實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文匯總8篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)這次在假期里的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習，我也是收獲了蠻多，自己的成績(jì)也是有了一些進(jìn)步，開(kāi)始是覺(jué)得這種方式有些好奇，但是后來(lái)真的也是自己認真的去學(xué)習，去把課本的知識搞懂，也是感受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，我也是更加的主動(dòng)了，對于這次的網(wǎng)課學(xué)習，我也是有挺多的感觸。
和在教室相比，我也是更加的喜歡這種方式，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺上監督著(zhù)，我要認真的學(xué)習，但又不能干其他的事情，也是會(huì )影響到同學(xué)，或者打擾到老師的講課，而在家里，我可以吃著(zhù)零食來(lái)上網(wǎng)課，或者坐在沙發(fā)上，雖然身體更加的放松，但是其實(shí)我的心思也是在老師的講解上面的，而且其余的時(shí)間也是更加的自由，像在學(xué)校，下課的時(shí)候，同學(xué)會(huì )來(lái)找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好學(xué)習就可以了，所以我也是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己也是對一些以前覺(jué)得沒(méi)有太大興趣的科目認真的去學(xué)了，也是感受到學(xué)習帶給我的一些快樂(lè )。
可能也是我比較適合這種學(xué)習的方式，雖然也是知道還是要回到學(xué)校，但是以后我也是可以通過(guò)晚上的時(shí)間去網(wǎng)上下一些課程來(lái)學(xué)習的，而在這次的學(xué)習之中，我也是感受到，老師的監督雖然是可以督促我們去學(xué)習的，但是只有自己真的主動(dòng)的學(xué)，愿意學(xué)，那么才能真的學(xué)好，我也是自己喜歡學(xué)了，更會(huì )主動(dòng)的去復習，去把知識點(diǎn)提前看看，上網(wǎng)課的時(shí)候，也是更加的能去聽(tīng)得懂一些，對于不明白的一個(gè)問(wèn)題，我除了是問(wèn)老師，也是自己到網(wǎng)上去找資料，來(lái)把我不會(huì )的方面搞懂。并且這次網(wǎng)課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學(xué)的不夠好，要多花些時(shí)間，而且自己合適的學(xué)習方法是怎么樣的，只有自己認真的去學(xué)了，掌握了合適自己的學(xué)習方法，那么成績(jì)也是更加容易去提高的。
而今網(wǎng)絡(luò )課程也是結束了，回到了學(xué)校，我要繼續的去自主的學(xué)習，有了老師的監督，我也是要更加的努力，期待著(zhù)自己能在下次的考試里面把成績(jì)提升上去，而且自己主動(dòng)的學(xué)到的東西，也是沒(méi)有那么的容易忘記，會(huì )讓我對于學(xué)習更加的感興趣。這學(xué)期也是比較的緊湊，時(shí)間相對來(lái)說(shuō)，更加的寶貴，我也是不會(huì )松懈的，會(huì )在以后努力的學(xué)好。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
起初我聽(tīng)課時(shí)，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時(shí)就發(fā)現有不懂的地方，后來(lái)我認識到了問(wèn)題的嚴重性，我就在上課時(shí)緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)課了。
有時(shí)錯過(guò)一部分的內容我也會(huì )去看回播來(lái)補全。
我是使用手機來(lái)聽(tīng)課的，在聽(tīng)課后我都會(huì )做眼保健操來(lái)放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會(huì )在課后按時(shí)完成并提交。
我每天早上六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，然后開(kāi)始一天的聽(tīng)課，學(xué)習，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學(xué)習帶來(lái)的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實(shí)。
雖然直播的時(shí)候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時(shí)期，只要我們嚴格要求自己，勤奮學(xué)習，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應，堅持到底，一切會(huì )好起來(lái)的！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
在學(xué)習了我校網(wǎng)絡(luò )化系統工程團隊的事跡后，我深深被他們的愛(ài)國愛(ài)校精神，艱苦奮斗精神打動(dòng)，他們用實(shí)踐詮釋了對西遷精神的傳承，值得我們去學(xué)習。西遷精神學(xué)習了很多，這一次，對于管曉宏老師的個(gè)人經(jīng)歷，我有著(zhù)不一樣的感受，管老師的身上，體現出傳承的精神。
師生之間的相處是教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，管老師傳承了西遷老教授的精神，又將這種精神傳承給他的團隊，讓這種為國貢獻，自強不息的精神得以傳承�！安荒芄钾撐鬟w老前輩的期望�！睅е�(zhù)這份信任與重托，管曉宏投身實(shí)驗室建設，將這份精神繼續傳承。
我們常說(shuō)教育是很神圣的，老師是園丁，是火炬。在多年的磨練過(guò)后，也許知識會(huì )遺忘，會(huì )生疏，但老師所教給學(xué)生的精神確是難以忘懷的。作為新時(shí)代西遷精神的傳承者，希望我們能不忘初心，將這份寶貴的精神傳承，砥礪前行。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
聽(tīng)到要在家里面學(xué)習網(wǎng)路課程非常高興，畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗一番，感受以下這樣的學(xué)習有沒(méi)有趣。但是更多的是感嘆時(shí)間過(guò)得快，就要開(kāi)始學(xué)習了，對于學(xué)習不排斥，我選擇了積極去接受。
剛開(kāi)始上課我因為不熟練，居然都沒(méi)有找到老師在哪里上課，打開(kāi)然健居然都不能好好的去上課，非常焦急，之后隨著(zhù)我上課時(shí)間越來(lái)越多，慢慢對于網(wǎng)課也熟悉了，其實(shí)和操作電腦一樣，就如看電視，只是現在看的是老師講課，對我來(lái)說(shuō)看到老師那張熟悉的臉，挺親切的，因為我們與老師已經(jīng)有一個(gè)假期沒(méi)有相見(jiàn)了對于老師的音容笑貌還是有些懷念。
就算是上網(wǎng)課，老師對待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴厲，對于那些開(kāi)小差的同學(xué)，他們就如同一雙監控攝像頭，總能夠第一時(shí)間發(fā)現，總能夠第一時(shí)間解決，我覺(jué)得老師如同一個(gè)超人，能夠相隔那么遠都能夠發(fā)現我們上課認不認真，老師對于上課還是那么盡職盡責。
非常高興，有這樣一個(gè)老師給我們講課，老師的講課速度也是與以前一樣，但是內容更加充實(shí)，沒(méi)有了以前的幽默，變得更加嚴謹，因為時(shí)間縮短了四分之一，老師為了節省時(shí)間對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情都一筆帶過(guò)，重點(diǎn)講解一些難點(diǎn)和不同意懂的問(wèn)題和題型。
我們的數學(xué)老師在家里就地取材給我們講解數學(xué)的各種理論，沒(méi)有圓規那碗來(lái)湊。語(yǔ)文老師在家里面給我們上的語(yǔ)文課更加貼近生活，一個(gè)個(gè)小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)。英語(yǔ)老師，播放著(zhù)老師家中的英語(yǔ)歌曲，教導我們唱歌的同時(shí)也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞，學(xué)習中伴隨這各種快樂(lè )讓我們打開(kāi)眼界。
我們以前上課很多時(shí)候都是沒(méi)有與生活那么貼近，但是這次上網(wǎng)絡(luò )課程我們見(jiàn)識到了一個(gè)不一樣的學(xué)習方式，也品嘗到了不一樣的學(xué)習過(guò)程。有趣又不枯燥，快捷讓人喜歡。這樣的上課方式讓我深深沉迷其中，不能夠自拔，每次都非常高興的在崗位上不斷的學(xué)習不斷的進(jìn)步。
時(shí)間悄悄溜走，已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)周，學(xué)習進(jìn)度一步步的前進(jìn)，沒(méi)有因為在家中就耽誤上課的進(jìn)度，也沒(méi)有應為老師相距遠就忘記教學(xué)，學(xué)習在家中展開(kāi)考試也在家中開(kāi)始，沒(méi)有老師的監督，我變得更加自律，變得更加認真主動(dòng)，在學(xué)校認真學(xué)習，是不希望老師失望，在家認真是不希望爸媽失望，學(xué)習認真我也喜歡這樣的.學(xué)習方式，在家一樣不會(huì )落下課程。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
暑期網(wǎng)絡(luò )培訓即將結束，由衷的感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺，這是一次難忘的充電機會(huì )。每次的課程都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。
在此次培訓中有幸讓我聽(tīng)到了海南儋州陳美虹老師、淄博“官方認證”的網(wǎng)紅老師王菲、南京教育技術(shù)裝備處宋濤科長(cháng)、上海嘉定區教育學(xué)院副院長(cháng)，上海市特級校長(cháng)，上海市督學(xué)，中小學(xué)校長(cháng)培訓專(zhuān)家華潔院長(cháng)、河南商丘王二保小學(xué)校長(cháng)、甘肅定西陽(yáng)光課堂發(fā)起人邵錦堂校長(cháng)對教育方面的思考、精辟的理論、獨到的見(jiàn)解，對生活、對工作、對學(xué)生獨特的感悟。王菲老師的《網(wǎng)絡(luò )助我成長(cháng)》激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，我可以從愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習、創(chuàng )新、分享這四個(gè)方面開(kāi)始提升自己的網(wǎng)絡(luò )素養；可以從宋濤科長(cháng)的《輕舟已過(guò)萬(wàn)重山》中學(xué)習一些輕教育技術(shù)讓我的教學(xué)更簡(jiǎn)單高效，實(shí)現我的成長(cháng)發(fā)展；可以從花潔院長(cháng)的《從教師到學(xué)習設計師》中學(xué)習如何設計學(xué)習內容和學(xué)習形式，構建學(xué)習資源，運營(yíng)學(xué)習項目，促進(jìn)學(xué)習轉化，真正使學(xué)生掌握自主學(xué)習的能力；可以從校長(cháng)的《王二保小學(xué)的故事》中學(xué)習到對“鄉村教育不是缺錢(qián)的問(wèn)題，而是教育理念提升”的認識；還可以從邵錦堂校長(cháng)的《“輕量級”新興技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用》中學(xué)習到如何去做、如何做好、鄉村教育如何擁抱新興技術(shù)的許多知識；這些都是我在學(xué)校當中不可能見(jiàn)到的，從這中間，我學(xué)到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執著(zhù)于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。作為一名新進(jìn)老師，我找到了自己的差距，我還有很多的路要走……
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò )上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應對這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無(wú)法適應這種學(xué)習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話(huà)帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會(huì )回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應老師，老師不可能適應每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè )，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著(zhù)折磨，有沒(méi)有快樂(lè )一點(diǎn)呢?)
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)這次“國培計劃（20xx）”中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研修培訓學(xué)習，我系統而認真地學(xué)習了“師德報告”、“專(zhuān)業(yè)理念”、“研讀課標、教材”、“教學(xué)設計與課例分析”和“校本研修與在崗實(shí)踐”等模塊的專(zhuān)家講座，深刻的領(lǐng)會(huì )了專(zhuān)家授課的內容精髓，使我在師德認識、自主發(fā)展取向專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課標修訂精神與內容介紹和教案設計方法及創(chuàng )造適合學(xué)生的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時(shí)，讓我更加明確了在今后的個(gè)人成長(cháng)和在教學(xué)工作中如何實(shí)施好教學(xué)活動(dòng)找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓的個(gè)人的認識：
一、提高了認識，開(kāi)拓了視野。
通過(guò)這次系統的培訓，使我對教師職業(yè)素養有了更高的認識。特別是通過(guò)“師德修養”模塊的專(zhuān)家講座，使我更加認識到在今后的教學(xué)活動(dòng)中師德的重要性，進(jìn)一步體會(huì )了師德在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。同時(shí)，明確了在今后的教學(xué)活動(dòng)中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導學(xué)生向著(zhù)未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動(dòng)思考學(xué)習，主動(dòng)探求知識，發(fā)現新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生的能力。在培訓過(guò)程中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和與同行教師的交流，使自己開(kāi)拓了視野，學(xué)到了很多優(yōu)秀教師在教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)方法，認識到自己的不足，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)找到了方法。
二、掌握了技巧，提高了技能。
通過(guò)專(zhuān)家的講座和與同行的交流，使我進(jìn)一步的提高了今后在教學(xué)活動(dòng)中的技巧與技能。通過(guò)對“課標修訂及疑難問(wèn)題解析”的學(xué)習，使我對課標修訂的背景和修訂精神有了進(jìn)一步的認識，對教學(xué)中的疑難問(wèn)題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中的思想有了進(jìn)一步的轉變；通過(guò)“聽(tīng)評課策略與其中的問(wèn)題解析”的學(xué)習，使我全面掌握聽(tīng)評課策略及方法，切實(shí)做到與實(shí)踐相結合，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)現；通過(guò)“教師如何進(jìn)行教學(xué)設計”和“校本研修中的集體備課”的學(xué)習，使我掌握了教學(xué)設計的方法與技巧，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)團隊的協(xié)作能力；通過(guò)“課堂教學(xué)管理與改革”的學(xué)習，使我轉變了課堂教學(xué)管理的方法，進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系；通過(guò)“創(chuàng )造適合學(xué)生的教育”的學(xué)習，使我掌握了課堂變革和課程建設的具體措施，明白了通過(guò)相信學(xué)生、釋放學(xué)生潛能、改變課堂教學(xué)方法等方式，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革，從而提升教學(xué)的實(shí)際效果，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高；通過(guò)“七年級整體內容介紹”和“七年級（上、下冊）內容解析”，使我進(jìn)一步明確了七年級教材修訂要點(diǎn)，掌握了七年級音樂(lè )教材教學(xué)的方式和方法；通過(guò)“教師如何開(kāi)展課堂觀(guān)察”的學(xué)習，使我豐富了開(kāi)展課堂觀(guān)察的經(jīng)驗�？傊�，通過(guò)這次培訓，使我掌握了教學(xué)技巧與技能，教學(xué)方法有了進(jìn)一步的完善，自己認為是收獲很大。
三、找準了方向，明確了目標。
通過(guò)這次學(xué)習培訓，使我明白了學(xué)科教育從學(xué)科本位轉移到學(xué)生發(fā)展本位的重要性，以前是以教師教學(xué)為主，現在課標要求轉移到以學(xué)生為主的科學(xué)方法。就是要多給學(xué)生提供自主學(xué)習的機會(huì )，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，教師要為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )設各種機會(huì )，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程，在自學(xué)過(guò)程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學(xué)生自主學(xué)習的方法，要在自主學(xué)習活動(dòng)中有意識的訓練學(xué)生的觀(guān)察、表達、分析、歸納、綜合等學(xué)習能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習來(lái)學(xué)會(huì )有關(guān)知識和技能。同時(shí)，多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習機會(huì )，培養學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，要有意識地創(chuàng )設有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習，養成與人合作的習慣，培養學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
四、改變了觀(guān)念，完善了自我。
通過(guò)專(zhuān)家的講座，特別是“《教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）解讀》”和“自主發(fā)展取向的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的學(xué)習，使我對教師職業(yè)標準有了更加深刻的認識，明白了教師在教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度和行為，認識到教師加強自身修養的重要性。與此同時(shí)，重新審視了自己的性格特點(diǎn)和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學(xué)方法和適合自己的自我調控模式，主動(dòng)在自己的工作和生活中嘗試運用，達到保持良好職業(yè)狀態(tài)、實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目的，達到完善自我的目的。
通過(guò)國培學(xué)習，聽(tīng)取了多位教育名家的講座，給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，使我感受著(zhù)新思潮、新理念的激蕩。專(zhuān)家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我在學(xué)習中進(jìn)步和成長(cháng)，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時(shí)，國培為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺，能與更多的同行交流和探討教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，讓我開(kāi)闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問(wèn)題也能站在更高的境界。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
在中國，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還是個(gè)新生事物，如同罩著(zhù)一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學(xué)習模式。隨著(zhù)家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習愈來(lái)愈呈現出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習資源豐富，學(xué)習時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò )不只是新新人類(lèi)的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習媒介。
本人于20xx年春季參加北外網(wǎng)院的英語(yǔ)學(xué)習，迄今已一年有余，并榮獲了北外網(wǎng)院20xx屆優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習的平臺，每一位學(xué)員都可以根據自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，積極參加面授輔導課，認真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺絡(luò )課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習記錄卡，對一個(gè)單元的學(xué)習進(jìn)行即時(shí)的檢驗。認真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會(huì )按照成功指南提供的學(xué)習策略做一個(gè)大概的學(xué)習計劃，所有的學(xué)習活動(dòng)盡量按計劃進(jìn)行。偶有調整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習情況。本人認為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與課堂學(xué)習最大的區別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò )學(xué)員提供了充分的學(xué)習策略和學(xué)習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習效果。
【實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文匯總8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )模板匯總5篇12-15
實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )匯總七篇11-24
實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文合集六篇12-05
實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文合集9篇12-01
實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文合集7篇12-11
精選網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文匯總五篇11-22
實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )范文匯總6篇12-05
學(xué)習網(wǎng)絡(luò )心得體會(huì )11-28