暑假作業(yè)及給家長(cháng)的建議教育心得
同學(xué)們已結束了中年級段的語(yǔ)文學(xué)習，下學(xué)期就要步入高年級，學(xué)習重點(diǎn)側重于閱讀和寫(xiě)作。因此，我們將這次作業(yè)任務(wù)定位為提高閱讀和寫(xiě)作能力。作業(yè)內容如下：
一、完成《少年智力開(kāi)發(fā)報》（合訂本）
二、閱讀4、5本課外書(shū)，大概80—100萬(wàn)字。
三、完成8篇作文，每篇450字以上，用鋼筆工整書(shū)寫(xiě)在稿紙上。 下面是一些作文題目，請選用。
1、《我的老師》、《 的成長(cháng)故事（寫(xiě)小動(dòng)物）》（必寫(xiě)）
2、《游 》、《我學(xué)會(huì )了 》、《快樂(lè )的一天》、《難忘的一件事》、《我的低碳生活》、《我最喜愛(ài)的電視節目》、《向你推薦一本書(shū)》、《今天我當家》、《我的好朋友 》、《去好友家串門(mén)》、《家庭 賽》、《一次購物經(jīng)歷》、《爸爸媽媽?zhuān)o我放一天假吧》（可以任選其中6篇做，也可以自己命題做，只要是反映暑假生活的題材都可以）。
暑假生活這樣過(guò)
“我們終于放暑假了！”聽(tīng)到孩子們在走廊上歡呼雀躍樣子，其實(shí)我的心也和他們一樣早已飛到了暑假。
今年因為學(xué)校新教學(xué)樓不能如期竣工，別的學(xué)校都已經(jīng)放假，我們學(xué)校還在頂著(zhù)連續高溫天氣堅持上課，值得表?yè)P的是，孩子們想盡辦法很快找來(lái)五年級課本，課前預習功課，課堂上主動(dòng)發(fā)言，認真完成作業(yè)，學(xué)習狀態(tài)良好，校園生活秩序井然，儼然像一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。轉眼三個(gè)星期就要過(guò)去，孩子們即將迎來(lái)愉快的暑假生活。怎樣度過(guò)這兩個(gè)月的暑假，我有一些建議和希望與家長(cháng)交流。
一、給孩子一些煮焦飯的機會(huì )
我發(fā)現有些孩子學(xué)習主動(dòng)性差，課前不預習，課堂上習慣于聽(tīng)別人講，寫(xiě)作業(yè)遇到難題就退縮，甚至不愿意去做基本的日常作業(yè)。學(xué)習中的'不勤奮、懶惰，源于生活中的動(dòng)手能力差，主要是平時(shí)過(guò)于依賴(lài)大人，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，慢慢形成了思維單一，行為能力較低。解決這一問(wèn)題的辦法最好是讓孩子多做一些家務(wù)，多用腦子，比如給孩子煮飯的機會(huì )，不要怕孩子把飯煮焦，就怕他不肯去煮，第一次煮焦了，他才會(huì )懂得如何適當地加水，如何調節火力。同樣道理：多給孩子做事機會(huì )，他才會(huì )懂得如何面對困難，才能學(xué)會(huì )承擔，才會(huì )長(cháng)成真正意義上的人。
二、大膽嘗試“散養”孩子
現在大多數孩子都是獨生子女，全家人整天圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，這樣使得有些孩子任性、自私，性格孤僻，不合群，唯我獨尊。暑假里，要盡可能讓孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：社區組織的宣傳和義務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在集體場(chǎng)合里得到鍛煉。也可以嘗試讓孩子去親戚鄰居家居住，或與親戚鄰居家孩子交換居住，這樣可以讓孩子吸取他人身上長(cháng)處，有利于培養孩子自理，與人交往的能力。
三、用文字書(shū)寫(xiě)美妙童年
炎炎夏日，與書(shū)為伴，走進(jìn)寧靜的書(shū)香，即可放松心情，又能充實(shí)自己。 6月22日，校訊通第六屆“書(shū)香班級”活動(dòng)已正式拉開(kāi)帷幕，建議每個(gè)孩子都擬一個(gè)讀書(shū)計劃，可以和家長(cháng)一塊開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也可以和好朋友一起開(kāi)展讀書(shū)競賽，在閱讀的同時(shí)記錄自己多彩的暑期生活，用文字書(shū)寫(xiě)美妙童年，只要在自己的博客里提交至少10篇博文，同時(shí)設置3篇代表作，就有希望獲得“閱讀天使”�？炜煨袆�(dòng)吧。
祝孩子們暑期快樂(lè )！
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