【實(shí)用】新學(xué)期學(xué)習計劃范文匯總九篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將接觸新的學(xué)習內容，學(xué)習新的技能，積累新的知識，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢？以下是小編整理的新學(xué)期學(xué)習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
一、按時(shí)作息。早上8：00起床，晚上9：30————10：00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年！
三、堅持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲與快樂(lè )。
五、堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七、堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅持每周寫(xiě)一篇周記，提高習作水平。
九、由我當導演與主角，策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。
十、積極參加體育鍛煉與社區的各項活動(dòng)，注意安全。
十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃，并準備好必備的學(xué)習用具。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；
2、列寫(xiě)出這節的內容提要；
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：1、要有明確的學(xué)習目的；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習；
2、計劃復習；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
每年9月，告別漫長(cháng)的暑假后，一大批初三畢業(yè)生們迎來(lái)了嶄新的高中生活。如何適應初升高的轉變，平穩度過(guò)適應階段，成為孩子、家長(cháng)和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。專(zhuān)家表示，高一新生強化學(xué)習和心理過(guò)渡，一個(gè)也不能少。
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，高一年級的新生們迎來(lái)了緊張而又充滿(mǎn)新鮮感的高中學(xué)習生活。然而這些孩子們的`新角色體驗卻并不輕松。
采訪(fǎng)中，許多家長(cháng)表示，開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，進(jìn)入高中的孩子們大都表現得悶悶不樂(lè )，一問(wèn)才知道遇到了各種各樣的煩惱：有的難以適應高中新課改的教學(xué)思路和要求，有的和身邊的新同學(xué)合不來(lái)，有的因為自己的成績(jì)、家庭經(jīng)濟條件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的還不會(huì )計劃和料理自己的生活起居等等。
對于這些問(wèn)題，父母往往和孩子一樣并無(wú)思想準備，因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。
一、從“督”著(zhù)學(xué)到主動(dòng)學(xué)
光華鼎力高考問(wèn)題研究專(zhuān)家武俊杰指出，課改后新課標對必修模塊教材內容是基于基礎知識水平層面的，難度有所降低，而與之配套的現行教輔仍然基于歷年的高考選拔水平。而且，目前在教學(xué)中，不少老師都是用教輔的試題難度來(lái)對必修模塊進(jìn)行知識要求，將相關(guān)知識進(jìn)行拓展和拔高，結果讓剛上高一的孩子感覺(jué)一時(shí)難以理解，聽(tīng)不懂，學(xué)習吃力。
武俊杰表示，新課程更強調自主性，孩子的學(xué)習方式向自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習方式轉變。對于自制力好的孩子而言，學(xué)好新課程并不難，但對于很多已經(jīng)習慣了被“督”著(zhù)學(xué)、被“手把手”教的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )難以適應。
二、慎選課外輔導班
一進(jìn)高中，新生們明顯感覺(jué)到高考的迫近，北京市第109中學(xué)教學(xué)副主任李瑞萍介紹說(shuō)，由于初中教育和高中教育有著(zhù)本質(zhì)的不同，更強調高考的壓力，高中的思維方式與初中截然不同，尤其是數、理、化等理科科目表現最為明顯，孩子適應起來(lái)也相對更困難。她提出，家長(cháng)此時(shí)給孩子選擇課外輔導要結合孩子實(shí)際情況，幫助其在高一打好基礎，不要好高騖遠。目前高一新生遇到的主要是初高中過(guò)渡與銜接問(wèn)題。要不要參加課外輔導，要根據孩子的實(shí)際情況對癥下藥，如果孩子對某一單科的知識積累有問(wèn)題，初高中銜接不上、理解不了，學(xué)習吃力的情況下，不妨參加課外輔導，迅速消解知識難點(diǎn)，才能在高一打好基礎，為高三沖刺高考做好鋪墊。
三、擺平心態(tài)聚焦學(xué)習
對于一些在新學(xué)期出現強烈心理波動(dòng)的孩子，北京市廣渠門(mén)中學(xué)副校長(cháng)崔楚民指出，高一新生要學(xué)會(huì )擺平心態(tài)，忘掉身上曾有的光環(huán)，也忽視自己家庭、外表等條件的不足，把注意力放到學(xué)習上來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習中。他同時(shí)強調，高中生在人際關(guān)系上更應該注意，做人處事上都要謙虛，培養團隊合作意識，人際關(guān)系處理不當也會(huì )對學(xué)習造成影響。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
假期馬上就要結束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向教師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思；還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做；對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向教師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加提高班 作文、數奧、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹谘笠缰�(zhù)新春喜慶氣氛中，愉快寒假悄然離去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期——六年級下學(xué)期。這是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，也是向著(zhù)中學(xué)做最后沖刺重要階段。為了能夠以?xún)?yōu)異成績(jì)考上理想中學(xué)，我需要制定一個(gè)合理學(xué)習目標：
一、認真聽(tīng)課。認真聽(tīng)課是獲取知識關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽(tīng)講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目。思維要緊跟老師講解，有不理解地方及時(shí)提問(wèn)。對其他同學(xué)提問(wèn)、發(fā)言要仔細傾聽(tīng)并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習效率，做到事半功倍。
二、預習和復習。對即將上課內容先預習，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽(tīng)老師講解，這樣還不容易思想開(kāi)小差。課后要及時(shí)復習，把當天所學(xué)知識重溫一遍，起到加強印象、鞏固成果作用，還能舉一反三悟出一些新道理。
三、做作業(yè)是要講效率。用最短時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對性練習，或看看課外書(shū)充實(shí)自己。
四、勞逸結合。小學(xué)階段也是身心成長(cháng)階段。要保持充沛精力來(lái)學(xué)習，就必須有一個(gè)健康體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長(cháng)時(shí)間看書(shū)一定要記得看看遠處，放松眼部肌肉，預防近視。
五、爭取數學(xué)、英語(yǔ)雙科100分、語(yǔ)文95分以上。雖然要達到這個(gè)目標并非易事，但我會(huì )盡一切努力朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
我對未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里表現不會(huì )辜負家長(cháng)、老師和同學(xué)們期望。我會(huì )考上理想中學(xué)，為我小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
不知不覺(jué)快樂(lè )的暑假過(guò)去了。我們都要進(jìn)入新的學(xué)習當中去了，我們將以嶄新的面貌進(jìn)入新學(xué)期。
新學(xué)期，我將是一名四年級的小學(xué)生了。在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習，天天向上。為此我特做如下打算：
一、上課認真聽(tīng)講，按時(shí)按量完成老師布置的各項作業(yè)，對于學(xué)習上的難題虛心地向老師和同學(xué)請教。
二、上課前要做好各項功課的預習，對于不清楚的地方認真記錄，便于第二天課堂上聽(tīng)講，如課堂上還沒(méi)聽(tīng)懂及時(shí)向老師請教。
三、尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
四、要充分利用課余時(shí)間參加社會(huì )的各項活動(dòng)。多讀各種課外書(shū)，豐富自身的知識面，還要多練字，提高自身的書(shū)法水平。
五、在家要尊敬家長(cháng)，盡量幫家里做些自身能干的家務(wù)，多給爸、媽歡笑，做家里的好孩子。
總之，在新的學(xué)期時(shí)里，我將不斷地改正自身的缺點(diǎn)，不斷地進(jìn)步，加倍的努力，爭取做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇7
有的學(xué)生認為，學(xué)習有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著(zhù)老師走，按照學(xué)校走就行了，何必你自己在定計劃。這種想法是不對的，學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對你自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有你自己的計劃。
一、學(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。二、恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，是學(xué)習有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習計劃培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
由于學(xué)習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學(xué)習成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)會(huì )慢慢顯露出來(lái)的。
我的學(xué)習計劃是：
一、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此首先要自我分析。
1、分析你自己學(xué)習的特點(diǎn)，可以仔細回顧一下你自己的學(xué)習情況，找出特點(diǎn)。
2、分析你自己的學(xué)習現狀，一是和大家比，二是和你自己以前過(guò)去比。
二、確定學(xué)習目標：1。每天每科各做10道練習題，并讀書(shū)各15分鐘。
三、科學(xué)安排時(shí)間：
1、早上6點(diǎn)起床并快速預習當天要講的課;
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預習;
3、課間盡量復習上堂課老師講的內容;
4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);
5、晚飯后一會(huì )兒必須重新開(kāi)始學(xué)習;
6、睡覺(jué)前讀一次數或背一次書(shū)。
以上是我的學(xué)習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會(huì )成功的!“相信你自己，你將贏(yíng)得勝利創(chuàng )造奇跡。相信你自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地�！�
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇8
新學(xué)期到了，我們都盼望著(zhù)這一天，這一天終于到了。
今天，我坐在了三年級《1》班的椅子上，我心里很高興��！因為又可以和同學(xué)們玩了。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，同學(xué)們都長(cháng)高了；新學(xué)期我們班又添了幾名新同學(xué)和科任老師。
上學(xué)期，我的學(xué)習成績(jì)像波浪一樣，時(shí)起時(shí)伏。在學(xué)習上我主要有三個(gè)缺點(diǎn)：一是學(xué)習不專(zhuān)心，很容易受環(huán)境影響；二是學(xué)習不主動(dòng)，只滿(mǎn)足于做完作業(yè)，不愿做課外題；三是粗心，比如計算會(huì )看錯題。不過(guò)，我在學(xué)習上也有優(yōu)點(diǎn)：如上課積極舉手發(fā)言，還有，我喜歡讀課外書(shū)，這對我的寫(xiě)作有很大的幫助。
新學(xué)期開(kāi)始了，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。同學(xué)們，你在新學(xué)期又有什么打算呢？
新學(xué)期學(xué)習計劃 篇9
一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià)
每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習的效率越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū)在學(xué)習興趣上，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開(kāi)頭，結尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標有利于進(jìn)一步學(xué)習。
(2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習課文，預習中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著(zhù)問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書(shū)應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書(shū)則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復習(Review)：在閱讀了全部?jì)热葜�，回顧一遍是必要的。復習時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復習是最有效的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學(xué)習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習上的問(wèn)題。對于因其他原因而引起的學(xué)習問(wèn)題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個(gè)目標。經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀(guān)到某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結果我借了一世界名著(zhù)《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習目標，先從世界名著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。
( 2)實(shí)行新的學(xué)習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學(xué)習內容。如果原因是對讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，或給自己的學(xué)習以一定的獎勵。堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。
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