國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得（精選19篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 1
xx年宜章縣有20所中小學(xué)校被確定為國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，承擔了今年國家教育部下達的義務(wù)教育質(zhì)量監測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我縣順利地完成了全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況的各項監測工作。 回顧這次監測工作，我們認為有以下幾個(gè)方面的工作值得總結。
一、領(lǐng)導重視、準備充分
首先，實(shí)行領(lǐng)導負責制。我縣是在今年4月到省里接受的任務(wù)，成立了以教育局局長(cháng)為組長(cháng)，主管基教的副局長(cháng)為副組長(cháng)，縣人民政府教育督導室主任為聯(lián)絡(luò )員的工作實(shí)施小組。
第二，領(lǐng)導親自抓工作。5月4日，縣人民政府主任督學(xué)和教育局主管基教的副局長(cháng)親自組織各學(xué)校責任區督學(xué)、監測學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任到教育局學(xué)習《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測說(shuō)明》，觀(guān)看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》，同時(shí)要求各學(xué)校把《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測說(shuō)明》拷貝回校組織相關(guān)師生觀(guān)看學(xué)習。讓各學(xué)校深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，是促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要;讓各校充分的認識到國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規律，樹(shù)立正確人才觀(guān)，教育質(zhì)量關(guān)，同時(shí)我們學(xué)校要提供真實(shí)的數據為上級教育決策者提供科學(xué)的依據。
第三，為各校配齊監測工具�？h人民政府教育督導室多次與教育局裝備處協(xié)商，最終為各校配備體育測試儀器和文具物品。
第四，廣泛宣傳�？h人民政府教育督導室與教育局電教館協(xié)商，把此次監測視頻放到各學(xué)校堂堂網(wǎng)上。利用堂堂網(wǎng)廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的重要意義，特別是結合教育督導工作實(shí)際來(lái)理解這項工作對我縣義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用,讓所有師生可以觀(guān)看視頻熟悉監測程序。
第五，開(kāi)展工作人員培訓。我們先集中召開(kāi)了全體工作人員動(dòng)員大會(huì )，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作文件精神;觀(guān)看監測中心提供的專(zhuān)題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現狀，確保真正圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，其次組織責任督學(xué)分組到校組織人員 培訓，檢查學(xué)校實(shí)施工作方案，是否責任到人，要求所有監測人員提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)。
二、落實(shí)到位，測試成績(jì)真實(shí)
我縣被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監測中心確定為樣本縣，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現規律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點(diǎn)、高水平的精心組織與實(shí)施，保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。
第一、組織領(lǐng)導。根據實(shí)際，成立了領(lǐng)導機構和工作領(lǐng)導小組，并制定了周密的監測工作實(shí)施方案，工作方案規定了各人工作內容、工作職責、工作要求，并對整個(gè)監測做出了具體的'工作日程安排。
第二、責任落實(shí)。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風(fēng)考紀建設，抓各個(gè)崗位的責任落實(shí)，明確具體責任，各個(gè)工作組及考務(wù)工作人員依據監測中心提供的相關(guān)規定一一定位，對號入座，確保了各個(gè)崗位的職責落實(shí)。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監測，我們組織了專(zhuān)門(mén)培訓，聘請了相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員指導，培訓會(huì )使我縣監測工作人員，進(jìn)一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別是縣教育督導室和基教股的精心謀劃，周密組織，使我縣的監測工作緊張而有序地進(jìn)行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監測工作涉及我縣四年級八年級全體學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況測試，根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我縣的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿(mǎn)。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我縣在監測工具的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我縣監測數據安全。雖然國家監測中心在我縣四年級、八年級最終抽取的只有30名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據我縣存在的問(wèn)題，尤其是今年監測時(shí)間剛好與我省中考時(shí)間相同，為此，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我縣的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿(mǎn)。
三、測試過(guò)程嚴格按照方案規定的流程辦，沒(méi)有違規現象
第一，監測操作手冊工作人員人手一份。此次監測現場(chǎng)測試工作人員就有220人，監測的對象涉及的人員有校長(cháng)、數學(xué)教師、體育教師、班主任、學(xué)生等。我們把每個(gè)工作人員操作細則都發(fā)放到位。
第二，工作人員嚴格按照流程辦。責任區督學(xué)全程監控測試過(guò)程，沒(méi)發(fā)現任何工作人員修改測試程序，各樣本校按時(shí)完成了各項監測工作。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 2
xx縣被確定為xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本縣，四所初中學(xué)校、十四所小學(xué)被確定為樣本校，被抽取樣本學(xué)生599人，實(shí)際參加數學(xué)測試和相關(guān)因素問(wèn)答的595人，參加體育測試的578人;參加問(wèn)卷填答的校長(cháng)18人，班主任93人，數學(xué)教師56人，體育教師32人。依據《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測內蒙古自治區監測工作實(shí)施方案》、《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》、《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》、《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》和內蒙古自治區義務(wù)教育質(zhì)量監測培訓會(huì )議精神，精心安排部署，認真組織實(shí)施，圓滿(mǎn)完成了監測任務(wù)�，F將具體工作總結如下。
一、周密部署、精心安排
(一)組織工作到位
1.xx年4月22日接到我縣被確定為2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本縣通知后，4月23日教育局下發(fā)了《關(guān)于做好迎接國家教育質(zhì)量監測有關(guān)工作的通知》，對監測工作進(jìn)行了初步安排部署，并下發(fā)了相關(guān)文件資料，4月24日教育局召開(kāi)黨委會(huì )，研究成立監測工作組織機構、制定實(shí)施細則等相關(guān)事宜。
2.5月8日，政府辦下發(fā)了《xx縣2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，成立了政府分管縣長(cháng)為組長(cháng)，教育局局長(cháng)、政府辦副主任為副組長(cháng)，保密局、衛生局、食藥局、行政執法局、交警大隊、供電局、公安局、政府教育督導室、教育局領(lǐng)導班子全體成員、各樣本校校長(cháng)為成員的義務(wù)教育質(zhì)量監測領(lǐng)導小組，加強了對義務(wù)教育質(zhì)量監測的組織領(lǐng)導和協(xié)作機制建設。義務(wù)教育質(zhì)量監測領(lǐng)導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍擔任，辦公室下設實(shí)施組、保密組、聯(lián)絡(luò )組、信息報送組、保衛組、后勤保障組。各樣本校依據《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，制定本校的實(shí)施細則，成立了相應的組織機構。
3.按照《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》有關(guān)要求，精心安排測試工作人員，我縣共安排現場(chǎng)測試工作人員312人，其他工作人員41人。
4.全縣統一標準、統一規格制作了宣傳橫幅、現場(chǎng)測試辦公室門(mén)簽、保密文件柜標簽、測試教室門(mén)簽以及測試學(xué)生座簽等，設置并公布了社會(huì )監督專(zhuān)線(xiàn)。
(二)動(dòng)員、宣傳、培訓工作到位
xx縣實(shí)施工作領(lǐng)導小組先后組織6次集中培訓。
1.5月4日召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監測動(dòng)員會(huì )，參加會(huì )議的人員有：教育局領(lǐng)導班子成員、各股室長(cháng)、政府教育督導室全體成員、責任督學(xué)及樣本學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、信息員、非樣本校校長(cháng)。動(dòng)員會(huì )由政府教育督導室主任田福栓同志主持。會(huì )上，縣政協(xié)副主席、教育局長(cháng)尚曉龍作了動(dòng)員講話(huà)，教育局副局長(cháng)崔誠宣讀了《內蒙古自治區xx縣義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施細則》(初稿)，就做好xx縣義務(wù)教育質(zhì)量監測工作進(jìn)行了安排部署。政府教育督導室主任田福栓就義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作有關(guān)事宜進(jìn)行了解讀說(shuō)明，強調了義務(wù)教育質(zhì)量監測的主要工作和時(shí)間節點(diǎn)。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導了義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統工作流程，強調了信息上報有關(guān)工作。
2.5月20日上午在第五中學(xué)多媒體會(huì )議室召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監測培訓會(huì )。參會(huì )人員有：2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測xx縣教育局領(lǐng)導小組成員;政府教育督導室專(zhuān)職督學(xué)和全體責任督學(xué);教研室全體人員;18所樣本校的校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、司時(shí)員、保密員及全體測試人員。會(huì )議由教育局副局長(cháng)崔誠主持。培訓會(huì )上，教研室主任秦慧珍解讀了2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作人員職責并進(jìn)行了工作程序培訓，組織觀(guān)看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》、《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測數學(xué)測試現場(chǎng)操作程序視頻》、《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測體育現場(chǎng)測試操作程序視頻》�？h政府教育督導室主任田福栓強調了2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測重點(diǎn)環(huán)節工作及應急事件處置辦法�？h政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍進(jìn)一步明確了國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的'目的、意義，強調了相關(guān)工作紀律和要求。
3.5月28日召開(kāi)了校長(cháng)工作會(huì )議，對25日至27日領(lǐng)導小組檢查各樣本校中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了強調，對下一步工作進(jìn)行了安排和部署。
4.6月15日，召開(kāi)了質(zhì)量監測考務(wù)工作會(huì )議，各監測點(diǎn)校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、責任督學(xué)參加了會(huì )議。會(huì )上教育督導室主任田福栓就前期準備中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反饋，并提出整改意見(jiàn)。對各種可能出現的情況進(jìn)行了預設，并明確提出解決辦法，對宣傳氛圍的營(yíng)造、各類(lèi)監測室的選定、安全保衛等工作做了細致的安排，要求各樣本校對學(xué)生的檢錄、應對意外事件的發(fā)生進(jìn)行提前演練。對監測點(diǎn)各類(lèi)工作人員職責予以明確和強化，嚴防在監測試過(guò)程中出現違規違紀事件的發(fā)生。
5.5月18日和6月8日，督導室對責任督學(xué)進(jìn)行了集中培訓，強化了責任督學(xué)的責任意識，提高督查水平。
6.各樣本校采取分散和集中培訓相結合的方式，對測試工作人員進(jìn)行規范培訓，其中集中培訓不少于3次，6月17日，各樣本校組織測試人員進(jìn)行了考前工作培訓。各樣本校采用懸掛宣傳標語(yǔ)、校信通、觀(guān)看宣傳視頻等多種形式，對國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作進(jìn)行宣傳。
(三)信息上報及時(shí)準確
按照《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》，及時(shí)準確上報了學(xué)校、教師和學(xué)生信息。4月27日我縣上報了所有義務(wù)教育學(xué)校信息。4月29日我縣有18所學(xué)校被抽樣為義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，我縣進(jìn)行了抽樣結果確認。5月4日，我縣向各樣本校下發(fā)了監測點(diǎn)編碼和登錄賬號，5月11日18所樣本校均完成了學(xué)生信息和教師信息上報工作，教育局審核學(xué)校上報的相關(guān)信息后，于5月12日提交。
(四)檢查指導工作到位
1.xx縣政府教育督導室先后下發(fā)了4個(gè)文件，對質(zhì)量監測組織工作、監測工具接送和現場(chǎng)操作工作進(jìn)行了認真細致地安排部署，并按照時(shí)間節點(diǎn)和工作任務(wù)要求，組織專(zhuān)職督學(xué)和責任督學(xué)多次深入樣本校檢查指導。
2.6月4-5日，市政府教育督導室秦建軍主任一行深入我縣對各樣本校的準備工作情況進(jìn)行檢查指導，并進(jìn)行了意見(jiàn)反饋。
3.6月9-11日，內蒙古自治區督導評估中心郭天祥主任、孫梅老師、市政府督學(xué)任保華一行對xx縣測試工具保密情況和各樣本校的準備工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，并進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
4.6月15日各責任督學(xué)深入各樣本校對測前準備工作進(jìn)行了全面排查;區、市兩級巡視員監測前三天來(lái)到我縣，對所有樣本校的準備工作進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
(五)保密工作到位
6月8日監測工具到達我縣后，及時(shí)送到縣委機要室進(jìn)行保管，在縣委機要室保管期間，嚴格履行出入庫登記手續和值班交接手續，6月18日監測工具專(zhuān)車(chē)接送到樣本校后，采用保密柜雙人雙鎖管理，嚴格履行出入庫登記管理。
二、嚴密組織、有序推進(jìn)
1.測試當天，為保證監測工具的保密性和測試工作順利進(jìn)行，我們對監測工具領(lǐng)取時(shí)間、人員、車(chē)輛進(jìn)行了科學(xué)安排，領(lǐng)取時(shí)間從早上6點(diǎn)開(kāi)始，7點(diǎn)結束，按照路程遠近分四批進(jìn)行領(lǐng)取，領(lǐng)取人員為責任督學(xué)、校長(cháng)和保密員，領(lǐng)取監測工具包的整個(gè)過(guò)程是在區、市兩級巡視員的全程監督下進(jìn)行，無(wú)違紀違規現象發(fā)生。
2.6月18號測試當天，學(xué)校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝等環(huán)節和監測過(guò)程，嚴格按照國家監測流程進(jìn)行操作，所有樣本校測試工作安全、順利 、規范，沒(méi)有發(fā)生安全事故、應急事件、泄密事件。
3.為了及時(shí)掌握各學(xué)校測試過(guò)程的基本信息，要求各學(xué)校在監測工具安全到達學(xué)校入學(xué)校保密柜，上下午的監測工作結束、監測工具安全送達機要局后的四個(gè)節點(diǎn)，向領(lǐng)導小組匯報。
4.為了保證監測工作順利進(jìn)行，在區市兩級巡視的同時(shí)，政府副縣長(cháng)包巍，政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍親臨學(xué)校檢查指導，教育局同時(shí)派出四個(gè)巡視組，對所有的樣本校都進(jìn)行了檢查，沒(méi)有違規違紀現象發(fā)生。
5.6月18日下午測試結束后，各樣本校專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)將監測工具送到縣委機要室。6月19日早九點(diǎn)，在區市兩級巡視員監督下，專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)從縣委機要室將監測工具送到機要郵局，完成了監測工具郵寄工作。
三、注重細節、彰顯特色
1.政府重視，協(xié)調有力
政府副縣長(cháng)包巍同志親自組織召開(kāi)有關(guān)部門(mén)協(xié)調會(huì )，明確各部門(mén)在教育質(zhì)量監測過(guò)程中的職責，安保人員由公安局統一配備，醫護人員由衛生局統一配備，保障了監測工作的安全。測試前一天和測試當天，包縣長(cháng)親臨現場(chǎng)指導工作。
2.教育局組織有方，安排到位
教育局領(lǐng)導班子成員分別擔任專(zhuān)項工作組組長(cháng)，參與了監測的整個(gè)過(guò)程。
3.督導室注重細節，強化指導
動(dòng)員部署、信息報送、監測點(diǎn)布置、組織實(shí)施等各個(gè)環(huán)節，督導室都提出了明確具體的要求，并進(jìn)行了多次跟蹤督查。
4.各樣本校組織嚴密，操作規范
在整個(gè)監測工作的實(shí)施過(guò)程中，各樣本校做到了領(lǐng)導重視，組織協(xié)調工作到位，宣傳工作到位，培訓工作到位，訓練工作到位。第三中學(xué)準備工作細致充分，校內集中培訓5次，培訓后對監測工作人員進(jìn)行了工作職責和操作程序的考試。第二小學(xué)利用家長(cháng)會(huì )讓全體家長(cháng)觀(guān)看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》，使全體家長(cháng)充分認識到國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的意義;利用體育課多次進(jìn)行15米折返跑規范訓練，測試中樣本學(xué)生取得了較好的成績(jì)。瑞峰小學(xué)開(kāi)展校內集中培訓5次，并利用《荷雅校報》、教師會(huì )、國旗下講話(huà)、校信通等多種形式廣泛宣傳國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的意義、內容程序等。第四小學(xué)采取理論培訓與實(shí)訓模擬相結合的方法，多次對師生進(jìn)行規范培訓，并與牧羊海中心校進(jìn)行了捆綁式模擬訓練。
總之，由于縣政府高度重視，教育局周密布署，督導室督查指導，學(xué)校認真落實(shí)，使我縣質(zhì)量監測工作順利圓滿(mǎn)完成，客觀(guān)地反映了xx縣義務(wù)教育階段學(xué)生的數學(xué)和體育健康水平，為國家教育決策提供真實(shí)、有效的數據信息，做出了積極的貢獻。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 3
自被確定為清城區20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。在清城區教育督導室的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，嚴格按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測-演唱測試系統操作手冊》和《20xx年城區義務(wù)教育質(zhì)量監測手冊》等文件規定有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于20xx年5月26日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況匯報如下:
一、 加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校成立由肖軍宣校長(cháng)親自?huà)鞄浀氖擎傊行男W(xué)20xx 年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教導處，并由主教學(xué)副校長(cháng)帶領(lǐng)教導處領(lǐng)導直接落實(shí)校長(cháng)室的各項工作部署。同時(shí)建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監測工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
二、 加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的`認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過(guò)觀(guān)看《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量;另一方面，觀(guān)看現場(chǎng)測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過(guò)家長(cháng)會(huì )對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。
三、 加強籌劃，完善配置
學(xué)校把綜合樓四、五樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現場(chǎng)辦公室”配有保險柜，并有專(zhuān)人負責管理;“語(yǔ)文、藝術(shù)測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具，并在室內配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”配備有可供上網(wǎng)的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“教師問(wèn)卷室”配有單人單桌;“校長(cháng)問(wèn)卷室”安排在校長(cháng)辦公室。除安排好5 室外，學(xué)校還已詳細安排好測試當天的安全保衛和監測學(xué)生的午餐、午休管理;監測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語(yǔ)已懸掛好。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效了確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)出現師生身體不適的情況。
五、總結經(jīng)驗，關(guān)注細節
1、嚴格執行課程計劃和課程標準。
語(yǔ)文測試卷注重考查學(xué)生中華詩(shī)詞的積累、閱讀理解與寫(xiě)作能力。在語(yǔ)文和藝術(shù)相關(guān)因素問(wèn)卷調查上，較多地關(guān)注課程開(kāi)設和執行情況，如每周上幾節語(yǔ)文課、音樂(lè )課和美術(shù)課，有沒(méi)有專(zhuān)職教師和室場(chǎng)設備設施等;在語(yǔ)文問(wèn)卷上特別關(guān)注學(xué)校是否重視課外閱讀，如是否設立圖書(shū)閣、開(kāi)設課外閱讀外課，了解學(xué)生喜歡哪些作者和作品等。美術(shù)、音樂(lè )測試不是簡(jiǎn)單地考畫(huà)畫(huà)和唱歌，而是要考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，如指出某幅畫(huà)的風(fēng)格、作者和表現技法，聽(tīng)音樂(lè )分辨演奏樂(lè )器、感情色彩以及創(chuàng )作者，甚至還要編寫(xiě)簡(jiǎn)單樂(lè )曲等等。因此，今后我們一定要全面實(shí)施課程計劃，嚴格按照課程標準授課，開(kāi)齊、開(kāi)足及開(kāi)好每一門(mén)課程。
2、全面落實(shí)好抽測學(xué)生的安全管理工作。
班主任要電話(huà)通知家長(cháng)，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一節放學(xué)，因此，要求家長(cháng)親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時(shí)，班主任要等到家長(cháng)全部接走后孩子后才能下班。
3、考試休息期間要做到無(wú)縫對接。
每次測試完畢后，由于監考員要進(jìn)行試卷的收集和裝訂，往往無(wú)暇顧及休息的考生，出現暫時(shí)的管理真空。因此，需要安排教師進(jìn)行接棒，以實(shí)現無(wú)縫對接，確保學(xué)生的安全和考場(chǎng)紀律。
本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于清城區教育局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更大的成績(jì)。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 4
自被確定為龍湖區20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校以來(lái)，我們把這項工作納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。我們抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，在龍湖區教育局的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》、《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》等文件規定，有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于20xx年5月25日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校成立由黃漢明校長(cháng)任組長(cháng)的龍湖小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教務(wù)處，并由主抓教學(xué)的副校長(cháng)帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員認真落實(shí)各項工作部署。同時(shí)建立教務(wù)處、政教處和總務(wù)處三部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力、政令暢通。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監測工作實(shí)施方案、工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小組重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過(guò)觀(guān)看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任教學(xué)科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀(guān)看現場(chǎng)測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過(guò)家長(cháng)微信群對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學(xué)校把綜合樓二、三樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置四室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現場(chǎng)辦公室”設在二樓教務(wù)處，配有保險柜，并由保密員專(zhuān)人負責管理；“測試試室”設在二樓多功能教室，安排30套桌椅，單人單座，按要求貼好座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具，并在室內配有多媒體平臺和播放器；“教師問(wèn)卷室”安排在計算機室，配有單人單桌，每人一臺電腦；“校長(cháng)問(wèn)卷室”安排在校長(cháng)辦公室。除安排好四室外，學(xué)校還安排好測試當天的.安全保衛工作和監測學(xué)生的午餐、午休管理工作。監測公示在綜合樓三樓校務(wù)公示欄，教學(xué)樓顯示屏顯示醒目的宣傳標語(yǔ)。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)出現師生身體不適的情況。
在下午14：00的小學(xué)生德育測試時(shí)間，主監測員在拆封測試卷袋時(shí)誤將內舌裁斷，導致試卷袋在封裝時(shí)不嚴密，主監測員、監測員向責任督學(xué)說(shuō)明了情況，并及時(shí)采取了相應措施，用學(xué)校自制封條將卷袋封好，騎縫處加蓋學(xué)校公章，處置效果好，保證了測試工具的安全性。
本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于龍湖區教育局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更好的成績(jì)。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 5
為了解我國義務(wù)教育質(zhì)量及均衡發(fā)展的狀況，教育部基礎教育質(zhì)量監測中心于20xx年11月在全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市，以下簡(jiǎn)稱(chēng)�。┖托陆ㄔO兵團開(kāi)展了監測。我校四年級共32名學(xué)生參加了監測。此次監測工作在縣教育局領(lǐng)導、視導員的指導下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持和精心組織下，根據要求圓滿(mǎn)完成了此次監測任務(wù)。根據質(zhì)量監測報告及測試數據顯示所有被測試者中，我校所抽取的四年級32名學(xué)生中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況較好。
一、學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況
1．學(xué)生的身體形態(tài)。從抽測的四年級的學(xué)生身高、體重計算“標準體重指數”比例看，我校學(xué)生的身體形態(tài)狀況總體較好，大多數學(xué)生屬于正常體重，肥胖學(xué)生數明顯低于去年。
2．學(xué)生的視力情況。從抽測學(xué)生的視力情況看，我校四年級學(xué)生視力不良率雖然低于全國，但有上升趨勢。
3．學(xué)生的身體機能狀況。從抽測學(xué)生的肺活量狀況看，我校四年級學(xué)生肺活量的及格率均與全國差異不大，但及格率明顯低于全國均值。
4．學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。通過(guò)50米、15米折返跑、立定跳遠和握力對學(xué)生的身體素質(zhì)（速度、耐力、彈跳與力量）進(jìn)行了抽測。通過(guò)監測，我校四年級學(xué)生身體素質(zhì)除15米折返跑項目外其他各項指標都完成得較好。
綜合上述數據分析，我校被抽測的四年級學(xué)生體質(zhì)健康總體較好，學(xué)生體質(zhì)健康的合格率為96．0℅，但及格率只占了75．6℅，與全國相比成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。
二、存在問(wèn)題
1．注意合理膳食，防止營(yíng)養過(guò)剩，杜絕胖墩增加
據測試的數據顯示，我校四年級學(xué)生低體重率較高于全國平均值。大多數學(xué)生由于偏食，挑食，不注意良好飲食習慣的培養，導致低體重學(xué)生人數出現增加趨勢。學(xué)生的肥胖率雖然有了下降趨勢，但我們不容忽視。當前，肥胖已經(jīng)成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性因素，使學(xué)生中肥胖者的數量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2．學(xué)校對體育不夠重視，出現“重智育輕體育”的嚴重現象。
抽測數據顯示，部分學(xué)生出現明顯的視力下降趨勢。由于體制及評價(jià)制度問(wèn)題，學(xué)校存在重文化教育，輕體育教育的現象。特別是由于體育教師配備不足，各年級所開(kāi)體育課課時(shí)量不夠，每周每個(gè)年級只開(kāi)設一節體育課很難滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉時(shí)間，導致抽測學(xué)生各項指標很難達到測試標準要求。由于體制問(wèn)題，學(xué)校一味追求文化成績(jì)，竟然將體育課和課外訓練課占用。部分學(xué)生不良近視率有增加趨勢。特別是高年級“小眼鏡”學(xué)生尤為突出。
3．學(xué)生身體機能有待改善
肺活量是反映學(xué)生身體機能的重要指標之一，雖然此次抽測學(xué)生的肺活量指標情況較好，與全國沒(méi)有太大區別，但及格率明顯低于全國。部分學(xué)生受體重影響及沒(méi)能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績(jì)以及格、良好為主。也有部分監測教師業(yè)務(wù)不過(guò)硬對提供的數據不夠準確。
4．活動(dòng)減少，體能下降
雖然此次測試學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標都高于全國均值。但學(xué)生體質(zhì)健康的提高還有待改善和提高。造成我校部分學(xué)校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類(lèi)的勞動(dòng)及活動(dòng)大大減少，造成體能下降。由于我校屬于城區學(xué)校學(xué)生都是獨生子女，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的時(shí)代，受父輩的寵愛(ài)，就連基本的家務(wù)都不愿參與，缺乏最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成一種惰性心理，而且長(cháng)輩的長(cháng)期溺愛(ài)造成不少學(xué)生嬌生慣養，遇到運動(dòng)量比較大的活動(dòng)（特別是耐久跑）或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，是造成學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。
5．建立和完善體育課安全保障制度，出臺校園體育課安全法律法規指導性文件，確保教師及學(xué)生體育課享有的法律保障措施。
三、整改措施與對策
針對此次學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量監測中出現的.問(wèn)題，對今后各校體質(zhì)健康工作開(kāi)展作如下整改，并提出一些合理性建議和意見(jiàn)以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
1．端正思想、提高認識
從學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生及家長(cháng)三個(gè)層面端正思想、提高認識，要讓大家都知道這塊工作的重要性和必要性。
2．進(jìn)一步完善監測機制，努力營(yíng)造良好的監測氛圍
各校要把體質(zhì)健康監測工作與實(shí)施《體育與健康》的新課程標準相結合，將“健康第一”的指導思想落實(shí)到實(shí)處，要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節上，防止和克服測什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過(guò)程的本末倒置的做法，要把監測的具體項目落實(shí)到今后的體育鍛煉課和課外活動(dòng)中，做到有目的、有計劃的實(shí)施。
3．建立健全體質(zhì)健康監測機制，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展“兩操一課”制度，積極開(kāi)展和落實(shí)課外體育訓練。加大檢查督促力度，促進(jìn)基礎教育質(zhì)量監測工作步入新臺階。
4．強化師資隊伍建設，加大資金投入
加強體育設施硬件建設。對陳舊老化、精度不高的測試儀器要及時(shí)維修處理，要配足配齊測試器材，確保此項工作的順利開(kāi)展。
5．減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在繼續落實(shí)各項“減負”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，按照有關(guān)規定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
6．加強業(yè)務(wù)培訓學(xué)習
加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷提升監測質(zhì)量。嚴密的程序、規范的操作是實(shí)施基礎教育質(zhì)量監測工作的基本要求，也是確保監測結果有效、科學(xué)的關(guān)鍵。因此，各學(xué)校要把監測工作的重要性灌輸到每一位監測教師心中，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
7．開(kāi)足開(kāi)齊體育課
學(xué)校要按照上級要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課，確保學(xué)生的身體每天都能得到全面鍛煉。
8．確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)
堅持開(kāi)展一年一次大型田徑運動(dòng)會(huì )或體育節，定期舉辦體育單項比賽，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理開(kāi)發(fā)校本教材研究，努力營(yíng)造體育鍛煉和諧氛圍。
9．爭取家庭的配合，讓家長(cháng)監督孩子的鍛煉
積極動(dòng)員家長(cháng)配合學(xué)校教育好子女利用周末及假期，加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和鍛煉能力的培養。
10．作為教師要積極克服職業(yè)倦怠，杜絕放羊式教學(xué)的發(fā)生，認真上好每一節常態(tài)課，確保每個(gè)學(xué)生都能得到基本鍛煉。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 6
按照《惠農區xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》要求，市十中全體動(dòng)員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實(shí)推進(jìn)。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學(xué)校成立了以朱新華校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責質(zhì)量檢測工作。根據惠農區教體局的實(shí)施方案，研究制定了《市十中xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進(jìn)行。
二是召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，部署安排迎測工作。召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《市十中xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》，讓教師了解監測內容、監測對象、監測工具、監測時(shí)間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的、意義及各節點(diǎn)的工作任務(wù)、要求。
三是營(yíng)造檢測氛圍，強化師生的.迎檢意識。給四、八年級學(xué)生家長(cháng)發(fā)《市十中xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作致家長(cháng)一封信》，讓家長(cháng)了解檢測的目的、意義、時(shí)間、各階段工作任務(wù)，全力配合學(xué)校做好質(zhì)量檢測工作;制作2塊活動(dòng)展板、3個(gè)條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分;召開(kāi)2次迎檢工作人員會(huì )議，學(xué)習《現場(chǎng)操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀(guān)看檢測工作視頻，強化檢測工作的現場(chǎng)感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學(xué)科知識復習工作，確保學(xué)生真實(shí)水平充分發(fā)揮。學(xué)校安排四、八年級語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)老師組織編寫(xiě)了數套復習試題，系統復習相關(guān)知識點(diǎn);配合惠農區教體局做好四、八年級音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的抽測工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。確保學(xué)生扎實(shí)掌握課程標準規定的相關(guān)知識點(diǎn);在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂(lè )檢測軟件，及時(shí)組織四八年級學(xué)生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學(xué)生的真實(shí)水平得到充分發(fā)揮。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 7
xx年我校作為寶豐縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監測20所樣本校之一參加了數學(xué)、體育學(xué)科的質(zhì)量監測。在縣教體局及鄉中心校的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本次國家質(zhì)量監測任務(wù)�，F將本次工作總結如下：
一、 加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自任組長(cháng)。
二、 制訂檢測實(shí)施方案。
三、 召開(kāi)師生會(huì )議，宣傳質(zhì)量監測的'重大意義。
四、 精心準備，確保監測工作順利進(jìn)行。
1、加強教師培訓，熟悉監測流程。
2、做到設施、場(chǎng)地符合監測要求。
3、做好試卷的保密工作。
4、考試當天一切按操作流程進(jìn)行。無(wú)出現任何差錯。
5、設立公開(kāi)欄，接受師生監督。
6、強化責任，分工合作。
今后我校以此次監測工作為契機，加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 8
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是客觀(guān)反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)提供參考，引導社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，糾正以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)校和學(xué)生唯一標準的做法，推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動(dòng)基礎教育的發(fā)展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進(jìn)行，是我們義不容辭的職責所在。
今年我校被教育部基礎教育質(zhì)量監測中心確定為國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱巨的任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在上級領(lǐng)導的大力指導下，我校精心組織、認真落實(shí)，采取強有力的措施按時(shí)間節點(diǎn)順利地完成了xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:
一、領(lǐng)導重視，明確目標，制定方案
根據國家基礎教育質(zhì)量監測中心和商州區教育局《關(guān)于做好xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作》的文件精神，結合本校的實(shí)際情況，我�？焖俜磻�，成立了質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學(xué)xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，并對整個(gè)監測工作作出了具體的實(shí)施內容及安排確保本次監測工作的順利進(jìn)行。
二、精心組織，周密部署
為了確保20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作萬(wàn)無(wú)一失，劉文啟校長(cháng)高度重視，及時(shí)組織召開(kāi)了質(zhì)量監測工作部署會(huì )，并做了嚴格要求，進(jìn)行周密部署，具體工作如下:
1、及時(shí)上報測試年級學(xué)生與教師信息
根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》中的有關(guān)要求與操作流程，組織八年級班主任收集學(xué)生信息，經(jīng)副校長(cháng)審核后及時(shí)登錄信息上報及抽樣系統按時(shí)上報本校測試年級學(xué)生和教師信息。
2、開(kāi)展宣傳教育
學(xué)校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的'目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公布、不排隊、不用于獎優(yōu)罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實(shí)組織監測，并強調測試工具不得以復制、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。
3、學(xué)習跟進(jìn)，責任落實(shí)
按照上級要求及密切關(guān)注工作的進(jìn)行態(tài)勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進(jìn)行，我校派3名相關(guān)工作人員參加商州區教育局召開(kāi)的教育質(zhì)量監測工作培訓會(huì )議，回校后組織相關(guān)教師認真學(xué)習《組織工作手冊》《現場(chǎng)操作手冊》《演唱測試系統》，并觀(guān)看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學(xué)生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時(shí)下載測試系統并組織八年級全體學(xué)生及相關(guān)教師進(jìn)行培訓，學(xué)校還安排老師利用時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學(xué)生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進(jìn)行。
4、確保質(zhì)量監測工作公開(kāi)、透明、公正，學(xué)校對測試
學(xué)生名單舉報電話(huà)、工作職責等進(jìn)行了公示。
三、協(xié)同運作，安全圓滿(mǎn)
質(zhì)量監測工作涉及方方面面，學(xué)校根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，根據我校存在的問(wèn)題我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿(mǎn)的順利完成。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 9
慶陽(yáng)市寧縣盤(pán)克鎮閆溝小學(xué)是國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校之一，擔任了xx年國家教育部下達的義務(wù)教育監測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了xx年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況的各項監測工作。
回顧這次全國義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，我們認為有以下幾個(gè)方面的工作值得總結。
一、做好宣傳工作
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，是建設人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規律，為建設人力資源強國奠定堅實(shí)義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實(shí)現了從人口大國向人力資源大國過(guò)渡的歷史性轉變，并開(kāi)始向人力資源強國進(jìn)軍。站在新的歷史起點(diǎn)上，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國”的戰略目標，這既是時(shí)代賦予我們的偉大使命，也是新時(shí)期對教育工作提出的更高要求。 但在目前，全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰，特別是社會(huì )經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學(xué)競爭壓力，很多地方以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的主要標準。這樣，片面追求升學(xué)率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實(shí)措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價(jià)制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會(huì )，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的重要意義，特別是結合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實(shí)際來(lái)理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開(kāi)了三次全體教師動(dòng)員大會(huì )，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作文件精神；觀(guān)看監測中心提供的專(zhuān)題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
二、深入扎實(shí)地開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測工作
我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監測中心確定為樣本學(xué)校，標志著(zhù)我校義務(wù)教育質(zhì)量監測工作開(kāi)始啟動(dòng)，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現規律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的`措施，確保高起點(diǎn)、高水平的精心組織與實(shí)施，保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。
第一、組織領(lǐng)導。根據實(shí)際，成立了領(lǐng)導機構和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監測工作實(shí)施方案。工作方案規定了各組工作內容、工作職責、工作要求，并對整個(gè)監測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實(shí)。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風(fēng)考紀建設，抓各個(gè)崗位的責任落實(shí)，明確具體責任，各個(gè)工作組及考務(wù)工作人員依據監測中心提供的相關(guān)規定一一定位，對號入座，確保了各個(gè)崗位的職責落實(shí)。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監測，我們經(jīng)過(guò)了專(zhuān)門(mén)培訓，接受了專(zhuān)業(yè)人員指導才能不出錯誤。培訓會(huì )使我校監測工作人員，進(jìn)一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門(mén)的精心謀劃，周密組織，使我校的監測工作緊張而有序地進(jìn)行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監測工作涉及我校五年級全體學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況測試，根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿(mǎn)。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據我校存在的問(wèn)題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿(mǎn)。
三、充分發(fā)揮義務(wù)教育質(zhì)量監測管理的引領(lǐng)作用
這次監測的對象涉及的人員有校長(cháng)、數學(xué)教師、體育教師、班主任、學(xué)生等。通過(guò)監測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
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我教學(xué)點(diǎn)于xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測點(diǎn)樣本校，我校于xx年5月25日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實(shí)施，使質(zhì)量監測工作客觀(guān)、有序地順利推進(jìn)，現將此項工作總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，制定方案預案。
為了確保質(zhì)量監測工作順利實(shí)施，學(xué)校成立了以胡業(yè)編校長(cháng)為組長(cháng)的監測工作領(lǐng)導小組，副校長(cháng)袁秀碩配合校長(cháng)組織本校測試。各領(lǐng)導小組成員分工明確。學(xué)校按縣教育局動(dòng)員、培訓會(huì )的要求制定了《陽(yáng)西縣程村鎮中心小學(xué)石龍教學(xué)點(diǎn)xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，確保各項工作嚴格按要求執行。
二、廣泛宣傳，統一思想。
我校被確立為xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì )、宣傳欄、觀(guān)看視頻等多種形式對質(zhì)量監測工作進(jìn)行了宣傳報道，引導家長(cháng)、教師、學(xué)生和社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監測是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展、國計民生的大事。通過(guò)監測全面把握國家基礎教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國家基礎教育存在的問(wèn)題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據和支撐。這個(gè)過(guò)程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實(shí)性必然會(huì )帶來(lái)全社會(huì )對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會(huì )、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開(kāi)放、個(gè)性豐滿(mǎn)、富有創(chuàng )見(jiàn)、精神健壯的現代公民。
三、周密安排，行動(dòng)到位。
學(xué)校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實(shí)。并在參加縣教育局督導室培訓后，組織監測工作人員和接受監測人員的進(jìn)行培訓。由校長(cháng)親自對學(xué)生進(jìn)行訓練，使學(xué)生掌握監測項目規則，確保了監測質(zhì)量的有效性。監測前，由指定人員負責對場(chǎng)地及宣傳的`布置，校長(cháng)親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進(jìn)行檢查，并接受了縣及教育部督學(xué)的檢查，確保了質(zhì)量監測工作的順利進(jìn)行。
四、過(guò)程規范。
我校按照縣教育局督導室培訓會(huì )會(huì )議精神，做好各階段信息數據統計上報工作;協(xié)調各部門(mén)，切實(shí)做好了監測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過(guò)程的保密工作。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實(shí)認真、嚴格規范地抓好本次質(zhì)量監測的各項工作，每個(gè)環(huán)節都能按時(shí)地高質(zhì)量完成，實(shí)現了國家實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的。
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為確保xx縣“義務(wù)教育有保障”達標認定工作扎實(shí)開(kāi)展，做到無(wú)一遺漏、全部認定，保障x(chóng)x縣xx年13個(gè)貧困村減貧，675名貧困人口的減貧任務(wù)的完成。按照《xx市教育局關(guān)于做好“義務(wù)教育有保障”達標認定工作的緊急通知》（雅市教函〔2017〕208號文件）要求，xx縣教育局積極行動(dòng)起來(lái)，全面完成了xx年減貧人口子女義務(wù)教育有保障自查認定工作，保障了全縣脫貧攻堅工作的全面開(kāi)展。
一、成立工作領(lǐng)導小組，確保達標認定的完成
為確保認定工作的順利完成，xx縣教育局成立了“義務(wù)教育有保障”達標認定領(lǐng)導小組和5個(gè)工作組，制定工作方案，明確了工作人員職責。采取局長(cháng)負總責、各組組長(cháng)包片負責，相關(guān)聯(lián)系股室負責人為認定具體責任人，校長(cháng)為直接責任人的方式打樁定位，責任到人。
二、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)措施，精心部署
9月25日，召開(kāi)了xx縣教育局教育脫貧攻堅專(zhuān)題培訓會(huì )，傳達貫徹市相關(guān)工作要求，對全體參會(huì )人員就此工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，規范了達標認定工作操作流程，細化了工作措施，要求認定中遵守工作紀律、扎實(shí)開(kāi)展工作、認真完成認定工作任務(wù)，確保學(xué)生在校就讀。特別強調對個(gè)別在外就讀沒(méi)有掌握到動(dòng)向的學(xué)生，及時(shí)想辦法聯(lián)系并掌握學(xué)生就學(xué)情況，按規定出具相關(guān)證明。
三、深入學(xué)校、鄉鎮、村社、家庭精準認定
我縣xx年減貧人口共有675人，其中在義務(wù)教育階段就讀的學(xué)生有94人，這些義務(wù)教育階段的學(xué)生分布在我縣19個(gè)鄉（鎮），35個(gè)行政村。9月27日―28日，由22名教育局機關(guān)干部組成的各組成員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，帶上需要認定的減貧人口家庭子女名冊和統一印制的“義務(wù)教育有保障”達標認定書(shū)，深入負責包片的學(xué)校，到各鄉鎮現場(chǎng)督促指導，對我縣xx年減貧人口家庭子女讀書(shū)狀況進(jìn)行現場(chǎng)認定。隨后，發(fā)動(dòng)各中心校教師通過(guò)包村、包社深入貧困戶(hù)家庭進(jìn)行簽字確認。同時(shí)，積極做好與鄉村的聯(lián)系，共同做好確認工作。
10月23日―30日，根據縣脫貧攻堅領(lǐng)導小組的.安排，我局抽調了4名工作人員協(xié)同其它部門(mén)的同志組成的4個(gè)檢查驗收組，分4個(gè)片區到全縣各鄉鎮檢查了xx年減貧的貧困村、貧困戶(hù)情況，通過(guò)5天的時(shí)間，走村入戶(hù)，再次深入到每一戶(hù)建檔立卡貧困家庭，再次核實(shí)了義務(wù)教育階段學(xué)生就讀情況。通過(guò)4個(gè)檢查組5天的走村入戶(hù)核實(shí)，我縣今年減貧人口中，所有義務(wù)教育階段的學(xué)生全部在學(xué)校就讀，沒(méi)有1名學(xué)生因貧輟學(xué)，也沒(méi)有因上學(xué)而舉債的情況。通過(guò)各方努力，協(xié)同配合，xx縣的xx年減貧人口家庭子女“義務(wù)教育有保障”達標認定工作圓滿(mǎn)完成。
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一、指導思想
20XX年春季甘肅省義務(wù)教育監測工作在我縣全面開(kāi)展，根據教育局和學(xué)區的要求，全部本鄉鎮戶(hù)口的在外鄉鎮學(xué)校就讀的學(xué)生花名冊和本鄉鎮學(xué)校就讀而戶(hù)口在外鄉鎮的學(xué)生名冊各一份；要求：建檔責任鄉鎮學(xué)校必須正確填寫(xiě)“建檔卡”，所采集學(xué)生戶(hù)籍方面的信息必須真實(shí)準確（如：出生年月日），就讀學(xué)校建檔號不填為“空”，可是，提供的學(xué)籍號、就讀班級等學(xué)校信息必須要真實(shí)準確；本鄉鎮戶(hù)口在外鄉鎮學(xué)校就讀的學(xué)生名冊按學(xué)校歸類(lèi)打印，本鄉鎮學(xué)校就讀而戶(hù)口在外鄉鎮的學(xué)生名冊按戶(hù)口所在地歸類(lèi)打��；送交學(xué)區。
二、培訓教師
為了更好的完成義務(wù)教育監測工作我校對《甘肅省義務(wù)教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務(wù)教育階段在校（園）學(xué)生基本情況花名冊》這兩種表冊的`填表說(shuō)明進(jìn)行了詳細的閱讀。讓每位教師熟記于心。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說(shuō)明也進(jìn)行了詳細的閱讀。尤其對鄉鎮代碼編碼規則、行政村代碼的編碼規則、學(xué)校代碼的編碼規則、班級代碼的編碼規則、年齡的計算與填寫(xiě)規則、本縣籍的兒童少年在外地上學(xué)的處理辦法、建檔原則這些規則對教師進(jìn)行了詳細的培訓，并制成冊子人手一冊。
三、實(shí)施過(guò)程
我校首先確定了此項工作的全面負責人和領(lǐng)導班子，對負責人根據學(xué)區的要求進(jìn)行了全面培訓，以便能夠熟練掌握義務(wù)教育監測信息錄入系統，并熟悉義務(wù)教育監測的工作要求。對《甘肅省義務(wù)教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務(wù)教育階段在校（園）學(xué)生基本情況花名冊》這兩種表冊的填表說(shuō)明進(jìn)行了詳細的閱讀并對全校教師進(jìn)行了培訓以便能更好的開(kāi)展工作。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說(shuō)明也進(jìn)行了詳細的閱讀和培訓以便能夠更好的提高工作效率。在進(jìn)行了基本的培訓之后，對全校教師進(jìn)行分組，安排工作。于20XX年3月初全面開(kāi)展了義務(wù)教育監測的工作。
四、調查階段
調查階段分為三個(gè)步驟，具體的詳細過(guò)程如下：
第一步：入戶(hù)調查
1、將全體教師分組，按區域帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)村入戶(hù)詳細調查，進(jìn)行所有兒童的基本信息的采集，特別注意必須詳細采集所有信息，不要簡(jiǎn)化，最好將獨生子女、二女戶(hù)等信息一并填寫(xiě)。年齡必須詳細到年、月、日。家庭住址應詳細到鄉鎮、行政村、合作社，城鎮居民應當詳細到街道、居委會(huì )、門(mén)牌號。父母姓名及工作單位應詳細。在高中、中專(zhuān)、職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生信息必須填寫(xiě)。
2、必須村不漏社、社不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人。
第二步工作：詳細抽查，不出現遺漏
1、學(xué)校成立抽查小組，入戶(hù)抽查信息，核準情況。
2、一個(gè)家庭集中進(jìn)行摸底，不出現遺漏。
第三步工作：對所有兒童編制建檔號
1、必須嚴格按照所發(fā)年齡對照表逐人查對填寫(xiě)年齡，確保年齡正確是正確編號的前提，不得口頭估算，以免發(fā)生錯誤。請特別注意。
2、對所有兒童編制建檔號。注意：必須將所有信息采集卡按行政村整理在一起后再按年齡分別整理，分行政村分年齡編寫(xiě)建檔卡號。（利用《錄入系統》錄入的可不提前編號）
五、總結
在義務(wù)教育監測過(guò)程中由于每位教師嚴格要求自己，對工作認真負責，比較圓滿(mǎn)的完成了義務(wù)教育監測的的任務(wù)。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 13
20XX年，區教科局按照《市區教育扶貧20XX年實(shí)施方案》，有力有序推進(jìn)教育扶貧專(zhuān)項工作，確�！傲x務(wù)教育有保障”，現將工作情況總結如下。
一、20XX年“義務(wù)教育有保障”工作完成情況
1、義務(wù)教育政策全保障。
百年大計，教育為本。區委區政府領(lǐng)導高度重視全區教育事業(yè)發(fā)展，始終堅持教育發(fā)展優(yōu)先規劃，教師編制優(yōu)先考慮，教育經(jīng)費優(yōu)先保障。先后制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)區均衡配置義務(wù)教育資源促進(jìn)教育公平專(zhuān)項改革方案的通知》、《區關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)工作的意見(jiàn)》、《區關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《區教育救助基金管理辦法》、《區建檔立卡貧困學(xué)生“三個(gè)一”幫扶工作方案》的.通知等與我區教育發(fā)展相關(guān)的重要文件，區委區政府領(lǐng)導親自深入我區各中小學(xué)校督導脫貧攻堅教育扶貧工作。各中小學(xué)校認真落實(shí)和加強學(xué)校常規管理，全區中小學(xué)校教育教學(xué)管理走上了制度化、規范化、科學(xué)化的管理軌道，教育教學(xué)秩序井然。
2、義務(wù)教育師資力量全保障
我區不斷加強教師隊伍建設，積極招聘免費師范生和特崗教師，及時(shí)補充緊缺學(xué)科教師，按教師編制“三定方案”已將331名專(zhuān)任教師核發(fā)到全區11所義務(wù)教育學(xué)校，20XX年秋招聘特崗教師10名，師資力量得到了全保障。全區中小學(xué)教師通過(guò)東西協(xié)作、對口扶貧、國培、省培、市培、區培交流培訓，全年參培教師達300人次以上，全區中小學(xué)教師素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升，教學(xué)觀(guān)念明顯轉變，教育信息化駕馭能力不斷增強，教育教學(xué)水平明顯提高。
3、義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)全保障
繼續實(shí)施《區關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善了控輟保學(xué)“六長(cháng)責任制”，全面落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報告制度。各鄉鎮包村干部、村委干部、駐村工作隊和幫扶責任人不辭辛勞入戶(hù)開(kāi)展勸返輟學(xué)生回校讀書(shū)工作，20XX年春秋兩季共回收義務(wù)教育輟學(xué)生15人，對殘疾兒童少年采取就地就近就校隨班就讀、送教上門(mén)等入學(xué)形式，全部解決了我區殘疾兒童少年的入學(xué)。目前，全區有義務(wù)教育學(xué)校11所，其中：高完中（區中學(xué)）1所，單設初中1所、九年一貫制學(xué)校1所、中心校6所、村小2所。全區20XX年秋季義務(wù)教育適齡兒童總數4104人，入學(xué)數4104人，其中：在區內就讀3249人，在區外就讀820人，初中畢業(yè)35人。6—15周歲建檔立卡義務(wù)教育適齡兒童431人，入學(xué)431人（其中：2人已初中畢業(yè)），其中：區內就讀409人，區外就讀19人，初中畢業(yè)3人。另外，全區自主搬遷移民6—15周歲適齡兒童44人，入學(xué)44人，其中新增貧困戶(hù)家庭學(xué)生16人。實(shí)現全區適齡兒童100%入學(xué)，0輟學(xué)。全區現有義務(wù)教育寄宿制中小學(xué)校8所，有義務(wù)教育寄宿生1113人，全區義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)得到了充分保障。
4、義務(wù)教育學(xué)生資助全覆蓋
不斷完善教育資助體系，制定下發(fā)了《區教育救助基金管理辦法》，全面加強教育扶貧普惠政策和特惠政策宣傳，讓學(xué)生及家長(cháng)基本知曉教育扶貧相關(guān)政策。切實(shí)抓好“三免兩補一資助”等教育惠民政策落實(shí)，實(shí)現了義務(wù)教育階段所有建檔立卡學(xué)生應免盡免、應助盡助，讓所有貧困家庭切實(shí)享受?chē)医逃鲐毱栈菡吆偷胤浇逃鲐毺鼗菡�。投入資金842.04萬(wàn)元，其中：義務(wù)教育免學(xué)雜費283萬(wàn)元、免教科書(shū)費39萬(wàn)元、免作業(yè)本費11.25萬(wàn)元、補助寄宿生生活費184.8萬(wàn)元、學(xué)生營(yíng)養改善計劃資金240.16萬(wàn)元，特惠政策全覆蓋，對全區義務(wù)教育413名建檔立卡貧困學(xué)生在落實(shí)普惠政策的基礎上，實(shí)施教育扶貧救助基金等特惠政策，投入資金57.2萬(wàn)元，實(shí)施建檔立卡學(xué)生勵志金26.63萬(wàn)元。全區教育資助實(shí)現了全覆蓋，全區建檔立卡戶(hù)子女就讀義務(wù)教育得到了充分保障。
二、全面完成20XX年教育扶貧建設項目，全面提升我區“義務(wù)教育有保障”質(zhì)量
1、改薄計劃全面完成。爭取上級到位資金537萬(wàn)元，全部用于區中學(xué)改擴建項目建設，進(jìn)一步改善區中學(xué)辦學(xué)條件，為整合全區初中教學(xué)資源，提高初中教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
2、大小涼山彝區教育扶貧提升工程已全面竣工投入使用。爭取大小涼山教育扶貧提升工程資金165萬(wàn)元，用于永勝鄉小學(xué)教學(xué)樓建設，已于20XX年9月底前全面竣工并投入使用，項目總投入265萬(wàn)元。永勝小學(xué)“標準中心�！苯ㄔO四項指標全部達標。
3、行動(dòng)計劃資金全部用于區中學(xué)改擴建工程。爭取行動(dòng)計劃資金75萬(wàn)元，全部用于區中學(xué)改擴建工程，全力支持區中學(xué)擴大初中辦學(xué)規模。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 14
一、全縣義務(wù)教育概況
目前，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校44所，其中初級中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校12所，小學(xué)24所。xx年通過(guò)了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估認定。
二、主要工作做法及取得成效
�。ㄒ唬﹫猿指呶煌苿�(dòng)，促進(jìn)辦學(xué)理念均衡。一是始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展�？h委、縣政府高度重視教育工作，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，將教育工作納入全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展寫(xiě)入政府工作報告，在制定經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃及年度財政預算時(shí)，優(yōu)先考慮教育發(fā)展。嚴格執行《縣教育發(fā)展“十三五”規劃》等綱領(lǐng)性文件，明確了教育發(fā)展的目標、任務(wù)和重點(diǎn)。在政策上做到教育發(fā)展優(yōu)先研究、教育問(wèn)題優(yōu)先解決、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教育規劃優(yōu)先落實(shí)。二是各級各部門(mén)高度重視教育工作。定期邀請人大代表視察教育工作，邀請政協(xié)委員進(jìn)行教育調研，并根據人大代表、政協(xié)委員提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改，解決教育存在的困難和問(wèn)題。xx年，答復人大建議8個(gè)，政協(xié)提案10個(gè)。三是嚴格執行《縣中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入縣政府教育工作考核指標體系，加強對學(xué)校辦學(xué)行為的全程監督與指導。xx年，完成了《縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況統計報表》。
�。ǘ⿵娀逃�(jīng)費保障，促進(jìn)辦學(xué)條件均衡。xx年，義務(wù)教育段學(xué)�；A設施建設總投資351.13萬(wàn)元，直接用于農村學(xué)校建設資金331.68萬(wàn)元。其中，投入250萬(wàn)元，新建英額布中學(xué)食堂、宿舍1000平方米；投入101.13萬(wàn)元，維修改造中小學(xué)校5所。投資1090萬(wàn)元，為全縣中小學(xué)完善了教學(xué)裝備。目前，義務(wù)教育階段生均設備值小學(xué)達到2000元以上，中學(xué)達到2500元以上，硬件條件得到全面提升。
�。ㄈ┨嵘處熕刭|(zhì)，促進(jìn)師資配置均衡。一是合理配備師資�？茖W(xué)制訂教師補充計劃，xx年，通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招聘和特崗教師招聘等途徑引進(jìn)新教師86人，其中，安置到農村學(xué)校60人，教師學(xué)歷和年齡結構進(jìn)一步改善。二是提高教師待遇。嚴格執行《關(guān)于省鄉鎮機關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行鄉鎮補貼的通知》要求，發(fā)放鄉鎮教師補貼612.69萬(wàn)元。在村級小學(xué)設置一級教師特設崗位，切實(shí)提高偏遠學(xué)校教師待遇。三是完善職稱(chēng)評聘政策。按照國家和省統一要求，取消專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例設置城鄉差別，實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校城鄉統一的崗位結構比例標準。四是加強校長(cháng)教師交流。出臺了義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗政策，鼓勵校長(cháng)教師參與交流輪崗，確保交流輪崗校長(cháng)教師人數。xx年，交流校長(cháng)5人，教師58人。制定《xx年縣中小學(xué)校特設崗位實(shí)施方案》，在農村偏遠學(xué)校設立支教崗位13個(gè)，經(jīng)過(guò)評審，現有9人開(kāi)展支教工作。五是加強師德師風(fēng)建設。開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)，制定了《縣教育系統xx年師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》，公布師德師風(fēng)建設“七禁令”“紅三條”，規范教師從教行為和職業(yè)道德行為。xx年查處違反職業(yè)道德行為教師2人。六是加強師資培訓。建立教師培訓機制，制定并落實(shí)培訓計劃。組織中小學(xué)教師參與國家、省、市培訓，“國培計劃”參訓率、合格率均為100%。
�。ㄋ模┨岣吖芾硭�，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡。一是規范中小學(xué)辦學(xué)行為。堅持免試就近入學(xué)原則，合理劃定學(xué)校招生范圍，實(shí)施公共學(xué)區制度，引導家長(cháng)和學(xué)生理性擇校，合理分流學(xué)生，城區和鎮區公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)比例達到100%。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。嚴格執行陽(yáng)光分班制度，消除超班額現象，義務(wù)教育學(xué)校達到標準班額的`比例為95.52%。二是加強學(xué)生體質(zhì)鍛煉。大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)狀況監測、公布制度，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試。三是高度重視學(xué)校安全。建立了學(xué)校安全工作聯(lián)席會(huì )議制度，定期開(kāi)展校園及周邊環(huán)境排查和集中整治行動(dòng)，確保了校園及周邊環(huán)境安全。積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，組織學(xué)校開(kāi)展各種應急演練。
xx年，未發(fā)生校園重大安全責任事故。
�。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)特殊群體，促進(jìn)入學(xué)機會(huì )均衡。一是保障隨遷子女就讀。將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入全縣教育發(fā)展規劃和財政保障體系，外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)得到全面保障。xx年，安置進(jìn)城務(wù)工隨遷子女199人，并和本地戶(hù)籍學(xué)生混合編班和統一管理。二是全面關(guān)愛(ài)留守兒童。建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)心留守兒童健康成長(cháng)的教育網(wǎng)絡(luò )，完善在校留守兒童的檔案和聯(lián)系卡制度，及時(shí)、有針對性地解決留守兒童的困難和問(wèn)題。三是抓好特殊兒童教育。制定了《縣第二期特殊教育提升計劃實(shí)施方案》和聯(lián)席會(huì )議制度。建設了特殊教育學(xué)校，保障了殘疾兒童少年受教育權利。完善殘疾兒童普查登記制度，加強隨班就讀管理，切實(shí)做好送教上門(mén)工作。目前，全縣義務(wù)教育階段殘疾兒童共計198人，接受義務(wù)教育學(xué)生181人，隨班就讀123人，“送教上門(mén)”58人，殘疾兒童入學(xué)率達到91.4%。四是做好貧困家庭學(xué)生資助工作�；I集資金78.5萬(wàn)元，實(shí)施寄宿生生活補助等資助項目，資助貧困學(xué)生1466人次。
三、存在的主要問(wèn)題
雖然，我縣義務(wù)教育發(fā)展取得了一定成績(jì)，城鄉教育日趨均衡，學(xué)校間的差距進(jìn)一步縮小，但還存在一些問(wèn)題，主要表現為：一是教育投入需進(jìn)一步加大�；饪h城部分學(xué)校大班額問(wèn)題還需持續發(fā)力。二是部分學(xué)校教師學(xué)科、年齡結構不夠合理，特別是音體美等專(zhuān)職教師相對短缺。三是校園文化挖掘還不夠，需進(jìn)一步探索符合校情、具有特色的學(xué)校文化，真正實(shí)現“一校一品牌、校校有特色”的辦學(xué)格局。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 15
兩天半的教育質(zhì)量監測高研班的培訓學(xué)習，讓我們在這溫暖如春的冬日，品嘗到了一份高品質(zhì)的佳肴盛宴——提升我們教育人的專(zhuān)業(yè)技能，豐富我們專(zhuān)業(yè)素養。在此次學(xué)習中，我深切地感受到市領(lǐng)導在組建這項工作當中的用心良苦與責任擔當。每一位大咖的分享讓我們對質(zhì)量監測這項專(zhuān)業(yè)性的工作漸漸有了撥云見(jiàn)日之感，從以往對此項工作輪廓的模糊漸漸醍醐灌頂，雖不能在工作當中馬上做到信手拈來(lái)，卻對這些專(zhuān)業(yè)的理念與技能有了全面的全新的認知，這正是我們當下工作之所需�，F將我的一點(diǎn)感悟與之分享。
1.智者不惑——揭開(kāi)數據教育神秘面紗
質(zhì)量監測工作在教育領(lǐng)域研究對教師專(zhuān)業(yè)素養能力要求很高。以往在義務(wù)教育質(zhì)量監測這項工作中，我們所做的就是聽(tīng)從與執行。尤其對大數據應用教育評估是望而卻步。在平時(shí)的'工作中，只能用自己的已往經(jīng)驗局限地來(lái)理解，摸著(zhù)石頭過(guò)河。今天有幸聽(tīng)到了長(cháng)沙市鄒良主任講座《教育應用新生態(tài)構建—大數據賦能智慧監測與評價(jià)》的分享，鄒主任深入淺出，案例與理論相結合，調整我一以貫之的認知，上升了教育發(fā)展要做到與時(shí)俱進(jìn)，用數據思維舉證管理取代以往的經(jīng)驗思維管理方向，讓我們看到均衡教育的希望和愿景。
2.仁者不憂(yōu)——與志同道合的人共同前行
新時(shí)期國家不斷完善和改進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量監測的新方案，提出了堅持“覆蓋五育，突出質(zhì)量，創(chuàng )新方法，注重實(shí)效”的政策改革思路，我們工作落實(shí)把控過(guò)程中知其然而不知其所以然。這兩天半的學(xué)習讓我在工作的具體操作思路上有方向，做法上有措施，知止而后有定！我們不再擔憂(yōu)，因為從國家到省、市層層建構，搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，讓我們這些教育人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓能成為專(zhuān)業(yè)團隊。大家為一個(gè)目標，一件事，一起學(xué)習、研究、探討。我們不孤單，不憂(yōu)患，愿意與專(zhuān)家和同仁們在一起承擔重任，不負教育使命。
3.勇者不懼——專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讓人更有力量。
對于縣城區域質(zhì)量監測有很大的工作空間去落實(shí)和踐行，我們急需要一部分人迅速掌握專(zhuān)業(yè)技能，成為專(zhuān)業(yè)人員，才能在工作中知行合一去踐行和落實(shí)，優(yōu)質(zhì)完成質(zhì)量監測工作。今天下午，我們聽(tīng)到了周世科主任講的《測驗編制到質(zhì)量保證》。從測試工具的科學(xué)評估到監測－工具研制過(guò)程，尤其了解了江蘇省質(zhì)量監測項目的概況，在江蘇省質(zhì)量監測團隊的成長(cháng)中，讓我們對質(zhì)量監測工作的開(kāi)展有了柳暗花明之意。我會(huì )珍惜這幾天的寸金光陰，孜孜以求，最大價(jià)值化地來(lái)汲取專(zhuān)業(yè)源頭活水之能。
感謝領(lǐng)導的平臺搭建，感謝專(zhuān)家們的傾囊相授。就讓我們這些教育人一起在教育改革的路上朝著(zhù)智者、勇者、仁者的方向砥礪前行！
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 16
伴隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，人們越來(lái)越關(guān)注社會(huì )公平尤其是教育公平問(wèn)題。我國教育在改革發(fā)展中反映出的各種問(wèn)題，以及教育發(fā)展不均衡和由此產(chǎn)生的諸多社會(huì )矛盾、熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅給教育的健康發(fā)展帶來(lái)了許多制約，也給各級政府、教育部門(mén)解決教育問(wèn)題帶來(lái)了諸多難題，給社會(huì )公眾的心理帶來(lái)了巨大壓力，社會(huì )普遍存在著(zhù)“教育焦慮”。
追求教育均衡，我們一直在路上
雖然，每當擇校成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，不論是家長(cháng)、校長(cháng)還是局長(cháng)總感到無(wú)奈，似乎擇校成了中國教育一道無(wú)解的難題;雖然，義務(wù)教育不均衡的現狀，引發(fā)了各種各樣的社會(huì )問(wèn)題，影響到教育公平和社會(huì )公平。但是，若從歷史和現實(shí)的角度，客觀(guān)、理性、辯證地看待這個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì )少一些焦慮，多一些信心。
追根溯源，不均衡的背后有著(zhù)復雜的歷史原因，但最直接、最主要的原因是教育資源供給短缺和教育資源配置不均。從教育層面看，我國教育不均衡是由于教育政策及制度安排造成的，尤其是“重點(diǎn)�！闭�、“地方負責、分級管理”政策和“教育督導與學(xué)業(yè)水平評價(jià)城鄉雙重標準”政策等造成了嚴重后果;從社會(huì )層面看，我國教育不均衡是社會(huì )二元結構的必然產(chǎn)物，是城鄉差異、地區差異和階層差異等在教育上的反映，是長(cháng)期“城市中心”、“精英主義”及“效率優(yōu)先”等制度安排的體現。
從制度層面看，我國義務(wù)教育發(fā)展不均衡現象帶有明顯的歷史痕跡。改革開(kāi)放初期，國家為了早出人才、多出人才、快出人才，在當時(shí)資源短缺和教育投入不足的條件下，將有限的教育資源集中配置，各地舉辦了一批重點(diǎn)中小學(xué)。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，在市場(chǎng)機制配置人力資源、就業(yè)競爭激烈的形勢下，高等教育的競爭壓力逐漸傳遞到基礎教育，導致義務(wù)教育階段的競爭，加劇了學(xué)校之間教育資源配置不均衡，造成了公立學(xué)校教育不公平。
從社會(huì )對教育需求角度看，人們的教育期望遠遠超過(guò)了教育供給能力和發(fā)展水平，也超越了我國現階段的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平。尤其是我國獨生子女政策、勞動(dòng)力價(jià)格分化等因素，以及東方文化傳統的影響，越來(lái)越多的人紛紛以發(fā)達國家的教育水平為參照系，希望以現代化教育標準來(lái)要求中國教育，社會(huì )旺盛需求與教育資源供給之間的矛盾始終十分突出。
從教育資源供給的角度看，我國教育資源供給的總量性短缺將長(cháng)期存在，而在不同時(shí)期、不同發(fā)展水平地區所顯現的特點(diǎn)不同，有的表現為滿(mǎn)足基本教育機會(huì )的資源供給短缺，有的表現為擴大和增加教育機會(huì )的資源供給短缺，還有的表現為接受高水平、高質(zhì)量教育機會(huì )的資源供給短缺。
歷史不會(huì )忘記：我國把義務(wù)教育納入公共財政，對城鄉所有學(xué)生實(shí)行了免費，在教育公平的道路上邁出了一大步;經(jīng)過(guò)25年堅持不懈的努力，我國全面實(shí)現了“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”的目標。這些成果都是我們今天推進(jìn)義務(wù)教育均衡的堅實(shí)基礎。
需要指出的是，目前我國教育發(fā)展的不均衡，是在教育改革發(fā)展過(guò)程中出現的相對較高水平的不均衡�？v觀(guān)世界，義務(wù)教育不均衡是許多國家共同面臨的問(wèn)題。連美國、英國以及日本、韓國等，也都經(jīng)歷了一個(gè)由基本普及到均衡發(fā)展、并在均衡發(fā)展基礎上追求高效率高質(zhì)量的歷程。
從發(fā)達國家的`實(shí)踐和探索可以看出，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的、動(dòng)態(tài)的、辯證的歷史過(guò)程，教育均衡作為社會(huì )進(jìn)步的重要標志，是相對的、具體的、發(fā)展的，它隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和文化的發(fā)展而變化，必然經(jīng)歷從“不均衡——相對均衡——不均衡——相對均衡”這樣一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。
這是中國教育改革發(fā)展的客觀(guān)現實(shí)，也是世界各國追求義務(wù)教育均衡的客觀(guān)規律。有中小學(xué)生有關(guān)的新版《義務(wù)教育法》已經(jīng)正式實(shí)施。這是我國繼1986年版的《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以來(lái)，首次啟用修改后的新法。
對于所有的中國孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的規定。通過(guò)學(xué)習新版的《義務(wù)教育法》，不難發(fā)現這部法律法規在九個(gè)方面實(shí)現了突破。
第一，指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個(gè)根本的方向。上個(gè)世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務(wù)教育階段形成了地區之間、城鄉之間乃至學(xué)校之間較大的發(fā)展差距。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越來(lái)越大。新《義務(wù)教育法》將義務(wù)教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務(wù)教育法》的根本指導思想。
第二，明確了義務(wù)教育承擔實(shí)施素質(zhì)教育的重大使命。我們過(guò)去推進(jìn)義務(wù)教育時(shí)，主要是解決孩子有書(shū)可讀、有學(xué)可上的問(wèn)題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務(wù)教育法》站在新的歷史起點(diǎn)上，把義務(wù)教育納入到實(shí)施素質(zhì)教育的軌道上來(lái)，把實(shí)施素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的一項新的歷史使命。新《義務(wù)教育法》同時(shí)把注重培養學(xué)生的獨立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重點(diǎn)，并且提出了一系列實(shí)施素質(zhì)教育的措施。
第三，新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費的本質(zhì)。普及教育、強制教育和免費教育是義務(wù)教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據國情來(lái)分步實(shí)施，但必須堅持免費的特點(diǎn)。公益性是整個(gè)教育事業(yè)的特征，義務(wù)教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。新《義務(wù)教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學(xué)費的基礎上增加了不收雜費的內容。中央財政將從今年開(kāi)始，用兩年時(shí)間免除農村地區義務(wù)教育階段的雜費;城市地區還要深入調查研究、制定方案、加快進(jìn)程。
第四，進(jìn)一步完善了義務(wù)教育的管理體制，強化了省級的統籌實(shí)施。此次新《義務(wù)教育法》一個(gè)很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎上，進(jìn)一步加大了省級政府的統籌和責任，實(shí)踐著(zhù)從“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的轉變。原來(lái)看到鄉鎮一級難負其責，就將統籌責任放到縣一級;現在縣級基本上是吃財政飯，也無(wú)力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發(fā)展、加大對農村教育經(jīng)費保障的力度、加強對貧困地區的支持而言，省級的統籌都非常重要，這也是新《義務(wù)教育法》的一大亮點(diǎn)。
第五，確立了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務(wù)教育經(jīng)費的“三個(gè)增長(cháng)”;建立農村義務(wù)教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔;義務(wù)教育經(jīng)費預算單列;規范義務(wù)教育的專(zhuān)項轉移支付;設立義務(wù)教育的專(zhuān)項資金。通過(guò)這樣幾個(gè)渠道，建立起義務(wù)教育比較完善的經(jīng)費保障機制。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 17
參與國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，對我而言是一次深刻且富有意義的經(jīng)歷。它就像一面鏡子，清晰地映照出義務(wù)教育階段教育教學(xué)的現狀，讓我對教育的本質(zhì)有了更為深入的思考。
在監測過(guò)程中，我看到了數據收集的嚴謹性。從學(xué)生樣本的科學(xué)選取，到測試內容的精心設計，每一個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)了深思熟慮。這讓我明白，只有通過(guò)精準的數據，才能真實(shí)地反映出學(xué)生的.學(xué)習水平和綜合素質(zhì)。通過(guò)這些數據，我們能夠發(fā)現學(xué)生在知識掌握和能力發(fā)展方面的優(yōu)勢與不足，從而為后續的教學(xué)改進(jìn)提供有力依據。
同時(shí)，監測也讓我意識到綜合素質(zhì)培養的重要性。它不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還涵蓋了學(xué)生的身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐等多個(gè)方面。這促使我們在日常教學(xué)中，不能僅僅局限于知識的傳授，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，培養他們的藝術(shù)興趣，引導他們關(guān)注社會(huì )，提高他們的實(shí)踐能力。只有這樣，才能培養出適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的綜合性人才。
此次監測，也讓我對教育公平有了更深的理解。教育公平是社會(huì )公平的重要基礎，而義務(wù)教育質(zhì)量監測為我們實(shí)現教育公平提供了重要的手段。通過(guò)監測，我們可以了解不同地區、不同學(xué)校之間的教育差距，從而有針對性地采取措施，促進(jìn)教育資源的均衡配置，讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 18
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是一場(chǎng)全面而深入的教育 “體檢”，它為我們的教育教學(xué)工作提供了寶貴的反饋和指引，成為推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要契機。
監測結果反映出的問(wèn)題，讓我深刻認識到教學(xué)方法創(chuàng )新的緊迫性。傳統的教學(xué)方式往往側重于知識的灌輸，而忽視了學(xué)生的主體地位和學(xué)習興趣的培養。在今后的教學(xué)中，我們應積極探索多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、小組合作學(xué)習等，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、積極探索的.過(guò)程中掌握知識和技能。同時(shí)，要充分利用現代信息技術(shù)，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習資源和更加便捷的學(xué)習渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和創(chuàng )造力。
監測還讓我意識到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。教師是教育教學(xué)的核心力量，只有不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們要加強對教育理論和學(xué)科知識的學(xué)習，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新教育觀(guān)念。同時(shí)，要積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗，共同提高。此外，教師還要注重自身的師德修養，以高尚的品德和人格魅力感染學(xué)生，成為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。
學(xué)校管理和教育評價(jià)體系的完善也是教育教學(xué)改革的重要內容。學(xué)校應根據監測結果，優(yōu)化課程設置，加強教學(xué)管理，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造良好的條件。同時(shí)，要建立科學(xué)合理的教育評價(jià)體系，改變單一以成績(jì)?yōu)閷虻脑u價(jià)方式，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向作用。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測心得 19
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，深刻認識到實(shí)現教育精準化的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，他們在學(xué)習能力、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等方面都存在著(zhù)差異。只有關(guān)注這些差異，因材施教，才能滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求，讓他們在原有基礎上得到充分的發(fā)展。
在監測過(guò)程中，我發(fā)現不同學(xué)生在同一學(xué)科的表現存在很大差異。有些學(xué)生在基礎知識的掌握上比較扎實(shí)，但在應用能力和創(chuàng )新思維方面還有待提高；而有些學(xué)生則在某些學(xué)科上表現出濃厚的興趣和天賦，但在其他學(xué)科上卻存在困難。這就要求我們在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體表現，了解他們的學(xué)習狀況和需求，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習指導和支持。
為了實(shí)現教育的精準化，我們可以利用監測數據進(jìn)行分析，建立學(xué)生的學(xué)習檔案，記錄他們的學(xué)習過(guò)程和成長(cháng)軌跡。通過(guò)對學(xué)習檔案的`分析，我們可以發(fā)現學(xué)生的學(xué)習優(yōu)勢和不足，及時(shí)調整教學(xué)策略，為學(xué)生提供有針對性的輔導和幫助。同時(shí)，我們還可以根據學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為他們提供展示自我的平臺，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力和潛能。
此外，關(guān)注學(xué)生的心理健康也是實(shí)現教育精準化的重要方面。在義務(wù)教育階段，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到各種因素的影響。我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現并解決他們在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，培養他們積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
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