2017英語(yǔ)組校本研修計劃

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣培養的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“研修一體化”開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng )新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研修目標

　　通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現面向全體學(xué)生，輕負高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強化教研組建設，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。

　　三、重點(diǎn)工作和措施

　　(一)繼續依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　1.確定主題。英語(yǔ)組實(shí)施公開(kāi)“課例”已有多年，隨著(zhù)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，對教師的專(zhuān)業(yè)素養提出了新的要求。為體現與時(shí)俱進(jìn)，英語(yǔ)組對“課例”的主題進(jìn)行深化，圍繞“和詣?wù)n堂，有效教學(xué)”，確立系列主題“有效教學(xué)”之“激發(fā)學(xué)習興趣的有效教學(xué)”。

　　2.同伴互動(dòng)。七年級和八年級的.老師圍繞主題搜集資料，供組內教師學(xué)習交流。在確定上課內容之后，七年級(王永芳)，八年級(葉艷英)分別就各自的備課組確實(shí)的內容進(jìn)行說(shuō)課，供備課組集體討論。

　　3.自主上課。七年級(王永芳)八年級(葉艷英)

　　4.評課議課。七年級(李大森)九年級(唐桂芳) 5.修改檔案。(李大森)

　　6.組內推廣。(全組教師)

　　(二)團結協(xié)作，共同提高

　　整合活動(dòng)，改進(jìn)方式，深入研修活動(dòng)。開(kāi)展七、八年級英語(yǔ)教師參加的研修活動(dòng)，通過(guò)“課堂展示、課后說(shuō)課、評課議課”等環(huán)節，將課改研討活動(dòng)推向縱深。

　　(三)依托合適平臺，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　結合教研室和學(xué)校的工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動(dòng)。要求參加培訓會(huì )議者應有反思小結;對參加評比者，組內應落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行針對性輔導。

　　(四)強化規范建設，爭創(chuàng )示范教研組。 1.堅持傳統，關(guān)注教育教學(xué)

　　(1)認真執行上級主管部門(mén)和學(xué)校的規定，根據學(xué)校計劃，制定教研組備課組研修活動(dòng)計劃，個(gè)人教學(xué)計劃，期末按時(shí)完成教學(xué)工作總結。

　　(2)集體備課。

　　組織全組教師深入鉆研教材，認真執行集體備課制度，并長(cháng)期堅持落實(shí)。重視備課組之間交流學(xué)習，互通信息，取長(cháng)補短，共同提高。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。集體備課形式：

　　一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主，對整冊教材進(jìn)行單元分工，具體內容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等。

　　二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長(cháng)負責，每?jì)芍芤淮渭�體備課，對每次的活動(dòng)組長(cháng)都應作好相應的記錄。

　　(3)教案的編寫(xiě)。

　　教案的編寫(xiě)要求可以因人而異，講究實(shí)用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設計的反思活動(dòng)，鼓勵積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。

　　(4)課后輔導、作業(yè)。

　　課后布置適當的、有針對性的作業(yè)，批改及時(shí)、認真，注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量，并注重兩頭抓，通過(guò)競賽輔導，積極培養尖子生，七、八年級每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競賽。開(kāi)設興趣活動(dòng)，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來(lái)發(fā)掘學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　(5)分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。

　　1.通過(guò)期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補缺，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.完善教學(xué)資源庫，做到知識共享。

　　本學(xué)期主要通過(guò)每單元的命題來(lái)充實(shí)資源庫，具體地由備課組長(cháng)進(jìn)行合理的分配。通過(guò)命題活動(dòng)，更好地解讀教材，加強對新穎試題的研究，提高命題水平。

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