【推薦】學(xué)習計劃模板集錦9篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習計劃 篇1
寒假一轉眼就過(guò)去，新學(xué)期又開(kāi)始了，為了我這學(xué)期能圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計劃。
我在上學(xué)期學(xué)習成績(jì)還算可以，期末考試排第一名，總評以0.5分之差屈居第二。我堅信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習，一定能把排名提高一位。
讓我們來(lái)了解一下上學(xué)期總評排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見(jiàn)，成績(jì)競爭的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以這學(xué)期誰(shuí)都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競爭對手。
四次單元測驗，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強識字，多背課文，加強閱讀訓練，作文寫(xiě)事方面加多練習，字體的美觀(guān)度都要改進(jìn)。
其次，本學(xué)期我將一如既往地加強鍛煉，爭取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭光。
好了，我的計劃就是這些，成功與否就看我的表現了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭當“三好學(xué)生”。
學(xué)習計劃 篇2
本專(zhuān)業(yè)培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設計制造技術(shù)的理論與方法，解決現代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問(wèn)題，以實(shí)現產(chǎn)品智能化的設計與制造。運行管理跟經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理跟經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習機械設計與制造的基礎理論，學(xué)習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)跟信息處理技術(shù)的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進(jìn)行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識跟能力：1。 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文、藝術(shù)跟社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力；2。 較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設計工程學(xué)、機械制造基礎、自動(dòng)化基礎、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。3。 具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計算、實(shí)驗、測試、文獻檢索跟基本工藝操作等基本技能；4。 具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢；5。 具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力；6。 具有較強的自學(xué)能力跟創(chuàng )新意識。
計劃主要是：
大學(xué)生應該有意識地在學(xué)校的學(xué)習跟生活中主動(dòng)培養獨立性、學(xué)會(huì )分享、感恩、勇于承擔責任，不要把錯誤跟責任都歸咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤跟不足。無(wú)論在學(xué)習還是生活中，應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時(shí)，還要培養良好的心理素質(zhì)，增強應對壓力跟挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導能力，而且更重要的一點(diǎn)，要鍛煉自己團隊合作的能力，要做到善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，處處與別人合作，也唯有如此，才能使整個(gè)活動(dòng)辦得成功。
大學(xué)生要加強鍛煉工作崗位需要具備的能力，在大學(xué)期間就應注重能力的自我培養。詳細地來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自我職業(yè)素養的提升主要在以下幾個(gè)方面作努力：
一：學(xué)習方面 ：
1、制訂合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃 ：
專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃的內容。通常個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃應當包括以下三方面的內容：明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標。也就是學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習達到預期的結果，在專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識跟基本技能方面達到的水平，在專(zhuān)業(yè)能力方面跟實(shí)際應用方面達到的目標。
關(guān)于學(xué)習時(shí)間跟學(xué)習進(jìn)度安排，包括二個(gè)層次。一是總體學(xué)習時(shí)間跟學(xué)習進(jìn)度安排表，即大學(xué)四年如何安排專(zhuān)業(yè)學(xué)習進(jìn)程：一般地，大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習進(jìn)程指導原則是第一年打基礎，即學(xué)習從事多種職業(yè)能力通用的課程跟繼續學(xué)習必需的課程。二是學(xué)期進(jìn)程表，把一個(gè)學(xué)期的全部時(shí)間分成三個(gè)部分：學(xué)習時(shí)間、復習時(shí)間、考試時(shí)間。分別在三個(gè)時(shí)間段內制訂不同的學(xué)習進(jìn)程表。三是課程進(jìn)度表，是學(xué)生在每門(mén)課程中投入的時(shí)間跟精力的體現。
完成計劃的方法跟措施。主要指學(xué)習方式，學(xué)習方式的選擇需要考慮許多因素：學(xué)習基礎、學(xué)習能力、學(xué)習習慣、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)校能夠提供的支持服務(wù)、學(xué)生能夠保證的學(xué)習時(shí)間等，還要遵循學(xué)習心理活動(dòng)特點(diǎn)跟學(xué)習規律以及個(gè)人的生理規律等。
2、科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃要求 ：
�、湃婧侠�。計劃中除了有專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間外，還應有學(xué)習其他知識的時(shí)間跟進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證休息、娛樂(lè )、睡眠的時(shí)間。
�、崎L(cháng)時(shí)間短安排。在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)間內，究竟干些什么，應當有個(gè)大致計劃。比如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應當有個(gè)長(cháng)計劃。
�、侵攸c(diǎn)突出。學(xué)習時(shí)間是有限的，而學(xué)習的內容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般。
�、饶_踏實(shí)地。一是知識能力的實(shí)際，每個(gè)階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養哪些能力？二是指常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間各有多少？三是“債務(wù)”實(shí)際，對自己在學(xué)習上的“欠債”情況心中有數。四是教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，掌握教師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排時(shí)間，不至于使自己的計劃受到“沖擊”。
�、蛇m時(shí)調整。每一個(gè)計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查的內容應包括：計劃中規定的任務(wù)是否完成，是否按計劃去做了，學(xué)習效果如何，沒(méi)有完成計劃的原因是什么。通過(guò)檢查后，再修訂專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
�、室欢ǖ撵`活性。計劃變成現實(shí)，還需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到許多新問(wèn)題、新情況，所以計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊。要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定機動(dòng)性、靈活性。
二：能力的自我培養
大學(xué)生在大學(xué)應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應注重能力的自我培養。大學(xué)生自我培養能力的途徑主要有：
�。�1）積累知識
知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。離開(kāi)知識的積累，能力就成了“無(wú)源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習來(lái)實(shí)現。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識跟技能，也要掌握學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成自學(xué)的習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
�、魄谟趯�(shí)踐
善于學(xué)習是培養能力的基礎，實(shí)踐是培養跟提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識的標準。因此大學(xué)生在校期間，既要主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，又要勇于參與一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；既要認真參加社會(huì )調查活動(dòng)，又要熱心各種公益活動(dòng)，既要積極參與校內外相結合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加以校內建設或社會(huì )生產(chǎn)建設為主要內容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參加教育實(shí)習活功，參加學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的學(xué)習班、講學(xué)班，擔任家庭教師等。
�、前l(fā)展興趣
興趣包括直接興趣跟間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。大學(xué)生應該重點(diǎn)培養對學(xué)習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習。
�、瘸阶晕�
作為一名大學(xué)生，應當注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，大學(xué)生必須對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。
三：身心素質(zhì)培養
大學(xué)生心理素質(zhì)提升的主要途徑有：
�、趴茖W(xué)用腦
�、偾谟谟媚X。大腦用得越勤快，腦功能越發(fā)達。講究最佳用腦時(shí)間。研究發(fā)現，人的最佳用腦時(shí)間存在著(zhù)很大的差異性，就一天而言，有早晨學(xué)習效率最高的百靈鳥(niǎo)型，有黑夜學(xué)習效率最高的貓頭鷹型，也有最佳學(xué)習時(shí)間不明顯的混合型。
�、趧谝萁Y合。從事腦力勞動(dòng)的時(shí)候，大腦皮層興奮區的代謝過(guò)程就逐步加強，血流量跟耗氧量也增加，從而使腦的工作能力逐步提高。如果長(cháng)時(shí)間用大腦，消耗的過(guò)程逐步越過(guò)恢復過(guò)程，就會(huì )產(chǎn)生疲勞。疲勞如果持續下去，不僅會(huì )使學(xué)習跟工作效率降低，還會(huì )引起神經(jīng)衰弱等疾病。
�、鄱喾N活動(dòng)交替進(jìn)行。人的腦細胞有專(zhuān)門(mén)的.分工，各司其職。經(jīng)常輪換腦細胞的興奮與抑制，可以減輕疲勞，提高效率。
�、芘囵B良好的生活習慣。節奏性是人腦的基本規律之一，大腦皮層的興奮與抑制有節奏地交替進(jìn)行，大腦才能發(fā)揮較大效能。要使大腦興奮與抑制有節奏，就要養成良好的生活習慣。
�、普_認識并悅納自己
良好的自我意識要求做到自知、自愛(ài)，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動(dòng)機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀(guān)的估價(jià)。
�、亲杂X(jué)控制跟調節情緒
疾病都與情緒有關(guān)，長(cháng)期的思慮憂(yōu)郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)的情緒，在學(xué)習、生活跟工作中有效地駕馭自己的情緒活動(dòng)，自覺(jué)地控制跟調節情緒。
�、忍岣呖朔煺鄣哪芰�
正視挫折。戰勝或適應挫折。遇到挫折。要冷靜分析原因，找出問(wèn)題的癥結，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)件，想辦法戰勝它。如果主客觀(guān)差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。要多經(jīng)受挫折的磨練。
學(xué)習計劃 篇3
不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。 新學(xué)期，收收心，要非�？焱度氲骄o張的學(xué)習中。為此，我決定列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習中努力勤奮：
1、每一天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會(huì )的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，假設真的不會(huì )再去請教老師或同學(xué)。
2、每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心不在焉。
3、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每一天把當天所學(xué)了的課程都復習一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預習一遍。
4、寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足并可以鞏固知識。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整，仔細分析；數學(xué)作業(yè)，不能馬虎，寫(xiě)完后認真檢查并驗算；英語(yǔ)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規范，字跡工整。
一個(gè)學(xué)期是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力去做，肯定會(huì )獲得回報。 在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習，還要做到文明誠信美德。
學(xué)習計劃 篇4
考前的生理調整
按照平時(shí)的作息時(shí)間作息。若是早晨睡不著(zhù)，可以早點(diǎn)起床，運動(dòng)、吃早點(diǎn)。心理學(xué)界有一個(gè)普遍的共識，就是人一天的最佳記憶時(shí)間，為早上5點(diǎn)---7點(diǎn)，晚上7點(diǎn)---9點(diǎn)，充分利用好這兩個(gè)時(shí)段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。中午一定要午睡，午睡以30分鐘為宜，這樣既能使大腦休息，又能很快清醒。午后應以做練習為主，可以集中時(shí)間做套題，做題應注意文理結合，難易結合。通過(guò)做題可以穩定心態(tài)，樹(shù)立自信心，經(jīng)過(guò)這樣一段時(shí)間的訓練，相信到臨考時(shí)就不會(huì )有異樣的感覺(jué)。
考前焦慮、煩躁的情緒調整。
1、 有氧運動(dòng)。
早晨若睡不著(zhù)覺(jué)，可以起床適當地跳跳繩、散散步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車(chē)等，無(wú)論做什么運動(dòng)，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。有氧運動(dòng)有一個(gè)規律，即;運動(dòng)后每分鐘的心跳次數在120個(gè)左右。
2、 洗熱水澡。
有條件的考生每晚睡前最好洗個(gè)熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫熱的水中，是最放松的狀態(tài)，有一種安全和溫暖的感覺(jué)，可以?xún)艋撵`，更有助于睡眠，有利于第二天的學(xué)習。
3、 適當的聽(tīng)音樂(lè )。
如果學(xué)習感到累、什么也記不住時(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè )。比如：古琴曲、古箏曲、揚琴曲等，悠揚、舒緩的、空靈的音樂(lè )，可以穩定情緒，音樂(lè )以聽(tīng)不懂為好，因為不需要記憶，最好是在休息時(shí)間聽(tīng)。但注意不要一邊學(xué)習，一邊聽(tīng)音樂(lè )，尤其是不能聽(tīng)搖滾和流行歌曲。
學(xué)習計劃 篇5
一、 組長(cháng)的產(chǎn)生
對于剛組建的新班級來(lái)講，學(xué)生之間并不怎么了解，所以很難用選舉的方式產(chǎn)生組長(cháng)�？梢圆捎米晕彝扑]法，讓學(xué)生通過(guò)上臺自我介紹的方式毛遂自薦，這樣產(chǎn)生的組長(cháng)積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情，只要同學(xué)樂(lè )意就是不二人選了。當然也可以讓班主任自己來(lái)定，通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察，對組織能力強、做事積極地學(xué)生，合理分配到每個(gè)組，然后讓他們做見(jiàn)習組長(cháng)，如果合格就認命為正式組長(cháng)，否則改選。
二、 組長(cháng)的培訓
組長(cháng)的作用相當之大，涉及合作學(xué)習能否開(kāi)展。在新課堂模式下，組長(cháng)必須經(jīng)過(guò)培訓，才能擔當起重任。我們可以從以下步驟開(kāi)展：
1、明確組長(cháng)的角色——班干部、小組主管、負責人、一把手。在全班同學(xué)面前強調組長(cháng)的角色與地位，強化小組長(cháng)自身的角色意識，樹(shù)立組長(cháng)的地位。
2、讓組長(cháng)組閣。在班主任的指導下，結合同學(xué)得意見(jiàn)，讓組長(cháng)組閣學(xué)習組長(cháng)、常規組長(cháng)。組長(cháng)好比學(xué)校校長(cháng)統管一切事務(wù)，學(xué)習組長(cháng)好比教務(wù)主任，主管學(xué)習方面如收交作業(yè)、和組長(cháng)共同負責課堂管理、任務(wù)分配，受組長(cháng)的領(lǐng)導和安排。常規組長(cháng)好比政教主任，主管衛生、儀表、行為等監管，受組長(cháng)的領(lǐng)導和安排。
3、組長(cháng)絕對不是只收交作業(yè)、家長(cháng)回執單等資料的人，他不是打雜的，但一切問(wèn)題，班主任先找組長(cháng)，不能繞開(kāi)組長(cháng)直接找組員。除非是組長(cháng)把這個(gè)組員處理不了了，交給班主任，班主任才能協(xié)助組長(cháng)解決問(wèn)題。
4、適當召開(kāi)組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)行反思和指導；約束組長(cháng)做好帶頭作用，經(jīng)常表?yè)P組長(cháng)，樹(shù)立組長(cháng)威信；在主題班會(huì )上，讓組員“夸夸我們的組長(cháng)”，形成凝聚力，讓組長(cháng)在精神上得到充實(shí)，提升動(dòng)力。
5、班主任帶領(lǐng)組長(cháng)和學(xué)習組長(cháng)學(xué)習“課堂操作規程”，讓組長(cháng)清楚課堂要求，兩位組長(cháng)在課堂上監管、考核本組成員，對違反課堂要求的及時(shí)制止，對討論、展示進(jìn)行組織、任務(wù)分配。
6、指導組長(cháng)公正、及時(shí)考核組員，把評價(jià)優(yōu)秀組員的權利下放到組長(cháng)，甚至把其他榮譽(yù)的評價(jià)權也給組長(cháng)，加強組長(cháng)的執行力。班長(cháng)、班主任要對小組也要及時(shí)指導、考核。
附：組長(cháng)、學(xué)習組長(cháng)、常規組長(cháng)職責分工
�。ā┙M長(cháng)職責
組長(cháng)要以身作則，要敢于負責，要公正公平，要大膽熱情，要維護大局。
1、全權負責本組所有事物，領(lǐng)導、管理本組學(xué)習組長(cháng)、常規組長(cháng)、組員；
2、了解組內同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，融洽組員之間的關(guān)系，積極幫助后進(jìn)員；
3、協(xié)同學(xué)長(cháng)檢查作業(yè)、組織討論、分配任務(wù)、管理紀律、鼓勵展示，確保每個(gè)學(xué)習環(huán)節有序進(jìn)行；
4、組織小組反思，對組員進(jìn)行評價(jià)考核，對組員進(jìn)行考核，對小組裝態(tài)反思與總結，組織組員研究本組存在的問(wèn)題，并商討解決方案。
�。ǘ⿲W(xué)習組長(cháng)職責
1、及時(shí)收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質(zhì)量；
2、協(xié)同組長(cháng)組織討論、分配任務(wù)、管理紀律、鼓勵展示，確保每個(gè)學(xué)習環(huán)節有序進(jìn)行
3、協(xié)助組長(cháng)搞好組內幫扶、學(xué)習目標達成，帶動(dòng)組內學(xué)習氣氛、參與積極性
4、與組長(cháng)搞好反思會(huì )，在學(xué)習方面，組織組員想辦法、出措施，把本組學(xué)習抓去。
�。ㄈ┏Ｒ幗M長(cháng)職責
1. 分配衛生任務(wù)、檢查衛生完成情況，確保衛生按時(shí)按質(zhì)完成；
2. 收發(fā)資料，一些非學(xué)科作業(yè)的資料，均由常規組長(cháng)完成；
3. 配合組長(cháng)管理儀表、課堂紀律情況等；
4. 協(xié)助組長(cháng)搞好一些活動(dòng)，如手抄報、運動(dòng)會(huì )等各類(lèi)班級活動(dòng)。
�。ㄋ模┬〗M成員
1、服從組長(cháng)安排與管理，齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；
2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛生、活動(dòng)；
3、承擔值日組長(cháng)時(shí)，對本組情況進(jìn)行詳細、客觀(guān)的考核與記載；
4、有集體榮譽(yù)感，對自己的問(wèn)題、錯誤及時(shí)自我批評、改正。
三、組員的培訓
加強學(xué)生互動(dòng)意識的培養，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，幫助潛能生學(xué)習，讓潛能生也學(xué)得懂的過(guò)程，也是自己深化知識、提高能力的過(guò)程，幫助潛能生不但不會(huì )影響自己，反而能提高自己的水平。
2、給潛能生更多的學(xué)習、答題、回報、展示的機會(huì )，對他們的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都要給予及時(shí)的肯定，也要肯定他們的精神，一點(diǎn)一點(diǎn)的培養他們的學(xué)習積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學(xué)習和探討中來(lái)。這需要老師在學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻記著(zhù)他們，關(guān)注他們。
3、轉變傳統的學(xué)生評價(jià)方式。傳統評價(jià)是評價(jià)學(xué)生個(gè)體，而這種評價(jià)是采取捆綁式評價(jià)，評價(jià)整個(gè)小組。在學(xué)習和常規管理的每個(gè)環(huán)節，都要以小組為單位進(jìn)行評價(jià)，個(gè)人的成績(jì)當然不能忽略，可在組內評價(jià)。強化學(xué)生的團體意識，督促學(xué)生在小組內開(kāi)展互助。提高整個(gè)小組的水平，可在班內開(kāi)展優(yōu)秀組長(cháng)的評選，以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性，還可以開(kāi)展學(xué)習小組競賽活動(dòng)，營(yíng)造小組間的競爭氛圍。
4、在班級和學(xué)校范圍內，大力開(kāi)展集體主義教育和團隊精神教育，優(yōu)秀學(xué)習小組的評選可以擴展到全校的范圍，為班級工作創(chuàng )造更多的輿論空間�？赡苓�有更好的辦法，需要老師在實(shí)踐中積極地探索。
總之，只要把學(xué)習小組建設好了，合作與交流才會(huì )真正的發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習、共同提高的目的才能達到。
四、 評價(jià)的反饋與落實(shí)
1、班主任和老師要小組或個(gè)人的口頭表?yè)P、批評；對最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施。班主任和老師要常常創(chuàng )新出很多方法，如設立明星榜，貼出優(yōu)秀學(xué)生的照片；給學(xué)生家長(cháng)發(fā)喜報的方式；對優(yōu)秀小組或個(gè)人給予一定的獎品。
2、班級有專(zhuān)門(mén)的“小組評比公示欄”、“個(gè)人評比公示欄”，將小組、個(gè)人評比情況公布在教師，還可以通報給學(xué)生家長(cháng)。
3、個(gè)人的評比結果與期末的評獎掛鉤。
學(xué)習計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期以阜康市教研計劃為統領(lǐng),以學(xué)習新課程標準為動(dòng)力,把探索“以導學(xué)案為主的課堂改革”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結合“創(chuàng )建學(xué)習型組織”的學(xué)習與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規建設和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開(kāi)展集體備課和課題研究活動(dòng)，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開(kāi)展對教師的“磨課”活動(dòng)，幫助教師快速成長(cháng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認真組織教師參加課改活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教師的課改積極性。
6、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
7、立足課堂，在“以導學(xué)案為主的課堂改革”中深入實(shí)踐與研究。
8、爭創(chuàng )市級優(yōu)秀教研組。
9、做好培優(yōu)輔差工作，爭取優(yōu)秀率提高3個(gè)百分點(diǎn)，合格率提高5個(gè)百分點(diǎn)。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
�。�1）進(jìn)一步認真學(xué)習新《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新。
�。�2）繼續開(kāi)展“專(zhuān)家團進(jìn)校園”跟蹤式培訓活動(dòng)，給予理論和課堂教學(xué)的指導，通過(guò)與專(zhuān)家的磨課、問(wèn)題座談、探討交流提高教師自己的課堂教學(xué)水平。
2、做好教學(xué)常規工作。
�。�1）在教學(xué)常規方面努力做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
�。�2）加大聽(tīng)課、評課力度。本學(xué)期，繼續開(kāi)展教研組內聽(tīng)課、教師結對聽(tīng)課、校外聽(tīng)課，重點(diǎn)檢查上課、聽(tīng)課老師的教學(xué)反思，從而促使我們的教師互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
�。�3）組織教師觀(guān)摩名師課堂并進(jìn)行交流，學(xué)習他們的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)幫助自己提高自己的課堂教學(xué)。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“以導學(xué)案為主的課堂改革”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強備課組教研活動(dòng)，強化教研功能。
各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
5、加快培養青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
把各項活動(dòng)當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長(cháng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。校內公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。從他們當中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。
6、認真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助市科研室搞好專(zhuān)題研究活動(dòng)。在本組內，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
6、抓實(shí)抓好數學(xué)骨干教師培養的工作。
盡可能多地為教師“架橋、搭臺”，提供機會(huì )，做好研究、服務(wù)、指導工作，力爭讓我校的小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作向縱深發(fā)展，凸現更多的優(yōu)秀數學(xué)青年骨干教師。
8、面向全體學(xué)生，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，努力培養優(yōu)等生，使他們得到更高的發(fā)展。
征對上學(xué)期數學(xué)期末成績(jì)中D等率人數比較多的問(wèn)題，尤其是中高年級，本學(xué)期將加大力度重點(diǎn)做好輔差工作，有年級組出培優(yōu)輔差方案，每月進(jìn)行考查，并進(jìn)行反思不斷更新輔差方法，爭取期末成績(jì)合格率有所提升。
學(xué)習計劃 篇7
一、時(shí)間安排
1、每天有四個(gè)1小時(shí)的保障
每天保障做一小時(shí)的寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。
2、安排與非安排
在沒(méi)有特殊的情況下，每天都必須完成以上的安排；
每天的安排在得到保障的前提下，可靈活自由安排順序；
如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時(shí)暫停執行；
可以偶爾睡懶覺(jué)，但絕對不可以影響當日安排的實(shí)施。
二、學(xué)習安排
1、不參加補習班，不請家教，相關(guān)課程的學(xué)習堅持自己獨立完成。
2、語(yǔ)文課程安排
寒假上半期完成暑假作業(yè)，寒假下半期，即開(kāi)學(xué)前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書(shū)系統再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū)；
假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍閱讀；
把以前比較薄弱的知識點(diǎn)的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、數學(xué)課程安排
假期完成數學(xué)科目的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語(yǔ)課程安排
英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般，要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養；
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍，每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總；
若有興趣、有機會(huì )，可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少于寒假在省內出去旅游一次，并爭取省外旅游去一次；
2、至少去鄉下親戚家走訪(fǎng)2次，體驗鄉下的自然生活；
3、每天保證要有一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯、拖地擦窗戶(hù)等；
5、一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強打字能力的提高；
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長(cháng)；
8、其他：根據具體情況，靈活安排，但一定保證活動(dòng)的意義。
每天日程安排：
1.幫老媽做一些家務(wù)活，分擔事務(wù)；
2.做1-2次有意義的公益勞動(dòng)或者志愿者活動(dòng)；
3.學(xué)會(huì )一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)，比如做飯、拆洗和安裝窗簾；
4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)、不良習慣；
5.讀一部好的書(shū)，并寫(xiě)出讀后感；
6.根據身邊的事物寫(xiě)一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，分享給同學(xué)和老師欣賞和評價(jià)，鍛煉自己的寫(xiě)作能力；
7.看一部好的電影或者電視劇,試著(zhù)寫(xiě)出觀(guān)后感；
8.學(xué)會(huì )唱一首好歌；
9.試著(zhù)嘗試做一些自己曾經(jīng)不敢做的事；
10.完成假期的作業(yè),并努力做到最好；
11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料，字體要工整；
12.一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書(shū)的把它看完。最好看一些第三,每天要做適量的運動(dòng),不要因為天氣寒冷躲
13.天天看電視新聞報道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安全；
14.多幫老媽分擔力所能及的家務(wù)活,多向老媽學(xué)習做飯炒菜等的生存技能，在寒假培養一個(gè)動(dòng)手能力強，獨立自主的自己。
學(xué)習計劃 篇8
以前一直以為當老師，尤其是當音體美老師是件特別輕松的事，但等到自己真正要做這份事的時(shí)候，才發(fā)現這并沒(méi)有想中的那么簡(jiǎn)單。
在我所教的這個(gè)學(xué)校里，在美術(shù)課堂中存在的很多的教學(xué)問(wèn)題：有學(xué)生對美術(shù)缺乏興趣；學(xué)校教學(xué)不重視，家長(cháng)也覺(jué)得美術(shù)課程是給孩子們玩的課；在教學(xué)當中，與學(xué)生的互動(dòng)比較少，而學(xué)生多是只聽(tīng)不答，氣氛比較沉悶；在美術(shù)作業(yè)評價(jià)中，沒(méi)有給學(xué)生以合理的評價(jià)等等。其中最主要的還是關(guān)于學(xué)生缺乏學(xué)習興趣是最困擾我的一大難題。
由于學(xué)生在低年級時(shí)都比較喜歡畫(huà)畫(huà),尤其在幼兒園,幾乎每個(gè)兒童都喜歡畫(huà)畫(huà),但是到了小學(xué)高年級,學(xué)生繪畫(huà)的熱情漸漸減弱,我們知道,興趣是最好的老師,如果興趣減弱,那么對美術(shù)的學(xué)習效也會(huì )減弱,美術(shù)作品的表現力更會(huì )大打折扣,造成這個(gè)問(wèn)題的原因是隨著(zhù)年齡的增長(cháng),學(xué)生逐漸感受到學(xué)習、考試的壓力,在衡量語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科重要性的基礎上,學(xué)生將大量時(shí)間放到這些學(xué)科的學(xué)習上,自覺(jué)或不自覺(jué)地轉移對美術(shù)的興趣。導致對美術(shù)學(xué)科的輕視和興趣的減弱。而美術(shù)教學(xué)主要以課堂教學(xué)為主,以傳統的教師講,學(xué)生聽(tīng)、學(xué)生畫(huà)、教師閱為主要的教學(xué)方式,教學(xué)活動(dòng)及內容單一、形式單調,呆板的教學(xué)方法極大地挫傷了學(xué)生的積極性。無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的興趣。教材內容的難度又逐步提高,學(xué)生美術(shù)能力提高偏慢,難以跟上進(jìn)度,逐漸拉大距離,興趣明顯減退。學(xué)生的積極性、主動(dòng)性不高,學(xué)習的興趣也沒(méi)有了,審美判斷更談不上,大大影響了教學(xué)質(zhì)量。
面對這種情況，在平時(shí)的課堂中，我有意去注意培養學(xué)生的興趣。
因為興趣是最好的老師，在我們的美術(shù)教育中應該讓他們自由地創(chuàng )作繪畫(huà)來(lái)表達自己,不一味強調專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高而忽視學(xué)生的自我表現能力,學(xué)生上課是在一種單一、枯燥的氛圍中進(jìn)行的,成績(jì)可想而知。因而在教學(xué)中,我都注意鼓勵學(xué)生自我表現。
同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中加強對學(xué)生興趣的培養。美術(shù)教師應豐富美術(shù)課程教學(xué)的內容,竭盡所能的開(kāi)發(fā)課程資源通過(guò)自己的努力豐富課程內容,拓展學(xué)生的知識面以及對美術(shù)學(xué)習的興趣,只有這樣,才能提高課程質(zhì)量。
學(xué)習計劃 篇9
1：每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2． 上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3． 認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4． 寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5． 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6． 對于主課及數學(xué)（代數、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7． 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)們，弄明白。
8． 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
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