家長(cháng)育兒心得(精選)完整版
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)育兒心得(精選)完整版，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版1
中國有句古話(huà)：“凡事預則立，不預則廢�！边@句話(huà)強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學(xué)生學(xué)習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習興趣和培養學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對于一年級的女兒，我的語(yǔ)文預習要求是：
一畫(huà)，大聲地朗讀課文，勾畫(huà)出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問(wèn)，問(wèn)家長(cháng)自己不認識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫(xiě)下來(lái)。
三析，對課文進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內容，最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達出來(lái)。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過(guò)預習后還不懂的問(wèn)題�！坝幸蓜t進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，把主要精力放在預習時(shí)未能解決的問(wèn)題上，在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿(mǎn)自信，這正是成功的學(xué)習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學(xué)習主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿(mǎn)自信，于是成績(jì)就好。成績(jì)好了，學(xué)習更主動(dòng)，學(xué)習興趣更濃，成績(jì)會(huì )更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時(shí)，也是培養自學(xué)習慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長(cháng)有各方面的知識和見(jiàn)識，而且還要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友
在恰當的時(shí)機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，在學(xué)習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(cháng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來(lái)，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實(shí)的肩膀。
二、樹(shù)立明確的學(xué)習目的
告訴他，學(xué)習是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，才不會(huì )被社會(huì )淘汰；才不會(huì )成為社會(huì )的累贅；才不會(huì )讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉下體驗生活，了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買(mǎi)報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢(qián)是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習環(huán)境和生活。
三、樹(shù)立自信心，培養良好的學(xué)習習慣
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過(guò)的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習、生活中，一定要養成良好的習慣。學(xué)習上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分數看重
我個(gè)人認為，分數并不能作為孩子今后人生路的衡量標準，它只能是告訴孩子在學(xué)習上有哪些地方的知識還沒(méi)有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學(xué)習是終身的事情，等孩子慢慢長(cháng)大，她的理解能力與思考能力會(huì )更強。該掌握的知識應該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì )有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子輕松學(xué)習。
五、表?yè)P、寬容、忍讓孩子
賞識教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō)，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì )激起孩子內心的自我價(jià)值和尊嚴感，使她們在學(xué)習、生活中更積極努力地做好每一件事，養成良好的性格。另外，父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當然就表現出調皮、不聽(tīng)話(huà)。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導，做一位稱(chēng)職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版2
我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(cháng)都不會(huì )關(guān)心這個(gè)階段，任由他們在這個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時(shí)所測定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習的成功之路�！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆�，我認為家長(cháng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì )：
1 作為家長(cháng)，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對孩子的教育我們應當有穩定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2 培養孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待�，F在我的孩子每天晚上上床睡覺(jué)前都會(huì )開(kāi)口跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙鲎鳂I(yè)�！�
3 開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識。同時(shí)家長(cháng)也應順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(cháng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習。
@_@我是分割線(xiàn)@_@4 多鼓勵，少訓斥。每個(gè)孩子在其成長(cháng)的道路上，需要家長(cháng)的細心呵護與教育，在孩子取得了進(jìn)步，我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛(ài)的，在呵斥下，也許會(huì )阻礙孩子進(jìn)取的心，在表?yè)P與鼓勵下，孩子的心兒會(huì )快樂(lè )地飛揚。
5 培養良好的生活習慣。好的習慣養成，將會(huì )使孩子的一生都會(huì )受益無(wú)窮。 我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個(gè)美好的未來(lái)。我知道：孩子無(wú)論做什么事都要認真專(zhuān)注，而且要有良好的控制能力，這樣他無(wú)論將來(lái)學(xué)習還是工作，成功的可能性都會(huì )很大。
6 父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時(shí)的生活中，父母應該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行。比如在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)等等。
7 要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女，孩子要什么大人都會(huì )依著(zhù)他，這樣不利于孩子的成長(cháng)。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時(shí)我也會(huì )讓他依我一件事情。 比如看電視，他說(shuō)要看《愛(ài)探險的朵拉》，我會(huì )答應他。但是，我會(huì )限制他看幾集，看完以后做什么事情。
8 我們應當多與孩子溝通，認真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問(wèn)他：“今天老師教了你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”
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9 多讓孩子參與家庭勞動(dòng)，關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時(shí)候，應該跟孩子說(shuō)：“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語(yǔ)。
10 把每一次外出都變成學(xué)習的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板，燈的開(kāi)與關(guān)，門(mén)的啟與合，黑夜變成白天。
父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們在教育孩子過(guò)程中，不應該操之過(guò)急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版3
簡(jiǎn)短的三條，雖不能說(shuō)句句精辟，但仔細品味，每一句都有它的道理，資料如下：
1、當寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候：對于好奇的寶貝來(lái)說(shuō)，不管見(jiàn)到什么，他都會(huì )有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條十分好看的線(xiàn)條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案；又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲個(gè)性的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著(zhù)十分有感染力的音樂(lè )元素；再或者，寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一齊，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺(jué)……
————《和寶貝一齊享受碰巧的藝術(shù)》
2、語(yǔ)言從出生到6歲：嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話(huà)的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話(huà)、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞，或多用反問(wèn)的方式，加強孩子的表達潛力，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段；3—6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7—14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間能夠透過(guò)正確的教育方法加速，但不能超越。
————《相“對”而動(dòng)，讓孩子更聰明》
3、學(xué)問(wèn)5：?jiǎn)虏坏糜行┘议L(cháng)教訓孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了，孩子懾于家長(cháng)的威嚴，為了免受皮肉之苦，只能別無(wú)選取地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”，其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽(tīng)。于是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時(shí)，家長(cháng)便說(shuō)孩子“不把我的話(huà)當回事”，說(shuō)孩子“不聽(tīng)話(huà)”。其實(shí)這并非孩子不聽(tīng)話(huà)，而是父母的嘮叨太多了；另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì )導致孩子耳朵“失聰”，使教訓失去效果。因此，家長(cháng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛(ài)嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版4
各位老師、各位家長(cháng):
大家晚上好！今天我很榮幸，有這個(gè)機會(huì )站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì )覺(jué)得很寬泛的話(huà)題，說(shuō)實(shí)話(huà)真是有點(diǎn)慚愧。我和在座的家長(cháng)一樣，也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(cháng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養成怎樣的人？坦白地說(shuō)，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級學(xué)生的家長(cháng)，我不一定是最有經(jīng)驗的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過(guò)這個(gè)平臺來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì )。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：
一、學(xué)著(zhù)讓孩子有孝心
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現代社會(huì )已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國古代的傳統美德，但是我認為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì )經(jīng)常給他灌輸一些中國的傳統文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規》等，并給他做些解釋?zhuān)诘茏右幹袑θ绾斡行⒌�，如何對待父母有具體的描述，雖然我們在座的各位也不可能全都做到，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著(zhù)手教育。弟子規中有一句“出必告，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí)，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ハ旅嫘」珗@玩一會(huì )兒�！薄昂玫��！蔽乙苍试S了。后來(lái)我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來(lái)才知道他去了同在一小區的同學(xué)家玩�；貋�(lái)后我就嚴厲批評了他:“你告訴媽媽到哪里去就應該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽?zhuān)?jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會(huì )著(zhù)急，會(huì )擔心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺(jué)”。在這件事情的處理上，我一方面對去同學(xué)家玩未告知家長(cháng)進(jìn)行了批評，另一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P。告訴他下次萬(wàn)一還出現這種情況就應該繼續在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì )擔心的”，可以邀請同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì )影響媽媽休息，又不會(huì )讓媽媽因找不到他而著(zhù)急擔心了�，F在去哪里孩子一定都會(huì )告訴我，同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì )告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習慣。我個(gè)人覺(jué)得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背，有好吃的會(huì )給我留點(diǎn)，我講的話(huà)都放在心里等等，這些都是孝順的體現，也是一個(gè)好的開(kāi)始。
二、學(xué)著(zhù)讓孩子有主見(jiàn)
很多家長(cháng)習慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見(jiàn)；一旦孩子不遵從，就大加責備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長(cháng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達自己的意愿，給他自主思想的機會(huì )。耐心傾聽(tīng)孩子講的每一句話(huà)，鼓勵并引導孩子自由地表達思想，既體現了家長(cháng)對孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養孩子的自主性。當然，主見(jiàn)不是任由孩子一意孤行，為人父母應該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，并認真分析每個(gè)建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對培養孩子主見(jiàn)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。例如就這次書(shū)籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書(shū)，都想要。但是我規定只能訂一本，訂一本什么書(shū)由孩子自己決定。這就體現了培養主見(jiàn)不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書(shū)中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見(jiàn)方面的培養，還幫助孩子學(xué)會(huì )了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節我主動(dòng)問(wèn)他要什么玩具，他告訴我他想買(mǎi)一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來(lái)我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問(wèn)：“要買(mǎi)一個(gè)嗎？”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著(zhù)說(shuō)“這款我們家沒(méi)有呀”，孩子說(shuō)“就買(mǎi)這兩樣就行”。所以主見(jiàn)的培養可以隨時(shí)隨地體現在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
三、學(xué)著(zhù)讓孩子有責任感
現在很多孩子都是獨生子女，受到家長(cháng)寵愛(ài)，孩子們普遍缺乏對家庭和社會(huì )的責任感，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，本來(lái)是孩子應該做的事情都由家長(cháng)代勞了，應該負的責任都由家長(cháng)來(lái)承擔。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不知道為什么學(xué)習，孩子存在這方面的問(wèn)題，我認為同他們責任感教育的缺失是分不開(kāi)的，我在教育孩子的過(guò)程中會(huì )注意對他這方面的培養，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì )自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過(guò)程中中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應該可以承擔的事情了，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子，就應該承擔著(zhù)自己的一份責任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對自己所做的事要負責任，同時(shí)下輸了也要承認，我有時(shí)也會(huì )放手讓孩子贏(yíng)一兩盤(pán)，這對孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當孩子犯錯誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì )推卸到別的同學(xué)那里去，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應該承擔怎樣的責任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔過(guò)失。我想，一個(gè)孩子具有責任感會(huì )成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì )尊重的重要品格。
四、學(xué)著(zhù)讓孩子去堅持
現在的孩子機靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認為能夠學(xué)會(huì )堅持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ)，我認為還小了點(diǎn)，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流，我說(shuō)：“開(kāi)始很容易，貴在堅持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應媽媽堅持到最后嗎？一旦開(kāi)始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定�？梢詥�？”孩子說(shuō)：“我想上的，我會(huì )堅持的，那要上到什么時(shí)候呢？”我被他的話(huà)問(wèn)住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止�！蔽椰F在回想起來(lái)還覺(jué)得我很佩服我自己。我們在學(xué)習的過(guò)程中總會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題，他有時(shí)會(huì )覺(jué)得好辛苦，每天要聽(tīng)讀，孩子有時(shí)也會(huì )有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì )說(shuō)當時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現在還沒(méi)學(xué)多久就開(kāi)始打退堂鼓這樣是不行的，要堅持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都是準時(shí)去杭州上課，有時(shí)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗和煎熬。但他現在已經(jīng)能夠欣然面對了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當然還有許多東西值得去完善和提高�？傊�，讓孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人，是我們每個(gè)家長(cháng)的心愿，我想各位家長(cháng)也都有自己的育兒經(jīng)驗和值得我學(xué)習的地方，希望我們有機會(huì )能夠多交流。
謝謝大家！
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版5
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成
那是第一次參加幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們在陽(yáng)光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現厚樸不僅會(huì )跟著(zhù)老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì )了人際交往，待人接物，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(cháng)，感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中，老師讓家長(cháng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數作品已展示在作品欄內�？墒�，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對較弱，當時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫(huà)畫(huà)課，我在門(mén)外觀(guān)摩，看著(zhù)別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著(zhù)厚樸完成的還算滿(mǎn)意的作品與老師交流經(jīng)驗時(shí)，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧！難道你想破壞他的專(zhuān)注力？”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒(méi)想到，這么個(gè)小細節卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì )遵守承諾
我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事，但從不邊聽(tīng)邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫(huà)報》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復地講他聽(tīng)，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現不適應情況，老師都驚訝地表?yè)P厚樸“相當淡定”。
當然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外，我們也是有約定的，比如，答應他坐媽媽的車(chē)去幼兒園的要求，答應準時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(cháng)要說(shuō)到做到，答應孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(cháng)不遵守約定，孩子就會(huì )有樣學(xué)樣，養成不遵守承諾的壞習慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì )到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現往往會(huì )出乎大人的意料。
三、用欣賞和表?yè)P的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵表?yè)P為主，我的體會(huì )是如果你用欣賞的，表?yè)P的眼光看他，他真的會(huì )變的如你所想的一樣。比如，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著(zhù)我們笑，第一次叫爸爸媽媽?zhuān)谝淮芜~開(kāi)腳步自己走，第一次對媽媽說(shuō):“寶寶好愛(ài)媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱(chēng)、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以?xún)鹊臄底�，正、倒�?-200數字，5以?xún)鹊募訙p法，會(huì )熟知并撥打家人手機號碼，會(huì )說(shuō)1-100數字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ)。
超喜歡音樂(lè )，能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍、找朋友、一分錢(qián)、ABC等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò))。隨著(zhù)音樂(lè )，喜歡自編自導自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號和姓名，會(huì )清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞，如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，和誰(shuí)成為好朋友，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現他居然會(huì )彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已。
只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì )大方表?yè)P，如“你會(huì )彈琴啦，太棒了！”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長(cháng)大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過(guò)份責備，如“寶寶，積木倒了，沒(méi)關(guān)系，下次你會(huì )搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導。同時(shí)，我們注重發(fā)現他的不足、特長(cháng)和興趣，如他的性格比較內向、膽小，不善于表達情緒、表現自我等，對數字、音樂(lè )、英文等比較興趣。我們將開(kāi)展有針對性引導，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂(lè )趣！
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂(lè )成長(cháng)的老師們！
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版6
尊敬的幼兒園領(lǐng)導以及可愛(ài)的老師們：
您們好!提筆首先感謝各位老師的辛勤付出，謝謝你們對孩子的關(guān)心教育以及鼓勵!
說(shuō)起孩子，每位父母都有很多的話(huà)要說(shuō)。我也一樣，作為胡舒桐的媽媽?zhuān)粗?zhù)我的孩子一天天長(cháng)大，心里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅與感動(dòng)。每天被孩子的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)：“媽媽?zhuān)饷胬涠啻┮稽c(diǎn)”“媽媽?zhuān)抡n了要早點(diǎn)回來(lái)，我會(huì )早點(diǎn)睡覺(jué)的”“媽媽?zhuān)忝ν砹丝梢赃t點(diǎn)來(lái)接我”被孩子這樣的理解并安慰著(zhù)，心里充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，孩子就是我們的財富，她不斷的給我們設立目標“什么時(shí)候買(mǎi)新房子，買(mǎi)車(chē)子，帶她出去玩啊!”等等
孩子是我們的希望與未來(lái)，所以作為父母的我們，今天盡最大的可能去放大她們的夢(mèng)想，因為時(shí)代在變化，孩子今天接受的東西已經(jīng)和我們同步了，甚至超出了我們。所以在家中我們給她做了一個(gè)榜樣，不管刮風(fēng)下雨，只要有我的課程，我都會(huì )堅持去學(xué)習、聽(tīng)課。這樣孩子在離開(kāi)我的一段時(shí)間內，她學(xué)會(huì )了獨立,自己刷牙、洗臉、洗腳等等.我每次出差回來(lái)她會(huì )很興奮得把自己獨立完成的事情快樂(lè )而自豪的告訴我，我也會(huì )傳遞學(xué)習成長(cháng)后的快樂(lè )感受給孩子，這樣的話(huà)，孩子覺(jué)得爸爸媽媽也和我一樣，每天在學(xué)習、進(jìn)步、在成長(cháng),只有父母不斷要求自己，才能帶好我們的孩子，給孩子一碗飯吃，可以讓孩子成人，給孩子一個(gè)觀(guān)念，可以讓孩子成才。
我的孩子可能沒(méi)有別的孩子那樣被呵護的那么周到，但是她懂得自己關(guān)心自己，自己疼愛(ài)自己，并知道關(guān)心呵護我們。因為就我和她爸爸兩個(gè)人照顧孩子，爺爺奶奶年紀大了，外公外婆又不在合肥，所以忙的時(shí)候要到很晚才能接她，回去我經(jīng)常會(huì )跟她道歉，孩子總是樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥忝�，沒(méi)關(guān)系，有老師陪我”孩子的話(huà)語(yǔ)能聽(tīng)出來(lái)，她已經(jīng)把老師看得比父母還要重要的位置，因為老師和小朋友每天都和她生活在一起，而我們白天很難陪她，一周只有周日一天，所以，在此對老師表示深深的感謝!感謝所有幫助關(guān)心過(guò)我們桐桐的每一位老師!
擁有夢(mèng)想、樂(lè )觀(guān)、積極、獨立……只有我們和老師不斷的鼓勵，讓孩子自信的迎接人生的一個(gè)個(gè)起點(diǎn)，孩子要走的路還很長(cháng)，在我們能陪她的一段路程上希望她幸福、快樂(lè )!
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版7
在教育孩子上，每個(gè)家長(cháng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗。
1. 足夠的睡眠是孩子生長(cháng)發(fā)育和健康成長(cháng)的基本條件。所以我每天規定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2. 每天放學(xué)回家自己安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復習當天所學(xué)的內容加以鞏固。
3. 學(xué)會(huì )跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過(guò)交流能提高孩子表達能力和分辨是非的能力。
4. 經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，讓他知道知識的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì )眨眼?水星上有水嗎?讓他在書(shū)中找到答案，孩子非常開(kāi)心。這樣就培養他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習慣。
5. 對于孩子提出的無(wú)理要求，家長(cháng)一定要堅決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì )察言觀(guān)色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6. 要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著(zhù)別人的面去批評指責孩子。
7. 父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習，兒子長(cháng)大了，做事很認真，時(shí)間觀(guān)念很強�？磥�(lái)沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的家長(cháng)，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版8
我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長(cháng)多少都會(huì )有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點(diǎn)：
一、 了解寶寶的個(gè)性，培養開(kāi)朗大方的性格
每個(gè)寶寶的個(gè)性都不一樣，只有了解寶寶的個(gè)性才能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服弱點(diǎn)。讓她愛(ài)集體，愛(ài)朋友、愛(ài)家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫(huà)的、貼的我從不指責�？赡芎芏嗉议L(cháng)會(huì )覺(jué)的好好的墻壁被畫(huà)的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認為在孩子們的認識里那些有他們的思想在里面，他們會(huì )說(shuō)出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，我覺(jué)的這個(gè)就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做為家長(cháng)就得引導他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發(fā)號時(shí)令的命令他們去做。
二、 以身作則，培養寶寶良好的生活習慣和健康的思想
寶寶的行為很多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時(shí)候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里�，F在長(cháng)大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動(dòng)來(lái)尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭
鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱(chēng)心的事她也就不會(huì )亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧了，她自己會(huì )想辦法解決或者叫我們幫忙，當然我們也很樂(lè )意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長(cháng)對會(huì )把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)寶寶，希望寶寶過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè )，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來(lái)不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)把好東西留給她。對于寶寶的提問(wèn)，我們要認真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會(huì )不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀(guān)念，就要費很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對寶寶的問(wèn)題絕對不能隨口應付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會(huì )理解一些的。
三、 灌輸正確的道德觀(guān)念，誠實(shí)做人敢于擔當，堅持軟性硬性教育
寶寶撒謊家長(cháng)不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說(shuō)謊時(shí)，切記不能一笑了之，否則在實(shí)際行動(dòng)中就鼓勵了這種行為。通過(guò)身邊的事和故事來(lái)跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時(shí)會(huì )和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動(dòng)畫(huà)片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀(guān)點(diǎn)，也要尊重她的
想法。硬就是基本的生活習慣一定要有規律，做為大人講話(huà)一定要說(shuō)話(huà)算話(huà)，答應孩子的也一定要盡量遵守�，F在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著(zhù)，吃飯喂著(zhù)，哪怕到現在讀幼兒園了每天還要大人喂著(zhù)才肯吃，而且一吃就是一兩個(gè)小時(shí)。之前看過(guò)一個(gè)文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過(guò)了飯點(diǎn)媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時(shí)候媽媽跟他講過(guò)了飯點(diǎn)了，最后那孩子就是餓著(zhù)肚子過(guò)了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會(huì )跑到位子上坐好了，我試用過(guò)，這個(gè)方法很管用。這個(gè)方法我自己認為還能讓寶寶懂的什么叫機會(huì )，讓她知道機會(huì )過(guò)了就沒(méi)有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時(shí)間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會(huì )故事書(shū)，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無(wú)比的滿(mǎn)足，在愛(ài)中健康成長(cháng)。
我們大多數父母都會(huì )在家愛(ài)擺為人父母的架子，對寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會(huì )讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，從而不能對你坦誠相待。隨著(zhù)寶寶越長(cháng)越大，我們更不能打罵寶寶，而應該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度。這一點(diǎn)我做的也不到位，有時(shí)候寶寶屢教不聽(tīng)時(shí)我就會(huì )罵她，這樣的直接后果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。所以這一點(diǎn)做為家長(cháng)的我們也應該要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫(huà)腳倒不如蹲下來(lái)和他們好好說(shuō)話(huà)，這樣他們
就更容易接受。幼兒園家長(cháng)育兒心得演講稿
五、 不要施加過(guò)高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦
寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創(chuàng )造欲望和玩樂(lè )心態(tài)，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長(cháng)迅速一些，無(wú)視寶寶的興趣，強制讓他們上一些培訓班，特長(cháng)班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實(shí)這是得不嘗失的，一定要根據自己寶寶的愛(ài)好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會(huì )認識多少字，能背多少古詩(shī)，會(huì )多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們在幼兒園時(shí)期過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè )，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，這個(gè)就要求家庭教育和幼兒園教育相結合。
隨著(zhù)孩子的不斷成長(cháng)，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問(wèn)題和心得也會(huì )越來(lái)越多。以上是我初為父母的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版9
時(shí)間飛逝，轉眼間，兒子結束了三年的幼兒園生活，開(kāi)始了期待已久的小學(xué)之旅。良好的開(kāi)端是成功的一半！如何開(kāi)始教育學(xué)齡孩子猶如一門(mén)課程擺在我的面前。開(kāi)學(xué)將近兩個(gè)月，我由衷地感慨家長(cháng)必須和孩子共學(xué)習，齊進(jìn)步�！叭f(wàn)里長(cháng)征”初起步，我和兒子一起成長(cháng)！
兒子天真活潑、聰明可愛(ài)，不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習；有一定的責任心和愛(ài)心，誠實(shí)，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：注意力集中度不強、粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。要說(shuō)起教育孩子，實(shí)在談不上有什么成功之處。一路走來(lái)，經(jīng)驗教訓各自參半，感觸頗深。下面我就談?wù)労蛢鹤右黄鸪砷L(cháng)過(guò)程中的幾點(diǎn)認識，與大家共勉。
一父母以身作則，做孩子的榜樣身教重于言教，以身作則很重要。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，再苦口婆心的教育，如果沒(méi)有行動(dòng)示范，也是徒勞，所以家長(cháng)要努力做孩子學(xué)習的榜樣。比如面對華老師要求背誦的詩(shī)歌，我給兒子講講意思后，自己先背給兒子聽(tīng)，再要求他背給我聽(tīng)。面對吳老師要求的數字分成計時(shí)口練，我也先做表率在15秒內完成，再讓兒子一遍遍練。這樣一來(lái)，兒子就覺(jué)得完成任務(wù)是必須的，用他自己的話(huà)就是“別人都會(huì )了”。最近華老師開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們多讀書(shū)，積極讀書(shū)。由于識字量少，必須靠拼音讀故事，兒子嫌麻煩對讀書(shū)的熱情度一般般。為了更好地讓兒子投入到讀書(shū)活動(dòng)中，我每天晚上堅持和兒子一起分角色讀，一起談從故事得到的認識，高興時(shí)一起演一演。慢慢地，兒子能靜心獨立讀拼音故事了，而且越發(fā)得感興趣了。
所以，想要孩子完成好學(xué)習任務(wù)，父母榜樣的力量是對他最好的幫助。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
我有一同事女兒考取清華大學(xué)，兒子考取復旦大學(xué)。他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，兩孩子經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，結果兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的名牌大學(xué)。所以，我們堅持向同事學(xué)習。在每晚的學(xué)習時(shí)間內，兒子學(xué)習，我備課，爸爸看報，大家一起認真。良好的家庭學(xué)習氣氛正逐步養成，兒子每晚自覺(jué)學(xué)習習慣的養成就水到渠成了。
三處罰孩子要適當，積極引導，力做孩子的好朋友
記得兒子在幼兒園的時(shí)候，有一次沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，拿家里的錢(qián)，想要買(mǎi)一個(gè)心儀已久的玩具。被細心的老師發(fā)現，雖然兒子的計劃沒(méi)有成功，但我還是重重地打了他。事后我先向兒子認了錯，兒子也認了錯，并約定好以后任何事情和媽媽商量，媽媽覺(jué)得可行的一定同意。第二天，我買(mǎi)回了兒子向往很久的玩具送給他，勉勵他誠實(shí)、勇于改錯，類(lèi)似的錯誤兒子再也沒(méi)有犯過(guò)�，F在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。兒子上小學(xué)了，有時(shí)候浮躁寫(xiě)字或數字很差，我就讓他在另外的本子上重寫(xiě)10遍，再重新上作本寫(xiě)，寫(xiě)好為止。幾次兒子覺(jué)得得不償失，就自然認真寫(xiě)了。
現在的孩子不好教育，有自己獨立的思想。一味地拿家長(cháng)的權威壓迫，很容易引起孩子的逆反心理，問(wèn)題就會(huì )更加復雜。莫若在堅持原則的基礎之上，因勢利導地和孩子做朋友，和孩子一起成長(cháng)、一起痛并快樂(lè )著(zhù)。
上述這些只是我感觸最深的幾點(diǎn)體會(huì )，在教育孩子方面我也有很多的苦惱和困惑，我會(huì )經(jīng)常上一些教育網(wǎng)站，學(xué)習別人的一些教子經(jīng)驗，了解一些小學(xué)的新課程信息，也多和孩子老師交流溝通，共同幫助孩子解決遇到的難關(guān)。我想，通過(guò)老師和我們的努力，一定能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年，定能讓孩子快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。最重要的是，我們應該對自己的孩子充滿(mǎn)信心，相信每一個(gè)孩子都很棒，我們要允許孩子的優(yōu)秀是多元的。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版10
學(xué)校希望我寫(xiě)一篇如何教育孩子的文章，細想來(lái)自己的教育并沒(méi)有什么特別之處，有不知如何下筆的感覺(jué)。從孩子出生后，我們的目標不是強求孩子能大富大貴，能成就輝煌，只希望孩子一生能平安快樂(lè )的學(xué)習、生活、成長(cháng)，人生能充滿(mǎn)陽(yáng)光。得老師厚望，我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合，使孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的一些粗淺感想吧。
一、注重孩子品性的教育培養
孩子的思想開(kāi)始都是一張純凈的白紙，她的人生觀(guān)是一天天從身邊接觸的人和社會(huì )中逐漸形成的。就我而言，主要比較注重以下幾方面的培養，覺(jué)得主線(xiàn)抓住了，也就出不了大的偏差：
培養孩子的良好性格，教育孩子為人要大氣，不要太計較，學(xué)會(huì )包容、寬容、放大別人的優(yōu)點(diǎn)，用時(shí)髦的說(shuō)法就是提升自己的幸�？鞓�(lè )指數；
培養孩子積極、上進(jìn)的樂(lè )觀(guān)心態(tài)；
培養孩子的獨立性，避免獨生子女的那種嬌（驕）奢習氣；
培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好，盡量讓孩子自由選擇，家長(cháng)適當引導；
培養孩子的學(xué)習責任感，養成自覺(jué)、認真的學(xué)習態(tài)度；
培養孩子正確的人生觀(guān)，學(xué)會(huì )少報怨，多做事，尊師重教，睦鄰友愛(ài)。
二、重視與孩子的溝通，關(guān)注孩子身邊的人和事
日常生活中與孩子相處時(shí)，許多家長(cháng)在頭痛如何與孩子溝通，如何讓孩子能積極主動(dòng)與家長(cháng)交流，并且愿意說(shuō)出真話(huà)、心里話(huà)。這相當重要，如果你不了解孩子的心思就無(wú)從引導孩子了。我們的具體做法有以下幾方面：
1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往，令她愿意主動(dòng)與你分享她的心事，放下傳統的家長(cháng)尊嚴成為孩子的朋友。不要只是訓斥、要求，更多的是鼓勵和贊賞。如興趣班，從小我們沒(méi)有硬性的要求孩子要上多少培訓班，要學(xué)習多少課外知識，從幼兒園開(kāi)始，孩子對什么都感興趣，我們就讓她自己選擇，一次選擇一到二個(gè)項目學(xué)習，她先后自主選擇了嘗試畫(huà)畫(huà)、架子鼓、書(shū)法、鋼琴、舞蹈等培訓班，在參加了一個(gè)周期后，最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒(méi)有再要求她同時(shí)學(xué)習別的興趣班，只要求選擇了就必須堅持，并且在每次她彈琴時(shí)都認真聽(tīng)，有親人來(lái)家中玩，大家也鼓勵她彈一首來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，在更小的時(shí)候她一首曲子彈完就會(huì )很期待的問(wèn)我們有沒(méi)進(jìn)步，我們就鼓掌，她的興趣就更足了，雖然手指彈多了會(huì )痛甚至破皮，但近8年時(shí)間她一直堅持了下來(lái)，到現在不管上學(xué)寫(xiě)作業(yè)多疲勞，一有空就會(huì )想著(zhù)去彈一會(huì )兒，成了放松自己、減壓的一個(gè)健康方式。這種超出了學(xué)習課外技能所預期的效果，讓我倍感欣慰。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，找合適的時(shí)機和孩子如朋友聊天似的輕松交流。上學(xué)后，孩子的主要問(wèn)題是圍繞著(zhù)在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習關(guān)系展開(kāi)的。于是，我們和孩子的交流很多時(shí)間是放在吃晚餐過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè )道，有開(kāi)心，有煩惱，我們對孩子的所有話(huà)題表示饒有興趣，從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現有沒(méi)有需要幫助解決的`問(wèn)題，引導孩子想出正確解決問(wèn)題的方案，提醒孩子應注意的事項。常常請教孩子，如問(wèn)她今天歷史或者地理課上什么內容，在她講給我們聽(tīng)時(shí)我們有時(shí)會(huì )說(shuō)一些錯誤的認識和想法，她會(huì )按上課的內容來(lái)糾正，這樣，她復述了也就記住了內容，而且讓她很有認真學(xué)習的成就感。大家開(kāi)心的聊聊，無(wú)形中親近了與孩子的關(guān)系。
3、密切配合學(xué)校和老師。對于糾正孩子的一些不足，及時(shí)和老師溝通常非常非常重要。有個(gè)有趣的現象，好象孩子都是怕老師的，即使有時(shí)我們說(shuō)的她不聽(tīng)，但老師一布置了，就會(huì )無(wú)條件的做到。于是，對學(xué)校老師要求的，小到指甲、頭發(fā)長(cháng)度，大到活動(dòng)、作業(yè)或者假日期間的要求等等，孩子肯定是非常認真的去完成，所以老師的“師威”是家長(cháng)無(wú)法替代的。
這里說(shuō)幾個(gè)例子。小學(xué)低年級時(shí)不知為什么我的孩子雖然成績(jì)不錯性格也開(kāi)朗，但一到課堂上就膽小，不敢舉手發(fā)言，怕回答錯誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥(niǎo)，靜靜的棲息在樹(shù)上，默默無(wú)語(yǔ)”。我們溝通了班主任，請老師在上課時(shí)有意多提問(wèn)她給她機會(huì )，同時(shí)鼓勵孩子，讓她勇敢的堅持每堂課上至少舉一次手，向老師傳達自己愿意發(fā)言的信息，并告訴她這是一種尊重老師的方式，慢慢鼓起她的自信心，在課堂上能相對踴躍發(fā)言。在上初中后，班主任讓她擔任一些班級職務(wù)，協(xié)助老師管理班級事務(wù)，雖然占用了一些學(xué)習時(shí)間，但我們感覺(jué)到孩子從中得到了很好的鍛煉，不僅獲得了老師和同學(xué)的信任，也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見(jiàn)了好學(xué)校、好老師、好班主任。如果不是老師的責任心，雙方互相理解，密切配合，我們想要讓孩子改變一些不足，會(huì )困難得多。借此也向學(xué)校和老師表達我們誠摯的謝意。
4、對孩子一些不良習慣的糾正，重引導而不是強迫，再加上適當的獎勵。
現代社會(huì )信息的傳播是開(kāi)放式的，網(wǎng)絡(luò )的誘惑無(wú)比強大，孩子接受的信息量與我們小時(shí)候比大太多了，孩子的思維活躍，見(jiàn)識面廣，或者說(shuō)早熟得很，她總能找到理由辯解自己想做什么事，不做什么事。如果想強制孩子做什么事，多數情形下是失敗的，我們的原則是盡量引導不強制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說(shuō)或上網(wǎng)，以前有時(shí)一回家不是先復習功課寫(xiě)作業(yè)而是先開(kāi)電腦或先看小說(shuō)，我們就會(huì )和她分析一個(gè)人成長(cháng)階段的主要任務(wù)是什么，上學(xué)期間什么事情應該是先完成的，學(xué)會(huì )分清主次。以自身舉例，如果媽媽回家也先玩電腦再做飯，那樣結果會(huì )如何？當然是影響一家人的吃飯時(shí)間，從而影響家人一整個(gè)晚上的安排了。延伸到她那，引導她分析：大道理――如果她在學(xué)習階段沒(méi)有分清主次，影響的是她的人生；小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩，與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應付了事導致她第二天上學(xué)可能被批評或留校的后果，讓她認識到分清主次的重要性，比直接強迫她去寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好的多。
孩子有了好成績(jì)或是做得好了，適當的物質(zhì)與精神獎勵還是必要的，那樣更能鼓舞她上進(jìn)的動(dòng)力。我們的獎勵多是以精神鼓勵為主，有進(jìn)步就夸，再適當結合她喜歡的我們也承擔得起的物質(zhì)獎勵如MP4、手機、電腦等等，特別值得一提的是購書(shū)卡是很好的獎勵方式，讓她和同學(xué)自己挑選喜歡的書(shū)，會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè )和自主。在條件允許的情況下也是個(gè)好的獎勵方式，出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課，學(xué)習了解不同地方的風(fēng)土人文，參與安排旅途計劃，不僅學(xué)知識、長(cháng)見(jiàn)識，還增強了孩子學(xué)習的動(dòng)力和自立能力。
5、鼓勵課余同學(xué)間的往來(lái)。我們家雖小且很樸素，但小朋友們很喜歡來(lái)我家，我們也鼓勵多邀請小朋友來(lái)家玩，讓她自己去考慮要怎么接待，怎么相處，既可培養孩子接人待物的能力，也可增進(jìn)同學(xué)間的情誼。同時(shí)也鼓勵她走出去，找合適的時(shí)間與同學(xué)去玩，假期多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如經(jīng)常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情，盡可能地創(chuàng )造接觸社會(huì )的機會(huì )，逐漸認識社會(huì )，為日后能順利地溶入社會(huì )做鋪墊。
6、該約束的要約束。畢竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能讓她自由發(fā)展，還需要家長(cháng)去約束、引導。比如休息時(shí)玩游戲一玩就停不下來(lái)，沒(méi)辦法在預定的時(shí)間到了就自覺(jué)的停下；又比如周末了心情一放就不可收，過(guò)了休息時(shí)間也不睡覺(jué)等等，這時(shí)候就要動(dòng)用家長(cháng)的威嚴去強制監督，但我一般不采取粗暴的方式，盡量和緩的告訴她，請她配合我行使家長(cháng)的職責或者給我面子，青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果，孩子是喜歡得到尊重的。
有些事情連家長(cháng)也沒(méi)辦法，比如寫(xiě)作業(yè)慢，做事太追求完美等等，也只能是去適應她了，這也許是孩子的個(gè)性所在。
其實(shí)，一千人有一千種辦法，每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效溝通、能讓孩子樂(lè )觀(guān)向上、健康快樂(lè )地成長(cháng)的方法都是好方法。作為家長(cháng)的我，在孩子的成長(cháng)路上盡力為其播撒陽(yáng)光，希望能讓孩子在人生的道路上時(shí)常收獲陽(yáng)光。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版11
小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長(cháng)過(guò)程中，身體健康成長(cháng);學(xué)習能力和知識不斷進(jìn)步，學(xué)習爬、走路、說(shuō)話(huà)等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長(cháng)過(guò)程中，我總結了一點(diǎn)心得：
1. 培養小孩好奇心
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問(wèn)，做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了!太陽(yáng)下山了，天黑了!春天來(lái)了，小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn)，還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線(xiàn)有變化，她一定會(huì )問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”
2. 做個(gè)“狠心”的家長(cháng)
現在小朋友大多是獨生子女，父母對他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì )幫助你的，你要自己保護自己”，而且真的說(shuō)到做到。我家小區有一段花基是丹丹常走“獨木橋”的地方，現在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì )走路后，我就拉她放上去，讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái)，再放上去，并且表?yè)P她，說(shuō)她很勇敢。當然做這些事的前提是，家長(cháng)明白她就算掉下來(lái)，也不會(huì )有大的傷害，因為花基比較低。
3. 做孩子的榜樣
教育寶寶最好的方法是家長(cháng)能以身做責，言傳身教。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū)，家長(cháng)也應多讀書(shū)，而且應該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應遵守社會(huì )公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現附近沒(méi)有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說(shuō)，對不起，爸爸撿起來(lái)，我們去找個(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì )看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。
4. 教育孩子學(xué)會(huì )照顧別人
有人會(huì )說(shuō)，幼兒園的小小班小朋友會(huì )照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長(cháng)大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì )要求她先給長(cháng)輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等�，F在如果帶丹丹出門(mén)，到小區門(mén)禁處，她常常會(huì )主動(dòng)跑向前面，按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí)，會(huì )主動(dòng)夾菜給家長(cháng)。我相信，會(huì )照顧別人的寶寶，長(cháng)大后比自私自利的人會(huì )更受大家歡迎。
5.正確處理嚴與愛(ài)的關(guān)系
愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴格要求。例如：用電的安全問(wèn)題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會(huì )很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽(tīng)話(huà)，打小屁股或小手也要讓她知道，當然打完后一定要講道理。丹丹現在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題，吃了小肚子可能會(huì )痛的”。她就吐出來(lái)，丟到垃圾桶里去了，當時(shí)我就表?yè)P了她。
寶寶在成長(cháng)，家長(cháng)也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養好，讓她(他)健康成長(cháng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè )成長(cháng)，祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè )。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版12
光陰如梭，一轉眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，怎么樣養育孩子也是從一無(wú)所知開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗，學(xué)習和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì )
一、飲食習慣的培養
培養孩子良好的飲食習慣是一項艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說(shuō)起，孩子的吃飯應該定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會(huì )吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養成喝白開(kāi)水的習慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子保持新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習慣中總結而來(lái)，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補充，“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”，現在女兒經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)鼓勵自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續努力。
二、表?yè)P與批評的結合
表?yè)P是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發(fā)自?xún)刃牡姆Q(chēng)贊，決不能給她一種被敷衍的感覺(jué)，這樣才能增加孩子的自信心和繼續前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿(mǎn)足。但也不能光是表?yè)P，這樣孩子就會(huì )比較脆弱，在孩子做錯事情的時(shí)候一定要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪里，才會(huì )去改正。
三、父母對孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統一意見(jiàn)，對孩子的教育要一致，即使覺(jué)得對方的做法可能不對也要避開(kāi)孩子溝通，不能當著(zhù)孩子的面起爭執，否則孩子會(huì )利用家長(cháng)意見(jiàn)的不一致而“投機取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(cháng)。另外，父母也要尊重孩子，隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，她有了自己的主見(jiàn)，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì )發(fā)現孩子的成長(cháng)。要注重孩子獨立性的培養，我們父母不能用自己的觀(guān)念模式，思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，要讓她有自己的獨立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì )刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一起陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片，在生活中看起來(lái)似乎是微不足道，但這種親子教育會(huì )增強孩子對學(xué)習的興
趣，有時(shí)女兒會(huì )讓我講個(gè)故事給她聽(tīng)，聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng)，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對孩子成長(cháng)教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細節，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習，向老師和其他家長(cháng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗，讓孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版13
我家熹熹今年三歲了，回顧過(guò)去他成長(cháng)的過(guò)程，深深感覺(jué)到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長(cháng)大可以成為一位有用的人才。我個(gè)人認為增強孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養他與人和平相處的社交能力。
我家隔壁住著(zhù)兩位小弟弟，年齡都比熹熹小。每當晚上聽(tīng)到我們開(kāi)門(mén)回家的聲音，他們都會(huì )“咚咚”的跑過(guò)來(lái)，叫著(zhù)“熹熹哥哥回來(lái)啰，熹熹哥哥回來(lái)啰”。兒子總會(huì )熱情地打開(kāi)大門(mén)，拉著(zhù)他們的肥嘟嘟小手說(shuō)“快進(jìn)來(lái)玩吧”！通常我會(huì )示意兒子，兒子就會(huì )主動(dòng)地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個(gè)人吃痛快多了。三個(gè)伙伴們都美美得吃了起來(lái)。有時(shí)兒子也會(huì )貼心地遞上紙巾給他們擦嘴�？粗�(zhù)兒子這么照顧別人，似乎他真的長(cháng)大了。
吃完，兒子會(huì )拿出新買(mǎi)回來(lái)的玩具車(chē)在大家面前炫耀一下。不知道為什么，男孩子就是鐘情汽車(chē)，什么消防車(chē)、水泥車(chē)、吊機車(chē)、警車(chē)、吉普車(chē)、雙層巴士…種類(lèi)可多了。兩個(gè)小家伙一看到新款式玩具車(chē)別提多興奮地搶著(zhù)先玩。遇到這種自己又想玩，但又不想兩個(gè)小弟弟爭玩而打架的情況，兒子連忙跑到玩具柜里拿著(zhù)另外兩部也很漂亮的小車(chē)，學(xué)著(zhù)大哥哥的語(yǔ)氣說(shuō)：“拿著(zhù)！一人一輛，我們一起玩賽車(chē)！不能搶哦, 一分鐘之后就要互相交換的哦”。兩位小弟弟很是認同熹熹哥哥公平的決定，于是開(kāi)開(kāi)心心的玩得起來(lái)。這時(shí)我也不忙地表?yè)P兒子的調解能力。從他的驕傲的眼神里,看得出他享受這份的表?yè)P。享受這份難得的自信。
所以當兒子與他人相處時(shí)，我都給予建議及創(chuàng )造機會(huì )，讓他過(guò)中體驗社交與相處的經(jīng)歷，慢慢地培養出開(kāi)朗樂(lè )天，樂(lè )于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進(jìn)入我們的社會(huì )。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版14
�。�2）班的老師：
你好！晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因為常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著(zhù)前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得�，F在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(cháng)過(guò)程中的感觸。以?huà)伌u引玉，達到共同教育好寶寶的目的。
說(shuō)到小孩子的教育，我們認為首要任務(wù)在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導，并且一定要現場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì )走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著(zhù)要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機響了，就去隔壁接電話(huà)，等回來(lái)發(fā)現正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細詢(xún)問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會(huì )按照父母、老師的預期方向發(fā)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì )了父親的所有習慣，好的，壞的都學(xué)會(huì )了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì )給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！
榮譽(yù)感的激勵，成就一代偉人
孩子的榮譽(yù)感往往在父母的激發(fā)下才漸漸奠定。歐美的家長(cháng)在一起聊天時(shí)會(huì )說(shuō)："我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎的料子。""嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎。"
哈德羅·麥克米倫無(wú)論在蹦蹦跳跳的童年時(shí)代，還是在伊頓公學(xué)的少年時(shí)代，或在巴利奧學(xué)院的青年時(shí)代，都不斷聽(tīng)到母親薩拉二十年如一日的告誡："麥克米倫，你跟別的孩子不一樣，你將來(lái)要當英國首相的！"在母親的自小要當偉人的榮譽(yù)感的激勵下，麥克米倫奮力拼搏、潛心求索，終于在1957年至1963年兩度榮任了英國首相。
弗洛伊德的榮譽(yù)感卻來(lái)自猶太式的家教。他才6歲，父親就箴告他：一千多年以來(lái)，我們猶太人一直處于被驅趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下，但猶太人為何還能長(cháng)期生存下來(lái)？猶太人的智力為何平均高于全世界各民族的51倍？猶太人為何操縱著(zhù)社區的、國家的、還有全世界的銀行、貨幣供應、經(jīng)濟和商業(yè)？因為，猶太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節制。臥薪嘗膽憤發(fā)圖強的猶太人式家教，激發(fā)起弗洛伊德的榮譽(yù)感："我的父母都是猶太人。我自己也是一個(gè)猶太人。我永遠不能理解為什么我得力我的民族我的祖先而感到羞恥，我經(jīng)常地感受到自己已經(jīng)繼承我們先輩為保衛他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情，因而，我可以為歷史上那個(gè)偉大的時(shí)刻而心甘情愿地獻出我的一切。"正是這種臥薪嘗膽憤發(fā)圖強的猶太式榮譽(yù)感的激勵下，弗洛伊德最終為人類(lèi)創(chuàng )立了"精神分析學(xué)"和"性心理學(xué)"。
家長(cháng)育兒心得(精選)完整版15
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好，我是xxx的媽媽?zhuān)皫滋炖罾蠋熀臀覝贤�，說(shuō)xxx的傾聽(tīng)能力和動(dòng)手操作能力比較好，寫(xiě)作業(yè)也很注意書(shū)面清潔，希望我就此談?wù)勱P(guān)于教育孩子的一些心得體會(huì )，坦白說(shuō)在這方面我不是專(zhuān)家，更不是虎媽?zhuān)矝](méi)有特地為孩子制定什么特別的培訓計劃，不過(guò)我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長(cháng)、老師分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與大家交流一下。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心呵護、關(guān)愛(ài)我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
xxx從小小班就開(kāi)始在名興幼兒園接受教育，轉眼已經(jīng)上大班了，明年更是要向小學(xué)進(jìn)軍，相信每一個(gè)孩子都是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對他們的教育不僅是學(xué)校的責任，更是我們家長(cháng)的責任。下面我就在此談幾點(diǎn)自己的經(jīng)驗（僅供參考，允許個(gè)體存在差異，呵呵）：
一、關(guān)于培養孩子的獨立自理能力
我們家的情況比較特殊，因為沒(méi)有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時(shí)候我就會(huì )讓小宇自己洗澡，自己洗小內褲，玩的玩具也是自己收拾，有時(shí)候我還會(huì )和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會(huì )向大人一樣給你意見(jiàn)。
有一次晚上，我和他抱怨：媽媽真累，又安排新課了，我要看好多好多的書(shū)，晚上估計要很晚才能睡覺(jué)了。小宇給我的回復是：媽媽?zhuān)悄阍趺床辉琰c(diǎn)看書(shū)，早點(diǎn)把書(shū)看完，就可以早點(diǎn)睡覺(jué)了。我很驚訝同時(shí)也很高興他這樣的回答，我想他既然能這樣說(shuō)我，那他自己遇到類(lèi)似的事情應該就會(huì )及早做準備。
還有一次，我晚上要加班，沒(méi)人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一臺電腦，放著(zhù)他愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片（無(wú)聲的那種），下班回家后，我就和他聊天，我問(wèn)：媽媽課上的怎么樣啊，你可以給我一點(diǎn)建議嗎？他還真的認真思考了一會(huì )兒，給我的回復是：你講的課我聽(tīng)不懂，不過(guò)你對學(xué)生太兇了，你為什么不能像我們老師一樣，說(shuō)話(huà)溫柔一點(diǎn)，然后還模仿溫柔的聲音給我聽(tīng)。我很開(kāi)心，他其實(shí)要表達的是我對人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調不太好，說(shuō)明潛意識里還是比較注重別人感受的一個(gè)孩子。
家長(cháng)并不是完美的，也沒(méi)有必要在孩子面前處處展現的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷；要樂(lè )于接受孩子給我們的建議；要勇于在孩子面前承認自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，并學(xué)會(huì )說(shuō)對不起。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己是家長(cháng)，所以什么都是對的，小孩子就應該聽(tīng)家長(cháng)的，這種無(wú)厘頭的邏輯孩子是沒(méi)辦法理解的，反而會(huì )投射到他們的生活中，讓他成為一個(gè)自大的人，我絕對相信“小時(shí)候你怎么對孩子，老了以后，孩子就會(huì )怎么對你”這句話(huà)，他也
不是故意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質(zhì)量的保障，在他們小時(shí)候就提供一個(gè)開(kāi)明輕松的家庭環(huán)境吧。（呵呵，開(kāi)一個(gè)玩笑）
關(guān)于xx愛(ài)干凈，估計和我有點(diǎn)關(guān)系，我略微有點(diǎn)潔癖，xx還小的時(shí)候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，并習慣性的吩咐：媽媽剛打掃過(guò)衛生，不要吃的掉掉的，到處都是屑子。 以至于現在，只要是吃一些小東西，就主動(dòng)拿紙墊著(zhù)，要不就自己把垃圾桶拖過(guò)去，有臟東西掉地上就會(huì )主動(dòng)拿紙擦干凈，可能久而久之已經(jīng)變成了一種習慣，延伸到現在做作業(yè)也特別愛(ài)干凈 。
其實(shí)要培養孩子的獨立能力，我們家長(cháng)首先要放低身段。和孩子們相比，我們當然強很多，但是不要忘記每一個(gè)大人都曾經(jīng)是小孩子，誰(shuí)也不是一開(kāi)始就會(huì )做事情的。小宇現在6歲，大概3-4歲的時(shí)候就能自己做很多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動(dòng)的過(guò)程很重要。什么都不讓他做，久而久之，他就會(huì )覺(jué)得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實(shí)對他的獨立是很不利的。
二、關(guān)于培養孩子的良好傾聽(tīng)能力
良好的傾聽(tīng)習慣是發(fā)展孩子傾聽(tīng)能力的前提和基本條件。小宇小時(shí)候的傾聽(tīng)習慣其實(shí)也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸如果講一些和他沒(méi)有關(guān)系的話(huà)題，他就會(huì )插嘴，或者故意打斷，其實(shí)想想孩子在旅途中也挺無(wú)聊的，沒(méi)有玩具、沒(méi)有游戲，再沒(méi)人和他說(shuō)話(huà)，難怪他要反抗，我相信凡事辯則明，讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，首先我們要做一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的爸媽。不要著(zhù)急發(fā)火，先耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的解釋。所以我和兒子約定好，一般坐車(chē)的旅途比較長(cháng)的時(shí)候，會(huì )給他帶上玩具或者游戲；在家里，如果爸爸媽媽正在說(shuō)話(huà)或者打電話(huà)不要打斷我們，請等我們說(shuō)完或者掛掉電話(huà)再講事情，兒子很容易理解了，而且追加了一句：那我以后和你們講話(huà)的時(shí)候，請你們也不要打斷我。
OK，事情到這里就算告一段落，這其實(shí)就是一個(gè)“講道理”的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的過(guò)程。慢慢地，孩子會(huì )體驗到傾聽(tīng)的巨大力量，當在幼兒園中遇到交往問(wèn)題時(shí)，他會(huì )很自然的想到用“對話(huà)” 來(lái)解決。孩子其實(shí)是一面鏡子，我們怎么對他，他就會(huì )怎么反饋給我們，我和他溝通的時(shí)候用到了“請”，他很快答復我的時(shí)候也用到了“請”，這是多么淺顯易見(jiàn)的道理，可是我們大人因為工作的壓力和各種瑣碎事情的煩惱，總是不愿意花心思思考他們。
其實(shí)我也是個(gè)情緒爆發(fā)體，偶爾也會(huì )把工作情緒帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭清澈的湖水，具有自?xún)裟芰�，只要別在家庭生活中注入過(guò)多的自我情緒，讓活水變死水，我相信偶爾的情緒爆發(fā)，不會(huì )影響孩子的成長(cháng)，反而會(huì )讓孩子早一點(diǎn)成熟和
懂事，理解父母在外工作的不易。
啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆，其實(shí)xx也有很多缺點(diǎn)，每一個(gè)小孩子都不是完美的，家長(cháng)也是。像我們班xx媽媽?zhuān)揖陀X(jué)得她很有耐心，心靈手巧，小宇曾經(jīng)和我多次提過(guò)：xx媽媽會(huì )做很多手工，還會(huì )做月餅，真好。像xxx小朋友，xx在家也不止一次和我說(shuō)過(guò)：媽媽?zhuān)覀儼嘀炝宅槙?huì )認識很多字，我為什么不認識。所以對于孩子也是，每個(gè)人都有他們的長(cháng)處，我想所謂家庭教育，就是善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，把它發(fā)揚擴大，并逐步改變他們的缺點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要企圖一下子就缺點(diǎn)全沒(méi)有了，家長(cháng)當然要做好榜樣，但是不要太勉強，否則太累，反而會(huì )影響家庭生活質(zhì)量，我想對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )才是最重要的！
講的比較亂，全是個(gè)人看法，非常感謝大家在此認真傾聽(tīng)，也再次感謝學(xué)校提供的這次溝通交流機會(huì )，謝謝！
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