【精華】學(xué)生學(xué)習計劃范文合集八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇1
要想制訂好學(xué)習計劃，一般要考慮以下幾方面
一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體擺設。要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，必然要對本身的學(xué)習生活做出全面的擺設。應包羅社會(huì )工作時(shí)間、為集體辦事時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。
二、擺設好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師安插的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成了老師安插的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。
三、長(cháng)計劃和短擺設長(cháng)計劃和短擺設是指在一個(gè)比力長(cháng)的時(shí)間內，應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以，長(cháng)計劃不行能太具體，不行能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短擺設計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。
四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.本身知識和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間3.學(xué)習上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中本身的思想會(huì )發(fā)生變革，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變革，計劃訂得再實(shí)際，也難免出現估計不到的情況。所以，為了包管計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。
六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以擺設著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;把穩情比力愉快，注意力比力集中，時(shí)間又比力長(cháng)，這時(shí)候可擺設比力枯燥，或本身又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以擺設做習題或去學(xué)習本身最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替擺設，文科和理科要交替擺設，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣擺設，在同樣多的時(shí)間內，由于擺設了合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。
七、注重效果，不停調整在計劃執行到一個(gè)階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果欠好，應找到原因，及時(shí)調整。
主要檢查以下這些內容：計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成?本身是否基本按計劃實(shí)施?學(xué)習效果如何?沒(méi)有完成計劃的原因?
通過(guò)檢查，立即采取相應的辦法，及時(shí)改變計劃中的分歧理部分。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇2
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。上學(xué)期，學(xué)習部在各位學(xué)生科老師和教務(wù)科老師的帶領(lǐng)下，順利完成了各項工作。下學(xué)期的工作對我們來(lái)說(shuō)是新的挑戰，學(xué)習部會(huì )團結一心，努力做好我們應該做的。下學(xué)期計劃如下：
一、加強部?jì)瘸蓡T的管理，讓部?jì)瘸蓡T都互相認識，因為會(huì )不斷的有新成員加入。每周二中午開(kāi)學(xué)習部?jì)炔繒?huì )議，要提醒部?jì)瘸蓡T守時(shí)。讓部?jì)让课怀蓡T加強自身修養，嚴于律己，要有高度的責任心和服務(wù)同學(xué)的意識。
二、下學(xué)期學(xué)習部一個(gè)主要活動(dòng)是協(xié)助語(yǔ)文組老師舉辦“第五屆普通話(huà)大賽”。我們的主要工作是宣傳此次活動(dòng)，讓更多的同學(xué)知道有這個(gè)活動(dòng)，讓感興趣的同學(xué)報名參加。上一屆的比賽很成功，把一些細小的環(huán)節全都考慮到了，本屆我們會(huì )再接再厲。
三、和影劇社一起舉辦“校園心理劇大賽”。我們也要做好宣傳工作，讓愛(ài)好這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)提前準備，充分的投入到這個(gè)活動(dòng)中。
四、寫(xiě)獎學(xué)金、三好學(xué)生等證書(shū)，還要蓋章，需要我們細心耐心，不能寫(xiě)錯別字，章不能蓋模糊。還要組織兩次頒獎典禮，需要禮儀隊的同學(xué)協(xié)助。頒獎典禮之前需要彩排，下好通知，讓頒獎的同學(xué)準時(shí)參加彩排。
五、協(xié)助教務(wù)科老師每月發(fā)放教師反饋，定期開(kāi)學(xué)習委員會(huì )，加強和學(xué)習委員之間的溝通，做好老師和同學(xué)之間的橋梁。還要協(xié)助教務(wù)科老師發(fā)書(shū)、發(fā)放考試安排，收各班抽查的作業(yè)等。這些都需要我們的仔細和細心。
六、學(xué)習部成員每周輪流發(fā)放報紙、和學(xué)習委員一起看管閱覽室。閱覽室環(huán)境整潔，溫度適宜，內設有空調，為同學(xué)們提供了一個(gè)非常舒適的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們能靜心讀書(shū)，我們在新生剛入學(xué)之際，加大宣傳，讓更多的同學(xué)到閱覽室看書(shū)。對于學(xué)習部的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，因為身兼責任，所以為同學(xué)們服務(wù)的心，是一直放不下的。這些工作既提高了我們的能力，增長(cháng)知識又給了我們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的機會(huì )，培養我們身為護士的愛(ài)心，熱心，奉獻之心。
作為一名學(xué)生，學(xué)習是最重要的，學(xué)習部就充當了一個(gè)重要角色，“協(xié)助老師，服務(wù)同學(xué)”就是我們的本職工作。我們會(huì )在新學(xué)期展現出一個(gè)全新的學(xué)習部，努力的去做我們的工作，努力進(jìn)取，積極向上，讓衛校的校園生活更加多姿多彩。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇3
很多學(xué)生讓我給他們做個(gè)學(xué)習計劃, 我估計更多人想要知道怎樣學(xué)雅思, 我依據自己的經(jīng)驗給大家分享,希望對多數人適用.
1. 聽(tīng)力: 記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開(kāi)始練聽(tīng)力了. 因為生單詞背太長(cháng)時(shí)間就容易忘記之前的, 屢次如此就造成對單詞的厭惡, 等于是把英語(yǔ)的基礎的奠基徹底打破. 因此要量力而行.早上的聽(tīng)力可以練習2個(gè)小時(shí),因為那時(shí)的精力比較旺盛. 晚上十點(diǎn)之后繼續練習.
2. 口語(yǔ): 這一門(mén)真的是點(diǎn)滴積累, 不要放掉任何時(shí)間. 在路上, 家里, 車(chē)上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回顧和復習, 大家一定要隨時(shí)思考, "學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則怠" 古人的話(huà)太有道理了. 見(jiàn)到老外要主動(dòng)去交往, 那真是很寶貴的英語(yǔ)氛圍.
3. 閱讀: 我個(gè)人認為一定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門(mén), 因為它需要非常集中注意力, 否則很難有所成. 飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期, 大家有沒(méi)有感覺(jué)到飯后和九點(diǎn)段會(huì )感到困倦. 同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復習然后應用.
4. 寫(xiě)作: 積累就可以輸出, 在閱讀中多積累好的用詞, 觀(guān)點(diǎn), 架構, 隨著(zhù)時(shí)間的積累就可以寫(xiě)出好的句子. 寫(xiě)作自然不難. 要練習寫(xiě)一篇的話(huà)可以在晚上１２點(diǎn)左右，那時(shí)夜深人靜，有利于構思．
以上是我的個(gè)人心得，大家可以試試．作為老師最大的心愿是：每個(gè)學(xué)生都得到理想的分數從而實(shí)現自己的理想．
學(xué)生學(xué)習計劃 篇4
三年級第一學(xué)期數學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中我著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的`創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、適度使用學(xué)具。
數學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之
間的距離所采用的手段主要靠直觀(guān)教學(xué)。根據小學(xué)生心理特點(diǎn)及認識規律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數的除法》時(shí)，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)除法，有余數的除法對他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過(guò)渡到有余數的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數的除法的意義，很樂(lè )意去學(xué)習除法�？梢�(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過(guò)渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的記憶力。
三、從現實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì )生活知識教學(xué)。
可以說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì )，但為什么測驗時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標》中強調小學(xué)數學(xué)特別是低年級的數學(xué)應給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習的知識來(lái)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習的效率，也可以提高他們學(xué)習的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出數學(xué)題的實(shí)際意思，再根據題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因為本來(lái)他們就知道結果，只不過(guò)不會(huì )用數學(xué)知識來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數學(xué)知識來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的樂(lè )趣。
四、營(yíng)造良好的課堂氛圍。
班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調動(dòng)學(xué)
生積極的參與意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、提高學(xué)習的動(dòng)力。根據低年級學(xué)生調皮好動(dòng)、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。教師應給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動(dòng)，如表演、體育競賽等活動(dòng)，把數學(xué)應用到實(shí)際生活中去，還可以在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體觀(guān)念、責任感和義務(wù)感，培養學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性與自制力，這樣有
利于讓學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的制度。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門(mén)，體會(huì )手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會(huì )，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
六、利用社會(huì )環(huán)境提高數學(xué)實(shí)際運用能力。
社會(huì )是學(xué)生學(xué)習的大課堂。學(xué)生的數學(xué)知識來(lái)源于社會(huì )生活，教學(xué)時(shí)結合社會(huì )生活中的有意義事物，組織數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現實(shí)生活，得到學(xué)習的成功體驗。如在學(xué)習測量知識后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運用所學(xué)的測量知識進(jìn)行測量，通過(guò)測量親身體會(huì )實(shí)際長(cháng)度。
七、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
3、“走出去，請進(jìn)來(lái)”。到其他小學(xué)聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇5
1、構建知識網(wǎng)絡(luò ) 反思復習方法
高中三年的學(xué)習內容，看似內容繁多、雜亂無(wú)章，而把它們系統化之后，各個(gè)科目的知識點(diǎn)會(huì )形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣，考生可以深入理解知識的內在聯(lián)系，考試中可以迅速找到突破點(diǎn)，有效提高答題速度和準確度。善于總結歸類(lèi)，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識系統化。另外，對過(guò)去一個(gè)月來(lái)的學(xué)習效率、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等進(jìn)行認真的反思，也是高三學(xué)生在假期里需要做的一件事情。
具體可操作方法，參考：將課本知識按照知識點(diǎn)目錄，默寫(xiě)出其中的系統聯(lián)系，尤其是政治、歷史等知識點(diǎn)。
2、查漏補缺 鞏固重點(diǎn)
七天的假期也是一個(gè)調整期，是查漏補缺的極好階段，可以讓同學(xué)們以更好的狀態(tài)迎接下一階段的沖刺。每個(gè)科目都有相對的重點(diǎn)知識，這就是高考的重點(diǎn)、考點(diǎn)�，F在的復習就是從重點(diǎn)知識入手。在看書(shū)的同時(shí)，結合具體的典型題目，才能將知識真正領(lǐng)會(huì )和掌握。這些題目要深入分析，檢查自己的解答思路和過(guò)程，熟悉用到的基礎知識和做題方法，總結典型題目的解題思想。
具體可操作方法，參考：七天時(shí)間可以分科分時(shí)段進(jìn)行查漏補缺，雖然不要求大家像在學(xué)校一樣，但也不可過(guò)度松懈，這對于準高考生來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是大敵。
3、深挖教材 多做專(zhuān)題訓練
現在還是處于高考復習的初級階段，考生在做專(zhuān)題訓練時(shí)，要嚴格按照時(shí)間檢測，以熟悉每種題型所占時(shí)間和自身弱點(diǎn)。但做題并不意味著(zhù)一定會(huì )提高成績(jì)，因為它只是檢測你當前水平的一種方式。所以，我們還要擁有做學(xué)生的心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地對錯題進(jìn)行精細研究。
學(xué)習計劃的自我調節
1.擺正心態(tài)，保持信心。
考前會(huì )出現一些緊張、焦慮的反應實(shí)屬正常，而且適當的焦慮情緒對自己還是有利的，它可以鞭策你更努力地去應對�？忌浞挚吹阶约旱膶�(shí)力，不要因一兩次考試成績(jì)不好而否定自己，也不要總拿自己的成績(jì)去跟成績(jì)好的同學(xué)比，不要怕同學(xué)超過(guò)自己，要緊張而不忙亂，合理制定自己的復習計劃。
2.給自己一個(gè)動(dòng)力，學(xué)會(huì )自我鼓勵
每天早上起床后，給自己一個(gè)笑臉，自我鼓勵一下，要將斗志燃燒起來(lái)，這會(huì )讓你一整天都充滿(mǎn)能量，做什么都更有動(dòng)力。這樣的你，心情會(huì )不錯，記憶力會(huì )很好，復習效果更錯不了!
3.關(guān)鍵時(shí)刻自己減壓很重要
當某次考試沒(méi)發(fā)揮好，或者因為壓力感覺(jué)低落了，做些自己喜歡的、擅長(cháng)的事情吧，但千萬(wàn)不要玩游戲，除了這項你應該有很多喜歡的、擅長(cháng)的事情。比如做個(gè)小手工，去踢足球、打籃球，去圖書(shū)館坐一會(huì )……在你感覺(jué)心情平復了、好轉了的時(shí)候，再想一想那個(gè)差點(diǎn)被低落情緒淹死的目標、夢(mèng)想，或許你會(huì )感到幸運，還好及時(shí)把它救了回來(lái)。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇6
一、結合本部門(mén)的情況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習部。
由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對與新干部的要求明顯要嚴格，初步計劃如下：
1、招干分兩批次：一是學(xué)習部日常工作成員的招收。主要側重于其團體合作精神及管理能力的培養。二是《xx》、《軍訓專(zhuān)刊》審編成員以及學(xué)校學(xué)生會(huì )各類(lèi)大型活動(dòng)報道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫(xiě)作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動(dòng)情況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。
2、要求各院系學(xué)習部有專(zhuān)門(mén)的通訊員，和我部成立通訊小組，負責活動(dòng)的通訊報道。
3、邀請學(xué)校記者團干部對我們的干部進(jìn)行寫(xiě)作和通訊報道方面的指導和培訓，提升內部寫(xiě)作水平。
4、加強新成員的培訓與能力培養，使其盡快適應部門(mén)工作環(huán)境。并加強各院系新一屆部長(cháng)與我部新成員的溝通。
二、加強學(xué)風(fēng)建設，嚴肅考紀考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養，展現當代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)習部一直本著(zhù)服務(wù)大家的宗旨，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強化紀律觀(guān)念，調動(dòng)大家的學(xué)習熱情，培養全院學(xué)生具有積極的學(xué)習態(tài)度和較強的自學(xué)能力，更好地發(fā)揮本部責能，
三、《軍訓專(zhuān)刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作。
《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取xx年的《軍刊》的經(jīng)驗，我們務(wù)必作好充分準備，爭取一開(kāi)始軍訓的同時(shí)馬上開(kāi)始《軍刊》的宣傳及征稿工作，責任落實(shí)到位，堅持以各系部長(cháng)和本部門(mén)成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。
四、《xx》征稿、審稿、出版系列工作。
《xx》工作一直是本部門(mén)的中心工作，下學(xué)期，我們將繼續對《xx》的稿件內容質(zhì)量把好關(guān)，并對其內容及排版進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，保證文章內容文明健康、新穎有特色，使得《xx》逐漸成熟化，更加有創(chuàng )意。
《xx》的質(zhì)量問(wèn)題是至關(guān)重要的，“杜絕抄襲，支持原創(chuàng )”依然是我們的征稿原則，務(wù)必嚴把質(zhì)量關(guān)。為此，我們在下學(xué)期會(huì )著(zhù)重加強內部干部寫(xiě)作水平的培訓，同時(shí)合理進(jìn)行人手分工，責任到位。
五、院運會(huì )的審稿小組工作。
以院運會(huì )審稿工作為鍥機，加強新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習部成員的辦事能力及管理能力，繼續保持校與院系學(xué)習部間的和諧關(guān)系，增強友誼，建立友好的工作關(guān)系。其次，以各院系學(xué)習部部長(cháng)為主要審稿人員，內部成員為輔助工作者，保證運動(dòng)會(huì )的稿件數量及質(zhì)量，并做到公平、公正、公開(kāi)，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。
六、加強例會(huì )監督力度，保證每次例會(huì )以高質(zhì)量召開(kāi)，并保證工作落實(shí)到位。
根據本部門(mén)例會(huì )制度，對例會(huì )時(shí)間及質(zhì)量作出明確規定，加強本部與各院系部門(mén)交流，工作任務(wù)安排到位，達到預期效果。收集各系部門(mén)例會(huì )工作匯報表，了解各院系學(xué)習部對會(huì )議內容的明確程度和近段時(shí)間的工作計劃、成績(jì)、總結及相關(guān)報道，作出匯總存檔。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇7
正如老師所說(shuō)的一樣，大學(xué)四年自己要有一個(gè)好的規劃才能過(guò)的充實(shí)，才無(wú)悔于這四年的青春。我其實(shí)早就想過(guò)，大學(xué)四年我要干些什么？經(jīng)過(guò)幾天的思考，我最后得出以下計劃，而且一部分已經(jīng)在做了：
大一：雖然大一馬上要結束了，但我也想要說(shuō)一下我當初的計劃及我還沒(méi)完成的計劃。
大一上學(xué)期：
1、我要認真學(xué)習，不掛科，爭取平均學(xué)分績(jì)拿到最高；
2、要進(jìn)入學(xué)生會(huì )鍛煉自己，上學(xué)期是青年志愿者協(xié)會(huì )的部委，在學(xué)生會(huì )盡力積攢人脈，爭取為大一下學(xué)期的換屆改選做準備；
3、慢慢熟悉華師周邊情況。
大一下學(xué)期：
1、學(xué)習成績(jì)永遠都重要；
2、參加學(xué)生會(huì )的培訓和改選，成功進(jìn)入學(xué)生會(huì )成為青協(xié)會(huì )長(cháng)；
3、現階段好好備考。
4、五一，做了兼職，導購員挺鍛煉人的。
暑假：
1、準備英語(yǔ)四級考試；
2、準備計算機二級的考試；
3、要接著(zhù)做兼職，爭取找到做促銷(xiāo)的工作，因為覺(jué)得促銷(xiāo)工作需要
很強的表達能力和很強的耐心，自己想要鍛煉一下。
4、要去北京旅游，全家一起。
5、見(jiàn)老同學(xué)，參加聚會(huì )。
大二上學(xué)期：
1、學(xué)習第一；
2、搞好學(xué)生會(huì )的工作，要做就做到最好。
3、爭取進(jìn)入大學(xué)生活動(dòng)中心工作，去票務(wù)組賣(mài)票。
4、十一期間要去郊游；
5、接著(zhù)復習英語(yǔ)四級，計算機二級的考試，爭取一次通過(guò)。
6、周六周日有時(shí)間要去做兼職。
寒假：
1、在家整修，準備六級考試；
2、去飯店端盤(pán)子，過(guò)年期間飯店招的人多。
大二下學(xué)期：
1、學(xué)習第一；
2、做好學(xué)生會(huì )最后的工作，完成交接。
3、接著(zhù)做大活的工作。
4、可能會(huì )進(jìn)行校外輔修；
5、五一要去做兼職。
6、備戰英語(yǔ)六級考試；
暑假：
1、要打工，打算去一個(gè)服裝店打工，鍛煉交際能力；
2、自學(xué)一些電腦技能；
3、參加暑期社會(huì )實(shí)踐，去大悟大興支教。
大三上學(xué)期：
1、學(xué)習第一。
2、接著(zhù)在大活做下去。
3、十一和寢室同學(xué)去廬山旅游。
4、正式退出學(xué)生會(huì )；
5、爭取在這一學(xué)期被選為預備黨員。
6、讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)。
寒假：
1、開(kāi)展一個(gè)小型培訓班，嘗試當老師教學(xué)生的方法。
大三下學(xué)期：
1、學(xué)習第一。
2、如果六級沒(méi)過(guò)的話(huà)，接著(zhù)考接著(zhù)準備。
3、自己想要聯(lián)系一些實(shí)習學(xué)校。
4、如果有可能，接著(zhù)在大活做下去。
5、讀一本外國名著(zhù)。
暑假：
1、開(kāi)展學(xué)習培訓班，希望能與老師合作，形成一個(gè)小型的事業(yè)。
2、準備實(shí)習的事。
大四上學(xué)期：
1、在實(shí)習學(xué)校做好自己，搞好關(guān)系，積累經(jīng)驗。
2、學(xué)習高中物理，為將來(lái)面試筆試做準備。
3、爭取簽約學(xué)校。
寒假：
1、搜集畢業(yè)論文資料；
2、好好談戀愛(ài)，務(wù)色一個(gè)好對象。
大四下學(xué)期：
1、準備畢業(yè)論文；
2、好好畢業(yè)吧。
因為大四這一年離我比較遠，我暫時(shí)想到的就只有這么多，以后計劃還會(huì )完善。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇8
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。學(xué)習計劃就是劃定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在是非計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。
�。ǘ┣‘斾伵鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習治理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么長(cháng)處和缺點(diǎn)，長(cháng)處發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷提高。
�。ㄈ⿲ε囵B良好的學(xué)習習慣大有匡助。良好習慣養成以后，就能天然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服難題、不怕失敗的精神，不管遇到什么難題困難也要堅持完成計劃，達到劃定的學(xué)習目標。
�。ㄋ模┻M(jìn)步計劃觀(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地鋪排學(xué)習，糊口、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習毫無(wú)計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！庇械膶W(xué)生以為，學(xué)校有教育計劃，老師有教授教養計劃，隨著(zhù)老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法主意分歧錯誤。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定詳細的個(gè)人學(xué)習計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部門(mén)，更要有自己的計劃。
因為學(xué)習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)越是高年級越顯著(zhù)。
怎樣制定學(xué)習計劃呢？一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。
一、進(jìn)行自我分析我們天天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)題目，因此制訂計劃前首提高前輩行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易健忘；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但常常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐碩，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“提高大、有提高、照常、有退步、退步大”來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，準確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的氣力。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的飄流漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大鋪張。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、詳細的特點(diǎn)。
適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，終極無(wú)法實(shí)現，輕易喪失決心信念，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于提高。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)由努力能夠達到的目標。
明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習，爭取更大提高”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有提高？假如必為：“數學(xué)課語(yǔ)文課都要當真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平�！边@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
詳細就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到“數學(xué)中上水平”這一目標呢？可以詳細化為：天天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要正確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)鋪排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地鋪排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合“全面、公道、高效”的要求。
全面在鋪排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
公道要找出天天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外留意文理交叉鋪排，如溫習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再溫習天然常識外語(yǔ)待。
高效要根據事情的輕重緩急來(lái)鋪排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或難題的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，由于這時(shí)候精神抖擻，思維活躍，而把比較輕易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己鋪排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下戰書(shū)放學(xué)，下戰書(shū)放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌鋪排自己的學(xué)習糊口內容。
在進(jìn)行時(shí)間鋪排時(shí)，還要留意以下兩點(diǎn)：
1、要凸起重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況按期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
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