學(xué)習教育工作會(huì )議精神心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的學(xué)習教育工作會(huì )議精神心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
學(xué)習教育工作會(huì )議精神心得體會(huì )1
百年大計、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行。9月10日是我國第xx個(gè)教師節，縣委、縣政府在市委黨校新校召開(kāi)全縣教育工作暨教師節慶祝表彰大會(huì )，熱烈慶祝教師節，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，專(zhuān)題安排部署加快全縣教育事業(yè)發(fā)展問(wèn)題�？h委書(shū)記xx出席會(huì )議并作重要講話(huà)，他強調，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng )新機制，打造品牌，奮力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習王書(shū)記講話(huà)精神，感受頗深，也充分認識到昌樂(lè )教育的現狀和對昌樂(lè )教育美好明天的憧憬。
書(shū)記在講話(huà)中首先代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀，向所有為昌樂(lè )教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻的單位和個(gè)人表示衷心的感謝。他說(shuō)，大會(huì )表彰的教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，都是教育戰線(xiàn)的優(yōu)秀代表，是大家學(xué)習的榜樣。希望受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人戒驕戒躁、再接再厲，不斷取得新的成績(jì)；全縣各級各部門(mén)各單位和廣大黨員干部都要以先進(jìn)為榜樣，解放思想，大膽創(chuàng )新，努力爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。
xx指出，要科學(xué)評價(jià)我縣教育工作，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰略位置。他說(shuō)，近年來(lái)，我縣改革和建設事業(yè)取得了巨大成績(jì)，教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(cháng)足進(jìn)步。
一是教育品牌創(chuàng )建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應開(kāi)始顯現，尤其是高中教育已經(jīng)小有名氣，職業(yè)教育、特殊教育都取得了新成效。
二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級持續加大教育投入，改造、新建了一大批高標準、規范化學(xué)校，城鄉辦學(xué)條件明顯改善。
三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學(xué)體制，創(chuàng )新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，取得了明顯成效。在肯定成績(jì)的同時(shí)，也應該看到差距和不足。
一是整體實(shí)力不夠強。教育投入相對欠缺，軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區都有較大差距，難以適應建設教育名縣、教育強縣的需要。
二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設施等配置不均衡，城鄉之間、鎮街之間、學(xué)校之間差距過(guò)大。
三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置，有的學(xué)校人滿(mǎn)為患，群眾子女上學(xué)難。
四是教師隊伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識更新不跟趟，責任心不強，敬業(yè)奉獻精神弱化。中華民族有著(zhù)尊師重教的優(yōu)良傳統，從中央到地方各級都非常重視教育，先后出臺了一系列政策和措施，加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級要求的具體行動(dòng)，也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。實(shí)現全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
其次，加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰略舉措�！叭钡膶�(shí)施，需要通過(guò)發(fā)展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂(yōu)，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過(guò)教育布局集中引導加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集；需要不斷提高教育在國民生產(chǎn)總值中的比重，使教育成為推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。第三，加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉�？傊�，教育事關(guān)全局、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益，各級各部門(mén)一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，傾注更多精力，投入更多財力，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。
書(shū)記要求，加大改革創(chuàng )新力度，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源，優(yōu)化布局。要立足當前、超前謀劃。堅持以戰略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統辦學(xué)思維，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀(guān)念、教育需求的變化，適度超前規劃，力爭滿(mǎn)足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要；堅持實(shí)事求是，立足本地實(shí)際，充分考慮資源、區位和環(huán)境容量、土地承載等方面的因素，科學(xué)謀劃發(fā)展布局，切實(shí)提高規劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設、合村并點(diǎn)、社區建設等搞好銜接，實(shí)現相向發(fā)展、一體推進(jìn)。要集約發(fā)展、適度集中。
按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進(jìn)學(xué)校向城區集中、向鎮區集中、向社區集中，努力實(shí)現教育資源集約利用。把向城區集中作為重點(diǎn)，力爭兩年內實(shí)現高中全部進(jìn)城和鎮街初中進(jìn)城；各鎮街都要集中力量，高標準建設一處標志性的小學(xué)和幼兒園，適當擴大學(xué)校規模和服務(wù)半徑，推進(jìn)學(xué)校向鎮區集中；加快社區學(xué)校建設，推動(dòng)邊遠山村學(xué)校向社區集中。
要統籌兼顧、協(xié)調發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育，全面提高學(xué)前教育水平；義務(wù)教育要著(zhù)力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉村均衡發(fā)展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展；高中教育要千方百計提高升學(xué)率，進(jìn)一步打響xx高中教育品牌；職業(yè)教育要瞄準市場(chǎng)辦學(xué)校，圍繞需要設專(zhuān)業(yè)，根據訂單定課程，全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規律、尊重群眾意愿。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區流動(dòng)的發(fā)展規律，尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望，加快推進(jìn)“三集中”，加快城區教育資源優(yōu)化配置，全面改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量，努力滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量，打造品牌。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標，積極轉變教學(xué)理念，加大創(chuàng )新力度，努力形成為社會(huì )服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾服務(wù)的大教育觀(guān)念；積極創(chuàng )新教學(xué)方法，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，變換教學(xué)角度，始終保持課堂教學(xué)的活力，更加有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習熱情；強化教學(xué)科研，努力創(chuàng )造更多的教科研成果，更好地指導各級各類(lèi)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng )造優(yōu)勢。每一所學(xué)校都要形成獨具特色的辦學(xué)理念，為創(chuàng )建名校奠定良好的基礎；都要培育內涵豐富的校園文化，以?xún)?yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；都要形成獨立的辦學(xué)風(fēng)格，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢，創(chuàng )出品牌。
要提升教師隊伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，切實(shí)加強教師繼續教育，搞好教師隊伍培訓，逐步提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)；通過(guò)教師自由擇校、提升名校教師錄用門(mén)檻等方式，激勵教師自覺(jué)加強學(xué)習，提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì)，加強師德教育，引導廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、勤奮敬業(yè)，做到對黨的教育事業(yè)負責、對學(xué)校負責、對家長(cháng)和學(xué)生負責，樹(shù)立起新時(shí)期教師的良好形象；要切實(shí)增強本領(lǐng)，確保把所教的學(xué)生培養成才；要提升名氣，成為名師，并充分發(fā)揮名師效應，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。
三要改革創(chuàng )新，激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”，按照將點(diǎn)兵的原則，由校長(cháng)自主組建領(lǐng)導班子，再由領(lǐng)導班子根據工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長(cháng)和領(lǐng)導班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競爭激勵機制，充分納進(jìn)人才，淘汰庸才；讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓再應聘，讓優(yōu)秀校長(cháng)政治有名譽(yù)、經(jīng)濟得實(shí)惠，把表現差的淘汰出領(lǐng)導干部隊伍，徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題；實(shí)行同工同酬，績(jì)效工資，在實(shí)現城鄉教師同工同酬的同時(shí)，實(shí)行績(jì)效工資，根據工作業(yè)績(jì)拉開(kāi)收入差距，有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng )造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開(kāi)放活，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué)，只要在昌樂(lè )辦教育，有利于昌樂(lè )發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠，都鼓勵支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競爭又相互促進(jìn)、同步提高，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制，取消管理層級，加快建立統一完善的教育管理新機制。要深化投入機制改革。建立起多元化的投入機制，多渠道加大教育投入，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。
學(xué)習教育工作會(huì )議精神心得體會(huì )2
在3月9日全校教工大會(huì )上，謝校長(cháng)傳達了省教育廳和沈廳長(cháng)的提示，董校長(cháng)傳達了揚州教育局余局長(cháng)的講話(huà)，我覺(jué)得很受鼓舞。作為一名教育戰線(xiàn)的基層工作者，深刻感受到自己所肩負的歷史責任，看到了領(lǐng)導對教育工作的重視，也深刻體會(huì )到對于教育現狀的高瞻遠矚，領(lǐng)導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的緊迫性。我覺(jué)得應該踏踏實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)細節，積少成多，積硅步以成千里，為我們樹(shù)人學(xué)校的教育事業(yè)繁榮和輝煌貢獻自己的一份力量。
一、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質(zhì)教育。
培養學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。首先就是要學(xué)會(huì )寬容，我們的教育對象是一群孩子，不要斤斤計較他們的過(guò)錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內心深處善良的本性，學(xué)生會(huì )更快的改正錯誤。
二、嚴肅對待教學(xué)工作。
“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰�！痹诮虒W(xué)工作中的，要認真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì )教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材的基本線(xiàn)索，分析教材所滲透的數學(xué)思想、方法，這樣才能體會(huì )新教材蘊含的教學(xué)理念，精心編寫(xiě)教學(xué)案，認真上課，重視課堂動(dòng)態(tài)生成，著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預設于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類(lèi)信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師應該精心設計練習，進(jìn)行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的效果。
三、教師要經(jīng)常自省，為人師，不僅要對學(xué)生負責，也要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。
如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應付過(guò)去，這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(cháng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )脫離群眾，就會(huì )退步，就會(huì )降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
四、要正確對待學(xué)生的意見(jiàn)。
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會(huì )教學(xué)相長(cháng)。老師應去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因為每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì )更多，處理問(wèn)題會(huì )更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì )比較順利。
五、必須樹(shù)立平等對待觀(guān)。
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)；教師應服務(wù)于全面，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
百年大計，教育為本，作為教師，應當深切體會(huì )自己的重要責任，素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重，更加認清責任，以百倍的努力，滿(mǎn)腔熱情地投入到教育事業(yè)中。
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9月9日，召開(kāi)慶祝第27個(gè)暨全縣教育工作會(huì )議，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，縣委展書(shū)記出席會(huì )議并作重要講話(huà)。通過(guò)學(xué)習展書(shū)記講話(huà)精神，我們備受鼓舞，對寧陽(yáng)教育發(fā)展充滿(mǎn)信心。
在今后的教育工作中，我鎮將緊緊圍繞縣委、縣府提出的`教育發(fā)展工作思路，以打造教育高端鄉鎮為目標，進(jìn)一步完善工作思路，銳意改革創(chuàng )新，真抓實(shí)干，努力實(shí)現我鎮教育的跨越發(fā)展。
一、科學(xué)規劃，優(yōu)化區域教育資源配置。
按照全縣“進(jìn)社區，農村中小學(xué)進(jìn)鄉鎮駐地，高中階段學(xué)校和新增學(xué)校向兩極集中”的“兩進(jìn)一集中”戰略，計劃五年內，對全鎮8處完小進(jìn)行集中合并，保留3處規模完小。在學(xué)校辦學(xué)條件達到省定標準的前提下，加強學(xué)校教育信息化建設，實(shí)現校校通網(wǎng)、多媒體班班通，最大限度滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。
二、深化改革，提高教育管理水平。
一是深化人事制度改革，建立“領(lǐng)導能上能下，教師能進(jìn)能出”的用人制度。建立中小學(xué)干部動(dòng)態(tài)管理機制，完善公開(kāi)選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用機制，真正把德才兼備、善謀事、肯干事、會(huì )干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導崗位。堅持和完善校長(cháng)任期目標責任制、末位淘汰制和誡勉談話(huà)制度，強化校長(cháng)的責任意識、創(chuàng )新意識、危機意識。堅定不移地推行教職工全員聘任制，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，以教師為本，最大限度調動(dòng)廣大教師的工作積極性、能動(dòng)性。
二是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。以“三環(huán)節”教學(xué)改革為抓手，加強預習環(huán)節、課中改進(jìn)還節和限時(shí)作業(yè)的研究。通過(guò)評選教學(xué)管理樣板學(xué)校、樣板學(xué)科、樣板教師的做法，掀起全鎮教學(xué)改革的高潮，推進(jìn)全鎮教育質(zhì)量創(chuàng )新高。
三是深化學(xué)校管理改革，建立科學(xué)、完善的評價(jià)制度。強化對各學(xué)校的指導和督導，把學(xué)期終結性評價(jià)轉變?yōu)檫^(guò)程性評價(jià)，每月一評，月月督導，提升學(xué)校管理水平。
三、強化隊伍，實(shí)施人才強校戰略。
大力推行中心學(xué)校教師支教制度，抓住全縣教師“一處完小每年一名大學(xué)生計劃”“退一補一計劃”和定期補充的機遇，解決教師年齡結構偏大，學(xué)科結構不合理的問(wèn)題。以教師全員培訓、遠程培訓、掛職培訓等工程為契機，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)強化師德建設，名師梯級培養模式、“典型培樹(shù)”等方式，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)教師隊伍。
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通過(guò)這次學(xué)習，對20xx年全國教育工作會(huì )議精神有了具體的了解，對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進(jìn)一步體會(huì )到：教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著(zhù)億萬(wàn)家庭對美好生活的期盼�！皬妵叵葟娊獭钡牡览�。深刻的認識到：
一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，實(shí)現教育和經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開(kāi)放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì )主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng )新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)此文轉自改革。
四、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì )和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。
五、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
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