學(xué)習數學(xué)的計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學(xué)習數學(xué)的計劃，歡迎大家分享。
學(xué)習數學(xué)的計劃1
一、認真安排時(shí)間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習不應該占據作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè )留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習和娛樂(lè )。
二、學(xué)前預習。這就意味著(zhù)在你認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著(zhù)在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會(huì )保持更久。
五、找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但它必須是舒適、安靜的。當你開(kāi)始學(xué)習時(shí)，你應該全神貫注于你的'功課。
六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候學(xué)習�？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習數學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無(wú)法集中注意力而無(wú)法進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。所以在學(xué)習之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。
七、樹(shù)立正確的考試觀(guān)。平時(shí)測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它�；蛟S，你有一兩次考試成績(jì)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習扎實(shí)，認真對待，下一次一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)。通過(guò)測驗，可讓你了解下一步學(xué)習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。
學(xué)習數學(xué)的計劃2
從學(xué)習的幾個(gè)環(huán)節可把學(xué)習方法分為以下五個(gè)方面：
1、讀的方法。初一同學(xué)往往不善于讀數學(xué)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學(xué)書(shū)呢？平時(shí)應做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點(diǎn)；
二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會(huì )、思考，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號（以便求教）；
三是研讀。要研究知識間的內在聯(lián)系，研討書(shū)本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應用能力得到很好的訓練。
2、聽(tīng)的方法�！奥�(tīng)”是直接用感官去接受知識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效果下降。因此應在聽(tīng)課的過(guò)程中注意做到：
�。�1）聽(tīng)每節課的學(xué)習要求；
�。�2）聽(tīng)知識的引入和形成過(guò)程；
�。�3）聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)（尤其是預習中不理解的或有疑問(wèn)的知識點(diǎn)）；
�。�4）聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應用的數學(xué)思想方法；
�。�5）聽(tīng)好課后小結。
3、思考的方法�！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。數學(xué)是思維的體操，學(xué)習離不開(kāi)思維，數學(xué)更離不開(kāi)思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高；不善于思考則學(xué)得死，效果差�？梢�(jiàn)，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習中要做到：
�。�1）敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習時(shí)要多思考；
�。�2）善于思考。會(huì )抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考；
�。�3）反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結。
4、問(wèn)的方法�？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥不問(wèn)�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要�！眴�(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何學(xué)科的學(xué)習無(wú)不是從問(wèn)題開(kāi)始的。但七年級同學(xué)往往不善于問(wèn)，不懂得如何問(wèn)。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習中應掌握問(wèn)問(wèn)題的一些方法，主要有：
�。�1）追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后，順其思路對問(wèn)題緊追不舍，刨根到底繼續發(fā)問(wèn)；
�。�2）反問(wèn)法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái)；
�。�3）類(lèi)比提問(wèn)法。據某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題；
�。�4）聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結合某些知識點(diǎn)，通過(guò)對實(shí)際生活中一些現象的觀(guān)察和分析提出問(wèn)題。
此外，在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然，還要問(wèn)其所以然。
5、記筆記的方法。
很大一部分學(xué)生認為數學(xué)沒(méi)有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái)，用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。
有的`筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）在“聽(tīng)”，“思”中有選擇地記錄；
�。�2）記學(xué)習內容的要點(diǎn)，記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn)，記書(shū)中沒(méi)有的知識及教師補充的知識點(diǎn)；
�。�3）記解題思路、思想方法；
�。�4）記課堂小結。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽(tīng)”“思”的不足，是為最后復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法是學(xué)好數學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平時(shí)的數學(xué)學(xué)習實(shí)踐。
學(xué)習數學(xué)的計劃3
很多學(xué)生以?xún)?yōu)異的數學(xué)成績(jì)進(jìn)入了向往已久的高中，但卻有很多學(xué)生仍是以原來(lái)的思維和方法來(lái)學(xué)習高中數學(xué)，這往往造成了數學(xué)成績(jì)的下滑。盡管很多學(xué)生仍很用功，但成績(jì)卻很不如意，并且在初三升入高中的學(xué)生中，都認為高中數學(xué)枯燥無(wú)味，感覺(jué)知識點(diǎn)多，學(xué)習數學(xué)的壓力很大。所以在這里就初中數學(xué)和高中數學(xué)的區別和聯(lián)系來(lái)給新高一學(xué)生和家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議：
一、初中數學(xué)形象化，便于學(xué)生理解，并且聯(lián)系生活實(shí)際比較多。對于這些知識點(diǎn)，只要用心一些，很是比較容易把握的，運用起來(lái)也會(huì )比較自如。而高中數學(xué)相對來(lái)說(shuō)則比較抽象，學(xué)生經(jīng)常不能很好的把所學(xué)知識理解透徹，甚至進(jìn)入理解誤區，如此，便造成運用定理和公式不熟練或運用錯誤的現象。針對這些情況，建議家長(cháng)由專(zhuān)業(yè)教師引導一下，深入淺出，為高中數學(xué)后續課程的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎;
二、初中數學(xué)淺顯化，學(xué)生只要認真思考，理解其所表達的意思。而高中很多知識點(diǎn)則較為隱晦，學(xué)生體會(huì )不到所表達的`意思。比如：初中所學(xué)的二次函數，比較多的偏向于感性認識，學(xué)生們往往能較好地掌握，但是進(jìn)入高中之后，高中數學(xué)對二次函數提出了新的更高的要求，比較偏向于理性思維時(shí)，某些學(xué)生便會(huì )適應不過(guò)來(lái)。
三、初中數學(xué)知識容量相對較小�？傮w而言，初中數學(xué)知識點(diǎn)較少，學(xué)生能夠通過(guò)三年的系統學(xué)習，比較好地掌握。高中數學(xué)則知識點(diǎn)眾多，而每個(gè)章節所包含的小知識點(diǎn)則更是繁雜，學(xué)生們則往往難以適應。
綜上，建議學(xué)生與家長(cháng)以謹慎、認真的態(tài)度去對待初三升高中這一蛻變的階段，因為這是我們邁進(jìn)高中的第一步，只有第一步走踏實(shí)了，我們才能走過(guò)高中，踏進(jìn)高考的大門(mén)!
學(xué)習數學(xué)的計劃4
語(yǔ)數學(xué)習是中小學(xué)生學(xué)習中必不可少的一部分，對于孩子們的成長(cháng)和發(fā)展都有著(zhù)非常重要的作用。然而，語(yǔ)數學(xué)習并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要孩子們付出大量的時(shí)間和精力，才能夠取得好的成績(jì)。因此，制定一份高效的語(yǔ)數學(xué)習計劃是非常必要的。下面，本文將介紹一些制定高效的語(yǔ)數學(xué)習計劃的方法和技巧。
一、分析孩子的學(xué)習狀態(tài)
首先，我們需要了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，明確孩子的學(xué)習優(yōu)勢和劣勢，找出孩子的學(xué)習瓶頸，然后針對性地制定學(xué)習計劃，從而達到事半功倍的效果。對于語(yǔ)數這兩門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
1、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：孩子的語(yǔ)言能力和閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)，而且往往是決定語(yǔ)文成績(jì)的關(guān)鍵因素。在制定語(yǔ)文學(xué)習計劃時(shí)，我們應該針對孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，制定相關(guān)的練習計劃。
2、數學(xué)基礎知識：數學(xué)是一門(mén)關(guān)注基礎知識的學(xué)科，如果基礎不牢固的話(huà)，很難有進(jìn)一步的發(fā)展。在制定數學(xué)計劃時(shí)，我們應該重點(diǎn)關(guān)注孩子的基礎知識，加強孩子的基礎學(xué)習，如數學(xué)公式、定理等。
3、弱點(diǎn)分析：針對孩子的每一個(gè)語(yǔ)數學(xué)習中的弱點(diǎn)，我們應該制定相應的提高計劃，從根本上解決問(wèn)題。
二、合理安排學(xué)習時(shí)間
合理安排學(xué)習時(shí)間很重要。我們可以根據孩子的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習任務(wù)，設定適當的學(xué)習時(shí)間。在排定學(xué)習時(shí)間表時(shí)，我們應該注意以下幾個(gè)方面：
1、時(shí)間的長(cháng)短：孩子的體力和注意力有限，不能讓他們學(xué)習太長(cháng)時(shí)間。
2、學(xué)科的重心：高重要性的學(xué)科應該放在學(xué)習的前面，以保證孩子的注意力和精力都能集中到學(xué)習的重點(diǎn)上。
3、學(xué)習的難度：難度高的'學(xué)科或者難度大的任務(wù)可以安排在孩子頭腦最清醒的時(shí)間段內，以充分利用孩子的時(shí)間和精力。
3、時(shí)間分配：如果希望孩子能成為高效的學(xué)習者，就需要按照一定的時(shí)間分配，在不同的學(xué)科和任務(wù)間進(jìn)行切換。這個(gè)技巧可以鍛煉孩子的換思維的能力，避免學(xué)習的時(shí)候被困住。
三、制定目標與計劃
制定目標和計劃的重要性不言而喻。通過(guò)明確的目標和計劃，可以讓孩子對自己的學(xué)習有更為清晰的認識，有助于提高他們的學(xué)習效率。在制定目標和計劃時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1、制定具體目標：將抽象的目標具體化，例如具體的考試成績(jì)和具體的任務(wù)完成情況。
2、設定時(shí)間節點(diǎn)：將目標分解成具體的任務(wù)和計劃，并設定好完成任務(wù)的時(shí)間節點(diǎn)。
3、提供反饋和調整：及時(shí)根據孩子的學(xué)習進(jìn)度和反饋進(jìn)行調整，讓學(xué)習計劃更加貼近孩子的實(shí)際情況，讓孩子有更大的信心和成就感。
四、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
良好的學(xué)習環(huán)境可以幫助孩子集中精力和提高學(xué)習效率，所以在制定語(yǔ)數學(xué)習計劃時(shí)，我們不能忽視學(xué)習環(huán)境的重要性。以下幾點(diǎn)可以幫助我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境：
1、清潔和整潔的學(xué)習環(huán)境可以帶來(lái)愉悅的學(xué)習感受和有效的學(xué)習氛圍。
2、低噪音的環(huán)境可以幫助孩子集中精力和專(zhuān)注學(xué)習。
3、放置一些學(xué)習工具和裝飾，比如文具、學(xué)習資料、課本等可以為學(xué)習環(huán)境帶來(lái)一些積極和有利的學(xué)習氛圍和感受。
總而言之，制定高效的語(yǔ)數學(xué)習計劃是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要家長(cháng)和孩子們共同參與和合作。通過(guò)以上幾點(diǎn)方法和技巧，希望能夠幫助到家長(cháng)和孩子們，讓孩子們在學(xué)習過(guò)程中取得更好的成績(jì)。
【學(xué)習數學(xué)的計劃】相關(guān)文章：
數學(xué)的學(xué)習計劃08-25
暑假數學(xué)學(xué)習計劃 暑假數學(xué)學(xué)習計劃06-24
數學(xué)復習學(xué)習計劃10-17
關(guān)于數學(xué)的學(xué)習計劃11-08
數學(xué)學(xué)習計劃07-04
初中數學(xué)的學(xué)習計劃03-19
數學(xué)寒假學(xué)習計劃06-18