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三年級語(yǔ)文暑假作業(yè)安排
（一）填量詞：
一()燕子一()細線(xiàn)一()細雨一()贊歌一()汽車(chē)一()種子
一()水一()西瓜一()學(xué)校一()狂風(fēng)一()井一()戰士
一()樓房一()老馬一()報紙一()蝴蝶一()小說(shuō)一()詩(shī)歌
一()飛機一()戰斗一()中藥一()小路一()絨團一()清泉
一()金光一()珍珠一()斧頭一()工具一()圓月一()暖流
一()帽子一()陽(yáng)光一()鮮花一()火車(chē)一()電影一()荒漠
一()比賽一()研究
�。ǘ┨钌锨‘數脑~語(yǔ)：明確“的、地、得”的用法，通過(guò)舉例知道什么是動(dòng)詞、名詞、形容詞即可。告訴學(xué)生考查形式多樣(讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三)，既可以補充完整也可以進(jìn)行詞語(yǔ)搭配或連線(xiàn)。
(肥沃)的土地()的大雪()的姿勢()地注視鮮花開(kāi)得()
(明亮)的眼睛()的工具()的蓮蓬()地等待時(shí)間過(guò)得()
(可愛(ài))的燕子()的森林()的荷花()地尋找桌椅擺得()
(烏黑)的羽毛()的空氣()的衣裳()地救護作業(yè)做得()
盛開(kāi)的()精心的()顫抖地()(挺著(zhù))大肚子
高尚的()幸福的()勇敢地()(鼓著(zhù))腮幫子
特別的()五花八門(mén)的()和顏悅色地()(瞪著(zhù))眼珠子
明媚的()光彩奪目的()不約而同地()(拍著(zhù))腦門(mén)子
輕柔的()清澈見(jiàn)底的()聚精會(huì )神地()(豎著(zhù))大拇指
清脆青翠()的山()的叫聲
沉默沉沒(méi)()不語(yǔ)()入海
(三)句
1抄寫(xiě)句子：學(xué)會(huì )積累文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段�？梢圆捎寐�(tīng)寫(xiě)的方式，做適當的檢查，強化記憶。抄寫(xiě)時(shí)做到：不多字，不落字，標點(diǎn)也要抄正確，書(shū)寫(xiě)工整規范。
第1課《燕子》：課文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來(lái)。
第10課《驚弓之鳥(niǎo)》：我要把喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)。
第11課《畫(huà)楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來(lái)。
第13課《和時(shí)間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語(yǔ)句，找到體會(huì )再抄下來(lái)。
第15課《爭吵》：我要把父親說(shuō)的話(huà)抄下來(lái)，再體會(huì )體會(huì )。
第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來(lái)。
第22課《月球之謎》：我要把自己認為寫(xiě)得好的詞句抄下來(lái)。
第25課《太陽(yáng)是大家的》：我想把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)。
第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來(lái)。
第27課《賣(mài)木雕的少年》：我發(fā)現文中有許多四字詞語(yǔ)，如“名不虛傳”我想抄下來(lái)。
第31課《女?huà)z補天》：課文有一些生動(dòng)的語(yǔ)句，我要抄下來(lái)。
2加標點(diǎn)：主要練習有提示語(yǔ)的句子。
3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：要求在讀懂句子的基礎上，再進(jìn)行選擇填空。
(并列)又……又……
(并列)有的……有的……
(因果)因為……所以……
(假設)一……就……
(假設)如果……就……
(轉折)雖然……但是……
(選擇)不是……而是……
(條件)既然……就……
(條件)只有……才……
(條件)只要……就……
(條件)只要……也……
(條件)不光……都……
�、�()你表達了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他()會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比的。
�、�()這只是一個(gè)小小的錯誤，()我們決不能忽略它。
�、�()太陽(yáng)離地球太遠，()我們并不感覺(jué)到它有那么熱。
�、�()我們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，()不能學(xué)到新知識。
�、�()她是阮恒的朋友，()阮恒準備犧牲自己的生命來(lái)挽救她的生命。
�、�()太陽(yáng)離我們很遠很遠，()它和我們的關(guān)系非常密切。
�、�()沒(méi)有太陽(yáng)，地球()不會(huì )有植物，也不會(huì )有動(dòng)物。
�、嗨�()使勁，傷口又裂開(kāi)了，()掉了下來(lái)。
�、岜硌蓍_(kāi)始了，同學(xué)們()唱歌，()跳舞，節目精彩極了。
�、�()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。
�、饨裉�()他們組做值日，()我們組做值日。
4仿寫(xiě)句子(以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準確恰當)
……像……
……仿佛……
5反問(wèn)句：就是通過(guò)反問(wèn)的句式，來(lái)表達更加肯定的語(yǔ)氣。為了使學(xué)生更快地掌握反問(wèn)句式，教師可以結合學(xué)生生活實(shí)際，出一些通俗易懂的、表達意思明確的小例句進(jìn)行練習：
例1今天數學(xué)口算，小紅做得又快又準，她怎么能不高興呢?
例2已經(jīng)上課了，你怎么還說(shuō)話(huà)呀?
�、傥覀冊趺茨芡泲寢尩膼�(ài)呢?
�、谖覀冊趺茨芟窭щy低頭呢?
�、勰汶y道不為你的做法感到羞愧嗎?
�、苣阍趺茨苓@樣對待你的朋友?
�、菽氵@樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎?
�、揎L(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?
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