【熱門(mén)】學(xué)習計劃范文集錦八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
全國20xx年會(huì )計從業(yè)資格考試準備工作已陸續展開(kāi)，為幫助同學(xué)們盡快開(kāi)始20xx年會(huì )計從業(yè)資格考試各科的學(xué)習，會(huì )計從業(yè)輔導名師制定了“20xx年會(huì )計從業(yè)資格《會(huì )計基礎》考試學(xué)習計劃”，以方便同學(xué)們對今后的學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行全面控制，達到較好的學(xué)習效果。
針對于從未接觸過(guò)會(huì )計的學(xué)員來(lái)說(shuō)，《會(huì )計基礎》科目應該是較難的，其中經(jīng)濟業(yè)務(wù)分錄的編寫(xiě)及應用更是重點(diǎn)、難點(diǎn)，而《會(huì )計基礎》與《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》、《初級會(huì )計電算化》又有聯(lián)系之處，因此對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可將重點(diǎn)先放在《會(huì )計基礎》的學(xué)習上，但是不能將另外兩門(mén)完全擱置起來(lái)，三門(mén)學(xué)科應齊頭并進(jìn)!
第一章總論
主要是概念及特征、會(huì )計職能、會(huì )計對象、會(huì )計核算的具體內容、會(huì )計基本假設、會(huì )計基礎展開(kāi)敘述，是會(huì )計最基礎的知識，學(xué)習時(shí)要注意領(lǐng)悟知識的本質(zhì)。
第二章會(huì )計要素與會(huì )計科目
本章是基礎知識章節，是對會(huì )計要素的進(jìn)一步細分。要注意區分會(huì )計要素與會(huì )計科目之間的區別，掌握會(huì )計要素的確認和計量，以及會(huì )計科目的分類(lèi)及設置。
第三章會(huì )計等式與復式記賬
主要介紹會(huì )計等式與復式記賬，學(xué)習時(shí)要注意好好體會(huì )借貸記賬法的本質(zhì)。
第四章會(huì )計憑證
主要是會(huì )計憑證的概念、作用、種類(lèi)，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類(lèi)、基本內容、填制要求、審核內容的要求、傳遞保管的`方法。
第五章會(huì )計賬簿
本章的會(huì )計賬簿是會(huì )計報表與會(huì )計憑證的中間環(huán)節。學(xué)習過(guò)程中結合老師的講義實(shí)際接觸一些會(huì )計賬簿，對學(xué)好本章有很大的幫助，同時(shí)學(xué)員應通過(guò)做題加以鞏固。
第六章財務(wù)處理程序
本章主要講解了三種不同種類(lèi)賬務(wù)處理程序的內容，包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，本章學(xué)習的重點(diǎn)是在理解賬務(wù)處理程序的基礎上，掌握各種賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)、適用范圍，能夠根據不同單位的特點(diǎn)選擇適當的賬務(wù)處理程序以及掌握各種賬務(wù)處理程序的編制方法。
第七章財產(chǎn)清查
本章主要介紹財產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序，財產(chǎn)清查的方法以及財產(chǎn)清查結果的處理。學(xué)習時(shí)要結合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。
第八章財務(wù)會(huì )計報告
本章屬于次重點(diǎn)章節，在學(xué)習本章內容時(shí)，要重點(diǎn)體會(huì )各章財務(wù)報表中的各個(gè)項目，是如何反映企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量等信息的。
第九章會(huì )計檔案
本章主要介紹會(huì )計檔案的概念、內容、整理歸檔、保管、復制查閱以及銷(xiāo)毀等規定。內容不多，但各個(gè)小的知識點(diǎn)都需要通過(guò)老師講解，再加上適當的做題加以鞏固和掌握。
第十章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項賬務(wù)處理
本章主要介紹主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的會(huì )計處理，要想學(xué)好本章需要對前面一些章節的學(xué)習進(jìn)行鞏固，只有這樣才能靈活的賬務(wù)各類(lèi)經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項處理的思路。
隨著(zhù)20xx年會(huì )計從業(yè)資格考試備考工作的啟動(dòng)，學(xué)員可根據不同需求選報特色班、精品班、實(shí)驗班等優(yōu)惠套餐，輔導課程根據每位學(xué)員的學(xué)習基礎，有針對性地講解、訓練、答疑、�？�，并對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤、分析、指導�？忌筛鶕䝼�(gè)人實(shí)際情況，選擇符合自身特點(diǎn)的個(gè)性化輔導班次。同時(shí)，網(wǎng)校推出的會(huì )計移動(dòng)課堂(隨課贈送)，全面支持手機看課、平板電腦看課，學(xué)員可以免費下載使用，隨時(shí)隨地皆可學(xué)習。
會(huì )計從業(yè)資格無(wú)紙化考試題庫由財政部統一組織建設，明確了會(huì )計從業(yè)資格實(shí)行無(wú)紙化考試的規定。為了讓廣大考生更加深入的了解無(wú)紙化考試模擬系統，特為學(xué)員開(kāi)通在線(xiàn)免費體驗版，在無(wú)紙化考試模擬系統中做題、練習隨心所欲，還在等什么，快來(lái)體驗吧!
學(xué)習計劃 篇2
為了加快外科人才隊伍建設，提高衛技人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加強醫院醫療質(zhì)量管理及醫療質(zhì)量?jì)群ㄔO，以滿(mǎn)足現代社會(huì )對醫院發(fā)展的需求，確保醫療安全，醫院領(lǐng)導班子十分重視人才培養工作，經(jīng)研究制定外科今年繼續醫學(xué)教育計劃如下：
一、積極支持在職人員參加不脫產(chǎn)大學(xué)本、專(zhuān)科學(xué)歷教肓，不斷提高外科醫護人員的專(zhuān)業(yè)素養和基礎知識水平。
二、選派院內相關(guān)科室人員到“三甲”以上醫院進(jìn)修學(xué)習。具體安排如下：
1、選派各專(zhuān)業(yè)組技術(shù)骨干到上級醫院進(jìn)修學(xué)習，計劃如下：選派XXX到XXX醫院進(jìn)修學(xué)習肝膽外科專(zhuān)業(yè)一年。
2、選派XXX到XXXX進(jìn)修學(xué)習神經(jīng)外科專(zhuān)業(yè)一年，
3、選派XXX到XXXX醫院進(jìn)修學(xué)習泌尿外科專(zhuān)業(yè)一年。結束回院后選派XX到上級醫院進(jìn)修學(xué)習。
三、加強急救人才培訓,對全體醫師以下人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識考核與培訓,對住院病區輪轉到急診科的醫護人員有針對性的.急診急救能力培訓。
四、以各專(zhuān)業(yè)治療組為單位針對各科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)每月組織1次以上業(yè)務(wù)學(xué)習。并組織參加醫院安排的專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習。組織醫院相關(guān)科室衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到科室進(jìn)行相關(guān)基礎知識培訓學(xué)習。
五、要求全科醫務(wù)人員積極參加遠程繼續醫學(xué)教肓學(xué)習。鼓勵全科醫務(wù)人員積極撰寫(xiě)臨床總結、論文，自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，積極開(kāi)展科研新項目新成果，其中要求主治醫師職稱(chēng)及以上職稱(chēng)人員每年必須撰寫(xiě)臨床總結或論文1篇以上。聘請上級醫院高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到外科指導工作。
六、挑選各專(zhuān)業(yè)組技術(shù)骨干為培養目標，培養科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人，學(xué)科帶
頭人，重點(diǎn)安排進(jìn)修、培訓和新技術(shù)學(xué)習培訓，通過(guò)培養許可技術(shù)帶頭人建立一批外科未來(lái)技術(shù)支撐體系。根據科室人員情況重點(diǎn)安排人員外出進(jìn)修，暫定每個(gè)專(zhuān)業(yè)組派出1-2人外出培訓。
XXXXXXXXXXXX
二○一○年十二月十五日
學(xué)習計劃 篇3
一切似乎在瞬間，轉眼之間三個(gè)月就已過(guò)去。從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對本次培訓活動(dòng)說(shuō)聲謝謝，感謝省教育廳對農村教師的重視，感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導給了我這次機會(huì )，能參加為期三個(gè)月的省農村“國培計劃”小學(xué)品德骨干教師培訓。在湖南文理學(xué)院繼續教育學(xué)院的精心安排下，讓我們來(lái)自湖南各個(gè)地區的40多位教師學(xué)員得以與眾多專(zhuān)家、學(xué)者、省內外教育界權威人士面對面地座談，傾聽(tīng)他們對品德教學(xué)的理解，感悟他們的德育思想方法;得以與常德市的幾所名校的名優(yōu)教師討論小學(xué)品德的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導，我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。
縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容。三個(gè)月的培訓學(xué)習，讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì )，受益良多，以下是我的體會(huì )。
理論學(xué)習篇
本次培訓的安排中理論講座占三分之二，內容涵蓋多個(gè)方面，各位知名專(zhuān)家、教授、特級教師從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)品德教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。
在專(zhuān)業(yè)知識提升模塊，《社會(huì )轉型期德育理論與實(shí)踐》、《當代農村兒童行為與兒童心理》、《課程標準與教學(xué)理念》、《湖湘文化與學(xué)校德育教育》、《中美基礎教育之比較》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)解讀》、《教學(xué)前沿問(wèn)題》、《社會(huì )生活熱點(diǎn)問(wèn)題分析》及專(zhuān)題講座，讓我們在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的`補充，為我們開(kāi)辟了新視野，使我們理解了在當前教育形勢下所應有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
在教學(xué)技能提高模塊，《多媒體課件制作與教學(xué)方法》、《教學(xué)設計與教學(xué)策略》、《課堂教學(xué)評價(jià)》、《教學(xué)研究與論文寫(xiě)作》和《教學(xué)案例分析》，讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀(guān)念。同時(shí)體會(huì )到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習積極性的培養和調動(dòng)。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘學(xué)生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內涵。同時(shí)，我的確是轉變了學(xué)習的觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平，尤其是在教學(xué)研究與論文寫(xiě)作上更是需要這樣的平臺。
在理論集中學(xué)習期間，學(xué)院“國培”辦還時(shí)常安排我們觀(guān)摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實(shí)踐水平;研究并設計了典型案例，解決了存在問(wèn)題，提升了教學(xué)素養;強化了我們的專(zhuān)業(yè)意識，更新了專(zhuān)業(yè)知識，提高了科研能力。
培訓安排的這些內容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專(zhuān)家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤著(zhù)我們的心田，使我們的心境豁然開(kāi)朗。
教學(xué)實(shí)踐篇
教學(xué)理論的感悟需要在相應的實(shí)踐中融會(huì )貫通。在這次培訓中，教學(xué)實(shí)踐占了三分之一的時(shí)間，美其名曰“影子教師”，分兩個(gè)階段。第一階段全體學(xué)員回原單位進(jìn)行調研活動(dòng)，深入了解學(xué)校品德教育教學(xué)現狀，并以所學(xué)反思總結，形成報告。通過(guò)調研，我們?yōu)槠返陆逃虒W(xué)的現狀深感不安，也明白了此次培訓的重要性和往后我們應擔當的使命。第二階段全體學(xué)員分散到常德市區的幾所有名的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我們組在兩周的實(shí)踐活動(dòng)期間，參加了常德工農小學(xué)品德教研活動(dòng)。在課堂展示，分析交流的過(guò)程中，領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍。教師都是在不斷地歷練中獲得成功，沒(méi)有什么捷徑可走。
在實(shí)踐導師的帶領(lǐng)下，我們不僅進(jìn)行了導師和學(xué)員的雙向選擇，還進(jìn)行了教學(xué)內容的安排工作，教學(xué)內容以“教——研”的形式進(jìn)行組合教學(xué)，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過(guò)自我診斷和導師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣對比教學(xué)的方式下，使我們每個(gè)學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養，是我值得學(xué)習和借鑒的。
培訓帶來(lái)的思考
本次培訓，我們40多位學(xué)員間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各區縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(cháng)”。一次班級研討課中，我以說(shuō)課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學(xué)員們的好評，也為學(xué)員們提供了一個(gè)很好的交流研討平臺。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是農村教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
學(xué)習之余，我自我反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎?自己對教材的理解，教案的設計，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習方法的指導，課堂觀(guān)察或是管理學(xué)生紀律，或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對學(xué)生的有效性了嗎?等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力，引發(fā)了我深深的思考——要主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)研究。
三個(gè)月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng);三個(gè)月來(lái)我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多的激勵�；仡^去看看自己在三個(gè)月里留下的腳印，我相信那不會(huì )是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始!
學(xué)習計劃 篇4
關(guān)于什么是“學(xué)習型家庭”，目前還沒(méi)有統一的定義：有的認為是一種家庭形態(tài)，是一種家庭生活方式；有的則認為是一種學(xué)習模式；也有的認為，學(xué)習型家庭是一種與時(shí)俱進(jìn)的成長(cháng)過(guò)程，是以提高家庭社會(huì )適應能力和生活質(zhì)量為目標的家庭成員通過(guò)學(xué)習達到自我完善、共同成長(cháng)的過(guò)程。
我認為學(xué)習型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式。 如果孩子成長(cháng)在一個(gè)書(shū)香氣息較濃的家庭里，孩子一定會(huì )受到影響，喜歡上讀書(shū)，并跟書(shū)交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢(xún)過(guò)程中，經(jīng)常跟家長(cháng)們探討的問(wèn)題。通過(guò)多例輔導實(shí)踐，這樣的幫助是有效的。 例如：對于不喜歡看書(shū)的孩子，我給家長(cháng)的建議是：先給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的成長(cháng)環(huán)境。一家人在一起的時(shí)候，不要總是粘在電視機旁，家長(cháng)可以有意識地引導孩子走進(jìn)書(shū)房，捧起書(shū)本，跟書(shū)籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽(tīng)，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨立閱讀的興趣，讓孩子主動(dòng)翻閱圖書(shū)，在閱讀中滿(mǎn)足他們更多的需求或好奇。有時(shí)候，家長(cháng)可以在家中舉辦有趣的讀書(shū)競賽活動(dòng)，讓孩子通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，滿(mǎn)足其平時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足的愿望。 我覺(jué)得，在一個(gè)書(shū)香氣息較濃的家庭里，孩子會(huì )受到環(huán)境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書(shū)的。建立學(xué)習型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來(lái)。家長(cháng)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習精神不僅決定著(zhù)能否成為學(xué)習型的家長(cháng)，而且影響孩子是否好學(xué)、能否成為學(xué)習型的人。所以，家長(cháng)要帶頭學(xué)習，養成好學(xué)習慣，成為愛(ài)學(xué)模范，以助好學(xué)家風(fēng)的形成。好學(xué)家風(fēng)是無(wú)價(jià)之寶，有了好學(xué)家風(fēng)，好學(xué)之人、有學(xué)之才就會(huì )從這家中源源不斷地涌現。我們部是在共同學(xué)習、實(shí)踐的基礎上，通過(guò)交流、溝通，縮小代溝，達到相互促進(jìn)，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識水平和素質(zhì)水平。 父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見(jiàn)，和孩子一起成長(cháng)。在教育孩子方面，家長(cháng)要不斷學(xué)習，不斷思考，用科學(xué)的`方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。 綜上所述，我覺(jué)得，建立學(xué)習型家庭，需要成員之間做好如下工作：
�。�1）每個(gè)家庭成員都能確立終身學(xué)習的理念，并具有自主的學(xué)習動(dòng)機。
�。�2）學(xué)習型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關(guān)系的基礎之上。
�。�3）建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產(chǎn)生雙向互動(dòng)，學(xué)習與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。
�。�4）共同分享的觀(guān)念。既是一種家庭成員之間共同分享的觀(guān)念，又是小家庭與大社會(huì )共同分享的觀(guān)念。
�。�5）發(fā)展創(chuàng )新的精神。家庭的可持續發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，學(xué)習的目的是為了創(chuàng )新。
�。�6） 具有理智地化解家庭矛盾的能力。
�。�7）學(xué)習型家庭不僅重視知識的價(jià)值，更需了解智慧的本質(zhì)，重視智慧的學(xué)習。
�。�8）不斷增加家庭的投入，其中包括時(shí)間投入和必要的家庭學(xué)習硬件的物質(zhì)投入。
學(xué)習計劃 篇5
一、明確學(xué)習目標
目標是努力的方向，正確的學(xué)習目標能夠令人奮發(fā)向上，根據自己的學(xué)習特點(diǎn)，學(xué)習時(shí)間以及現階段的生活情況，制定適當、明確、具體的'學(xué)習目標，譬如今天一個(gè)月之內要了解ui設計中所涉及的知識點(diǎn)都有哪些，一周之內要簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )ps軟件等等，諸如此般明確具體的學(xué)習目標。只有你的目標確定了，你才能夠朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
二、科學(xué)安排時(shí)間
學(xué)習是需要勞逸結合的，如果長(cháng)時(shí)間的關(guān)注一件事物，很可能會(huì )產(chǎn)生膩煩心理，尤其是當自己一直徘徊在一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，這種情緒會(huì )愈演愈烈， 所以在學(xué)習的過(guò)程中，不僅要考慮課內學(xué)習，課外練習，還有休息和娛樂(lè )的時(shí)間，學(xué)會(huì )科學(xué)合理的安排自己的時(shí)間。
三、溫故而知新
古人云：溫故而知新，可以為師也。許多知識點(diǎn)都是需要反復的推敲，許多技能也是需要每天不斷地去練習，這樣你才能夠成功學(xué)好一門(mén)知識。
ui培訓的新人該如何制定學(xué)習計劃？其實(shí)光制定一個(gè)計劃而不去實(shí)行是沒(méi)有任何作用的，或許現在的你因為學(xué)習是痛苦的，感覺(jué)是難熬的，但是小編相信，你的努力終會(huì )得到回報。
學(xué)習計劃 篇6
歷史教師師德學(xué)習計劃
1、熱愛(ài)學(xué)生、想學(xué)生所想。
熱愛(ài)學(xué)生是師德建設的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對學(xué)生嚴而有愛(ài)、嚴而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、樂(lè )于奉獻，保持心態(tài)。
自古以來(lái)，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實(shí)寫(xiě)照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)、耐心對待每一名學(xué)生、無(wú)偏袒心理，無(wú)歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長(cháng)送禮，遵守教師道德十不準
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書(shū)育人。
4、努力向身邊的人學(xué)習
我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習的第一榜樣�？催^(guò)一位師德模范先進(jìn)人物的報告后，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛(ài)所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們的理論。
5、深刻反思自我批評
在向身邊人學(xué)習過(guò)程中，在社會(huì )交往過(guò)程中，深刻反思自己存在的不足，積極開(kāi)展批評與自我批評。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。
6、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。
總之，一名光榮的、真正的'人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。
學(xué)習計劃 篇7
XX年的新年已經(jīng)逐漸淡忘在路過(guò)的前一年，XX年初三隨即開(kāi)始的工作已經(jīng)預示著(zhù)今年工作的重要及密集程度，著(zhù)實(shí)有點(diǎn)讓我應接不暇，也切實(shí)感受到了痛并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)，開(kāi)始在一個(gè)著(zhù)名及臭名昭著(zhù)的培訓機構中的我，是千萬(wàn)中t友g友的個(gè)例中渺小的一個(gè)，帶著(zhù)通病并有本人獨特的優(yōu)勢及劣勢，開(kāi)始了新的一年的展望。
一。XX年對我的前途的學(xué)習甚至未來(lái)職業(yè)計劃的發(fā)展有著(zhù)決定性的作用。將其命名為“考試年”應該是在確實(shí)不過(guò)了。在這個(gè)燈火闌珊的晚上，20天的緊密學(xué)習已余下了寥寥可數的五天，未來(lái)的時(shí)間將洗刷掉比其內在價(jià)值更少的對考試本質(zhì)的認識及掌握，僅具有短暫的時(shí)效性和突破性是不能帶來(lái)最后實(shí)在的分值，因此，一個(gè)大量的復習工作，作為取得一個(gè)高分的基礎，是勢在必行的。雖然具體的.計劃還沒(méi)有制定，但顯然，g考試的重要性是毋庸置疑的，也是下半年計劃的基調。
二。有生活情調的人都會(huì )說(shuō)，生活要更多的注重過(guò)程，而并不是結果。很不幸，我是一個(gè)不講生活情調的人。對我而言，考試雖然僅僅是一個(gè)過(guò)程，也是拉斯維加斯的賭場(chǎng)里重要的一張牌。而大家來(lái)這個(gè)賭場(chǎng)的目的，就是不求方式和手段的達到自己的目標，也就是所謂的“真經(jīng)”到手。而最終是不是會(huì )有所求終會(huì )有所得，就是下一個(gè)要制定的目標---究竟是要去那里。衡量自己的機會(huì )成本有多大，確定自己將來(lái)的學(xué)校，全力爭取top30，定位在合理的發(fā)展前景和職業(yè)規劃，盡量吻合自己的興趣愛(ài)好。
三。假如一切順利的話(huà)，七月前結束自己的所有考試，在濟南出發(fā)，實(shí)現自己的西部旅游計劃。初步路線(xiàn)：濟南---成都---西藏---青海---北京。出行方式：火車(chē)。計劃：尋求老驢意見(jiàn)，細節到各個(gè)地方的時(shí)間及路線(xiàn)；征募興趣愛(ài)好相同的驢友或朋友，增加與人交流的機會(huì )，鍛煉自己的能力，發(fā)現不足；多看有關(guān)風(fēng)景攝影方面的技巧，增加實(shí)踐機會(huì )，向深處發(fā)掘自己的興趣。
四。是個(gè)小小的愿望了，希望自己能訂到第三輪北京奧運會(huì )的跆拳道比賽的票，希望是決賽。希望愿望能夠實(shí)現。
學(xué)習計劃 篇8
學(xué)習ASP.NET 的建議流程
如果你已經(jīng)有較多的面向對象開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，跳過(guò)以下這兩步：
第一 掌握一門(mén).NET面向對象語(yǔ)言，C#或VB.NET
我強烈反對在沒(méi)系統學(xué)過(guò)一門(mén)面向對象 (OO)語(yǔ)言的前提下去學(xué)ASP.NET。 ASP.NET是一個(gè)全面向對象的技術(shù)，不懂OO，那絕對學(xué)不下去!
第二 對.NET Framework類(lèi)庫有一定的了解可以通過(guò)開(kāi)發(fā)Windows Form應用程序來(lái)學(xué)習.NET Framework。ASP.NET是建構在.NET Framework之上的技術(shù)，你對.NET Framework了解得越深，學(xué)習ASP.NET就越快。舉個(gè)例子：下面簡(jiǎn)單列出幾個(gè)對掌握ASP.NET非常重要的概念：對象的內存模型，委托，事件，多線(xiàn)程，程序集和應用程序域，安全模型 .NET Framework當然還有許多其它的東西，但不理解與把握清楚上述這些東西，是很難真正把握ASP.NET的。出于急迫的心情與現實(shí)的考慮，不少人沒(méi)有扎實(shí)的面向對象基礎就想直接學(xué)習ASP.NET，其結果只能是欲速則不達。在具備了OO基礎之后，以下是具體的學(xué)習ASP.NET技術(shù)步驟。
第一步：學(xué)習HTML與CSS
這并不需要去學(xué)一大堆的諸如Dreamweaver，Firework之類(lèi)的各種網(wǎng)頁(yè)設計工具，關(guān)鍵是理解HTML網(wǎng)頁(yè)嵌套的'block結構與CSS的box模型。許多ASP.NET控件最后都必須轉化為HTML。而且，div+CSS是當前主流的網(wǎng)頁(yè)布局模型。學(xué)習這部分時(shí)，關(guān)鍵在于理解概念，而不需要將精力花在美化頁(yè)面的許多技巧上，那是網(wǎng)站美工的工作，不是程序員的工作。
第二步：學(xué)習JavaScript
JavaScript不是Java，它主要運行于瀏覽器端�？梢酝瓿稍S多工作，功能也很強大：比如它將客戶(hù)端網(wǎng)頁(yè)中的HTML元素看成一棵樹(shù)，可以編寫(xiě)代碼訪(fǎng)問(wèn)并修改樹(shù)節點(diǎn)，動(dòng)態(tài)生成新的HTML代碼，從而達到動(dòng)態(tài)修改網(wǎng)頁(yè)顯示特性的目的。 JavaScript在目前的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中用得很多，非常重要。 另外，它也是目前非常流行的AJAX技術(shù)的基礎。
第三步：學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )原理
找一本大學(xué)<計算機網(wǎng)絡(luò )>教材，重點(diǎn)看看它的有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的部分，了解一些域名解析和HTTP協(xié)議等知識。這是進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)的理論基礎。
第四步：學(xué)習ASP.NET表示層技術(shù)，
會(huì )設計Web頁(yè)面 需要結合先前打好的面向對象技術(shù)的基礎，至少掌握以下內容：
1) 各種Web控件的使用方法，
2) 理解信息在網(wǎng)頁(yè)中的傳送方式，比如Cookie，ViewState，Session等的使用。
3) ASP.NET應用程序與網(wǎng)頁(yè)的生命周期，以及相關(guān)對象(比如httpcontext，response，
request)的用途。
4) ASP.NET實(shí)現事件驅動(dòng)的內幕
5) 自定義用戶(hù)控件 再次強調一下，沒(méi)有OO基礎，很難掌握上述技術(shù)，就只能被
這些東東牽著(zhù)鼻子走了，會(huì )很被動(dòng)。
第五步 掌握數據庫技術(shù)
具體地說(shuō)，要學(xué)習以下內容：
1) 學(xué)會(huì )使用SQL Server 20xx：不要求精通它的各種工具與管理配置技術(shù)，但至少知
道如何連接，如何建表，如何創(chuàng )建存儲過(guò)程
2) 學(xué)習ADO.NET，掌握使用代碼人工訪(fǎng)問(wèn)數據庫(別用VS20xx的向導)的方法
3) 學(xué)習數據綁定控件的使用
第六步 理解多層架構
這時(shí)，先前在OO學(xué)習階段涉及到的程序集與應用程序域等就派上用場(chǎng)了，現在，網(wǎng)站架構大多采用多層架構：表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數據存取層以及數據庫本身。 可以先上網(wǎng)找一此多層架構的資料看，再找一個(gè)現成的比較復雜的開(kāi)源ASP.NET項目分析一下其架構就差不多了�；旧隙际且粋�(gè)套路，到處應用。
有的朋友問(wèn)：學(xué)習架構是不是必須學(xué)習設計模式。 我的看法是：不必!當然，你如果學(xué)習過(guò)設計模式，那當然更好。但在實(shí)際開(kāi)發(fā)中，如果只想著(zhù)機械地套用某種模式，反而起不到好的結果。我的觀(guān)點(diǎn)：在學(xué)習設計模式時(shí)要多思多悟，其思想就會(huì )漸漸地融入你的大腦，在真實(shí)的設計實(shí)踐中，忘掉所有的寫(xiě)在書(shū)上的模式，一切從實(shí)際出發(fā)，相信你的直覺(jué)，只要達到設計要求的方案就是可行的方案，事實(shí)上，你這樣做了之后，回過(guò)頭來(lái)再看，會(huì )發(fā)現你的設計往往暗合設計模式的理論。
第七步 學(xué)習XML與Web Service
先了解XML的基礎知識，找本講XML的書(shū)看一下就差不多了，然后，再學(xué)習Web Service。Web Service其實(shí)可類(lèi)比為遠程方法調用(以XML格式表達的調用信息)。 學(xué)到了這里，如果你還有興趣，不妨再去看看SOA，不過(guò)SOA的資料都是理論與概念，看起來(lái)比較郁悶，而且離實(shí)際開(kāi)發(fā)可能比較遠。所以，這是可選項。
第八步 學(xué)習AJAX
學(xué)習AJAX的主要目的是創(chuàng )建具有更豐富特性的Web表示層，而經(jīng)過(guò)前面七步的學(xué)習，到此再學(xué)習AJAX已水到渠成，所有的基礎都已具備，不會(huì )有太大的問(wèn)題了。 在基礎未具備的前提下直接學(xué)AJAX，就象“浮沙之上筑高臺”，所以，將AJAX的學(xué)習次序安排在這里。
第九步 學(xué)習RIA技術(shù)
RIA：Rich internet application，可看成是將C/S與B/S優(yōu)點(diǎn)合二為一的嘗試。就具體技術(shù)來(lái)說(shuō)，主要指微軟的Silverlight(WPF_E)，畢竟前頭一路行來(lái)都是微軟路線(xiàn)。 不過(guò)目前學(xué)習它主要是為了技術(shù)儲備。估計此技術(shù)的普及需要2到3年的時(shí)間，因為預裝Vista的機器今年才開(kāi)始大賣(mài)。
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