語(yǔ)文《露》暑假作業(yè)習題精選
學(xué)習目標：
1、 反復朗讀，感知詩(shī)詞主旨。
2、 了解作者采用托物言志的手法抒發(fā)內心情感的寫(xiě)法。
3、體會(huì )詩(shī)人的情感。
一、積累整合
1、給下列加點(diǎn)字注音。
嫩綠( ) 惺忪( )璀璨( ) 嫵媚( )( )
升華( )
2根據情景提示，以風(fēng)為重點(diǎn)，把下面情景擴成一段話(huà)，不少于40字。
情景：冬天早晨風(fēng)
4、 根據你的特長(cháng)或主要缺點(diǎn)，寫(xiě)一句座右銘鞭策自己。
二、思考與探究
1、詩(shī)中第一節寫(xiě)的是我的第二節寫(xiě)我的第三節寫(xiě)我的
2、詩(shī)中寫(xiě)道 我沒(méi)有向人們說(shuō)：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自滅表達了作者怎樣的心情?
3、怎樣理解我就是我/一滴純潔的甘露?
4.最能概括露珠品質(zhì)的詞語(yǔ)是什么?
5.作者以露珠自比，表達了怎樣的生活態(tài)度?
三.課外拓展
閱讀短文，回答問(wèn)題
時(shí)間是一把剪刀，
生命是一匹錦綺;
一節一節地剪去，
等到剪完的時(shí)候，
把一堆破布付之一炬!
時(shí)間是一根鐵鞭，
生命是一樹(shù)繁花;
一朵一朵地擊落，
等到擊完的時(shí)候，
把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙
1、 這首詩(shī)共兩節，詩(shī)人分別運用兩組不同的'比喻，來(lái)表達同一個(gè)主題。[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)]
(1)第一節把時(shí)間比作，生命比作-，裁剪的結果實(shí)
( 2)第二節又把時(shí)間比作，生命比作-，擊落后的結果是
2、詩(shī)人運用鮮明比喻，為了說(shuō)明什么?
3、這時(shí)一首比較工整的現代詩(shī)，詩(shī)的用韻比較嚴格。
(1)第一節是_____________句押韻，韻腳是
(2)第二節是_____________句押韻，韻腳是
4、反復朗讀這首詩(shī)，體會(huì )詩(shī)人賦予時(shí)間的含義。
小編為大家整理的初一語(yǔ)文暑假作業(yè)露就先到這里，希望大家學(xué)習的時(shí)候每天都有進(jìn)步。
【語(yǔ)文《露》暑假作業(yè)習題精選】相關(guān)文章：
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習題08-10
二年級小學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習題08-04
小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊暑假作業(yè)練習題08-15
暑假作業(yè)練習題(15篇)08-12
暑假作業(yè)練習題15篇07-07
2020年四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習題11-22
初中語(yǔ)文期末復習題精選11-10