國培個(gè)人學(xué)習計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的國培個(gè)人學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國培個(gè)人學(xué)習計劃1

　　我已經(jīng)從教xx年有余。曾參加了多年校本培訓，參加這次國培計劃網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習還是第一次。雖然在其他的培訓當中也或多或少也學(xué)到了一些相關(guān)的知識，但也沒(méi)有這次學(xué)的這么全面、這么系統。對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)收益不小。下面就國培計劃網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的情況，談?wù)剛�(gè)人的看法。我認真的閱讀了本次的培訓計劃，對照時(shí)間表和學(xué)習內容，積極地參與到學(xué)習中來(lái)�，F將此次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結如下：

　　一、個(gè)人參訓情況

　　在培訓過(guò)程中我對每個(gè)模塊進(jìn)行了認真的學(xué)習和思考，雖然工作任務(wù)重，但還沒(méi)有耽誤學(xué)習，及時(shí)完成學(xué)時(shí)數。在上線(xiàn)學(xué)習的過(guò)程中，我積極參與網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)提問(wèn)與回答，認真完成各模塊學(xué)習任務(wù)。通過(guò)培訓對物理學(xué)科知識體系的認識得到了進(jìn)一步的提升，長(cháng)期在初中從事物理教學(xué)實(shí)踐，慢慢地也就忘卻了物理教育教學(xué)的本源性問(wèn)題。也就是什么是物理，為什么教物理？也即知識本位論和價(jià)值論的問(wèn)題。物理是一門(mén)科學(xué)，是概念、規律、法則（原理）復合成的體系；物理也是一種智慧，以實(shí)驗、思維和數學(xué)作為方法；物理也是求“真、善、美”的復合體，物理“實(shí)驗是理論的判據”，培養的就是崇尚裎的求真思想，是一種文化。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識就是力量，作為學(xué)科我們的目標是培養專(zhuān)家，但在我們教育的實(shí)際，我們教物理的目標，就是通過(guò)對物理知識的學(xué)習，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。所以，我們只有關(guān)心知識的來(lái)龍去脈，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復雜情景下思維的靈活性；摒棄過(guò)多的機械訓練，才能恢復學(xué)生的創(chuàng )造性思維，關(guān)心新知識帶來(lái)的新情景；減少對講授依賴(lài)，才能慢慢培養學(xué)生的自主學(xué)習。扭轉課堂教學(xué)的低效局面。

　　二、實(shí)踐成果

　　通過(guò)本期研修學(xué)習，我對教學(xué)有了更深刻的認識，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展，提高學(xué)習效能。在教學(xué)中應該堅持用現代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔。并創(chuàng )造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的.主體。

　　二、實(shí)踐成果

　　通過(guò)本期研修學(xué)習，我對教學(xué)有了更深刻的認識，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展，提高學(xué)習效能。在教學(xué)中應該堅持用現代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔。并創(chuàng )造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。

　　三、學(xué)習感想

　　國培計劃網(wǎng)絡(luò )學(xué)雖然比較艱辛，但充實(shí)而快樂(lè )。我認為這種生動(dòng)的學(xué)習過(guò)程遠遠比理論說(shuō)教要實(shí)在。這次機會(huì )讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學(xué)習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，受益匪淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò )為我們提供的學(xué)習平臺，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。

國培個(gè)人學(xué)習計劃2

　　一、積極主動(dòng)的學(xué)習

　　1、思想積極要求進(jìn)步，以一名合格的教師標準嚴格要求自己。

　　2、努力做一名有責任心、熱情、謙虛謹慎、能為團體著(zhù)想的教師，對學(xué)生對同事都努力創(chuàng )設和諧、舒適的人際環(huán)境，做一名快樂(lè )的教師。

　　二、向專(zhuān)家請教

　　抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習，學(xué)習那些先進(jìn)的.教育教學(xué)理論，學(xué)習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養和實(shí)際工作經(jīng)驗。

　　三、反思提升

　　自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要及時(shí)對自己的教學(xué)行為的活動(dòng)方式，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內容選擇進(jìn)行反思

　　四、學(xué)以致用

　　要讓讀書(shū)、學(xué)習成為自己生活的一部分。利用信息技術(shù)繼續提高執教水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂。

國培個(gè)人學(xué)習計劃3

　　我是吉林省扶余市實(shí)驗小學(xué)教師，擁有xx年教齡，現任小學(xué)四年級數學(xué)學(xué)科，這是我第二次參加“國培計劃”研修學(xué)習，每一次都有新感覺(jué)、新收獲、新啟發(fā)。

　　按照“國培計劃（20xx）”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)研修與校本研修整合培訓項目培訓學(xué)習方案的要求，我于20xx年x月x日開(kāi)始學(xué)習，到11月x日結束，每天晚上我都抽出2個(gè)時(shí)進(jìn)行學(xué)習，休息日每天抽出4個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習，現在已經(jīng)學(xué)習完畢，經(jīng)過(guò)這期的培訓，我學(xué)到了很多知識，下面把我的學(xué)習感受總結如下。

　　一是學(xué)習內容豐富實(shí)用。

　　這次“國培計劃”學(xué)習的內容不僅內容豐富，而且在教育教學(xué)中也特別實(shí)用。在中小學(xué)教師信息技術(shù)應用方面，內容特別豐富，從編輯文檔、加工圖像、處理聲音、處理視頻一直到制作演示文稿等等，講解的內容讓人耳目一新，特別實(shí)用。劉月艷、李惠玲兩位名師，以《圖型的密鋪》為例生動(dòng)的講解了網(wǎng)絡(luò )課件在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的'應用，可以說(shuō)是聲文、圖并茂，給我在教學(xué)中得到了很大的啟發(fā)，很有實(shí)用價(jià)值。

　　二是學(xué)習形式多種多樣。

　　“國培計劃”的學(xué)習形式包括了閱讀、解析、講座、互動(dòng)、交流等，給了我全新的感覺(jué)，學(xué)的有趣味、有興趣，喜歡學(xué)、樂(lè )意學(xué)，例如在《數與代數領(lǐng)域相關(guān)理念、目標與核心概念》的內容安排上，沒(méi)有只是枯燥的文字學(xué)習，而是安排通過(guò)講座的形式來(lái)吸引學(xué)員，特別是馬云鵬教授的講座，可以說(shuō)是通俗易懂，讓人入耳入心，終身受益。

　　三是重在參與收獲頗豐。

　　這次學(xué)習我認真的記了筆記，聆聽(tīng)了每一位名師，每一位教授的講解或講座，給我設計了每多的參與課題與項目，有簡(jiǎn)報閱讀成績(jì)、專(zhuān)家視頻答疑閱讀成績(jì)，還有參與多種多樣的活動(dòng)成績(jì)，這就使得學(xué)員不是死學(xué)習，而是擴大了學(xué)習的參與深度和廣度，不僅在培訓研修網(wǎng)上學(xué)到了東西，也讓我增加了對其他知識的涉獵面，豐富了自己，充實(shí)了自己。

　　四是教學(xué)理念明顯改進(jìn)。

　　這次研修培訓，不僅學(xué)到了很多知識，還讓我發(fā)現了我的許多不足，給我提供了學(xué)習和努力的方向。之前給學(xué)生上課，在線(xiàn)課件應用很少，通過(guò)學(xué)習我也嘗試應用在線(xiàn)課件，課堂效果特別好。在學(xué)習《滿(mǎn)園桃李敬師魂—師德標兵報告》時(shí)，看到劉瑋老師的講座特別感動(dòng)，她的行為給我們新時(shí)代的教師指明了方向，作為人民教師，只有擁有好的師德才能教出好的學(xué)生。

　　五是對培訓的建議意見(jiàn)。

　　主要是學(xué)習內容還要豐富，在學(xué)習拓展方面直接提出教師應學(xué)習哪些參考資料；要多增加一些基層教師的觀(guān)摩課，多提供一些同課異構的觀(guān)摩課；在成績(jì)安排方面分數多向交流互動(dòng)方面傾斜，調動(dòng)教師參與的積極性。

　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，這次學(xué)習雖然給我很大的收獲與啟示，但這在學(xué)習的海洋中只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教書(shū)育人就得活到老學(xué)到老，我一定會(huì )借著(zhù)國培研修的學(xué)習熱潮，不斷學(xué)習，用知識豐富自己，用自己學(xué)到的知識育桃李，用自己的行為撒芬芳。

國培個(gè)人學(xué)習計劃4

　　20xx年10月22日，在xx師范學(xué)院和興義市教育局的安排下我來(lái)到下xx小學(xué)，進(jìn)行為期38天的跟崗學(xué)習活動(dòng)。結合x(chóng)x師范學(xué)院擬定的培訓計劃與下xx小學(xué)的帶教計劃，本著(zhù)能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回我自己的學(xué)校去，運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應的個(gè)人學(xué)習計劃，以保證跟崗學(xué)習科學(xué)、有效地進(jìn)行。

　　1、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行下xx小學(xué)各項規章制度，按時(shí)上下班。認真學(xué)習該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

　　3、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習，多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將第一階段集中培訓所學(xué)習到的`先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。

　　4、在指導老師的帶領(lǐng)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：

　�。�1）、制定一份跟崗學(xué)習計劃。

　�。�2）、完成2課時(shí)學(xué)科核心內容的教學(xué)設計。

　�。�3）、認真聽(tīng)課，完成30節聽(tīng)課記錄及反思。

　�。�4）、積極參與教研組2次、備課組活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

　�。�5）、在帶教教師的指導下，認真上好2節教學(xué)課，并寫(xiě)出反思。

　�。�6）、參與班主任管理班級一周，同時(shí)協(xié)助指導教師開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)工作。

　�。�7）、撰寫(xiě)1篇不少于3000字跟崗學(xué)習總結。

　　總之，在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)到的知識理念帶回我的學(xué)校去，在向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，努力提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平，爭取把在xx師范學(xué)院學(xué)到的理論與這次跟崗研修結合起來(lái)，從而把二者的結合體用來(lái)打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。

　　20xx年10月21日

國培個(gè)人學(xué)習計劃5

　　我有幸參加高水平的研修專(zhuān)業(yè)課的提升學(xué)習，對于這次培訓，我將認真學(xué)習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養。為了更好地學(xué)習，特制定個(gè)人研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　在專(zhuān)家教授的指導下更新教育觀(guān)念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力、科研能力，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)培訓，學(xué)習先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識。

　　2、轉變教育觀(guān)念，提高認識。

　　3、深入理解小學(xué)數學(xué)課程性質(zhì)、課程目標，掌握課程與教學(xué)改革的核心理念。

　　4、探索課堂教學(xué)的'有效性，以期提高學(xué)生的數學(xué)素養。

　　5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

　　三、研修措施

　　1、努力學(xué)習課程知識，在學(xué)習過(guò)程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，逐步內化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極討論交流。

　　3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數學(xué)素養。

　　4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，博采眾長(cháng)，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，逐步向專(zhuān)業(yè)化教師的標準靠近。

　　四、研修內容

　　1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。

　　2、積極參加學(xué)校聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，提高自身素養。

　　3、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認真完成作業(yè)。

　　總之，通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習，我相信在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方

　　法上會(huì )有更多的收獲，會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

國培個(gè)人學(xué)習計劃6

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。晚看紅濕處，花重錦官城�！�。在假期參加國培，這正好給不大喜歡熱鬧的我一個(gè)借口“我們當老師忙，要在網(wǎng)上參加國培，你們玩去吧�！币慌e兩得何為不心里甜滋滋的。悠閑自在的在電腦旁聽(tīng)陳傳榮老師講：“統計與概率的教育價(jià)值為：有助于培養學(xué)生以隨機的觀(guān)點(diǎn)來(lái)理解世界，形成正確的世界觀(guān)和方法論；有助于發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力；有助于培養學(xué)生對數學(xué)的積極情感體驗�！焙貌粣芤�。悠閑自在的在電腦旁觀(guān)看李國良老師講的：整體，明確目標，提升“數與代數”教學(xué)的有效性專(zhuān)題。好不愜意。悠閑自在的電腦旁欣賞：陳鳳云、賈艷、鄧權三位老師對話(huà)：小學(xué)數學(xué)“空間與圖形”的教學(xué)分析與案例評析。陳鳳云老師說(shuō)：空間與圖形是小學(xué)數學(xué)四個(gè)知識板塊中的第二個(gè)版塊，主要涉及現實(shí)生活中的物體、幾何體和平面圖形的 形狀、大小、位置關(guān)系及其變換。賈艷老師說(shuō)：小學(xué)階段學(xué)習“空間與圖形”有著(zhù)非常重要的意義。鄧權老師說(shuō)：的確，學(xué)習“空間與圖形”意義確實(shí)很重大，它不僅可以幫助學(xué)生獲得必需的知識和技能, 更重要的是：還可以發(fā)展學(xué)生的'空間觀(guān)念，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。心里甜滋滋的。

　　看著(zhù)班級論壇里老師們的一問(wèn)一答心里甜滋滋的。吳祥運說(shuō)：如何讓學(xué)生喜歡學(xué)數學(xué)？當老師最累的我認為不是備課改作業(yè)輔導，而是你講他不聽(tīng)，你布置作業(yè)他不做，把考試當無(wú)所謂。一句話(huà)他不喜歡學(xué)是最累心的事。符運軍回帖說(shuō)：1、先讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師。2、用心去做，學(xué)生會(huì )明白的。3、用一顆真心對待學(xué)生。4、多與學(xué)生溝通。黃經(jīng)惠回帖說(shuō)：1、先讓學(xué)生喜歡你！2、生動(dòng)、責任感、講精 。譚貴玉回帖說(shuō)：一、讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習數學(xué)。二、培養學(xué)生獲取知識的能力。三、注重學(xué)法指導，培養學(xué)習能力。四、創(chuàng )設民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。益明軍回帖說(shuō)：同意樓上的觀(guān)點(diǎn)。讓學(xué)生先喜歡你。

　　符運軍說(shuō)：學(xué)生的學(xué)與老師的教？黃經(jīng)惠回帖說(shuō)：1.對基礎知識與方法建立在理解的掌握，不能只是了解，或知道個(gè)大概 。2.老師教的目的是為了學(xué)生的學(xué)習與掌握并提升學(xué)習的能力，而不是為了完成任務(wù)。3.數學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的思維參與。王瓊慰回帖說(shuō)：1、樹(shù)立人人平等的觀(guān)念師生間的關(guān)系首先是人與人的關(guān)系!而這個(gè)時(shí)代的最鮮明的特點(diǎn)就是人人平等。俗話(huà)說(shuō)愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。不論何時(shí)何地，都應該尊重學(xué)生的人格和自尊。要記住我只是“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”在我教的科目上我比學(xué)生高，我的經(jīng)歷多，還已經(jīng)有了不錯的工作，但這不應成為自高自大的資本，所謂虛懷若谷，猶如山谷一樣空明，容納山林與清泉。所以要和學(xué)生做好溝通，相互了解，才能減少不必要的誤會(huì )，而且還會(huì )提高工作效率，做到行令禁止，也會(huì )使工作有成就感！2、和諧就可以了嗎？和諧常被理解為沒(méi)有矛盾。矛盾才是進(jìn)步的階梯，有了交流就會(huì )有矛盾，不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞，不同的語(yǔ)言或尊敬或粗魯讓你歡喜或厭惡，所有讓你不爽的感覺(jué)都會(huì )像一點(diǎn)星火隨時(shí)引爆人的忍耐極限。所以有一套自己解決矛盾，處理不良情緒的方案。吳祥運回帖說(shuō)：教是為了不教；學(xué)是為了快樂(lè )成長(cháng)，為了為社會(huì )增光彩。楊海蓮回帖說(shuō)：1、學(xué)為主，教為輔。2、學(xué)生是學(xué)習的主體，教師更多的是有針對性的指導。

　　“問(wèn)君哪得清如許 ，為有源頭活水來(lái)”；“ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。假期國培使我充實(shí)，心里甜滋滋的。

國培個(gè)人學(xué)習計劃7

　　一、對國培計劃的重要性和必要性的認識

　　二、感覺(jué)其內容的豐富性和別致性

　　三、培訓形式多樣，參與性強

　　四、理論性和實(shí)踐性強

　　五、對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高

　　六、感覺(jué)可以進(jìn)一步完善之處

　　我從今年年初參加國培計劃的幼師骨干培訓以來(lái)，從通過(guò)聽(tīng)視頻、做作業(yè)、參加討論和評論，和老師與同學(xué)們不斷的交流，感覺(jué)自己的理論水平提高了，知識視野開(kāi)闊了，相信在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理能力會(huì )得到一次根本性的轉變和提高!

　　現將具體五條心得總結如下：

　　一、對國培計劃的重要性和必要性的認識幼教的國培計劃是我們國家立足長(cháng)遠，通盤(pán)考慮后實(shí)施的一項重大培訓項目，重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高。這項工作對我國的幼教事業(yè)勢必會(huì )有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應。對基層的幼兒老師會(huì )有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高，對基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì )有很好的帶動(dòng)作用。

　　二、感覺(jué)其內容的豐富性和別致性這次國培活動(dòng)專(zhuān)家陣容強大，有很諸多教育專(zhuān)家的報告，很多都非常知名，學(xué)術(shù)地位高。他們中有來(lái)自高校的學(xué)者，有來(lái)自知名幼兒園的園長(cháng)，如此強大的專(zhuān)家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域專(zhuān)家的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)之深，接觸了一次精彩的視聽(tīng)覺(jué)腦力激蕩的`培訓盛會(huì )，專(zhuān)家的學(xué)識、睿智、幽默時(shí)刻回旋，茅塞頓開(kāi)與豁然開(kāi)朗充斥著(zhù)我們，讓我們充分感受到專(zhuān)家的人格魅力，散發(fā)出無(wú)窮的智慧和力量。各個(gè).報告精彩紛呈，理論知識有理有據，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟，案例翔實(shí)有效。

　　三、培訓形式多樣，參與性強這次培訓不但有老師視頻授課，而且有作業(yè)，有評論、有上傳資源，參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們在不知不覺(jué)中掌握了理論，鞏固了技能，開(kāi)闊了視野。而且每項培訓還有明確的考核和打分，讓學(xué)員有了壓力，有了標準，也有了動(dòng)力。通過(guò)這樣形式多樣的培訓肯定會(huì )取得預期的效果。

　　四、理論性和實(shí)踐性強這次培訓的很多內容使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。同時(shí)這次培訓內容里，很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機的結合，相信在以后實(shí)踐中我們會(huì )將兩者很好的融會(huì )貫通，習以致用。

　　五、對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高通過(guò)這次培訓我感覺(jué)自己收獲的有兩條：

　　(一)幼教思維和理念得到了開(kāi)闊和升華。沒(méi)有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念，的教學(xué)技能也達不到預期的教學(xué)效果，培養不出合格的人才。

　　(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導。每一堂課，每一個(gè)活動(dòng)，有了理論指導，就有了目標，有了依據，否則就是盲目的!

　　六、感覺(jué)可以進(jìn)一步完善之處

　　培訓活動(dòng)可以和面授、現場(chǎng)觀(guān)摩結合起來(lái)，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗。

國培個(gè)人學(xué)習計劃8

　　教學(xué)理論的感悟需要在相應的實(shí)踐中融會(huì )貫通。在這次培訓中，教學(xué)實(shí)踐占了三分之一的時(shí)間，美其名曰“影子教師”，分兩個(gè)階段。第一階段全體學(xué)員回原單位進(jìn)行調研活動(dòng)，深入了解學(xué)校品德教育教學(xué)現狀，并以所學(xué)反思總結，形成報告。通過(guò)調研，我們?yōu)槠返陆逃�教學(xué)的現狀深感不安，也明白了此次培訓的重要性和往后我們應擔當的使命。第二階段全體學(xué)員分散到常德市區的幾所有名的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我們組在兩周的實(shí)踐活動(dòng)期間，參加了常德工農小學(xué)品德教研活動(dòng)。在課堂展示，分析交流的過(guò)程中，領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍。教師都是在不斷地歷練中獲得成功，沒(méi)有什么捷徑可走。

　　在實(shí)踐導師的帶領(lǐng)下，我們不僅進(jìn)行了導師和學(xué)員的雙向選擇，還進(jìn)行了教學(xué)內容的安排工作，教學(xué)內容以“教——研”的形式進(jìn)行組合教學(xué)，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過(guò)自我診斷和導師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的.修正，再上提高課，在這樣對比教學(xué)的方式下，使我們每個(gè)學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)。此外，在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養，是我值得學(xué)習和借鑒的。

國培個(gè)人學(xué)習計劃9

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學(xué)員的要求；

　　2、珍惜機會(huì )，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；

　　3、夯實(shí)教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。

　　二、主要措施

　　1、嚴格遵守培訓作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。

　　2、認真聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端；

　　3、制定詳細可行的個(gè)人研修計劃并認真落實(shí)到位；

　　4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書(shū)，多思考，常動(dòng)筆；

　　5、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習和今后的工作；

　　三、具體安排

　　每天必須做的幾件事

　　1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時(shí)；晚鍛煉（1小時(shí)左右）。

　　2、課外上圖書(shū)館讀書(shū)；

　　3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí)；

　　每周必須做的事

　　1、寫(xiě)1-2篇投稿；

　　2、閱讀1至2本書(shū)并做好讀書(shū)筆記；

　　閱讀書(shū)目初步安排

　　第一周

　　1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

　　2、《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》

　　第二周

　　1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀平等

　　2、《做教師真難，真好》錢(qián)群里

　　第三周

　　1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

　　2、《提高學(xué)生學(xué)習能力的好故事》

　　第四周

　　1、《課例品評一百例》余映潮

　　2、《民間語(yǔ)文》（《天涯》雜志）

　　第五周

　　1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

　　2、《十日談》

　　第六周

　　1、《教師的20項修煉》郭元祥

　　2、《如何做最好的老師》魏書(shū)生

　　第七周

　　1、《93年》雨果

　　2、胡蘭成的書(shū)

　　第八周

　　1、脂硯齋對《石頭記》的點(diǎn)評

　　2、《做教師真難真好》錢(qián)理群

　　很用心的把個(gè)人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多，現在根據測評板塊給出的意見(jiàn)，把20xx年的研修計劃擬定如下：

　　一、個(gè)人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現狀分析

　　(一)優(yōu)勢

　　1、從我能力測評的'紅黃綠板塊來(lái)看，本人技術(shù)素養、學(xué)習與發(fā)展上表現優(yōu)秀，在其它幾方面則表現平平，而在評估與診斷方面不合格。

　　2、曾經(jīng)有過(guò)全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓（初級和中級）的經(jīng)歷，而且兩次參加過(guò)省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統、網(wǎng)絡(luò )的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉化等方面的技術(shù)工作。

　　3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能熟練地在網(wǎng)絡(luò )上下載資源運用到教學(xué)中來(lái)。

　　4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫(xiě)教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

　　(二)不足

　　1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識，又對評價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。

　　2、缺乏課堂上協(xié)同恰當的使用信息技術(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。

　　3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學(xué)習指導策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng )造的活動(dòng)，對課堂的評價(jià)與診斷就更不用提了。

　　4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

　　二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

　　1、嚴格按照研修流程，結合評價(jià)的指導意見(jiàn)，彌補自己的短板。

　　要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專(zhuān)家的視屏講座，主動(dòng)參與群內的討論話(huà)題，潛心研讀學(xué)習內容，按時(shí)完成作業(yè)。對于不懂會(huì )不會(huì )的知識，主動(dòng)請教老師和同學(xué)，加強合作與分享。

　　2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習研修的課程，要抓住本次研修的好機會(huì )，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習中出現的新問(wèn)題要因地制宜，結合本地的實(shí)際情況來(lái)解決，無(wú)論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。

　　3、平時(shí)d要多讀書(shū)學(xué)習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學(xué)的理論指導下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，認真學(xué)習《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修。

　　4、學(xué)思寫(xiě)相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫(xiě)研修日記，要在博客上新開(kāi)辟一個(gè)研修專(zhuān)欄，每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習歷程，檢視自己研修的變化。

　　5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養自己的合作能力。在學(xué)習坊內，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉變學(xué)習方式，達到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的。

國培個(gè)人學(xué)習計劃10

　　作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習，只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計劃如下：

　　一、讀書(shū)學(xué)習

　　1、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書(shū)，了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見(jiàn)的幼兒行為，學(xué)習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現的行為中去。

　　2、閱讀《給幼兒教師的`101條建議——音樂(lè )》，應用于班級音樂(lè )活動(dòng)中。

　　3、認真學(xué)習《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據《指南》要求規范教學(xué)。

　　二、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

　　1、繼續加強自己在琴、書(shū)、畫(huà)、舞方面等最基本的技能的提高。

　　2、增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習。

　　3、堅持觀(guān)察，寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育故事、教育隨筆或學(xué)習故事，并做到每天反思。

　　4、積極參加各種專(zhuān)業(yè)能力的培訓，跟進(jìn)工作室的課題研究。

　　三、教育研討

　　1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動(dòng)，不斷地鍛煉自己。

　　2、參加園區的各種教研活動(dòng)，積極探討、研究，總結經(jīng)驗與不足，不斷地進(jìn)步。

　　四、課題研修

　　積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

　　五、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

　　1、每天進(jìn)行讀書(shū)筆記和心得的撰寫(xiě)，積極地閱讀書(shū)籍。

　　2、每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

　　3、定期觀(guān)察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習故事。

　　4、撰寫(xiě)一篇論文

　　六、交流分享

　　1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習的收獲。

　　2、定期參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的分享。

　　七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

　　1、以身作則，做好榜樣示范作用。

　　2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。

　　3、及時(shí)的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長(cháng)。

　　八、成果展示

　　1、撰寫(xiě)戶(hù)外體育游戲教案及實(shí)施了戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，并將教案傳與大家分享。

　　以上就是自己的學(xué)年計劃，希望自己能?chē)栏癜凑沼媱澾M(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專(zhuān)業(yè)租養及能力，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

　　2、每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

　　3、定期觀(guān)察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習故事。

國培個(gè)人學(xué)習計劃11

　　為進(jìn)一步提高自身工作能力和專(zhuān)業(yè)水平，更好地服務(wù)教育教學(xué)工作，結合自身發(fā)展需要，特制定本方案。

　　一、培訓的主題

　　對自己的態(tài)度、教育教學(xué)、對研究態(tài)度的轉變了解不夠。通過(guò)校本教研，我能充分理解高效課堂發(fā)展的內涵，努力提升自己的整體教學(xué)水平。

　　二、培養目標

　　1、規范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，讓自己從學(xué)習型轉變?yōu)檠芯啃�，進(jìn)而讓自己成為新課程的實(shí)施者，逐步提升我校的教學(xué)質(zhì)量和水平。不斷開(kāi)展教學(xué)研究，努力探索研究適合兒童特點(diǎn)、能促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　2、積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮新教材作用，迅速提高新教材專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以促進(jìn)教師和孩子共同發(fā)展為目標，落腳點(diǎn)是解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，注重理論與實(shí)踐的結合，切入點(diǎn)是改變教師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習方式。

　　三、培訓內容

　　個(gè)人閱讀

　　1、精讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，充實(shí)自己。

　　2、制定個(gè)人培訓計劃。

　　3、根據業(yè)務(wù)學(xué)習內容整理學(xué)習筆記。

　　4、做好學(xué)科知識更新。

　　5、積極參加“你推薦我讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。

　�。�2）聽(tīng)課評價(jià)

　　積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，有機會(huì )積極參加上級組織的班級觀(guān)摩活動(dòng)。把講課做好記錄，對講課進(jìn)行反思，在學(xué)習中補充自己的.不足，讓自己的教學(xué)更加完整。

　�。�3）公開(kāi)課：

　　在學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，老師們學(xué)習如何在課堂上使用多媒體課件。

　�。�4）關(guān)于該主題的研究：

　　積極參與課題研究，積極反思“問(wèn)題就是課題”的思想，積極參與各課題組的課題研究。

　　"專(zhuān)家講座"：

　　積極參加學(xué)校組織的“專(zhuān)家講座”，做筆記并積極討論，通過(guò)此次活動(dòng)宣傳自己的教學(xué)成果。

　�。�6）基于網(wǎng)絡(luò )平臺的遠程培訓：

　　積極參加“20xx國家培訓計劃”，聽(tīng)取專(zhuān)家報告，積極參與課堂討論，在平臺上與大家分享自己的培訓收入，按時(shí)參與互動(dòng)問(wèn)答，聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨。

國培個(gè)人學(xué)習計劃12

　　1、通過(guò)校本研修，加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，不體罰和變相體罰，公平對待每一個(gè)孩子，不唯

　　做兒童學(xué)習的好老師，要做兒童思想道德素質(zhì)的引領(lǐng)者，關(guān)心兒童身心健康發(fā)展，增強他們的責任感和使命感，不斷提高他們的道德素質(zhì)和人格魅力，努力做有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干教師。

　　2、充分利用學(xué)校的'資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和課件制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)的融合。每學(xué)期提交一份優(yōu)秀的在線(xiàn)教學(xué)計劃。

　　3、通過(guò)參加專(zhuān)項訓練，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)察老師的優(yōu)秀課，學(xué)習他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，及時(shí)反思。

　　4、及時(shí)整理培訓過(guò)程中積累的經(jīng)驗、筆記、案例，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每節課反思1次，每周總結1次，每月自評1次。反思是基于對教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調整，從而加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識，適應不斷變化的教育要求。

　　5、經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育類(lèi)書(shū)籍，爭取每周讀4本書(shū)，每年至少訂閱一份報紙進(jìn)行學(xué)習研究，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。多讀書(shū)，多思考，多寫(xiě)作，逐漸提高自己的素質(zhì)。

　　6、認真參與集體備課，通過(guò)集體備課學(xué)習其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們高質(zhì)量的課提高課堂教學(xué)水平。

　　7、通過(guò)校本研修提升自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。

國培個(gè)人學(xué)習計劃13

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求

　　是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。

　　為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等

　　各方面都得到提高，制定國培學(xué)習個(gè)人計劃如下：

　　一、聆聽(tīng)積極主動(dòng)的學(xué)習

　　認真遵守培訓機構的各項要求，珍惜這次培訓機會(huì )，每天按時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。保證網(wǎng)上學(xué)習40課時(shí)以上，課余時(shí)間加強學(xué)習。

　　二、參與學(xué)習并積極主動(dòng)評價(jià)

　　積極參與研修的各項研討活動(dòng)，努力向各位專(zhuān)家教師、學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師，他們都具有豐富的'教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，參與互動(dòng)與各位學(xué)員共同探討。

　　三、反思尋找提升

　　善于學(xué)習多加思考，結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，

　　寫(xiě)出研修日志，對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現代教育理論接軌的方法和

　　途徑，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，按時(shí)完成作業(yè)并上交上傳。

　　四、讀書(shū)堅持自我內涵發(fā)展

　　在課余時(shí)間，認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。學(xué)以致用 爭取通過(guò)學(xué)習，在學(xué)習化學(xué)課程標準的基本理念，掌握化學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育

　　教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束，寫(xiě)出學(xué)習的體會(huì )和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結，規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想，結合本學(xué)校實(shí)際情況。學(xué)習計劃的制定，只是對短期學(xué)習的一種規劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況，對沒(méi)有落實(shí)好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

國培個(gè)人學(xué)習計劃14

　　1、通過(guò)校本研修，加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅

　　做好幼兒學(xué)習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干教師。

　　2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教案。

　　3、通過(guò)參加專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

　　4、將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。

　　5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的.教育書(shū)籍，爭取一周閱讀4本書(shū)，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

　　6、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

　　7、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。

國培個(gè)人學(xué)習計劃15

　　20xx年9月中旬，“國家培訓計劃(201 x)——湖北省農村中小學(xué)骨干教師初級英語(yǔ)培訓班”在荊州長(cháng)江大學(xué)東校區啟動(dòng)。這次有幸入選國培學(xué)習，感覺(jué)很榮幸。這個(gè)國家培養計劃是到高等院校學(xué)習，有機會(huì )參加高水平的培訓學(xué)習，特別是去荊州長(cháng)江大學(xué)這個(gè)聽(tīng)專(zhuān)家講課的高等院校，是一種莫大的榮幸。每次出去學(xué)習都能在短時(shí)間內享受一場(chǎng)精神盛宴，接受一次精神洗禮，每一次都讓我開(kāi)心，因為每一次學(xué)習都能開(kāi)闊我的視野，提升我的境界。為了在本次培訓中獲得更多的收獲，并在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高，特制定個(gè)人培訓計劃：

　　一、自我分析：

　　作為從事教學(xué)十幾年的一線(xiàn)教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能適應新課改的要求，能積極轉變角色。班里無(wú)論什么水平的學(xué)生，都能取得理想的成績(jì)，多次獲得“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱(chēng)號。然而，仍然存在許多問(wèn)題，如課堂實(shí)踐較多，缺乏教學(xué)理論的推廣和指導；在自己的學(xué)習中放松，用工作代替學(xué)習；先進(jìn)的教學(xué)理念難以應用于實(shí)踐教學(xué)；沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展方向。所以，在以后的日子里，希望自己能夠按照培養計劃認真學(xué)習，更新自己的教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高對新課程標準的理解，創(chuàng )建高效課堂。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高研究能力。

　　第二，我的困惑：

　　通過(guò)多年的教育和學(xué)習，我發(fā)現自己的發(fā)展很難取得進(jìn)步。我的理論學(xué)習沒(méi)有具體目標，教學(xué)水平停滯不前，個(gè)人發(fā)展方向迷茫。我只知道如何善待學(xué)生，努力學(xué)習。應該確定什么樣的理論學(xué)習方向？理論知識如何應用于實(shí)踐教學(xué)？如何通過(guò)上一段樓梯讓自己的教學(xué)水平？如何確定自己的個(gè)人發(fā)展方向？這些都是我急需解決的問(wèn)題。在培訓過(guò)程中，我會(huì )找機會(huì )就我的困惑向專(zhuān)家請教。并嘗試向經(jīng)過(guò)培訓的教授提出問(wèn)題和困惑，尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參加研討班的研討班，努力向全體同學(xué)學(xué)習。所有的學(xué)生都是各地區的一線(xiàn)教師。他們有豐富的`教學(xué)理論和經(jīng)驗，向所有的學(xué)生提出自己的問(wèn)題，或者和他們一起討論。

　　三、培訓期望：

　　通過(guò)這次培訓，希望得到專(zhuān)家或者有經(jīng)驗的老師的指導，有更多的機會(huì )和名師交流學(xué)習。我可以觀(guān)察到一些反映新教學(xué)理念的培訓和講座，這將有助于我開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念。在訓練中可以更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平。能夠在培訓中確定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。能加強自己的教研能力，確定研究項目，申請研究課題。

　　四、培訓措施：

　　1、努力學(xué)習新知識，認真做筆記，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2.學(xué)習專(zhuān)家的先進(jìn)思想，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，形成自己的經(jīng)驗。

　　3.通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方法，努力探索基于學(xué)習的教學(xué)方法，提高自己的素養。

　　4.積極參加各種研究活動(dòng)，積極發(fā)言，向他人學(xué)習，在交流中碰撞思想。

　　5.加強與學(xué)生的互動(dòng)，分組學(xué)習。

　　6.多寫(xiě)教育培訓日志，通過(guò)反思提高。

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