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三年級語(yǔ)文下冊期末暑假作業(yè)的總結
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
自豪 鏡子 疼愛(ài) 陷進(jìn) 變幻 增添 姿態(tài) 籠罩 遮擋
釀蜜 槐花飄香 瑞雪初降 鋪天蓋地 糊涂 警惕 翻譯
據說(shuō) 同胞 邊境 驚呆 神勇無(wú)比 熱火朝天 平平展展
2、同桌互批
3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。
二、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字各三個(gè)，并組成詞語(yǔ)。
犭（ ）（ ）（ ）
氵（ ）（ ）（ ）
辶（ ）（ ）（ ）
艸（ ）（ ）（ ）
纟（ ）（ ）（ ）
土（ ）（ ）（ ）
1。光彩奪目（）奪走（）奪眶而出（）定奪（）①搶、強�、跊_出③做決定
2、異口同聲（）奇異（）異國他鄉（）①不同②另外的，別的③奇怪
3、盡頭（）應有盡有（）數不盡（）感激不盡（）盡心盡力（）
盡：①完畢②全部用出、努力做到③都、全④到達極點(diǎn)
4、精致（）致謝（）專(zhuān)心致志（）①給予、送給②集中力量、意志③細密、精細
5、汗水把衣服浸透了（）課文我背得熟透了。（）白里透紅（）陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林（）
透：①穿透、滲透②顯露③達到非常充分的程度
6、湛藍深遠（）深情（）深秋（）兩尺深（）水是那樣深。（）
山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多。（）這是一潭深綠的泉水。（）
心靈深處（）深深相信（）
深：①距離大，跟“淺”相對②距離、深度③感情厚④久，時(shí)間長(cháng)⑤顏色重⑥很、十分
7、勝日尋芳泗水濱（）名勝古跡（）勝利（）
勝：①贏(yíng)，跟“敗”相對②優(yōu)美的地方或境界③好、美好
8、太陽(yáng)西沉（）沉甸甸（）沉靜（）沉入河中（）把臉一沉（）東西很沉（）
沉：①沒(méi)入水中，和“浮”相對②重③深入、程度深④降落、往下放
9、討厭（）討水喝（）討論（）討債（）
討：①研究②索�。☉摻o的，例如討債、討還）③請求④招、惹⑤處治
10、名不虛傳（）謙虛（）做賊心虛（）
虛：①虛假，跟實(shí)際相反②虛心、不自滿(mǎn)③因擔心、害怕而沒(méi)有勇氣
1、練寫(xiě)。
2、交流。
3、說(shuō)說(shuō)規律，幫助記憶。如“犭”與動(dòng)物名稱(chēng)有關(guān)，“氵”與水有關(guān)等。
三、復習成語(yǔ)。
1、讀一讀練習三和練習四上的成語(yǔ)積累。
2、同桌互背。
3、聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)。
4、同桌互批。
5、點(diǎn)出易錯字，幫助記憶。
四、修改病句。
1、出示句子。
�。�1）這幅山水畫(huà)多么美麗而漂亮��！
�。�2）我們從小就培養了講衛生的好習慣。
�。�3）我對學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。
�。�4）同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。
�。�5）今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所有的各位家長(cháng)都到齊了。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、說(shuō)說(shuō)這些句子屬于什么病句，進(jìn)一步強調正確的修改符號。
5、齊讀修改后的句子。
五、復習課文。
1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復習兩單元的內容。
2、指名背誦課文。
3、默寫(xiě)《塞下曲》。
4、同桌互批，各自訂正。
5、出示填空：
�。�1）小駱駝原來(lái)挺（ ）的，因為（ ）。通過(guò)沙漠之旅，他明白了，那兩個(gè)肉疙瘩能（ ）;兩個(gè)又大又厚的腳掌能防止（）;眼皮上長(cháng)著(zhù)兩層眼毛可以（ ），從此，他為自己感到（ ）。
�。�2）廬山的景色十分（ ），那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更給它（ ）。
�。�3）孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走（ ），心里裝著(zhù)（ ）。中午，桌上就擺出了（ ），（ ）、（ ）、（ ），這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都（ ），整個(gè)槐鄉都浸在（ ）中了。
六、閱讀分析。
1、齊背《廬山的云霧》第二、三自然段。
2、讀一讀，分別畫(huà)出這兩個(gè)自然段的中心句，再齊讀。
3、第二自然段中介紹了廬山云霧（ ）的特點(diǎn)，第三自然段介紹了（ ）的特點(diǎn)。
4、找出其中的比喻句讀一讀，說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么。
5、想一想，廬山云霧還會(huì )變化出什么樣子？用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……”將文中省略號的內容補充完整。
�。�1）先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
�。�2）指名交流。
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