【精選】學(xué)習計劃模板集錦六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
黃石理工學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)學(xué)院 學(xué)生會(huì )學(xué)習部
外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)習部九月工作計劃
伴著(zhù)秋收的季節新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,院學(xué)生會(huì )學(xué)習部也將迎來(lái)新的工作任務(wù)。在新的學(xué)期我部一定會(huì )努力工作,在院師生的默契配合下搞好日常工作的同時(shí)為提高同學(xué)們的學(xué)習興趣而組織相應的活動(dòng)以培養法學(xué)院嚴謹治學(xué),求真務(wù)實(shí),積極活潑,開(kāi)拓良好工作的新局面。一下是我們九月份的工作計劃：
一、迎新。
本學(xué)期，我們將迎來(lái)新一屆的大一新生，在開(kāi)學(xué)注冊的幾天時(shí)間里，我部成員將積極配合好學(xué)院的安排，盡職盡責的完成好迎新工作。
二、招新宣傳。
在新生軍訓期間，我們將服從好院學(xué)生會(huì )的安排，在指定的時(shí)間里展開(kāi)我部的招新宣傳工作。為使我部能招進(jìn)優(yōu)秀的人才打好堅實(shí)的基礎。
三、招新工作
本月，在新生軍訓結束后，我院的學(xué)生會(huì )的招新工作也隨之展開(kāi)，我們會(huì )根據安排，認真的做好招新前的各項準備工作，聯(lián)系好報名參加我部面試的同學(xué)。
四、制定本學(xué)期的早晚自習考勤制度。
我們將根據以前總結出來(lái)的經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和完善早晚自習的考勤制度，為使新生在國慶放假回來(lái)后的早晚自習考勤工作能夠正常有序開(kāi)展。
以上就是我部在九月份的工作計劃。我們將會(huì )以認真負責任的態(tài)度完成好本月計劃，為本學(xué)期工作的順利展開(kāi)開(kāi)好頭。
黃石理工學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)學(xué)院
學(xué)生會(huì )學(xué)習部
20xx年9月1日
1
學(xué)習計劃 篇2
一、教學(xué)目標 知識與技能：
1、認識word界面、掌握打開(kāi)與保存文件的方法。
2、掌握光標的定位、文字的選擇、修改、添加、移動(dòng)、復制、粘貼等基本操作。
3、學(xué)會(huì )文字字體、字號和段落的基本設置技巧。 過(guò)程與方法：
1、體驗制作學(xué)習計劃的過(guò)程。
2、學(xué)會(huì )欣賞和吸收別人的設計思想，制定具有個(gè)性特色作品。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、欣賞好的制定學(xué)習計劃作品，提高鑒賞能力和審美意識。 2、培養自我評價(jià)意識。
3、通過(guò)“先選中、再操作”的操作規范，養成學(xué)生嚴謹、科學(xué)的態(tài)度。
二、教學(xué)活動(dòng)內容、重難點(diǎn) 內容：
本活動(dòng)設計目的是通過(guò)完成制定學(xué)習計劃活動(dòng)，讓學(xué)生對利用文字處理軟件來(lái)制定作品的`基本過(guò)程有一個(gè)完整的認識。對有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，文字處理軟件有點(diǎn)陌生，但本活動(dòng)是從單純的技術(shù)應用角度來(lái)學(xué)習的，而是突出作品設計階段的作用。本活動(dòng)學(xué)習內容是：制定學(xué)習計劃階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習計劃，了解制定學(xué)習
計劃的基本常識，并對自己制定計劃內容進(jìn)行加工和美化。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )修改文檔時(shí)選用自己習慣的基本編輯操作。
2、讓學(xué)生掌握常用文檔文字、段落排版的基本要求。 教學(xué)難點(diǎn)：
養成規范的文字處理操作習慣。
三、教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室
四、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
五、教學(xué)方法：
講述法、任務(wù)驅動(dòng)、演示法
六、教學(xué)過(guò)程：
學(xué)習計劃 篇3
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。
方法/步驟
1、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
2、確定學(xué)習目標：學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
3、科學(xué)安排時(shí)間：確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
學(xué)習計劃 篇4
1、每天保證一定的閱讀量
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
3、日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
細則
聽(tīng)力:
1.從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯:
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：8：30-9：00（上班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽(tīng)chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片，英文字幕或無(wú)字幕
周日：自由安排
學(xué)習計劃 篇5
當今社會(huì )及教育對教師的要求越來(lái)越高，為符合時(shí)代的需求，作為一名小學(xué)教師該怎樣發(fā)展自己呢？成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就自己。思想上應樹(shù)立精品意識、品牌意識 ，服務(wù)意識，積極的去思考、開(kāi)拓、適應和創(chuàng )新，不斷的提升自己，不斷的挑戰自己，不斷的檢驗自己。
一、基本目標：
成為一名科研型的教師。
成為一名為學(xué)生所喜歡的教師。
成為一名在課堂能落實(shí)新課程標準理念的教師。
成為一名教師與教師之間有所幫助的教師。
二、綜合素質(zhì)的提高
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
三、教育信息技術(shù)的掌握與應用
空余時(shí)間要經(jīng)常虛心向學(xué)校里的信息技術(shù)高手請教，擠出時(shí)間多操作，多實(shí)踐，多制作對課堂教學(xué)確有幫助的課件，提高教學(xué)效果。積極學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論知識。平時(shí)要做到三多。多閱讀教育教學(xué)刊物，多瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，多搜集現代化的教育教學(xué)信息。多做摘記，多寫(xiě)教育教學(xué)心得、反思。大部分農村中小學(xué)的校領(lǐng)導對信息技術(shù)的學(xué)習和掌握比較少，只是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)和計算機等同起來(lái)，認為信息技術(shù)教育就是計算機教育，就是教會(huì )學(xué)生打字、上網(wǎng)、聊天、打游戲；有的校領(lǐng)導沒(méi)有意識到信息技術(shù)對今后學(xué)習、生活和工作的影響，沒(méi)有意識到它將是下一代人生活必不可少的工具，認為
信息技術(shù)離他們還很遠，不夠重視；有的校領(lǐng)導甚至認為信息技術(shù)是學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧、游戲的根源，會(huì )使學(xué)生變壞，干脆一棒子打死，不開(kāi)信息技術(shù)課。
有的農村中小學(xué)學(xué)校，計算機硬件設置配置老化，設備陳舊，很多電腦根本不能正常開(kāi)機使用。教師上課時(shí)，很多時(shí)候都是在做硬件維護，系統安裝，學(xué)生根本不能人手一臺電腦。造成人多機少，沒(méi)法很好的完成課堂教學(xué)。常此以往，很多教師滿(mǎn)腔熱情都被磨滅掉了。孩子們的學(xué)習興趣也從當初的主動(dòng)別的很被動(dòng)，甚至覺(jué)得這個(gè)課程根本就沒(méi)意義，還不如自己在教師里完成語(yǔ)文數學(xué)等科目的作業(yè)練習。應試教育的根深蒂固，造就了今天信息技術(shù)學(xué)科在農村中小學(xué)的尷尬局面，教育局局長(cháng)跟校長(cháng)簽訂及格率優(yōu)秀率，校長(cháng)跟科任老師簽訂及格率優(yōu)秀率，這些將和教師的30%績(jì)效工資掛鉤，造就了信息技術(shù)課程從教師到學(xué)生不受重視和正視。
信息技術(shù)課，這是一門(mén)新興的學(xué)科，我們的信息技術(shù)課程是教會(huì )學(xué)生如何使用計算機，讓計算機成為我們學(xué)習和生活中的工具。計算機讓我們的生活更美好，它從各個(gè)方面影響著(zhù)我們人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，但是，信息技術(shù)課所學(xué)習的計算機知識，它的對象是我們所說(shuō)的電腦，對于農村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)是一項重大的經(jīng)費開(kāi)支。它需要國家相關(guān)教育部門(mén)對這項學(xué)科的開(kāi)設所投資的經(jīng)費比任何一學(xué)科都很大，造就了我們的機房配套不完善，計算機老化，維修不及時(shí)等等。 信息技術(shù)教育基礎設施的嚴重不足，使開(kāi)展信息技術(shù)教育工作舉步維艱。
學(xué)習計劃 篇6
根據“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學(xué)班培訓實(shí)施方案，結合跟崗學(xué)校（遵義市第十一中學(xué)）工作安排，特制定本跟崗學(xué)習計劃。
一、跟崗學(xué)習指導思想
珍惜這次來(lái)之不易的“國培”跟崗學(xué)習機會(huì )，服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導教師提出的寶貴意見(jiàn)，認真學(xué)習文化知識和教學(xué)經(jīng)驗，保質(zhì)保量、按時(shí)完成各種學(xué)習資料。為我校語(yǔ)文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校園添新綠。
二、跟崗學(xué)校目標
1、加強思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，寓教于樂(lè )。
2、開(kāi)闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學(xué)技能。
三、跟崗學(xué)習措施
1、自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度（含跟崗學(xué)校制度），力爭不給學(xué)校和指導教師增添過(guò)多的負擔，影響學(xué)校教學(xué)規律。
2、通過(guò)走、訪(fǎng)、查、聽(tīng)、看等各種方式學(xué)習校園文化建設、班級文化建設、辦公室文化建設和學(xué)生養成教育。
3、認真聽(tīng)課，認真記錄，認真小結，取其精華，深入大腦。
4、多與指導教師交流，多質(zhì)疑，多提問(wèn)，多總結。
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