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學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級
學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng
()()()()()
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
()()()()()
二、我會(huì )找出意思相近的幾組對應地寫(xiě)在括號里。
拮據夢(mèng)寐以求器重贈予困難疑惑不解
饋贈日思夜想看重悶悶不樂(lè )迷惑不解愁眉苦臉
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三、把下面的'成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。
知()知()()出()沒(méi)出()不()
所()無(wú)()運()帷()骨瘦()()
聲()擊()花()葉()()先()后
四、句子萬(wàn)花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫(xiě)具體)
2、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))
學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級2
一、我會(huì )拼，還會(huì )規范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(4分)
jūn yn ɡuī fn zh hu mio hu
二、我會(huì )在正確的讀音下劃橫線(xiàn)。(2分)
1、夜深了，我透過(guò)門(mén)縫(fnɡ fnɡ)看到媽媽還在縫(fnɡ fnɡ)衣服。
2、小剛要轉學(xué)了，宿舍(shě sh)里的同學(xué)都圍著(zhù)他，舍(shě
sh)不得他走。
三、把句中寫(xiě)錯的字劃上橫線(xiàn)，并在后面的( )中改正。(2分)
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 ( )( )
2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。 ( )( )
四、辨字組詞，請看清楚哦!(4分)
侍( ) 牌( ) 隔( ) 篇( )
待( ) 脾 ( ) 融 ( ) 遍( )
五、補充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(4分)
如( )添翼 風(fēng)和日( ) 欣( )若狂 ( )興中華
上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：____________，描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：___________，含有動(dòng)物名稱(chēng)的'詞語(yǔ)有____________，我還能寫(xiě)一個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)：____________。
六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)
1、興趣 樂(lè )趣 喜悅 喜愛(ài)
同學(xué)們懷著(zhù)( )的心情觀(guān)看晚會(huì )。演員們的表演給大家帶來(lái)了無(wú)限( )。
2、因為所以 既然就
( )他不愿意去，你( )不必勉強他。
七、按要求改句子。(4分)
1、修改病句。
我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運動(dòng)。
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因為當時(shí)大雨傾盆，他還是準時(shí)到了學(xué)校。
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通過(guò)小編為大家分享的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級暑假作業(yè)練習題希望對大家有所幫助。
學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級3
練習一
1、希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。
2、環(huán)境 為下文寫(xiě)孩子撞倒老太太作鋪墊。
3、因為“我”的車(chē)撞人了，自己還想一走了之。
4、只有懂得了承擔責任才算是長(cháng)大成人。
5、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě);寫(xiě)兒子對軍人動(dòng)作和語(yǔ)言的模仿，表現兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。
6、運用比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了孩子看閱兵之后活潑調皮的睡姿，喻體生動(dòng)、形象、貼切。
7、表面上寫(xiě)“擔心”，實(shí)際上是為兒子的健康成長(cháng)而高興，為祖國的繁榮強大而自豪。
練習二
1、(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園里摘花的小女孩的故事，表現了他對小女孩的信任，寫(xiě)出了“我”對其做法的認可。
(2)推動(dòng)情節發(fā)展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動(dòng)。
2、不能改。原句用疑問(wèn)語(yǔ)氣僅寫(xiě)出了“我”對小男孩所說(shuō)的話(huà)可信度的揣測，并不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動(dòng);改句用肯定的語(yǔ)氣表達了對小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。
練習三
1、童話(huà) 2、把動(dòng)物人格化了 擬人 3、兔子：弱小、溫和、機靈、聰敏;狐貍：狡猾多疑;狼：殘忍貪婪;老虎：兇猛高大;大象：體大力大、性情溫和。4、B 5、略 6、他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。7、具有媽媽那樣有慈祥、細心、耐心、富有愛(ài)心等特點(diǎn)。
8、議論兼抒情;點(diǎn)明短文的主旨。9、用愛(ài)心編織。
練習四
1、(1)瀑布迸濺形成的'飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬(wàn)千。(3)統一和團結使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前個(gè)后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。
2、(1)“瘋狂”是形容詞，本來(lái)是貶義詞，這里貶義褒用，生動(dòng)的描述洪流勇往直前、義無(wú)反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達了作者對黃河水流氣勢的贊美之情。(2)“砸”是動(dòng)詞，是用力撞擊的意思，這里寫(xiě)出水浪的力量很大。生動(dòng)形象的表現出水流們視死如歸，勇于獻身的膽識、勇氣和力量，表達了作者對黃河水浪的崇敬之情。
3、象征或托物言志;文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口水流形象，象征了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。
4、(A)運用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動(dòng)地的聲音所展現的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達了作者的崇敬之情。(B)運用了排比的修辭方法，使文章語(yǔ)言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
練習五
1、與其科學(xué)泰斗的身份形成鮮明對比，突出錢(qián)老平凡中的偉大;表達了人們對錢(qián)老的崇敬以及對他去世的深切哀痛與無(wú)限哀思;表現了錢(qián)老不求聞達、淡泊處世的高貴品質(zhì)。
2、科學(xué)成就秘愛(ài)國情懷;科學(xué)成就方面：在多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域都作出了開(kāi)創(chuàng )性的貢獻;被授予“國家杰出貢獻科學(xué)家”稱(chēng)號與“兩彈一星功勛獎”。愛(ài)國情懷方面：錢(qián)老克服重重阻力和困難回到祖國，獻身給祖國的火箭、導彈和航天事業(yè)。他談泊名利，毅然將自己的所得無(wú)私捐獻給祖國或需要幫助的人。他謙虛謹慎，從不考慮自己的過(guò)去，只考慮祖國的未來(lái)。
3、通過(guò)他人的回憶從側面介紹錢(qián)老，有利于表現人物性格，增強真實(shí)性;在第三部分中用到了以小見(jiàn)大的手法，增強真實(shí)性的同時(shí)，讓讀者對錢(qián)老的可貴品質(zhì)有了更感性的認識。
學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級4
第一部分：閱讀積累(35分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整。(3分)
雞早宿窩天必晴，雞晚進(jìn)籠天必雨。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
mǐn ruì zhēn chá hǎi ōu zhàng ài iǚ yoú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ zhuō jiē kāi xiǎng chè yún xiāo yú guan ér chū
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。(6分)
( )不可( ) ( )而易( ) ( )( )所欲
( )先( )后 ( )出又( ) 見(jiàn)( )不( )
四、比一比，然后選擇恰當的詞語(yǔ)填空。(4分)
敏銳 敏捷
1、難道它的眼睛特別( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?。
2、樂(lè )樂(lè )的動(dòng)作十分( )，不一會(huì )兒便爬上了塔頂。
啟示 啟事
3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到( )，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物( )。
五、積累填空。(6分)
1、______________ ，曬谷不用翻。
2、朝霞不出門(mén)，______________ 。
3、______________ ，______________ ，風(fēng)雨不久到。
4、春霧風(fēng)，______________ ， ______________ ，______________ 。
我還能寫(xiě)出一句有關(guān)的農時(shí)、氣象諺語(yǔ)
________________________________________ 。
六、句式練習(6分)
1、照樣子寫(xiě)句子。
黃河是中華民族的搖籃。
______________ 是______________ 的搖籃。
2、縮句。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
________________________________________________________
3、改成反問(wèn)句。
我們干了一件愚不可及的蠢事。
第二部分：閱讀理解(35分)
七、閱讀課內片斷，按要求作答。(21分)
(一)
那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說(shuō)：“你得想想辦法啊!”向導卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕驅У睦涞跽衼�(lái)了同伴們一片□不能見(jiàn)死不救□的呼喊□向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
1、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的字。(2分)
欲出又止：_______________ 若無(wú)其事：_______________
2、“我”和同伴眼前發(fā)生的一幕是_______________ �？吹竭@一幕，“我”和同伴的態(tài)度是_______________ ，向導的態(tài)度是_______________ 。向導有如此態(tài)度的原因是_______________ 。(4分)
3、在文中□內加上恰當的標點(diǎn)符號。(2分)
4、“自然之道”是什么意思?(1分)
(二)
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機裝上了雷達。雷達通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。
1、“終于”一詞說(shuō)明：____________________________________________(2分)
2、我會(huì )寫(xiě)出近義詞。(3分)：模仿( ) 清楚( ) 揭開(kāi)( )
3、“秘密”指的是什么?用“———”畫(huà)出。(2分)
4、抄出一個(gè)比喻句：_____________________________________________(2分)
5、我會(huì )連線(xiàn)。(3分)
超聲波 雷達
嘴巴 電波
耳朵 熒光屏
八、閱讀下面短文，按要求作答。(14分)
大海的呼吸
大海會(huì )呼吸嗎?是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的'那片沙灘就被水浸沒(méi)了，沙灘和巖石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來(lái)。海水這種按時(shí)漲落的現象，就是大海在有節奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱(chēng)叫“潮汐”。
海水永不停息地一漲一落，蘊藏著(zhù)巨大的能量。在錢(qián)塘江入�？诟浇胖眠^(guò)裝滿(mǎn)12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在192019年，就建成了世界上第一座潮汐電站。
有人做過(guò)計算，如果把地球上潮汐能都利用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
1、大海的“呼吸”叫_________，它的特點(diǎn)是 _______________________。(2分)
2、畫(huà)橫線(xiàn)的句子運用的修辭方法是 _______、_______。(2分)
3、最后一個(gè)自然段運用的說(shuō)明方法是 _______、_______。(2分)
4、文中加點(diǎn)的“如果”一詞能夠去掉嗎?為什么? (2分)
__________________________________________________________________。 5、文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是_________句，它起到_________________的作用。(2分)
6、人們之所以利用潮汐的原因是什么?(2分)
_______________________________________________________________________。
7、除了文中所介紹的潮汐能源，你還知道哪些可供利用的新能源呢?說(shuō)給大發(fā)家聽(tīng)聽(tīng)吧!(2分)
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第三部分：習作表達(30分)
同學(xué)們，在生活中，你有沒(méi)有一些小發(fā)現呢?這些小發(fā)現給了你怎樣的啟示?
要求：
A、題目自擬。
B、書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字。
C、字數不少于350字。
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