【熱門(mén)】學(xué)習計劃模板匯編九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
1、克制自己貪玩欲望。到臨近期中考試時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子理解、體會(huì )作者寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌一種什么樣精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞，背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元定義，再做一遍書(shū)上題，還要做一些課外輔導題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選主題有太多太多......
這就是我期中考試復習計劃，我要嚴格按照我計劃復習，爭取在期中考試考出自己水平。
學(xué)習計劃 篇2
今年北師大版一年級數學(xué)教材進(jìn)行了改編，為了落實(shí)北票市師范學(xué)校在“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )暨一年級教材培訓”會(huì )議上的關(guān)于在全市各小學(xué)掀起學(xué)習數學(xué)新課標新教材的要求，為了使我校廣大教師對新課標新教材進(jìn)行深入的研讀，更好的掌握新編一年級教材體系，以便使數學(xué)教師掌握好各冊教材的銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，為此我校開(kāi)展了學(xué)習新課標新教材校本教研活動(dòng)，現制定培訓計劃如下。
一、加強領(lǐng)導、提高認識
我校對此項工作高度重視，成立了此項工作領(lǐng)導小組，做到分工明確責任到人，師校教研會(huì )后，我們立即召開(kāi)了中心校有關(guān)領(lǐng)導和村小負責人會(huì )議，研究部署此項工作，確保此項工作落到實(shí)處。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：黃文山
三、研讀人員：
1——6年級數學(xué)教師
四、研讀形式及時(shí)間：
以各小學(xué)為單位利用學(xué)生放學(xué)教師被批時(shí)間（期末前完成）
五、每次研讀內容：
第一次：1頁(yè)---17頁(yè);第二次：18頁(yè)—51頁(yè)；第三次：52頁(yè)——69頁(yè)；第四次：70頁(yè)—87頁(yè)；第五次：88頁(yè)—101頁(yè);第六次：教參第二頁(yè)—第六頁(yè);第七次——第八次：研讀課程標準（備注：每次學(xué)習內容也可自行調整）
六、輔導教師：
各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導和一年級數學(xué)教師
七、研讀要求：
1、各校提高認識、認真組織、責成專(zhuān)人負責。
2、要求參加培訓的教師認真學(xué)習，做好筆記。
3、各校要做好培訓記錄，填寫(xiě)好參加培訓教師名單。
4、參加培訓的教師期末前寫(xiě)一篇學(xué)習一年級教材心體會(huì )。
5、期末各校上交教師學(xué)習體會(huì )和學(xué)校參加培訓教師名單
寶國老鎮中心校
xx、9、8
學(xué)習計劃 篇3
《新概念英語(yǔ)》第二冊學(xué)習計劃：新概念英語(yǔ)第一冊詞匯為857個(gè)，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進(jìn)入課堂第二冊學(xué)習，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（可結合背誦四級詞匯），作好聽(tīng)課前的準備。
聽(tīng)課要求
1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統復習的重要資料；
2．每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證聽(tīng)課效果；
3．盡可能抽時(shí)間做配套的練習冊，鞏固所學(xué)知識。
第1周
1．新概念英語(yǔ)第一冊詞匯為857個(gè)，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進(jìn)入課堂第二冊學(xué)習，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（可結合背誦四級詞匯），作好聽(tīng)課前的準備。
2．根據教材給出的測試題，作一個(gè)自我測試，了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力：
�。�1）整體能力是否已經(jīng)達到學(xué)習要求；
�。�2）對四方面能力的強弱做到心中有數，學(xué)習過(guò)程中加大對弱項的訓練。
第2-19周
聽(tīng)課要求
1．課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞；結合上課語(yǔ)法要求、關(guān)鍵詞組，能復述文章大意；
2．根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1個(gè)小時(shí)以上；
3．完成教材要求的課后練習，不懂部分及時(shí)向老師反映解決；
4．完成老師要求的背誦內容，并根據磁帶聽(tīng)寫(xiě)課文內容；
5．掌握老師教授的基本語(yǔ)法以及詞匯、短語(yǔ)的用法；
6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機會(huì )給您糾正錯誤，有助于提高口語(yǔ)水平。
備注
1．第25、55課時(shí)的學(xué)習完成后，建議安排階段復習；
2．全部課時(shí)結束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復習，根據課堂筆記，復習重點(diǎn)內容；
3．教材第4單元課文的生詞和語(yǔ)法已在前面課程中通過(guò)同義、近義和類(lèi)似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據統計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際要求掌握的詞匯則達到了3000個(gè)；
4．第二冊學(xué)員應在40課以后聽(tīng)懂純英文授課，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)信寫(xiě)作，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面水平顯著(zhù)提高；
5．完成新概念英語(yǔ)第二冊學(xué)習內容的學(xué)員可以通過(guò)針對性的考試技巧培訓參加大學(xué)英語(yǔ)四級考試。
新概念英語(yǔ)第二冊是學(xué)習英語(yǔ)的基礎階段，全書(shū)共有96課，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學(xué)習。每篇課文重點(diǎn)、語(yǔ)法知識點(diǎn)各異，但全冊課文前后連貫，語(yǔ)法知識全面，形成了新概念特有的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。
新概念英語(yǔ)第二冊書(shū)本出現的新單詞大約1126個(gè)左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以通過(guò)新概念二冊的學(xué)習，詞匯達到3000個(gè)左右，有了詞匯為基礎，學(xué)生課堂上認真聽(tīng)課，掌握老師講解的語(yǔ)法知識、詞匯用法，課后通過(guò)一定的應試練習訓練就可以參加全國大學(xué)英語(yǔ)四級考試或相當水平的測試。
學(xué)習計劃 篇4
兔斯基說(shuō)：當你走上了不一樣的道路，你才有可能看到和別人不一樣的風(fēng)景。我就是想踏上這在大多數人看來(lái)不一樣的道路，去看看不一樣的風(fēng)景。在這個(gè)隨波逐流的社會(huì )中，能夠為理想而奮斗，乃是一種莫大的幸福！有了熱愛(ài)，有了理想，生活有再多的難處，也能坦然面對。
本人所報考的專(zhuān)業(yè)是管理科學(xué)與工程，擬研究方向是工程項目管理�，F結合本人的學(xué)術(shù)背景、研究動(dòng)態(tài)和興趣志向，擬訂博士學(xué)習期間研究計劃如下：（由于學(xué)生目前對博士學(xué)習、研究的認識水平有限，該學(xué)習研究計劃必存在許多紕漏和瑕疵，還懇請各位老師不吝賜教。）
第一、博士階段學(xué)習的目標及設想 博士學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)且艱辛的過(guò)程，取法乎上、得乎其中，因此，目標的制定應放寬視野，定相對較高目標，才能取得令自己滿(mǎn)意的成果。
1、課程和學(xué)習目標
注重數學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的前沿理論，根據本學(xué)科的特點(diǎn)，著(zhù)重掌握管理科學(xué)、復雜系統和優(yōu)化決策等方面的理論和方法。適當跨學(xué)科選擇人文、社科、經(jīng)濟及理工科研究生課程；將文獻閱讀從量的形成再達到一個(gè)質(zhì)的飛躍，積極參與學(xué)術(shù)講座及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬自己的知識面。
2、科研目標
掌握研究方法和技巧，加強英文文章的撰寫(xiě)能力，
訓練學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作、總結適合自己的研究方法。
學(xué)術(shù)論文的發(fā)表在滿(mǎn)足管理與經(jīng)濟學(xué)部規定的基礎上，上升一個(gè)臺階。 盡早確定初步的研究路線(xiàn)和理論模型，形成博士論文觀(guān)點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。
3、個(gè)人目標
整個(gè)博士學(xué)習期間注意提高人際交往能力和演講、報告水平；培養一、兩個(gè)（書(shū)法、唱歌）拿得出手的興趣愛(ài)好，堅持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度；俗話(huà)說(shuō)：健康是革命的本錢(qián)。加強身體鍛煉，每周打一、兩次羽毛球。
第二、擬進(jìn)行的文獻檢索及閱讀工作
鑒于本人擬研究的課題及興趣志向，暫定計劃在博士期間進(jìn)行以下文獻檢索及書(shū)籍閱讀：
中、英文文獻內容：IPD交付模式；風(fēng)險管理；多目標優(yōu)化等
書(shū)籍：高等運籌學(xué)；高等系統多變量分析；博弈論分析；隨機建模與優(yōu)化等
�。ㄟm當閱讀人文、社科、心理類(lèi)的書(shū)籍）
第三、擬開(kāi)展研究的課題方向
暫定報考導師當前的國家自然基金課題作為本人博士期間將要進(jìn)行深入研究的課題。
個(gè)人當前的研究基礎：本人本科專(zhuān)業(yè)是工程管理，屬于管理學(xué)學(xué)位，因此本科畢業(yè)學(xué)校特別注重學(xué)生在土木工程技術(shù)和管理方面的培養，把課程安排的重點(diǎn)也更偏向技術(shù)和管理類(lèi)，加上本人學(xué)習認真、刻苦，這為我在工程項目管理方面奠定了較堅實(shí)的理論基礎。研究生階段在管理方面的課程占了絕大多數，如：工程項目網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化技術(shù)、工程項目風(fēng)險管理、管理研究方法等，進(jìn)一步加深了對工程項目管理的理解。雖然碩士論文的研究方向依據導師的研究方向，為當前的熱點(diǎn)問(wèn)題---綠色建筑評價(jià)，通過(guò)獨立的發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，跟蹤學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，展開(kāi)獨立學(xué)術(shù)研究，逐漸的摸索出了一套適合自己的研究方法，當然，相比于未來(lái)的博士研究這些方法肯定還需要進(jìn)一步的完善。因此，我有信心在最短的時(shí)間內進(jìn)入博士生的角色。但是，我并沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)工程項目管理領(lǐng)域內的更深一步的理論，這是我的一個(gè)薄弱點(diǎn)。因此，我在博士初期階段將盡力盡快彌補這一不足。
課題國內外研究現狀簡(jiǎn)要概況如下：美國建筑師學(xué)會(huì )把IPD定義為：“整合體系、人力、實(shí)踐和企業(yè)結構為一個(gè)統一過(guò)程，通過(guò)協(xié)作平臺，充分利用所有參與方的見(jiàn)解和才能，通過(guò)設計、建造以及運營(yíng)各階段的共同努力，使建設項目結果最佳化、效益最大化，增加業(yè)主的價(jià)值，減少浪費�！蹦壳�，雖然IPD還只是建設項目多種交付模式中最新的一種，但是其也正被外行推廣和使用。有研究表明，項目的規模越大，利用IPD模式所節省的成本越多，其正在成為一種理想的成本節約方式。國外一些國家如美國制定了IPD模式執行的標準合同和應用案例分析。目前，IPD模式的使用主要結合BIM技術(shù)來(lái)完成，將復雜的建筑項目標的物準確地定義，使得團隊成員間的協(xié)作更緊密更便捷。國內對IPD的研究主要針對它與傳統交付模式在成本控制等方面的比較、與BIM結合運用；而對IPD模式下的風(fēng)險分擔機制的探討涉及很少。
第四、擬開(kāi)展研究的主要思路
結合本人對IPD交付模式知識的理解和對項目風(fēng)險管理知識的掌握，暫時(shí)擬定以下研究思路：
1、分析IPD交付模式涉及到的利益相關(guān)者及他們之間存在的責任和義務(wù)關(guān)系。
2、從項目全生命周期的角度識別IPD模式下項目可能存在的風(fēng)險因素
3、利用合適的評估方法對IPD模式下識別出的項目風(fēng)險因素進(jìn)行評估，找出關(guān)鍵風(fēng)險。
4、通過(guò)調查研究、查閱相關(guān)文獻資料等分析風(fēng)險分擔影響因素之間的作用機理，試圖設計合理的風(fēng)險分擔機制。
5、選取合適的優(yōu)化模型，盡可能實(shí)現IPD模式下項目風(fēng)險分擔的均衡化。
6、根據IPD交付模式的特點(diǎn)，參考其他的項目模式風(fēng)險控制方法，結合IPD應用案例，提出IPD交付模式下的風(fēng)險控制方法及措施。
第五、擬開(kāi)展研究的主要方法
本人還未對該課題進(jìn)行深入的研究，暫定采用以下方法開(kāi)展研究工作：
1、系統研究法。IPD交付模式最主要的特點(diǎn)是實(shí)現業(yè)主、建設商、供應商等與建設項目利益相關(guān)者的管理協(xié)作，加上建設項目具有生命周期長(cháng)、資源投入大的特點(diǎn)，因此，從系統的角度來(lái)研究IPD交付模式是開(kāi)展理論研究的前提條件。
2、實(shí)證研究法。理論的研究離不開(kāi)實(shí)踐的檢驗和反饋。爭取在博士階段參與到一個(gè)實(shí)際的IPD交付項目中。
3、調查法。有目的、有計劃、有系統地搜集IPD交付模式現實(shí)應用狀況，通過(guò)問(wèn)卷調查法、個(gè)案研究等找出影響IPD交付模式風(fēng)險分擔的影響因素。
4、定性、定量分析法。風(fēng)險因素的評估等需要采用數學(xué)方法，對風(fēng)險因素的定量和定性描述就必不可少。
5、經(jīng)驗總結法。經(jīng)驗總結法是通過(guò)對實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。對于目前研究較少的IPD交付模式風(fēng)險分擔機制，其理論和實(shí)踐經(jīng)驗的總結對該領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。
第六、結語(yǔ)
在這片知識的海洋中，我并不是孤舟獨行，身旁還有許多人和我一樣，遨游其中。三人行，必有我師，在博士學(xué)習期間，我將時(shí)刻保持一個(gè)好奇、求知的心，主動(dòng)與導師、同學(xué)交流學(xué)習心得和研究體會(huì )，抓住每一個(gè)提升自己的機會(huì )，努力讓自己博士階段的學(xué)習、生活過(guò)得充實(shí)，富有意義。讓讀博這種生活方式活得高遠，活得恬靜，活得有自我。
學(xué)習計劃 篇5
(1)確立目標選準路。
走不對路永遠到不了目的地!一個(gè)好計劃=成功的50%.人人都知道計劃的重要性，那么如何才能制定出一個(gè)好計劃呢?根據筆者的感悟，制定計劃應當遵循以下三個(gè)基本規則：
一是，因人而異。學(xué)習沒(méi)有定勢。各人都有自己的學(xué)習習慣，況且各人的法學(xué)基礎、時(shí)間、精力、興奮周期等都不盡相同，故學(xué)習計劃首要的是適合自己。其中的要義只有一點(diǎn)，那就是在計劃中要充分體現自己的成功經(jīng)驗和行之有效的方法。
二是，略微拔高。所謂拔高，形象地說(shuō)就是“跳起來(lái)摘桃子”。有高度才有難度，有難度才有壓力。相反，沒(méi)有壓力則沒(méi)有動(dòng)力。所以，學(xué)習計劃一定要定得略高一些。
三是，重在激勵。自我激勵是人們增強信心不可或缺的手段。我們所作的學(xué)習計劃，應當滿(mǎn)足三個(gè)目的：一是能作為自己學(xué)習過(guò)程的'指南;二是能作為學(xué)習進(jìn)度的“晴雨表”;三是能成為使自己不斷感受成功、不斷得到滿(mǎn)足、不斷激發(fā)熱情的“助推器”。
(2)把握你成功的節奏。
如果把司考視為走向成功的一首樂(lè )曲，那么恰如其分地把握節奏的“輕重緩急”就成了這首曲子成敗的關(guān)鍵。在司考過(guò)程中，如何合理分配復習時(shí)間是制定學(xué)習計劃的關(guān)鍵點(diǎn)。根據許多考生的經(jīng)驗，在復習時(shí)間的劃分上大體有以下三種模式：
第一，一月速成法。此法成功者均為實(shí)力雄厚的專(zhuān)業(yè)人士，他們只需將教材和法條的重要內容有選擇性地突擊一月，即順利闖關(guān)。雖然這部分人為數不多，但畢竟確有奇才。
第二，三月沖關(guān)法。這部分考生一般是：用一個(gè)半月讀完教材與法條;用一個(gè)月背記重點(diǎn);再有半個(gè)月做題練習。
第三，六月備戰法。此法通常為：四個(gè)月打基礎，即看教材與法條;一個(gè)月背記重點(diǎn);一個(gè)月做題練習。
“人生是可以策劃的�！睙o(wú)論你使用哪種方法，關(guān)鍵要適合你自己，這是計劃的法則。無(wú)論你如何分配時(shí)間，有幾項內容是不可或缺的：一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是精讀法條;四是模擬練習。每項內容各有功用，你可以循序而進(jìn)，也可以穿插而行。
(3)為你的學(xué)習計劃安裝一個(gè)“貓眼”。
沒(méi)有督促，任何計劃都難以變成現實(shí)。人是有惰性的，加上工作等外界因素的影響，考生必須創(chuàng )造一種機制來(lái)督促自己，每天檢查學(xué)習計劃的執行情況，不斷校正運行的偏差，就像街口日夜監視著(zhù)過(guò)往車(chē)輛的電子“貓眼”。
學(xué)習計劃 篇6
一、指導思想
以上級有關(guān)遠程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指導，通過(guò)衛星數據接收、計算機網(wǎng)絡(luò )設備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農村黨員干部、農民群眾的培訓工作。要切實(shí)按照省、市、縣等各級遠教辦的要求，進(jìn)一步統一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。我校嚴格按照?
20xx年度十字鄉農村黨員干部現代遠程教育集中學(xué)習教學(xué)計劃?規定的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，認真開(kāi)展集中學(xué)習，所學(xué)專(zhuān)題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內容。在全村開(kāi)展對遠程教育再認識再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠教”活動(dòng)，增強全村各遠教站點(diǎn)的責任感和使命感，使這項惠民工程在培訓農村黨員干部、培育新型農民、建設社會(huì )主義新農村和構建和諧社會(huì )中真正發(fā)揮作用。
二、學(xué)習安排
我校每月集中學(xué)習不少于2次，每次學(xué)習不少于2小時(shí)（課時(shí)），按每個(gè)專(zhuān)題30分鐘計算，每次可組織4個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習，即全年總計集中學(xué)習應不少于24次，48課時(shí)，96個(gè)專(zhuān)題。本教學(xué)計劃安排96個(gè)專(zhuān)題，其中省、市安排36課時(shí)，72個(gè)必學(xué)專(zhuān)題，其余12課時(shí)，24個(gè)教學(xué)專(zhuān)題根據縣遠程辦統籌安排進(jìn)行。
三、工作任務(wù)：
�。�、利用遠程教育資源中的“專(zhuān)題教育”對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛(ài)國教育、心理輔導、預防青年犯罪等活動(dòng)。鼓勵教師利用電教媒體召開(kāi)班會(huì )，主題中隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠程教育。
2、開(kāi)展基于遠程教育資源管理、應用交流活動(dòng)，培養一批能夠熟練運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來(lái)推動(dòng)遠程教育教學(xué)的深入應用。
3、完善各類(lèi)進(jìn)一步規章制度、工作職責。保證遠程教育資源的準時(shí)和完整的接收，做好資源的整理、公布。
4、開(kāi)展基于“比教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)電教資源與課程的整合，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育教學(xué)及教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平。
5、認真做好校本培訓工作，加強對教師教育技術(shù)的培訓，努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。
6、利用課余時(shí)間為學(xué)生播放“百部影片”。
學(xué)習計劃 篇7
為響應我市教體局黨委和學(xué)校黨總支提出的共產(chǎn)黨員“創(chuàng )優(yōu)爭先”活動(dòng)的號召，我擬定本人的未來(lái)三年的“創(chuàng )優(yōu)爭先”學(xué)習和工作計劃如下：
一．狠抓點(diǎn)滴時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習
現在的社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )，要想教學(xué)上出類(lèi)拔萃，必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我一定立足平凡崗位，制定三年學(xué)習計劃，爭分奪秒，提高自身的教師教育教學(xué)素養。
1、對高中新課程思想政治學(xué)科的教材、教參做到熟讀精思，并能科學(xué)構建學(xué)科、單元等知識樹(shù)。
2、對黨和國家的大政方針政策有基本了解，堅持每日看晚間新聞聯(lián)播、人民日報有關(guān)理論內容及中國教育報的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，并做好摘要和學(xué)習心得。
3、爭取順利完成東北師范大學(xué)研究生課程班的學(xué)習，并順利結業(yè)，并把北京師范大學(xué)的教育碩士文憑拿到手。
4、對新課程理念、教師道德、教育學(xué)、心理學(xué)、如何做班主任等最新教育教學(xué)理論再進(jìn)行一次系統學(xué)習。
5、加大向其他教師學(xué)習，強化自身的聽(tīng)評課意識，取長(cháng)補短，提高自我。
二、搞好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量
課堂是教學(xué)的主陣地，搞好課堂教學(xué)，能減輕學(xué)生負擔，能提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以必須抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。
1、上課前，要精心備課。做到備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)。
2、針對不同課型，摸索出新課、復習課、習題評講課、自習輔導課、課外活動(dòng)課等針對本課程特點(diǎn)的教育教學(xué)模式，并上出自己的幽默風(fēng)趣、回味無(wú)窮的授課風(fēng)格。
3、課堂上，貫徹老師精講、少講，學(xué)生自主合作學(xué)習為主，精煉、多參與的原則，并能分層次教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作，爭取每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所進(jìn)。
4、在組織課堂教學(xué)上，圍繞教學(xué)目標，力爭巧設教育教學(xué)情境，精設教育教學(xué)問(wèn)題，貫徹精心預設和巧妙生成相結合的原則，最大限度地啟迪學(xué)生思維的智慧，提高學(xué)生的記憶能力、理解能力、創(chuàng )新和動(dòng)手能力，出色完成教育教學(xué)目標。[文秘范文]
三、多參加學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用
1、對學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，我爭取多多參與，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、對年輕教師，在業(yè)務(wù)上本著(zhù)互相學(xué)習和團隊協(xié)助的原則，不惜指點(diǎn)，不吝指教。
3、對學(xué)生的額外輔導，杜絕任何有償回報，做到捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
4、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，維護學(xué)校和學(xué)生的利益，在各項工作中，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，爭做教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人和爭創(chuàng )黨員優(yōu)秀示范崗位。
學(xué)習計劃 篇8
一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因為我擔心自己考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習計劃：
一、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
二、下課完成老師布置的每一項作業(yè)。
三、在生活當中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自己。
四、課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，增加自己的詞匯和知識量，為寫(xiě)作文打基礎。
媽媽看到后，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你現在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jì)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話(huà)說(shuō)的好：一份付出就有一份回報�！�
我聽(tīng)了會(huì )心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達到我的理想，實(shí)現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長(cháng)——陳子涵，讓大家來(lái)監督我吧！
學(xué)習計劃 篇9
Html5開(kāi)發(fā)可謂是這幾年來(lái)特別“受寵”的軟件開(kāi)發(fā)了，html5不僅入行門(mén)檻低、薪資高，發(fā)展前景更是可觀(guān)，所以得到大家的追捧和青睞也是實(shí)至名歸的，那么想要從事html5開(kāi)發(fā)學(xué)習要掌握哪些必備的知識呢？
那么想要學(xué)好html5開(kāi)發(fā)，那么需要掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)有：
第1階段：前端頁(yè)面重構：PC端網(wǎng)站布局、HTML5+CSS3基礎項目、WebAPP頁(yè)面布局；
第2階段：JavaScript高級程序設計：原生JavaScript交互功能開(kāi)發(fā)、面向對象開(kāi)發(fā)與ES5/ES6、JavaScript工具庫自主研發(fā)；
第3階段：PC端全棧項目開(kāi)發(fā)：jQuery經(jīng)典特效交互開(kāi)發(fā)、HTTP協(xié)議，Ajxa進(jìn)階與后端開(kāi)發(fā)、前端工程化與模塊化應用、PC端網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、PC端管理信息系統前端開(kāi)發(fā)；
第4階段：移動(dòng)端webAPP開(kāi)發(fā)：Touch端項目、微信場(chǎng)景項目、應用Vue.js開(kāi)發(fā)WebApp項目、應用Ionic開(kāi)發(fā)WebApp項目、應用React.js開(kāi)發(fā)WebApp；
第5階段：混合（Hybrid）開(kāi)發(fā)：各類(lèi)混合應用開(kāi)發(fā)；
第6階段：NodeJS全棧開(kāi)發(fā)：WebApp后端系統開(kāi)發(fā)；
第7階段：大數據可視化：數據可視化入門(mén)、D3.jS詳解及項目實(shí)戰。
如今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，技術(shù)不斷的更新迭代，所學(xué)知識也需與時(shí)俱進(jìn)�，F在市場(chǎng)上的主流互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，需要打造的是一流用戶(hù)交互體驗。對于前端開(kāi)發(fā)者的要求，不再是簡(jiǎn)單的頁(yè)面展示，而是需要全棧式的前端開(kāi)發(fā)工程師。
方法一：注重實(shí)踐，由實(shí)踐出真知
在HTML5知識學(xué)習過(guò)程中，有些學(xué)員不喜歡動(dòng)手，更喜歡聽(tīng)講師講或者自己背誦，這種學(xué)習方法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。因為代碼的學(xué)習，是個(gè)需要動(dòng)手的過(guò)程。掌握代碼不僅僅只有記憶還有嘗試。嘗試自己去寫(xiě)代碼，然后發(fā)現問(wèn)題，最后進(jìn)行歸納總結，同時(shí)形成理論并記憶。
方法二：由整體到局部，由骨架到血肉
我們在學(xué)習HTML和CSS時(shí)，會(huì )涉及到網(wǎng)頁(yè)的搭建等相關(guān)知識。在學(xué)習這部分知識時(shí)我們采取的是“由外及內”、“由整體到部分”、“由全局到細節”的學(xué)習方法。我們在接觸某一個(gè)新的知識點(diǎn)時(shí)，一定要從主干到枝葉，不要拘泥于某一個(gè)細節而沉溺于其中。主干如同知識的一個(gè)主線(xiàn)，這種先找主干后添枝葉的學(xué)習方法能夠讓知識遺漏變成最少，也會(huì )比較容易建立起知識與知識間的關(guān)系。
方法三：記憶很重要
我們剛才在方法一中提到注重實(shí)踐，并不是讓我們忽略記憶。記憶也是同樣重要的，學(xué)習時(shí)我們通常會(huì )遇到需要記憶的知識點(diǎn)。如有哪些數據類(lèi)型、有哪些標簽元素等等。遇到這類(lèi)知識點(diǎn)時(shí)我們一定要通過(guò)記憶將其熟練掌握，很多人在學(xué)習的過(guò)程中覺(jué)得還是理解是最重要的，這種想法是錯誤的。因為如果連記都記不住還談什么理解呢?
方法四：類(lèi)比
在學(xué)習CSS引入方式這種知識點(diǎn)時(shí)，我們采用了另一種學(xué)習方法。類(lèi)比，或者也可以叫做辨析。這種方法主要針對于區分相似的兩種或多種事物。如strong與em，塊元素與行元素，同步與異步等等此類(lèi)知識具有相似性的知識，應多多思考，抓取幾種事物的不同點(diǎn)，結合去記憶。
方法五：循序漸進(jìn)的學(xué)習
學(xué)習是一個(gè)日積月累的過(guò)程，不能一口吃成一個(gè)胖子。在學(xué)習的過(guò)程中我們通常會(huì )遇到一些大型的知識，這種知識是比較難啃的。當我們遇到此類(lèi)知識時(shí)，不要急于求成，要腳踏實(shí)地一步一步的來(lái)，例如動(dòng)畫(huà)框架的學(xué)習就是一個(gè)典型的例子。
在循序漸進(jìn)的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習思路也是很重要的。換句話(huà)說(shuō)，我們面對一個(gè)“大型”的知識點(diǎn)，知道要按部就班的一步一步的來(lái)完成，但是就是不知道該怎么開(kāi)始，從哪兒開(kāi)始。這時(shí)候就需要我們有明確的學(xué)習思路，在學(xué)習知識的過(guò)程中重點(diǎn)是關(guān)注思路，而具體的小知識點(diǎn)就是血和肉。
方法六：有一雙善于發(fā)現的眼睛，利用生活輔助學(xué)習。
這種學(xué)習方法簡(jiǎn)單來(lái)講就是利用生活中的實(shí)際事物輔助抽象知識的學(xué)習。利用這種方法能夠讓我們更快更好的理解和吸收知識，例如在講解AJAX時(shí)我們利用了信件郵寄。在講解構造函數時(shí)，我們利用了毛坯房和裝修房。在講解引用類(lèi)型變量的時(shí)候我們借助了鑰匙和倉庫的關(guān)系等等。
學(xué)習并不是一蹴而就的，在學(xué)習過(guò)程中有一個(gè)良好的學(xué)習方法這是至關(guān)重要的。掌握一套自己的學(xué)習方法，日后必定受益終生的。
還有最重要的一個(gè)關(guān)鍵，那就是你必須要堅持，必須要有求知的欲望。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，軟件行業(yè)更加火爆，幾乎高薪職位都與軟件行業(yè)掛勾，程序員成了高薪的標志。HTML5作為近幾年非�；鸬能浖_(kāi)發(fā)語(yǔ)言，更是得到了多人一致的好評和青睞。既然HTML5這么火，學(xué)習這門(mén)課程當然前景更可觀(guān)。
只要努力學(xué)到真東西，前途自然不會(huì )差。如果你想學(xué)好HTML5開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，應該根據自己的實(shí)際需求去實(shí)地看一下，先去試聽(tīng)之后，再選擇比較適合自己的，希望能給你帶去幫助。
其實(shí)你會(huì )使用HTML4.01，那么HTML5不需要多學(xué)，知道幾個(gè)刪除的標簽和新增的標簽就好。H5主要體現在新的javascript的api上，比如canvas的繪圖，js與video標簽結合來(lái)代替傳統的flash player的播放模式。
個(gè)人認為HTML5不止是超文本標簽語(yǔ)言，更像是一種集合，包含了HTML5 CSS3 JS，HTML5配合CSS3 JS結合起來(lái)才能發(fā)揮作用，所以要學(xué)習HTML5還需要學(xué)習CSS3和javascript。
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