外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )15篇
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )1
20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們紫薇小學(xué)的部分教師來(lái)到了江蘇蘇州工業(yè)園區等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。在這有限的兩天里，我們主要參觀(guān)了蘇州工業(yè)園區第二實(shí)驗小學(xué)和翰林小學(xué)，聽(tīng)取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且，透過(guò)參觀(guān)他們的學(xué)校建設，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。
此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀(guān)學(xué)習極具特色。尤其是第二所學(xué)�！擦中W(xué)，給我感觸最深。
首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開(kāi)發(fā)園區內的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才第二年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀(guān)漂亮，設計新穎，裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅、黃、藍三原色為主色調的亮麗建筑令人眼前一亮，再細看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著(zhù)或一列列高高的書(shū)架，不禁令人為設計者的匠心暗贊。教室內整潔、明亮、設備齊全，所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應俱全，從書(shū)法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿(mǎn)足孩子們學(xué)習活動(dòng)的需要。很多設備、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕。在那里我想說(shuō)的是，在蘇州開(kāi)發(fā)園區想投資建一所現代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單。有著(zhù)江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名，這個(gè)就不容易了。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的特色。
第二，一所獨具特色的學(xué)校。談到特色教育，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)。有人來(lái)參觀(guān)，檢查時(shí)拿出來(lái)展示一下。能夠講就是為了展示，為了匯報，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展的特色教育。在和我們談話(huà)時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導就對我們說(shuō)，在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數外三門(mén)學(xué)科，簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分數的。這句話(huà)讓我們?yōu)橹鸷�。翰林小學(xué)追求傳統文化與現代教育的統一，辦學(xué)目標一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現代特色之巔峰”，培養既具有古典氣質(zhì)，又富有現代精神的國際化人才�！靶『擦�，懂禮儀。禮貌語(yǔ)，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛(ài)心、誠信、勤學(xué)、雙語(yǔ)、書(shū)法、體操、創(chuàng )新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標與選取，并且是不按比例，到達要求就能評上。學(xué)校還為每類(lèi)“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱(chēng)為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書(shū)人能到達的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來(lái)學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書(shū)”，在世界范圍內推廣。用新三字經(jīng)來(lái)培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書(shū)法墻”，書(shū)法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品，上書(shū)寫(xiě)著(zhù)或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類(lèi)書(shū)法字體――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書(shū)法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個(gè)書(shū)法的天臺，這是一處露天的書(shū)法練習場(chǎng)所，練習臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著(zhù)歷代書(shū)法名家的傳世名帖。領(lǐng)導告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設計寓意“書(shū)法遞進(jìn)，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習書(shū)法的過(guò)程中領(lǐng)悟到學(xué)書(shū)法和學(xué)做人內在的一致。和別的學(xué)校練書(shū)法不同，那里是讓學(xué)生用水在準備好的石板上練習。這樣既省事又能培養孩子的自信心。在翰林小學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周都有書(shū)法課，每一天都要進(jìn)行書(shū)法練習。和書(shū)法擺在同等重要地位的是體操，或準確地說(shuō)是“健美操”。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體質(zhì)十分重要。而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。因此，緣自西方的現代體操與代表中國傳統文化精華的書(shū)法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課。那里與眾不同的就是書(shū)法和健美操都是讓孩子自由選取，根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)選取。當然還有其他的興趣活動(dòng)，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據學(xué)生的要求來(lái)開(kāi)設的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，孩子喜歡什么，學(xué)校就開(kāi)設什么。我覺(jué)得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導。在學(xué)校參觀(guān)期間，該校領(lǐng)導一向陪同著(zhù)我們。談話(huà)中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實(shí)，一點(diǎn)虛的沒(méi)有。作為科教創(chuàng )新區內第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱(chēng)“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒(méi)有一位超過(guò)16節，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區的學(xué)科帶頭人，還配備了專(zhuān)職的書(shū)法和健美操教師，從一年級起學(xué)生就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課。雖然學(xué)校開(kāi)辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開(kāi)心而愉快的工作�？平虅�(chuàng )新區在園區特殊的區位決定了翰林小學(xué)要為大批來(lái)園區創(chuàng )業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問(wèn)題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區內一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區整體的外籍學(xué)生比例。走國際化辦學(xué)之路，對翰林小學(xué)來(lái)說(shuō)是從起點(diǎn)就無(wú)法回避的必然選取。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請外籍學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言，對辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標進(jìn)行了充分的溝通。對于家長(cháng)們提出的一些推薦，學(xué)校給予了充分的理解和尊重，比如據家長(cháng)們的推薦，在園區學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛生間帶給衛生紙，食堂帶給餐巾紙等等�！凹议L(cháng)們的要求既給我們帶來(lái)了壓力，也是一種動(dòng)力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)�！彼麄冃ｉL(cháng)表示，位于科教創(chuàng )新區對學(xué)校來(lái)說(shuō)更多的是一種優(yōu)勢，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調動(dòng)家長(cháng)、社區、企業(yè)和高校的各類(lèi)資源“活辦”教育:“區內高校既能為我們帶給教授、專(zhuān)家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機會(huì )共用圖書(shū)館、體育館、影劇院等硬件設施，而緊鄰的翰林緣社區、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì )實(shí)踐基地。我們已與獨墅湖圖書(shū)館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀(guān)企業(yè)，社會(huì )大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習的更廣闊空間�！�
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹。透過(guò)參觀(guān)蘇州工業(yè)園區的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多。但是，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步搶抓教師隊伍，轉變工作思路，提高思想素質(zhì)、提升自身素養，充分發(fā)揮教師特長(cháng)，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開(kāi)創(chuàng )出紫薇小學(xué)更加完美的明天。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )2
我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來(lái)到xx，參觀(guān)各個(gè)學(xué)校學(xué)習他們的環(huán)境創(chuàng )設，幼兒園特色。參觀(guān)后感慨真的非常的多。
一、首先幼兒園的工作一定要注重細節
在參觀(guān)整個(gè)過(guò)程中，我們一致體會(huì )到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來(lái)。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說(shuō)明書(shū)。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì )跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。
二、充滿(mǎn)童話(huà)特色
幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話(huà)世界里，那幼兒園的童話(huà)色彩當然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長(cháng)廊，里面掛著(zhù)孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。
三、展現藝術(shù)氣息
幼兒園的環(huán)境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，設計感。走廊上美工作品的展示，布局美觀(guān)、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設計都有屬于自己的主題，體現了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結合。這個(gè)城市特色也體現在他們裝飾的細節中。
四、進(jìn)行廢舊利用
廢舊的紙盒，你會(huì )用來(lái)做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車(chē)，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門(mén)口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀(guān)察這些生活中熟悉的植物的生長(cháng)過(guò)程。
五、體現辦園特色
在參觀(guān)的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室�？茖W(xué)發(fā)現室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設計成了充滿(mǎn)奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會(huì )體驗室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會(huì )一樣。銀行、醫院、超市等等應有盡有。
六、總的來(lái)說(shuō)
這次學(xué)習真的收獲很多，環(huán)境創(chuàng )設真的有很多方式，它不一定非要花費高昂的費用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因為環(huán)境小而顯得自己的才能無(wú)用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng )設要體現在方方面面，尤其是細節。而且我們要學(xué)會(huì )廢物利用，把別人認為已經(jīng)沒(méi)用的東西，進(jìn)行創(chuàng )新再利用，也許它就會(huì )成為園里一道亮麗的風(fēng)景。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )3
20xx年3月，在公司技術(shù)總監黃總監的帶領(lǐng)下，我公司部分管理人員和技術(shù)人員赴南京和合肥等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的業(yè)務(wù)交流學(xué)習活動(dòng)。在這有限的幾天里，我們主要參觀(guān)了江蘇中博通信有限公司、安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿易公司的倉庫，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且，通過(guò)參觀(guān)經(jīng)濟發(fā)達地區，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，受益匪淺。
實(shí)地考察參觀(guān)學(xué)習極具特色：
一是業(yè)務(wù)交流學(xué)習活動(dòng)內容豐富。
外出業(yè)務(wù)交流學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了經(jīng)濟發(fā)達地區的先進(jìn)性，看到了公司與優(yōu)秀的同行企業(yè)存在的差距，也看到了我公司在公司領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進(jìn)了員工團結向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)，堅決完成年度目標的最強音。
二是業(yè)務(wù)交流學(xué)習活動(dòng)形式新穎。
這次業(yè)務(wù)交流學(xué)習，大家互比互學(xué)，通過(guò)發(fā)達地區和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區的發(fā)展亮點(diǎn)。外出交流學(xué)習，通過(guò)對龍頭企業(yè)的實(shí)際學(xué)習，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
三是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)氣氛熱烈。
通過(guò)業(yè)務(wù)交流學(xué)習，共謀發(fā)展，總結過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。四是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)收獲顯著(zhù)。這次，我們集中幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了經(jīng)濟發(fā)達地區的部分企業(yè)近幾年來(lái)的巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了我公司在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了經(jīng)濟發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
本次考察參觀(guān)學(xué)習的特點(diǎn)很多，體會(huì )更多。
一是企業(yè)不同，發(fā)展差距很大。發(fā)人深思。江蘇中博通信有限公司作為集團物流的龍頭企業(yè)，無(wú)論是年收入總值、利潤總值，還是倉儲設施、技術(shù)儲備都要比我公司高幾倍，這些都是我公司無(wú)法比擬的，值得我們深思。江蘇中博通信有限公司全年收入在xx。4億元，專(zhuān)業(yè)物流人員約150人，并具有國家級的檢測中心。安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿易公司的年收入總值、利潤總值，也是我公司目前無(wú)法比擬的。他們的戰備思想值得我們借鑒。
二是企業(yè)管理理念令人信服。安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿易公司管理規范化程度高、員工服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高。江蘇中博通信有限公司作為集團物流的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重企業(yè)文化建設，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展潛力，大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。相比較而言，我公司剛處于發(fā)展和建設的初期，在企業(yè)管理和技術(shù)發(fā)展上都有待完善，我相信，在公司領(lǐng)導層的帶領(lǐng)下，我公司一定會(huì )在盡可能短的時(shí)間內，立足企業(yè)，踏實(shí)發(fā)展，迎頭趕上。展望未來(lái)，我公司一定會(huì )超越這些我們曾經(jīng)仰望的高山。
短短幾天考察參觀(guān)學(xué)習時(shí)間，大家一路學(xué)習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺�，F依據本次考察，結合我公司發(fā)展現狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
企業(yè)要發(fā)展，堅持解放思想，確實(shí)提高認識是第一要務(wù)，領(lǐng)導班子大力弘揚科學(xué)是保證企業(yè)發(fā)展的必備條件。企業(yè)要發(fā)展，除有上級單位的大力支持外，最重要的一條就是職工思想解放。思想是行動(dòng)的先導，只有開(kāi)放的思想才能有效地指導企業(yè)的發(fā)展。解放思想能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展的客觀(guān)需要，是提高我們經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)工作的必然選擇。
結合本部門(mén)工作的實(shí)際情況，就是要在思想上與公司領(lǐng)導保持一致，要在觀(guān)念上與標準化、精益化管理觀(guān)念。要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務(wù)意識。要在管理上理順經(jīng)營(yíng)工作思路，不斷提高部門(mén)的管理水平。要在創(chuàng )效上進(jìn)一步發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷挖掘部門(mén)和員工的創(chuàng )效潛力。要盡全力為企業(yè)作貢獻，為公司創(chuàng )效益，做到人人頭上有責任，個(gè)個(gè)身上有指標，力爭完成經(jīng)營(yíng)指標任務(wù)，跟上公司發(fā)展的步伐，從而使我部的管理、服務(wù)、創(chuàng )效的工作盡快適應企業(yè)發(fā)展現狀。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )4
在園領(lǐng)導的安排下，我園全體教師有幸參觀(guān)了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng )，認真看，認真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會(huì )感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過(guò)觀(guān)察、交流，都能感受到他們團結、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的精神。各幼兒園園長(cháng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
一、所見(jiàn)：
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級中的小環(huán)境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實(shí)驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話(huà)中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng )作畫(huà)，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著(zhù)的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構思著(zhù)，專(zhuān)研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng )意美。
3、兩廠(chǎng)幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門(mén)，我們就被它現代的外部設計所吸引。園長(cháng)和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門(mén)廳，看到寬敞的空間，協(xié)調的色彩，現代與童趣味結合著(zhù)各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著(zhù)。我們在園長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng )造和想象的空間。
二、所思
這次學(xué)習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)幼兒園負責人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀(guān)回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(cháng)補己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
2、環(huán)境創(chuàng )設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(cháng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現和諧社會(huì )。幼兒園的教師也應該學(xué)習時(shí)政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長(cháng)、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。
4、轉變教學(xué)觀(guān)念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調節，而是讓孩子們去發(fā)現問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )5
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng )新，觀(guān)念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀(guān)學(xué)習，使我們的教育觀(guān)念有了深刻的轉變，同時(shí)聯(lián)系幼教當前形式，我們認為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和幼兒、由理論走向實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程。
21世紀將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構式課程》正是從現代的兒童發(fā)展觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、課程觀(guān)和教育觀(guān)出發(fā)，以?xún)和�、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標。體現《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以?xún)和l(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現與理解周?chē)纳詈褪挛�，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉變觀(guān)念，以現代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺。
在經(jīng)五路幼兒園我看到聽(tīng)到了他們的管理模式：在注重文化建設、教師發(fā)展、課程安排、等諸多方面都做了大量細致的工作。特別是他們的一日工作細則，讓我深深的感受到自己工作存在的不足。
今天在育賢幼兒園，他們的科學(xué)辦園特色更是讓我感受到培養幼兒的'求知欲，良好的活動(dòng)常規、正確的學(xué)習方法、積極的創(chuàng )新意識，提高幼兒在生活中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的初步能力。全面提高幼兒科學(xué)素質(zhì)，并促進(jìn)教師的教育理念、創(chuàng )新精神、不斷反思和實(shí)踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路。
通過(guò)這幾天學(xué)前教育專(zhuān)家的講座和去幼兒園實(shí)地觀(guān)看使我更深一步的了解了“幼兒是課程的主體”。就內容而言，建構式課程的基本原則是“選
擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動(dòng)建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗，是與兒童渴望探索、發(fā)現和理解的周?chē)娜�、事、物密切�?lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言，建構式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線(xiàn)索、區角活動(dòng)、日�；顒�(dòng)多項活動(dòng)的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結果、生成和預設、互動(dòng)與主動(dòng)、獨立和合作辨證地統一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(cháng)，都成為課程的建構者和創(chuàng )造者。因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構過(guò)程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì )性等方面得到發(fā)展。通過(guò)此次參觀(guān)學(xué)習，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間。太陽(yáng)每天都是新的，面對充滿(mǎn)挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng )新、超越自我，我們才能贏(yíng)得新世紀的輝煌。有付出就有回報，有回報就是快樂(lè )的!認真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好!
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )6
7月23日-7月26日，我有幸隨慢病團隊到上海與杭州學(xué)習和參觀(guān)，在歷時(shí)4天的考察學(xué)習中，我們先后聽(tīng)取了上海市金山區疾控中心、杭州市拱墅區疾控中心關(guān)于打造國家慢性病綜合防控示范區的工作報告，并實(shí)地參觀(guān)了杭州市下城區朝暉社區衛生服務(wù)中心、杭州市拱墅區米市巷社區衛生服務(wù)中心及康橋鎮社區衛生服務(wù)站的特色醫療�？疾鞂W(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束，但所參觀(guān)點(diǎn)的一容一貌、工作理念、醫療特色、團隊風(fēng)采依然在我腦�；厥�。在深深的打動(dòng)與折服中，我疏理了下自己的思緒，將具體感受總結為以下幾點(diǎn)：
一、這是一席知識的盛宴。
金山區大刀闊斧，整合優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)“故事話(huà)健康”、“藝術(shù)農民畫(huà)”、“悠悠木蘭拳”、“小小蓮湘棒”等，拓展宣傳模式，打造金山特色；開(kāi)創(chuàng )“青年宣傳騎游隊”、“健康素養講師團”、“癌癥俱樂(lè )部”等，深化服務(wù)內涵，創(chuàng )新服務(wù)模式；積極推廣“五個(gè)人人”，打造健康城區，營(yíng)造健康氛圍。 拱墅區勇者無(wú)懼，先探索，后推廣。發(fā)起“健走達人秀”、“健康減重總動(dòng)員”、“市民戒煙大賽”等，豐富市民活動(dòng)，傳播健康理念；實(shí)施“治未病”健康工程、舉辦公共營(yíng)養師培訓班、延生健康管理師培訓班等，創(chuàng )新社區健康管理模式，積聚慢病示范區打造動(dòng)力；印制拱墅健康地圖、發(fā)動(dòng)微薄力量，興建“健康驛站”，打造健康教育平臺。
下城區，厚積薄發(fā)，走出去，引進(jìn)來(lái)。通過(guò)外培健康管理師、依托公共衛生助理員，組建社區團隊，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量；通過(guò)綜合教學(xué)醫院、申請科研課題，助推科研項目，煉造品牌含金量；通過(guò)下放工作目標，實(shí)現關(guān)口前移，提高工作效率。
二、這是一場(chǎng)禮儀的培訓。
金山區張偉在副局長(cháng)的侃侃而談，讓我聽(tīng)到了公職人員應有的責任與態(tài)度；拱墅區××局長(cháng)的娓娓道來(lái)，讓我看到了一個(gè)女人優(yōu)雅的魅力；康橋鎮李院長(cháng)的彬彬有禮，讓我感受到了禮儀之邦的深邃；合影時(shí)，彭局對我善意的提醒，讓我領(lǐng)悟到了公務(wù)禮儀的嚴肅；酒桌上的觥籌交錯，餐飲時(shí)的舉杯遙祝，初見(jiàn)時(shí)的握手言歡，離別時(shí)的依戀告別，無(wú)不在透漏著(zhù)機關(guān)公務(wù)禮儀的自律、細心、待人以誠、掌控適度。而這一切，也將是直接撞擊我心靈的一次洗禮。
三、這是一道難忘的旅行。
金山區CDC辦公樓走廊上懸掛的抽象畫(huà)在彰顯公衛人人文內涵的同時(shí)，也將上海人的精致與品位滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。酒店海浪形的標志、高速口風(fēng)帆形的建筑、精美宜人的小吃、甘醇可口的上海老酒、沿途怒放紅白相映的夾竹桃等等，都讓我感受到了金山區優(yōu)雅的脈搏。杭州市十字路口搭建的遮蔭棚、裝有自動(dòng)扶梯的地下通道、幽靜卻處處流露健康啟迪的朝暉主題公園、古色古香的米市巷社區衛生服務(wù)中心、別開(kāi)生面的康橋鎮社區衛生服務(wù)站，無(wú)處不在流露這個(gè)西子湖畔的城市帶給市民的人文關(guān)懷與幸福感。
當然，在感受美麗風(fēng)景的同時(shí)，這里的人流露出的熱忱待人、干練做事、敢做敢想、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)采，也讓我賞心悅目。
四、這是一次情感的交流。
“天下疾控本一家”，秉著(zhù)這種理念，我們與兄弟單位在實(shí)現工作對接的同時(shí)，更多的是惺惺相惜和共同勉勵，因為我們都了解公衛開(kāi)展的難與易，疾控事業(yè)的樂(lè )與悲。也相信正是這種理念，會(huì )讓疾控事業(yè)走得更遠、更璀璨。
這一路的風(fēng)塵仆仆，一路的彼此照應，讓我對身邊的工作伙伴也有了更深入的了解。梁局的細膩與柔和、彭局的紳士與原則、李奇副主任的周密、陶金花姐姐的可愛(ài)與善良，以及各社區中心主任的幽默與風(fēng)趣，則是在工作干練、高效的印象之外，我所讀到的他們更為真實(shí)且生動(dòng)的一面。
總之，此次取經(jīng)之路是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。無(wú)論是從業(yè)務(wù)還是個(gè)人修養方面，對我來(lái)說(shuō)都是次極好的教育與鞭策！
通過(guò)一路觀(guān)察與學(xué)習對比，我發(fā)至內心地認識到，作為一名公衛人，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不能固步自封，不能做井底之蛙�？蒲姓n題的開(kāi)發(fā)是我們始終保持積極向上
的一個(gè)助推棒，也是我們與前沿思想接軌的一劑耦合劑。新型項目的挑戰與嘗試，將是我們充實(shí)自我、完成疾控使命的一道大餐。而這一切的實(shí)現，我們必須擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養、敏銳的洞察力、善于反思與總結的良好工作習慣。
其次，必須始終堅持解放思想。所到之處，我們的共同感受是，慢病創(chuàng )建工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效，除有政府政策支持外，還很重要的一條就是他們“敢闖敢試、敢為天下先”。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉和把握機遇。事實(shí)證明，觀(guān)念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變�；貧w到我的本職所在，就像彭局所說(shuō)“健康教育只要你能想多遠，那么你就能做多大”，我意識到在這個(gè)潛力極大的舞臺上，我們已不能再拘泥于簡(jiǎn)單、刻板的宣傳方式，而應該用心去醞釀、打造一些更有意義、更富成效的項目，調動(dòng)起整個(gè)蘆淞區全民參與的實(shí)實(shí)在在的“全民健康生活方式”，以進(jìn)一步推動(dòng)其他工作的有效開(kāi)展。
當然，這次的學(xué)習，除了業(yè)務(wù)的啟迪外，對于個(gè)人修養的提煉也是一場(chǎng)啟蒙。我深刻地感受到，作為公職人員，必須擁有恰當的舉止、優(yōu)雅的談吐和大方得體的形象氣質(zhì)。感謝這次外出交流的機會(huì )，我將以一個(gè)華麗的轉身，作別學(xué)生時(shí)代的隨性與懶散，從此以往，以一顆強大的心和嚴格的標準要求自己，完善自己。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )7
為了更好的落實(shí)，xx月xx日，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxx學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀(guān)，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設備設施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )都承認。
其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專(zhuān)著(zhù)去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導對我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì )傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(cháng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起社會(huì )。
通過(guò)對比學(xué)習也發(fā)現了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點(diǎn)：
1、建議自己進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實(shí)踐學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對開(kāi)展每項活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導的指導、監督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展！
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )8
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀(guān)學(xué)習兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會(huì )。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì )。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著(zhù)裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調的迷彩服，能夠想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學(xué)生的教育主要以正面引導方式，尊重學(xué)生的人格，透過(guò)跟家長(cháng)多報喜，少報憂(yōu)的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P的歡樂(lè )，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和用心性，同時(shí)也為老師們贏(yíng)得了學(xué)生的信任，構成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jì)差，但他們同樣有著(zhù)強烈的自尊心，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長(cháng)效地轉變他們的思想，有時(shí)甚至會(huì )導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達德育目的。
二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績(jì)吸引了我。我認為，該校白天文化理論學(xué)習與晚上技能實(shí)訓相結合的方式很好地把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中，我能夠感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強的職責心，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、比較各所學(xué)校，其實(shí)只要是當老師，無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有簡(jiǎn)單的工作，因為我們所應對的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責就是教書(shū)育人，無(wú)論哪所學(xué)校，都離不開(kāi)敬業(yè)的教師，只有應對現實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )9
8月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區和新農村等地，透過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀(guān)、交流座談等形式，學(xué)習考察了他們在民政綜合工作、街道社區建設、社會(huì )主義新農村、老年公寓、社會(huì )福利院、殯儀館、基層政權建設和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗。充分感受了蘇浙沿海地區的經(jīng)濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
透過(guò)考察學(xué)習，我認為學(xué)習蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn)，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
透過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀(guān)上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng )業(yè)。
透過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習，使我個(gè)人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，全面提高理論素養與工作水平，為實(shí)現鄒平民政的大開(kāi)放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )10
20xx年3月，由老成員帶領(lǐng)新進(jìn)成員進(jìn)行了對機房服務(wù)器的參觀(guān)學(xué)習的活動(dòng)。在這有限的一整天里，我們主要參觀(guān)了機房的設備，聽(tīng)取了老成員,學(xué)長(cháng)和同學(xué)門(mén)的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且，通過(guò)參觀(guān)服務(wù)器機房，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加增長(cháng)的知識，更新對網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)一步認識。他們的許多學(xué)習方法,和對學(xué)習的認真很值得我們借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀(guān)學(xué)習極具特色。
參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)內容豐富。對與參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了現在科技的先進(jìn)性，看到了機房跟我們平時(shí)學(xué)習的地方的的不同，也看到了我校老師們給了我們很大的學(xué)習和實(shí)習的機會(huì )，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習的熱情，促進(jìn)了同學(xué)門(mén)的團結向上的理念，奏響了同學(xué)們提速前進(jìn)。
參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習，大家互比互學(xué)，通過(guò)對服務(wù)器的進(jìn)距離接觸，使我們更加了解了服務(wù)器的運做方法；了解了一部分對服務(wù)器的管理。
外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )11
8月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、
街道辦事處、社區和新農村等地，透過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀(guān)、交流座談等形式，學(xué)習考察了他們在民政綜合工作、街道社區建設、社會(huì )主義新農村、老年公寓、社會(huì )福利院、殯逸、基層政權建設和婚姻登激作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗。充分感受了蘇浙沿海地區的經(jīng)濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
透過(guò)考察學(xué)習，我認為學(xué)習蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn)，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
透過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀(guān)上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng )業(yè)。
透過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習，使我個(gè)人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，全面提高理論素養與工作水平，為實(shí)現鄒平民政的大開(kāi)放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。
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首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀(guān)學(xué)習兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會(huì )。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì )。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。
1、從師生的著(zhù)裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學(xué)生的教育主要以正面引導方式，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)跟家長(cháng)多報喜，少報憂(yōu)的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P的歡樂(lè )，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性。
2、老師們贏(yíng)得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jì)差，但他們同樣有著(zhù)強烈的自尊心，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長(cháng)效地轉變他們的思想，有時(shí)甚至會(huì )導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生，才能達到德育目的。
二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績(jì)吸引了我。
我認為，該校白天文化理論學(xué)習與晚上技能實(shí)訓相結合的方式很好地把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強的責任心，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對比各所學(xué)校，其實(shí)只要是當老師，無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有輕松的工作。
因為我們所面對的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責就是教書(shū)育人，無(wú)論哪所學(xué)校，都離不開(kāi)敬業(yè)的教師，只有面對現實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
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20xx年12月4日，在肇慶學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )的帶領(lǐng)下，我與部分同學(xué)參觀(guān)了位于廣東肇慶北嶺山麓的藍帶啤酒（肇慶）有限公司。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀(guān)了啤酒廠(chǎng)的生產(chǎn)車(chē)間，聽(tīng)取了關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且，通過(guò)參觀(guān)藍帶啤酒（肇慶）有限公司，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學(xué)習和借鑒。
我作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對此次參觀(guān)學(xué)習感受非常深刻，受益匪淺。
一是企業(yè)管理理念令人信服。
藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為私人企業(yè)，管理規范化程度高、工人服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高。藍帶啤酒（肇慶）有限公司作為肇慶啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重企業(yè)文化建設，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展潛力，大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
因此，我必須學(xué)會(huì )如何在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，加強企業(yè)的的管理制度建設以及企業(yè)文化建設。我相信，在經(jīng)濟與管理學(xué)院精英（教師）團隊帶領(lǐng)下，再經(jīng)過(guò)一年多的努力學(xué)習，我一定可以很好的掌握如何去規范企業(yè)的管理制度和建設良好的企業(yè)文化與團隊學(xué)習氛圍。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
“團結拼搏，求實(shí)奉獻”的企業(yè)精神讓藍帶公司員工感覺(jué)到團隊的力量總比個(gè)人的力量強大，以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng )新中。在藍帶公司，每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí)，追求敬業(yè)奉獻。在做出每次重大決策的之前，藍帶公司高層管理者都會(huì )先咨詢(xún)員工的意見(jiàn)，再綜合一線(xiàn)員工的意見(jiàn)，根據實(shí)際情況，做出相應得決策。這一點(diǎn)正好體現了藍帶公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據馬斯洛需求層次理論，這就是滿(mǎn)足員工尊重的需要，只有較低級的需求得到滿(mǎn)足，人們才會(huì )追求更加高的需求，才會(huì )更加努力去追求，去滿(mǎn)足求自己的需要。
所以作為管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應該向藍帶啤酒（肇慶）有限公司學(xué)習，學(xué)習其先進(jìn)的企業(yè)文化理念。同時(shí)應該學(xué)習精英團隊的建設以及激勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到企業(yè)的建設中。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，尤其是我自己去學(xué)習的。
三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往。
藍帶啤酒（肇慶）有限公司位于國家一級旅游城市肇慶端州，坐落于北嶺山麓下。這里，歷史悠久，文化底蘊深厚，氣候宜人，特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且肇慶東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟發(fā)達地區，背靠祖國大西南，是經(jīng)濟發(fā)達地區通往西南各省的重要交通樞紐。國道321線(xiàn)、324線(xiàn)，三茂鐵路（廣州至湛江）貫穿全境；西江“黃金水道”通江達海，初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調互補�？旖莞咝У木C合交通運輸網(wǎng)絡(luò )體系，吸引了不少企業(yè)的眼光。藍帶啤酒（肇慶）有限公司選擇此地，既能吸引更多的外來(lái)人才，又能將企業(yè)的運輸成本降到最低。而且藍帶公司毗鄰肇慶學(xué)院、肇慶工商學(xué)院等肇慶高等學(xué)府，所以它能夠以較低的資本儲存自己公司的人力資源庫。這些都是藍帶啤酒（肇慶）有限公司發(fā)展的戰略?xún)?yōu)勢，也正是因為這些優(yōu)勢的存在，所以藍帶公司才會(huì )落戶(hù)于此。
從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn)：現代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，地理位置也可以成為其發(fā)展的重要因素。這提醒我，在學(xué)習企業(yè)發(fā)展戰略的時(shí)候，考慮企業(yè)的發(fā)展戰略?xún)?yōu)勢的時(shí)候，也應該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去。
雖然三個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識，尤其是在我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應該更加努力學(xué)習知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，讓自己能更好的把專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際的管理問(wèn)題中。我也相信，通過(guò)兩年的學(xué)習，我會(huì )把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的更好！
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通過(guò)這次學(xué)習，使我受益匪淺。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益，用最少的講授時(shí)間獲取最佳的教學(xué)效果？
1、創(chuàng )設學(xué)習情景，引導學(xué)生自學(xué)。一個(gè)好的導入能喚起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，激發(fā)學(xué)習興趣。好的原則應是運用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng )設情境，制造懸念，激發(fā)情感，引起學(xué)生的注意，使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習愿望。
2、精簡(jiǎn)教師說(shuō)教行為，增加學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思的時(shí)間。要做到“三講三不講”，即：講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì )的不講。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問(wèn)題，教師就要堅決讓學(xué)生自學(xué)，就要毫不猶豫地把時(shí)間交給學(xué)生。
3、關(guān)注中下水平的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生如果在課堂上長(cháng)時(shí)間得不到表現自己或與他人交流的機會(huì )，必然會(huì )失去學(xué)習的積極性，甚至會(huì )搗亂課堂秩序。要提高課堂效益，就必須關(guān)注中下生的學(xué)習，讓他們跟上教學(xué)，得到發(fā)展。
4、鼓勵與尊重學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。要善于發(fā)現、善于挖掘學(xué)生身上蘊藏著(zhù)的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P，少一些批評；多一些鼓勵，少一些嘆息。不要遇到問(wèn)題總是怪罪于學(xué)生，怪學(xué)生懶惰，怪學(xué)生腦子笨，怪學(xué)生缺乏家庭教育……
5、精心設計教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。教學(xué)設計重在環(huán)節的安排，主要是將教學(xué)內容通過(guò)什么方法步驟傳授給學(xué)生。教師應成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、設計師，負責編排各種教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生“生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)”。
6、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理是課堂集中用力之所在，應根據重、難點(diǎn)的不同內容，采取不同的解決方法。
7、注重學(xué)習方法指導，培養良好的學(xué)習習慣。課堂教學(xué)內容的傳授，必須服從學(xué)生的認知規律和能力發(fā)展規律。
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4月26日至30日，在鎮中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學(xué)“讓數學(xué)思維在課堂上生長(cháng)”——“小數報名師大講壇”暨南京夫子廟小學(xué)“聚星堂春”數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們觀(guān)摩了近十堂課堂教學(xué)，聆聽(tīng)了泉州師范學(xué)院特級教師蘇明強的專(zhuān)題講座與課堂實(shí)錄，聆聽(tīng)了小數報編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點(diǎn)評，每天聽(tīng)課學(xué)習結束后學(xué)員到校園內自由參觀(guān)。這次學(xué)習，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀(guān)學(xué)習后的幾點(diǎn)感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念
南京市夫子廟小學(xué)始建于1907年，時(shí)值“廢科舉，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校，是中國最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過(guò)了100年的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一。該校全面實(shí)施素質(zhì)教育，強化外語(yǔ)教學(xué)，突出現代信息技術(shù)教育。從起始年級開(kāi)設信息課和英語(yǔ)課并聘請外籍教師加強英語(yǔ)教學(xué)，定期組織學(xué)生與港澳及國外小學(xué)進(jìn)行國際交流；加強現代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培養學(xué)生信息素養和能力。
二、高效化的小組合作學(xué)習
學(xué)習小組的建立既使學(xué)習主體細致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現。夫小的小組合作學(xué)習已運用的非常成熟，在每堂展示課上都清楚的可以看到，4人小組分工明確，其中有人負責記錄，有人負責向大家匯報，有人負責補充，有人負責向大家詢(xún)問(wèn)“同學(xué)們誰(shuí)還有補充？”并總結，孩子們配合的相當默契、老練。
三、團隊集體備課
來(lái)夫小講課的每一位教師，都有他的團隊陪同，提前做好各種準備。俗話(huà)說(shuō)：一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)院。夫小教學(xué)片區教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長(cháng)，不僅可以提高教學(xué)效益，而且實(shí)現資源共享。
集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗于一體，有利于提高教育教學(xué)水平。第二，有利于教師的取長(cháng)補短，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展，加快了專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程。第三，促進(jìn)教師間的團結協(xié)作，營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期夫小都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數量的讀書(shū)筆記；其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。夫小每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)基礎，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。他們的圖書(shū)閱覽室每天開(kāi)放，孩子們隨時(shí)可以進(jìn)去閱讀，而且到處都擺放著(zhù)書(shū)，隨手可拿；未讀完的書(shū)還可以帶回家，讀完可以放進(jìn)閱覽室門(mén)口的還書(shū)箱內。學(xué)校為了孩子閱讀，創(chuàng )造了一切機會(huì )和環(huán)境。
五、孔韻流芳的校園文化
夫小以“孔韻”為主題的校園環(huán)境，是以學(xué)生為主體，以孔子教育為主要精神內容，以校園為主要空間，整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習、轉變學(xué)生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì )讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢�"。這些名言會(huì )激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
從教將近二十年，已處于教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進(jìn)步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓聽(tīng)課學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導孩子愛(ài)上學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、自主學(xué)習，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作；能少說(shuō)話(huà)則少說(shuō)話(huà)，盡量把一切留給學(xué)生去發(fā)現、去解決、去總結。正如蘇明強專(zhuān)家所講：數學(xué)是有魅力的！要堅定魅力數學(xué)的信念，堅守魅力課堂的夢(mèng)想，把握數學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想，突出數學(xué)思考，讓課堂煥發(fā)數學(xué)應有的魅力！
魅力課堂：我們共同追尋的教學(xué)夢(mèng)！行走在路上，夢(mèng)就在前方！有了夢(mèng)想，心就會(huì )飛翔！有了飛翔，夢(mèng)就不再遙遠！
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