教育工作者學(xué)習心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的教育工作者學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )1
一、滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲
1.被百折不撓的教育精神所感動(dòng)。
每一堂精彩的報告，都能感受到校長(cháng)及其團隊對教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區實(shí)驗小學(xué)劉劍鋒校長(cháng)的報告，我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當他被調到這所學(xué)校時(shí)，面對學(xué)�；A設施落后，學(xué)校管理松散，教師成長(cháng)緩慢，人心向背等諸多問(wèn)題時(shí)，劉校長(cháng)沒(méi)有上火，也沒(méi)有發(fā)火，而是選擇潤物細無(wú)聲地改良：韜光養晦，扎好馬步，精耕細作，持之以恒。堅持走學(xué)校治理變革之路，從硬件入手，從小事做起，從孩子出發(fā)，種下燃燒的種子。經(jīng)過(guò)四年的努力，學(xué)校各項工作從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優(yōu)秀校長(cháng)”稱(chēng)號，學(xué)校的許多老師先后被評為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因為濰坊有像劉劍鋒這樣一個(gè)個(gè)把教育當做事業(yè)來(lái)做的好校長(cháng)，有一個(gè)個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先、團結向上、無(wú)怨無(wú)悔的教師好團隊，才有濰坊今天豐碩的教育之果。
2.被先進(jìn)前沿的教育理念所折服。
濰坊的教育之所以成功，歸根結底是教育理念超前。他們不但把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，而且把教育當作一種產(chǎn)業(yè)去做，力求和國際接軌。在辦學(xué)思維上能打破常規，積極吸引社會(huì )參與辦學(xué)，創(chuàng )辦教育集團，機制體制靈活；學(xué)校遠景規劃非常前沿，辦學(xué)目標精準簡(jiǎn)約，學(xué)校均保持了獨有的辦學(xué)思想和學(xué)校名片，學(xué)校因特色而名，因特色而煥發(fā)魅力。
3.被特色鮮明的教育文化所感染。
文化，是生生不息的精神源泉，是學(xué)�；鶚I(yè)長(cháng)青的基石。7月18日、19日分別參觀(guān)了濰坊三中、旗城學(xué)校，一走進(jìn)學(xué)校，就給人一種大開(kāi)眼界，別有洞天的驚嘆�！案�、大、上”的學(xué)校文化，讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃，學(xué)校整體文化、育人文化、個(gè)性文化、傳統文化、行為文化都是修煉人品，鍛造人性的有效載體，無(wú)形中提高學(xué)生的個(gè)人素養，培養學(xué)生們主動(dòng)探究的學(xué)習態(tài)度，使他們養成了良好的行為習慣，道德品質(zhì)。這種文化的滲透可謂是“無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化，孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本，而是將視野延伸到更廣闊、更加現實(shí)、更加多樣的領(lǐng)域，學(xué)生生活才不是那么單調無(wú)趣，而是充滿(mǎn)浪漫色彩，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們才會(huì )插上高飛的翅膀。
4.被豐富多彩的課程體系所震撼。
濰坊的學(xué)校在課程建設和發(fā)展中，堅持特色發(fā)展，因校制宜，充分傳承學(xué)校深厚的文化底蘊，堅持高標準謀劃，高起點(diǎn)啟動(dòng)，高質(zhì)量實(shí)施，進(jìn)行課程資源整合，構建課程體系，著(zhù)力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設為核心，落實(shí)中國學(xué)生發(fā)展核心素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造頗具特色的“3670”課程體系，3個(gè)層級，6大板塊，70門(mén)課程；坊子區實(shí)驗小學(xué)的種子課程，就地取材，種的是誠信，種的是交往，種的是智慧，種的是感恩……通過(guò)這些課程的有力實(shí)施，學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，學(xué)生成長(cháng)了，教師提升了，學(xué)校知名了。
二、深深的感悟
人們常說(shuō)，“一名好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校�！钡拇_，校長(cháng)是學(xué)校工作的指揮棒，是一桿旗幟，是一校之魂。名校的誕生離不開(kāi)一名優(yōu)秀的校長(cháng)，一名優(yōu)秀的校長(cháng)就是一所有特色的學(xué)校。濰坊的校長(cháng)不但是管理上的專(zhuān)家，還是業(yè)務(wù)上的精英，令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考，在他們身上我們學(xué)習的地方太多了。
一名好校長(cháng)要用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校品牌。學(xué)校品牌是學(xué)校生存的核心，凝聚了一所學(xué)校的教育理念、管理哲學(xué)和共同價(jià)值觀(guān)，這些因素無(wú)不影響著(zhù)學(xué)校中的每一名老師和學(xué)生，也決定了學(xué)校獨特的管理方式和思維方式，更決定了家長(cháng)和學(xué)生對這所學(xué)校的態(tài)度。學(xué)校品牌是學(xué)校最寶貴的財富，包含了學(xué)校的知名度、信任度和美譽(yù)度，它會(huì )把社會(huì )支持、家長(cháng)信任、師生認同和各種教育資源統統整合起來(lái)，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。因此，校長(cháng)大到制定學(xué)校發(fā)展遠景，確定辦學(xué)目標和辦學(xué)理念，小到辦學(xué)條件改善、教師隊伍建設、課堂教學(xué)改革、學(xué)生考核評價(jià)等各個(gè)方面都要用心當好舵手，在虛心學(xué)習他人先進(jìn)管理經(jīng)驗的同時(shí)，根據本校的具體情況，審時(shí)度勢，因校制宜，突出自身優(yōu)勢，打造學(xué)校特色，形成學(xué)校品牌。
一名好校長(cháng)要善于打造學(xué)校特色文化。學(xué)校文化是巨大的教育資源，是學(xué)校在長(cháng)期的教育實(shí)踐中積淀出來(lái)的，是一種價(jià)值觀(guān)念和精神境界。它能規范人的行為、調節人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學(xué)校特色文化主要從學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化入手，堅持物質(zhì)文化和精神文化協(xié)調發(fā)展。物質(zhì)文化是推進(jìn)學(xué)校文化建設的必要前提，完善的校園設施，布局合理的綠化、美化區域，使師生們在求知、求美、求樂(lè )中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學(xué)校文化的核心，通過(guò)先進(jìn)的辦學(xué)理念的呈現，優(yōu)良的校訓、學(xué)風(fēng)建設，豐富多彩的校園活動(dòng)的開(kāi)展，讓師生們積極向上、活力四射。
一名好校長(cháng)要善于引領(lǐng)教師隊伍。校長(cháng)要有很強的進(jìn)取之心。不管面對多么繁重工作任務(wù)，迎接多么嚴峻的挑戰，都不能消極怠工、唉聲嘆氣；要勇于擔當，走在前、干在先，用良好的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)感化每一名教師積極上進(jìn)。校長(cháng)要具有先進(jìn)的教育思想，就必須善于學(xué)習、勤于思考、大膽實(shí)踐，才會(huì )更有眼光，更有智慧，更有力量。只有不斷的學(xué)習，補充新養分，工作上才有新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新思路，才會(huì )用卓越的管理能力和精湛高超的教學(xué)水平帶動(dòng)教師不斷充電，研究教學(xué)和工作。校長(cháng)還必須有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。務(wù)實(shí)既是一個(gè)思想問(wèn)題，也是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題；既是一種精神狀態(tài)，也是一種工作作風(fēng)。工作務(wù)實(shí)就是要真抓實(shí)干，推動(dòng)落實(shí)。一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)，成績(jì)是干出來(lái)的，所以，校長(cháng)要樹(shù)立強烈的責任意識和一抓到底的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達目的誓不休”的拼勁，埋頭苦干、身體力行。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )2
一、機會(huì )難得，心里竊喜
我非常榮幸參加這次培訓，同時(shí)我也很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，我專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念。
二、異彩紛呈，心里激動(dòng)
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，這些知識我聞所未聞。
三、學(xué)無(wú)止境，心里有數
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。
培訓學(xué)習雖然快結束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。我要重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才努力工作。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )3
學(xué)習了“郭玉梅老師先進(jìn)事跡”后，我感觸很深。
郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。我們要向她學(xué)習，學(xué)習他為教育工作無(wú)私奉獻的人生追求；學(xué)習他勇于開(kāi)拓的敬業(yè)精神；學(xué)習他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步增強社會(huì )責任感和歷史使命感，堅定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻，為構建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。雖然郭老師并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情，也沒(méi)有給國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教書(shū)育人崗位上做出了不平凡業(yè)績(jì)的先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習。
首先、我們作為一名教育工作者，教書(shū)育人是我們的責任之所在，能否服務(wù)好學(xué)生是工作的關(guān)鍵。因此，我們必須學(xué)習郭玉梅老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，傾心教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯的'高尚情操。然而我們面臨的現狀是：學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生面廣，厭學(xué)情緒嚴重。這就需要我們要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛(ài)心耐心，同時(shí)注意自己的細節問(wèn)題，我們要通過(guò)學(xué)生的言談舉止來(lái)了解其心理活動(dòng)，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學(xué)生有一個(gè)愉快享受教育教學(xué)服務(wù)的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學(xué)生服務(wù)。記�。何覀兊膶W(xué)生每位都是不一樣的。
其次，我們要本著(zhù)“對學(xué)生、對家長(cháng)、對社會(huì )負責”的角度，來(lái)理解教育教學(xué)服務(wù)的真諦，用我們的真誠和愛(ài)心來(lái)感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們有一個(gè)難忘的美好求學(xué)經(jīng)歷。
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。因此，我們以郭玉梅老師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，傾心教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯、尊重學(xué)生。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )4
近日，我學(xué)習了“全國教書(shū)育人楷�！薄獏巧燮嫉南冗M(jìn)事跡，認真閱讀理解了吳邵萍老師的教育理念：“不斷學(xué)習，才能站在更高的層次看幼兒教育，塌實(shí)鉆研，才能把幼兒教育的全貌看得更清楚，干得更出色�！彼氖论E感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，也讓我陷入了深深的思考。
吳邵萍老師從教27年來(lái)，從未間斷過(guò)學(xué)習，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān)、本科、研究生課程班，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì )，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。每月讀xx本雜志、每季讀完—2本理論書(shū)籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習筆記。目前，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長(cháng)工作、課程理論、親子教育等各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。她的好學(xué)，對幼教的鉆研，讓我在佩服的同時(shí)感到了自己的不足，在學(xué)歷上我只取得了本科文憑，就停止不前了，在業(yè)務(wù)學(xué)習上，常以自己分管后勤事情繁雜為理由，放松了對自己在業(yè)務(wù)上的要求，閱讀的教育雜志少了，撰寫(xiě)的文章短了。從吳邵萍老師的事跡中讓我看到了學(xué)習使人前進(jìn)，學(xué)習是人可持續發(fā)展的動(dòng)力和源泉。以后要增加學(xué)習的時(shí)間，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，并把學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，提高自己的工作能力。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”�！靶P”是幸運的，遇上了慈母般的吳邵萍老師，在吳老師的悉心照顧下，適應了新的學(xué)習生活環(huán)境�！靶■笔切疫\的，遇到了不言放棄的吳邵萍老師，在吳老師耐心細致地輔導下，“無(wú)可就藥”的孩子跟上了同齡人的步伐。我想在我們每個(gè)班級也會(huì )有類(lèi)式“小凱”“小雯”的孩子，我們也要讓他們因為遇上了我們-吳老師的同行也成為幸運的孩子。在今后的工作中我們要用吳老師的話(huà)“孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上�！碧嵝炎约簳r(shí)刻注意自己的言行舉止，讓每個(gè)孩子都能感受到老師對他的愛(ài)。
也許我永遠不能達到吳邵萍老師那樣的境界，但我可以學(xué)習她那無(wú)私奉獻的師魂精神；學(xué)習她那關(guān)愛(ài)孩子勝過(guò)自己子女的崇高品格；學(xué)習她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷，盡自己最大的努力向她靠攏，成為學(xué)生愛(ài)戴、同事欣賞、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師�！八Ｕf(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做�！薄�
她，就是吳邵萍老師，一個(gè)平凡而又偉大的老師！
“三個(gè)十年”如一日。
俗語(yǔ)說(shuō)的好：十年如一日。吳邵萍老師在教師崗位上奮斗了將近三個(gè)十年，她卻始終如一：像媽媽一樣愛(ài)每一個(gè)孩子、像姐妹一樣愛(ài)每一位同事；努力鉆研教學(xué)理念，不斷提升教學(xué)素養；致力科學(xué)探索，醉心課題研究等等。過(guò)程必然是坎坷辛苦的，但是在克服了種種的困難后，她，吳邵萍老師，卻真的做到了！
再多的榮譽(yù)，也只代表過(guò)去。
經(jīng)過(guò)了多年的努力和奮斗，吳邵萍老師先后獲得了不少的榮譽(yù)和稱(chēng)號。但這些榮譽(yù)和稱(chēng)號并不是用來(lái)炫耀自己的成就，而是為了更好的服務(wù)于教育事業(yè)。在吳邵萍老師的眼中，成績(jì)只能代表過(guò)去，只有自己真心付出了，才對得起自己的努力，對得起自己的學(xué)生！這才是真正的平凡中的偉大��！
盡心履職，真情流露。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )5
學(xué)習了郭玉梅老師的先進(jìn)事跡后，我感觸很深。
郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民教師的榜樣，也是師德的表率。她先進(jìn)的事跡和高尚的師德令人感動(dòng)，令人振奮。我們應該向她學(xué)習，學(xué)習他為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的人生追求。學(xué)習他勇敢開(kāi)拓的專(zhuān)業(yè)精神。學(xué)習他熱愛(ài)工作，忠于職業(yè)，為人師表，愛(ài)子女的高尚師德。要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步加強社會(huì )責任感和歷史使命感，堅定信念，忠于職守，無(wú)私奉獻，為構建和諧校園，促進(jìn)教育改革和發(fā)展做出更大貢獻。郭老師沒(méi)有做任何驚天動(dòng)地的事，沒(méi)有對國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教職中做出了不平凡的業(yè)績(jì)，先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習。
首先，作為教育工作者，教書(shū)育人是我們的責任，能否為學(xué)生服務(wù)是工作的關(guān)鍵。因此，我們要學(xué)習郭玉梅老師熱愛(ài)職業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、為他人著(zhù)想、甘于梯子的高尚情操。但是我們面臨的現狀是，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生寬廣，厭學(xué)情緒嚴重。為此，要注意不變的愛(ài)情耐心和自己的細節問(wèn)題。我們應該通過(guò)學(xué)生的言行來(lái)理解心理活動(dòng)，并相應地為他們服務(wù)。要有讓學(xué)生愉快享受教育教育服務(wù)的經(jīng)驗，不一定要有條不紊地以運營(yíng)方式為學(xué)生服務(wù)。記�。何覀兊膶W(xué)生都不一樣。
第二，我們要從“對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的責任”的角度來(lái)理解教育教育服務(wù)的真諦，用我們的誠實(shí)和愛(ài)感染所有學(xué)生，讓他們有難忘的好的學(xué)習經(jīng)歷。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有教得不好的學(xué)生，只有不教的老師”。因此，我們以郭玉梅老師為榜樣，熱愛(ài)職業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，把心思放在教育上，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于架設階梯，尊重學(xué)生。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )6
今年的師德師風(fēng)培訓讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
這次培訓給我感受很深，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我個(gè)人認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
5、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
6、加強學(xué)習、提升教師魅力。在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
今后的工作中我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )7
今年的師德師風(fēng)訓練使我獲得了很多東西，以前的困惑在訓練中慢慢解開(kāi)，找到了明確的答案。另外，在無(wú)知中，我發(fā)現師德是一種職業(yè)道德。它是教師和所有教育工作者從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德規范和行為規范。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。教師道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表現。另外，在訓練中，我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
這次訓練給我留下了深刻的印象，只有我們自己的努力才能改變我們的形象，提高我們的價(jià)值。我個(gè)人認為，要想提高自己的師德師風(fēng)，就要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先要熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，為教育事業(yè)竭盡全力。如果我們選擇了教育事業(yè)，我們就應該對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡最大努力完成所有教育任務(wù)，不追求最好，但追求更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響努力學(xué)習，繼續進(jìn)取。作為新時(shí)代的教師，我們應該知道，愛(ài)生是創(chuàng )業(yè)的根本，讀書(shū)是立生的根本，所有教師都應該喜歡讀書(shū)，好好讀書(shū)，我們的學(xué)習更好地承擔我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育不是失去對學(xué)習的興趣，而是要讓學(xué)生受益終身。我們要從心底熱愛(ài)這份工作，這樣才不會(huì )受苦。學(xué)習讓我知道作為教師，我們應該心甘情愿地成為階梯，心甘情愿地獻身，靜下心來(lái)，教書(shū)，靜下心來(lái)，培養人。(你知道的)。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。所有學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊敬。我們要平等地對待學(xué)生，不能把學(xué)生當成下級。我們重視學(xué)生，學(xué)生要得到老師的尊重，他們要尊重老師，學(xué)習李老師傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，教育上要有嚴厲的愛(ài)，愛(ài)情上要有嚴厲。如果我們把學(xué)生當作天使，我們就會(huì )覺(jué)得生活在天堂，相反，我們生活在地獄。(愛(ài)情)。
3、努力進(jìn)取。作為傳播結業(yè)的老師，要不斷更新自己的“知識”，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。如果自己分心，怎么能要求學(xué)生認真呢。為了提高我們自己的素質(zhì)，年輕教師應該多聽(tīng)學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自己不斷學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)樸素、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中，我們要有效地備課，體現教師的教學(xué)智慧，切實(shí)有效地進(jìn)行常規教學(xué)。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量有微妙的影響，教師的言行，學(xué)生都喜歡模仿，這將對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生一生的影響。因此，教師要經(jīng)常給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，學(xué)生該做的事自己先做，嚴于律己。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習)教師應該知道教育是一朵云吹過(guò)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一顆心打動(dòng)另一顆心。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，和他們在一起，才能發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)。我認為“投入感”是最好的教育。
5、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
rong>精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
6、加強學(xué)習、提升教師魅力。在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
今后的工作中我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)。
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )8
在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責任感是師德師風(fēng)的基礎
對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現。一個(gè)人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會(huì )對人民有不可推卸的責任時(shí)，他才會(huì )全力以赴地去奮斗。我認為，教師的責任有三個(gè)方面。一是對社會(huì )的責任，我們是在為國家為社會(huì )培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長(cháng)負責，家長(cháng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長(cháng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情;三是對學(xué)生負責，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，教師就應該想方設法，幫助他們發(fā)現自己的長(cháng)處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么擔當得了嗎?我從中體會(huì )到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風(fēng)的基礎。這是我對師德師風(fēng)的一些體會(huì )。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會(huì )上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔當起社會(huì )的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養有用人材?有職業(yè)感的教師，他首先會(huì )把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書(shū)，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì )重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對社會(huì )有所貢獻。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。 只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛(ài)教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著(zhù)工作情況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷出現，需要去研究，去克服，
去摸索，特別是來(lái)之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(cháng)，若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì )，我們就會(huì )無(wú)比的欣慰。我深刻的體會(huì )到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎。在我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻力量的時(shí)候，我們應該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現出愛(ài)教育之崗!
教育工作者學(xué)習心得體會(huì )9
根據學(xué)院黨委關(guān)于開(kāi)展"創(chuàng )先爭優(yōu)"活動(dòng)的統一部署和安排， 開(kāi)展了自我剖析，查找了差距和不足，現結合自己在工作上的情況，談一談此次學(xué)習活動(dòng)的心得體會(huì )。
"創(chuàng )先爭優(yōu)"，就是創(chuàng )先進(jìn)，爭優(yōu)秀。"創(chuàng )先爭優(yōu)"的重點(diǎn)，并不在這個(gè)"先"和"優(yōu)"上，關(guān)鍵是在"爭創(chuàng )"的過(guò)程。要確保這項活動(dòng)的貫徹落實(shí)，取得實(shí)效，我們每一位教師都務(wù)必要認真學(xué)習理論，扎實(shí)推進(jìn)公安業(yè)務(wù)實(shí)踐，努力掌握當前刑偵工作的新動(dòng)態(tài)，研究新問(wèn)題，提出新對策，及時(shí)掌握有關(guān)法律的司法解釋?zhuān)皶r(shí)更新思想，更新教學(xué)內容，盡最大努力服務(wù)好學(xué)生和在職民警。
"創(chuàng )先爭優(yōu)"的價(jià)值，并不應該僅僅集中體現于最后"爭創(chuàng )"出來(lái)的"先進(jìn)"和"優(yōu)秀"的結果層面。"創(chuàng )先爭優(yōu)"，她是一種激勵公安教育事業(yè)的建設者們繼續奮勇向前的方法和動(dòng)力，是對在公安教育建設中表現突出，工作業(yè)績(jì)突出的建設者們的一種鼓勵。因此， 具體到我們每一個(gè)公安教育工作者身上，就是要努力做好本職工作，求實(shí)務(wù)實(shí)，撲下身子，將全部精力投入到工作中去。今年前七個(gè)月已經(jīng)即將過(guò)去，時(shí)光飛逝，回顧這七個(gè)月的工作，學(xué)習，自我認為還是很努力的，在教研室人員少，工作任務(wù)重的情況下，自己能夠不計得失投入工作，比較圓滿(mǎn)地完成了本職工作和領(lǐng)導交辦的其他臨時(shí)性任務(wù)。
"創(chuàng )先爭優(yōu)"爭創(chuàng )的就是一種工作中所表現的精神，整個(gè)過(guò)程中體現的就是一個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)群體的工作激情和干勁。"創(chuàng )先爭優(yōu)"就是要把人的主觀(guān)能動(dòng)性在工作中充分調動(dòng)出來(lái)，從而促進(jìn)公安教育的進(jìn)步與發(fā)展，就要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚"特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻"的精神，就真正體現了馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人的主觀(guān)能動(dòng)性的相關(guān)理論。因此，我們在"創(chuàng )先爭優(yōu)"活動(dòng)中，一定要注意對公安教育事業(yè)激情的培養，也只有把自身的各項具體工作切實(shí)看作是公安教育事業(yè)的重要組成部分。只有這樣，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，把那種對自身事業(yè)的熱愛(ài)真正從內心激發(fā)出來(lái)，從而推動(dòng)自身工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步和發(fā)展，才能真正把自身實(shí)際工作與公安教育建設掛鉤，為公安教育建設貢獻出自己的一分力量。
綜上，"創(chuàng )先爭優(yōu)"客觀(guān)上，要求我們每一個(gè)教師都必須要有一個(gè)"不怕吃苦"的良好心態(tài)。"先進(jìn)"和"優(yōu)秀"并不是憑空而來(lái)的，而是要通過(guò)自身的不斷努力來(lái)創(chuàng )造的。只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得"先進(jìn)"和"優(yōu)秀"榮譽(yù)稱(chēng)號。怕苦怕累當不了"先進(jìn)"，在面對困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當不了"優(yōu)秀"。
要想成為工作中的"先進(jìn)"和"優(yōu)秀"，就是要在實(shí)際工作中不怕困難，迎難而上，認認真真想問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)干事情。而且，"創(chuàng )先爭優(yōu)"靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團結協(xié)作，體現團體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng )造出"先進(jìn)"和"優(yōu)秀"。因此，在"創(chuàng )先爭優(yōu)"活動(dòng)中，只想通過(guò)突出個(gè)人業(yè)績(jì)來(lái)實(shí)現爭創(chuàng )"先進(jìn)"和"優(yōu)秀"的目標是不現實(shí)的，也是行不通的。
"創(chuàng )先爭優(yōu)"，就是要不斷激發(fā)，創(chuàng )造對工作的激情和干勁，努力爭當先進(jìn)，優(yōu)秀工作者。我相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì )出成績(jì)，就是先進(jìn)和優(yōu)秀的公安教育者!
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