高三個(gè)人學(xué)習計劃精選15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的高三個(gè)人學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三個(gè)人學(xué)習計劃1
國慶假期到來(lái)之前，高三學(xué)生剛剛進(jìn)入新學(xué)年不足一個(gè)月，很多人會(huì )由于對新的年級的學(xué)習節奏把握不準、學(xué)習環(huán)境不太適應而暫時(shí)陷入困境，對突然加大的學(xué)習難度和突然加快的學(xué)習節奏在還沒(méi)有適應的情況下便過(guò)了一個(gè)月，如不能及時(shí)調整狀態(tài)，會(huì )造成整個(gè)學(xué)年學(xué)習的被動(dòng)。長(cháng)假的適時(shí)到來(lái)，正給了學(xué)生難得的喘息之機，使每一個(gè)同學(xué)有時(shí)間對過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習生活從學(xué)習效率、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等方面進(jìn)行認真反思，對已學(xué)過(guò)的每項內容進(jìn)行查漏補缺。
高考生：把時(shí)間、空間還給學(xué)生
向明中學(xué)副校長(cháng)周孝放表示，以往學(xué)生都處在被學(xué)習的狀態(tài)，即便是十一長(cháng)假也會(huì )被老師的作業(yè)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有時(shí)間來(lái)消化。今年，向明中學(xué)提出了將時(shí)間、空間還給學(xué)生的口號，鼓勵老師給學(xué)生少布置作業(yè)，布置高效率的作業(yè)，注重學(xué)習的有效性和高效性，反對以量代替質(zhì)。而學(xué)生對于學(xué)校提出的這種理念也非常歡迎，學(xué)生需要時(shí)間去消化和吸收學(xué)到的東西。周孝放表示，即便有學(xué)生在這7天的時(shí)間里僅是純粹的休息也無(wú)可厚非，不是什么壞事情，因為學(xué)生接觸到的媒體的內容也多跟時(shí)事有關(guān)，對學(xué)習也有一定的幫助。
以往，有些考生放假后早上不起，晚上不睡，因沒(méi)有學(xué)校、老師的約束而盡情地放松自己，平時(shí)的生物鐘完全被打亂。放假在家，學(xué)生由在校時(shí)的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橥耆孔约旱闹鲃?dòng)學(xué)習。家里沒(méi)有學(xué)校集體學(xué)習的氛圍，有的高三生想什么時(shí)候學(xué)就什么時(shí)候學(xué)，想學(xué)什么就學(xué)什么，復習沒(méi)有計劃，隨意性較強。這樣隨意性的'學(xué)習往往收不到好的復習效果。開(kāi)學(xué)后，這些考生也很難適應正常的作息時(shí)間，從而影響了開(kāi)學(xué)后的復習狀態(tài)。因此，考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時(shí)間表是十分必要的。大家要做到復習有計劃，生活有規律。
學(xué)生每天可以多增加睡眠時(shí)間，比如可以8點(diǎn)-9點(diǎn)起床，上午進(jìn)行23小時(shí)學(xué)習；中午注意飲食搭配，不要在過(guò)節期間暴飲暴食，以免產(chǎn)生腸胃方面疾病，影響健康；下午可以來(lái)個(gè)短暫的午休，下午3點(diǎn)6點(diǎn)進(jìn)行密度復習，中間也要注意活動(dòng)活動(dòng)身體；晚飯過(guò)后可以看看新聞節目；晚上8點(diǎn)10點(diǎn)半可以再學(xué)習兩個(gè)半小時(shí)；晚上11點(diǎn)準時(shí)休息。
專(zhuān)家建議，學(xué)生在長(cháng)假時(shí)間里也要合理安排好作息時(shí)間，不能將好不容易養成的生物鐘打亂了。同時(shí)，現在很多學(xué)生會(huì )在長(cháng)假里迷戀網(wǎng)絡(luò )和游戲，長(cháng)假后的很長(cháng)一段時(shí)間都很難收心，最終影響學(xué)習和休息。這需要學(xué)校和家長(cháng)共同努力，將學(xué)生從電腦中拔出來(lái)，比如家長(cháng)要及時(shí)和老師溝通和聯(lián)系，同時(shí)，要多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，轉移孩子的注意力。
高三個(gè)人學(xué)習計劃2
短暫的寒假過(guò)后，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來(lái)天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習，是學(xué)生和家長(cháng)最為關(guān)注的問(wèn)題。北京新東方中小學(xué)一對一李萍老師針對不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提供借鑒。
成績(jì)優(yōu)異類(lèi)同學(xué)
首先：保持基礎扎實(shí)穩定。此類(lèi)同學(xué)基礎都比較扎實(shí)，繼續保持定時(shí)定量練習即可。重點(diǎn)積累傳統文化常識！
其次：閱讀與作文，結合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破。閱讀與作文對于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì )存在太大的問(wèn)題，但是只要丟分肯定會(huì )有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問(wèn)題，針對性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對答題技巧進(jìn)行總結梳理。對于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。
最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習。
隨著(zhù)高考的臨近，越來(lái)越多學(xué)生會(huì )慌亂，特別是每次大考后，容易出現兩個(gè)極端。一是考好了，覺(jué)得自己什么都會(huì )了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)考好，忽然覺(jué)得自己還差好多，不知道該從何入手。無(wú)論怎樣，切記保持平穩心態(tài)，按部就班根據計劃學(xué)習。一天沒(méi)到高考，一天不能放松；一天沒(méi)到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理！
成績(jì)中等類(lèi)同學(xué)
此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎不扎實(shí)，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫(xiě)作無(wú)新意，作文難突破。那么針對此類(lèi)學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文
此類(lèi)學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì )有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因為理解不到位，導致答題出錯。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：
一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。
二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達不出來(lái)。所以針對這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：
第一、總結技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類(lèi)總結每類(lèi)題型的答題技巧是首要任務(wù)。
第二，結合技巧做題與分析答案相結合。當學(xué)生去總結答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類(lèi)題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對答案并進(jìn)行比對，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。
此類(lèi)學(xué)生作文一般處于二類(lèi)文，大部分處于二類(lèi)下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現在的分數。此類(lèi)作文的問(wèn)題一般出在以下幾方面：審題立意無(wú)新意、素材與結構陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那么如何去應對這樣的瓶頸分數，是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jì)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢？首先，關(guān)于審題，掌握各類(lèi)題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現出學(xué)生的思考能力和素材積累。因為很多學(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì )想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會(huì )因為缺少素材而歸于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來(lái)的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現出來(lái)的問(wèn)題，并進(jìn)行分類(lèi)匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問(wèn)題，更重要的是通過(guò)對素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無(wú)新意么？
扎實(shí)基礎，穩抓基礎分數
此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎積累，問(wèn)題在于不穩定，忽上忽下。所以需要對基礎進(jìn)行鞏固，練習與復習相結合，扎實(shí)基礎，保證不丟分。根據新的考察方式，我們需要注意：
1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。
2、注意傳統文化常識的積累。
3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
基礎薄弱類(lèi)同學(xué)
此類(lèi)同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì )有較大問(wèn)題，因為語(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對語(yǔ)文的學(xué)習，導致基礎薄弱。那么針對此類(lèi)同學(xué)提出以下學(xué)習建議：
注重基礎積累與作文寫(xiě)作
對于基礎薄弱的同學(xué)，基礎與作文模塊是較容易提分的部分�；A部分對理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統、扎實(shí)的練習。由于20xx年新題型的變化，對基礎題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細做題與系統復習相結合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統文化常識的考察也要列入復習范圍內。另外文言文部分要做題與課本相結合，梳理課本中出現的�？紝�(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習鞏固，并注意分析出題規律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計劃，一直到高考每天拿出15——20分鐘進(jìn)行做題、總結錯題、復習錯題三項工作。
作文部分，此類(lèi)同學(xué)在審題立意、寫(xiě)作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分數。此類(lèi)作文若想在分數上上一個(gè)等級，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jì)的第一步。其次，素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出，無(wú)論是大作文還是微寫(xiě)作都更加注重現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用，寫(xiě)作有素材。不跑題不偏題、內容充實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎等級。先掌握最基本寫(xiě)作思路，再進(jìn)一步學(xué)習邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達，讓作文再上另一個(gè)等級。
掌握答題技巧，突破閱讀題型
閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類(lèi)文本、文學(xué)類(lèi)文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì )答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類(lèi)題無(wú)論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強的技巧性。所以針對此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類(lèi)并總結各類(lèi)題型答題技巧（例：一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類(lèi)題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結構、語(yǔ)言、內容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達方式），結合技巧進(jìn)行練習，才能幫助準、快、全的答題。
基礎較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習能力與分析總結能力較弱，所以對于作文審題、寫(xiě)作及閱讀答題等技巧性知識的學(xué)習，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生請教。
中等生如何制定計劃
高三學(xué)生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復習節奏。學(xué)生在初上高三的時(shí)候，就要對于自己的目標和定位有一個(gè)明確的認識。
目標：
指你究竟想考一本，二本，三本還是大專(zhuān)院校，想通過(guò)自主招生還是出國留學(xué)，不同的升學(xué)途徑所要做的準備是完全不用的。
定位：
高三以后，拿任何一次成績(jì)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為考生在高考的時(shí)候所面對的對手是全�。ㄖ陛犑�、自治區）所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本、三本及專(zhuān)科這三大塊來(lái)進(jìn)行的。那么，我們不妨也依據此對學(xué)生在學(xué)習水平上進(jìn)行劃分。
所謂優(yōu)等生，也就是成績(jì)在一本線(xiàn)以上的考生。
所謂中等生，也就是成績(jì)在二本線(xiàn)上、一本線(xiàn)下的考生。
所謂學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，也就是成績(jì)在專(zhuān)科線(xiàn)上、二本線(xiàn)下的`考生。
如果你還不能對自己做出一個(gè)明確的定位，可以去請教你的老師，老師教過(guò)多屆畢業(yè)班，判斷你現在的水平處于哪一個(gè)層次會(huì )更科學(xué)。
優(yōu)等生如何制定學(xué)習計劃
所謂優(yōu)等生，也就是成績(jì)在一本線(xiàn)以上的考生。這些考生的成績(jì)在班里應該說(shuō)是名列前茅。特別是成績(jì)沒(méi)有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感�？墒�，這些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會(huì )因此而漠視學(xué)習上的薄弱環(huán)節，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。
那么，都應該叮囑孩子注意哪些問(wèn)題呢？以下三點(diǎn)值得關(guān)注：
1、繼續保持優(yōu)勢是前提。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復習方法，追趕上來(lái)，因此不能對以往取得的成績(jì)過(guò)于滿(mǎn)足。而是要向前看，不僅要保持學(xué)科內的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績(jì)上的領(lǐng)先優(yōu)勢。
2、從小處著(zhù)手是原則。優(yōu)等生對絕大部分知識點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節。你必須注意自己在學(xué)習和考試的過(guò)程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，讓孩子抓緊時(shí)間及早規避。另外也要提醒孩子在答題過(guò)程中注意步驟完整、書(shū)寫(xiě)規范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分數不丟分。
3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標。雖然優(yōu)等生在分數上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學(xué)生的復習重點(diǎn)應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。
高三個(gè)人學(xué)習計劃3
人們都說(shuō)高中三年的學(xué)習很重要，其中最重要的就數高三一年，是的啊，畢竟承載著(zhù)每個(gè)人未來(lái)該如何發(fā)展，向什么方向發(fā)展，在何種地方發(fā)展。作為一名高三學(xué)子的我，今年也開(kāi)始浸入知識的海洋中無(wú)法自拔，高三下學(xué)期是復習的重要階段，基本一些知識也都已經(jīng)學(xué)完了，那么高考能不能成功就看個(gè)人在下學(xué)期如何復習，怎么復習，復習什么以及個(gè)人的基礎怎么樣，那么我將給自己制定以下學(xué)習計劃：
1、抓住每天早晨的'黃金時(shí)間進(jìn)行記憶
比如：語(yǔ)文文言文，數學(xué)公式、英語(yǔ)語(yǔ)法、歷史、政治答題方法等需要記憶的科目。不要覺(jué)得委屈自己，所有的成果都是靠自身的努力才能獲得，不是憑空出現的，把這句話(huà)送給自己；
2、多做練習
有些問(wèn)題第一次看見(jiàn)他不會(huì )我可以請教，第二次不會(huì )我可以琢磨出來(lái)，第三次不會(huì )我可以去向老師請教，琢磨透，等第四次再見(jiàn)到他時(shí)一定就是小問(wèn)題了；有些事情當你把它解決掉他也就不是問(wèn)題了，學(xué)習也一樣；
3、根據高考考試綱目進(jìn)行復習，不盲目跟風(fēng)復習
我的弱點(diǎn)在數學(xué)方面，就應該多花點(diǎn)時(shí)間在做練習題上，不會(huì )就請教，不想高一高二一樣一碰到不會(huì )的題目就看參考答案或者是直接抄襲同學(xué)們的，不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)的真理永遠不會(huì )過(guò)時(shí)；
4、調整心態(tài)，放輕松
面對高考的重重壓力，每一位考生的心態(tài)也就很重要，每天正常的學(xué)習時(shí)間當然必不可少，我要學(xué)會(huì )在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，學(xué)會(huì )給自己減壓，在每天早晨的黃金記憶時(shí)間之前，保持每周三天的早起時(shí)光，鍛煉身體，也能將前一天的不快樂(lè )不舒服發(fā)泄出來(lái)，每天又是美好的一天。只有將不愉快發(fā)泄完畢，快樂(lè )總會(huì )隨之而來(lái)。
以上就是我的下學(xué)期學(xué)習計劃，沒(méi)有制定的那么詳細，但卻知道了自己在下學(xué)期應該注重哪方面的學(xué)習，學(xué)會(huì )自我減壓，給自己一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
高三個(gè)人學(xué)習計劃4
又來(lái)到了瓜果飄香的秋季，但如今可在沒(méi)有了自己享受的時(shí)候。本學(xué)期開(kāi)始，我將要迎來(lái)最嚴峻的高三階段，這將會(huì )是高中三年最后的時(shí)間，也是我們對自己前兩年努力的一次總結，一次奮力的沖刺。
回顧過(guò)去，雖然在高中以后我的學(xué)習態(tài)度和自我管理能力都加強了不少，但面對眼前這么多奮斗著(zhù)的同學(xué)，我又怎么能說(shuō)出自己已經(jīng)努力的話(huà)?試問(wèn)自己，我真的有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的'。因為“人外有人”我們永遠不知道別人有多么的努力。為此，只能自己去拼，去爭取這份可能!以下是我對本學(xué)期的學(xué)習計劃：
一、學(xué)習方面
1、查漏補缺
高三階段的重點(diǎn)在于復習，掌握新知識的同時(shí)，我們更要牢記過(guò)去的舊知識，讓自己能達到學(xué)習和復習的平衡。
為此，我首先要做的是快速閱覽過(guò)去的知識，查找自己學(xué)習上的問(wèn)題和漏缺，讓自己能有明確的改進(jìn)目標。同時(shí)也要對過(guò)去的知識進(jìn)行梳理，保證自己能百分百的掌握好重點(diǎn)知識，鞏固好自己的能力。
對這個(gè)環(huán)節，我可以利用錯題集和筆記來(lái)針對易錯和常錯題重點(diǎn)突破。
2、加強學(xué)習
高三也有一定的新知識需要掌握。為此，我必須明確自己學(xué)習了什么，及時(shí)掌握，嚴格歸類(lèi)。保證自己做好詳細的梳理，能配合好自我的復習，且不互相影響。
此外，也要多多練習題目，查找問(wèn)題，確保自己切實(shí)掌握知識點(diǎn)。
3、互相溝通
盡管高三的時(shí)間不多，但也不能忘記同學(xué)們互相交流的重要性。在累積了一定問(wèn)題和搞不懂的知識點(diǎn)之后，要積極和老師或同學(xué)溝通學(xué)習，解決學(xué)習中的難點(diǎn)，從不同的角度去尋找解決問(wèn)題的方法。
二、時(shí)間安排
高三“寸秒寸金”，為不讓時(shí)間過(guò)多的浪費，我必須嚴格要求自己的生活時(shí)間。嚴格按照學(xué)校的規定早起和就寢，并利用課間等空余時(shí)間做好學(xué)習任務(wù)。抓緊每一分鐘。
此外，對于消費方面也要注意控制，避免自己胡亂消費，引起不必要的麻煩。
三、思想準備
時(shí)光匆匆，轉眼高三已經(jīng)來(lái)到了我們的眼前。高考的倒計時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，我必須從思想上嚴格認識到自己的責任，并深刻意識到，這將是改變命運的一場(chǎng)挑戰，不容絲毫懈怠!我會(huì )努力，我會(huì )拼搏!理想的未來(lái)，只有靠拼才會(huì )出現，為此，我會(huì )在高三拼盡自己的一切努力!
高三個(gè)人學(xué)習計劃5
一、扎實(shí)基礎，形成體系。
從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會(huì )有很大程度上的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎知識，基本概念下的延伸。所以，同學(xué)們應該利用假期的時(shí)間將已經(jīng)復習過(guò)的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結構，這樣的知識再加工過(guò)程十分有利于接下來(lái)的二輪和三輪復習。
二、熟記公式，總結題型。
高考中雖然每年都有新題型出現，但畢竟新題是少數，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規題型，即便是新題型，也僅僅是常規題型的拓展，對每種題型應該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。物理學(xué)科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說(shuō)整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問(wèn)題，也可以在牛頓運動(dòng)定律中找到它的'影子，再比如說(shuō)極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動(dòng)態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時(shí)總結加以積累。
三、注意數學(xué)知識的應用。
數學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時(shí)練習時(shí)多注意兩門(mén)學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數學(xué)知識在物理上有重要應用并加以重視，對提高成績(jì)很有幫助。另外，尤其是帶電離子的運動(dòng)，由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒(méi)怎么出現這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會(huì )出現的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，像光學(xué)、原子與原子核、機械振動(dòng)機械波、萬(wàn)有引力與航天等，這些考點(diǎn)幾乎每年都可能出現在高考物理中，難度都不大，所以適當重視，不能失分。
高三個(gè)人學(xué)習計劃6
上學(xué)期三年級的學(xué)習生活過(guò)得很快，寒假也快到了，但是學(xué)習還是不能放松。只要是放假，想玩是必然的，但是學(xué)習不進(jìn)步，就會(huì )退步。寒假期間，你需要制定學(xué)習計劃，確保你的學(xué)習狀態(tài)一直在。
首先，完成假期作業(yè)
不管是什么年級的學(xué)生，一定是寒假作業(yè)。充分安排每天的時(shí)間，平均每天盡量少寫(xiě)老師布置的作業(yè)。
二、梳理學(xué)科知識
在三年級，我們應該努力進(jìn)入一所好的高中。這時(shí)候就要整理好各科的知識，夯實(shí)基礎。
無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，基礎都是最重要的。閱讀所學(xué)科目的教材，梳理每章的重點(diǎn)難點(diǎn)，以及老師提到的可能考點(diǎn)。之后，找出每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)部分，做好標注，在筆記本上形成體系。
三是做好查漏補缺工作
在學(xué)習中，理解你似乎理解的東西是致命的。對于某些知識，你以為自己懂，但做題目總是錯的。這種情況一直存在。我們需要的'不僅僅是閱讀，連聽(tīng)老師的講解都沒(méi)有用。只有把題目做一遍，才能知道錯在哪里，為什么錯。因此，在假期中檢查和填補上學(xué)期所學(xué)知識的空白是非常重要的。
第四，適當鍛煉
在寒假里，春節是一個(gè)重要的節日，所以吃、喝、喝是必不可少的。為了保持充沛的體力和充沛的精力去學(xué)習，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行適當的鍛煉是很有必要的。運動(dòng)也能保持我們的身體健康。
第五，緩解心理壓力
三年級的時(shí)候，我們正處于一個(gè)非常敏感的時(shí)期。青春期對父母的抗拒和沉重的學(xué)習壓力可能會(huì )讓我們對學(xué)習感到厭惡。這時(shí)，我們需要緩解心理壓力�？匆恍﹦钪倦娪�，讀一些有趣的書(shū)，甚至找一個(gè)空曠的地方喊一聲，找一個(gè)知心的朋友聊聊天，都是不錯的方法。
寒假生活來(lái)了，一起學(xué)習生活，一起準備明年的中考，一起加油！
高三個(gè)人學(xué)習計劃7
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，當這個(gè)學(xué)期重新回到校園后，我的內心多了一份復雜的情緒，因為走到這里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換言之，我現在是一名高三的學(xué)生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感嘆，但此時(shí)的我也沒(méi)有時(shí)間感慨，抓緊時(shí)間做好新一年的學(xué)習計劃。
高中的這段路程已經(jīng)走過(guò)了三分之二，“高一高二打下的基礎，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話(huà)幾乎每個(gè)老師都對我們說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)的我不以為然，但當真的自己走到了高三這座“獨木橋”前，我才真正的明白，這場(chǎng)無(wú)煙的戰爭已經(jīng)吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學(xué)習制定一個(gè)合理的計劃。
一、打牢基礎，復習鞏固
高三這一年中還有一部分的課程需要學(xué)習，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習基礎之上，因此在進(jìn)行新一學(xué)年的學(xué)習的時(shí)候，自己也會(huì )把曾經(jīng)的知識及時(shí)復習，因為沒(méi)有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的'新知識學(xué)習為主，上課及時(shí)跟住老師的腳步，不理解的內容及時(shí)詢(xún)問(wèn)，將課下更多的時(shí)間用來(lái)復習和做相應的練習，這樣既能夠保證效率，又不會(huì )耽誤主要部分的學(xué)習。
二、各個(gè)科目劃分學(xué)習
在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，但現實(shí)中時(shí)間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時(shí)間內，從自身實(shí)際出發(fā)，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進(jìn)行合理的劃分，初步計劃按照如下的規劃。
1、每天早起x分鐘，進(jìn)行默背英語(yǔ)知識點(diǎn)。
2、在食堂排隊等飯的這段時(shí)間，背英語(yǔ)單詞，初步計劃背x個(gè)，在吃完飯回到教室后，第一時(shí)間進(jìn)行這些單詞的自考默寫(xiě)，做到及時(shí)自檢。
3、在課間休息的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)文課文的背誦，但由于時(shí)間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個(gè)部分，這樣一天下來(lái)便可以完成一篇課文的復習。
4、數學(xué)部分要抓緊自習的時(shí)間，及時(shí)鞏固刷題，不錯漏任何一個(gè)知識點(diǎn)。
5、副科的學(xué)習根據自己在平時(shí)學(xué)習中，標記的沒(méi)有掌握的部分做重點(diǎn)的復習，在弄明白之后，及時(shí)用習題來(lái)檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。
三、心態(tài)的調整
高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問(wèn)題，那么這個(gè)時(shí)候，也會(huì )及時(shí)的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。
最后這一年，時(shí)光何其珍貴，讀書(shū)十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時(shí)刻提醒自己，曙光來(lái)臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿(mǎn)意的答卷。
高三個(gè)人學(xué)習計劃8
一、目標
語(yǔ)文力爭100分、文綜力爭200分、數外力爭100分，總分力爭450至500分。
二、復習計劃實(shí)施原則
1、總原則：每個(gè)同學(xué)在每天的每個(gè)時(shí)候每學(xué)科都應有相應的事要做，做多少，達到什么目標。
2、本復習計劃分兩個(gè)階段：第一階段從20xx年1月至4月下旬，重點(diǎn)要扎實(shí)基礎，拓展能力，聯(lián)系熱點(diǎn)考點(diǎn)，強化練習，以看書(shū)、理解為主。第二階段從20xx年4月至6月，重點(diǎn)要回歸教材、鞏固基礎、理清結構，以背說(shuō)為主。
3、計劃必須有量化標準，必須搞清每學(xué)科每天有哪些內容要復習、復習多少、什么時(shí)候復習。如看教材，每科總頁(yè)碼，總章節數是多少，每天必須完成多少；做練習，尤其是配套練習，既要選擇必考的，還要選擇能做的。背重點(diǎn)也要計算每天每科背多少。
4、必須學(xué)會(huì )分清哪些是反復記憶的，哪些是理解記憶的，哪些是看過(guò)加深印象的。
三、注意事項
1、數學(xué)外語(yǔ)已經(jīng)放棄的同學(xué)可以將數學(xué)外語(yǔ)課用于復習文綜。
2、體育課必須上，且要活動(dòng)，另外自己還要根據自身情況安排晨練或下午課外活動(dòng)，強身健體。
3、在不同時(shí)間段還可以一周為周期分為一、三、五做什么，二、四、六做什么等。
4、以上是每天的計劃，還應有每同的小結，每學(xué)月的.小結，每階段的小結等。
5、每節自習定時(shí)完成老師規定的任務(wù)，然后再復習當天的或自主復習。
6、計劃是死的，人是活動(dòng)的。當有突發(fā)事件或因故不能完成的，應該考慮加時(shí)補或提高效率彌補等。
高三個(gè)人學(xué)習計劃9
第一輪復習大多安排在升入高三至次年2月底，歷時(shí)近7個(gè)月。通過(guò)拉網(wǎng)式分章節的復習，完成高考必備的知識積累和基本解題能力的訓練。一輪復習時(shí)間最長(cháng)，是高考復習和高考能否取得高分的關(guān)鍵。要從以下五個(gè)方面抓好一輪復習：
1、課前預習：良好的課前預習是掌握知識的必要保證。
�、傧劝选翱荚囌f(shuō)明”看一下，緊扣大綱和說(shuō)明系統全面復習，做到不遺漏任何知識點(diǎn)，而又不出“圈”，不做無(wú)用功。
�、谥亍白x”教材。
翻開(kāi)“五年真題”可以看到，很多高考題直接來(lái)源于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來(lái)的。因此復習時(shí)要依據課本，搞好對基礎知識的復習，而不能一味地鉆入高考復習的各種資料中。
讀教材的四個(gè)要素：“劃”、“查”、 “思”、“問(wèn)”。
“劃”是畫(huà)出重要的概念、公式、定理或定律的涵義；
“查”指查找復習參考書(shū)，豐富對公式、定理或定律的理解；
“思”通過(guò)思考把知識、規律綱入自己的知識體系（變?yōu)樽约旱臇|西）；
“問(wèn)”是發(fā)現自己還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，哪些概念比較模糊，哪些規律的應用方法沒(méi)有掌握，以便在老師講解時(shí)重點(diǎn)突破。
2、積極參與課堂互動(dòng)：這是提高學(xué)習效率的保證：
�、倥c老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗，課前己經(jīng)深入研究過(guò)大綱、考綱，研究過(guò)教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習方法，課上專(zhuān)心聽(tīng)講可以少走彎路。
�、诜e極討論互動(dòng)：高三的`課堂容量大、思維密度大，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問(wèn)幾個(gè)為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒(méi)有其它做法？要積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習融為一體。
�、圩龊糜涗洠焊呷倧土暉o(wú)記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會(huì )過(guò)多分散聽(tīng)課的精力�？捎涗浫c(diǎn)：重點(diǎn)（重點(diǎn)知識、重要方法）；疑點(diǎn)（疑惑之處、需整理消化或易錯之處）；亮點(diǎn)（感覺(jué)特別巧妙，使自己豁然開(kāi)朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。
3、有效練習：這是升華知識、提高能力的保證
選題針對：要針對考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓練，不能搞題海戰術(shù)。
題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養成題后總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類(lèi)問(wèn)題的解題方法；同時(shí)做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問(wèn)題加以比較，從中找出本質(zhì)的區別。通過(guò)總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績(jì)的提高不是聽(tīng)來(lái)的，而是自己“悟”出來(lái)的。
檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來(lái)說(shuō)，回報率是最高的。此時(shí)，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書(shū)選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來(lái)“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復習完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來(lái)，原來(lái)“高考試題也就是如此”！是不是很有成就感的？
4、測試補漏，完善提高：從測試中發(fā)現自己學(xué)習中的漏洞和不足，并及時(shí)補漏，力求真正掌握。
�。�1）做好單元測試。測試題目最好用較基礎的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《20__全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬（分類(lèi)活頁(yè)試題）》。
�。�2）學(xué)生自主“周周練”。根據人的記憶規律，大規模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過(guò)之初的一段時(shí)間內，所以要做好“1—7—15”反饋練習�！�1”是當天必須完成的練習，“7”是學(xué)過(guò)一周后的復習鞏固；“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。由于平時(shí)復習時(shí)間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”（就是上面說(shuō)的“7”）會(huì )很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時(shí)練》。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調查，他們對這本書(shū)很滿(mǎn)意，訓練效果也很好。
5、建立錯題檔案簿
將做錯的題剪錄下來(lái)，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時(shí)疏忽看錯了題，或是計算失誤書(shū)寫(xiě)不當等；記錄自己的感受和啟發(fā)；寫(xiě)清楚正確解法。隔一段時(shí)間再回去做一做，重新測試這些易錯題時(shí)，要爭取百分之百正確。這里我特別推薦《高考錯題本》一書(shū)，該書(shū)系統的就高考中�？家族e試題進(jìn)行了分類(lèi)，分析了易錯點(diǎn)，提出了應對策略。
步入高三，踏下心來(lái)學(xué)習，提高成績(jì)并不是困難的事，難的是戰勝自己，堅持不懈。在此，預祝各位新高三生盡快適應高三學(xué)習生活，找到適合自己的學(xué)習方法，在新的一年里，取得好成績(jì)。
高三個(gè)人學(xué)習計劃10
學(xué)習篇
1、每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學(xué)習狀況。
2、嚴格按照周計劃進(jìn)行學(xué)習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行。
3、每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類(lèi)題本(總結各類(lèi)題型及方法，錯過(guò)一道，整理一類(lèi)，雙色)。
4、上課不看課外書(shū)，不聽(tīng)歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情。
5、杜絕任何形式的考試作弊。
6、目標成績(jì)，以標準高考難度題目為準：
語(yǔ)文110/150;數學(xué)140/150;英語(yǔ)95/150;物理70/100;化學(xué)80/100;生物85/100;總580/750。
底限為每科下調5分：總分550。
上學(xué)期結束后參考期末及實(shí)際狀況調整本條，以總分標準不變?yōu)樵瓌t，各科修改為：語(yǔ)文___/150;數學(xué)___/150;英語(yǔ)___/150;物理___/100;化學(xué)___/100;生物___/100。
7、每次月考以上級別的考試后進(jìn)行考試總結分析。
8、本篇自20xx年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行。
生活篇
1、規律用餐，每日飲食上消費上限10元(含)。
2、節約RMB，不進(jìn)行不必要的`消費，原則性每周生活費節約出50元，底限(特殊狀況除外)為每月150元，為有利于節控，每周開(kāi)始直接存50元到銀行卡上，若需要再取。
3、保證每一天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。
4、不與家長(cháng)吵架，言談不合3句內務(wù)必主動(dòng)讓步，能夠選取沉默。
5、本篇自20xx年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行。
娛樂(lè )篇
1、每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。
2、上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間。
3、不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè )活動(dòng)。
4、本篇自20xx年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行。
情感篇
1、不談戀愛(ài)，不與女生密切接觸。
2、不看諸如《花火》等青春文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，以及言情類(lèi)文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動(dòng)為宗旨。
3、不主動(dòng)與女生說(shuō)非必要的話(huà)。
4、本篇自20xx年8月2日16點(diǎn)起實(shí)行。
高三個(gè)人學(xué)習計劃11
1、能力:在你我學(xué)習方法相同的情況下，我完成這個(gè)任務(wù)只需要十分鐘，而你可能需要一個(gè)小時(shí)來(lái)實(shí)施。這是效率或者學(xué)習能力的問(wèn)題�？梢詫W(xué)習掌握速讀和記憶的能力，提高學(xué)習和復習的效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習和復習方法，其訓練原則在于激活“腦與眼”的潛能，培養眼腦直接反射的閱讀學(xué)習模式。速讀記憶的練習參考“精英全腦速讀記憶訓練軟件”，可以將閱讀速度提高5、6倍，記憶和理解，最終提高學(xué)習和復習的效率，取得良好的效果。如果你的閱讀和學(xué)習效率低，你可以好好練習。
2、課堂:上課專(zhuān)心很重要。上課認真聽(tīng)講，別忘了做筆記。注意:課堂上的筆記不是讓你盲目記在心里的'，對于重點(diǎn)和不明白的地方，只要在書(shū)本上做好標記就可以了，沒(méi)有的就簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，然后課后系統整理。不要為了做筆記而影響講課。因為一般來(lái)說(shuō)，老師是按照教學(xué)大綱和考試大綱來(lái)教授知識的，上課專(zhuān)心是非常重要的。
3、自學(xué):老師所教的知識是面向所有學(xué)生的，每個(gè)人具體掌握情況不同，要學(xué)會(huì )根據自己的情況進(jìn)行調整，制定適合自己的計劃。計劃的主要目的是提高學(xué)習的有效性，同時(shí)有利于成為一種良好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，每周寫(xiě)一篇作文，閱讀能力差，每天練習一次閱讀理解，基礎知識差，每天花時(shí)間背背，以此類(lèi)推。
4、解題:做題練習很有必要，但不要盲目用人海戰術(shù)把自己搞得一團糟。堅決獨立完成問(wèn)題，杜絕抄襲，杜絕人海戰術(shù)。你永遠不可能做完試題，但試題是有限的，所以你要學(xué)會(huì )反思，分類(lèi)，整理出相應的解題思路。在學(xué)習過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )定期總結，了解自己最近的學(xué)習情況，并進(jìn)行調整和改進(jìn)。
高三個(gè)人學(xué)習計劃12
高三上學(xué)期就這樣如流水般過(guò)去了，寒假里想了很多，我不想在高三最后一段時(shí)間里還像高一高二時(shí)每天只想著(zhù)玩耍，不想未來(lái)讓自己后悔，不想辜負父母和老師對我的期望。在高考前做好準備，雖然還是感到壓力倍增，但是接下來(lái)我會(huì )制定一個(gè)計劃，在我高中最好的青春里好好的努力一番。
一、學(xué)習有計劃，不盲目的浪費時(shí)間
在高三的最后一段重要的時(shí)間里，要制定適合自己的目標。欲速則不達，要將自己的目標一點(diǎn)一點(diǎn)的努力去實(shí)現，就需有耐心。比如數學(xué)這門(mén)學(xué)科，是所有科目中較難的一門(mén)，但是需要先把知識點(diǎn)都鞏固牢記，然后再刷題。刷題也需要從簡(jiǎn)到難，不斷的提升自己的知識范圍。也許一兩個(gè)月還看不到成效，但是到了臨近高考那段時(shí)間或高考場(chǎng)上，自己也許會(huì )發(fā)揮最好的水平。學(xué)習需要通過(guò)自己不斷的努力，尋找適合自己的學(xué)習計劃，才能取得有效的成果。
二、調整好狀態(tài)，有積極的心態(tài)
在高中最難熬的`這段時(shí)間，也許會(huì )被數學(xué)難題做得而想要放棄，但是不能夠因此放棄。在這段重要的時(shí)間，要調整好自己的心態(tài)。也許很多人會(huì )想，在這段時(shí)間，就算努力了，如果最后取得的成效不好，辜負了父母老師，辜負了自己，還浪費了自己的時(shí)間，害怕失敗。但是也不能頹廢，因為即使最后沒(méi)有取得成功，至少在自己的青春里努力，奮斗過(guò)，沒(méi)有辜負自己的青春。
三、在重要階段努力奮斗
在最后的階段，有不懂的要問(wèn)老師同學(xué)，積極地與父母老師溝通，把心里話(huà)與父母講，難題與同學(xué)討論。認真的對待每一場(chǎng)考試，將每一場(chǎng)考試的錯題記在錯題本上，平時(shí)多多看這些錯題。要特別重視高考前的幾場(chǎng)考試，不斷的積累每場(chǎng)考試的經(jīng)驗，將自己的緊張在一場(chǎng)一場(chǎng)的考試中減少，將最后的高考當做平時(shí)的練習。
以上就是我對高三下學(xué)期的學(xué)習計劃，我會(huì )嚴格的按照計劃實(shí)行，不辜負父母和老師對我的期望，也不辜負自己。希望高考的最后我會(huì )取得勝利。
高三個(gè)人學(xué)習計劃13
十二年的披荊斬棘，一千多天的艱難坎坷，昔日的努力即將綻放沖刺的號角已經(jīng)吹響，。在這最后的沖刺時(shí)光，如何高三勵志，鍛造奇跡，最后百日學(xué)習不可松懈。
在這最關(guān)鍵、最緊迫的時(shí)間里，必將全力以赴，以科目為區分，各個(gè)擊破，做到以下學(xué)習計劃，力爭高三勵志：
在語(yǔ)文方面梳理熟記需要記憶的詩(shī)歌、課文，抓緊最后時(shí)間突擊名著(zhù)梗概，加強文言文翻譯、積累，多看作文范文。配合糾錯本與之前的試卷，查漏補缺。
在數學(xué)方面把握整體知識主線(xiàn)，熟悉公式、定理，在練習過(guò)程中聯(lián)系課本觀(guān)點(diǎn)，照高考的考試時(shí)間、形式進(jìn)行模擬訓練，熟悉高考的`各項要求，從而適應高考。
英語(yǔ)單詞基礎不可廢棄，閱讀訓練亦需抓緊。多翻翻自己以前的試卷，發(fā)現自己常犯錯誤，待提高的知識點(diǎn)，進(jìn)行集中復習。當然，背誦經(jīng)典范文對于沖刺英語(yǔ)作文必不可少。
就其他科目而言，學(xué)習計劃萬(wàn)變不離其宗，全面梳理，重點(diǎn)突破，以前的糾錯本、試卷分析是關(guān)鍵。
最后，讓我們以最飽滿(mǎn)的熱情，最高度的自信去落實(shí)自己的學(xué)習計劃，創(chuàng )造勵志高三吧!
高三個(gè)人學(xué)習計劃14
一、調整自己的學(xué)習計劃
高三的學(xué)習節奏也高一和高二有所不同，因此不管是在周計劃還是日計劃上，都要進(jìn)行相應的調整，首先最為突出的就是單項學(xué)科的學(xué)習，時(shí)間緊任務(wù)重，在有限的時(shí)間內就要將有限的時(shí)間劃分開(kāi)，保證各個(gè)科目都留有充足的時(shí)間，計劃將自習課的時(shí)間進(jìn)行三等劃分，每一部分根據當天的任務(wù)進(jìn)行制定，而且主要練習的多次存在問(wèn)題的知識點(diǎn)，至少練習三遍以上，卻未確認前，不要進(jìn)行下一個(gè)知識點(diǎn)。
二、零散的時(shí)間利用
在這一學(xué)年中，“知識點(diǎn)小冊子”要隨身攜帶，每天重復記憶，對加深印象非常有幫助，為了保證學(xué)習效果，每天的學(xué)習時(shí)段盡量不要輕易變換，不為自己增加額外的負擔。其中比較黃金的時(shí)間段就是每天起床前、排隊等飯和睡覺(jué)前的時(shí)間，在保證睡眠的同時(shí)，合理利用時(shí)間。
三、體能的鍛煉
這一學(xué)年的學(xué)習任務(wù)不會(huì )很輕松，但為了保證學(xué)習效果，自己會(huì )適當的留出運動(dòng)的時(shí)間，俗話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能保證后續工作的進(jìn)展，如果自己中途倒下，那一切便是前功盡棄，計劃將這部分時(shí)間放在周五的下午和周日的上午。
四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)
在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，自己每周抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)注當下的高考動(dòng)態(tài)，對于自己的目標院校要額外的關(guān)注，自己也對相關(guān)信息進(jìn)行標注，包括專(zhuān)業(yè)的變化，院校當年的擬公布信息，對比院校，對比專(zhuān)業(yè)，讓自己更加明確努力的方向。
五、�？嫉臏蕚�
在這一學(xué)年中，每一次�？级家敵勺罱K的考試來(lái)對待，及時(shí)發(fā)現自身存在的.不足，明確那一部分是自己的薄弱項目，在每日制定計劃時(shí)，要額外的關(guān)注，同時(shí)，對于�？贾凶约翰粫�(huì )的題目，并被老師標記為重點(diǎn)的，要額外關(guān)注，而對自己的優(yōu)勢科目可以適當的縮短復習時(shí)間，只有補齊自己的短板，才能夠更加全面的發(fā)展。
時(shí)間已經(jīng)接近了尾聲，在這一年中我會(huì )及時(shí)地調整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接最后的考試，不到最后，我定不會(huì )放棄！明年六月我要為自己高歌！
高三個(gè)人學(xué)習計劃15
1、多看積累知識
高考前的中詞復習計劃及方法很簡(jiǎn)單，那就是看一些平常積累的知識點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識后，還有自己平日里積累的知識點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復習的方法，所以進(jìn)入高中之后就要對所有科目的知識點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過(guò)任何一個(gè)死角，要相信，平時(shí)的一個(gè)小小知識點(diǎn)都可能是在高考中被作為一盒考點(diǎn)，成為一個(gè)分數提高的方面。這對與高考的人來(lái)說(shuō)很有幫助。
2、制定自己的復習計劃
都說(shuō)人生不打無(wú)勝的仗，對于在高考沖刺復習計劃及方法的制定，那么既要制定詳細而且非常周全的復習計劃。每日計劃或者每周計劃，再或者是每月計劃等都需要很好詳細的做好計劃，而不是走到哪里算哪里，在很多人看來(lái)，根據計劃有計劃的進(jìn)行，對于高考來(lái)說(shuō)才能順利的.進(jìn)行。假如自己的每天的生活過(guò)得很混亂，那么也不要想著(zhù)能夠在高考中考出很好的成績(jì)，因此計劃很重要。所以高三網(wǎng)小編建議有一個(gè)周全的高考沖刺復習，是一件不可缺的事情，希望大家認真對待高考這件事。
3、攻弱點(diǎn)強化難點(diǎn)
高考沖刺復習計劃及方法中，還有一件事情千萬(wàn)不能忘記，那就是把自己你的弱點(diǎn)給攻下來(lái)，什么為高考弱點(diǎn)？那就是在自己的弱勢題型上做好功課準備，讓自己的弱勢題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對于難點(diǎn)則更需要加強強化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。
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