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八年級上冊地理期末復習計劃（精選20篇）
復習要有一個(gè)整體的規劃，通過(guò)復習,使學(xué)生對知識有一個(gè)明確的、系統的了解,對自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長(cháng)處和缺陷部分，然后據此進(jìn)行有目的的復習。如何規劃自己的復習計劃呢？下面是小編整理的八年級上冊地理期末復習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級上冊地理期末復習計劃 1
一、復習目標
1.掌握并熟記地理基礎知識。
2.初步理解一些地理基本概念和培養學(xué)生讀圖能力。
3.初步運用所學(xué)地理知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排
17-18周 1-2章 5課時(shí)
19-20周 3-4章 5課時(shí)
20周 綜合訓練 3課時(shí)
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源;仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣，提高復習效率;科學(xué)嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導;科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去;復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質(zhì)量?
第一，復習課本，夯實(shí)基礎。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復習時(shí)必須深鉆教材，復習時(shí)要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領(lǐng)學(xué)生復習課本，復習完畢，及時(shí)布置一些練習題，讓學(xué)生獨立完成，夯實(shí)基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會(huì )學(xué)生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識。
第二，復習新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強化練習，結合課本中的圖來(lái)完成，我主要用2節課左右的時(shí)間來(lái)完成。
第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因為時(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書(shū)面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。
第四，回味練習。針對在練習中存在的問(wèn)題，掃清盲點(diǎn)，強化知識點(diǎn)。
第五，以學(xué)生自己復習為主，針對學(xué)生年齡特征，加強抽查力度。
總之，只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的.態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復習，才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能以“不變應萬(wàn)變”考出好的成績(jì)。
八年級上冊地理期末復習計劃 2
一、要明確復習目標
制定這個(gè)學(xué)習計劃一定要弄清自己想要達到什么目標，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)就是把地理所有的知識學(xué)會(huì )，這樣的目標過(guò)于籠統，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎知識；提升讀圖能力和對地理概念的理解能力；建立起本學(xué)期的地理知識樹(shù)形圖。
二、羅列學(xué)習內容和學(xué)習策略
第一、復習課本，夯實(shí)基礎。
按照目標，將課本的知識一定要弄懂、學(xué)會(huì )，初中地理考試的知識點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎的主干知識，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎知識。因此，只要能掌握課本知識，基本上就能考出不錯的成績(jì)，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識的'方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識。
第二、強化圖表，圖文結合
地理復習的關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫和地理問(wèn)題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識圖能力和運用地圖獲取信息的能力，因此在復習中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的。
第三、要跟緊老師的復習節奏
只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，才能達到更好的學(xué)習效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì )用有限的時(shí)間來(lái)為大家做學(xué)期知識總結，不僅復習知識，還應串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認真、用心聽(tīng)講，在老師的幫助下能夠很快形成知識輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績(jì)。
第四、注重平時(shí)錯題，總結解題方法
學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習地理最好的過(guò)程，只要大家不斷進(jìn)行重復，就一定能學(xué)好地理。在復習階段，學(xué)就是要鞏固知識，練就是要做一些基礎題，析就是要分析錯題本，進(jìn)行總結，看自己還有哪些知識沒(méi)有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復習效率高，效果好。
三、制定地理復習計劃表
地理復習計劃表可以按照每天來(lái)制定，一天之中要學(xué)哪些知識，學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，達到什么樣的效果。也可以按照階段來(lái)制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認為地理學(xué)科更適合階段計劃表，這樣制定復習計劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執行。
八年級上冊地理期末復習計劃 3
本次考試內容相對較少，初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個(gè)行政區的概況、長(cháng)江黃河的概況、問(wèn)題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內海、人口密度的計算;因此，在復習時(shí)我的計劃如下：
一、識記的知識：
概括，系統整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導，分派幾個(gè)小組的組長(cháng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識：
變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點(diǎn)做填圖練習，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jì)和評優(yōu)評好的.依據。
三、制定目標：
每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：
鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì )考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養：
1.態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，答題認真讀題，遇到不會(huì )的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì )幫助你解決問(wèn)題。必須認真閱讀，否則會(huì )因為粗心導致錯題，不是不會(huì )，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì )。
3.答卷要求：字寫(xiě)清楚端正，否則會(huì )影響自己的成績(jì)。字跡潦草，成績(jì)會(huì )大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現所謂的“發(fā)揮失�！�。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì )而是粗心看錯題或者沒(méi)有看到題。
八年級上冊地理期末復習計劃 4
今年6月份，初二地理將進(jìn)行畢業(yè)會(huì )考，考試成績(jì)將記入九年級畢業(yè)升學(xué)考試中。初中地理會(huì )考的復習，是初二地理復習的一個(gè)重要環(huán)節，會(huì )考復習具有時(shí)間緊、頭緒多、難度大等特點(diǎn)，要在短短的70多天在校時(shí)間里搞好四冊地理書(shū)的復習，還要取得較好的效果，難度很大，我深知這必須吃透教材，認真鉆研考試標準，以百分之百的精力投入到教學(xué)和復習中去。為了迎接20xx年初中地理畢業(yè)會(huì )考，讓學(xué)生考出較好的成績(jì)，特制定地理復習計劃。
一、時(shí)間安排：
5周到20周共15周。
二、復習方式：
專(zhuān)題復習與滾動(dòng)訓練相結合。
三、具體安排：
第一階段：(3月中旬—4月底)立足課本，夯實(shí)基礎
這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎。從去年會(huì )考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現特別的靈活性，與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管會(huì )考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有一個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)課標的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規定的范圍，以《初中學(xué)業(yè)考試指導與訓練》中概括的知識體系為線(xiàn)索，重點(diǎn)突出課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我對學(xué)生提出個(gè)口號：“以標為標、以本為本、抱著(zhù)地圖打滾�！�
第二階段：(5月初—6月初)梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為，考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在會(huì )考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)(有圖考圖，無(wú)圖考圖，“無(wú)圖不成題”是地理會(huì )考試卷的重要特點(diǎn))。這階段我準備安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
1、疏理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在會(huì )考中答題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。
2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分會(huì )考試題，組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的.知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應考方法掌握。那么學(xué)生們參加會(huì )考應該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練，沖刺會(huì )考了。
第三階段：(6月—會(huì )考)強化訓練，沖刺會(huì )考。
這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺會(huì )考。
四、進(jìn)度安排：
七下：三周
七上：四周
六上：五周
六下：四周
綜合運用：兩周
模擬沖刺：兩周
總之，面對壓力和挑戰，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無(wú)限的學(xué)習和工作中去，才能不辜負家長(cháng)、社會(huì )對我們的支持，才能贏(yíng)得最后的勝利。
八年級上冊地理期末復習計劃 5
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識，培養學(xué)生靈活運用知識、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習地理知識的重要工具，在復習過(guò)程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會(huì )用圖、能根據圖示思考、解決相關(guān)問(wèn)題。
2、使學(xué)生掌握好基礎知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過(guò)復習彌補知識的缺漏，強化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養。
4、使學(xué)生通過(guò)復習既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的.自信心。
二、學(xué)生現狀分析及對策
1、現狀：
A、復習時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統的復習。
B、一部分學(xué)生仍不太會(huì )讀圖，個(gè)別學(xué)生，地理成績(jì)不理想，班級之間差距較大。
C、不過(guò)學(xué)生有信心繼續學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績(jì)。
2、對策：
�、僖环矫妫喊l(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫(xiě)字要動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎知識過(guò)關(guān)，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長(cháng)處過(guò)關(guān)，并簽名。
�、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時(shí)練習。
�、鄣谌矫妫郝鋵�(shí)。每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促。
�、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖。
八年級上冊地理期末復習計劃 6
一、指導思想
中考，以《地理課程標準》為標準，認真研讀《課標》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)楦灸康�。通過(guò)三輪復習，整合學(xué)生整個(gè)初中階段所學(xué)的地理知識，進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結，幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎知識，培養學(xué)生運用地理知識解釋地理現象的能力，最終完成中考復習任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì )考成績(jì)。
二、復習計劃
第一輪復習：時(shí)間從三月下旬至四月下旬
考試題型千變萬(wàn)化，但萬(wàn)變不離其宗，任何科目的試題都離不開(kāi)基本知識，地理也不例外。因此本輪復習以書(shū)本為主，緊扣《課標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習，要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦，記在心中�？紤]到現在中考地圖所占的比例相當大，因此在復習的過(guò)程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶，還要將這些知識點(diǎn)與地圖充分結合起來(lái)，形成理解記憶，做到地圖與知識點(diǎn)兩者之間的轉化非常嫻熟，切實(shí)提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復習：時(shí)間從五月上旬至五月下旬
通過(guò)第一輪的復習，學(xué)生對地理概念記憶更清晰，地理現象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎上進(jìn)行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過(guò)精選近年來(lái)全國各地中考地理試題中出現的重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，訓練學(xué)生運用地理知識分析地理現象，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復習過(guò)程中要以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導作用，引導學(xué)生用地理概念、地理現象、地理原理對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，從中發(fā)現兩者之間的內存聯(lián)系。
第三輪復習：時(shí)間從六月上旬至中考前夕
本輪復習主要是組織模擬考試，進(jìn)行查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取補救措施。通過(guò)模擬考試對學(xué)生進(jìn)行考前培訓，向學(xué)生傳授中考臨場(chǎng)作答技巧和作答注意事項，并進(jìn)行迎考心理輔導，使學(xué)生盡快適應中考氣氛，進(jìn)行中考狀態(tài)，避免在中考作答時(shí)出亂子。
三、注意事項
1、在第一輪復習中，首先要抓好學(xué)生背書(shū)、背圖、背知識點(diǎn)。其次在復習教學(xué)的過(guò)程中，要面向全體學(xué)生，以整合地理基礎知識為主，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。示例和練習以基礎知識為主，要切中《課標》要求，具有典型意義和代表性，符合《課標》命題方向和要求。注重課后對學(xué)生的檢查督促，提高復習的效率。并要求學(xué)生自主完成《課標》中的練習題，對其中少部分綜合性比較強的習題集中進(jìn)行分析解答，力求透徹。
2、在第二輪復習中，重點(diǎn)要加強對學(xué)生分析理解能力的訓練，培養學(xué)生獨立思維習慣，提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準確性。在本輪復習中，主要是通過(guò)收集大量的近年各地中考中出現的.重點(diǎn)知識、熱門(mén)考點(diǎn)和開(kāi)放性試題對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，增加學(xué)生的分析能力，提高對知識點(diǎn)的理解和綜合應用的能力。精選的示例主要以近三年來(lái)黃岡市中考試題為主，練習題則精選2009年全國各地的中考試題，特別是要注重人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題等方面的開(kāi)放性題型的訓練。課后練習要求學(xué)生獨立完成，并做到及時(shí)檢查，對少數學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行課后個(gè)別輔導，對大面積存在的問(wèn)題則要精心講解。
3、在第三輪復習中，除了注重知識點(diǎn)的查漏補缺和進(jìn)行臨場(chǎng)指導外，更要注意指導學(xué)生作答的技巧，特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細閱讀試題，考慮問(wèn)題要周到全面，養成好的作答習慣，注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，杜絕因書(shū)寫(xiě)錯誤而造成的不必要的失分。
四、備課準備
認真閱讀《課標》，領(lǐng)悟《課標》的精神，把握中考命題趨勢。精心設計復習教學(xué)計劃，做到精講多練，以學(xué)生為主。注重資料收集，精選課后練習，同類(lèi)型的習題要注意變換題型，以便調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和靈活應變的能力。復習備課不僅要備好書(shū)本知識，準備好必須的教學(xué)用具，同時(shí)要備好學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎，加化理解，最終實(shí)現靈活運用的目的。
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第一階段
依據“新課標”和“探究”回扣教材，全面復習，夯實(shí)基礎，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學(xué)生，不能只抓少數尖子生而忽視學(xué)困生，以免影響學(xué)科的整體成績(jì)。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是“以課標為綱，以教材為本。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾。
第二階段
重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎知識去分析、解決問(wèn)題的方法，尤其是要會(huì )分析當今社會(huì )的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統化，從而幫助學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生形成知識專(zhuān)題。
2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開(kāi)放性題目訓練），各種專(zhuān)題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習）。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類(lèi)問(wèn)題切入點(diǎn)的方法、規范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，讓絕大多數學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn)，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中，學(xué)生總體水平有長(cháng)足進(jìn)步。
第三階段
對學(xué)生進(jìn)行綜合訓練和忠孝模擬訓練，全面提高學(xué)生的應試能力。
�。ㄒ唬┦窃囶}的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。
�。ǘ┦窃囶}不易過(guò)難，重點(diǎn)訓練學(xué)生的心理素質(zhì)，應考心理，讓學(xué)生樹(shù)立起自信心。
�。ㄈ┦侵笇Т痤}技巧。
�。ㄋ模┦侵笇W(xué)生解決由于粗心大意導致失分的方法。
�。ㄎ澹┦羌皶r(shí)激勵學(xué)習進(jìn)步、解題方法巧妙的`學(xué)生，尤其是對進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵。
采取的措施：
1、全面復習，堅定不移地抓好基礎知識的教學(xué)。知識點(diǎn)要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類(lèi)題雖難度不大，但是情景性強，涉及面廣。
2、認真研究中考試題，把握命題脈博。
�。�1）認真研究近三年中考試題，把握好知識的難度和強度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復習。
�。�2）認真分析試題結構，加強對選擇題、綜合題專(zhuān)項訓練。
�。�3）注意抓好區域地理重點(diǎn)知識的復習，將中考熱點(diǎn)問(wèn)題融入其中。如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。如環(huán)境污染問(wèn)題、水資源問(wèn)題、能源問(wèn)題等。
3、要用科學(xué)合理的方法進(jìn)行復習，提高復習效率。
初中地理內容多、時(shí)間緊、學(xué)習壓力大，如能花較少的時(shí)間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯(lián)系法”來(lái)復習，往往效果不錯。
�。�1）圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語(yǔ)言，經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來(lái)，化抽象為直觀(guān)，有助于形象記憶，同時(shí)還培養了讀圖能力和表達能力。
�。�2）時(shí)空聯(lián)系。地理分布具有時(shí)空性。如：我國水資源的時(shí)空分布規律與南水北調工程的聯(lián)系等。
�。�3）因果聯(lián)系。地理現象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來(lái)有助于理解記憶。
�。�4）知識和實(shí)際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，學(xué)以致用才有樂(lè )趣，知識得到驗證才不會(huì )遺忘。
�。�5）共性和個(gè)性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區差異性。復習區域地理，把區域共性和個(gè)性對比聯(lián)系起來(lái)，可達到事半功倍的效果。
總之，通過(guò)這種方法來(lái)復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學(xué)地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也會(huì )有很大的提高。
4、培育學(xué)生良好的答題習慣。答題詞時(shí)時(shí)間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
5、加強集體備課，努力提高復習課教學(xué)效率。
6、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運，激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點(diǎn)。
復習要求
(1)注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中，要將地理知識系統化，注重地理知識之間的相關(guān)性，以教材為依據，以中考贏(yíng)分練為指導。把握好地理知識，地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓練
地圖是地理學(xué)習的重要載體，是地理學(xué)習的重要工具。學(xué)生讀圖能力的好壞，直接關(guān)系到考試成績(jì)。因而在復習中應特別注重學(xué)生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉換，做到心中有圖，腦中有圖。
(2)注重考試能力的培養
在復習過(guò)程中，要應對考試題型的變化，經(jīng)常給學(xué)生變換題型，將十分有利學(xué)生應對能力的提高。同時(shí)，要要求學(xué)生注意答題的規范性，讓學(xué)生注意在答題過(guò)程中語(yǔ)言的準確性。并引導學(xué)生在考試過(guò)程中養成檢查的好習慣。爭取多拿分，少丟分。
八年級上冊地理期末復習計劃 8
概述
本學(xué)期我任八年級3、4班地理教學(xué)工作，為了迎接20xx年地理會(huì )考，更好的做好地理會(huì )考復習教育教學(xué)工作，制訂以下復習方案。
指導思想
初二地理會(huì )考復習必須以地理教材、《普通初中地理課程標準》為依據，引導學(xué)生學(xué)習生活中的地理，關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò )。要處理好自然地理、人文地理和區域地理的關(guān)系;知識與能力的關(guān)系。教學(xué)中應合理而有效地安排好一輪復習，突出地理學(xué)科的綜合性、區域性?xún)?yōu)勢，加強學(xué)科內的綜合，關(guān)注國內國際的自然和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
總體目標
根據《地理課程標準》，考查內容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理和鄉土地理四個(gè)單元。具體內容如下:
1.地球與地圖
學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習，要能夠結合事實(shí)或材料說(shuō)明地球的形狀、大小及其自轉、公轉產(chǎn)生的地理現象;用地球儀說(shuō)出經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置;掌握有關(guān)地圖的基本知識、地圖運用的基本技能，了解常見(jiàn)地圖在生產(chǎn)和生活中的用途。
復習時(shí)，應注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，“地球”著(zhù)重讓學(xué)生形成對地球的自轉、公轉及其產(chǎn)生的地理現象的理解及應用有關(guān)知識解釋現實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題的能力;“地球儀”可以結合地圖，加強對有關(guān)知識的理解能力的復習;“地圖”重點(diǎn)考查讀圖、析圖、用圖的能力等。
2.世界地理
學(xué)生通過(guò)本單元的復習，能熟練運用地圖和數據描述海陸分布特點(diǎn)、說(shuō)出七大洲、四大洋的分布概況;舉例說(shuō)明海陸處于變化之中;知道天氣與氣候的區別及常用天氣符號，舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的影響及保護大氣環(huán)境的重要性;通過(guò)讀圖，認識世界氣溫分布的規律、降水分布的差異、主要氣候類(lèi)型與分布;運用地圖說(shuō)明世界人口、人種、語(yǔ)言、宗教等的主要分布地區，能運用圖片描述城鄉景觀(guān)的差別并舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系;運用事例說(shuō)出發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區分布特點(diǎn);學(xué)會(huì )認識大洲、地區和國家的方法。
復習時(shí)，有關(guān)“海洋與陸地”、“氣候”分布的`知識不宜讓學(xué)生簡(jiǎn)單描述，而應結合地圖，考察學(xué)生是否“知其然”同時(shí)“知其所以然”;“居民”部分應著(zhù)重讓學(xué)生對各種人文現象與地理環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系;“地區發(fā)展差異”與“認識區域”部分要將微觀(guān)與宏觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生形成運用微觀(guān)知識理解宏觀(guān)現象的能力。
3.中國地理
學(xué)生通過(guò)本單元的復習，要能夠認識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化的基本情況和分布特征，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產(chǎn)、生活的影響;學(xué)會(huì )從“位置與分布”、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個(gè)方面認識區域。
復習時(shí)，在標準中明確要求記住的內容其測評方式主要是通過(guò)填空、選擇的題目來(lái)完成;在復習有關(guān)“自然資源類(lèi)型”時(shí)課程標準中沒(méi)有要求面面俱到，強調引導學(xué)生了解土地資源的特點(diǎn)，應滲透節約資源的教育;對于“地理差異”而應通過(guò)具體的地理現象和材料等，復習后學(xué)生能形成運用區域知識進(jìn)行比較、分析、概括區域特征的能力。
4.鄉土地理
學(xué)生通過(guò)本單元的復習，要能夠運用所學(xué)的有關(guān)地理知識及所形成的地理技能和能力，正確認識家鄉自然環(huán)境的特點(diǎn)及其對當地社會(huì )經(jīng)濟等發(fā)展的影響，認識合理開(kāi)發(fā)、利用自然資源的重要性，樹(shù)立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，實(shí)現家鄉的可持續發(fā)展。
具體措施
時(shí)間安排: 1周到10周，一輪基礎復習(今年的特殊情況，可能是網(wǎng)上授課完成)。
11周到16周，二輪專(zhuān)題復習
復習方式:基礎復習與典型例題訓練相結合。
具體安排
(1)、第1周---9周:基礎知識復習。具體安排:把7年紀上下冊和八年級上下冊的課本過(guò)一遍。做的過(guò)程即把重點(diǎn)知識粗略復習一遍;根據課程目標確立的內容標準，分冊進(jìn)行系統梳理，理順脈絡(luò )，構建主干知識科學(xué)網(wǎng)絡(luò )。
(2)第10周:進(jìn)行一模，之后模擬按學(xué)校安排，調整在復習中
(3)、第11周---15周:專(zhuān)題復習。具體安排如下:
(一)、地球與地圖;
(二)、世界的陸地和海洋;
(三)、世界分區地理部分;
(四)、中國地理總論部分;
(五)、中國地理分區部分;
(4)、第16周:強化訓練。
八年級上冊地理期末復習計劃 9
一、復習目的：
通過(guò)有效復習完成知識的梳理、系統的歸納、練習，加強學(xué)生對地理知識的了解，加深對學(xué)科知識體系的認識，通過(guò)一定的解題訓練，掌握一定的地理技能，提高期末考試成績(jì)。
二、復習內容：
地理八年級下冊
三、復習課時(shí)：
五課時(shí)
四、具體要求和安排：
第一階段：利用課堂教學(xué)對單元章節進(jìn)行知識系統的'梳理，分析知識的結構體系，通過(guò)理解，把握知識要點(diǎn)，突出知識的重點(diǎn)。
第二階段：進(jìn)行全面基礎的測試、練習，以各種形式題型加強知識的靈活運用、分析。
第三階段：全面模擬測試，對測試進(jìn)行針對性訓練，及時(shí)補漏。
五、知識重點(diǎn)和要求：
第一課時(shí)
1.復習中國四大地理區域劃分；北方地區。
2.復習相關(guān)的知識結構，完成綜合訓練。
第二課時(shí)
1.南方地區。
2.相關(guān)的知識結構，完成《南方地區》綜合訓練。
第三課時(shí)
1.西北地區；青藏地區；我國的海洋國土。
2.知識歸納；完成三章的綜合訓練。
第四課時(shí)、第五課時(shí)
模擬題型的測試、及時(shí)的查缺補漏。
八年級上冊地理期末復習計劃 10
一、指導思想
以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著(zhù)力培養學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的'能力。在期末地理考試中取得好成績(jì)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．復習重點(diǎn):掌握世界各地理分區、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。
2．復習難點(diǎn)：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。
四、復習方法：
復習過(guò)程中，要進(jìn)一步提高復習效率。
�。�1）整合地理內容
�。�2）教師仔細研究新課程標準。
�。�3）加強讀圖與判圖能力的培養。
五、復習日程安排：
主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)。
第十九周：國家專(zhuān)題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯
第二十周：地區專(zhuān)題——歐洲西部；中東地區；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲
第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練； 規定時(shí)間適應練； 審題答題規范練。
八年級上冊地理期末復習計劃 11
一、復習目標
鞏固和加深對八年級上冊地理課程知識點(diǎn)的理解和記憶。
掌握地理學(xué)習的基本方法和技能，提高地理分析和解題能力。
培養學(xué)生的空間想象能力和地圖運用能力。
幫助學(xué)生構建完整的知識體系，為高中地理學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
二、復習內容
地球與地圖
地球的形狀、大小、運動(dòng)及其地理意義
地圖的基本要素、比例尺、方向、圖例和注記
常用的'地圖類(lèi)型及其特點(diǎn)
中國的自然環(huán)境
中國的地勢、地形、氣候、河流和湖泊
中國的自然資源分布及其特點(diǎn)
中國的自然災害及其防治
中國的農業(yè)與工業(yè)
中國的農業(yè)布局、主要農作物及其分布
中國的工業(yè)布局、主要工業(yè)基地及其特點(diǎn)
中國的交通運輸業(yè)及其發(fā)展
中國的區域差異
中國的四大地理區域及其特點(diǎn)
中國的省級行政區劃及其位置
中國的區域發(fā)展與合作
三、復習方法
梳理知識框架：回顧教材，梳理知識框架，明確每個(gè)章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
歸納整理：將相似或相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
記憶強化：采用多種記憶方法，如聯(lián)想記憶、圖表記憶、口訣記憶等，加深記憶。
案例分析：結合生活中的實(shí)例或典型案例，分析地理現象和規律，加深對知識點(diǎn)的理解。
練習鞏固：通過(guò)做練習題、模擬題等方式，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。
四、復習時(shí)間安排
第一階段（1-2周）：梳理知識框架，明確復習重點(diǎn)。
第二階段（3-4周）：分章節進(jìn)行復習，鞏固知識點(diǎn)，記憶強化。
第三階段（5-6周）：歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，案例分析。
第四階段（7周）：做練習題、模擬題，查漏補缺，提高解題能力。
五、注意事項
合理安排時(shí)間，保證每天有足夠的復習時(shí)間。
注重基礎知識的掌握，不要忽視任何一個(gè)知識點(diǎn)。
多做練習題，通過(guò)實(shí)踐加深對知識點(diǎn)的理解。
遇到困難及時(shí)請教老師或同學(xué)，不要拖延。
保持良好的心態(tài)，積極面對復習過(guò)程中的挑戰。
六、復習評估
每周進(jìn)行一次自我測試，檢查復習效果。
復習結束后進(jìn)行模擬考試，評估自己的成績(jì)和進(jìn)步情況。
根據評估結果，調整復習策略，確保達到預期的復習目標。
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復習時(shí)間安排
整體復習時(shí)間：根據距離期末考試的天數，安排一個(gè)合理的復習時(shí)間表。通常建議至少預留兩周的時(shí)間進(jìn)行復習。
每天復習時(shí)間：每天安排至少1-2小時(shí)的地理復習時(shí)間，確保復習內容得到充分的回顧和鞏固。
復習內容規劃
回顧課本：從八年級上冊地理課本的第一章開(kāi)始，逐章回顧，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有涉及。
重點(diǎn)內容：對于老師在課堂上特別強調過(guò)的內容，以及自己在平時(shí)學(xué)習中感到困難的部分，要進(jìn)行重點(diǎn)復習。
地圖和圖表：地圖和圖表是地理學(xué)習的重要工具，要特別關(guān)注地圖的解讀和分析能力。復習時(shí)，可以多看一些地圖和圖表，嘗試自己解讀和分析。
案例和實(shí)例：通過(guò)回顧課本中的案例和實(shí)例，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。
復習方法建議
制作復習筆記：將課本中的重點(diǎn)內容整理成筆記，方便隨時(shí)查閱和回顧。
做練習題：通過(guò)做練習題來(lái)檢驗自己的掌握程度，對于做錯的題目要認真分析原因，并及時(shí)糾正。
小組討論：與同學(xué)組成學(xué)習小組，互相提問(wèn)和解答，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。
模擬考試：在復習的最后階段，進(jìn)行模擬考試，模擬真實(shí)考試環(huán)境，檢驗自己的備考情況。
復習時(shí)間安排示例
第一周：
第一天至第三天：復習第一章至第三章的內容，制作復習筆記，并做相關(guān)練習題。
第四天至第六天：復習第四章至第六章的內容，同樣制作復習筆記和做練習題。
第七天：進(jìn)行第一次模擬考試，分析考試結果，找出薄弱環(huán)節。
第二周：
第一天至第三天：針對第一周模擬考試中的薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)復習，并做相關(guān)練習題。
第四天至第六天：復習第七章至第九章的'內容，制作復習筆記，并做練習題。
第七天：進(jìn)行第二次模擬考試，全面檢驗自己的備考情況。
注意事項
保持積極心態(tài)：復習過(guò)程中可能會(huì )遇到困難和挫折，但要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jì)。
合理安排休息：每天要保證充足的睡眠和適當的運動(dòng)，以保持身體和精神的最佳狀態(tài)。
定期復習：復習不是一次性的活動(dòng)，要定期進(jìn)行回顧和鞏固，以確保知識點(diǎn)的長(cháng)期記憶。
注意時(shí)間管理：合理安排復習時(shí)間，避免在考試前臨時(shí)抱佛腳。
八年級上冊地理期末復習計劃 13
一、復習目標
鞏固和加深對八年級上冊地理基本概念、原理和知識點(diǎn)的理解。
提高地理空間思維能力和地圖解讀能力。
培養學(xué)生的地理實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
二、復習內容
地球與地圖
地球的.形狀、大小和自轉公轉運動(dòng)
地圖基礎知識，包括比例尺、方向、圖例和注記
地圖的應用與地理信息技術(shù)
陸地和海洋
大洲、大洋的分布和名稱(chēng)
地形類(lèi)型與特點(diǎn)，包括山地、高原、盆地、丘陵、平原
海陸變遷的原因和過(guò)程
天氣與氣候
天氣現象和天氣預報
氣候類(lèi)型、分布及特點(diǎn)
氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響
居民與聚落
世界人口的增長(cháng)與分布
世界人種與語(yǔ)言
聚落的形成與發(fā)展
發(fā)展與合作
國際合作的重要性
發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異
聯(lián)合國等國際組織的作用
三、復習方法
梳理知識框架：制作思維導圖或知識樹(shù)，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò )。
回顧課本內容：重點(diǎn)閱讀課本中的關(guān)鍵知識點(diǎn)和案例。
刷題鞏固：通過(guò)做練習題、模擬題和歷年真題來(lái)鞏固知識點(diǎn)。
小組討論：鼓勵學(xué)生參與小組討論，交流復習心得和解題思路。
請教老師：對于不理解或難以掌握的知識點(diǎn)，及時(shí)向老師請教。
四、時(shí)間安排
第一周：復習地球與地圖部分，包括地球的形狀、大小、自轉公轉運動(dòng)以及地圖基礎知識。
第二周：復習陸地和海洋部分，包括大洲、大洋的分布和名稱(chēng)以及地形類(lèi)型與特點(diǎn)。
第三周：復習天氣與氣候部分，包括天氣現象、氣候類(lèi)型及分布特點(diǎn)等。
第四周：復習居民與聚落和發(fā)展與合作部分，了解人口、人種、語(yǔ)言和聚落的形成與發(fā)展以及國際合作的重要性。
第五周：進(jìn)行模擬考試和真題演練，查漏補缺，鞏固知識點(diǎn)。
五、注意事項
合理安排時(shí)間，確保每天有足夠的復習時(shí)間。
注意勞逸結合，避免過(guò)度疲勞影響復習效果。
保持積極心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jì)。
多與老師、同學(xué)溝通交流，及時(shí)解決問(wèn)題。
八年級上冊地理期末復習計劃 14
一、復習目標
鞏固和加深對八年級上冊地理知識的理解和記憶。
培養學(xué)生分析和解決地理問(wèn)題的能力。
提高學(xué)生的地理學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、復習內容
地球與地圖
地球的形狀、大小與運動(dòng)
經(jīng)緯網(wǎng)與地圖
比例尺、方向、圖例和注記
中國的自然環(huán)境
中國的地形、地勢與氣候
中國的河流與湖泊
中國的自然資源
中國的經(jīng)濟發(fā)展
農業(yè)、工業(yè)與交通運輸
區域差異與區域發(fā)展
中國的地理分區
北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區
三、復習方法
系統復習：按照章節順序，逐一復習各知識點(diǎn)，確保每個(gè)知識點(diǎn)都能掌握。
歸納總結：在每個(gè)章節復習完畢后，進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納總結，形成知識框架。
練習鞏固：通過(guò)做練習題、模擬題等方式，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。
錯題整理：對做錯的題目進(jìn)行整理，分析錯誤原因，加強薄弱環(huán)節。
四、復習時(shí)間安排
第一周：復習地球與地圖部分，完成相關(guān)練習題。
第二周：復習中國的自然環(huán)境部分，完成相關(guān)練習題。
第三周：復習中國的'經(jīng)濟發(fā)展部分，完成相關(guān)練習題。
第四周：復習中國的地理分區部分，完成相關(guān)練習題。
第五周：進(jìn)行綜合復習，做模擬題，查漏補缺。
五、復習建議
合理安排時(shí)間，確保每天有足夠的復習時(shí)間。
保持積極的學(xué)習態(tài)度，遇到困難時(shí)勇于面對并尋求幫助。
注重實(shí)踐應用，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。
與同學(xué)互相交流學(xué)習心得，共同進(jìn)步。
六、復習資源
教材：八年級上冊地理教材是復習的基礎，務(wù)必認真閱讀。
地圖冊：利用地圖冊輔助理解地理知識，提高空間認知能力。
習題集：選擇適合的習題集進(jìn)行練習，鞏固所學(xué)知識。
網(wǎng)絡(luò )資源：利用網(wǎng)絡(luò )資源查找相關(guān)地理知識和練習題，拓寬學(xué)習渠道。
八年級上冊地理期末復習計劃 15
一、復習目標
鞏固并加深對八年級上冊地理知識的理解和記憶。
提高地理知識的綜合運用能力，包括分析、解釋和解決問(wèn)題的能力。
熟悉考試題型和答題技巧，提高應試能力。
二、復習內容
地球與地圖：
地球的形狀、大小和自轉公轉特點(diǎn)
地圖的基礎知識（比例尺、方向、圖例等）
等高線(xiàn)地形圖的判讀
中國的自然環(huán)境：
中國的地形、地勢和主要山脈
中國的氣候類(lèi)型和特點(diǎn)
中國的河流和湖泊
中國的自然資源：
土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源等自然資源的分布與特點(diǎn)
資源的合理利用與保護
中國的農業(yè)與工業(yè)：
農業(yè)的主要分布地區、特點(diǎn)和影響因素
工業(yè)的主要分布地區、特點(diǎn)和影響因素
中國的地理區域：
四大地理區域的劃分及特點(diǎn)
主要城市群的.分布與特點(diǎn)
三、復習方法
制定詳細的復習計劃，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到充分復習。
回顧課本和課堂筆記，鞏固基礎知識。
制作思維導圖或知識框架，幫助梳理知識脈絡(luò )。
結合練習題和模擬試卷進(jìn)行針對性訓練，提高解題能力。
對于難以理解的知識點(diǎn)，及時(shí)請教老師或同學(xué)，確保不留疑問(wèn)。
四、復習時(shí)間安排
第一周：復習地球與地圖、中國的自然環(huán)境部分。每天安排2-3小時(shí)進(jìn)行復習，確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到充分理解和記憶。
第二周：復習中國的自然資源、農業(yè)與工業(yè)部分。同樣每天安排2-3小時(shí)進(jìn)行復習，重點(diǎn)關(guān)注資源利用和保護、農業(yè)和工業(yè)的布局及影響因素等知識點(diǎn)。
第三周：復習中國的地理區域部分。每天安排2小時(shí)進(jìn)行復習，了解四大地理區域的劃分和特點(diǎn)以及主要城市群的分布。
第四周：進(jìn)行模擬試題練習和查漏補缺。每天安排3小時(shí)進(jìn)行練習，模擬考試環(huán)境，提高應試能力。同時(shí)，根據練習情況及時(shí)查漏補缺，確保每個(gè)知識點(diǎn)都掌握牢固。
五、注意事項
保持良好的作息習慣，確保有足夠的睡眠和休息時(shí)間。
合理搭配飲食，保證營(yíng)養均衡。
保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習狀態(tài)，避免過(guò)度焦慮和壓力過(guò)大。
合理安排時(shí)間進(jìn)行放松和娛樂(lè )活動(dòng)，保持身心健康。
通過(guò)以上復習計劃的實(shí)施，相信學(xué)生們能夠系統地回顧和鞏固八年級上冊地理知識，提高應試能力，為期末考試做好充分準備。
八年級上冊地理期末復習計劃 16
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng )新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析
1、學(xué)生情況：
�、�、本屆八年級共十個(gè)教學(xué)班級，我所任教的班級為1、2班共130多人。據七年級一個(gè)學(xué)期學(xué)習情況來(lái)看，兩個(gè)班學(xué)生成績(jì)都不太平衡。成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生有20多人，這些學(xué)生平時(shí)上課認真、學(xué)習勤奮。而成績(jì)較差的學(xué)生主要是學(xué)習態(tài)度不端正、不守常規、厭學(xué)情緒重。為此，在教學(xué)時(shí)，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生，爭取全面提高學(xué)習成績(jì)。
�、�、學(xué)生通過(guò)對七年級地理教材的學(xué)習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解，但是，學(xué)生對地理學(xué)科的重要性缺乏認識，多方面原因造成練習、測試都太不到位。還好大部分學(xué)生上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。也有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�、�、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，所以教學(xué)務(wù)必夯實(shí)、擲地有聲。
2.教材分析
本學(xué)期學(xué)習的課本為人教版八年級地理上冊，是在七年級階段對世界地理有了一定了解的基礎上對中國的范圍、人口，地形，氣候，河湖，土地、水資源以及工農業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎性的了解。具體分析如下：
第一章：從世界看看中國。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。重點(diǎn)是中國的地理位置，行政區的劃分，從讀圖著(zhù)手，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖，拼圖掌握國家和省級行政區位置和輪廓。
第二章：中國的自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響和不足。重點(diǎn)了解我國地形特征，氣候影響及重要河流長(cháng)江、黃河。通過(guò)讀圖，分析和比較讓學(xué)生突破本章的重點(diǎn)。
第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。重點(diǎn)了解我國地大物博，人口眾多，但人均資源不足的基本國情。通過(guò)讀圖，列表，橫向比較讓學(xué)生體會(huì )到要珍惜愛(ài)護資源。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展。重點(diǎn)介紹了交通及工農業(yè)的發(fā)展情況。首先讓學(xué)生根據了解說(shuō)出對鐵路交通干線(xiàn)的了解，再通過(guò)讀圖畫(huà)圖，畫(huà)圖記住主要鐵路線(xiàn)分布。
三、教學(xué)目標
1、知識與能力：
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特征，地行、地勢，氣候，河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響。學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的.地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生的繪圖能力。
2、情感與態(tài)度：
學(xué)生通過(guò)了解中國資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。
3、教學(xué)成績(jì)達到的目標：
全面提高學(xué)生素質(zhì)，爭取優(yōu)秀率達：10%以上。合格率達：65%以上。
四、教學(xué)設想
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。積極使用嘗試教學(xué)法，注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五、方法措施
1、通過(guò)識圖、繪圖、分析、比較、歸納、總結等方式，提高學(xué)生的地理基本技能和閱讀、分析、理解能力，強化基本技能訓練。通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋現象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望。
3、搞好單元測試，做到練在當堂，及時(shí)回饋學(xué)生的掌握情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準確性，同時(shí)培養學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
4、加強課后的輔導，注重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應用地理知識的能力。
5、開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望。
6、教師要有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
7、用新課程的理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。積極使用邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法，做到：先練后講，練在當堂;充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位。
8、開(kāi)展小組知識競賽活動(dòng)，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，提高應用地理知識的能力。
9、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、精練業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求，勇于改革，勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎。
10、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復講述一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
11、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
八年級上冊地理期末復習計劃 17
一、教材分析
本教材共分為五章：
第一章地球和地圖
第二章陸地和海洋
第三章天氣和氣候
第四章居民與聚落
第五章發(fā)展與合作
教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章
教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章
二、教學(xué)目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能。
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣。
3、認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識。
4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
三、學(xué)情分析
七年級學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強的進(jìn)取心和上進(jìn)心，且對與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教學(xué)中的優(yōu)勢因素。但學(xué)生年齡小，自理能力不強，不適應初中的學(xué)習方法，學(xué)習又存在不穩定的.特點(diǎn)，可能影響整體學(xué)習成績(jì)。
四、教學(xué)具體措施
1、盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁。
2、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、多媒體等，加強地理教學(xué)的直觀(guān)性。
3、根據地理科的特點(diǎn)，在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積極性。
五、教學(xué)課時(shí)安排
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為18周，去掉一周的節假日，二個(gè)周的復習時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為15周，每周3課時(shí)，共45課時(shí)；
第一至三周：第一章地球和地圖
與同學(xué)們談地理、第一章第一節（一）2課時(shí)
第一節地球和地球儀（二、三）2課時(shí)
第二節地球的運動(dòng)1課時(shí)
地圖（一、二）2課時(shí)
單元檢測練習2課時(shí)
第四至五周：第二章陸地和海洋
第一節大洲和大洋2課時(shí)
第二節海陸的變遷2課時(shí)
單元檢測練習2課時(shí)
第六至八周：第三章天氣和氣候
第一節多變的天氣2課時(shí)
第二節氣溫和氣溫的分布2課時(shí)
復習2課時(shí)
期中反饋測試講析3課時(shí)
第九至十周：第三章
第三節降水和降水的分布2課時(shí)
世界的氣候單元練習2課時(shí)
第十至十二周：第四章居民與聚落
第一節人口與人種2課時(shí)
第二節世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)
第三節人類(lèi)的居住地—聚落2課時(shí)
單元練習2課時(shí)
第十三周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)
單元檢測練習2課時(shí)
第十四周：復習鞏固練習2課時(shí)
第十五周：復習鞏固練習3課時(shí)
八年級上冊地理期末復習計劃 18
一、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是以《標準(20xx年版)》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學(xué)生情況分析
總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生，學(xué)生來(lái)自各鄉鎮，學(xué)生差異大，學(xué)生學(xué)習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習自覺(jué)性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當中每班學(xué)生上課活躍，尖子生較多。班班學(xué)生積極，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習主動(dòng)，比較平衡。
四、教材分析
八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
五、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中期末考試中爭取沒(méi)有不及格學(xué)生。
3、期考目標：人平均分70以上，綜合成績(jì)排名力爭定安縣前三名
六、具體措施
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的'問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級上冊地理期末復習計劃 19
本學(xué)期我繼續擔任八年級地理教學(xué)，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jì)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析：
八年級大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績(jì)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
八年級地理下冊主要學(xué)習中國的區域地理。在區域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來(lái)認識我國的各個(gè)區域。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的'系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“嚴、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練
四、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度表：
第1---2周，學(xué)習完第五章內容。
第3---4周， 學(xué)習第六章內容。
第5---6周，學(xué)習第七章內容內容。
第7---9周，學(xué)習第八章內容，半期考試。
第10---，復習初中地理四本書(shū)內容，準備學(xué)業(yè)考試。
八年級上冊地理期末復習計劃 20
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，設計內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)過(guò)，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時(shí)，相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)興趣更濃厚，學(xué)習積極性也會(huì )更高一些。
一、指導思想
八年級地理學(xué)科將要學(xué)習中國地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說(shuō)他們的中國地理知識還有很大缺陷，不
足以滿(mǎn)足成長(cháng)對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動(dòng)機，地理學(xué)習興趣，獨立分析問(wèn)題的能力，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力，當然在學(xué)習地理過(guò)程中他們也會(huì )遇到許多問(wèn)題，碰到許多障礙，對地理學(xué)習出現一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對學(xué)生學(xué)習地理出現的問(wèn)題的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習地理知識過(guò)程中，不僅可以增長(cháng)才干，培養學(xué)習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛(ài)，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。
二、情況分析
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第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構成與分布，掌握行政區
劃分的標準，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區劃分標準及行政區劃構成，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點(diǎn)，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學(xué)中應注意結合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分
布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然環(huán)境的影響，明確節約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的`概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺——淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因。
三、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力，同時(shí)通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )經(jīng)濟，環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能，節約的主動(dòng)意識，認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究，合作的空間，培養學(xué)習地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2、有計劃，有步驟地指導學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率。
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究。性，自主性的學(xué)習方法，相互研究，歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”。
5、抓好常規地理課堂教學(xué)，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課程標準理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
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