關(guān)于初中學(xué)習計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于初中學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于初中學(xué)習計劃1

　　1.總時(shí)間表

　　任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心——就是說(shuō)，一份活動(dòng)的固定時(shí)間表。一張總時(shí)間表一學(xué)期排一次就行了，除非基本的課程表有所變動(dòng)。具體要領(lǐng)如下：

　　首先，把所有必須參加的學(xué)�；顒�(dòng)，例如課程、上課以及實(shí)驗時(shí)間都填上，

　　其次，再填上其它固定的活動(dòng)，如課業(yè)愛(ài)好、路上所花時(shí)間、鍛煉、交往等等。

　　第三，再加上家務(wù)雜活、睡眠及進(jìn)餐時(shí)間。把固定活動(dòng)的時(shí)間都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動(dòng)規劃了。

　　你可以把這份主要活動(dòng)時(shí)間表抄在一張大一點(diǎn)的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會(huì )亂成一團槽了。

　　更重要的是，你還可以設想表中的空格就是你可以用來(lái)做其它必須做的事情的時(shí)段，這種表實(shí)際是根據教室里的課表來(lái)制作并要配合課表來(lái)使用。

　　有一張總時(shí)間表作為基礎，你就可以設計一份任何類(lèi)型的時(shí)間表，這份時(shí)間表能適應你的課業(yè)學(xué)習，與你獨一無(wú)二的個(gè)性相結合。

　　2.詳細的一周時(shí)間表

　　如果有一份一周時(shí)間表作指導，有些人會(huì )工作得更好。一周時(shí)間表是一張擴大的總時(shí)間表。假如你的時(shí)間緊，但可以預先估計的話(huà)，你會(huì )需要一份詳細的一周時(shí)間表。這種時(shí)間表只要在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)安排一次就行了。

　　下面是做這張樣表所依據的原則一例：

　　樣例

　　星期一至星期五、星期六

　　早上6點(diǎn)-7點(diǎn)——準時(shí)起床，可以避免狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐（或干脆不吃）。

　　中午12點(diǎn)-13點(diǎn)——用十足的一小時(shí)來(lái)從容地吃午飯。

　　下午17點(diǎn)-18點(diǎn)——晚飯前放松一下。你已經(jīng)認真地學(xué)習了一天，這是應得的報償。

　　晚上19點(diǎn)-21點(diǎn)——通過(guò)系統地學(xué)習，你可以搞好當天的筆記，做完當天的作業(yè)。

　　21點(diǎn)-22點(diǎn)——為了防止考試前的“強記”，每天可花一定的時(shí)間復習以前的作業(yè)和到當時(shí)為止所學(xué)的課程內容。

　　晚上22點(diǎn)結束學(xué)習能夠刺激你在白天和黃昏學(xué)得更努力。

　　特別安排星期二（不一定是周二，只要安排出一個(gè)下午）下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)。去圖書(shū)館找作文所需資料。

　　星期日下午19點(diǎn)到21點(diǎn)。英語(yǔ)作文。

　　對一些作業(yè)來(lái)說(shuō)，你得安排幾個(gè)時(shí)段來(lái)進(jìn)行研究，或者探究一些觀(guān)點(diǎn)和思想。

　　星期六從中午起沒(méi)作安排，可以利用這段時(shí)間去參加一些娛樂(lè )活動(dòng)，從事需集中大片時(shí)間來(lái)做的特別的科研項目，做困難課程的額外作業(yè)，或全面復習。

　　星期日黃昏以前整個(gè)一天都是屬于你的，上床前可以看看星期一上午第一節上的是哪門(mén)課的內容。

　　3.一周作業(yè)時(shí)間表

　　另外一種一周時(shí)間表主要是根據作業(yè)的情況而不是根據可用的時(shí)間來(lái)安排的，這是總時(shí)間表的補充，無(wú)論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(cháng)期的作業(yè)，你都可以運用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。

　　根據作業(yè)制訂一周時(shí)間表，格式很簡(jiǎn)單。

　　在一張有線(xiàn)的紙上劃一條橫線(xiàn)，將它大約分成兩半。上面一部分列入課目、作業(yè)、估計所需的時(shí)間及預定的完成日期。

　　然后將預定完成日期和估什的所需時(shí)間作為主要因素，在總時(shí)間表里找出可用的時(shí)間，給每一項作業(yè)都找出足夠的時(shí)間，寫(xiě)在一周作業(yè)時(shí)間表下半部適當的橫線(xiàn)上面。

　　遵守你的這張時(shí)間表。優(yōu)先考慮學(xué)習時(shí)間，只要你這樣做，剩下的空閑時(shí)間才真正是空閑的。

　　4.每日時(shí)間表

　　你可以會(huì )需要一張能隨身攜帶的每日時(shí)間表，一張學(xué)生證大小的卡片正合適，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時(shí)候就可隨時(shí)查看。

　　每晚離開(kāi)書(shū)桌前，你看一下總時(shí)間表，了解一下第二天要去上哪些課，并且有多少空閑時(shí)間，然后在一張卡片上草草寫(xiě)上第二天的計劃：準備學(xué)習的課目，要辦的事，體育鍛煉，娛樂(lè )及你想參加的其它活動(dòng)，給每一項活動(dòng)規定時(shí)間。這樣花費五分鐘是非常重要的。理由有兩個(gè)：

　　第一，你把安排記在卡片上隨時(shí)可查閱，這樣可使你的腦子不會(huì )一片混亂。

　　第二，你能將未來(lái)的一天先在腦子里過(guò)一遍，好像這樣就開(kāi)動(dòng)了一個(gè)心理鐘，使你能按照預定的時(shí)間行動(dòng)。

　　注意，每日時(shí)間表是以時(shí)段為基礎組成的，不是由小片時(shí)間組成的。給每一個(gè)題目或活動(dòng)規定一段時(shí)間將保證你學(xué)習的效率最高。

　　初中學(xué)習計劃10

　　初二下學(xué)期的學(xué)習就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識點(diǎn)，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)。

　　初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jì)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?

　　新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過(guò)的.題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負擔重，學(xué)習特別累，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習?

　　第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

　　數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū)，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì )涉及奧運的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

　　第二、學(xué)習生活時(shí)間合理安排。

　　一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。

　　第三、要養成良好的學(xué)習習慣。

　　讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期保持等等，一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位，有了好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。

　　第四、帶著(zhù)興趣，帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)目的聽(tīng)課。

　　根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時(shí)要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習和輔導。

　　第五、課后溫習加鞏固練習。

　　每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導資料，做一些相關(guān)的習題�，F在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì )選擇，可以咨詢(xún)以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

　　初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年�！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。

　　初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在初二結束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì)，也可以了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到，所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jì)也可能會(huì )是將來(lái)所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據之一，初二代表了初中學(xué)習的中間階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否穩定、初中前半段學(xué)習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習，考察自己基礎階段的學(xué)習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎知識補充復習的。

　　參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結：只要初二、初三的成績(jì)穩定一直很平穩，預測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jì)。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累知識的過(guò)程，初二有計劃的學(xué)習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。

　　3.復習初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)

關(guān)于初中學(xué)習計劃2

　　一、根據自我的身體狀態(tài)，確定每一天學(xué)習時(shí)間。

　　二、總結考試，制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。

　　三、根據自我學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃。

　　四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學(xué)習計劃。

　　根據自我的身體狀態(tài)，確定每一天學(xué)習時(shí)間

　　有一次，趙凝潤感到極度疲憊，躺在床上希望通過(guò)睡眠恢復體力。然而，他腦海里不斷閃現著(zhù)未完成的學(xué)習計劃，導致他怎么也入睡不了。最終，他下定決心放棄學(xué)習計劃，心想：“沒(méi)關(guān)系，以后不學(xué)習了！”于是，他終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉。經(jīng)過(guò)充分的睡眠，他的身體得到了恢復，重新充滿(mǎn)活力，可以全身心投入學(xué)習。

　　制定學(xué)習計劃，首先要從自我的身體狀態(tài)出發(fā)：

　　身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習；

　　身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習；

　　身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習中。

　　提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”

　　只有保持良好的學(xué)習狀態(tài)，你才能夠延長(cháng)每天的有效學(xué)習時(shí)間，提升每次學(xué)習的持續時(shí)間，增加學(xué)習的強度，讓大腦保持清晰，從而更好地完成學(xué)習計劃。

　　只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習計劃。

　　超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負荷學(xué)習。

　　只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習計劃。

　　提高“狠勁”

　　這天能做到的事情，絕不能拖到明天。

　　能干好的事情，就必須要干好。

　　做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來(lái)的題目做精；看書(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。

　　總結考試，制定中、長(cháng)期（每周、每月）學(xué)習計劃

　　經(jīng)過(guò)分析發(fā)現，最近考試中出現了一些問(wèn)題，主要集中在心態(tài)、身體和學(xué)習狀態(tài)上。心態(tài)上存在焦慮和緊張，導致發(fā)揮不穩定；身體狀態(tài)不佳，缺乏運動(dòng)和良好的休息；學(xué)習狀態(tài)上出現了拖延和效率低下的情況。為了解決這些問(wèn)題，我計劃每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，保持良好的身體狀態(tài)；調整心態(tài)，通過(guò)放松和冥想來(lái)減輕焦慮；制定詳細的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。預計需要1個(gè)月的時(shí)間來(lái)逐步改善這些問(wèn)題。每周的目標是每天堅持運動(dòng)30分鐘，每天進(jìn)行10分鐘的冥想放松，并制定每周的學(xué)習計劃；每個(gè)月的目標是逐步減少焦慮情緒，建立良好的學(xué)習習慣和規律的生活作息。

　　透過(guò)分析考試試卷，我們可以找出學(xué)習中的不足和薄弱環(huán)節，從而明確下一步的學(xué)習重點(diǎn)。如果分析考試試卷后，發(fā)現不足之處不夠明顯，可以嘗試自行制作模擬考試題，以便更好地找出學(xué)習上的不足之處。這樣可以更有針對性地進(jìn)行學(xué)習，提高學(xué)習效果。

　　透過(guò)分析考試試卷，可以清楚地了解學(xué)生在哪些課程表現優(yōu)秀，哪些課程需要加強學(xué)習；哪些課程的哪個(gè)部分掌握得好，哪個(gè)部分掌握得不夠；同時(shí)也可以分析出試卷上錯題的原因，是因為某些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握好，還是思維能力有待提高，或者是缺乏系統性學(xué)習，亦或是缺乏考試技巧。

　　這樣，你就明白如何選取學(xué)習方法，然后才能確定每一天學(xué)習時(shí)間的比例。

　　根據自我學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃

　　補弱項還是增強項？

　　一般的，彌補弱項（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強化強項，更容易進(jìn)步。

　　一個(gè)原因是，我們在學(xué)習強項時(shí)掌握的.有效學(xué)習方法往往也可以應用到學(xué)習弱項上。比如，如果你的英語(yǔ)水平處于中級階段，而語(yǔ)文水平處于初級階段，那么你可以嘗試將英語(yǔ)學(xué)習中有效的方法應用到語(yǔ)文學(xué)習中，比如將英語(yǔ)背單詞的技巧用于語(yǔ)文詞匯的記憶，將英語(yǔ)閱讀的策略用于語(yǔ)文閱讀題的解答等。這樣，可以更高效地提升弱項的學(xué)習水平。

　　其次，學(xué)習差的課程，使用相對低級的學(xué)習方法就能取得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習方法越容易掌握。

關(guān)于初中學(xué)習計劃3

　　為了提高各學(xué)科成績(jì)，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習計劃。

　　一、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科（包括生物、歷史、政治、地理）。

　　二、每日中午主要學(xué)習副科（包括背誦、作業(yè)、資料）

　　三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習主科（包括作業(yè)、所有資料）。

　　四、根據學(xué)習需要可適當調整時(shí)間。

　　五、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。

　　六、按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)；每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習總結和心得體會(huì )。

　　學(xué)習方法

　　一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅決執行課前預習，課中認真聽(tīng)講，并做好重要筆記，課后要總結性回憶，同時(shí)，強化課后練習是關(guān)鍵（多做試題加以鞏固）。

　　二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)好英語(yǔ)的`關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。

　　三、數學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見(jiàn)識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。

　　四、選好參考書(shū)，最好是兩本書(shū)：一是中學(xué)教材全解（很有價(jià)值，必須學(xué)完，要“√”好易錯題和重點(diǎn)題，便于復習）；另一本是輕巧奪冠試題（也要做完）。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。

　　五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練習。

　　六、高考或中考前5日內，將所有章節的重點(diǎn)（初中三年或高中三年的所有知識）復習1—2遍。

　　七、考試時(shí)要做到從容鎮定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間，再回頭對未做的題或無(wú)把握的題重試一次。

　　八、若有時(shí)間，一定要溫習已學(xué)過(guò)的知識（包括1—2年級的知識），起到溫故而知新的效果，直至達到創(chuàng )新境界。

　　學(xué)習要求

　　一、要虛心向別人學(xué)習，做到不懂就問(wèn)，問(wèn)老師或同學(xué)均可。

　　二、上課要專(zhuān)心致志，思路跟著(zhù)老師走，能做到不受任何外界的干擾。

　　三、學(xué)習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學(xué)習方法。

　　四、解題思路要廣，要多問(wèn)自己為什么？所學(xué)知識要聯(lián)系生活實(shí)際。

　　五、在學(xué)習無(wú)法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習；養成

　　每日午休好習慣，有利于分配時(shí)間和精力。

　　六、切記好的學(xué)習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理知識、考后總結學(xué)習經(jīng)驗。

關(guān)于初中學(xué)習計劃4

　　迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人都會(huì )有一種期盼，對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬：期盼自己的學(xué)習更進(jìn)一步，表現更為出色。

　　要做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得首先應該先平穩一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！

　　學(xué)情分析：

　　在語(yǔ)文方面，我打算做好課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的`資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后，會(huì )及時(shí)溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊知識面。同時(shí)，這樣做，也可以?xún)�備一些語(yǔ)文常識方面的知識。

　　數學(xué)成績(jì)一直不是很穩定，忽上忽下好像坐飛機，究其原因主要是粗心大意，再接下來(lái)的學(xué)習當中，我打算養成做完題目檢查的習慣，檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么就把答案蒙起來(lái)，重新做一遍。時(shí)間緊就把自己沒(méi)有把握的題目做一遍、平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà)，自己多做一點(diǎn)習題！我一定記�。菏炷苌�巧！這一點(diǎn)致關(guān)重要��！還有一點(diǎn)：切忌驕傲。英語(yǔ)是我掌握得較好的學(xué)科，我想這樣做，上課注意聽(tīng)講，勤背勤默。語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟數學(xué)一樣），學(xué)習了語(yǔ)法就多用用，單詞也一定要努力背誦，不一次性背誦，反復鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等。

　　具體措施：

　　1、每天6：10起床、打開(kāi)收音機邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯、

　　2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西、

　　3、充分利用每堂課，認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)�同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和解題方法、

　　4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右、剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史、每天中午背3——5首古詩(shī)、。

　　5、課間時(shí)間，最好不要再想著(zhù)出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題及時(shí)解決、

　　6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學(xué)習、

　　7．要適當做些經(jīng)典題。

關(guān)于初中學(xué)習計劃5

　　第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現在起,我要把全部精力都放在學(xué)習,認真學(xué)習,努力學(xué)習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書(shū)來(lái)輔導我學(xué)習,那就是:

　　1、學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。

　　2、充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.

　　3、課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.

　　4、找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí)，應該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。

　　5、養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。

　　6、嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活,除了上課時(shí)間外,晚自習時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預習下一章的數學(xué)課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的.課文.

　　7、利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)，加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。 上課前預習，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。

　　8、認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。

　　9、學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，爭取每個(gè)學(xué)期都能夠取得理想的成績(jì)，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考生能夠理想的中學(xué)，以上是我的學(xué)習計劃書(shū)，我相信我能夠很好的按照計劃書(shū)中說(shuō)所的那樣去做，取得良好的成績(jì)。

關(guān)于初中學(xué)習計劃6

　　從小學(xué)階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于小學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難的是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個(gè)中學(xué)三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份中學(xué)三年學(xué)習計劃書(shū)。

　　一中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

　　為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

　　1、初一上學(xué)期是一個(gè)小學(xué)走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。

　　2、初一下學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。

　　3、初二上學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，中學(xué)生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入優(yōu)生梯隊。

　　4、初二下學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了初二上學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

　　5、初三上學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)初二的學(xué)習后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。

　　6、初三下學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。

　　二我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法

　　1、預習

　　預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽(tīng)課

　　聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

　　A） 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

　　B） 集中注意力。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

　　C） 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的'積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

　　D） 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。

　　E） 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。

　　F） 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

　　G） 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。

　　3、作業(yè)

　　作業(yè)是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。

　　4、復習

　　及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的前兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)：

　　A）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。

　　B）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　C）整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

　　D）看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

　三總結

　　中學(xué)三年是人生重要的三年，是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間，我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對中學(xué)有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習，我個(gè)人認為中學(xué)的學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。

關(guān)于初中學(xué)習計劃7

　　目標：能夠適應初中不一樣的學(xué)習生活，合理運用時(shí)間，提高學(xué)習效率，爭取各科考試都能向進(jìn)前。

　　行動(dòng)要求：

　　一、在學(xué)校做到認真聽(tīng)課，做好課堂筆記，課堂筆記記錄方式二一格式，便于復習；用小記錄本抄記英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，做到時(shí)刻進(jìn)行多背記英語(yǔ)單詞。

　　二、在家從放學(xué)后，吃完晚飯記起，時(shí)間必須在3個(gè)鐘內完成，9點(diǎn)30分鐘之前，之后休息；改變玩耍莫費的時(shí)間，認真地扎實(shí)地做到，在家做到一復習、二作業(yè)、三預習、四閱讀，家庭學(xué)習計劃如下：

　　星期一：認真完成作業(yè)，翻閱語(yǔ)數英的課堂記錄筆記，做英語(yǔ)的課外閱讀題，將錯題記錄下來(lái)，找出自己錯的原因。完成這項以后，再做一些語(yǔ)文有特色的閱讀理解題。

　　星期二：完成作業(yè)，把各科筆記看一遍，做英語(yǔ)題目，記錄錯題。再仔細復習數學(xué)，在完成課內知識的基礎下了解一些課外的'知識題。

　　星期三：將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱筆記，完成英語(yǔ)課外閱讀，積累錯題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。

　　星期四：完成作業(yè)，將各科筆記看一遍，按例完成練習，并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術(shù)系統復習一遍。

　　星期五：先把一周的知識都看一遍，再完成作業(yè)。（由于周末作業(yè)較多，所以先復習，再用大量時(shí)間完成。

　　周末兩天：閱讀課本，翻看

　　筆記，參加課外興趣班。

　　這就是初中的學(xué)習計劃，希望今后能夠按照計劃嚴格的學(xué)習，使初中生活有規律的進(jìn)行。

關(guān)于初中學(xué)習計劃8

　　時(shí)間在悄無(wú)聲息的流走。朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候……”寒假已經(jīng)過(guò)去了，新的一年，我們有要一新面貌，新的目標迎來(lái)新的學(xué)期，時(shí)間流逝，我發(fā)現一學(xué)期的時(shí)間真的是瞬間就過(guò)去了，而我從很懶惰，以為時(shí)間會(huì )等我，我的學(xué)習一拖再拖，到了期末考了我又坐在那里對試卷發(fā)呆了，我利用的這個(gè)寒假的時(shí)間反省和總結了自己學(xué)習計劃，如下就是我這學(xué)期計劃：

　　1、先學(xué)會(huì )有預習課本的`習慣，在預習中不懂圈起來(lái)，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講解，不懂時(shí)在提問(wèn)，每節課都要作筆記。

　　2、也要有復習的習慣，要結合上課作的筆記來(lái)復習，每上完一顆，要求背，要求記，要求懂，要求寫(xiě)，都一定要完成，練習冊也非常重要每一課也不能夠落下，復習時(shí)常常拿來(lái)看看。

　　3、老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成，上課時(shí)要全神貫注，不能上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)，要時(shí)時(shí)提醒自己課堂老講課的時(shí)間非常寶貴。

　　4、課余時(shí)間可以把上完的課跟同學(xué)交流感受，或不懂互相提問(wèn)，討論，也可以跟同學(xué)配角色朗讀課文，回到家里要把今天所學(xué)到，寫(xiě)成小結。

　　5、周末的時(shí)間也要安排好，也不能總學(xué)習，也要學(xué)會(huì )勞逸結，可以跟同學(xué)去爬山，鍛煉鍛煉。然后要要求自己每個(gè)周末寫(xiě)兩篇日記。

　　這就是我的計劃，我知道說(shuō)容易做到難，但為了我夢(mèng)想，我目標，我會(huì )努力奮斗的！

關(guān)于初中學(xué)習計劃9

　　初二下學(xué)期的學(xué)習階段，是在鞏固初一知識的基礎上，加強初二知識點(diǎn)的學(xué)習，為進(jìn)入初三打下堅實(shí)的基礎。初二學(xué)習階段是初中教育的關(guān)鍵時(shí)期，既要彌補初一階段的不足，又要扎實(shí)初二階段的知識，為更高一層次的學(xué)習做好準備。

　　初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)畫(huà)上了句號，無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是一般，都已經(jīng)成為過(guò)去。接下來(lái)，初二下學(xué)期的學(xué)習將如何展開(kāi)呢？

　　新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)面對新的挑戰，需要更加努力和堅定的學(xué)習態(tài)度。在這個(gè)階段，學(xué)習任務(wù)更加繁重，知識更加深入和廣泛，需要我們更加努力去理解和掌握。課程內容更加抽象，需要我們通過(guò)綜合分析和思考才能找到解題的方法。因此，我們需要善于總結和歸納所學(xué)知識，靈活運用解題技巧，清晰表達自己的思路，迅速解決問(wèn)題。初二學(xué)習階段是我們學(xué)習道路上的一個(gè)重要階段，需要我們認真對待，努力學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)。

　　第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

　　數學(xué)、在學(xué)習中，語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理是需要重點(diǎn)關(guān)注的科目，除了認真聽(tīng)課外，還要將80%的精力用在這些主要科目上。剩下的20%時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習其他科目。在初二階段，每門(mén)主科都應該準備一本課外輔導書(shū)，適當做一些練習題是必要的。初二下學(xué)期除了要聽(tīng)好課，也要多關(guān)注時(shí)事，比如關(guān)注一些新聞等。中考可能會(huì )涉及到一些國家大事，比如奧運會(huì )等，因此在日常生活中也要關(guān)注這些國家大事。

　　第二、學(xué)習生活時(shí)間合理安排。

　　早晨是大腦記憶力最佳的時(shí)候，建議利用這段時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，記憶單詞。白天的自習課最適合安排數學(xué)和物理課程，因為此時(shí)解題效率較高。其余時(shí)間則應該用來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，可以多讀一些課外書(shū)籍，遇到優(yōu)美的文章和精彩的語(yǔ)句時(shí)，可以抄寫(xiě)下來(lái)作為素材積累。這樣在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )輕松許多。

　　第三、要養成良好的學(xué)習習慣。

　　孩子在學(xué)習中常常會(huì )遇到一些不良習慣，比如粗心大意、對簡(jiǎn)單問(wèn)題漠視、學(xué)習熱情無(wú)法持久等。有些男生存在這樣的問(wèn)題，而女生則可能容易分心、缺乏專(zhuān)注力。為了幫助他們克服這些不良習慣，家長(cháng)可以及時(shí)記錄下孩子在學(xué)習中容易出錯的問(wèn)題，建立錯誤集錦本，以便在復習時(shí)有針對性地進(jìn)行學(xué)習。初中二年級時(shí)，抓住培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，對孩子的學(xué)習成績(jì)提升至關(guān)重要。養成良好的學(xué)習習慣，將有助于孩子更好地應對初三的學(xué)習挑戰。

　　第四、帶著(zhù)興趣，帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)目的聽(tīng)課。

　　根據課程表的'安排，有針對性地預習弱項課程，預習時(shí)要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習和輔導。

　　第五、課后溫習加鞏固練習。

　　在聽(tīng)完每節課后，可以選擇閱讀一些相關(guān)的輔導資料，并做一些相關(guān)的習題來(lái)鞏固所學(xué)知識。選擇適合自己的輔導書(shū)很重要，可以到書(shū)店的輔導資料書(shū)架前仔細閱讀一些，找到適合自己的那一本。如果不確定哪本適合，也可以向老師尋求建議。及時(shí)向老師請教問(wèn)題也是很重要的，提前了解初三、中考的試題類(lèi)型，有意識地整理相關(guān)中考題目，進(jìn)行階段性復習。在學(xué)習初二物理時(shí)，可以結合奧林匹克物理的題目，系統地學(xué)習初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

　　初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年�！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。

　　初二下學(xué)期的學(xué)習情況是學(xué)生在本學(xué)年努力學(xué)習的具體表現，能夠反映出學(xué)生學(xué)習態(tài)度是否認真、學(xué)習方法是否得當，以及對主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等方面。通過(guò)月考、期中考和期末考成績(jì)，學(xué)生可以了解自己在各科學(xué)習中的不足之處，思考如何在即將到來(lái)的初三中更好地提高自己，爭取在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。初二下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)也可能會(huì )成為將來(lái)所報高中考核的依據之一，因此學(xué)生應當重視這一階段的學(xué)習，查漏補缺，夯實(shí)基礎，為初三的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。因為初二代表了初中學(xué)習的中間階段，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和基礎知識的掌握情況對未來(lái)的學(xué)習發(fā)展至關(guān)重要。所以，要珍惜初二下學(xué)期的學(xué)習機會(huì )，努力提高自己的學(xué)習水平，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)基礎。

　　只要同學(xué)們在初二階段就能保持穩定的學(xué)習狀態(tài)，不斷積累知識，做好每一次考試，那么他們在中考中就會(huì )有很好的發(fā)揮。學(xué)習是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，初二階段的努力和堅持會(huì )為初三的備戰打下堅實(shí)的基礎。因此，同學(xué)們要養成良好的學(xué)習習慣，制定合理的學(xué)習計劃，堅持不懈地努力下去，相信成功就在不遠處等待著(zhù)你們。

　　3.復習初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)

關(guān)于初中學(xué)習計劃10

　　首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的`知識全部消化;對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。

　　其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。

　　第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。

關(guān)于初中學(xué)習計劃11

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就要升入初二了。初二的到來(lái)，讓我開(kāi)始有些緊張，擔心同學(xué)會(huì )超過(guò)我。為了在新學(xué)期能取得更好的成績(jì)，我決定從現在開(kāi)始制定好學(xué)習計劃。希望能夠在初二有所突破，不辜負自己的努力。

　　第一，我決定要改變自己。在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常沉迷于上網(wǎng)、看小說(shuō)和睡覺(jué)，對老師布置的作業(yè)也不夠認真。我意識到那些浪費的時(shí)間已經(jīng)無(wú)法挽回，所以我必須要珍惜眼前。我并不害怕，因為放棄某些事情會(huì )讓我更加專(zhuān)注。那些可以以后再做，為什么非要現在呢？我對自己說(shuō)。

　　第二，我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單�，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。

　　第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不同的`錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

　　還有，在初一我發(fā)現有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)她努力了，現在已經(jīng)在中上了。她現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。

關(guān)于初中學(xué)習計劃12

　　讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習比較輕松，因為小學(xué)學(xué)的知識比較基礎，大部分內容都是具體的，不需要花太多時(shí)間去深入思考。但是進(jìn)入中學(xué)后，情況就不同了。中學(xué)學(xué)習的內容更加廣泛和深入，需要我們從更多的角度去思考和解決問(wèn)題。不再是簡(jiǎn)單的記憶和重復，而是需要我們具備抽象思維能力、邏輯推理能力、分析問(wèn)題的能力等等。中學(xué)學(xué)習是一個(gè)思維上的飛躍，我們需要不斷提升自己的能力，適應更高的學(xué)習要求。

　　在確定自己的理想之際，制定一個(gè)具體的中學(xué)三年學(xué)習計劃至關(guān)重要。這個(gè)計劃不僅包括明確的目標和規劃，更需要堅定的決心和持之以恒的執行力。因此，我認為制定一份詳細的中學(xué)三年學(xué)習計劃書(shū)是非常必要的。

　　(一)中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

　　要實(shí)現以下目標，必須樹(shù)立信心，充滿(mǎn)激情，邁出成功的第一步。但切忌盲目激情，應該制定計劃，分步學(xué)習，培養踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

　　1、初一上學(xué)期是一個(gè)小學(xué)走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。

　　2、初一下學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的'主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。

　　3、初二上學(xué)期是一個(gè)探索飛翔的階段。這個(gè)階段，同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應了中學(xué)生活，掌握了一定的學(xué)習方法和習慣，因此需要開(kāi)始邁出更大的步伐。這個(gè)階段的主要目標是：躋身優(yōu)秀學(xué)生行列。

　　4、初二下學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展階段。經(jīng)過(guò)初二上學(xué)期的努力和突破，現在需要穩扎穩打，審視自我和他人，因為了解自己和了解他人是取得成功的關(guān)鍵。在這個(gè)階段，最重要的目標是穩固自己的水平，確定自己在年級學(xué)習中的位置。

　　5、初三上學(xué)期是一個(gè)重要的復習階段。經(jīng)過(guò)初二的學(xué)習，我已經(jīng)找到了學(xué)習的方向，不再輕易動(dòng)搖�，F在是時(shí)候靜心復習，踏實(shí)地備考了。在這個(gè)階段，我要調整好心態(tài)，保持自信，保持堅韌的意志。不受外界影響，按照自己的計劃一步步向前，穩扎穩打。

　　6、初三下學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵的階段，需要我們加快學(xué)習的步伐。在這個(gè)時(shí)期，我們要全面地解決自己遇到的問(wèn)題，填補知識的空白，克服困難，消除障礙，以免留下后患。此外，心理素質(zhì)也至關(guān)重要。要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，注意情緒的波動(dòng)，及時(shí)調整自己的狀態(tài)，給予自己鼓勵和支持。正如愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：“自信是成功的第一秘訣”。

　　(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　1、預習對于學(xué)生的學(xué)習至關(guān)重要，它能夠培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，減少對老師的依賴(lài)，增強學(xué)生的獨立性。通過(guò)預習，學(xué)生可以提前了解課堂內容，有針對性地做好筆記準備，改變學(xué)習的被動(dòng)狀態(tài)。在預習時(shí)，學(xué)生應該先瀏覽教材的整體內容，然后再深入細讀，理清已掌握的知識點(diǎn)和存在疑惑的重點(diǎn)、難點(diǎn)，將其標記并記錄下來(lái)。適當進(jìn)行課前習題練習，逐步掌握知識要點(diǎn)。這樣不僅能提高自主學(xué)習能力，也為課堂學(xué)習打下基礎，激發(fā)學(xué)習興趣，保持高度集中的注意力。

　　2、聽(tīng)課是獲取知識的有效途徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗證的真知；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的結晶。我認為聽(tīng)課的方法包括以下幾點(diǎn)：

　　A)學(xué)習前的準備工作非常重要，包括預習。保持良好的精神狀態(tài)，確保課堂期間精力充沛、頭腦清晰，對知識的探索充滿(mǎn)熱情，是成功學(xué)習的關(guān)鍵。因此，提前預習并做好心理準備是學(xué)習的重要前提。

　　B) 集中注意力。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

　　C)請認真觀(guān)察，積極思考。不要只是 passively 接受信息，而應該與老師合作，積極參與學(xué)習。調動(dòng)自己的積極性，跟隨老師的思路，對老師的講解進(jìn)行深入思考。通過(guò)自己的觀(guān)察、分析和推理得出結論，這樣的學(xué)習方式會(huì )比被動(dòng)接受結論的效果更好。

　　D) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。

　　E)老師在課堂上的開(kāi)頭往往是整節課的綱領(lǐng)，雖然簡(jiǎn)短，卻包含了整個(gè)講課內容的主要框架。因此，我們在聽(tīng)課的時(shí)候要特別留意老師開(kāi)頭的講話(huà)，抓住重點(diǎn)。同時(shí)，結尾部分雖然也不長(cháng)，但通常包含了本節課的精華內容和復習要點(diǎn)，是課程的總結和提醒。在整個(gè)課程中，老師反復強調的部分也是我們需要特別關(guān)注和記憶的內容。因此，我們要在課堂上認真聆聽(tīng)，抓住重點(diǎn)，做好筆記，以便更好地掌握知識。

　　F)做好課堂筆記是提高學(xué)習效率的重要方法之一。筆記記憶法能夠幫助我們更好地消化和理解所學(xué)知識，克服大腦記憶的局限性。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，這說(shuō)明了記筆記的重要性。通過(guò)記錄重點(diǎn)內容和經(jīng)典例題，我們可以加深對知識的理解，提高記憶和復習的效率。同時(shí)，做筆記可以調動(dòng)多個(gè)感官，如耳、眼、手和腦，促進(jìn)信息的加工和儲存。因此，有選擇地做好筆記，是學(xué)習過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。

　　G) 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。

　　3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。

　　4、復習 及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的前兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)：

　　A)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。

　　B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

　　D)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

　　E)單元復習的要求：

　　a) 本單元(章節)的知識網(wǎng)絡(luò );

　　b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));

　　c)自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有建立錯題庫，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。

　　(三)總結

　　中學(xué)三年是人生重要的三年，是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間，我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對中學(xué)有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習，我個(gè)人認為中學(xué)的學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。

關(guān)于初中學(xué)習計劃13

　　懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段，自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著(zhù)新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。

　　在新的學(xué)期開(kāi)始了，我要努力適應初中生活，融入這個(gè)大集體中。和同學(xué)們一起探索知識的海洋，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。我會(huì )積極參加各種課外活動(dòng)，為班級爭光。努力成為一個(gè)全面發(fā)展的'學(xué)生，注重德智體美勞的均衡發(fā)展！

　　今年我要好好學(xué)習，爭取天天向上……

　　學(xué)習計劃：

　　1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。

　　2.上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

　　3.認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。

　　4.寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

　　5.完成副課、歷史、地理、生物等學(xué)科的每一課后，都要認真地做一套自己購買(mǎi)的課外習題。在做題的過(guò)程中，要堅持不抄襲答案，不翻閱教材，憑借自己的學(xué)習成果進(jìn)行解答。如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，也不要立即查看答案或書(shū)籍，而是應該等所有題目都完成后再查找答案，并且及時(shí)背誦。希望大家能夠養成這種良好的學(xué)習習慣，提高自主學(xué)習能力。

　　6.對于主課及數學(xué)(代數、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。

　　7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

　　8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。

關(guān)于初中學(xué)習計劃14

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期在上學(xué)期狠抓習慣養成工作的基礎上，大力倡導“天道酬勤、厚積薄發(fā)”思想，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，勤奮刻苦努力學(xué)習，以積極的心態(tài)面對生活與學(xué)習上的挑戰。同時(shí)認真抓好學(xué)生的日常行為規范，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習情況著(zhù)手，不懈地培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　二、班級情況分析：

　　班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，大約90%的學(xué)生已養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，但也有小部分學(xué)生情緒不穩定，學(xué)習目的不明確，學(xué)習的自覺(jué)性差。根據這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規范日常行為習慣和學(xué)習習慣，進(jìn)一步提高學(xué)習熱情和適當增強學(xué)習的壓力和緊迫感，加強對學(xué)生的前途理想教育，引導學(xué)生樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，勤奮進(jìn)取。同時(shí)準備迎接地理和生物兩科會(huì )考。

　　三、現結合班級實(shí)際，特制定計劃，努力做好以下幾方面：

　　1、貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德，養成良好的學(xué)習和行為習慣。

　　2、繼續抓好班級一日常規的管理實(shí)施，細化班級考評制度，及時(shí)總結反饋。加強學(xué)生養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　3、以各個(gè)節假日為契機進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育，開(kāi)展革命傳統教育，還要對學(xué)生進(jìn)行民族傳統和愛(ài)國教育等。

　　4、繼續開(kāi)展主題班會(huì )制度化管理，定期、定時(shí)、定主題，發(fā)揮主題班會(huì )的德育教育主陣地作用。。

　　5、寬容學(xué)生，悅納學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護和友愛(ài)，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。注意榜樣的培養，并以他們?yōu)榘嗉壍暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　6、建立互助合作小組，以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

　　7、強化“天道酬勤、厚積薄發(fā)”的`指導思想，發(fā)掘其內涵，提高認識，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習時(shí)間的投入，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，基礎差的學(xué)生要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大的收獲。

　　8、密切與任課老師的聯(lián)系，聽(tīng)取他們對班級管理及工作方面的意見(jiàn)，邀請他們參加班級的活動(dòng)，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。

　　進(jìn)入初中，各方面都有不一樣的地方，比如說(shuō)科目的多少，功課的多少，所以必須制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，來(lái)保證自己在初中生涯中有一個(gè)好的成績(jì)。

　　我給你制定一個(gè)學(xué)習計劃，希望可以采納。

　　首先要在課堂上認真聽(tīng)講，其次要把老師布置的作業(yè)認認真真的完成，這樣學(xué)習就成功了一大半。還要學(xué)會(huì )預習和復習，怎樣預習是一個(gè)難點(diǎn)，蝦米那群毆開(kāi)說(shuō)一下預習的竅門(mén)：預習就是把第二天的課程實(shí)習一遍，預習的過(guò)程就是把自己不會(huì )的問(wèn)題找出來(lái)，等到第二天的時(shí)候讓老師幫忙解答。預習最基本的就是把課本仔仔細細的過(guò)一遍，記住大致內容，這樣的話(huà)第二天的學(xué)習就輕松多了。

　　還有就是復習，不少同學(xué)都說(shuō)考前一周是復習的時(shí)期，其實(shí)不然，其實(shí)復習沒(méi)有明確的時(shí)間，只要是學(xué)習之后就要復習。復習的作用主要就是回顧以前學(xué)過(guò)的知識，在腦海里回味一遍，使之更牢固的記在腦子里。

　　總之學(xué)習不能沒(méi)有一個(gè)好的計劃，一個(gè)好的學(xué)習計劃可以使我們的學(xué)習效率事半功倍。

關(guān)于初中學(xué)習計劃15

　　一、進(jìn)行自我分析

　　我們每天都在不斷學(xué)習，但或許很少有人思考過(guò)自己學(xué)習的方式。在制定學(xué)習計劃之前，首先需要進(jìn)行自我分析。

　　1、我覺(jué)得我的學(xué)習特點(diǎn)是記憶力比較強，學(xué)過(guò)的知識不容易忘記。在學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )盡量多地重復學(xué)習內容，通過(guò)不斷地復習來(lái)加深記憶。另外，我也比較善于理解抽象概念，一般老師講解一遍我就能夠聽(tīng)懂。不過(guò)，我在動(dòng)手操作方面可能會(huì )有些慢，但我會(huì )非常仔細地進(jìn)行實(shí)踐，確保做到準確無(wú)誤。在數學(xué)學(xué)習中，我發(fā)現自己擅長(cháng)解應用題，能夠將抽象的數學(xué)知識應用到實(shí)際問(wèn)題中去解決。另外，我在記憶公式和定義方面也比較得心應手，能夠將這些知識牢牢記住。此外，我還有較強的想象力，善于在幾何圖形的變換中找出規律，從而更好地理解幾何知識�？偟膩�(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我的學(xué)習特點(diǎn)是記憶力強、理解力強、注重細節、擅長(cháng)應用和有想象力。這些特點(diǎn)在我的學(xué)習過(guò)程中起到了積極的作用，幫助我更好地掌握知識和技能。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

　　二、確定學(xué)習目標

　　學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的指引和動(dòng)力源，明確的學(xué)習目標可以幫助學(xué)生更好地規劃學(xué)習路線(xiàn)，激發(fā)學(xué)習的熱情和動(dòng)力。沒(méi)有明確的學(xué)習目標，就像迷失在茫茫街頭找不到方向的游蕩者，會(huì )導致學(xué)習時(shí)間的浪費和學(xué)習效果的降低。因此，制定明確的學(xué)習目標對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程至關(guān)重要。

　　學(xué)習目標的確定應該充分體現學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，同時(shí)也要符合學(xué)校的教育目標和要求。此外，還需要考慮到學(xué)生個(gè)體的學(xué)習特點(diǎn)和現狀，以及家庭背景等社會(huì )因素。

　　學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

　　適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.

　　學(xué)習目標應該清晰具體，便于對照和檢查。比如說(shuō)，“提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力”這一目標就不夠明確，怎樣提高呢？可以具體為：“每天練習口語(yǔ)半小時(shí)，參加英語(yǔ)角活動(dòng)，爭取在下個(gè)月的口語(yǔ)考試中取得85分以上的成績(jì)�！边@樣就明確了目標，便于后續檢查是否達到了預期。

　　目標要具體化，才能更容易實(shí)現。比如，想要達到"數學(xué)中上水平"這一目標，可以制定每天做10道計算題、5道應用題的學(xué)習計劃，并且要確保每個(gè)數學(xué)公式都能準確無(wú)誤地背誦。通過(guò)這樣的具體計劃和努力，才能逐步提升數學(xué)水平。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間

　　確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　　在安排時(shí)間時(shí)，我們需要綜合考慮學(xué)習、休息和娛樂(lè )三個(gè)方面，既要安排好課內學(xué)習的時(shí)間，也要留出時(shí)間進(jìn)行課外學(xué)習。此外，在安排時(shí)間時(shí)還要注意不同學(xué)科之間的時(shí)間搭配，確保每個(gè)學(xué)科都能得到充分的學(xué)習時(shí)間，避免出現學(xué)科之間的時(shí)間沖突。

　　合理 要找出每天學(xué)習的'最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

　　高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。 一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。

　　在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

　　1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

　　2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格

　　例：

　　1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發(fā)。

　　2. 上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

　　3. 認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。

　　4. 寫(xiě)完作業(yè)后，復第二天上課的內容。

　　5.完成！以下是修改后的內容：為了更好地鞏固副課及歷史、地理、生物的知識，建議在學(xué)完每一課后，當天復習并預習下一課的內容后，認真地完成自己購買(mǎi)的課外習題書(shū)。在做習題的過(guò)程中，要確保不抄襲答案，不翻閱教材，憑借自己的學(xué)習成果進(jìn)行解答。如果遇到不懂的問(wèn)題，也不要立即查看答案或教材，而是應該等所有題目都完成后，再查找答案，并及時(shí)進(jìn)行背誦。這樣能夠更有效地提升對知識的理解和掌握。

　　6. 對于主課及數學(xué)(代數、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。

　　7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

　　8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。

　　9.空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句。

　　10.前一天晚上認真預習。多做深、精的題目，拓展思維。

　　11.每天堅持朗讀外語(yǔ)，養成良好的語(yǔ)感。認真識記單詞。認真復習和預習，重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。

　　12. 給自己立一個(gè)目標，把所有課程學(xué)習鞏固好,達到能考個(gè)好高中的成績(jì). 如果某一天沒(méi)有達到的情況下，后面一定要補上.

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