【推薦】教師學(xué)習心得體會(huì )7篇

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1

　　昨天中心陳校長(cháng)，馬校長(cháng)一行到我校指導工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長(cháng)的會(huì )議講話(huà)。趙局長(cháng)這次講話(huà)，讓我深受鼓舞，感受頗多。

　　首先局長(cháng)談到了安全的重要性。在教育以人為本的今天，安全工作重于天，這已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，也是一個(gè)教育人應該無(wú)時(shí)無(wú)處牢記于心的一條日常行為準則。學(xué)校，作為一個(gè)未成年人集中的社會(huì )場(chǎng)所，好多事情是很難預料的，因而杜絕就更是難上加難;教學(xué)，作為一項重要而神圣的社會(huì )行為，不僅要教會(huì )學(xué)生求知明理做人，更要首先保證學(xué)生們健康成長(cháng)。所以，每一個(gè)教育人都有著(zhù)神圣的職責，為學(xué)生安全多考慮，為他們健康成長(cháng)保駕護航。為此，趙局長(cháng)明確指出，要從人，物和行為三方面來(lái)提高學(xué)校安全工作的力度。讓每一位教師都能提高自己安全意識;讓學(xué)校相關(guān)設備能真正發(fā)揮作用;讓學(xué)校每項活動(dòng)都在安全范圍內進(jìn)行。本著(zhù)這種理念，局長(cháng)提出了不少全面而有新意的觀(guān)點(diǎn)，讓我更加清楚的認識到自己的任務(wù)之重。相信，只有遵照局長(cháng)的指示，安全二字就能真正得以實(shí)現，學(xué)校教育也才有了更好的保障

　　接著(zhù)，趙局長(cháng)談到各校招生工作。由于社會(huì )的發(fā)展，舍近求遠，異地求學(xué)現象普遍，我縣生源流失嚴重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來(lái)，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節中起著(zhù)極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒(méi)有培養出熱愛(ài)學(xué)習，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門(mén)，都會(huì )遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門(mén)的第一天開(kāi)始，就搞好教育，成功也就不再遙遠。

　　另外，講話(huà)中也透漏出新領(lǐng)導對一線(xiàn)教師的關(guān)心重視。近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區一線(xiàn)教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設。然而，山區學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門(mén)課程，按照相關(guān)規定所做工作就非常忙碌，而且所得回報，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當。

　　然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來(lái)一些列問(wèn)題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長(cháng)能在此次會(huì )議中談到提到這方面問(wèn)題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長(cháng)的會(huì )議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補充我山區教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿(mǎn)美好的希望。

　　最后，講話(huà)就行風(fēng)建設，廉潔自律這一當前社會(huì )熱門(mén)話(huà)題展開(kāi)，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長(cháng)在新學(xué)期到來(lái)之際，將這一問(wèn)題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見(jiàn)其對教育體系自身要求之高，要求之嚴。只有每個(gè)人都不計個(gè)人私利，盡職盡責做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。

　　總之，趙局長(cháng)這一講話(huà)給我上了生動(dòng)的一課，讓我重新認識到身為教育者的擔子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會(huì )議精神為指導，努力提高自己，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，盡職盡責，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2

　　今天，我們學(xué)習了關(guān)于《做清廉教師》的講座，聽(tīng)了一些關(guān)于教師違反師德，師風(fēng)禁令的案例。感想頗多……

　　人生活在社會(huì )中，每個(gè)人都在扮演擔當著(zhù)不同的角色。比如我們教師不但為人師，同時(shí)相對于咱們的孩子的老師來(lái)說(shuō)也是咱們自己孩子的家長(cháng)，也是咱們上司的下屬。當你要求別人時(shí)，你是否又想到你自己是怎樣做的。為此，我覺(jué)得我們要向我校的張校長(cháng)學(xué)習，為了改變我校受人一點(diǎn)恩惠，幫助，便要趕緊請人吃飯還人情的潛規則。我校的張校長(cháng)制定了中午“不吃請，不請吃”的規定。那是不是他這個(gè)人是位特原則，特古板，特鐵石心腸的一個(gè)人呢？答案當然是否定的。因為他雖然沒(méi)請老師吃過(guò)飯，但他卻在知道春寒料峭的某一天停電的前提下，早早來(lái)到學(xué)校，為十多個(gè)教研組的教師燒好了十多壺開(kāi)水。要知道這些些教研組并不在一個(gè)樓內，也不在同一層樓上。當我們來(lái)到學(xué)校手捧熱水送到嘴邊時(shí)，那種感動(dòng)真是無(wú)以言表。就是這樣一位好校長(cháng)，他會(huì )在元旦來(lái)臨時(shí)為一百多位教師用心寫(xiě)好每一份賀卡。相信在他的帶領(lǐng)下，我校的教師也都會(huì )用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的理念去對待我們的學(xué)生，我們的家長(cháng)。所以我想如果想讓每一位教師做到不受賄，不送禮。自己首先就要做到不行賄，不受賄。這樣我們中國教育的廉潔之風(fēng)才能興起來(lái)。我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。教師的心也才會(huì )由無(wú)端浮躁，盲目攀比而漸次回歸以前的淳樸，自然，無(wú)私，奉獻。

　　在女兒上學(xué)的這么多年來(lái)，我只給他們初中的一位老師存了一次話(huà)費。還被人家老師給存回來(lái)了。為此，我深受感動(dòng)。因為就是這位老師為我詮釋了教師無(wú)私奉獻的精神。是她使我們明白了為人師的神圣。是她讓我清楚了“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的真諦。

　　當然，活在社會(huì )上的人是不一樣。如果所有的領(lǐng)導都能像張校長(cháng)這樣清正廉潔，心胸坦蕩；如果所有的教師都像趙老師這樣光明磊落，愛(ài)崗敬業(yè)，不為一己私利。我想也就不會(huì )出現幼兒園老師為孩子補課。教師搬家還要舉辦酒席讓家長(cháng)來(lái)隨禮這樣的怪現象了。

　　這次講座我想應該能堅定許多教師做一位好教師，做一位無(wú)私奉獻，不求名利的優(yōu)秀教師的信念。因為在當今物欲橫流的時(shí)代。如果你還是用老眼光去看，用老觀(guān)點(diǎn)去想�？隙ㄊ切胁煌ǖ�。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。誰(shuí)又能看著(zhù)同樣躬耕于三尺講臺上的教師卻受著(zhù)不同的待遇而平衡，誰(shuí)又能看著(zhù)別人比自己過(guò)得好，別人比自己活得瀟灑而無(wú)動(dòng)于衷呢！所以想法肯定有，那怨氣也就接踵而至。接下來(lái)的事情可想而知啊。

　　不過(guò)社會(huì )在發(fā)展，人心也在變化。相信魔高一丈，道高一丈。相信在最美教師，最優(yōu)秀教師的影響下，在最廉潔，最貼心領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們中國的教育會(huì )再度成為一方凈土。我們教育事業(yè)會(huì )再度稱(chēng)職地被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們教師會(huì )再度被人名符其實(shí)，心服口服地稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師！”

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇3

　　今年暑假，我參加了教育局組織的第二批優(yōu)秀教師赴上海、江蘇、浙江等地考察學(xué)習。最大的感受是滬杭寧地區在人才資源、交通和區位優(yōu)勢非常明顯。當地的干部群眾大力解放思想，革新觀(guān)念，深化改革，擴大開(kāi)放，勇于實(shí)踐，敢為人先，以全新的發(fā)展思路，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以只爭朝夕、發(fā)奮圖強的創(chuàng )業(yè)意識，實(shí)現了區域經(jīng)濟和各項社會(huì )事業(yè)的超常規發(fā)展。經(jīng)過(guò)短短10天緊張的學(xué)習考察，滬杭寧地區在經(jīng)濟及教育發(fā)展的思想觀(guān)念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實(shí)、之真；發(fā)展之快、之大等方面都在我的內心產(chǎn)生了最大的震撼，我受益頗多。

　　一、人才是興業(yè)的基礎。

　　人才是興業(yè)的中堅力量，用什么樣的人才就產(chǎn)生什么樣的工作效果。一個(gè)地方的工作，要想開(kāi)創(chuàng )新的局面，首先必須抓住這個(gè)地方的有用人才，抓住了人才，就抓住了工作的主題。滬杭寧地區在這方面是成功的典范。他們以人才興業(yè)為主題，實(shí)施人才帶動(dòng)戰略，大興改革創(chuàng )新之風(fēng)，以加強學(xué)習為手段，大力提高干部隊伍的綜合素質(zhì)，切實(shí)明確發(fā)展差距，強化開(kāi)放意識，堅決破除傳統的思維定勢，所到之處都形成了開(kāi)明開(kāi)放、敢創(chuàng )敢干的濃厚氛圍，從而帶來(lái)了事業(yè)上的大發(fā)展。通過(guò)考察學(xué)習對照檢查，發(fā)現我們與他們的差距其實(shí)是人才的差距。我們應該在全局上下?tīng)I造一種比學(xué)趕超的發(fā)展氛圍，增進(jìn)機遇意識、憂(yōu)患意識、改革意識、開(kāi)放意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、發(fā)展意識，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，力爭以思想上的大解放、觀(guān)念上的大轉變、能力上的大提高，求得認識上的大統一、工作上的大突破、事業(yè)上的大發(fā)展。

　　二、超前的教育教學(xué)理念

　　先進(jìn)精細的常規管理方法，個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)完備的教師考核評價(jià)機制和有效多樣的教師培訓模式對我們的教育教學(xué)工作具有很大的指導意義，非常值得我們學(xué)習借鑒。

　　1 德育和智育兩手都要抓，兩手都要硬。

　　2 傳統教法的精華與改革課堂教學(xué)方法兩手都要抓，兩手都要硬。

　　3 提高升學(xué)率和提高學(xué)生綜合素質(zhì)兩手都要抓，兩手都要硬。 過(guò)去用加班加點(diǎn)、用滿(mǎn)堂灌、用題海戰術(shù)、用偏重智育的方法雖能夠促進(jìn)升學(xué)率的提高，但這種方法是以犧牲學(xué)生的發(fā)展潛能，犧牲學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展后勁為代價(jià)的，是一種低水平的智力開(kāi)發(fā)，是不可取的。他們主張兩手都要抓，兩手都要硬就是要用素質(zhì)教育的辦法抓分數。綜合素質(zhì)的提高必然帶來(lái)分數的提高、升學(xué)率的提高。 我們還沒(méi)有接受新的教育思想，新的教育理念；還沒(méi)有用新的教育思想教育理念指導我們的實(shí)踐，指導我們的行動(dòng)，也自然不會(huì )有新的教育理念下的教師評價(jià)體系。

　　三、 推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)精細的管理機制是保證

　　我們參觀(guān)的上海七寶中學(xué)各種制度、職責、規定、條例、細則、方案等系統、齊全。這些科學(xué)精細全面系統的管理制度，有效地保證了素質(zhì)教育的蓬勃開(kāi)展。他們從學(xué)校領(lǐng)導到教職員工職責分明，不存在內耗問(wèn)題，沒(méi)有推諉扯皮現象；各種管理制度精細、全面、系統、具體，可操作性強；更主要的是他們的教師評價(jià)激勵機制科學(xué)、實(shí)效。他們在建立健全各種規章制度的基礎上嚴格依法治校，以法治教，把企業(yè)化管理的方法引入學(xué)校教育管理中來(lái)，形成競爭激勵機制，增強競爭意識。改革工資制度，實(shí)行結構工資制，在制度執行的過(guò)程中堅持日查、周結、月兌現的考核辦法，對教師實(shí)行量化管理，獎優(yōu)罰劣。 在實(shí)行制度管理的同時(shí)，他們加強對教師的思想管理，加強師德修養。他們要求教師忠于事業(yè)，盡職盡責，甘于奉獻，為人師表。同時(shí)他們確立教師的主人翁地位，依靠教師的主導作用，以主人翁的積極恣態(tài)參與學(xué)校各項工作的管理。 在學(xué)校管理中他們還注重情感的作用。在工作上尊重教師，信任教師，依靠教師；在生活上關(guān)心教師，照顧教師。堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方針，激發(fā)他們參

　　與學(xué)校管理的工作積極性，充分調動(dòng)和開(kāi)發(fā)他們參事、議事、管理的積極性和創(chuàng )造性。學(xué)校制定的各項規章制度、考核辦法等重大決策必須由教師代表討論通過(guò)，充分發(fā)揚民主，使各項規章制度、考核辦法具有廣泛的群眾性。不同層次、不同工作性質(zhì)的廣大教師都心情舒暢，從而充分發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的創(chuàng )造潛能。

　　四、高境界的辦學(xué)思想是學(xué)校持續發(fā)展的靈魂

　　高規格的學(xué)校管理是學(xué)校優(yōu)質(zhì)運行的基石；高品位的校園文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃；高水平的師資隊伍是教師教書(shū)育人的關(guān)鍵；高素質(zhì)的學(xué)生群體是學(xué)校教育行為的歸宿；高投入的硬件建設是提高辦學(xué)效益的保障。上海七寶中學(xué)等堪稱(chēng)為典范。 五、注重抓好環(huán)境管理育人，以豐富的校園文化、班級文化等營(yíng)造良好育人環(huán)境，以此張揚學(xué)生個(gè)性，尤其是對小學(xué)生自我教育能力的培養滲透到每門(mén)學(xué)科課程之中，讓每個(gè)學(xué)生在教育活動(dòng)中達到自我提高、自我進(jìn)步、自我超越，得到社會(huì )家長(cháng)的認可。 六、對自然科學(xué)的崇尚和重視，也是所考察學(xué)校給人啟示多、印象深的地方。那里高規格的自然科學(xué)實(shí)驗室及豐富多彩的各類(lèi)化石另人耳目一新。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇4

　　作為一名黨員教師，我再次學(xué)習了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過(guò)學(xué)習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設中國特色社會(huì )主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

　　一、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來(lái)。教學(xué)中要從培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開(kāi)手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中，并充分利用好現代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、奉獻多一點(diǎn)做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自?xún)刃牡厝�為社�?huì )和他人做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來(lái)了。同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻給學(xué)生。

　　對學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習需要我們去關(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們去幫他們克服，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，www.只要我們細心觀(guān)察，認真去做，就一定會(huì )成為學(xué)生的心目中的好老師�？傊�，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻也就會(huì )多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇5

　　做為一名教師，在開(kāi)展師德的學(xué)習活動(dòng)中，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習的榜樣。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線(xiàn)，一個(gè)缺乏道德底線(xiàn)的教師是無(wú)論如何也擔當不了"人類(lèi)靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求教師必須保持對教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。

　　自我校開(kāi)展師德以來(lái)，在全體教師的努力下，狠抓師風(fēng)建設，形式多樣，內容豐富，注重宣傳教育，取得了良好的進(jìn)展�，F將我個(gè)人學(xué)習師德情況總結如下：

　　在思想方面，我認真學(xué)習了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《XX市"八要""八不準"》，并嚴格要求自己。認真遵守社會(huì )公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自己的`業(yè)務(wù)水平和能力，嚴格執行品德規范，有高度的事業(yè)心、責任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)，充分理解和尊重學(xué)生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長(cháng)關(guān)系，形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強學(xué)生的思想教育，愛(ài)國教育，品德教育。

　　在教育教學(xué)方面，我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認真鉆研教材和教法，認真備課，教學(xué)中面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養，倡導探究式學(xué)習，注意創(chuàng )新精神和全作能力的培養。嚴格要求學(xué)生，注意良好學(xué)習習慣的培養，當今時(shí)代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現代教育技術(shù)的學(xué)習和培訓。提高自己的教育教學(xué)能力，隨著(zhù)課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認真學(xué)習，增強自身的適應能力，與時(shí)俱進(jìn)。

　　在師德方面，本人嚴格按照"學(xué)為人師，行為世范"的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習師德材料，文明禮儀知識，對學(xué)生注重言傳身教；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，不準學(xué)生做的，自己也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒(méi)有任何違紀違規行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了學(xué)生家長(cháng)的一致好評。

　　今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習，提高自己的政治素養，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足；嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇6

　　9月4日 我們在書(shū)記的帶領(lǐng)下學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，通過(guò)學(xué)習使我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。因此，我們要自覺(jué)加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。在教師之間，師生之間，教師與家長(cháng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍。

　　一個(gè)好教師，更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。尤其是對我們肩負著(zhù)培育下一代重任的老師來(lái)說(shuō)，我們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )對孩子的未來(lái)產(chǎn)生影響，因此，我們教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍；教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德。

　　此外，我們必須要有終生學(xué)習的理念�，F今社會(huì )是知識社會(huì )，學(xué)習的社會(huì )，知識更新加快。因此，我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現代化教育技術(shù)手段。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執著(zhù)的敬業(yè)精神的結合點(diǎn)。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們不能墨守陳規，固步自封。此外我還要在工作實(shí)踐中注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬自己的知識視野，主動(dòng)更新自己的知識儲備，潛心學(xué)習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇7

　　回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校三五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二.教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。 熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。

　　從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與宮老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

　　三.繼續教育學(xué)習方面。 本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。共寫(xiě)讀書(shū)筆記60篇，鋼筆字30篇，博客16篇，在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。 教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里

　　學(xué)習，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多�？梢�(jiàn)，作為教師，你要把學(xué)生培養成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

　　學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權力和外表等都會(huì )成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長(cháng)久的，它將會(huì )影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng )造希望。

　　對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準確的評價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權力等等之后，才能真正得到。

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