語(yǔ)文暑假作業(yè)的答案
暑假又快過(guò)去了，那么關(guān)于語(yǔ)文暑假作業(yè)的答案有哪些?下面有應屆畢業(yè)生小編整理的語(yǔ)文暑假作業(yè)的答案，歡迎借鑒。
第1-3頁(yè)
三.[馬說(shuō)]
1 喂養 驅趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3 D
4 其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應該學(xué)會(huì )自我推薦
6 老馬識途 白駒過(guò)隙 老驥伏櫪 馬到成功
五.[巧填標點(diǎn)定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了初三聯(lián)隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了，初三聯(lián)隊獲得冠軍
第4-9頁(yè)
一.唐詩(shī)印象
1.唐之韻2.楊炯、盧照鄰、駱賓王3.無(wú)從著(zhù)手 無(wú)能為力
4.CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險怪
二.不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。不考慮自己的實(shí)際情況。所有的好東西都照搬。
三.1.禁 2.畢 3.邪 4.會(huì ) 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲 9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍 17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.1.生命力，類(lèi)比，2.紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強不息，流動(dòng)不止的生命力，更引發(fā)了我對生命本質(zhì)的思考。3.生死謎，手足情，弟弟的去世，對生命的感嘆。4.“流著(zhù)流著(zhù)……生的喜悅”“這里除了光彩……籠罩著(zhù)我”。5.類(lèi)比，突出了現在花的'生氣盎然，用十多年前花的不幸遭遇，與人的遭遇形成鮮明的類(lèi)比，說(shuō)明花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸。
6.說(shuō)它是一幅畫(huà)，因為我們可以通過(guò)作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說(shuō)它是一首歌，因為我們可以隨著(zhù)作者的思緒回首過(guò)去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì )感到一種生命長(cháng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。
六. 1.她教會(huì )我用一只眼睛仔細觀(guān)察，另一只眼睛不停尋找。
2.①一聲不吭或不吱聲。②語(yǔ)氣的嚴厲，或：大聲批評，大聲呵斥。
3.“天使”指老師，“吹拂”能夠體現老師語(yǔ)氣的溫柔(或：柔和、輕柔)。
4.在全班面前丟了這么大的臉。
5.①“略加”“袒露無(wú)遺”形象地寫(xiě)出我心里慌張之極。“閃”則突出我又慌張又想極力掩蓋的心理。②比喻新奇，生動(dòng)地表現了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。③將哭比喻為滂沱大雨，生動(dòng)地寫(xiě)出我感到極度丟人后的痛苦心情。④擬人的手法，形象地寫(xiě)出毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)，反襯我此時(shí)心里的痛苦之狀。 ⑤語(yǔ)言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現了“我”羞漸之情。(任答其中一句即可)
6.概述，例：老師沒(méi)有因我把毛毛蟲(chóng)帶入教室引起混亂而大發(fā)雷霆，而是引導我探究知識�？捶�，例1：我很敬佩老師，她沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地批評犯了錯的學(xué)生，而是引導學(xué)生去學(xué)會(huì )學(xué)習，保護了學(xué)生的好奇心。例2:我不同意老師的做法，她對違反紀律的同學(xué)沒(méi)有嚴格地批評，引導學(xué)生學(xué)一些與考試無(wú)關(guān)的東西。(兩種不同的說(shuō)法，都是允許的。)
第9-12頁(yè)
二。1.人類(lèi)按照自己的意志直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。
2.(1)不知道納米技術(shù)是怎樣的高科技。
(2)(納米材料)剛研制出來(lái)時(shí)，各媒體對此進(jìn)行了很長(cháng)一段時(shí)間的多方面報道。
3.多種稀土金屬、稀有金屬 構成微孔活動(dòng)中心 在不改變空氣自然狀態(tài)的大前提下，過(guò)濾空氣中的有害物質(zhì)，增加室內空氣的含氧量
4.(1)打比方 生動(dòng)說(shuō)明納米材料具有過(guò)濾凈化空氣的作用
(2)列數字 具體準確說(shuō)明納米這種長(cháng)度單位“極微小”的特點(diǎn)
5.不成熟之處：納米產(chǎn)品魚(yú)龍混雜，無(wú)法進(jìn)行有法律效力的認證;不是所有的產(chǎn)品都適合采用納米技術(shù);價(jià)格高。理解：每一種新興科技成果，都是伴隨著(zhù)它的不足(不成熟)產(chǎn)生的，正因為它存在不足，才促使人們對它進(jìn)一步研究和改造，從而推動(dòng)它不斷向前發(fā)展。(意思對即可)
第13-15頁(yè)
三.當往事都成記憶
1.“常記”或“記”。
2.“時(shí)間”為落日時(shí)分;“節令”為蓮花盛開(kāi)的日子�？梢杂胁煌硎�，意對即可。
3.示例：那天的云彩一定有著(zhù)格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1：生當作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
第15-18頁(yè)
一。“XX志喜”中的“志”是“祝賀”的意思，但是“喜”作為單獨用，就只能指紅白喜事兩種了。就好像考大學(xué)擺筵席，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在酒店門(mén)口擺“喜”的牌子一樣，那是婚喪專(zhuān)用的。 "XX女士"和"XX先生"先生對應而不是和"XX男士"對應就跟"老公"跟"老母"就不對應一樣其實(shí)只是人們的習慣
如果一開(kāi)始都叫XX男士現在也就流行開(kāi)了
二.1.春風(fēng)得意----孟郊 鐵杵成針-----李白 醉翁之意-----歐陽(yáng)修 雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥 千金一笑-----周幽王 樂(lè )不思蜀-----劉禪 約法三章-----劉邦
四。1.寫(xiě)孔乙己兩次來(lái)酒店喝酒及被眾人嘲弄的情景。
2.孔乙己的身材(一高一矮)、臉色(一白一黑)、衣著(zhù)(一長(cháng)一短)、語(yǔ)言神態(tài)(“青筋綻出”地爭辯與“不十分爭辯”、“懇求的眼色”)、動(dòng)作(闊氣的“排”與窘困的“摸”等。(2分)表現了孔乙己的生活越來(lái)越凄慘，更有力地批判了封建思想、封建文化對人的毒害，揭露了封建勢力對人的壓迫。
3.哀：孔乙己被打折了腿，已無(wú)人形，卻還受酒客與掌柜的嘲諷;恨：丁舉人滅絕人性的兇殘，酒客們無(wú)情愚昧的嘲諷，封建社會(huì )的黑暗;怨(或怒)：孔乙己好喝懶做，至死不悟，受封建思想、封建文化的毒害太深。
4.好。這段墓志銘揭示了造成孔乙己人生悲劇的時(shí)代原因、社會(huì )原因、自身原因�；颍翰惶�。雖然內容扣住了原文，也較為深刻，但不符合那個(gè)時(shí)代的人的口氣，這應該是現代人對孔乙己的評價(jià)。
5.反襯孔乙己的悲劇命運，揭示了酒客們麻木不仁，窮極無(wú)聊的生活狀態(tài)，說(shuō)明孔乙己是酒客取笑作樂(lè )的對象，暗示了孔乙己可憐的社會(huì )地位。
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