關(guān)于學(xué)習計劃小學(xué)（精選13篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)習計劃小學(xué)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　本班現有學(xué)生xx人，經(jīng)過(guò)三年半的學(xué)習，學(xué)生已有了一定的語(yǔ)文學(xué)習方法，有較強的獨立識字能力，大部分學(xué)生有較明確的學(xué)習目標，學(xué)習興趣濃，他們能夠主動(dòng)預習、復習，堅持課外閱讀。閱讀中能基本把握的主要內容，讀出自己的思考，表達自己的想法，能結合上下文理解詞語(yǔ)的意思，品味一些重點(diǎn)詞句。大多數學(xué)生有積累的習慣，并能用積累的詞語(yǔ)豐富表達的內容，用好幾種常用的標點(diǎn)符號。

　　同時(shí)由于學(xué)生的個(gè)體差異，以及家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視情況不一，學(xué)生的學(xué)習效果存在差距。個(gè)別學(xué)生對字詞的掌握量不足，課外閱讀的書(shū)籍偏重于“笑話(huà)”、“漫畫(huà)”類(lèi)，語(yǔ)言的積累少。另外，學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好字仍是本學(xué)期繼續努力的方向。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有２８篇主體課文，安排了１２個(gè)主題單元，其中第７單元為開(kāi)放單元。這些單元與學(xué)生的生活和想象世界相結合，圍繞這些主題或情境，設計豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

　　本冊課文內涵豐富，文化含量加大，彈性?xún)热菰龆�，閱讀的要求相對較高，重視學(xué)生自讀方法的指導，注重圍繞課文和單元主題創(chuàng )設問(wèn)題情境，強調習作與閱讀結合，與活動(dòng)結合，與日記結合，引導學(xué)生在表達實(shí)踐中學(xué)會(huì )表達，并且指導學(xué)生如何對自己的的習作進(jìn)行修改。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續寫(xiě)、仿寫(xiě)、補寫(xiě)等小練筆，引導學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫(xiě)法外，還在“語(yǔ)文天地”中設有專(zhuān)門(mén)的習作練習題——“筆下生花”，它采用話(huà)題作文的形式，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的有機部分。

　　本冊教材在交際能力、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現在：

　�、僮鲋攸c(diǎn)發(fā)言人；

　�、谧鲇懻撝鞒秩�；

　�、鄯直嬗懻撝械牟煌�意見(jiàn)，與不同意見(jiàn)交流，正確對待反對意見(jiàn)等；目的是讓學(xué)生樹(shù)立對方意識，提高自己的分析、判斷和綜合能力。

　　三、教學(xué)目標

　　1．獨立識字學(xué)詞，寫(xiě)好摘錄筆記，能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)正楷字，認字240個(gè)，寫(xiě)字200個(gè)。

　　2．能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握的主要內容，體會(huì )表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，在誦讀過(guò)程中體驗情感、領(lǐng)悟內容。

　　3．能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容，愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　4．在課堂中，鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、針對同學(xué)發(fā)言發(fā)表意見(jiàn)。在交談中認真傾聽(tīng)，能把握主要內容，并簡(jiǎn)要轉述，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，具體生動(dòng)地講述故事。

　　5．能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察自然和社會(huì )，書(shū)面和口頭結合表達自己的觀(guān)察所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文、學(xué)會(huì )合作，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　四、教學(xué)措施

　�。保疁蚀_把握教學(xué)目標。教師個(gè)人要熟悉本冊教材的教學(xué)目標，掌握單元和每篇課文教學(xué)目標，并且根據學(xué)生情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都達到發(fā)展。

　　2、培養良好的閱讀習慣和積累的習慣。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)：每天中午有固定的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間、好書(shū)推薦卡、課外精彩片斷誦讀、全班共讀一本書(shū)，堅持讀好書(shū)，寫(xiě)積累。

　　3、重視學(xué)習方法的指導，根據教材的特點(diǎn),選擇學(xué)法指導的時(shí)機,鼓勵學(xué)生總結適合自己的學(xué)習方法，幫會(huì )組更多的學(xué)生越來(lái)越會(huì )學(xué)。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)，寫(xiě)自己的生活，多用自己積累的語(yǔ)言。日記、小練筆不拘形式去寫(xiě)，對于大作文，鼓勵學(xué)生在完成作文草稿后，運用已學(xué)的修改方法自改、互改、讀給家長(cháng)，教師的面批一定要注意保留學(xué)生的思想、學(xué)生的語(yǔ)言。對于優(yōu)秀的作文要在班級展示欄里張貼。

　　五、課時(shí)安排

　　略。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創(chuàng )新”為思路，堅持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )求知”為主線(xiàn)，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì )建設者和接班人制定本計劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，細致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強小學(xué)生行為規范養成教育，結合年級組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng )建“溫暖課室”；構建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學(xué)生負責，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

　　二、重點(diǎn)工作：

　�。ㄒ唬┬袨橐幏豆ぷ鳎�

　　1、工作目標

　　大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質(zhì)量。

　　2、工作重點(diǎn)

　�。�1）以“美麗的校園，我的家”為主線(xiàn)，抓實(shí)抓細日常行為規范養成教育。

　�。�2）以學(xué)校校舍改建為契機，倡導學(xué)生以愛(ài)護學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

　�。�3）堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強學(xué)生的自律意識。通過(guò)教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀評比、年級組進(jìn)行行為規范自我評價(jià)等制度，逐步增強學(xué)生的自律意識，提升自律能力。

　�。�4）繼續組織學(xué)生參與“行規示范員”、“行規示范班”的爭創(chuàng )活動(dòng)，使養成教育更有針對性，不斷提升學(xué)生在校一日規范水平。

　�。ǘ�）、家庭教育指導工作計劃

　　1、工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提升家庭教育指導的質(zhì)量。

　　2、工作重點(diǎn)：

　�。�1）班主任做好本班家長(cháng)的思想工作，調動(dòng)家長(cháng)開(kāi)展家庭教育的積極性，對本班學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展家庭教育指導工作。

　�。�2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開(kāi)展一次家庭教育指導活動(dòng)，完成經(jīng)驗總結，參加評比。

　�。�3）不斷豐富家庭教育指導的形式

　　a對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門(mén)家訪(fǎng)，對重點(diǎn)指導的學(xué)習型家庭做到上門(mén)指導，弘揚師德，讓師愛(ài)在學(xué)生家庭中閃光。

　　b、深入開(kāi)展學(xué)習型家庭的創(chuàng )建工作。根據學(xué)校學(xué)習型家庭的創(chuàng )建目標，引導更多的家庭成為學(xué)習型家庭。

　�。ㄈ�）弘揚和培育民族精神教育

　　1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。

　　2、通過(guò)三維目標的落實(shí)，將民族精神教育有機地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

　　3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強實(shí)踐體驗。

　�。ㄋ模�、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級文化建設，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng )建“溫暖課室”。

　　1、充分發(fā)揮各班學(xué)習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

　　2、根據四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智，爭創(chuàng )年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng )建“溫暖課室”。

　�。ㄎ澹├^續重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。

　　將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

　　本班共計36名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數學(xué)生有良好的表達能力。少數雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數學(xué)生學(xué)習方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習能力較差。有近12個(gè)同學(xué)學(xué)習基礎不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習的自信心和自覺(jué)性。六年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

　　三、德育理念：

　　培養學(xué)生良好的習慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎。

　　四、奮斗目標：

　　有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。

　　五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強德育，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提升學(xué)習興趣，能主動(dòng)學(xué)習，提升學(xué)習成績(jì)。

　　3、加強對特長(cháng)生的教育和培養，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數、舞蹈體育、英語(yǔ)等興趣班。大膽創(chuàng )新，勇于探索，做出成績(jì)。

　　4、加強學(xué)生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。

　　5、少先隊工作中，落實(shí)好雛鷹爭章活動(dòng)，讓雛鷹爭章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(cháng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習園地。

　　六、工作措施：

　　1、加強德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（個(gè)體談話(huà)、班隊課、小型體育競賽、社會(huì )實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會(huì )課的作用指導學(xué)生應該怎么做，不應該做什么。

　　2、后進(jìn)生工作要加強，它是班級穩定和班風(fēng)建設的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P，增強其自信心；與家長(cháng)聯(lián)系，做好家長(cháng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

　　3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )，指導他們的工作方法，提升他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻計獻策，共同建設班級。

　　5、協(xié)調好與其他任課教師的關(guān)系，共同對學(xué)生給予教育。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇3

　　重點(diǎn)：提高閱讀理解、認知能力、培養生活能力和豐富社會(huì )生活經(jīng)驗、語(yǔ)言訓練、學(xué)業(yè)、業(yè)余愛(ài)好興趣培養等六大方面。下面分塊細化。

　　一、閱讀理解

　　目標：通過(guò)相關(guān)訓練，提高閱讀理解能力

　　方法：

　　1、閱讀理解文章(根據做題，明白詞語(yǔ)意思、劃出自然段和每段的關(guān)健字);

　　2、講故事(聽(tīng)，回答問(wèn)題，復述);需要的時(shí)候，可跟他一起扮演其中的角色;

　　3、看動(dòng)畫(huà)片，強調故事情節的連續性，基本看懂簡(jiǎn)單意思及里面的人物關(guān)系;

　　4、猜謎語(yǔ)

　　5、描述一個(gè)物品的形狀特點(diǎn)：用連貫的語(yǔ)言對物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;

　　6、用連貫的語(yǔ)言復述某一件事情，最好是自己經(jīng)歷的事情

　　時(shí)間安排：2小時(shí)/天

　　參考教材

　　故事書(shū)：《講故事學(xué)思維—中班下冊和小班下冊》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話(huà)—共5本》《嬰兒動(dòng)物故事》

　　動(dòng)畫(huà)片：《福娃奧運漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》

　　閱讀理解文章用書(shū)：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓練一年級》《小學(xué)語(yǔ)文舉一反三：二年級》

　　《看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)句子》《新課標小學(xué)生趣味閱讀與作文訓練》

　　《小學(xué)二年級語(yǔ)文字詞句篇優(yōu)化分類(lèi)題型》《小學(xué)一年級語(yǔ)文字詞句篇優(yōu)化分類(lèi)題型》

　　《小學(xué)語(yǔ)文閱讀五分鐘訓練一年級》《小學(xué)語(yǔ)文閱讀五分鐘訓練二年級》

　　《方洲新概念我的'第一本作文書(shū)：閱讀起步》

　　《方洲新概念：小學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)小學(xué)一二年級適用》

　　《方洲新概念：看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)小學(xué)低年級使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓練小學(xué)一年級》

　　備忘：參考書(shū)太多，由于某些書(shū)只能用上其中一小部份內容，提前標出近期用的內容。注意教材的系統性，教的內容的延續性。不要東一下西一下。注意選擇輔導書(shū)及備課質(zhì)量

　　二、認知訓練

　　認知水平?jīng)Q定他的理解能力，認知有多高，決定他能夠走多遠。所以無(wú)論是認知面和認知的深度，都要有所突破。

　　內容：自然科學(xué)、社會(huì )常識、思維訓練等。

　　方法：根據書(shū)上內容講以及生活中遇到什么教什么。

　　思維訓練書(shū)：《左腦開(kāi)發(fā)6-7歲》《右腦開(kāi)發(fā)6-7歲》李老師的教具：通過(guò)教具，學(xué)分類(lèi)、配對、找關(guān)系等等。學(xué)習認知的好教材。

　　自然科學(xué)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》三個(gè)版本，《我的第一本牛津百科全書(shū)》我提前選擇好近期學(xué)習內容

　　社會(huì )常識書(shū)：《兒童知識寶庫》《大班常識篇5-6歲》

　　三、培養生活能力，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗

　　融入到生活中訓練，具體分小項目。

　　獨立在家附近購物、獨立坐公交車(chē)、接打電話(huà)(除了回答問(wèn)題，學(xué)會(huì )分享有意義的話(huà)題)、算最簡(jiǎn)單的帳(在家演練，結合小超市訓練，比如買(mǎi)一支牙膏)、做飯。

　　社會(huì )規則訓練：作客(姑姑家，同學(xué)家、家長(cháng)家)、接待客人(正常地打招呼，語(yǔ)言行為更正�；�;)、公共場(chǎng)所規則(不要大聲講話(huà)、不能問(wèn)別人可不可以抱這樣的話(huà)等)周末公園、商場(chǎng)、飯館計劃。

　　社會(huì )休閑安排

　　周末博物館、公園計劃，提前安排好目的地及想達成的目標，看什么，學(xué)到什么程度，回來(lái)后復述描述所見(jiàn)及簡(jiǎn)單感想，提前準備好。線(xiàn)路如何走，提前跟他溝通。打印地鐵線(xiàn)路圖。

　　參考教材：《幼兒生活教養系列》和《幼兒口頭作文》之《在公園》、《在動(dòng)物園》、《在校園》、《在路上》，融入生活中訓練�！队變荷�活教養系列》《社會(huì )適應》

　　四、語(yǔ)言訓練

　　重點(diǎn)在生活中教，大量示范，保護他說(shuō)話(huà)的熱情和興趣，不能打擊他說(shuō)話(huà)的信心;其次通過(guò)語(yǔ)言起步等書(shū)教會(huì )他正確完整的表達，結合練習課文朗讀。

　　1、發(fā)音的清晰度;

　　2、語(yǔ)音語(yǔ)調語(yǔ)速的正�；�，尤其是語(yǔ)速太快和吞掉部份音節的問(wèn)題;

　　3、語(yǔ)言表達的準確和豐富;他目前有許多內容不知如何表達。

　　4、問(wèn)話(huà)多樣化：時(shí)間(幾點(diǎn)了)、地點(diǎn)(去哪里)、人物(誰(shuí))、事件(什么事)，為什么?

　　教材：《寶寶看圖說(shuō)話(huà)》《大班語(yǔ)言篇5-6歲》《學(xué)前教育讀本語(yǔ)言起步》

　　五、學(xué)業(yè)

　　姐姐負責根據學(xué)校進(jìn)度輔導，盡力跟，放棄難點(diǎn)，某些內容結合低年級的內容補。我保持跟老師溝通。

　　六、業(yè)余興趣愛(ài)好

　　書(shū)法：每周至少練習一次書(shū)法，一次寫(xiě)三篇，保證質(zhì)量，快樂(lè )情緒。近期跟郭老師討論如何在現有基礎上提高。

　　乒乓球：每周練習一次，一次1.5小時(shí)，教練一對一。練手眼協(xié)調、反應及靈活性。近期考慮如何提高。

　　羽毛球、滑旱冰、跑樓梯、跳繩(不固定，自己玩)。

　　上網(wǎng)(查資料)。收發(fā)郵件，一周收一次，有事情時(shí)主動(dòng)寫(xiě)郵件，學(xué)會(huì )回復郵件的標準格式及如何看懂郵件內容，輔助下完成。

　　問(wèn)題：培養自我意識，完成自我接納---在理解力尚未達到之前，如何作鋪墊;請教老家長(cháng)和專(zhuān)家。

　　重點(diǎn)關(guān)注，自信心的培養：不要過(guò)分的過(guò)分的去命令孩子做什么，多給孩子一些選擇的機會(huì )，如果你想干預他，也盡量巧妙一些(方老師語(yǔ))。他要做什么事情的時(shí)候，只要不妨礙別人沒(méi)有危險，讓他做;提醒舒阿姨，不要干涉康，包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的時(shí)候也給他時(shí)間。

　　另外，每天盡可能給他至少30分鐘的時(shí)間自由活動(dòng)，不要對他作任何干涉(目前做得不好)。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇4

　　未成年人是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。班級是德育教育的主陣地，我將努力提高學(xué)生思想道德水平。

　　一、差生基本情況及分析

　　學(xué)生進(jìn)入四年級，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就拉開(kāi)了差距，同時(shí)在德育方面也存在著(zhù)許多的問(wèn)題。特別是通過(guò)暑假，開(kāi)學(xué)來(lái)我發(fā)現部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等，使自己與別人差了一大截，成了問(wèn)題學(xué)生。他們有的表現為成績(jì)不良，有的表現為品德行為不良，還有個(gè)別的表現為成績(jì)不良且附帶品德行為不良。

　　二、轉差對策與措施

　　1、喚醒后進(jìn)生自尊心和自信心

　　每一個(gè)德育后進(jìn)生都有極強的自尊心和自信心。做為班主任應該尊重他們的人格并信任他們，他們就會(huì )力求不辜負這種期望和信任，積極上進(jìn)，努力使自己的行為符合要求。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進(jìn)生的真情，引導他們信心十足，自覺(jué)或不自覺(jué)地去學(xué)習別人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，從而調動(dòng)了他們改變自身不足的積極因素，提高德育教育效果。所以班主任要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)對后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì )認為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養后進(jìn)生的學(xué)習毅力和克服困難的能力。

　　(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。

　　(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

　　2、用愛(ài)心去感化他們

　　愛(ài)心是成功德育的動(dòng)力源。愛(ài)生是教師必須具備的美德，得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最基本的心理要求，老師要用真摯的愛(ài)對待后進(jìn)生。心理學(xué)家認為：“現代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解�！敝挥欣斫�，才會(huì )做到有的放矢的愛(ài)。作為班主任切忌因為后進(jìn)生缺少監護，行為習慣和學(xué)習成績(jì)差就歧視他們或放任不管，應千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。不論是學(xué)習上還是生活上，從細微之處做起，用心去愛(ài)他們，用情去感化他們。愛(ài)就在生活中，就在不經(jīng)意中，這種不刻意營(yíng)構的愛(ài)，能夠走進(jìn)后進(jìn)生干涸心田起到潤物細無(wú)聲的偉大作用。作為一名班主任，必須擁有最深厚的愛(ài)生之心，自己全部的愛(ài)去關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓愛(ài)拉近了與學(xué)生的距離，讓愛(ài)使后進(jìn)生體會(huì )到了學(xué)校大家庭的溫暖。班主任無(wú)私愛(ài)心是無(wú)形的教育資源，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，更是學(xué)生形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要一環(huán)。

　　在做耐心細致工作的同時(shí)，也一定要嚴格地教育和要求，對原則問(wèn)題不能遷就。沒(méi)有嚴，也就沒(méi)有教育。要抓住契機學(xué)生進(jìn)行紀律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。有了違紀行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的，只要工作做得細，有時(shí)可能會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。

　　3、用正確班級輿論引導后進(jìn)生成長(cháng)

　　班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表?yè)P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，主題班會(huì )是很好的造勢途徑，利用得當，可以造成正確輿論，對全班成員都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育、誠信教育等，我相信，這些活動(dòng)將大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　4、耐心細致，持之以恒，抓反復，反復抓

　　德育后進(jìn)生的心理發(fā)展是不平衡的，思想不穩定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進(jìn)步的過(guò)程中，常常會(huì )出現反復，這是合乎規律的正�，F象。今年的我班有個(gè)學(xué)生邱友松經(jīng)常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話(huà)把兒等，經(jīng)常承認錯誤，就是改正不了錯誤。我們耐心反復地做他的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他感覺(jué)老師始終在關(guān)注他，給他機會(huì )和時(shí)間改正錯誤。人是有感情的，孩子更容易被打動(dòng)，如若再犯，就覺(jué)得對老師有愧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間耐心細致的說(shuō)教，使邱友松認識到自己的言行確實(shí)是過(guò)分，從愛(ài)老師和對得起老師的角度也應該做一個(gè)遵守紀律，品行端正的學(xué)生，任課教師也都管著(zhù)他，督促他，使他始終被關(guān)愛(ài)、被關(guān)心、被關(guān)注�，F在的邱友松不但個(gè)頭長(cháng)高了，品行也端正了。對待后進(jìn)生轉化工作，既要有熱情，又要有信心；既不操之過(guò)急，又不袖手旁觀(guān)，把德育后進(jìn)生的轉化工作作為一項長(cháng)期的工作來(lái)抓，使其朝良性方面發(fā)展，力爭個(gè)個(gè)成才。

　　5、發(fā)揮家庭教育的作用。

　　家庭教育是學(xué)校教育的基礎，二者相互融合，相互補充，在培養人才的過(guò)程中發(fā)揮各自的作用。要引導家長(cháng)(監護人)樹(shù)立正確的育人觀(guān)、成材觀(guān)，正確實(shí)施家庭教育。要求家長(cháng)(監護人)使用科學(xué)的教育方法，不僅要重視后進(jìn)生成長(cháng)中每一步的教育和疏導，更應重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時(shí)配合學(xué)校對其進(jìn)行思想政治教育。班主任要建立后進(jìn)生的個(gè)人檔案，隨時(shí)向家長(cháng)反映情況；家長(cháng)也得向班主任反映學(xué)生在家的思想行為等。這樣就能及時(shí)互通后進(jìn)學(xué)生在校情況，同時(shí)也了解后進(jìn)學(xué)生在家情況，使家長(cháng)(監護人)理解、關(guān)心學(xué)校教育工作，自覺(jué)配合學(xué)校教育學(xué)生。并對學(xué)校教育工作提出好的意見(jiàn)，形成家庭與學(xué)校緊密配合、共同教育后進(jìn)生的格局，促進(jìn)后進(jìn)生的健康成長(cháng)。

　　6、以身作則，樹(shù)立榜樣

　　對學(xué)生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導教師的道德手段，也是鼓勵和教育學(xué)生的道德手段。因此，師德在學(xué)校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專(zhuān)業(yè)行為具有激勵、指導和約束作用；另一方面，師德對學(xué)生具有教育作用。師德通過(guò)影響教師的專(zhuān)業(yè)行為，影響學(xué)生的道德發(fā)展。教師的身教是一種自然而然的身教，對學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實(shí)施身教，并不是因為教師天生就是道德教育家，而是教育活動(dòng)的特殊性使然。教育情境也確實(shí)使人更加大方展現自己的美德。另一方面，處在教育情境中的學(xué)生，一般都認為自己的老師確實(shí)應當以身作則，為人師表，因此正常情況下不會(huì )對教師的道德示范產(chǎn)生抵觸情緒。其實(shí)，學(xué)校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現。沒(méi)有教師的“身教”，就沒(méi)有真正的德育，學(xué)校教育就不可能實(shí)現它的道德目的。以上對師德的種植述無(wú)一不是在說(shuō)明教師作為榜樣這一特殊作用。

　　三、班風(fēng)建設

　　1、安排班級活動(dòng)

　　根據學(xué)校德育工作安排，同時(shí)根據本班的實(shí)際情況，開(kāi)展各項班級活動(dòng)，活動(dòng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、營(yíng)造向上氛圍

　　根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約，給自己班級取個(gè)新名字等。

　　(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“衛生角”等文化背景。

　　(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　3、指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)全班學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇5

　　一、指導思想

　　語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì )交往，進(jìn)行學(xué)習，工作的工具，學(xué)習和掌握國家通用語(yǔ)言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進(jìn)少數民族地區改革開(kāi)放和現代化建設，有利于增強各族未成年人的祖國意識和中華民族的認同感尤其時(shí)對于少數民族而言，學(xué)好母語(yǔ)的同時(shí)要學(xué)好作為國語(yǔ)的漢語(yǔ)是非常重要的。掌握最新的知識和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

　　二、為了結合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強《漢語(yǔ)》學(xué)習建立了學(xué)�！稘h語(yǔ)》領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：阿XXXX(校長(cháng))

　　副組長(cháng)：馬XX

　　組員：阿XXXX、肖X、陳X、帕XXX

　　三、具體措施

　　(一)主要做法

　　1、在漢語(yǔ)教師中選1名名考漢教師，專(zhuān)門(mén)負責全校維吾爾族教師的漢語(yǔ)學(xué)習，為漢語(yǔ)學(xué)習提供相關(guān)材料。

　　2、每天利用半小時(shí)，組織教師集體學(xué)習，由選出的1位教師向大家教授一句日常用語(yǔ)。

　　3、為了加強“漢語(yǔ)”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會(huì )對“漢語(yǔ)”教師開(kāi)展研討會(huì )活動(dòng)。

　　4、加強和其他學(xué)校進(jìn)行“漢語(yǔ)”學(xué)習方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行“漢語(yǔ)”學(xué)習方面的探討、交流、學(xué)習其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

　　5、為了激發(fā)教師對漢語(yǔ)課的興趣，學(xué)校全校教師中要進(jìn)行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。

　　6、為了加強教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力，安排教師在同一個(gè)辦公室辦公，學(xué)習交流漢語(yǔ)，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

　　7、開(kāi)辟校園宣傳漢語(yǔ)專(zhuān)欄，通過(guò)宣傳專(zhuān)欄，全校師生每天學(xué)一句日常用語(yǔ)。

　　8、積極倡導師生進(jìn)行漢語(yǔ)學(xué)習，從而加強師生的民族團結教育。

　　9、教師自己利用課余時(shí)間自主復習或向漢語(yǔ)教師請教。

　　(二)培訓內容

　　主要內容以《漢語(yǔ)水平初級教程》以及各類(lèi)報刊、雜志、文件和學(xué)校下發(fā)的漢語(yǔ)學(xué)習內容等為主要學(xué)習內容。

　　(三)激勵機制

　　1、每月組織一次“漢語(yǔ)”水平測試，教務(wù)處負責對教師學(xué)習情況進(jìn)行考試通報。

　　2、建立教師學(xué)習“漢語(yǔ)”檔案,將我校教師在集中學(xué)習和平時(shí)自學(xué)漢語(yǔ)的情況和定期考試成績(jì)計入個(gè)人檔案。

　　3、學(xué)校將定期、不定期對教師“漢語(yǔ)”學(xué)習情況進(jìn)行督促檢查，對學(xué)習成績(jì)好的同志，給與表?yè)P獎勵，而對于學(xué)習工作不重視的同志，將給予通報批評。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇6

　　1.早起早睡

　　夏天，10點(diǎn)睡覺(jué)，6點(diǎn)起床;冬天9點(diǎn)睡覺(jué)，7點(diǎn)起床。

　　2.學(xué)習態(tài)度

　　上課認真聽(tīng)講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識。放學(xué)回家后，認真完成老師布置的作業(yè)，再預習明天的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認聽(tīng)老師和家長(cháng)的指導和安排。

　　3.自我學(xué)習要求

　　1、學(xué)習要謙虛，虛心向老師請教，向同學(xué)學(xué)習，不恥下問(wèn)。

　　2、堅持自主學(xué)習，每天回家后主動(dòng)復習功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書(shū)籍，因為閱讀有利提高寫(xiě)作水平的書(shū)籍

　　3、學(xué)習不偷懶，上課不開(kāi)差，積極發(fā)言。

　　4、不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習協(xié)調發(fā)展，每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺(jué)前照樣運動(dòng)。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇7

　　一年一度的春節過(guò)去了，另一個(gè)學(xué)期又來(lái)了。在新學(xué)期里，你們有沒(méi)有打算作一份新年新年成長(cháng)計劃？下面來(lái)看看我的新年成長(cháng)計劃吧！

　　一、學(xué)習

　　1、在新學(xué)期里我打算認真把作業(yè)寫(xiě)好，上課認真聽(tīng)講。

　　2、在新學(xué)期里我打算多寫(xiě)一點(diǎn)練習題，提高學(xué)習成績(jì)。

　　3、在新學(xué)期里我打算每次考試在95分以上。

　　二、體育鍛煉

　　1、在新學(xué)期里我打算每天早上起床后練習跑步，會(huì )使我跑步越來(lái)越快。是身體越來(lái)越好。

　　2、在新學(xué)期里我打算一回家馬上寫(xiě)完作業(yè)，然后練習跳繩和其它運動(dòng)。

　　三、生活

　　1、在新學(xué)期里我打算多幫爸爸、媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，讓爸爸、媽媽少一點(diǎn)辛苦，多一點(diǎn)快樂(lè )。

　　2、在新學(xué)期里我一定盡力完成這份計劃。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇8

　　新的一年到了，我要給我自己訂一個(gè)計劃。我想把這個(gè)計劃分為三類(lèi)，一類(lèi)是學(xué)習方面的，另一方面是鍛煉身體方面，另一類(lèi)就是生活自理方面。我如果有了計劃，做什么事情都會(huì )很方面。

　　我的學(xué)習計劃是：

　　1、要多讀，多寫(xiě)，多想。

　　2、上課要認真聽(tīng)老師上課講的內容。

　　3、老師在學(xué)校布置的所有作業(yè)要認真完成，字要寫(xiě)的公公整整。

　　4、要在班級為班級服務(wù)。

　　5、老師給我的任務(wù)，要認真完成。

　　我的鍛煉身體計劃是這樣子的：

　　1、每天要慢走300米路左右。

　　2、要在體育課上，好好的去鍛煉。

　　我的生活自理方面：

　　1、每天要喝5杯水。

　　2、每天要幫媽媽做三樣家務(wù)活。

　　以上都是我今年的學(xué)習和生活的計劃，我寫(xiě)到，我一定會(huì )做到。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇9

　　新的一年到了，我們又長(cháng)大了一歲。我們要寫(xiě)一個(gè)新年自我成長(cháng)計劃，是這個(gè)樣子的：一個(gè)學(xué)習方面，一個(gè)是身體方面還有生活自理方面。

　　一、學(xué)習方面

　　1、春節期間可以看一些有關(guān)于春節習俗的書(shū)，也可以看一些春節去那里玩的照片掛到網(wǎng)上。

　　2、寫(xiě)一些新年祝福的語(yǔ)言。

　　3、讀一些祝福的英文。

　　二、身體鍛煉

　　1、每天六點(diǎn)起床跑步一小時(shí)，踢毽子半小時(shí)。

　　2、每天中午吃完飯，可用休息時(shí)間遠眺。

　　三、生活自理

　　1、吃飯時(shí)，無(wú)論飯菜怎樣都要吃。

　　2、一日三餐、要到位。

　　3、飯前便后要洗手。

　　4、每天起床疊被子。

　　這就是我的新年自我成長(cháng)計劃。我一定要按照這份計劃來(lái)做！

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇10

　　新的一年到了，春風(fēng)迎面吹來(lái)。新的學(xué)期我決定擬定一份計劃來(lái)安排我的學(xué)習，身體，生活。

　　一、學(xué)習計劃

　　1、上課不可打小差，要用心聽(tīng)講。

　　2、每天預習兩遍，復習三遍。

　　3、老師布置的作業(yè)要認真完成。

　　4、把老師講的每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)記在筆記本。

　　二、身體鍛煉計劃

　　1、周六周末堅持出去晨練。

　　2、堅持做好早操。

　　3、要做到早睡早起。

　　三、生活自理

　　1、早上自己打理自己。

　　2、每天幫家里至少做三件家務(wù)。

　　3、作業(yè)按時(shí)完成，自己的事情自己做。以上都是我的全部計劃，希望這個(gè)學(xué)期我能按這個(gè)計劃做好，加油！

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇11

　　小伙伴們，你一定希望自己的學(xué)習成績(jì)能像火箭一樣進(jìn)步吧。想要自己的學(xué)習成績(jì)好，首先要有一個(gè)好的學(xué)習計劃。大家來(lái)看看我的設計學(xué)習計劃吧。

　　1.(學(xué)校里)在課上要認真聽(tīng)講，這是學(xué)習之本。把課上主要講的東西，詳細記錄在一個(gè)本子上或書(shū)上。如果有不會(huì )的地方、問(wèn)題先記在本子上，課內、課后可以去請教老師。老師給自己講明白后就在問(wèn)題的下方寫(xiě)上“答：�！�

　　2.(回到家)先認認真真，工工整整的把作業(yè)寫(xiě)完。然后仔細認真的檢查一遍，確保正確。然后吧一天所學(xué)的內容溫習溫習，把課文讀熟。然后預習一下明天的內容。如果有時(shí)間可以做一做課外題，看看自己今天一天學(xué)的內容有沒(méi)有學(xué)會(huì )。最后讀半小時(shí)課外書(shū)。課外書(shū)最好看一些名著(zhù)、科普……讀一些對學(xué)習有幫助的書(shū)來(lái)充實(shí)自己的知識。

　　3.(休假)把以上事情做完之后。如果有時(shí)間，我們可以去外面散散步，玩一玩，放松一下。也可以和小伙伴、同學(xué)們一起來(lái)放松，當然可以在一起討論學(xué)習，互相幫助啦!看了我設計的學(xué)習計劃，你是否想去試一試?這樣認真學(xué)習，學(xué)習一定會(huì )有很大的進(jìn)步!讓我們共同在同一片藍天下，成長(cháng)，學(xué)習吧!GOGO!加油!

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇12

　　愉快的暑假已經(jīng)靜悄悄地離開(kāi)了我，新學(xué)期正邁著(zhù)輕盈的步伐向我走來(lái)……

　　新的學(xué)期到了，我制定了一份新學(xué)期的計劃：

　　首先，我要把上個(gè)學(xué)期做得好的地方一直堅持下去，把自己做得不好的地方要改正。在上課前，不管是什么科目，我都要把課本上要學(xué)習的地方預習一遍，不懂的地方，上課時(shí)，舉手問(wèn)老師，還要改掉我膽小的習慣。不管是我回答錯誤了，還是正確了，都要積極舉手。上課時(shí)注意力要集中，不能像以前那樣開(kāi)小差，也要改掉書(shū)寫(xiě)不認真的壞習慣。哦，對了，我還要養成一個(gè)經(jīng)常復習的習慣。不然，學(xué)得快，忘得也快，不復習就會(huì )把已經(jīng)學(xué)了的知識都忘了的。

　　第二，我放學(xué)回來(lái)到家的時(shí)候是五點(diǎn)十五至五點(diǎn)二十。我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽六點(diǎn)回家，我就爭取在六點(diǎn)十分之前寫(xiě)完我一天的全部作業(yè)，如果我有不會(huì )寫(xiě)的題目，就等媽媽回來(lái)檢查的時(shí)候問(wèn)她了。

　　第三，六點(diǎn)半之前我和媽媽吃完晚飯，然后用半小時(shí)的時(shí)間在樓下散散步，玩一玩，轉一轉，溜達溜達（順便陪我媽媽減減肥）。

　　第四，從七點(diǎn)到七點(diǎn)半這段時(shí)間，我就開(kāi)始讀課外書(shū)，讀書(shū)是我一天中必不可少的。還有，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)，在這段時(shí)間里，就開(kāi)始讀英語(yǔ)。

　　第四，如果是個(gè)雙休日，星期六，我就早點(diǎn)起來(lái)，爭取用一上午的時(shí)間，寫(xiě)完周末的語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)。下午，我就在姥姥家和弟弟、姐姐玩。星期天的上午，就把精力放在讀課外書(shū)和讀英語(yǔ)上。星期天下午，上特長(cháng)班——學(xué)畫(huà)畫(huà)了。

　　怎么樣，我新學(xué)期制定的學(xué)習計劃不錯吧，又簡(jiǎn)便，又實(shí)用。

　　學(xué)習計劃小學(xué) 篇13

　　新學(xué)期快到了，在新的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習。爭取把每門(mén)功課都學(xué)好。因此，我設定了下面幾個(gè)新學(xué)期學(xué)習計劃：

　　第一點(diǎn)，上課要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不與同學(xué)交頭接耳，老師提出的問(wèn)題，積極舉手回答。在學(xué)校里做練習題的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，要向同學(xué)或老師請教。

　　第二點(diǎn)，晚上回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，先要把今天所學(xué)的內容認真復習一下，然后再開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)的時(shí)候要認真，寫(xiě)完后認真檢查一遍。

　　第三點(diǎn)，多看課外書(shū)，提高寫(xiě)作文水平，爭取作文少扣分。

　　做好以上四點(diǎn)很不容易，但是為了長(cháng)大以后能干出一番事業(yè)，我首先要努力學(xué)習。

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