【推薦】學(xué)習計劃模板8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習計劃 篇1

　　首先在配套教材和課程預習欄目中了解本節課將講的內容，找到資料后仔細作題，充分思考后聽(tīng)老師講解效果會(huì )好得多，并且對于未聽(tīng)清楚的部分充分利用網(wǎng)絡(luò )課堂的優(yōu)勢倒回去重聽(tīng)，爭取能夠學(xué)到老師所有的精華。

　　對于老師的重要解題方法利用網(wǎng)絡(luò )課堂的課堂筆記記下來(lái)，中間充分利用暫停和后退鍵，不要遺漏任何有價(jià)值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復習，對于考前的總復習，也將非常有效。

　　在每節課聽(tīng)完后一定仔細復習消化老師所講的內容，這一過(guò)程包括對所講內容的記憶和相關(guān)真題的訓練。同時(shí)，還要對下節課內容做好預習準備。

　　在全部課程聽(tīng)完后的最后時(shí)間里，根據課堂筆記將最重要的內容回顧一遍，并標記重點(diǎn)難點(diǎn)，以利于查漏補缺。以后就是大量做題了，并且了解最新的考題趨勢對你的幫助是很大的。

　　最后要強調一下聽(tīng)力：一般說(shuō)來(lái), 在語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時(shí), 盡管存在一定的差距, 但在卷面分數上的反映不會(huì )太大, 而考生聽(tīng)力成績(jì)的差異常常是拉開(kāi)卷面成績(jì)的最主要的部分, 因此, 聽(tīng)力在四級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統練習過(guò)聽(tīng)力的考生來(lái)說(shuō)，發(fā)音不準給學(xué)聽(tīng)力帶來(lái)不少困難。因此上聽(tīng)力課要認真。聽(tīng)文章或句子時(shí)，不可抓住某個(gè)單詞不放。要注意邊聽(tīng)邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時(shí)選擇聽(tīng)力訓練材料，一定要切合自身的實(shí)際水平，通過(guò)加強練習，循序漸進(jìn)地提高自己的聽(tīng)力水平。

學(xué)習計劃 篇2

　　成功的人生需要自己去經(jīng)營(yíng)，現在就為自己的人生做好規劃，為人生點(diǎn)亮一盞明燈，贏(yíng)在人生的起跑線(xiàn)上。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講：“凡事預則立，不預則廢�！本褪沁@個(gè)道理。當今的社會(huì )處在變革的世代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計哈自己的規劃。

　　隨著(zhù)大學(xué)的擴招，畢業(yè)人數的增加，工作不再由國家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時(shí)期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻，然而市場(chǎng)需求卻沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數仍有較大增長(cháng)，面對工作崗位沒(méi)有明顯增加的現實(shí)，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動(dòng)力價(jià)格底下的農村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。面對這樣的環(huán)境，多掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)就多一門(mén)出路，所以，我計劃自學(xué)會(huì )計這門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　首先，我對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。 現在在我國，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財政專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)枯寂是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但如今這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師，ACCA、AIA等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當代大學(xué)生應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。真正走進(jìn)社會(huì )工作才不會(huì )手忙腳亂，不知從何開(kāi)始。

　　其次，我做了詳細的規劃。

　　一、明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標：

　　為國家培養一批既懂中國會(huì )計，又懂國際會(huì )計慣例的會(huì )計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會(huì )計師事務(wù)所培養具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實(shí)和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語(yǔ)水平和具有創(chuàng )造品質(zhì)的會(huì )會(huì )計與財務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才。

　　二、明確應具備的能力

　　1、熟悉專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)政策法規，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等方面知識。

　　2、有良好的職業(yè)道德，工作認真踏實(shí)，謹慎細致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數字敏感，記憶力好。

　　3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習，求上進(jìn)。

　　三、了解主要課程：

　　會(huì )計學(xué)、審計學(xué)、統計學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)會(huì )計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

　　四、具體學(xué)習計劃：

　　在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，通過(guò)英語(yǔ)四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書(shū)，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時(shí)間來(lái)熟悉相關(guān)政策法規，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等方面知識。通過(guò)參加一些活動(dòng)來(lái)增強自己的社交能力。

　　五、應對弱勢、威脅

　　1利用寒暑假去公司實(shí)習獲得經(jīng)驗。

　　2多與人溝通習得交流技巧，做好心理準備。

　　3利用網(wǎng)絡(luò )。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動(dòng)向。

　　4增強競爭力。保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。

　　5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時(shí)增加威信。

　　6多設計別的領(lǐng)域。適時(shí)選擇其他行業(yè)，應對政策變化

　　縱觀(guān)規劃，我看到了自己的不足，同時(shí)也看到了自己的能力，讓我更好的了解自己，也讓我在以后的前進(jìn)道路中有了一個(gè)目標，一個(gè)方向，使我在以后的道路中不在迷茫！

學(xué)習計劃 篇3

　　我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，為了能更快在學(xué)習、紀律、衛生和同學(xué)們交往各方面取得進(jìn)步，我計劃這樣做：

　　1、在學(xué)習上向班上優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，上課積極發(fā)言，認真準確地完成各科作業(yè)。

　　2、在紀律上嚴格要求自己，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著(zhù)老師思路走。

　　3、在衛生方面，要認真做好環(huán)保小衛士，積極鍛煉身體，倡導綠色和健康。

　　4、在和同學(xué)交流上，要樂(lè )于助人，團結友愛(ài)，待人誠實(shí)，和每個(gè)同學(xué)成為好朋友。

學(xué)習計劃 篇4

　　考試介紹

　　SAT 是英文Scholastic Assessment Test 的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為“學(xué)術(shù)能力評估考試”。SAT成績(jì)是世界各國高中生申請美國名校及獲得獎學(xué)金的重要參考。SAT 考試又分為SAT1、SAT2 考試。其中，SAT1 考試又稱(chēng)“Reasoning Test”； SAT2 考試又稱(chēng)“SAT Subject Test”（即SAT 專(zhuān)項考試，分為二十個(gè)不同單項，考生每次考試最多參加三個(gè)單項）。目前，如果中國高中生要申請美國的頂尖大學(xué)（一般認為是美國排名前五十名的學(xué)校），幾乎必須要提供SAT 1 成績(jì)；而美國前30 名的大學(xué)，幾乎必須要求申請者提供SAT2 成績(jì)（且某些學(xué)校對考試科目提出了具體要求）。因此，我們推薦中國高中生先把SAT1 考試考好（達到了沖擊美國前30名大學(xué)的資格），再考慮備考SAT2，千萬(wàn)不要本末倒置。在這里，我們重點(diǎn)介紹的是SAT1 考試的備考步驟。

　　SAT1 考試包括寫(xiě)作（writing）、閱讀（Critical Reading）、數學(xué)（Mathematics）三個(gè)部分，每部分滿(mǎn)分800 分（按照標準分計算），故SAT1 總分滿(mǎn)分為2400 分。其中，寫(xiě)作部分包括一篇短文寫(xiě)作（essay writing）和49 道語(yǔ)法題；閱讀部分包括19 道填空題（Sentence Completion）和48道文章閱讀題（Passage-based reading）。在SAT1 的所有題目中，短文寫(xiě)作是主觀(guān)筆答題，數學(xué)部分有10 道填寫(xiě)數字的題目，其余所有題目均為五選一的選擇題。各部分題目均需要先計算原始分（raw score）。其中，短文寫(xiě)作原始分為0 至12 之中的整數，滿(mǎn)分為12 分；數學(xué)部分10 道填寫(xiě)數字的題目答對計1 分，答錯不扣分，不答不得分；所有五選一的選擇題答對計1 分，答錯扣0.25 分，不答不得分。

　　準備階段

　　【高一上學(xué)期】

　　如果此階段已經(jīng)初步有了將來(lái)要留學(xué)的打算，這時(shí)應該開(kāi)始了解相關(guān)考試的各個(gè)方面。此時(shí)課業(yè)負擔不重，是積累詞匯的重要時(shí)機�？梢酝ㄟ^(guò)課外閱讀（當代或近代、語(yǔ)言風(fēng)格與當前英語(yǔ)風(fēng)格基本一致的文學(xué)作品）、相關(guān)詞匯書(shū)籍。

　　必備材料：SAT官方指南 （Official Guide）（OG）；SAT Online Course練習（OC）；

　　由于英文語(yǔ)法學(xué)習貫穿整個(gè)高中階段，高一年級還沒(méi)有接觸到全部的語(yǔ)法知識點(diǎn)，所以該階段必須在仔細跟進(jìn)高中英語(yǔ)課程進(jìn)度的前提下，自行加強自身的語(yǔ)法訓練，同時(shí)這也為數學(xué)部分拿滿(mǎn)分打下基礎（部分數學(xué)題目題干較長(cháng)，需要扎實(shí)的語(yǔ)法基礎來(lái)理解題意）。

　　詞匯書(shū)籍建議：市面上詞匯書(shū)可謂花樣百出，但英文詞匯是不變的。不要選擇按字母排序以的詞匯書(shū)，盡量選“亂序+詞根”，以適合己用為原則。

　　語(yǔ)法學(xué)習建議：復習已學(xué)時(shí)態(tài)，自學(xué)未學(xué)時(shí)態(tài)；從句為重點(diǎn)（定于從句、賓語(yǔ)從句以及狀語(yǔ)從句等）。養成做筆記和查詞典的好習慣，借助OC練習題熟悉“數學(xué)題的特定詞匯、改錯題加深自己的語(yǔ)法訓練、以及結合OG加強閱讀訓練。此時(shí)的模擬題練習不求速度，只求正確率。

　　【高一暑假】參加TOEFL及SAT輔導班，系統學(xué)習。

　　【高一下學(xué)期】

　　該階段主要以鞏固閱讀、加強詞匯為主。SAT閱讀包括：短單文章（單篇的短文章）、短雙文章（兩篇的短文章）、長(cháng)單文章（單篇的長(cháng)文章）和長(cháng)雙文章（兩篇的長(cháng)文章）。且這四種類(lèi)型的難度基本是依次遞增的。

　　隨著(zhù)閱讀訓練的增多、熟練程度的提高，盡量縮短用時(shí)，以期在實(shí)戰時(shí)達到理想發(fā)揮。 SAT語(yǔ)法知識點(diǎn)主要體現在writing，ISE（挑錯），IS（改寫(xiě)句子）和IP（改寫(xiě)段落）題中。雖然SAT語(yǔ)法重點(diǎn)與國內高中英語(yǔ)語(yǔ)法有一部分不盡相同，但總體上看SAT的語(yǔ)法還是相對淺顯一些。

　　語(yǔ)法及閱讀學(xué)習建議：題海戰術(shù)還是很有效的。建議考生做sat歷年真題，充分了解各部分題型，多做ISE，IS以及IP部分的練習題，而且要個(gè)題型穿插進(jìn)行，比如周一閱讀，周二寫(xiě)作，周三ISE和IS等等。同時(shí)該階段也不能放松詞匯的積累，做到有空必背。

　　【高二上學(xué)期】

　　雖然這份學(xué)習計劃是針對SAT的，但高一也應開(kāi)始托福的學(xué)習，應該而且必須在高二上學(xué)期考一次托福（如果之前沒(méi)考過(guò)的話(huà)），即便成績(jì)不理想也能熟悉考試，同時(shí)還能為下次托福積累經(jīng)驗、節省做題時(shí)間。

　　這個(gè)階段要想好SAT 的Subject test選哪幾個(gè)科目，參加SAT的沖刺輔導班，然后在復習TOEFL和SAT I 的基礎上進(jìn)行科目考試的復習，參加年底的SAT考試，并于考前突擊數學(xué)部分，熟練答題技巧，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，這時(shí)要充分發(fā)揮自學(xué)的能力，給自己尋找資源。高二寒假要吃透OG。

　　練習：TOEFL：Barron; SAT： KAPLAN； OG； OC

　　【高二下學(xué)期】

　　繼續寒假的一貫性練習，全力準備五六月份的SAT I&II，重復練習OG和OC（可以將一套真題分部分每周完成一套，并計時(shí)），定期向老師答疑，troubleshooting；同時(shí)準備TOEFL，努力于八月前考出最為理想的成績(jì)。

　　【高二暑假】

　　暑假根據成績(jì)開(kāi)始選校，準備"ED提前申請"的材料，9月左右遞交申請；此時(shí)可以為“RD常規申請”再考一次TOEFL，然后于11月前遞交RD的申請材料。

　　注：提前申請，結果更快，更容易被錄！

學(xué)習計劃 篇5

　　一般來(lái)說(shuō)，新西蘭申請留學(xué)的學(xué)習計劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類(lèi)，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來(lái)申請學(xué)校的留學(xué)新西蘭學(xué)習計劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請類(lèi)的學(xué)習計劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，360教育集團金牌留學(xué)顧問(wèn)馮霞老師在此主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習計劃書(shū)。

　　歐美國家，如新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供新西蘭留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)，通過(guò)新西蘭留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，工會(huì )工作計劃，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此新西蘭留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

　　總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)新西蘭學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容：

　　1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

　　2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；

　　3.詳細的留學(xué)時(shí)間安排；

　　4.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

　　5.對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。

　　新西蘭留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，安全工作總結，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　新西蘭留學(xué)申請中學(xué)習計劃書(shū)的寫(xiě)作特點(diǎn)：

　　1.新西蘭留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)不要超過(guò)800 字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過(guò)長(cháng)的學(xué)習計劃將適得其反）；

　　2.根據個(gè)人實(shí)際情況，設計構思不同的新西蘭留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)；

　　3.語(yǔ)言闡述清晰易讀；

　　4.段落前加上標題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明；

　　5.新西蘭留學(xué)學(xué)習學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡(jiǎn)潔有力。

　　6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由。

學(xué)習計劃 篇6

　　進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，還沒(méi)有正式上過(guò)類(lèi)似的課程。以前對于應用文寫(xiě)作也沒(méi)有太深的學(xué)習。為了提高自己對應用文的寫(xiě)作水平，為了今后求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計的寫(xiě) 作文采，我結合自己的學(xué)習情況，特制定了下列的學(xué)習計劃：

　　一、學(xué)習要求與目的

　　熟練掌握應用文寫(xiě)作的常見(jiàn)文本寫(xiě)作，有目的性的針對畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的學(xué)習與常識性寫(xiě)作，以便全面提高自己的應用文寫(xiě)作水平能力。

　　二、學(xué)習內容

　　在此階段，我覺(jué)得主要針對一下四個(gè)文書(shū)進(jìn)行深入學(xué)習：

　　行政文書(shū)：掌握行政文書(shū)的寫(xiě)作。比如通告、報告等常見(jiàn)的文書(shū)。

　　事務(wù)文書(shū)：在事務(wù)文書(shū)中計劃和總結以及調查報告是必須掌握的，還有一個(gè)就是申請書(shū)。這些都是會(huì )常用到的。

　　求職文書(shū)：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷、那樣才會(huì )更容易的獲得工作。因此這個(gè)求職文書(shū)非常的重要。

　　科技文書(shū)：實(shí)驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設計。做實(shí)驗要寫(xiě)實(shí)驗報告，而再過(guò)兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫(xiě)作格式與要求，力求到時(shí)候拿出一份令人滿(mǎn)意的畢設和畢業(yè)論文。

　　三、學(xué)習安排

　　對于具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)安排分時(shí)間段。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺(jué)得比較重要的隨堂筆記。前兩個(gè)文書(shū)每個(gè)用一周的時(shí)間來(lái)熟悉，再用一周的時(shí)間來(lái)嘗試性寫(xiě)作。對于后兩個(gè)文書(shū)，自我感覺(jué)比較重要，因此我會(huì )多花些時(shí)間去了解熟悉其格式。著(zhù)重練習寫(xiě)作，并找機會(huì )希望老師幫修改。

　　用段時(shí)間集中復習，并總結有什么不足，有哪些進(jìn)步，并相應的調整計劃。

　　XXX

　　20xx-09-11

學(xué)習計劃 篇7

　　開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個(gè)人的自我反思，教師集體同伴互助、專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)構成了校本教研的三個(gè)核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計劃，如下：

　　總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變萬(wàn)化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，努力培養自己成為觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的教師。

　　美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現整體性、基礎性、又要體現適應性、現實(shí)性、超前性。教師不但要在非常有限的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現和培養學(xué)生的個(gè)性意識和藝術(shù)素養。在教學(xué)中要以培養學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現美的能力為宗旨，在課標的指引下以適應不同的需要，采用不同的'教學(xué)組織方式，不同的能力評價(jià)標準、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識"教"與"學(xué)"的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設置安排上采取提高學(xué)生認識，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制，其主要內容如下：

　　一：實(shí)施素質(zhì)教育，轉變傳統教育觀(guān)念

　　(1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內容

　　美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng )造等價(jià)值系統得以回復。

　　教學(xué)設計在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據學(xué)生的狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設計與實(shí)施，對學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué)，實(shí)現全面發(fā)展，避免"一刀切"的認識誤區，客觀(guān)地認識學(xué)生群體的現實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修，分類(lèi)編組，分層次教學(xué)。

　　(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現自己的小畫(huà)家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達過(guò)程中，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺(jué)的陶冶，在針對具體的培養目標中，我制定了一個(gè)相對活躍的教學(xué)思路。

　　(3)在課程內容設置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認知特征相適應，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現水平。對后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結，加強基礎教學(xué),以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識轉化成持久的情感態(tài)度。

　　(4)培養學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育，是有助于個(gè)體人的創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養和發(fā)展。

　　我在對課改精神的理解上，不斷強調學(xué)生要深入學(xué)習，多畫(huà)，多記，多觀(guān)察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中。另外，培養學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握素描的結構、重組,寫(xiě)生創(chuàng )作的技能，重點(diǎn)培養學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng )造力和應變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。

　　二：以情動(dòng)人，追尋"樂(lè )趣"

　　教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結構的心理分析，如：需要、動(dòng)機、目標、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng )造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內容，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　新課標劃分的四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習方式把美術(shù)課程分為欣賞.評述，造型.表現，設計.應用，綜合.探索四大學(xué)習領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標準強調"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉向探究性學(xué)習、自主合作學(xué)習。

　　三：培養學(xué)生的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題意識的能力

　　學(xué)生學(xué)習主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習活動(dòng)的。學(xué)生的問(wèn)題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。

　　四：協(xié)助學(xué)校調整美術(shù)教學(xué)樓硬件設施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。

學(xué)習計劃 篇8

　　一、土木工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

　　土木工程是建造各類(lèi)工程設施的科學(xué)技術(shù)的統稱(chēng)。它既指所應用的材料、設備和所進(jìn)行的勘測、設計、施工、保養維修等技術(shù)活動(dòng)；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類(lèi)生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場(chǎng)、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。

　　二、土木工程專(zhuān)業(yè)培養目標：

　　培養能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設計、施工、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習工程力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論，掌握工程規劃與造型、工程材料、結構分析與設計、地基處理、施工技術(shù)與組織等基本知識：具有進(jìn)行工程設計、試驗、施工、管理和研究初步能力的復合型專(zhuān)業(yè)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習工程力學(xué)、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土結構、土木工程施工技術(shù)、土木工程概預算等課程的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和生產(chǎn)實(shí)習等方面的基本訓練，具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面知識和能力：

　　1、掌握建筑力學(xué)、建筑結構的基木理論，掌握土木工程建筑材料、土木工程概預算等方面的基本知識，掌握土木工程施工技術(shù)與組織、工程測量、工程監理等方面的基本技術(shù)。

　　2、具有工程制圖、計算機應用和常用試驗儀器使用的基本能力，具有綜合運用各種手段（包括外語(yǔ)工具、計算機網(wǎng)絡(luò )等）查詢(xún)資料、獲取信息的初步能力。

　　3、了解有關(guān)土木工程的主要法規。

　　4、具有進(jìn)行土木工程施工、工程管理的能力

　　三、土木工程專(zhuān)業(yè)目前就業(yè)前景分析：

　　土木工程專(zhuān)業(yè)在中國是永遠的最佳專(zhuān)業(yè)，為什么?中國的樓房，城市規劃似乎永遠建不完.樓房拆遷重建，城市建筑越來(lái)越多，但等一批新的領(lǐng)導上任，又要建，所以這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國是永遠的好專(zhuān)業(yè)，而且隨著(zhù)中國城市的不斷擴張，大量農村人口向城市轉移，中國的城市化才剛剛開(kāi)始。

　　隨著(zhù)城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業(yè)生來(lái)講并非是難事，然而土木工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來(lái)更是呈現出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉向管理，也成為諸多土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。另外，一些新情況值得關(guān)注：

　�。ㄒ唬┦怯萌诵枨笙蛑攸c(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；

　�。ǘ�）是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農民工等涌現，一些低端崗位被占領(lǐng)；

　�。ㄈ�）是研究生就業(yè)率出現下降的趨勢；

　�。ㄋ模┦墙�年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；

　�。ㄎ澹┦巧鐣�(huì )的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(cháng)。

　　四、土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

　　1、工程技術(shù)方向

　　代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

　　代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

　　年薪參考：技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬(wàn)～7萬(wàn)元；項目經(jīng)理：5萬(wàn)～10萬(wàn)元；

　　2、設計、規劃及預算方向

　　代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。

　　代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類(lèi)、機關(guān)職能部門(mén)、工程造價(jià)咨詢(xún)機構等。

　　3、質(zhì)量監督及工程監理方向

　　代表職位：監理工程師

　　代表行業(yè)：建筑、路橋監理公司、工程質(zhì)量檢測監督部門(mén)。

　　4、公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

　　代表職位：公務(wù)員、教師

　　代表行業(yè)：交通、市政管理部門(mén)、大中專(zhuān)院校、科研及設計單位。

　　就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生

　　五、土木工程大學(xué)四年的學(xué)習計劃：

　　1. 學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。

　　在大學(xué)我們由以往的學(xué)習十幾門(mén)課縮減到僅用學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在專(zhuān)業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專(zhuān)業(yè)的所有信息，以及各種會(huì )在將來(lái)的工作生活中遇到的問(wèn)題，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)課的重要性。所以我會(huì )把精力都投入在本門(mén)專(zhuān)業(yè)課上，爭取能夠掌握專(zhuān)業(yè)課上的所有知識，達到精益求精。

　　2. 努力學(xué)習英語(yǔ)。

　　隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化，英語(yǔ)已越來(lái)越為多說(shuō)人所使用，成為世界的通用語(yǔ)言。為了將來(lái)能過(guò)更好的適應工作和社會(huì )生活，我要努力學(xué)習英語(yǔ)，將英語(yǔ)口語(yǔ)，書(shū)面閱讀能力以及寫(xiě)作能力提高，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語(yǔ)四六級證書(shū)。

　　3. 廣泛涉獵書(shū)籍。

　　在大學(xué)的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會(huì )，像現在這樣可以一心讀書(shū)的時(shí)間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著(zhù)，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養，是自己能夠在將來(lái)的工作過(guò)程中有足夠的只是來(lái)應對所面臨的問(wèn)題。

　　4．關(guān)心時(shí)事。

　　在二十一世紀信息更新速度加快的時(shí)代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)了。我們應該時(shí)刻關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過(guò)以最快的速度，創(chuàng )立于自己有利的局面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰，并站在時(shí)代的尖端。

　　5. 提高自我素質(zhì)。

　　冷靜、自信、應變能力強。有較強的與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調能力。有工作熱情，能帶動(dòng)其他人。思想品德端正，誠實(shí)可靠。有創(chuàng )新意識和做事細心。

　　6. 定向學(xué)習。

　　據自身特長(cháng)側重地學(xué)習。如：工程設計、施工管理、造價(jià)評估等。平時(shí)多查找與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見(jiàn)及建議。多接觸市場(chǎng)，為自己的將來(lái)爭取機會(huì )，創(chuàng )造去社會(huì )上實(shí)地了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養興趣，通過(guò)實(shí)習定位自己，夯實(shí)基礎，學(xué)好基礎課程，利用空余時(shí)間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書(shū)，為就業(yè)打好基礎。大二下半年開(kāi)始，有目的、有選擇地學(xué)習，不要盲目地學(xué)習。就業(yè)定位不宜過(guò)高，需學(xué)會(huì )“放得下”。從基層做起，側重實(shí)際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時(shí)積累經(jīng)驗，若從事設計行業(yè)，須從最底層的施工現場(chǎng)做起，避免紙上談兵。培養學(xué)習的能力，多從事各方面的活動(dòng)，全面培養自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動(dòng)，多參加社會(huì )實(shí)踐，多拿下各種證書(shū)，從而以雄厚的實(shí)力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。

　　六、最高目標——考研或考公務(wù)員：

　　如果經(jīng)濟條件允許，直接讀研或考公務(wù)員，這樣學(xué)的知識比較系統，同時(shí)，有了研究生的資歷，提高競爭力，以后要考注冊證、評職稱(chēng)等都比較容易，特別在國企內，很重視學(xué)歷和學(xué)校的牌子，雖然在日后的工作中會(huì )逐漸淡化，但是起點(diǎn)若比別人低，那對個(gè)人日后的發(fā)展及其不利，所以對于有能力的畢業(yè)生應當盡可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書(shū)的好時(shí)期一旦錯過(guò)就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大，由于工作和家庭等的影響，思想和精力都會(huì )有限，往往靜不下心來(lái)念書(shū)，時(shí)間也不夠用。

　　七、自我總結：

　　總之專(zhuān)業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)規劃不可能一成不變，周?chē)�的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。但是，雖然可能沒(méi)有成型的專(zhuān)業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。作為一個(gè)大學(xué)生，我會(huì )聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

　　每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，希望我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的未來(lái)。希望四年后的我能有一個(gè)美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創(chuàng )造一片屬于自己的天地。我相信我一定能行！

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