù)于一身的李斌依然鐘情他的一身藍裝，用他的話(huà)說(shuō)“不是當官才會(huì )有出息，不是做白領(lǐng)才能有成就，新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)工人只要努力，一樣能實(shí)現自己的人生價(jià)值�！�
掩卷沉思，在對李斌欽佩之余，我又看到了被譽(yù)為當代產(chǎn)業(yè)工人楷模的王為民、許振超以及我們平頂山的張瑋、吳如等一大批藍領(lǐng)中的佼佼者，“鐵人式的好工人”王為民自掏腰包做實(shí)驗，為觀(guān)察實(shí)驗情況曾經(jīng)從傍晚到天明冒雨趟泥往返油井幾十公里；打破了集裝箱裝卸世界記錄的“金牌工人”許振超，曾經(jīng)為練就“一鉤準”的絕活，整整一年的時(shí)間在反復重復著(zhù)“對鎖眼—起鉤—吊箱—落箱—摘鉤”這一系列單調的動(dòng)作；在我們平頂山市，全國勞模張瑋為補充自己欠缺的基礎理論知識，在進(jìn)修期間曾夜夜挑燈讀書(shū)，一年半的時(shí)間光提神用的清涼油就用了幾十盒；平煤集團的“井下猛虎”吳如在礦山工作25年，每年下井330天以上，每個(gè)班要在井下干12小時(shí)以上，從來(lái)升井不空手，每次回收廢品15公斤以上，累計回收物資折價(jià)100多萬(wàn)元……他們都是普通的“藍領(lǐng)”一族，他們都在平凡的崗位上創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人不能鉆的技術(shù)，肯動(dòng)別人不愿動(dòng)的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的業(yè)余時(shí)間，肯舍棄別人不能舍棄的利益，肯奉獻別人不能奉獻的一切……
如果沒(méi)有對本職工作的熱愛(ài)，沒(méi)有主人翁的責任感，沒(méi)有堅韌不拔的毅力，沒(méi)有新一代產(chǎn)業(yè)工人對知識的不懈追求，我相信李斌他們也會(huì )象有些人那樣整日抱怨當工人沒(méi)有前途、抱怨機遇沒(méi)有降臨到自己的身上而庸碌一生。從李斌他們身上，我看到了一個(gè)勞動(dòng)者的高大形象，看到了新時(shí)期知識型產(chǎn)業(yè)工人的光輝風(fēng)采。
李斌他們的個(gè)人財富與那些“白領(lǐng)”的成功者相比，也許還顯得很清貧，但他們精湛的技術(shù)卻正轉化為源源不斷的社會(huì )財富，為我國早日實(shí)現小康社會(huì )貢獻著(zhù)力量！而他們自身的人格魅力更是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)，影響和帶動(dòng)著(zhù)中國千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)產(chǎn)業(yè)工人愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，創(chuàng )造“藍領(lǐng)”事業(yè)更大的輝煌！
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用7
學(xué)習了劉漢威等老師的先進(jìn)事跡后，我感觸頗深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jì)，得到領(lǐng)導和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應該做到：
一、要養成努力學(xué)習，刻苦鉆研的好習慣
三位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(cháng)處就是踏實(shí)勤奮，刻苦學(xué)習，善于思考，他們在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神。因為如果不注意讀書(shū)學(xué)習，不注意知識的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì )封閉，思路就會(huì )狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
二、要養成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
三位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。尤其是毛壩中心小學(xué)的侯曉燕老師，放棄了家鄉的優(yōu)厚條件，毅然決然選擇了比較貧困的偏遠山村從事教育事業(yè)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著(zhù)這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，培養出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習的榜樣。通過(guò)學(xué)習先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
三、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)
兩位先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jì)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實(shí)工作，這說(shuō)明它們不是做表面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個(gè)人品質(zhì)。一是要務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀(guān)實(shí)際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃�！钡木�，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。侯曉燕老師，劉漢威老師等幾位先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以三位先進(jìn)人物為榜樣，認真對照檢查自己的不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用8
當我靜下心來(lái)學(xué)習了“最美教師”的事跡材料后，我不止一次為之感動(dòng)，心情久久不能平靜。多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神。他們那一心只為教育只為學(xué)生的精神深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。他們用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著(zhù)。
在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。不管是孟敏、時(shí)建美老師，還是楊?lèi)?ài)春、楊興菊老師，她們心中都裝著(zhù)學(xué)生，想著(zhù)別人。為了學(xué)生，她們不怕累不覺(jué)苦，為了學(xué)生，她們可以放棄優(yōu)越的生活。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰(shuí)稱(chēng)贊，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受。她們都是當之無(wú)愧的“最美教師”。
我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習她們無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她們對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的
崗位上，貢獻出自己的光和熱。在以后的生活中，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
第一是忠于職守、高度負責。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
第二是樂(lè )于助人、關(guān)愛(ài)學(xué)生。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項工作。
第三是甘于奉獻、團結互助。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為學(xué)校貢獻自己的智慧和力量。
總之，我要學(xué)習“最美教師”的精神，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用9
作為一名六年級的學(xué)生，在學(xué)習上，他認真刻苦，虛心好問(wèn)；在生活中，他尊老愛(ài)幼，團結同學(xué)；在實(shí)踐中，他勤于動(dòng)手，開(kāi)拓創(chuàng )新；在班級工作中，他認真負責，勇于擔當。他時(shí)刻注意自己的言行，希望成為同學(xué)的榜樣。
一、刻苦學(xué)習。
在學(xué)習中，他有著(zhù)一股鉆研勁兒。虛心好問(wèn)是他從小養成的習慣。正是這種好習慣使他一直保持對于新知識的好奇心，也讓他一直保持優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。每當遇到在學(xué)習上困難的同學(xué)，他總會(huì )耐心的為其講解，盡他所能。認真刻苦的學(xué)習態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標。
二、興趣廣泛。
在家庭和學(xué)校良好的培育下，他除了熱愛(ài)學(xué)習以外還有廣泛的興趣愛(ài)好。他能夠做到每天堅持讀書(shū)，不斷擴展自己的知識面，并且很榮幸的被評為“讀書(shū)之星”。每到周末，他都會(huì )到圖書(shū)館借上幾本書(shū)，鉆進(jìn)書(shū)中的海洋，度過(guò)他的閑暇時(shí)間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過(guò)和不同的人下棋，學(xué)習他們通過(guò)象棋體現出來(lái)的或樂(lè )觀(guān)豁達，或心思縝密的品質(zhì)，也讓他變成了更好的人。在學(xué)習象棋的過(guò)程中，他學(xué)會(huì )了遇到問(wèn)題的時(shí)候有進(jìn)有退，從不同的方面看待這些學(xué)習生活的問(wèn)題。他認為當代中小學(xué)生應該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學(xué)習了打乒乓球，通過(guò)這種運動(dòng)，他有了一個(gè)更加強健的身體，這也使得他在學(xué)習中游刃有余。他還在俱樂(lè )部的帶領(lǐng)下到不同的城市參加過(guò)比賽，這樣的經(jīng)歷不僅開(kāi)闊了他的眼界，也讓成為一個(gè)更加獨立的人。
他喜歡練習書(shū)法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養成持之以恒和專(zhuān)注的品質(zhì)。春節期間在老師的帶領(lǐng)下，他們用自己寫(xiě)的“�！弊趾痛郝�(lián)為大家送福，得到了大家的廣泛認可，并且他還有幸接受了xx電視臺的采訪(fǎng)，通過(guò)電視為大家送上新春祝福。
三、大膽實(shí)踐。
他深知“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)。他報名參加了市里組織的科技創(chuàng )新競賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過(guò)做實(shí)驗的方式，深入實(shí)踐中，以一種更簡(jiǎn)單的方式，呈現了“如何用一根杠桿就可以翹起整個(gè)地球”，并且獲得了xx市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績(jì)。他還參加了濰坊市安全知識競賽，與三名同學(xué)一起，相互合作，不斷鼓勵，獲得了小學(xué)組三等獎。他還關(guān)注傳統文化，在寒假中，與班級同學(xué)組成小組進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)采訪(fǎng)的方式了解中國春節的傳統習俗。
四、嚴于律己。
他對自己要求嚴格，自從上學(xué)以來(lái)從未遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考。他勤勤懇懇的為班級和同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對于老師交給的任務(wù)，他總是做的有條不紊。身為大隊委代表，在派發(fā)資料時(shí)，他會(huì )一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。作為學(xué)校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發(fā)現問(wèn)題立刻及時(shí)指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學(xué)的好評。他希望他能更加全面發(fā)展，不斷學(xué)習，不斷向上，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用10
20xx年2月24日下午，在我校的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，刀壩小學(xué)校長(cháng)楊萬(wàn)章組織全體教師學(xué)習了貴陽(yáng)市南明小學(xué)王玉老師先進(jìn)事跡，我深受鼓舞，心得如下。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、做學(xué)生的榜樣。
做為教師一言一行都會(huì )被學(xué)生看在眼里，應該把自己的滿(mǎn)腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情永無(wú)止境積極追求。俗話(huà)說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì )去計較個(gè)人得失。
王玉老師的先進(jìn)事跡，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現了廣大教師“學(xué)高為師、身正為范”，默默耕耘、無(wú)私奉獻的高尚品格，體現了她對事業(yè)、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出她崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表，她把自己全部的心血與熱情獻給了她鐘愛(ài)的事業(yè)，獻給了求知若渴的學(xué)生，用愛(ài)心與責任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
二、教書(shū)育人、做學(xué)生的學(xué)習先行者。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執著(zhù)追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，做學(xué)生學(xué)習的先行者。
三、終身學(xué)習、做學(xué)生的引路人。
通過(guò)對王玉老師先進(jìn)事跡的學(xué)習，我堅信我們教師要有終身學(xué)習的思想，要向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習，在日常的教育教學(xué)中多關(guān)愛(ài)學(xué)生，并正確引導，做學(xué)生的朋友，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力，實(shí)現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，做人民滿(mǎn)意的教師。
四、仁愛(ài)之心、做學(xué)生的知心人。
做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩的人，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財富，也是人類(lèi)的精神財富。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格，淵博的知識，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用“四有”“三者”好老師的標準規范自己，用滿(mǎn)腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì )服務(wù)，從而不負于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用11
最近，學(xué)校組織廣大黨員認真學(xué)習了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)很多，啟發(fā)很大。
我們首先要學(xué)習他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業(yè)心、責任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無(wú)私奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著(zhù)成績(jì)。他們牢記“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名訓。他們教書(shū)育人、愛(ài)生如子、為人師表、無(wú)私奉獻的高尚師德讓人感動(dòng)；學(xué)習他們對教育職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。愛(ài)心是師德素養的重要表現。他們的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，溫暖著(zhù)學(xué)生。愛(ài)是師德的最高境界，不僅要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長(cháng)發(fā)生影響，對學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛(ài)鼓舞、感化、教育學(xué)生，讓他們真正成為對社會(huì )有用的人才。
其次，我們要學(xué)習他們對事業(yè)的執著(zhù)追求。要學(xué)習他們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)；學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神；他們熱愛(ài)教育事業(yè)，對教育教學(xué)工作情有獨鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。學(xué)習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的敬業(yè)精神。他們在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
再次我們要學(xué)習他們嚴謹治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來(lái)他們堅持學(xué)習，不斷實(shí)踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng )新，取得驕人的成績(jì)。以勤勉踏實(shí)、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績(jì)，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。他們是我們學(xué)習的典范。
最后我們還要學(xué)習他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿(mǎn)的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，催人奮進(jìn)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向他們學(xué)習，像他們那樣無(wú)論做人、做事、做學(xué)問(wèn)，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己。
總之，在今后的學(xué)習工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱�，不斷加強自身師德修養建設和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就，爭當優(yōu)秀人民教師，為社會(huì )培養更好更多的棟梁之才。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用12
一個(gè)響亮的名字響徹大江南北，他貧窮，粗茶淡飯，衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，一生沒(méi)有任何積蓄；他富有，兩袖清風(fēng)，表里如一，雪中送炭出手大方；他固執，執著(zhù)造林，心無(wú)旁騖，老牛拉車(chē)不回頭；他豁達，淡泊名利，安貧樂(lè )道，草帽挨烏紗，平凡鑄偉大；對于家人的不理解，他說(shuō)“忠孝難兩全，家國難兼顧”；對于人們的不理解，他說(shuō)“只要生命不結束，服務(wù)人民不停止”……他就是被人民親切地稱(chēng)為“草鞋書(shū)記”“農民書(shū)記”“百姓書(shū)記”的云南省原保山地委書(shū)記楊善洲同志。
“共產(chǎn)黨員不要躲在機關(guān)里做盆景，要到人民群眾中去當雪松�！边@是云南省原保山地委書(shū)記楊善洲在職時(shí)的一句口頭禪，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中滲透著(zhù)“鄉土氣息”與堅韌品質(zhì)。楊善洲1951年參加工作以來(lái)，一心想著(zhù)群眾，一切為了群眾，帶領(lǐng)百姓在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他以一生的忠誠和執著(zhù)，守衛一名優(yōu)秀黨員大公無(wú)私、艱苦奮斗的精神高地，演繹一位領(lǐng)導干部清正廉潔、淡泊名利的公仆情懷。
“我們奮斗一輩子，不就是為了老百姓過(guò)上好日子，有一個(gè)幸福的家園嗎？”這是楊善洲堅守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫(xiě)照。堅守一輩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。前半輩子，楊善洲身在其位，手中有權，權只為老百姓所用。
牢記黨的宗旨，保持平民干部本色，戴草帽，穿草鞋，深入田間地頭搞調研、訪(fǎng)民情，每次楊善洲在下鄉途中，碰到插秧就插秧，碰到種包谷就種包谷，他的足跡遍布保山的村村寨寨，為改變保山地區的面貌，傾注了全部的心血。他經(jīng)常拿出自己的錢(qián)來(lái)，幫助農村生產(chǎn)隊購買(mǎi)良種、肥料、牲畜等。一次，聽(tīng)說(shuō)保山縣大官市大隊成立了一個(gè)茶葉專(zhuān)業(yè)組，沒(méi)有生產(chǎn)基金，到處借錢(qián)，馬上給送去了8百元。有些人感到吃驚：“楊善洲這樣埋頭苦干和無(wú)私奉獻圖個(gè)啥？”他說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨員就要像魯迅說(shuō)的那樣，吃的是草，擠出的是奶，輸出的早血！"
“草鞋書(shū)記”“農民書(shū)記”“百姓書(shū)記”這一個(gè)個(gè)親切的稱(chēng)呼正是人民群眾對他努力工作的認可，對他無(wú)私奉獻的肯定，對他一心一意為人民服務(wù)的贊揚。
為官一任的幾十年里，楊善洲自感愧對早年守寡的年邁母親，愧對含辛茹苦勤儉持家的老伴，愧對每天上山種地、喂牛、打豬草的女兒女婿，愧對開(kāi)著(zhù)農用車(chē)跑運輸的孫子們。為此他傷過(guò)心，流過(guò)淚，但在公私之間、家國之間，作為“人民的干部”，他深知自己必須擔負比常人更大的責任，經(jīng)受比常人更多的考驗。
“雖然我的職務(wù)退休，但共產(chǎn)黨員的身份永不退休！但有我力所能及的事，我還要接著(zhù)幫群眾辦”。走下工作崗位以后，時(shí)任省委書(shū)記的普朝柱代表省委找他談話(huà)，讓他退休后搬到昆明居住，還可以到省人大常委會(huì )工作一段時(shí)間，楊善洲婉言謝絕了：“我要回家鄉施甸種樹(shù)，為家鄉百姓造一片綠洲�！闭菓{著(zhù)這種堅定的黨性觀(guān)念和宗旨意識，懷著(zhù)對故土的眷戀和對群眾的熱愛(ài)，楊善洲在退休后的第三天就說(shuō)服家人，放棄了城市優(yōu)越的生活條件，回到家鄉施甸縣無(wú)償擔任大亮山林場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)，一干就是22年，建成了面積8萬(wàn)畝、價(jià)值1億多元、完全成材后價(jià)值可達3億元的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償交給了國家。
追趕超越爭先進(jìn)位心得體會(huì )通用13
20世紀60年代初，米楚林和李森科的遺傳理論盛行，但袁隆平院士視野開(kāi)闊，通讀外國資料，學(xué)習了孟德?tīng)柡湍Ω默F代遺傳理論研究的新動(dòng)向，于是通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的研究，打開(kāi)了雜交水稻王國的大門(mén)。他為我們這一代樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，誠信立人，終身學(xué)習，熱愛(ài)和鉆一線(xiàn)，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅守崗位。弘揚時(shí)代精神，樂(lè )于服務(wù)，樂(lè )于奉獻，振興中國電力環(huán)保事業(yè)，積極參與社會(huì )主義和諧社會(huì )建設。第三，要學(xué)習袁隆平院士顧全大局、不計名利、甘當他人階梯的合作精神。袁隆平院士自從事雜交水稻研究以來(lái)，一直著(zhù)眼大局，從困難出發(fā)，考慮全局，所以每次項目啟動(dòng)，總能帶動(dòng)不同地區、不同單位合作攻關(guān)。
20世紀70年代，他將研究團隊發(fā)現的野生材料毫無(wú)保留地分發(fā)給國內18家研究機構，加快了合作研究的步伐，使后續的配套研究得以迅速實(shí)現。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我認為作為一個(gè)企業(yè)的中層管理者，應該有這種精神，團結協(xié)作，承上啟下，傾聽(tīng)大家的聲音，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，增強工作的預見(jiàn)性。要做一個(gè)合格的服務(wù)員，圍繞整個(gè)公司和部門(mén)做決策，加強協(xié)調，開(kāi)拓創(chuàng )新，全力以赴為項目服務(wù)好。努力加強自身修養，打造環(huán)保行業(yè)領(lǐng)先形象。最后要學(xué)習袁隆平院士的好品格，好作風(fēng)，好健康的生活方式。他謙遜豁達，不自命不凡；他作風(fēng)樸實(shí)，關(guān)心他人；他熱愛(ài)生活，健康樂(lè )觀(guān)。在他身上，體現了憂(yōu)國憂(yōu)民、造福人類(lèi)、自強不息、勇攀高峰、勇于面對困難、淡泊名利、奉獻社會(huì )的創(chuàng )新精神。袁隆平院士對事業(yè)的堅持和奉獻深深激勵了我。作為一名普通的企業(yè)員工，我們的名聲并不顯赫，我們的地位并不高尚，我們的收入并不富裕，但是我們從事的職業(yè)卻極其高尚，所以我會(huì )努力實(shí)現我個(gè)人的社會(huì )價(jià)值�？梢哉f(shuō)，袁隆平院士的這種精神不僅激勵了我們，也凈化了我們每一個(gè)人的心靈。在今后的工作中，我將更好地貫徹各級領(lǐng)導的工作安排，積極開(kāi)展各部門(mén)的工作，認真學(xué)習節能環(huán)保新技術(shù)和新知識，努力掌握全球環(huán)保領(lǐng)域的新趨勢，拓寬知識面，以適應現代生產(chǎn)和和諧社會(huì )發(fā)展的需要，提高環(huán)保設備的質(zhì)量，建設一個(gè)項目，一座豐碑。
同時(shí)，還不如組織部門(mén)員工參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，開(kāi)展員工文化體育活動(dòng)，關(guān)心員工生活，幫助解決實(shí)際困難。以袁隆平院士的先進(jìn)事跡為榜樣，以各方面的標準，不斷鞭策自己，提高自己，以求更大的進(jìn)步。
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他叫xx，是xx市海岱學(xué)校九年級九班的一員。在他的成長(cháng)歷程中，父母的關(guān)愛(ài)、老師的鼓勵、同學(xué)和朋友的陪伴還有知識的澆灌，這一切，都成為他幸福成長(cháng)的養料，也激勵著(zhù)他，鞭策著(zhù)他，讓他永不懈怠、勇往直前。
因為理想，他勤奮地學(xué)習著(zhù)！
他的理想是成為一名能夠造福于人類(lèi)的機械設計師。為了實(shí)現這個(gè)理想，他很小便給自己立下座右銘：學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。除了完成老師交給的學(xué)習任務(wù)外，他還堅持利用課余時(shí)間、休息時(shí)間閱讀。童話(huà)故事、作文選、腦筋急轉彎、文學(xué)名著(zhù)、科普知識等各種書(shū)籍都是他的最?lèi)?ài)。由于自己的勤奮努力，年年“三好學(xué)生”，20xx年被評為“濰坊市讀書(shū)之星”，作文也獲得省級獎勵。
因為運動(dòng)，他健康地成長(cháng)著(zhù)！
他最大的希望就是成為一個(gè)體格健壯、胸懷寬廣的人，為此，他給自己定下了運動(dòng)計劃并付諸實(shí)施。他最喜歡的是騎自行車(chē)，每到周末，學(xué)習之余，他都是提前計劃好我的騎車(chē)路線(xiàn)，彌河河畔、九龍峪里、黃花溪邊、仰天山上，都有他滾滾的車(chē)輪和他奮力蹬車(chē)的汗水。
因為關(guān)愛(ài)，他快樂(lè )地生活著(zhù)！
世界因為愛(ài)，才變得溫馨；人間因為愛(ài)，才變得美好。在愛(ài)的傳遞中，他是一員�！袄衔崂弦约叭酥稀�，他尊重孝敬自己長(cháng)輩的同時(shí)也不忘關(guān)愛(ài)身邊的老人，他是樓道里的小使喚，爺爺奶奶叔叔阿姨們都喜歡他。陌生的老人也在他關(guān)愛(ài)之列，那次，他和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，天下起了雨，而且越來(lái)越大，幸好媽媽神機妙算，他們帶了雨傘�？墒�，他發(fā)現有一個(gè)賣(mài)菜的奶奶沒(méi)帶雨具，用一塊破塑料頂在頭上，瑟縮著(zhù)身子，身上腳上已經(jīng)濕了，面前的白菜茄子也淋濕了。他拽拽媽媽的衣服，指給媽媽看，媽媽問(wèn)他怎么辦，他看看他的傘，又看看媽媽手中的傘，一把彩紅傘，一把藍格傘，都是他喜歡才買(mǎi)的。媽媽看著(zhù)他，他毫不猶豫地走過(guò)去把傘遞給那位奶奶：“奶奶，給你把傘，別淋壞了�！蹦棠虥](méi)反應過(guò)來(lái)，一愣：“我不要，菜快賣(mài)完了�！薄澳隳弥�(zhù)吧，我和媽媽一把傘就行�！蔽野褌闳o奶奶，鉆到了媽媽的傘下�！皝�(lái)，孩子，給你們點(diǎn)兒菜�！蹦棠套テ鹨话巡司鸵o我們�！拔覀兌假I(mǎi)好了�！�
媽媽笑著(zhù)拒絕了奶奶，攬起他的肩膀走了�；仡^看看奶奶，用手不知是擦著(zhù)雨水還是淚水。他從不懼怕幫人被訛，“人之初，性本善”，我心善良，不忘初心！
勤奮地學(xué)習，健康地成長(cháng)，快樂(lè )地生活，這就是他名新世紀的新少年，一名文明好少年。
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