【熱門(mén)】學(xué)習計劃模板集合6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的學(xué)習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
中考英語(yǔ)復習早起朗誦英語(yǔ)
長(cháng)假期間，學(xué)生制定一套周密的復習計劃是整個(gè)復習的第一步。
早晨學(xué)英語(yǔ)較合理
由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)較為合理。計劃中應有整個(gè)長(cháng)假七天的計劃，又要包括每天、每小時(shí)的規劃。該時(shí)間段內學(xué)習什么科目的什么方面的知識內容，同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習時(shí)間是取得最佳學(xué)習效果的重要條件之一。
學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會(huì )收到較好的效果。通過(guò)反復朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，達到水到渠成，一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì )脫口而出，慢慢培養自己的語(yǔ)感。
針對薄弱環(huán)節強化訓練
就英語(yǔ)學(xué)習而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準，語(yǔ)音語(yǔ)調很難聽(tīng)，那么可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題；又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足，那么在七天的時(shí)間里如果能堅持每天按照讀音規則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組，一個(gè)長(cháng)假下來(lái)，你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握；還如有的同學(xué)認為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓練，如果每天做5至7篇的話(huà)，一周積累下來(lái)，收獲不��；如果有同學(xué)覺(jué)得自己的應試能力還可以，但迫切需要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，那么國慶長(cháng)假為你與老外的接觸提供了時(shí)間和空間上的保障。
對于一些英語(yǔ)基礎不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不必急于系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jì)；相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習英語(yǔ)的天賦，學(xué)有余力，那么應該不斷地給自己加壓，對自己提出更高的要求�？梢允章�(tīng)、收看英語(yǔ)廣播、新聞或原版電影，借讀難度較高的原版英語(yǔ)課外讀物，堅持每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記等，以不斷提高自己的英語(yǔ)綜合水平。
學(xué)習計劃 篇2
所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，但也有好的開(kāi)始時(shí)成功的關(guān)鍵。我們剛剛步入大學(xué)，一切都是新起點(diǎn)�？v然以前有再多的錯誤與遺憾，在此我們都得重新開(kāi)始。所以，為了使我們能更好的去建設一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的班級，特制定以下計劃：
（一）工作目標：
1．增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強集體凝聚力。
2．學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績(jì)更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活。 3.調動(dòng)更多的同學(xué)能參與到班級的管理上來(lái)，爭創(chuàng )民主決策的新班級。
4.在班委工作基礎上，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )校級先進(jìn)班級。
�。ǘ┕ぷ靼才�：
�。�1）學(xué)習建設：
創(chuàng )造一個(gè)積極向上的班級氛圍，學(xué)風(fēng)建設是關(guān)鍵。在大學(xué)這樣一個(gè)比較自由而開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們應該樹(shù)立新的學(xué)習觀(guān)，確立學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，探索學(xué)習方法，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，重視獨立思考能力的鍛煉和創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養。
�、贅�(shù)立學(xué)習第一的觀(guān)念，培養良好的學(xué)習氛圍，首先盡量讓同學(xué)們再最短的時(shí)間進(jìn)入最佳狀態(tài)，克服假期在家養成的懶散習慣。
�、阼b于缺席，逃課人數增多的現象，在今后的工作中，不僅在早晚自習前及時(shí)清查人數，再下一節課上課前也要留意在座人數，抓好上課出勤率，對無(wú)故曠課的同學(xué)予以提醒和警告。
�、圩ズ猛碜粤暭o律，營(yíng)造安靜有序的學(xué)習氛圍。
�、芗皶r(shí)傳達老師的作業(yè)和任務(wù)，督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)。
�、菖c同學(xué)們多交流，了解大家的想法，采納一些好的建議和意見(jiàn)，改善學(xué)習環(huán)境。
�、夼ε浜虾美蠋煹墓ぷ�，成為老師與同學(xué)們溝通的紐帶。同時(shí)幫助同學(xué)環(huán)節考前壓力，搞好考試動(dòng)員工作。
�、吖膭钔瑢W(xué)們參加有意義的活動(dòng)，比如鼓勵組建各個(gè)學(xué)科興趣小組。
�。�2）班委內部建設：
�、倜吭抡匍_(kāi)一次班會(huì )，兩次班委會(huì )，同時(shí)根據需要，針對普遍感興趣的話(huà)題，提供機會(huì )，有話(huà)大家談，努力建立一個(gè)大家積極發(fā)表意見(jiàn)參與班級建設的民主氛圍，從而使班級工作透明化。
�、诳偨Y經(jīng)驗，召開(kāi)班委例會(huì )，過(guò)程：?jiǎn)?wèn)題羅列到集中解決。
�、蹖τ诎嗉墐炔棵�，如果對除班長(cháng)以外的同學(xué)，可以先找班長(cháng)商議協(xié)調；若對班長(cháng)有意見(jiàn)，可以當面指出或者找心里聯(lián)絡(luò )員溝通。
�。�3）文化建設：
�、侔l(fā)揮班委核心作用，在活動(dòng)中滲透，激勵同學(xué)，鞭策后進(jìn)。
�、诮M織班級活動(dòng)：開(kāi)辦班級博客，吸引全班參與;建立生日薄，及時(shí)發(fā)表祝福；定期拍照，青春留念。
�、奂訌姷掠ぷ�，將綜合素質(zhì)評定與思想評定工作結合。
�、芙M織春游，選擇合適地點(diǎn)，加強同學(xué)們之間的交流。
�、莘e極組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（民生調查等等），并且可以去特色社會(huì )場(chǎng)所體驗學(xué)習（如：孤兒院，敬老院等等）
�、藜訌姲嗯c班之間的交流，邀請學(xué)長(cháng)們傳授經(jīng)驗。
�。�4）生活建設：
�、偬幚砗冒嗉壔顒�(dòng)經(jīng)費預算、結算及整個(gè)收繳過(guò)程。
�、谥贫ㄔ敿毜氖罩П砑笆正R經(jīng)費的報銷(xiāo)小票，使我們班的經(jīng)費管理更加條理化。
�、劢�(jīng)費的收取及時(shí)，提高工作效率的同時(shí)保證條理有序，避免出一些不必要的差錯。
�、軈f(xié)助并配合其他班委開(kāi)展班級活動(dòng)，做力所能及的事，使我們的班風(fēng)更加和諧。
�、莅嗌夏承┕灿闷烦霈F問(wèn)題時(shí)，及時(shí)上報。
�。�5）思想建設：
�、偌訌姲嗉壍墓芾砉ぷ�，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習和生活的正常秩序，幫助同學(xué)們養成良好的自律意識和自主學(xué)習的習慣。
�、谠诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下學(xué)習黨的先進(jìn)性思想，培養同學(xué)們的集體主義精神和積極向上，肯吃苦，自信樂(lè )觀(guān)豁達的優(yōu)良品質(zhì)。
�。�6）科技文化建設：
�、傺芯堪嗉壙萍嘉幕ㄔO的環(huán)境文化內容，創(chuàng )建科技特色環(huán)境，讓同學(xué)們健康快樂(lè )地成長(cháng)：A.充分發(fā)揮黑板報的科技宣傳教育功能。B.精心布置班級科技角。
�、谘芯堪嗉壙萍嘉幕ㄔO的活動(dòng)文化內容，讓創(chuàng )新成為班級科技活動(dòng)的主旋律。
�、垩芯堪嗉壙萍嘉幕ㄔO的制度文化內容，使學(xué)生主動(dòng)參與，煥發(fā)班集體的生命活力。
�。�7）體育運動(dòng)建設：
�、俜e極與兄弟班，甚至系外班級舉行籃球，足球等。增強同學(xué)們之間的凝聚力。
�、谠诖笮突顒�(dòng)中要起到帶頭和組織的作用，如三人籃球賽。要提前安排好各人員的任務(wù)，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，尋求最佳方案，務(wù)求把活動(dòng)搞得有聲有色。
�、墼诎嗉壷虚_(kāi)展“吉尼斯”活動(dòng)。每次體育課中，設置一項目進(jìn)行擂臺賽，并進(jìn)行記錄，列入“班級吉尼斯”板單。通過(guò)一段時(shí)間積累，同學(xué)們之間的了解程度很快得到提高。
最后，為了確保計劃的可行性，特制定以下措施：1.任何計劃都應充分考慮其可行性；2.每次活動(dòng)應預留充分的準備時(shí)間，以免倉促，活動(dòng)后及時(shí)總結；
3.整體活動(dòng)需選出一個(gè)負責人，統籌整個(gè)策劃；4.注意明確活動(dòng)分工。
中北大學(xué)朔州校區13271041班
二〇一X年十月二十號
學(xué)習計劃 篇3
制訂計劃有好幾種方式：有長(cháng)遠計劃和短期計劃；有單科計劃和綜合提高計劃所以訂計劃要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計劃訂得太高，一時(shí)實(shí)現不了，勢必會(huì )影響自己的信心；計劃訂得太低，過(guò)于容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì )助長(cháng)自滿(mǎn)和狂妄的情緒；計劃訂得太死，缺乏靈活性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，甚至具體規劃到幾點(diǎn)幾分干這個(gè)，多少分鐘后再干那個(gè)，不能隨機應變，可能會(huì )使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去；計劃訂得太松，又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個(gè)計劃，要先思考，要參考曾經(jīng)訂過(guò)計劃的利弊，要認清自己當前的位置，找準一個(gè)合適的目標；要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進(jìn)行，但同時(shí)要有一定的靈活性，對于新出現的情況能及時(shí)解決，調整；執行計劃時(shí)，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
我曾經(jīng)也定過(guò)一些詳盡的書(shū)面計劃。但后來(lái)，我改變了我的初衷，傾向于只設定一個(gè)目標，但不具體訂出行動(dòng)計劃。所謂設定目標，就是規定自己在某一個(gè)時(shí)間段內所要完成的學(xué)習任務(wù)，達到某一個(gè)高度。但是，我從不訂出具體到幾點(diǎn)幾分干些什么這樣的計劃，我只訂一個(gè)基本的框架。例如：在某一星期我要將鹵素的基本概念和原理再理解一下，這就是我的目標；為達到它，首先，我會(huì )將教材重新看一遍，將一些基本的性質(zhì)記��；而后，我會(huì )翻出過(guò)去曾做過(guò)的一些題，再認識一下；這些完了，可能覺(jué)得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來(lái)的基礎上再提高，加深一些，我會(huì )有目的地做一些題，好好體會(huì )一番，這樣，對于自己的學(xué)習進(jìn)度和掌握程度就有了一個(gè)清晰的了解，并且能夠隨時(shí)地調整，不斷地提高。
到底是訂具體的計劃好，還是只設定目標好，對于不同的人也許有不同的答案，二者都有利弊。我認為對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，可以采用設定目標法。
從時(shí)間上看，計劃可以分為長(cháng)期計劃和短期計劃。列過(guò)計劃的同學(xué)也許會(huì )有感受，一份長(cháng)期計劃是很難堅持下來(lái)的。象我從前就曾不止一次地在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)列過(guò)學(xué)期計劃，在暑假開(kāi)始時(shí)列過(guò)暑假計劃，但從來(lái)都是不超過(guò)一個(gè)星期，一份長(cháng)長(cháng)的計劃就變成了一紙空文。為什么會(huì )這樣呢？毅力不夠是一個(gè)方面，但更重要的是，因為長(cháng)期計劃這種形式本身就比較死，不夠靈活，它很難考慮到你后來(lái)會(huì )遇到的新情況。而在每個(gè)階段，我們學(xué)習上的重點(diǎn)、難點(diǎn)恰恰又是在不斷變化的，造成計劃與實(shí)際相脫離。因此，高三以后，我就只制定三天到七天之間的短期計劃。這種計劃的確令我受益非淺，特別是在每一次考試之前的一周里，列一個(gè)小計劃，將自己的復習安排得井井有條，我便有了足夠的信心在考試中保持不敗。
另外，制定計劃本身并沒(méi)有太多的要求，一般抓住兩個(gè)字--詳、實(shí)就足夠了。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
總的來(lái)說(shuō)，列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)一篇白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。剛開(kāi)始列計劃的同學(xué)可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進(jìn)，就會(huì )很快適應這種方法。但有一點(diǎn)一定要注意：列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，那樣也就失去了計劃的意義。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)；換句話(huà)說(shuō)，我們應當先有目標，后列計劃。
學(xué)習計劃 篇4
多層次復習計劃――聽(tīng)課、看書(shū)、做題
一、細聽(tīng)，每句話(huà)都聽(tīng);邊看書(shū)邊聽(tīng)，書(shū)上每個(gè)字都看。一定要把所有的重點(diǎn)全部弄懂，把非重點(diǎn)至少都聽(tīng)明白。
第一遍學(xué)習。時(shí)間是最多的，也比較辛苦。聽(tīng)完以后有時(shí)間的話(huà)做做課后習題。
第二遍學(xué)習，之前把書(shū)先看一遍，以往的知識能拾起來(lái)一點(diǎn)。
第三遍學(xué)習，課件上的題目先自己做一遍，錯誤的地方肯定是在聽(tīng)基礎班時(shí)理解不透徹，掌握的不牢固的，甚至是一知半解以為自己懂了其實(shí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì )要義的地方。這些地方就要仔細的聽(tīng)老師講解了，如果覺(jué)得還有點(diǎn)疑問(wèn)就把基礎班里的相應內容拿出來(lái)再聽(tīng)一遍，看看有沒(méi)有新的收獲。
還有就是要利用答疑板想到啥問(wèn)題就問(wèn)老師就問(wèn)專(zhuān)家。不要留下任何的疑問(wèn)。如果做題都正確的話(huà)，就以×1.2或者×1.3的速度加速聽(tīng)課。我覺(jué)得聽(tīng)還是全部要聽(tīng)的，怕有什么地方自己以為掌握了其實(shí)還不夠的地方。以上說(shuō)的幾點(diǎn)其實(shí)也是東奧會(huì )計在線(xiàn)這個(gè)平臺的優(yōu)勢了。聽(tīng)完了可以再聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候還可以選擇速度來(lái)調節詳細聽(tīng)還是簡(jiǎn)單聽(tīng)，而且有疑問(wèn)還可以隨時(shí)問(wèn)老師。
這就像是有個(gè)家教時(shí)時(shí)刻刻在幫助你一樣。聽(tīng)完習題班有時(shí)間的話(huà)做一下網(wǎng)站上習題班的課后習題。我覺(jué)得我的進(jìn)度比較慢的，往往是前面一個(gè)階段的班還沒(méi)有聽(tīng)完，網(wǎng)站后面一個(gè)階段的班都已經(jīng)上了。做習題的時(shí)候打開(kāi)答疑板的時(shí)候別人跟帖都跟好長(cháng)了。希望能跟上大家的步伐，有壓力會(huì )緊張，除了聽(tīng)課以外單獨的習題做得比較少。
第四遍學(xué)習就是聽(tīng)沖刺串講班了，那會(huì )應該早就4月份了吧。串講班主要是拎重點(diǎn)了，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方用不同顏色的筆標注一下。這時(shí)候聽(tīng)課，可以停頓著(zhù)聽(tīng)，因為串講班時(shí)間比較短的，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方只是點(diǎn)到為止，聽(tīng)的時(shí)候暫停一下，把老師說(shuō)的地方在教材上再仔細的看一遍，要是需要記憶的就背一遍一個(gè)重點(diǎn)過(guò)了，再聽(tīng)下一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)完了暫停一下，再溫習一下。一個(gè)重點(diǎn)接著(zhù)一個(gè)重點(diǎn)的消滅。第五遍學(xué)習就是做模擬題和聽(tīng)考前串講了。套模擬題我都做了。
還有就是要做好筆記，老師講課的時(shí)候對教材的簡(jiǎn)單總結，或者和其他章節的綜合，或者是分析比較的過(guò)程，或者是提醒的地方都記下來(lái)。記在書(shū)上，能很好的幫助理解和消化知識。
學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想：
為了建立一支適應教育教學(xué)改革的青年教師隊伍，加強學(xué)科教師的梯隊建設，做好青年教師培養工作，提高青年教師適應職業(yè)教育的能力和水平，更好地迎接新世紀的挑戰，因此，把培養青年教師的工作當做一項關(guān)系到我校師資隊伍建設的重要任務(wù)來(lái)抓。使他們迅速成長(cháng)起來(lái)，能在教育教學(xué)方面擔當重任，成為我校教育教學(xué)骨干的`力量。
二、具體工作
(一) 加強青年教師的思想建設，提高青年教師的思想素質(zhì)
以《教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養青年教師熱愛(ài)黨.熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)職業(yè)教育，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。
(二) 發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
青年教師要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習的自覺(jué)性。要以自修與教研相結合的方式。在學(xué)習中，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論，轉變自身的教育理念，構建新的課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)整體青年教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
將通過(guò)骨干教師對青年教師的指導，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平
(三) 提高青年教師進(jìn)行本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的能力和水平
將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓的立足點(diǎn)，結合繼續教育培訓的內容，突出教育教學(xué)模式的改革和教學(xué)觀(guān)念的轉變。強化青年教師對素質(zhì)教育理論的學(xué)習和對現代教學(xué)改革聽(tīng)認識;鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術(shù)，并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和培訓學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的教育能力不斷攀升。
(四) 在青年教師隊伍中廣泛地開(kāi)展師德教育活動(dòng)
良好的師德是從教的根本，因此要結合各項師德教育活動(dòng)在青年教師隊伍中進(jìn)行廣泛的師德教育，認真學(xué)習發(fā)展觀(guān)的相關(guān)內容，學(xué)習《給教師的100條建議》一書(shū)，媒體報導的先進(jìn)教師事跡和本校內的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表。
學(xué)習計劃 篇6
為縮短青年教師適應、熟悉教育教學(xué)工作，少走彎路，早趨成熟，本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校安排陳凡老師指導我的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，在陳老師的指導和幫助下，我計劃開(kāi)展以下幾方面的工作。
一、堅持理論學(xué)習
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我覺(jué)得，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我認真學(xué)習了“新課程標準”，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改革信息，為自己能夠適應當前的教學(xué)形勢而不懈地努力。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
第一次新教師上崗培訓，是我踏上教師這個(gè)崗位的第一課，培訓時(shí)間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺，一個(gè)個(gè)精彩的案例，使我了解到教學(xué)不單單是一種行為，而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”，因此不光要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的主動(dòng)，涉身處地的站在學(xué)生的角度上，多為學(xué)生想一點(diǎn)，使學(xué)習不在成為一種負擔，而是一種需求。酒鋼三中的嚴桂珍老師給我們上的一節課更使我堅定了自己當初的信念—“做一位合格的、愛(ài)學(xué)生、對每一位學(xué)生負責的教師”，而閆老師則成為我學(xué)習的榜樣。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)銘記于心，采取突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施，教會(huì )學(xué)生應掌握的解題規律、方法和技巧。初二英語(yǔ)組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課、設計教案、互相溝通，聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)我的教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對部分學(xué)生基礎差，對學(xué)習英語(yǔ)缺乏自信的特點(diǎn)，我要嘗試用“導言設計”，“自制教具”，“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生
“愛(ài)是教育的根本”，不得不提到這一點(diǎn)，這是因為作為班主任的我更加深刻地體會(huì )到做好學(xué)生工作的重要性。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天，游戲，了解他們內心的想法，使他們真正感受到老師是愛(ài)他們，關(guān)心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開(kāi)展，當然對于班主任工作我也只是初出茅廬，在班主任工作的輔導老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導。
以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計劃，作為一名青年教師，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、得到學(xué)校各位老師的指導，我覺(jué)得非常的榮幸�？傊�，困惑中有欣喜，歡樂(lè )中有感悟，忙碌中有收獲，我覺(jué)得我成長(cháng)了許多。也許有些事情我們會(huì )淡忘，有些話(huà)我們會(huì )模糊，但是灑過(guò)的汗水，走過(guò)的曲折，承受的恩澤，收獲的喜悅，它們不會(huì )褪色，更不會(huì )遺忘。在明天的征途上，我會(huì )帶著(zhù)對于這份職業(yè)的熱愛(ài)，對于學(xué)生的承諾，勇敢地前進(jìn)，幸福地微笑！
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