2016年一年級數學(xué)暑假作業(yè)答案
一轉眼大家期盼已久的暑假又到了，同學(xué)們的作業(yè)是不是已經(jīng)完成了呢?假期時(shí)間過(guò)得很快，趕緊上yjbys站找找你的作業(yè)答案吧!以下是yjbys為您查找的2016年一年級數學(xué)暑假作業(yè)答案，謝謝閱讀。
第一天(數數與比較)
1. 把右邊3個(gè)五角星圖上顏色;從左邊數起，把第7個(gè)圈起來(lái)。
分析：本題首先要把方向分清楚(左手指的方向是左邊，右手指的方向是右邊)，其次要學(xué)會(huì )認識基數和序數，即1) 基數表示有幾個(gè)(可一個(gè)可多個(gè));2) 序數表示位置、順序、第幾個(gè)數字前面有第字。
2. 小動(dòng)物們大聯(lián)歡
左 1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1 右
答案：(1)一共來(lái)了 7 只小動(dòng)物;
(2)從左邊數小驢排在第 4 個(gè);
(3)從右邊數排在第六個(gè)的小動(dòng)物是小猴。
分析：本題為簡(jiǎn)單的單列排隊問(wèn)題，方向首先要弄清楚,然后可采用標數法解題(遇到數數的問(wèn)題要標記，這樣才能做到不重與不漏)。
3.比較下面各數的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。
答案：8(<)19 12(>)10 51(>)15
5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14
分析：本題要熟練的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于號張大嘴巴笑大數，小于號小嘴尖尖刺小數);另外數與數之間的比較，1) 首先要看數位，數位越多則數越大;2) 若數位相同，則再比較最高位，最高位數大則大，若最高數位數相同那就要看次高位，依此類(lèi)推。
4. 在一次考試中，恐龍考了95 分，小魚(yú)考了78 分，小豬考了61 分，小鹿考了83 分，小鴨考了91 分。小朋友們你能按照考試分數由高到低，幫他們排一排順序嗎?誰(shuí)考的最高，最聰明呢，請你將它圈出來(lái)。
答案：(95) > (91) > (83) > (78) > (61)
(恐龍) > (小鴨) > (小鹿) > (小魚(yú)) > (小豬)
恐龍考的最高，最聰明。
分析：本題仍然要求熟悉掌握數與數之間的比較，數位相同比較，首先要看最高位，最高位數大則大，最高數位數相同那就要看次高位。
第二天(巧填數字)
1. (1) 填數，使橫行、豎行的三個(gè)數相加都得11.
答案： 分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側是11-2-3=6。
(2) 填數，使每條線(xiàn)上的三個(gè)數之和都得15.
答案： 分析：每條線(xiàn)上的三個(gè)數之和都得15，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4，6和8之間是15-6-8=1。
2. 把1，2，3，4，5 分別填入下面的圓圈中，分別滿(mǎn)足下面條件
分析：本題最重要的是中間的圓，因為它在橫行和豎行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且題目要求數字不可重復使用，所以關(guān)鍵求出中間圓所填的數，再采用枚舉法求出其它圓所填的數。
(1) 使橫行，豎行圓圈里的數加起來(lái)都等于8
答案： 分析：橫行和豎行都等于8，所以?xún)尚械暮褪?6，但是所有數字加一起，即1+2+3+4+5=15，說(shuō)明多算了1，中間的數字被計算兩次，所以中間的數字是1，剩下7，根據枚舉法可知7=2+5=3+4。
(2) 使橫行，豎行圓圈里的數加起來(lái)都等于9
答案： 分析：橫行和豎行都等于9，所以?xún)尚械暮褪?8，但是所有數字加一起，即1+2+3+4+5=15，說(shuō)明多算了3，中間的數字被計算兩次，所以中間的數字是3，剩下6，根據枚舉法可知6=2+4=1+5。
(3) 使橫行，豎行圓圈里的數加起來(lái)都等于10
答案： 分析：橫行和豎行都等于10，所以?xún)尚械暮褪?0，但是所有數字加一起，即1+2+3+4+5=15，說(shuō)明多算了5，中間的數字被計算兩次，所以中間的數字是5，剩下5，根據枚舉法可知5=2+3=1+4。
第三天(圖形計數)
知識點(diǎn)：圖形計數有很多種方法，如枚舉法、打槍法、公式法、編號法以及分類(lèi)法等等，而今天的作業(yè)重點(diǎn)是采用分類(lèi)法，即由小到大數，注意一定要把每類(lèi)情況都考慮到，并要按照一定得順序來(lái)數，這樣才能保證不重不漏。
1. 數一數下列各圖中有多少個(gè)三角形.
答案：(1) 小三角形 2 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 2+1= 3 (個(gè)) 三角形
(2) 小三角形 4 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 4 個(gè)，共 4+4= 8 (個(gè)) 三角形
(3) 小三角形 3 個(gè)，中三角形( 2 個(gè)
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