五年級暑假作業(yè)語(yǔ)文練習精煉
小學(xué)五年級暑假作業(yè)語(yǔ)文練習精煉
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jiǎo jin bāo fu j d wǎn zhuǎn qī linɡ
( ) ( )( )( )( )
jiǎo hu yǐn b ān znɡ qīnɡ ch lnɡ l
( ) ( )( )( )( )
二、區分并組詞(4分)
碗( ) 撤( ) 賜( ) 淙( )
婉( ) 澈( ) 踢( ) 蹤( )
三、把下列詞語(yǔ)補充完整，再選擇一個(gè)造句。(6分)
一( )莫展 坐臥不( ) ( )惡如仇
粗( )大葉 心急如( ) ( )思苦想
自( )奮勇 昂首挺( ) ( )羞成怒
_________________________________________________
四、選詞填空。(6分)
愛(ài)戴 疼愛(ài)
1、劉三姐深受鄉親們的( )
2、劉爺爺很( )自己的小孫子。
堅定 堅強
3、人教版小學(xué)五年級下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：小明是個(gè)( )的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。
4、冬不拉邁著(zhù)( )的步伐，走上了尋找瞎熊的道路。
五.積少成多我能行。(6分)
(1)駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝， __________________________________。
(2)母親的寶貝是子女，______________________________________。
(3)水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，______________________________。
六、用修改符號修改下面的`病句(6分)
劉三姐聰明伶俐，歌喉美麗。
兒子犧牲了，所以國王重賞了阿肯。
3、通過(guò)讀《神鳥(niǎo)》，使我感受到依爾特戈爾可汗的善良。
七.背誦課文我能行。(5分)
琴聲一開(kāi)始雄渾激昂，如同( )，要上戰場(chǎng);一會(huì )兒( )，像是在訴說(shuō)危機到來(lái)，戰斗即將爆發(fā);一會(huì )兒( )，好像宣告戰斗已經(jīng)爆發(fā);一會(huì )又( ),好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結局和人們對英雄的( )
八、我學(xué)我知 .(5分)
通過(guò)本單元的學(xué)習，我知道彝族人民的傳統節日是( );傣族人民的新年是( );冬不拉是( )族的民間樂(lè )器;藏族傳說(shuō)中的神靈是( );《神鳥(niǎo)》是( )族的民間傳說(shuō)。( )是壯族民間傳說(shuō)中的歌仙。
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