學(xué)習《壓強》心得體會(huì )
5月8日下午我聽(tīng)取了實(shí)驗初級中學(xué)楊老師開(kāi)設了的《壓強》公開(kāi)教學(xué)課。
這節課將多媒體課件的作用充分地發(fā)揮。通過(guò)多媒體演示，可以在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。課件中展現了許多素材（包括影片、圖片、聲音等），貼近學(xué)生的生活實(shí)際，直觀(guān)形象，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)。用生產(chǎn)、生活、軍事中的相關(guān)圖片，拓展了學(xué)生的知識視野，學(xué)生印象深刻。本節課除了讓學(xué)生盡可能地激烈討論、設計方案以外，還設計了學(xué)生體驗活動(dòng)壓鉛筆的兩端與壓氣球，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的基礎上學(xué)習知識，易于理解，印象深刻。明白物理和生活的聯(lián)系，激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習的興趣。引導學(xué)生積極主動(dòng)地獲取物理知識，領(lǐng)悟科學(xué)的'學(xué)習方法。從課堂反饋的情況來(lái)看，課堂氣氛民主和諧，效果比較好。教學(xué)中重視理論聯(lián)系實(shí)際，突出解決問(wèn)題的思路和方法，壓強知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際及自然現象的聯(lián)系極為密切，教學(xué)中，著(zhù)重培養學(xué)生運用概念、規律解釋身邊常見(jiàn)的現象，進(jìn)而解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力。
對于基礎薄弱的班級教學(xué)時(shí)能否把本節教學(xué)重點(diǎn)放在只講壓力的作用效果的影響因素，壓強的定義、公式、單位及計算。而增大壓強和減小壓強的方法，還有生活、生產(chǎn)中增大壓強，減小壓強的實(shí)例則放到第二課時(shí)講。
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