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6月份小學(xué)生學(xué)習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的6月份小學(xué)生學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一切都是預先建立起來(lái)的，而不是預先放棄的。你用計劃做的事情很容易取得好的結果，反之亦然。你是否有一個(gè)學(xué)習計劃對你的學(xué)習結果有深遠的影響。高爾基說(shuō)：“不知道明天該怎么辦的人很不幸�！睂πW(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃的學(xué)習比沒(méi)有計劃的學(xué)習要好得多。如何制定一個(gè)學(xué)習計劃？它包括三個(gè)方面。
首先，進(jìn)行自我分析
首先，分析自己的學(xué)習特點(diǎn)。人們的學(xué)習特點(diǎn)不同：有些。記憶力強，學(xué)習不容易忘記；有些人理解很好，老師可以理解；有些很快，但經(jīng)常犯錯誤；有些人行動(dòng)緩慢但小心。例如，有些學(xué)生對數學(xué)學(xué)習有很強的理解，擅長(cháng)學(xué)習實(shí)際問(wèn)題；有些擅長(cháng)口頭計算，更快；有些記憶力好，公式定義記得更清楚；有些想象力豐富，善于在圖形變換中找到規則。
二是分析自己的學(xué)習情況。
首先，與全班進(jìn)行比較，確定他們的數學(xué)成績(jì)在課堂上的位置，并用“好、好、中、差、差”進(jìn)行評價(jià)。其次，比較他們過(guò)去的數學(xué)成績(jì)，看看他們的發(fā)展趨勢，用“大進(jìn)步、進(jìn)步、一切、倒退、大倒退”來(lái)評價(jià)。
第三，確定學(xué)習目標
正確的學(xué)習目標可以激勵人們前進(jìn)，產(chǎn)生為這個(gè)目標奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就像一個(gè)流浪漢走在街上不知道去哪里，是對學(xué)習時(shí)間的極大浪費。學(xué)習目標要適當設定：太高，最終達不到，容易失去信心，使計劃成為一紙空文。太低，不勞而獲，不利于進(jìn)步。學(xué)習目標要明確，便于檢查比較：如數學(xué)課和語(yǔ)文課要認真預習，數學(xué)成績(jì)要達到班上中上水平。學(xué)習目標要具體，比如每天做10道計算題，5道應用題，準確背誦每一個(gè)數學(xué)公式等等。
第四，科學(xué)安排時(shí)間
第一，全面。在安排時(shí)間時(shí)，我們不僅要考慮學(xué)習，還要考慮休息和娛樂(lè )，不僅要考慮課堂學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間分配。二是合理。找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間。如果有些學(xué)生早上清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)習效果更好，需要在最好的時(shí)間完成更重要的學(xué)習任務(wù)。此外，還要注意文理交叉安排。比如復習語(yǔ)文一段時(shí)間，做幾道算術(shù)題，然后復習自然知識和外語(yǔ)。三是效率高。把重要或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面，因為此時(shí)你精力充沛，思維活躍。把比較容易的放在后面做，比較小的可以在零星的時(shí)間做。安排好自己的學(xué)習和生活內容。
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