【熱門(mén)】學(xué)習計劃模板集錦六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
和諧福田教育，幸福福田英語(yǔ)教師，在統帥廖xx老師的引領(lǐng)下，福田英語(yǔ)教師走上了一條自覺(jué)教研，快樂(lè )學(xué)習，勤于教研的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員，機會(huì )來(lái)之不易，倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導和幫助下，既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現代教育手段，提高自身素質(zhì)，高標準地定位自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計劃。
一、自我現狀剖析
我從教23年，曾在湖北省重點(diǎn)高中任教8年，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，帶過(guò)高中的大循環(huán)，在xx中學(xué)一直擔任一線(xiàn)英語(yǔ)教師，能熟練掌握初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說(shuō)明。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師，能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn)，并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機地結合起來(lái)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運用科學(xué)的方法傳授知識，培養學(xué)生能力。能熟練地運用現代化教育手段，達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我性格開(kāi)朗，樂(lè )于嘗試新方法，既對學(xué)生嚴格要求，也注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。
這么多年來(lái)埋頭教學(xué)，雖然會(huì )有一些專(zhuān)業(yè)培訓，但是對教育教學(xué)理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài)，缺乏統性，對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習不夠深入，知識存在逐漸老化的趨勢，因為忙碌和懈怠，缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒(méi)能和教育理論有機的結合，憑經(jīng)驗做事，雖知其然，卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員，更加感受到系統理論學(xué)習的重要性和必要性，
二、三年發(fā)展總目標
1、積極參加工作室的各項研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求。堅持聽(tīng)課學(xué)習，參加市，區各種層面的教研活動(dòng)。
3、豐富充實(shí)“工作室博客”的內容，增強網(wǎng)站的輻射效應。
4、結合兼職教研員的工作目標和要求，讀一本書(shū)，說(shuō)一本教材，命制一套試題，指導一名青年教師。
5、用新課改的理念指導自己的教學(xué)，努力提高課堂效益，打造高效精品課堂。同時(shí)及時(shí)做好課堂反思，對自己的教學(xué)加以調整及改進(jìn)。
6、充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。
7、做好本校的英語(yǔ)教學(xué)引領(lǐng)工作，以身作則，帶領(lǐng)大家加強學(xué)習和交流，營(yíng)造和諧上進(jìn)的科組，提高竹林校部的教學(xué)水平。
三、分階段目標
xxxx年：
1、明確“工作室”的研究目標和研究?jì)热�，加強與工作室成員的溝通與交流，與自己的小組成員緊密聯(lián)系。
2、擬定個(gè)人三年發(fā)展規劃，明確工作目標。
3、讀一本教育教研書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。
4、根據工作室安排，錄好V課。
xxxx年：
1、繼續學(xué)習教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養。
2、參與“工作室”課題研究，撰寫(xiě)一篇論文。
根據所學(xué)習的知識指導自己的教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂有效性，并與小組積極討論，共同促進(jìn)。
xxxx年：
1、進(jìn)一步學(xué)習教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。
2、繼續深入研究課堂，加強反思和分享。通過(guò)三年的學(xué)習和研究，力爭形成有自己特色的高效教學(xué)風(fēng)格。
經(jīng)常請廖老師等各位福田區的英語(yǔ)大咖來(lái)指導工作，提高水平。
總結三年的課題研究成果，撰寫(xiě)階段性結題報告。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學(xué)習和研究，力爭使自己成為會(huì )教書(shū)，懂教研的優(yōu)秀教師。
學(xué)習計劃 篇2
（一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰不殆。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎復習實(shí)期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)素質(zhì)心理也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：自行是成功的第一秘訣。
（二）要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
1。預習 預習最重要的'是能發(fā)展我們的學(xué)生自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
A） 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
B） 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
C） 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
D） 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。
E） 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G） 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)溫故而知新，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)新主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)：
A）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
B）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
D）看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E）單元復習的要求：
a） 本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò )；
b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來(lái)）；
c）自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
總結：
高中三年是人重要的三年，是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間，將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在這份計劃書(shū)中可以學(xué)到許多，對高中有了一些認識，產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于今后的學(xué)習，我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。
學(xué)習計劃 篇3
法國留學(xué)簽證拒簽原因：學(xué)習計劃不合理
申請法國留學(xué)簽證，除了法語(yǔ)水平不夠易被拒簽，學(xué)習計劃不合理，讓簽證官認為你沒(méi)有留學(xué)的誠意，容易被懷疑有移民傾向而拒簽，下面詳細分析一下如何讓法國留學(xué)計劃更合理。
學(xué)習計劃是什么？
要去法國的朋友知道所謂學(xué)習計劃就是你到了法國之后的學(xué)習打算，包括你將來(lái)要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，用多長(cháng)時(shí)間學(xué)完，學(xué)完之后打算做什么，將來(lái)學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否和你目前的專(zhuān)業(yè)吻合或相關(guān)等等，都是一篇合格的學(xué)習計劃應該包括的內容。
首先，學(xué)習計劃就是在面簽時(shí)明確的告知簽證官，你到了法國之后的打算，以及讓簽證官明確的知道，你目前的情況申請法國某大學(xué)某專(zhuān)業(yè)是合情合理的。
舉幾個(gè)法國學(xué)習計劃的.例子就很容易明白：
高中畢業(yè)非藝術(shù)類(lèi)，高考成績(jì)400分左右，文科——這樣的情況建議申請BTS或者私立大學(xué)簽證；
大一或大二在讀，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)——這樣的情況建議申請法國商學(xué)院或者法國國立大學(xué)（取決于他的高考成績(jì)，參見(jiàn)第一個(gè)案例）；
大三在讀，無(wú)論啥專(zhuān)業(yè)——這樣的情況建議你踏踏實(shí)實(shí)在國內本科畢業(yè)再選擇留學(xué)，畢竟這個(gè)時(shí)期簽證十分尷尬；
本科畢業(yè)，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)——這樣的情況可以申請法國工程師大學(xué)，國立大學(xué)，商學(xué)院等等，需要根據你的大學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)考慮；
高中畢業(yè)，藝術(shù)類(lèi)考生——這樣的情況建議你要么選擇私立美院，要么選擇國立美院，如果你非申請國立綜合大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，那不明擺著(zhù)往拒簽槍口上撞么？
大學(xué)畢業(yè)，藝術(shù)類(lèi)考生——這樣的情況建議你參考高中畢業(yè)藝術(shù)類(lèi)案例，如果要申請國立綜合大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，要么你的法語(yǔ)要好，要么運氣非常好；
大學(xué)畢業(yè)換專(zhuān)業(yè)申請商科——這樣的情況要么申請商學(xué)院，要么申請國立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院；
語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生（非中文專(zhuān)業(yè)）——建議要么考慮商學(xué)院，要么考慮國立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院，要么申請國立綜合大學(xué)語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)。案例太多了，只能綜合而論，當然，疑難案例還需要具體情況具體分析。
學(xué)習計劃 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！� 通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養，強化自身修養。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師們職業(yè)觀(guān)，進(jìn)行教育創(chuàng )新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師們。因此，在廣大教師們中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師們的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。為響應“同讀一本書(shū)攜手共成長(cháng)”活動(dòng)的號召，特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
學(xué)習計劃學(xué)習計劃11-17
英語(yǔ)每日學(xué)習計劃_學(xué)習計劃08-25
有效的英語(yǔ)學(xué)習計劃學(xué)習計劃12-30
學(xué)習歷史的學(xué)習計劃07-05