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創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得范文（通用5篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得1
20xx年11月15日至28日，在貴陽(yáng)市領(lǐng)導的高度重視下，我們來(lái)到了上海參與了致賢教育機構組織的維系兩周的學(xué)習，其中一周聆聽(tīng)了九位專(zhuān)家的講座和實(shí)地考察了百年老校向明中學(xué)的集中培訓，另一周按學(xué)科、學(xué)段到校跟崗學(xué)習。在這過(guò)程中，我們的所有學(xué)員都非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，因為貴陽(yáng)市遴選高層次創(chuàng )新型青年教師代表貴陽(yáng)市創(chuàng )新教師形象。這次學(xué)習的確開(kāi)擴了眼界，并且在交流、討論中，我們學(xué)員一種強烈的想法就是“將學(xué)到理念帶回來(lái)，嘗試運用于自己的教學(xué)、改變自己的教學(xué)�！蔽业倪@種想法非常強烈，并且簡(jiǎn)單歸納如下：
一、回顧學(xué)習及感悟
陳永平校長(cháng)的“眼高手低”打造高效課堂，以人為本，通過(guò)高結構設計與低結構實(shí)施相結合，實(shí)現預設與生成統一、育人與育分統一，達到激發(fā)興趣，培養習慣，科學(xué)培養學(xué)科素養。我的感悟就是對課堂設計一定要有序，符合學(xué)生認知，最好環(huán)環(huán)相扣，層層遞增，盡量預設全面，實(shí)踐中引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習及探究學(xué)習等方式來(lái)實(shí)現。郭金華校長(cháng)從對學(xué)校課程領(lǐng)導力理解、學(xué)校課程領(lǐng)導力與教師發(fā)展、招生考試制度改革與教育變革、教育價(jià)值觀(guān)的轉變——提升課程的思想人、學(xué)校課程觀(guān)的轉變——提升課程的設計力、教師教學(xué)觀(guān)的轉變——提升課程的執行力、學(xué)生評價(jià)觀(guān)的轉變——提升學(xué)生評價(jià)的執行力等方面來(lái)闡述《學(xué)校課程領(lǐng)導力與提升課程的設計力》，個(gè)人理解為學(xué)校課程由教師結合國家課程標準和學(xué)校實(shí)際情況，再開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生實(shí)際的校本課程，并且要求符合學(xué)生的發(fā)展要求。
任其斌校長(cháng)從自己的經(jīng)歷、“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，以“自主+責任”的發(fā)展模式，落實(shí)教學(xué)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五環(huán)節，創(chuàng )建學(xué)生喜歡的課堂。我的理解是設身處地為學(xué)生著(zhù)想，符合學(xué)生興趣愛(ài)好，做到能根據學(xué)生情況，有備而來(lái)，課堂中能隨時(shí)判斷學(xué)生情況，及時(shí)調控課堂策略，有針對性指導，并激勵學(xué)生提高。張瑞田主任從上�；A教育改革與發(fā)展概況、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與課程建設、校本課程建設路徑與方法的思考等方面來(lái)分析了目前教育改革下，如何開(kāi)設以學(xué)生為本的基礎型課程、拓展型課程、探究型課程來(lái)成就學(xué)校、成就教師、成就學(xué)生。我的理解就是在現有教育改革下，結合學(xué)校教師和學(xué)生情況，開(kāi)設符合學(xué)生發(fā)展的基礎性課程，有特色的拓展性課程和探究性課程，達到成就學(xué)校、成就教師、成就學(xué)生的目的。
祝慶東主任從我烙的餅為什么不好吃？引出科研活動(dòng)的三個(gè)層次及關(guān)系，也就是問(wèn)題反思梳理為專(zhuān)題探究，再提煉為課題研究，又通過(guò)案例分析來(lái)講述研究報告的設計，人生“三個(gè)階段”的轉化，談到教研與科研的差異。在此過(guò)程中，我不由得反思自己的課題，還有待進(jìn)一步的完善。金牌培訓師高紀良激情澎湃地為我們講述了高端教師教學(xué)風(fēng)格的塑造與輻射，讓我記憶猶新地是“教材無(wú)非是個(gè)例子，教書(shū)是為了不教”。宋淑光專(zhuān)家結合自己教學(xué)經(jīng)歷深入淺出地剖析了“行”走在教學(xué)的路上——漫談成長(cháng)的心路歷程，其中核心就是如何構建“以學(xué)定教”教學(xué)模式，建議教師開(kāi)發(fā)和利用好網(wǎng)絡(luò )中微課、慕課、翻轉課堂等資源。陸伯鴻主任從了解學(xué)員需求著(zhù)手，通過(guò)幾個(gè)實(shí)驗逐一解答備學(xué)情、處理生成與預設的問(wèn)題、分層教學(xué)等問(wèn)題，通過(guò)自己的教學(xué)案例或做法清晰透徹地剖析了教學(xué)的五大基本環(huán)節及其改進(jìn)。備課做到三個(gè)明白、三個(gè)把握，上課做到激發(fā)興趣、啟發(fā)講授、有效活動(dòng)、積極評價(jià)，作業(yè)達到鞏固、診斷、評價(jià)目的，輔導達到延伸、分層的目的，考試達到檢測、區分、診斷目的。
走進(jìn)向明百年老校，感受向明文明“發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，堅持創(chuàng )造教育”，芮仁杰校長(cháng)發(fā)自肺腑地解讀了校長(cháng)喜歡的老師類(lèi)型，在此期間，我在想自己屬于何種類(lèi)型的老師？如何向校長(cháng)喜歡的類(lèi)型靠攏？接下來(lái)，我聽(tīng)了一堂語(yǔ)文課，真實(shí)地感受了教師如何以學(xué)生為本的課堂，通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，引發(fā)幾個(gè)點(diǎn)，再通過(guò)學(xué)生討論的方式逐一解答。踏入上海市儲能中學(xué)，感觸到學(xué)生非常有禮儀，能夠在靜中學(xué)習，并發(fā)揮學(xué)�？萍继亻L(cháng)，而從親切關(guān)懷地周政校長(cháng)報告中，也體現學(xué)校理念是“用科技撬動(dòng)變革，滿(mǎn)足學(xué)生多樣需求”，走進(jìn)教研、課堂、討論中，同樣感受到信息技術(shù)教師工作非常多、而雜，但學(xué)校信息技術(shù)教師能夠參與公司項目，為學(xué)校創(chuàng )益，我覺(jué)得對教師比較寬松、比較人性，值得我們學(xué)習。
二、通過(guò)學(xué)習結合本校，嘗試對教學(xué)的想法及改變
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我也反思了自己的教學(xué)，主要存在以下問(wèn)題：理念不夠透徹，教學(xué)針對不強，教學(xué)重、難點(diǎn)有時(shí)突出不到位，對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面，分段教學(xué)中對時(shí)間的掌控還有待提高。作為信息技術(shù)教師的我，雖然自己一直都嘗試著(zhù)“以學(xué)生為本”的教學(xué)，但是通過(guò)這次學(xué)習覺(jué)得“以學(xué)定教”自己落實(shí)不夠，很多時(shí)間難以激發(fā)學(xué)生興趣，所以很難做到“以學(xué)定教”。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習后，我明顯感覺(jué)到自己的教學(xué)很多時(shí)候的教學(xué)過(guò)細，但不夠精，教學(xué)時(shí)語(yǔ)言也不夠精煉。對此我下一步打算從備課和上課上下功夫，重點(diǎn)備學(xué)情，教學(xué)目標，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)策略，學(xué)情一定從學(xué)生了解的知識或感興趣地方下手，然后快速地引入到自己的教學(xué)內容中，同時(shí)，一節的教學(xué)目標不能太多，教學(xué)重、難點(diǎn)一定有所突破和體現。因此，我打算自己每堂課的教學(xué)內容做一個(gè)瘦、透、漏、皺的規劃，濃縮教學(xué)內容，盡量做到可講可不講和能不講的地方，千萬(wàn)都不講，必須講的地方，一定用精煉語(yǔ)言的講透，學(xué)生能夠自己弄明白地方，盡量留足時(shí)間給他們探究，重、難點(diǎn)地方想通過(guò)學(xué)生演示講解來(lái)體現，對于學(xué)生的關(guān)注度，我想通過(guò)小組合作學(xué)習的方式來(lái)提高。
以上也只有自己的重新調改教學(xué)的初略想法，具體實(shí)施可能還是比較困難，但是我相信我會(huì )堅持盡量的向高端教師靠攏，創(chuàng )建學(xué)生喜歡的.課堂。對于非高考信息技術(shù)學(xué)科，盡量不占學(xué)生的課余時(shí)間，做到堂堂清、章章清。
三、重新審視自己的課題，找出不足及改進(jìn)方法
在聆聽(tīng)祝慶東主任剖析《從問(wèn)題，專(zhuān)題到課題》時(shí)，我就在對比自己的課題擬定方法和實(shí)施情況�！缎畔⒓夹g(shù)學(xué)科運用學(xué)案和微課整合提高教學(xué)效率的研究》課題，來(lái)源于對平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題思考，不斷尋求解決方法中提煉出來(lái)的。它確實(shí)經(jīng)歷了從問(wèn)題，專(zhuān)題到課題的過(guò)程，而今已申報為高層次創(chuàng )新項目，我不得進(jìn)一步地考慮怎樣將此項目做實(shí)、做好呢？雖然對此項目一直進(jìn)行中，但是通過(guò)這次學(xué)習，我發(fā)現了本項目的理論知識，還需要進(jìn)一步地學(xué)習提煉，項目的某些方面的具體落實(shí)還不到位。只有不斷實(shí)踐，反復學(xué)習，再思考，再實(shí)踐，再學(xué)習，才能驗證此項目的真正效應。
40位創(chuàng )新教師就有40個(gè)科研項目，我想大家都可能和我一樣，自覺(jué)認真實(shí)施相對還是比較困難。尤其我們信息技術(shù)教師，很多時(shí)間都處于學(xué)校和自己工作糾結中，不是我們愿意做，而學(xué)校其他事情太多了，真感覺(jué)抽不出身來(lái)做自己的事、提升自己專(zhuān)業(yè)素養。因此，我個(gè)人希望市級或者學(xué)校定期給我們指派一定的任務(wù)或活動(dòng)，并給予針對性指導，也就是必要以任務(wù)或活動(dòng)方式驅動(dòng)教師們將自己的項目做實(shí)、做好。
四、再次審視自己的定位和目標
我一直的愿望想當一名科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型的教師。雖然現在離自己的愿望還有一定地差距，但是一直在努力著(zhù)向著(zhù)目標邁進(jìn)。經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，我也清楚了自己教學(xué)的大致改進(jìn)方向，以及如何將自己的科研項目做實(shí)、做好。
綜上所述，正是本人在這次培訓學(xué)習中一些體會(huì )和想法，回到學(xué)校的崗位上，我會(huì )具體的去嘗試改進(jìn)自己教學(xué)，也會(huì )腳踏實(shí)地做自己科技項目。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得2
成功，不相信眼淚；成功；不相信逃避；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。是的，只要我們做事像愛(ài)迪生持之以恒，像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣，那么，我們的人生定會(huì )有輝煌騰達之時(shí)。21世紀，是我們當代大學(xué)生大展宏圖，樹(shù)立遠大抱負的時(shí)刻，當然，21世紀更是我們腳踏實(shí)地、持之以恒、不輕易言敗的時(shí)刻。古人云：“無(wú)規矩，不成方圓�！睂τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，就是在此時(shí)此刻，規劃自己的人生�？墒怯性S多人不能或者是不敢給自己規劃自己的人生，若沒(méi)有人生的規劃，我們在前進(jìn)時(shí)，就會(huì )非常茫然，不知今天做了什么，明天又要做什么。因此，為自己制定一個(gè)人生規劃，是非常必要的。
21世紀，是一個(gè)人才市場(chǎng)競爭非常激烈的時(shí)期。各行各業(yè)的興起和發(fā)展，需要多樣化的人才。然，想成為一名社會(huì )主義中國合格的建設者，這個(gè)人必須要有自己遠大的理想。對于企業(yè)而言，職員的綜合素質(zhì)是絕對重要的。這里的綜合素質(zhì)，其中一個(gè)非常重要的一點(diǎn)，即是職業(yè)人生規劃。在這個(gè)人才輩出的時(shí)代，我們個(gè)人的人生不能茫然，必須制定自己的目標，才有前進(jìn)的動(dòng)力和成功的可能。
我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，在自己的大學(xué)生活中，從剛步入大學(xué)校園時(shí)，自己心中便有了一個(gè)初步的大學(xué)人生規劃，后來(lái)，制定了自己的大學(xué)人生規劃和初步的職業(yè)人生規劃。
職業(yè)目標：某公司高級管理人員
在校目標（2009年9月-2012年6月）：
學(xué)習任務(wù)：學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，考取與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)；通過(guò)英語(yǔ)CET四級
綜合素質(zhì)：鍛煉自己的組織管理和人際交往能力。
在大學(xué)期間，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)課堂、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)，多多了解和掌握專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)通過(guò)多跑跑，到一些公司做兼職，了解公司的動(dòng)態(tài)，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。后期，精心設計自己的畢業(yè)論文。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想作為自己的行動(dòng)指南，樹(shù)立正確人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。平時(shí)，多與老師、同學(xué)交往，學(xué)習與探討人生理念，吸取經(jīng)驗和教訓。
在校中，我獲得了軍訓“內務(wù)標兵”、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園文明建設積極分子、學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干部等榮譽(yù)稱(chēng)號，通過(guò)自己后來(lái)的表現，在大學(xué)生“自立自強、勵志成才、報效祖國”演講比賽中，榮獲優(yōu)秀獎。在校期間，我組織了管理系第一屆“挑戰者杯”籃球賽、09國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)辯論賽，管理系部分班級羽毛球團體賽和籃球賽。參與策劃和組織了院西南干旱募捐、玉樹(shù)地震募捐、管理系元旦聯(lián)歡晚會(huì )等活動(dòng)。2010年8月16日-22日期間，我參加了大學(xué)生暑期三下鄉志愿團。通過(guò)這些鍛煉，我認為自己的能力比以前有了相對提升，敢于承擔責任和任務(wù)，有勇氣去做事。我相信，通過(guò)在校的`鍛煉，為自己以后的就業(yè)創(chuàng )業(yè)打下了初步的基礎。
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！敝挥兄贫ㄗ约旱娜松繕�，然后腳踏實(shí)地的去完成自己的目標，這樣才能成就自己的人生。當然，計劃固然重要，但是不能夸夸其談，只說(shuō)不做。
有人問(wèn)了，說(shuō)有很多不是短期內能重復消費的生意，為什么還是有一些一無(wú)所有的人，從零做起，到后來(lái)都做得很好呢？在這里，我舉一個(gè)事例。
曾在一本讀者雜志中，看到這樣一篇文章。有2個(gè)小伙子，琢磨著(zhù)創(chuàng )業(yè)，都打算進(jìn)軍餐飲業(yè)。
于是，一個(gè)人去了廚師學(xué)校，畢業(yè)后在一家不錯的酒樓當了2年廚師后辭職，東拼西湊了幾萬(wàn)元錢(qián)，憑著(zhù)自己的手藝開(kāi)了個(gè)小餐館；另一個(gè)則找了個(gè)做燒餅的師傅當學(xué)徒打工，一年不到就學(xué)到了做燒餅的技術(shù)，辭職后也開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)生涯：開(kāi)店賣(mài)燒餅。
幾年后，第一位兄弟在原有的基礎上兼并了旁邊的一間小店，由于他燒菜的手藝的確不錯，餐廳的生意好得不得了，天天人滿(mǎn)為患，那小伙子整天忙得不亦樂(lè )乎，臉上始終洋溢著(zhù)幸福的笑臉。心中感慨到，創(chuàng )業(yè)者之悲莫過(guò)于此。
至于另一位兄弟嘛，人家可就不簡(jiǎn)單了。在當地直營(yíng)店啊加盟店的就有幾十家了。原來(lái)，這家伙雄心萬(wàn)丈，技術(shù)學(xué)成辭職后，手上不到一萬(wàn)元錢(qián)，只能租了個(gè)小店，自己賣(mài)燒餅。起點(diǎn)可比第一位兄弟低多啦。
以后這兄弟在發(fā)展中就只做2件事：1，到處去租合適的門(mén)面房。2，找一幫學(xué)徒，傳授他們做燒餅的技術(shù)。然后和他們合作，讓他們去自己租好的店去做燒餅賣(mài)。自己幫他們統一提供技術(shù)支持和指導、統一提供設備的配備、統一提供原材料的供給。然后巡店監督，利潤分成。
我們對比爾.蓋茨、馬云等人并不陌生，他們都是商業(yè)界白手起家的典型。
我認為想要成功創(chuàng )業(yè)，應該注意以下幾點(diǎn)。
首先，客觀(guān)的準確認識自我，準確職業(yè)定位、職業(yè)興趣、個(gè)人性格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)和就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)等，了解自己喜歡什么？能夠做什么？適合做什么？最重要的是做什么？
其次，盡可能獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)的相關(guān)信息，結合自己的專(zhuān)業(yè)情況、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì )需求等因素，理性對待職業(yè)就業(yè)機會(huì )，以此作為自己職業(yè)就業(yè)選擇的基礎。
再次，了解和關(guān)注國家相關(guān)政策與法律。無(wú)論就業(yè)創(chuàng )業(yè)，都應遵守國家法律。
最后，自己要下定決心，有勇氣的去做，制定目標后，要腳踏實(shí)地，不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。有了目標，就要付諸實(shí)際行動(dòng)。想要成功，必須付出真正的努力。
一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有著(zhù)一片森林承載著(zhù)收獲、芬芳、挫折、汗水。
想要成功，我們不相信眼淚，不相信墮落，不相信鏡中花、水中月。我們要相信自己眼睛所看到的那一點(diǎn)，勇敢的將那一點(diǎn)架的更高、更穩。在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得3
一個(gè)企業(yè)在經(jīng)歷了一次創(chuàng )業(yè)之后，本身已經(jīng)具備了較強的實(shí)力，按照事物發(fā)展的客觀(guān)規律，如果沒(méi)有一種變革，那么企業(yè)必須會(huì )衰亡。要想讓企業(yè)繼續發(fā)展下去，實(shí)現更高的目標，僅有對企業(yè)進(jìn)行根本性的改造，才有可能讓企業(yè)在一個(gè)新的臺階上重新開(kāi)始發(fā)展。創(chuàng )業(yè)，就是企業(yè)在取得高速增長(cháng)之后，為了謀求進(jìn)一步的發(fā)展而進(jìn)行的內部變革過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是企業(yè)發(fā)展到必須階段所進(jìn)行的一次戰略轉型，是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一次革命性的轉變。而在當前這種競爭愈演愈烈的市場(chǎng)條件下，我們踩海集團要在原有的基礎上取得更快更好的發(fā)展，就必須進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。在企業(yè)已有的基礎上，進(jìn)行科學(xué)化的管理，不斷挖掘內部潛力，以求得進(jìn)一步的發(fā)展。
創(chuàng )業(yè)是集團生產(chǎn)力發(fā)展的一次大飛躍。大家都明白，事物的發(fā)展是一個(gè)由低到高，由量變到質(zhì)變的過(guò)程，事物發(fā)展到必須的階段，條件具備時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，創(chuàng )業(yè)是我們集團從上到下頭臨謀求發(fā)展的艱巨任務(wù)。
我們怎樣做才能圓滿(mǎn)的完成這次挑戰呢，那就要求我們：
一要有堅定的信心，遇到任何困難不要退縮，要想方設法解決它。
二要有團隊的精神，這不是一個(gè)人的事，不能像一盤(pán)散沙一樣，要有凝聚力。
三要我們必須不斷提升自我的學(xué)習力。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，善于做事悟理，不斷總結經(jīng)驗，認真吸取教訓。
四要不斷發(fā)展創(chuàng )新力。進(jìn)一步提高我們的.工作水平。
創(chuàng )業(yè)，進(jìn)一步明確了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，是確保企業(yè)長(cháng)勝不敗、長(cháng)榮不衰的行動(dòng)指南，為我們踩海的發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為我們大家供給了大有作為的舞臺，一次大的挑戰正擺在我們面前，行動(dòng)起來(lái)吧，為把宏偉藍圖變?yōu)橥昝垃F實(shí)、再創(chuàng )踩海新的輝煌而努力奮斗！
去年5月份，和市場(chǎng)一位老前輩合作了一家手機銷(xiāo)售公司，到本月月底，十個(gè)月，投資20萬(wàn)，分的純盈利20萬(wàn)，算不上好孬，就是自我總結一下。
1.合伙的生意不好干，因為信念，價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，都認為自己是對的，但是最后都知道要好好干，所以說(shuō)，選擇合伙人，價(jià)值觀(guān)很關(guān)鍵。
2.自己說(shuō)了不算的就不要干了，因為要想創(chuàng )業(yè)，還是要好好的拼命，可是當你想沖鋒的時(shí)候，彈盡糧絕，慘了。創(chuàng )業(yè)，還是要自己說(shuō)了算。
3.野豬，家豬。像我這樣野慣了的豬，想再圈回欄里圈養，難了，野豬變家豬，太折磨人了。招聘的時(shí)候最好招野豬，家豬沒(méi)啥好的價(jià)值。
4.客戶(hù)背叛我們的代價(jià)為零。所以，要做好自我保護，不要認為說(shuō)兩句好話(huà)就是哥兒們，那就差大了。尤其是渠道銷(xiāo)售，還好，我們的渠道銷(xiāo)售欠款為0.
5.團隊制勝，但是沒(méi)有誰(shuí)是永久的，關(guān)鍵是背叛的代價(jià)有多大，所以說(shuō)要好好的思考，團隊的凝聚力最主要是文化，可是短期內形成不了，所以就成為了團伙，慢慢成形，關(guān)鍵是帶領(lǐng)的方向要明確。
6.退出機制明確，合作的協(xié)議一定要簽，不要等到結束的時(shí)候才發(fā)現，啥依據都沒(méi)有，都慘了，口說(shuō)無(wú)憑。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得4
時(shí)至今日，本研究小組這個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目終于順利地進(jìn)入了尾聲，回想起此項目開(kāi)始立項到今日完成項目的種種，感觸頗多的。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的意義是旨在促進(jìn)高校人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。
依稀記得項目確定之后，一系列的問(wèn)題就出現在我們面前，如有關(guān)此課題相關(guān)文獻資料的搜查與采集，此項目實(shí)驗方案及實(shí)驗方法的設計及確定，原材料的來(lái)源、前處理，開(kāi)展實(shí)驗需要使用到的各種資料與儀器的準備，及對實(shí)驗條件的控制探討等等，那時(shí)缺乏實(shí)驗實(shí)踐經(jīng)驗的我們必須通過(guò)搜查相關(guān)資料，自學(xué)相關(guān)知識，再通過(guò)集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問(wèn)題的方法。在項目實(shí)施過(guò)程中，自己由被動(dòng)學(xué)習轉為積極主動(dòng)的自主學(xué)習，學(xué)習心態(tài)發(fā)生了很大的變化，學(xué)習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著(zhù)項目的逐步推進(jìn)，自己查找文獻、獲取信息，分析實(shí)驗數據、歸納解決問(wèn)題，撰寫(xiě)總結報告的能力均逐步地得到了提高。
還記得參與項目之前，自己學(xué)到的都只是一些理論知識，不能與實(shí)踐、實(shí)際需求相結合，所學(xué)知識離散、不系統。項目實(shí)施時(shí)，自己將之前已經(jīng)學(xué)到的知識應用于實(shí)踐，原本枯燥抽象的內容立刻變得真實(shí)具體，更易理解。項目實(shí)施過(guò)程中，自己以實(shí)際需求為導向，綜合應用“無(wú)機化學(xué)”、“有機化學(xué)”、“分析化學(xué)”、“化妝品工藝學(xué)”、“儀器分析”等課程知識解決具體問(wèn)題，自己的知識在項目實(shí)施過(guò)程中，和實(shí)際需求緊密聯(lián)系在一起，所學(xué)知識更系統，學(xué)習效果明顯增強。
此創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃為我們提供了參與實(shí)驗實(shí)踐的機會(huì )，極大地提高了我們的實(shí)踐能力，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗。尋找、選擇和實(shí)施解決方案的.過(guò)程也是開(kāi)闊視野的過(guò)程，通過(guò)其了解實(shí)驗過(guò)程中出現的種種問(wèn)題及種種解決方案，學(xué)會(huì )了根據具體的實(shí)驗方法、實(shí)驗設備、實(shí)驗條件等選擇最簡(jiǎn)單有效的方案來(lái)解決實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，這些思維的拓展，有別于單純的理論教學(xué)，為自己就業(yè)后盡快適應行業(yè)需求奠定了基礎。
項目的每一個(gè)環(huán)節都需要小組成員的通力協(xié)作與配合，項目確定初期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)間內獲取了大量信息，了解了項目原料的各種性質(zhì)、工藝的優(yōu)化等方面的知識，制訂了項目的實(shí)施方案。
完成項目需要投入大量的時(shí)間與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時(shí)，小組成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項目工作，以便盡快進(jìn)行下一項程序，參與此次項目讓我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對自己的團結意識、協(xié)作意識、個(gè)人能力的培養很有必要。
最后，對在此項目實(shí)施過(guò)程中曾經(jīng)指導幫助過(guò)自己的老師，師兄師姐，小組成員等表示真心的感謝。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮中的當代青年心得5
我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會(huì )以后，隨著(zhù)社會(huì )主義經(jīng)濟市場(chǎng)化和經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)方式、社會(huì )關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著(zhù)日益深刻的變化，因此學(xué)校擔負著(zhù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)的創(chuàng )新型人才的使命。為了讓我們更好
的接受創(chuàng )業(yè)的基礎知識，學(xué)校開(kāi)辦了創(chuàng )業(yè)模擬班，通過(guò)十六天短暫的課程學(xué)習，讓我們能夠系統的`了解創(chuàng )業(yè)。
在這十六天中，我們認真聆聽(tīng)了周老師富有x、風(fēng)趣而又貼近實(shí)際的講課，周老師鼓勵我們要敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng )業(yè)，同時(shí)也支持我們要敢于自主創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )自我發(fā)展，培養我們具有創(chuàng )業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
老師讓我們以自薦的形式出來(lái)演講競聘總經(jīng)理，然后再由總經(jīng)理招聘面試選拔人才來(lái)組建自己的團隊與公司，我們組的八個(gè)成員相互發(fā)揮團隊精神制作調查問(wèn)卷并發(fā)放回收來(lái)定位自己的客戶(hù)群體，并且實(shí)地考察周邊商業(yè)區的情況來(lái)評估競爭者的優(yōu)勢與缺點(diǎn)從而改善自我促進(jìn)本公司更好地發(fā)展。
我們團隊人員分工合作制作商業(yè)計劃書(shū)以及實(shí)訓實(shí)崗工作任務(wù)冊以此來(lái)更加具體的了解在實(shí)際創(chuàng )業(yè)中所需要考慮的一切程序。在這個(gè)過(guò)程中，我找到了一份創(chuàng )業(yè)的x與一種創(chuàng )業(yè)精神，在這個(gè)團隊中，我們分享了創(chuàng )業(yè)的苦與樂(lè )。
作為一名大學(xué)生，我們首先要有x生存的自信心和不斷創(chuàng )新的進(jìn)取心，再者要對環(huán)境有主動(dòng)適應能力、對文化有綜合學(xué)習能力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力，要堅持知識、能力和素質(zhì)的辯x統一。
經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)系統的學(xué)習，我清楚地認識到自己的不足與缺點(diǎn)。所謂創(chuàng )業(yè)，講求的是創(chuàng )新二字，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，更是現在人的靈魂。要去發(fā)現新東西并且要敢于嘗試，失敗不可怕，可怕的是不能夠從失敗中吸取教訓。今天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美好，絕大數人卻死在明天晚上。
馬云的這句話(huà)也告訴我們做任何事都要堅持，雖然創(chuàng )業(yè)不如我們當初想的那么簡(jiǎn)單，但是只要我們能夠正確運用我們所學(xué)的知識與經(jīng)驗去堅持它，相信總會(huì )有所收獲到的。
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