做項目的心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的做項目的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
做項目的心得體會(huì )1
項目終于是做完了，可這一閑下來(lái)，本想要寫(xiě)的許多感觸又不知跑哪兒去了。在當初做項目的過(guò)程中每遇到一個(gè)問(wèn)題，每解決一個(gè)問(wèn)題，都好像有說(shuō)不完的心得體會(huì )，這會(huì )兒要說(shuō)真不知從何說(shuō)起，難怪許多的作家都說(shuō)，要是你想起點(diǎn)什么，就一定要把它記下來(lái)。只好再重新看看我的項目，回憶起當時(shí)的情形看看要寫(xiě)什么才好。
實(shí)話(huà)說(shuō)，我對色彩的感覺(jué)是并不太好的，所以我對界面有多漂亮也沒(méi)個(gè)把握，GUI畫(huà)圖這一部份的學(xué)習來(lái)講我并沒(méi)有處于我們班上的領(lǐng)先水平。其實(shí)我覺(jué)得我對算法要擅長(cháng)的多，這當然也基于我對數學(xué)的性趣�？墒亲詈笪覀兊捻椖窟�是做出了自己的個(gè)性，看到了書(shū)香的氣息，當然志祥功不可沒(méi)。因為這個(gè)界面的布局討論沒(méi)有花多久，而實(shí)現花了很長(cháng)的時(shí)間。當然最后的效果是很好的，在我強烈要求他們要用布局管理器進(jìn)行界面控制的情況下，還是有幾個(gè)哥們用了絕對坐標來(lái)控制，用絕對坐標進(jìn)行畫(huà)圖確實(shí)好控制一些，但是它就只能適合一種分辨率，當你改變分辨率的時(shí)候，你的圖形就會(huì )變形，這是我感覺(jué)我們這個(gè)項目中較大的一點(diǎn)缺陷。
我們這組六個(gè)人，二個(gè)大二的，怎么說(shuō)呢，兩個(gè)大二的兄弟在整個(gè)組里面來(lái)講，能力還是很不錯的了，在編程方面他們也很有想法的，但他們畢竟大一才開(kāi)始接觸編碼，再加上學(xué)校的教育方式，整個(gè)大一也編不了多少代碼，所以整個(gè)項目的實(shí)施過(guò)程中，他們比較辛苦，寫(xiě)的東西很多，但多數要用來(lái)做試驗，考慮的不會(huì )很周全，也不是說(shuō)要求達到寫(xiě)的代碼一寫(xiě)就成為有效代碼，但一般打好架子的代碼修改的地方應該是不會(huì )太大的。然而他們有時(shí)修改的地方會(huì )比較多，所有我晚上會(huì )經(jīng)�？吹剿麄兗影嗟胶芡�，有時(shí)可能還會(huì )通宵。這是比較煩自己的事兒，因為一個(gè)功能要是花了很長(cháng)的時(shí)間還是沒(méi)有做出來(lái)的話(huà)，可能會(huì )降低自己的信心。不過(guò)他們可能沒(méi)有到這種嚴重的地步，但總之他們在整個(gè)項目中是吃了不少苦的。
我們相對來(lái)講是把畫(huà)界面的時(shí)間往后推了幾天的，而用了五天左右的時(shí)間好好的把數據庫進(jìn)行設計，從后面的情況來(lái)看，我們的做法是正確的，因為我們的表多，關(guān)系復雜，而且表的字段也是具多無(wú)比，最長(cháng)的表字段盡然的有25個(gè)，最長(cháng)的視圖字段盡有29個(gè)之多。表和視圖的數量加起來(lái)有五六十個(gè)之多，表與表之間的關(guān)系很不好分開(kāi)，所以后面每一個(gè)人分開(kāi)的模塊都是聯(lián)系的相當的緊密，這給我組合項目階段帶來(lái)了較大的困難，而且測試起來(lái)也不方便，很多時(shí)候出了問(wèn)題都不知道到底是哪一個(gè)部份出了問(wèn)題，所以我在組合的時(shí)候基本上都是把他們的代碼幾乎都看了一遍。但盡管這樣，還是慶幸當時(shí)的決定，就是先把數據庫文件做好，要不是這樣，我們后面的問(wèn)題會(huì )嚴重的多。記得當時(shí)進(jìn)行表結構的設計和表關(guān)系的分析，大家頭都轉暈了，有些東西確實(shí)很難想清楚，又沒(méi)有個(gè)實(shí)例來(lái)看，盡管我把基本表都做成了Word表格，但Word表格就有五頁(yè)，前后交叉的幾張表一進(jìn)行關(guān)聯(lián)，翻著(zhù)表都搞不清是怎么回事兒，再加上整個(gè)組就只我和志祥有點(diǎn)數據庫的底子，從面上看得出大家都煩這個(gè)表，分析的時(shí)候，不好意思拒絕我，硬著(zhù)頭皮還是天天來(lái)。表結構弄得很細，每一個(gè)字段應該取什么名兒每一個(gè)人都出了點(diǎn)子的，所有后來(lái)我要做他們建立自己的視圖的時(shí)候，每一個(gè)人對表結構都很熟，并且都能對自己的模塊的結構進(jìn)行迭代和分析，不過(guò)我還是發(fā)現他們只做自己的那一個(gè)模塊，并沒(méi)有做很好的交流，也不知道各個(gè)部份之間的聯(lián)系大到什么程度，其實(shí)我們的很多視圖都是可以共用的。
界面其實(shí)出來(lái)的比較快，差不多五六天吧，就基本大體就出來(lái)了，我們的版本一直從1.0不斷的更新，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行上升，最后出來(lái)的是2.2吧，其實(shí)中間不止十二個(gè)版本，還有許多都在縫里面，其實(shí)這也是提高我們組員的一個(gè)積極性的手段吧，每一次聽(tīng)我說(shuō)版本升級了，他們都會(huì )非常的興奮，立馬就會(huì )有人拿U盤(pán)來(lái)拷，因為這是我們每一個(gè)人辛勤勞動(dòng)后的結果，有每一人的功勞，這就是自己孕育出來(lái)的結晶。
其實(shí)實(shí)現功能遇到的問(wèn)題是最多的，前面說(shuō)了，由于每一個(gè)人的功能模塊聯(lián)系比較大，交流的不夠深入，實(shí)現起來(lái)有一定的困難。加上大家開(kāi)始的時(shí)候注釋寫(xiě)的比較少，說(shuō)了也不大當回事兒，所以到后來(lái)寫(xiě)功能的時(shí)候找代碼找不到，到這份兒上，他們后來(lái)的注釋才慢慢的多起來(lái)了，真的是吃一塹，長(cháng)一智，這種比我無(wú)限的給他們灌輸要湊效的多。我們的系統主要的功能就是要做圖書(shū)和讀者的增刪改的操作，由于表參照的層比較多，經(jīng)常搞混，查的時(shí)候還好說(shuō)，大不了就在視圖寫(xiě)的長(cháng)一點(diǎn)(事實(shí)上我們的視圖不止是長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)，我看了，最長(cháng)的一個(gè)視圖建立表達式達到了四十六行)，而進(jìn)行刪除和更改的時(shí)候問(wèn)題會(huì )比較大，這里就志祥也經(jīng)常搞混淆，有時(shí)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)有點(diǎn)暈暈的。也就是在這里，演示的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題，本來(lái)是紅華做的丟失處理，但是要在祖榮做的那一個(gè)模塊那里進(jìn)行查詢(xún)出來(lái)，由于做功能的時(shí)候沒(méi)有深入交流，我在測試的時(shí)候也沒(méi)有測好，所以就出了點(diǎn)小問(wèn)題，當然這也不是怪他們，大家付出的都很多了，項目的后期實(shí)在是很疲勞，大家都不容易了�？傊覀冞�是基本上把參照的美萍上的系統的所有功能都實(shí)現的差不多了，項目開(kāi)發(fā)流程的鍛煉的目的是達到了的，不管最后結果是怎樣的，我想我們的兄弟都是有很大收獲的。
其實(shí)我覺(jué)得整個(gè)項目中收獲的最大的地方是在我們自己在開(kāi)發(fā)過(guò)程中自己摸索了的幾個(gè)問(wèn)題，當然也還有一些是還沒(méi)有完美解決的，但是我們進(jìn)行了深刻的分析，以待后來(lái)有能力了再進(jìn)行解決。我想我最不會(huì )忘記的應該是那棵樹(shù)的問(wèn)題了，也就是我在項目演示的時(shí)候說(shuō)到的那棵樹(shù)。就是它的存儲結構分析讓我記憶猶新，記得那天分析這個(gè)樹(shù)的存儲結構的時(shí)候我們想出了許多的方案，大家都累得不行了，但是我和志祥還算清淅，想了好久才想到了一個(gè)以三個(gè)字段，分別存儲子父標識和名稱(chēng)的表進(jìn)行整個(gè)樹(shù)的存儲，當時(shí)分析出來(lái)，我們都很高興，因為我們就這個(gè)問(wèn)題想了好幾天，解決的那天也是我們數據庫討論完成的最后一天了，后來(lái)祖榮還拿著(zhù)這個(gè)表結構來(lái)跟我說(shuō)："看這個(gè)表，就是漂亮!"所以后來(lái)祖榮就要主動(dòng)要求實(shí)現了這個(gè)表對應的那棵樹(shù)的建立和遍歷的算法，而志祥則實(shí)現了界面的交互，雖然說(shuō)這棵樹(shù)到最后還是有一點(diǎn)問(wèn)題，但我們還是很高興做了這么一件事兒。
我自己的是做了整個(gè)系統的部份，除了伙強在最先的時(shí)候畫(huà)了登錄和退出的界面和祖榮后來(lái)做了的兩個(gè)子功能外，畫(huà)界面和功能實(shí)現基本是我做的，這里的界面其實(shí)很簡(jiǎn)單，難做的東西就是權限的問(wèn)題，比較繁瑣，因為我們這里除了用戶(hù)的權限外，還要建立靈活的權限組問(wèn)題，并且要在界面的每一個(gè)功能上進(jìn)行權限識別，整個(gè)項目共的二十四個(gè)功能權限，涉及到每一個(gè)人實(shí)現的功能點(diǎn)，總的來(lái)講也還是好做的，只是if語(yǔ)句多了點(diǎn)，有時(shí)用switch語(yǔ)句還不行，只能用if語(yǔ)句，最多的一個(gè)是用了25個(gè)if，而且在好幾個(gè)DAO層的文件上都是用到了這么多個(gè)if的。
整個(gè)項目開(kāi)發(fā)這程中，我這組的兄弟都很團結，可以毫不夸張的說(shuō)，我們去中信集體做項目的時(shí)間是最多的，每一次我叫到，每個(gè)兄弟都是想盡所有的辦法過(guò)來(lái)一起做項目，這一點(diǎn)我只想說(shuō)"感謝兄弟們"。
說(shuō)了那么多的程序的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)生活吧，這段時(shí)間是這有生以來(lái)過(guò)的最充實(shí)的一段，但是也是最累的一段時(shí)間，看起來(lái)好你寫(xiě)程序不怎么消耗體力，其實(shí)不然，我在學(xué)習Java前一直是在健身房進(jìn)行鍛煉的，我可以明顯的感覺(jué)到現在沒(méi)有以前有體力了，昨天去打了兩個(gè)小時(shí)的籃球，王金元就說(shuō)全身痛的不行，幸好我一直一來(lái)早上都在做俯臥撐，所以只有腿痛。我和白艷在一個(gè)宿舍里，我們在項目從畫(huà)界面開(kāi)始到項目評審的這一個(gè)多月里，每天基本上都是兩點(diǎn)才睡，有時(shí)候還會(huì )到三點(diǎn)，過(guò)的日子真的是不輕松，不過(guò)收獲到的東西也是成正比的。我們生活上的一切都從簡(jiǎn)了，項目才始的時(shí)候鄺燕財干脆去剃個(gè)光頭，就是為了難得洗。還有好些事兒，不說(shuō)了，項目完成了就Ok了。
我清楚的記得當時(shí)做項目的`過(guò)程中有好多事兒想寫(xiě)一寫(xiě)的，現在只能從整個(gè)大的方面來(lái)說(shuō)這個(gè)項目中的事情了，下次的時(shí)候一定要及時(shí)的記下當時(shí)的想法，做好記錄，這樣的心得的作用會(huì )大的多，等想起點(diǎn)的時(shí)候再到博客上寫(xiě)吧，只能這樣了。
做項目的心得體會(huì )2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，倏忽間，我們已在錦連律所實(shí)習了一個(gè)月。這一個(gè)月，我有懵懂，有成長(cháng)，有苦惱，有快樂(lè )，有收獲的喜悅，也有對未來(lái)的思索。
很多人說(shuō)，法學(xué)院是一個(gè)與"最"和"前三名"分不開(kāi)的地方：高考時(shí)，法學(xué)院高居"最難考專(zhuān)業(yè)"前三名;好不容易考進(jìn)了，原來(lái)還位列"最辛苦專(zhuān)業(yè)"前三名，大學(xué)四年要背的書(shū)堆積如山;一番努力終于熬到畢業(yè)，結果就業(yè)率排在"最難就業(yè)專(zhuān)業(yè)"前三名。以我自身的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，現實(shí)雖未如此殘酷，卻也給了我一記當頭棒喝——在校四年，我的成績(jì)名列前茅，大小活動(dòng)也參加不少，在畢業(yè)前又通過(guò)了司法考試。但當步入律所大門(mén)，我才發(fā)現自己對于法律職業(yè)和實(shí)務(wù)技能依然還是霧里看花，如何與當事人交流、如何思考和分析法律問(wèn)題、如何寫(xiě)出既漂亮又實(shí)用的法律文書(shū)、乃至如何規劃自己的職業(yè)生涯等，依然茫然不知所措。
幸運的是，在即將真正獨立步入社會(huì )之前，我來(lái)到了錦連律所實(shí)習。這里祥和的氛圍、律師們親切的態(tài)度，尤其是孫律師有意地指導與栽培，令我們成長(cháng)很多。在這里，我學(xué)習了諸如整理、裝訂卷宗，書(shū)寫(xiě)不同類(lèi)別的法律文書(shū)，與當事人交流等律師所應具備的基本實(shí)務(wù)技能，亦開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)構建自己的法律思維，學(xué)著(zhù)像一個(gè)真正的法律人一樣思考。我獲得了這樣的啟示：在我今后的職業(yè)生涯中，首先我應堅持以誠信為本，謹守生命當中那些基本的、良好的法律職業(yè)價(jià)值觀(guān)念——正直和誠實(shí)，并將之貫徹于整個(gè)職業(yè)生涯當中;其次，我要培養自己耐心、嚴謹、細致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地地做好每一項或繁瑣或枯燥的工作，因為律師生涯從來(lái)只有小律師，沒(méi)有小案件。態(tài)度，將決定我未來(lái)職業(yè)生涯的高度和寬度;同時(shí)，我的理論基礎還遠遠不夠扎實(shí)，我需要時(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)習新的法律法規，并抓住自己感興趣的兩、三個(gè)領(lǐng)域吃透，構建起一個(gè)完整的法律思維框架，以便在為當事人服務(wù)時(shí)能及時(shí)調取腦中的數據和資源，給其以滿(mǎn)意的答復。
其實(shí)在這里的實(shí)習生活，最重要的一點(diǎn)是，激發(fā)起了我對律師職業(yè)由衷的熱愛(ài)。我至今仍記得，在行政大廳值班時(shí)，四個(gè)中年男子站成一排，向我咨詢(xún)一起交通肇事事故賠償時(shí)那殷切的眼神。我深深的感受到律師所肩負的社會(huì )使命與責任，亦深深為這份職業(yè)所能體現的價(jià)值而吸引。我知道，要實(shí)現整個(gè)社會(huì )的公平正義也許很難，但每一個(gè)律師辦案的過(guò)程，其實(shí)就是幫助社會(huì )群體實(shí)現個(gè)別正義的過(guò)程，我們也就向心中匡扶正義的夢(mèng)想走近了一步。我也知道，自己離一個(gè)合格的律師還有很大的差距，這條路還任重而道遠，但我會(huì )堅定地、一步一個(gè)腳印地走下去，雖然走得慢，但走得穩，最終才能走得遠。
就要離開(kāi)這里了，我的心中充滿(mǎn)了不舍，但更多的，是感激。感謝賈主任，給我們提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習與實(shí)踐的平臺;感謝孫律師，平日里對我們的用心培養與關(guān)注;感謝王丹姐和所里所有的律師，給我們的關(guān)懷與幫助;感謝與我在這里一起實(shí)習的伙伴們，給我的支持和鼓勵。雖然就要離開(kāi)這里，但我會(huì )帶著(zhù)錦連律所給我的愛(ài)走下去，帶著(zhù)律所誠信踏實(shí)的精神走下去，走出屬于我自己的一片天地!
做項目的心得體會(huì )3
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，我們班于20xx年4月14日-20日的一周時(shí)間內進(jìn)行了電工實(shí)訓。在實(shí)訓過(guò)程中，我們先后進(jìn)行了家用供電線(xiàn)路實(shí)訓、電機正反轉實(shí)訓、電機可點(diǎn)動(dòng)可自鎖實(shí)訓、工作臺自動(dòng)往返循環(huán)控制線(xiàn)路實(shí)訓。
在星期一的上午，我們進(jìn)行了家用供電線(xiàn)路實(shí)訓。家用供電是一個(gè)電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過(guò)一些家用電器元件，但對它們如何布局尚不清楚。首先指導老師介紹了一些元件的使用原理及接線(xiàn)時(shí)應注意的情況。然后我們就按照原理圖進(jìn)行接線(xiàn)。在剛開(kāi)始時(shí)，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來(lái)還有困難。有的線(xiàn)接對了，但線(xiàn)路的布局不太美觀(guān)。我們就想別的同學(xué)請教，看看他們是怎樣接線(xiàn)的。很快，我們就掌握了，并開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的把元器件接起來(lái)。首先我們接了一個(gè)過(guò)載保護器，然后是電度表。在接閘刀開(kāi)關(guān)的時(shí)候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因為在線(xiàn)路圖上沒(méi)有閘刀開(kāi)關(guān)，但我應該加上一個(gè)。按照常識，電度表和保護器在電表箱里，一般人看不見(jiàn)。而閘刀開(kāi)關(guān)，我們是能看見(jiàn)的，它控制著(zhù)家庭總供電線(xiàn)路。因此，我們額外的加了一個(gè)閘刀開(kāi)關(guān)。然后，我們又開(kāi)始接日光燈。在接日光燈的時(shí)候，因為它不像普通的白熾燈泡那樣簡(jiǎn)單。我們小心翼翼的接好之后，就開(kāi)始接白熾燈泡了。在接燈泡的時(shí)候，我犯了一個(gè)低級的錯誤。雖然我知道應該把開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，但我把零線(xiàn)也接到了開(kāi)關(guān)的另一端，以至于我在按開(kāi)關(guān)的時(shí)候產(chǎn)生了短路現象。在隨后接插座的過(guò)程中還是比較順利的。通過(guò)本次實(shí)訓，加深了對供電網(wǎng)絡(luò )的認知，加深了對日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時(shí)電路、燈光可調電路的理解。
在星期二的中午我們做了電動(dòng)機正反轉實(shí)訓。剛開(kāi)始，老師介紹了一些元器件的使用，接線(xiàn)。但我們對接觸器、空氣開(kāi)關(guān)、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。指導老師說(shuō)，"要想很明白這些器件的工作原理，就得去實(shí)踐，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我們開(kāi)始接線(xiàn)了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運的是我們是第一批進(jìn)行實(shí)訓的，而這些器件是剛購置的，一些器件的說(shuō)明書(shū)還未扔掉，就這樣我們一邊看著(zhù)說(shuō)明書(shū)一邊接線(xiàn)。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)吧，線(xiàn)接完了，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機轉了。按下反轉開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機實(shí)現功能，我們成功了。
星期三的中午，我們做了電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓。這個(gè)實(shí)驗做起來(lái)是比較順手的，它是基于上一個(gè)實(shí)驗的基礎上，和上一個(gè)實(shí)驗差不多，很快我們就做完了實(shí)驗。接著(zhù)我們開(kāi)始做第四個(gè)實(shí)訓，工作臺自動(dòng)往返循環(huán)控制線(xiàn)路的實(shí)訓。這個(gè)實(shí)訓是一個(gè)綜合的實(shí)訓，是把以前的實(shí)驗所完成的功能運用到實(shí)際生產(chǎn)中。很快我們就接好了線(xiàn)，就等著(zhù)合閘了。下午的時(shí)候，合閘，電動(dòng)機不轉，我們開(kāi)始找原因，找了半天沒(méi)找到。這時(shí)，我的搭檔看見(jiàn)，我把三相電輸出其中的一相接到零線(xiàn)上了。接好線(xiàn)，合閘，電動(dòng)機轉了，但沒(méi)有實(shí)現其相應的功能，我們繼續查找錯誤，但始終沒(méi)有查找出來(lái)，接線(xiàn)是正確的。這時(shí)，我想起了老師的話(huà)，電動(dòng)機的三相有三種接法。我們就開(kāi)始換接線(xiàn)方法，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機轉了，實(shí)現其功能，我們總算成功了。
短短的一周就這樣過(guò)去了，我學(xué)到了很多很多，給我的一個(gè)最大的感觸就是一個(gè)好的電工不應該只會(huì )接線(xiàn)，而是會(huì )發(fā)現錯誤，改正錯誤。這次實(shí)訓不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手能力，增強了我對電工學(xué)習的熱愛(ài)，增加了學(xué)習的動(dòng)力和興趣。做一個(gè)電工難，做一個(gè)好的電工更難。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個(gè)電工必需的。未來(lái)的社會(huì )離不開(kāi)電，也不能離開(kāi)電。我不知道我的明天會(huì )不會(huì )去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開(kāi)電。實(shí)訓就這樣過(guò)去了，但真正的實(shí)訓還未開(kāi)始，我將要繼續努力，繼續奮斗。
做項目的心得體會(huì )4
還記得剛剛到xx市xx鄉中心校園時(shí)，應對這個(gè)陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見(jiàn)到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實(shí)習工作。他很關(guān)心我，說(shuō)實(shí)習一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的機會(huì )很難的，所以我每一步都很用心的去走。透過(guò)我的努力，我切實(shí)的感覺(jué)到自己的心與他們凝在了一齊。
班主任是學(xué)生成長(cháng)、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實(shí)習班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務(wù)時(shí)，我就趕緊找指導老師取經(jīng)。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話(huà)說(shuō)"不以規矩，不成方圓"，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設有班級日記本，培養五個(gè)值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免"老黃牛式"和"保姆式"的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。在學(xué)習與實(shí)踐中我總結出兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是制定的規章制度應因地制宜，務(wù)必結合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，不能提過(guò)高、過(guò)嚴或過(guò)低的要求。二是如何培養班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和鍛煉班委潛力。班委人選應職責心強，敢管敢抓，獨擋一面;應引導他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹(shù)立威信。同時(shí)支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開(kāi)手腳大膽工作，增強他們的信心，調動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和用心性。
在一段時(shí)間的努力之后，我們七年級(2)班的量化考核上了一個(gè)新高度，班級內大小事宜也有序運作起來(lái)。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。
二、善用班會(huì )心靈溝通
為了更加全面的了解學(xué)生的心理，我把班會(huì )放在了最重要的位置，每節主題班會(huì )我都要留一段時(shí)間，讓學(xué)生來(lái)完成一份特殊作業(yè)，我則透過(guò)這份特殊作業(yè)，調和理解學(xué)生的內心世界。比如："某某我想對你說(shuō)"等等，叫學(xué)生自己寫(xiě)，這時(shí)學(xué)生就會(huì )把自己最想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，把自己內心世界的苦悶、煩惱、快樂(lè )等等發(fā)泄出來(lái)，同時(shí)，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí)，給與適當的評語(yǔ)，這樣就能夠與學(xué)生們進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的心靈交談，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導他們。當然，在教育和寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學(xué)生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話(huà)和指導。
三、注重研究學(xué)生的心理特征
我覺(jué)得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。因為，一個(gè)人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據初中學(xué)生心理的不穩定性特點(diǎn)，給予理解和引導，懷著(zhù)耐性，曉之以理，動(dòng)之以情，為他們做心里指導，到達情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理："會(huì )思想、會(huì )知識、會(huì )做人"，"自理、自主、自強"。之后給他們提出一些期望，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習生活的軌道。有了這個(gè)心里的過(guò)渡，接下來(lái)的一些規章制度，學(xué)生就能用心配合。
四、用師愛(ài)感化后進(jìn)生。
人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個(gè)班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師，愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉化后進(jìn)生是個(gè)十分值得研究的問(wèn)題。有這樣一句話(huà)："說(shuō)你行，你就行，不行也行;說(shuō)你不行，你就不行，行也不行"，這就是此刻炒得比較熱的"情商"問(wèn)題。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對于后進(jìn)生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習抓得起來(lái)。我會(huì )給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂(lè )意幫我做事，所以真誠的師愛(ài)是能夠感化學(xué)生的。
事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習上有所提高，情感上有所滿(mǎn)足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學(xué)生自然也不例外。
我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了。著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛(ài)轉化學(xué)生。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì )上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉化學(xué)生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會(huì )自然的順水行舟了。這是我做實(shí)習班主任的真情感悟。
【做項目的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
關(guān)于做銷(xiāo)售的實(shí)習目的08-23
人生是一項自己做的工程10-16
求職者必做的12項工作01-15
英語(yǔ)面試必做的5項準備有哪些11-23