【實(shí)用】學(xué)習計劃匯編10篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份學(xué)習計劃了。什么樣的學(xué)習計劃才是好的學(xué)習計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
新學(xué)期來(lái)臨了，我為了能更上一層樓，為自己量身定做了一個(gè)計劃。你想知道嗎？那就接著(zhù)看吧！
早上6：00準時(shí)起床，穿衣服、洗臉、刷牙、扎頭發(fā)；6：15拿語(yǔ)文書(shū)出來(lái)讀課文、預習課文；6：30吃早餐；6：45拿數學(xué)概念本，讀概念、背概念；7：00送水給爺爺喝（爺爺在賣(mài)早餐）；7：20去學(xué)校；7：30到校，做好課前準備，讀老師安排的地方；7：40上課……
上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課；不交頭接耳；積極舉手回答問(wèn)題；不懂得要舉手問(wèn)老師。下課時(shí)和同學(xué)們玩耍，不做危險游戲；不在教室大聲吵鬧；不打架；不追趕……
放學(xué)后，按時(shí)回家，一絲不茍的寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )的認真思考；做完后，認真檢查，不僅要檢查做完了沒(méi)，還要檢查對錯；檢查完，拿英語(yǔ)書(shū)讀課文、記單詞30分鐘；然后，拿科學(xué)筆記本讀筆記30分鐘；最后，復習當天學(xué)的內容。
吃完飯后，我就幫媽媽抹桌子、洗碗、掃地、拖地……
我指定的計劃不錯吧！我相信自己一定能做到！
學(xué)習計劃 篇2
校本研修是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。通過(guò)校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現的教育教學(xué)問(wèn)題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力。校本研修不僅能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更能促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。本學(xué)期，我校將根據上級部門(mén)的校本研修工作計劃，努力推進(jìn)我校的校本研修，展現我校的教研特色。
一、指導思想
根據市教育體育局師訓科的工作部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續圍繞“基于問(wèn)題解決的課例研究”為核心主題，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，提高校本培訓的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、校本研修目標及內容：
1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
2、研修參訓對象包括初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè )和美術(shù)12個(gè)學(xué)科教師。以基于新課標的課例研究為主題，開(kāi)展混合式課例研究。
三、時(shí)間安排
本次是教師全員遠程分散研修：9月1日～11月30日，共14個(gè)學(xué)時(shí)。旨在學(xué)習、借鑒、應用集中研修成果，結合日常教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐研究，并通過(guò)研修平臺提交研修成果。
四、校本研修要求
1、全員參與
要求每位在崗教師都參與上級教育主管部門(mén)和學(xué)校規定的研修活動(dòng)，教師還應根據自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。
2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結合
當前學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題：“在我們的課堂教學(xué)中存在教師講的天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，課堂上教師講的時(shí)間多，學(xué)生獨立學(xué)習的時(shí)間少”的現狀出發(fā)，以“三磨兩備”的方式進(jìn)行混合式課例研究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。
3、時(shí)間保證
確保本次研修規定的校本研修的14課時(shí)合理分配到各項磨課活動(dòng)中去，依據研究需要，研修組磨課流程可減少對磨課活動(dòng)的選擇，但必須保證磨課五個(gè)基本環(huán)節不可缺少，研修組全員參與磨課不可缺少、校本研修14學(xué)時(shí)不可缺少。
五、保障措施
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1、領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：魏彥文
副組長(cháng)：陳志平 王樹(shù)相
成員： 孫春源 姚明田 門(mén)泉航 陳宗劍 于波 王江
2、技術(shù)指導小組成員： 馬玉軍
3、研修組長(cháng)：
梁娜 劉玲 寧福祥 李?lèi)?ài)芳 朱志強 劉麗華 王燕
劉家亮
4、后勤保障小組：
組長(cháng)：鞏殿春
組員：?jiǎn)淌罉?lè )
�。ǘ┚唧w要求：
1、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，并要存檔。
2、加強對指導教師和研修組長(cháng)的管理
要嚴肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀，提倡真實(shí)研修的理念。研修期間學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)人員對網(wǎng)上言論和參訓教師作業(yè)進(jìn)行篩查，堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現象，并公布舉報渠道。對于舉報的抄襲作業(yè)、復制粘貼討論等違規行為，一經(jīng)查實(shí)，要作為研修事故及時(shí)、嚴肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。
3、明確職責，優(yōu)化質(zhì)量。
指導教師要承擔指導與督促各研修組制訂各教研組的校本研修計劃親自參與研修活動(dòng)，利用《學(xué)習園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導。
研修組長(cháng)要主持本組的實(shí)踐應用研究，確定研修方案和時(shí)間安排，研修主題要與集中研修設計性作業(yè)一致，督促參訓教師按時(shí)完成并上傳實(shí)踐應用成果。
研修組老師必須在規定的時(shí)間段內完成各學(xué)科磨課計劃確定的活動(dòng)任務(wù)。這也是評價(jià)研修組磨課合格和教師個(gè)人研修合格的基本條件。全組老師參加課例研究的活動(dòng)任務(wù)，經(jīng)磨課計劃確定提交后，平臺將對各學(xué)科的磨課，進(jìn)行按月追蹤、記錄和反饋每位教師的任務(wù)完成情況。
在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組按計劃行事，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽(tīng)課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，最大限度的展示教育的魅力。
4、抓好管理過(guò)程歸檔。在這一活動(dòng)中，各分管領(lǐng)導要細心組織、管理好本學(xué)科的研修活動(dòng)，確保出成果、見(jiàn)實(shí)效，并要形成文字資料，期末存檔。
5.把學(xué)校的辦學(xué)水平提升到一個(gè)新的層次。借助本次研修活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的個(gè)人能力，全面展現研修組團隊的力量，營(yíng)造良好的教研氛圍。在“綻放生命、人人出彩”的辦學(xué)理念下，努力把我校的辦學(xué)水平提升到一個(gè)新的層次。
學(xué)習計劃 篇3
為貫徹中共中央、國務(wù)院批轉的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第二個(gè)五年規劃》的精神，根據全國普法辦公室關(guān)于《一九九四年全國法制宣傳教育工作要點(diǎn)》的要求，從今年開(kāi)始，“二五”普法工作重點(diǎn)已進(jìn)入評估、總結、驗收階段，民政工作學(xué)習計劃。
按照部“二五”普法領(lǐng)導小組的要求，19xx年是民政系統評估、總結、驗收階段，希望各地認真做好評估、總結、驗收工作。沒(méi)有完成學(xué)習計劃的，要抓緊補課。為便于操作，部“二五”普法辦公室制定了民政系統“二五”普法考核驗收標準
望各地民政部門(mén)結合本地實(shí)際制定具體考核辦法，認真做好自我評估、總結、驗收工作，并將總結報告于19xx年10月底前報部“二五”普法辦公室。
民政系統“二五”普法考核驗收標準
一、開(kāi)展普法工作情況
1.是否建立了普法工作機構，配備了普法工作人員。
2.是否制定了普法規劃和普法年度計劃。
3.是否按要求配備了《民政專(zhuān)業(yè)法規條文釋義》、《民政法律制度概要》等專(zhuān)業(yè)法教材。
4.普法宣傳開(kāi)展了哪些活動(dòng)，效果如何。
5.參加法律知識學(xué)習人數是否達到全員人數的90%以上。
6.考試合格人數是否達到參加學(xué)習人數的85%以上。
二、學(xué)法情況
1.全體民政干部是否深入學(xué)習了《憲法》，學(xué)習了普法領(lǐng)導機關(guān)規定普及的法律和有關(guān)廉政建設方面的法律、法規。
2.各級民政干部、特別是處以上干部是否以身作則、帶頭學(xué)法用法。
3.各級民政部門(mén)是否有計劃、分層次、按部門(mén)、按專(zhuān)業(yè)地組織職工進(jìn)行學(xué)習，領(lǐng)導干部是否集中學(xué)習，效果如何。
4.省以下各級民政部門(mén)是否有計劃、分層次地培訓本部門(mén)、本系統各級領(lǐng)導干部和各類(lèi)行政、專(zhuān)業(yè)執法人員。
5、各地是否按照各專(zhuān)業(yè)的不同情況，重點(diǎn)學(xué)習和普及了民政部規定的25個(gè)民政專(zhuān)業(yè)法律、法規。
6、是否利用多種形式開(kāi)展法制宣傳教育，及時(shí)反映普法動(dòng)態(tài)，宣傳典型，交流經(jīng)驗。
三、執法情況
1.行政復議案件受理、審理情況。
2.行政處罰案件合格率達到多少。
3.行政訴訟案件勝訴率達到多少。
4.本地各項工作是否基本納入依法管理的軌道。
5.是否堅持做到邊學(xué)法、邊檢查執法情況、邊糾正不符合法律法規的行為，及時(shí)總結交流普法先進(jìn)經(jīng)驗。
學(xué)習計劃 篇4
上學(xué)期在期末考試中，各科成績(jì)與自己、老師、家長(cháng)的期望值還有很大差距，我知道成績(jì)后十分著(zhù)急。我決心要進(jìn)行深刻地反思，總結出初中以來(lái)學(xué)習成績(jì)不太理想的原因，在新學(xué)期有針對性地做出改進(jìn)計劃，一定要讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓。以下是我的'學(xué)習反思和改進(jìn)計劃，請老師批評指正：
一、上學(xué)期的學(xué)習反思
總的來(lái)講，通過(guò)平時(shí)的學(xué)習和假期的復習，我還是基本掌握了上學(xué)期各門(mén)課程的重點(diǎn)內容，但在考試的時(shí)候成績(jì)很不理想，讓我很傷心。
從各門(mén)課程來(lái)看，我想原因是這樣的。語(yǔ)文：平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對；考試前準備不充分，沒(méi)有對課文內容、重點(diǎn)語(yǔ)句、答題方法做積累；沒(méi)有正確處理好興趣愛(ài)好與課程學(xué)習的關(guān)系，由于平時(shí)貪玩耽擱了語(yǔ)文書(shū)本內容的學(xué)習和背誦。數學(xué)：上課時(shí)沒(méi)有把沒(méi)聽(tīng)懂的地方做好記號，導致沒(méi)及時(shí)請教老師和同學(xué)；做練習題時(shí)不夠認真，有時(shí)喜歡對照答案做題，以為自己會(huì )了；沒(méi)有養成整理錯題的習慣，有的題目做錯很多次；有些公式?jīng)]有真正
記住，解題方法不熟悉。外語(yǔ)：聽(tīng)力練習不夠，考試時(shí)總是聽(tīng)不懂；單詞記憶不夠，單詞意思容易記錯，很長(cháng)的復雜單詞記不��；很少向老師請教學(xué)習英語(yǔ)的方法；課文背誦的熟練程度還不夠。其他課程：思品、歷史、地理、生物沒(méi)有認真背誦課文內容，沒(méi)有認真記住老師教的記憶方法，平時(shí)做的課外練習題量還不夠，平時(shí)復習的時(shí)候沒(méi)有做好重要內容的筆記。
從學(xué)習方法來(lái)看，自己沒(méi)有注重平時(shí)的積累，課程學(xué)習后沒(méi)注意認真復習；學(xué)習時(shí)沒(méi)有提高效率，沒(méi)有真正掌握老師教的解題訣竅；自己沒(méi)有重視知識面的拓展，將自己局限在課本知識以?xún)�，興趣愛(ài)好又與課程沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有提高自己對各門(mén)課程興趣。
從學(xué)習態(tài)度來(lái)看，上學(xué)期學(xué)習態(tài)度還不夠端正，沒(méi)有認識到初中的學(xué)習課程難度已經(jīng)大大增加了，自己的重視程度不夠；在學(xué)習課程時(shí)沒(méi)有認認真真對待，學(xué)完后就丟掉了，沒(méi)有及時(shí)鞏固練習。
二、新學(xué)期的改進(jìn)計劃
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我一定要把自己的壞習慣改掉，認真學(xué)習，多做練習，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習中去。
1、培養學(xué)習習慣。讓自己在學(xué)習每門(mén)功課前做好預習，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課并做好筆記，下課后及時(shí)做練習鞏固，遇到不懂的問(wèn)題要問(wèn)老師或同學(xué)，一定要弄懂。改掉粗心大意的壞毛病，讓自己在做題目時(shí)注意認真仔細，做好糾錯筆記，時(shí)刻提醒自己。作息時(shí)間要做到規律，按時(shí)起床、上課、做作業(yè)、鍛煉身體等，安排好課外興趣愛(ài)好時(shí)間，作業(yè)沒(méi)做完決不貪玩。
2、改進(jìn)學(xué)習方法。平時(shí)我要多做多記，下苦功夫背誦重點(diǎn)內容，積累自己的知識量，重點(diǎn)掌握數學(xué)公式及解題思路、文言文詞句和詩(shī)詞名言名句、英語(yǔ)單詞、作文寫(xiě)作技巧等。努力提高學(xué)習效率，改掉拖延的毛病，做到今日事今日畢。
3、端正學(xué)習態(tài)度。新學(xué)期要更加端正學(xué)習態(tài)度，戒驕戒躁，堅決不要不懂裝懂，要重視每門(mén)課程，要尊重老師講課內容，多和同學(xué)討論問(wèn)題，向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習。
4、培養學(xué)習興趣。不放棄不感興趣的學(xué)科，要投入更多的時(shí)間加強學(xué)習，多做練習、多背誦課文、多學(xué)習解題思路，我會(huì )看到自己擅長(cháng)的地方，不和同學(xué)盲目攀比學(xué)習成績(jì)，不輕易氣餒，在學(xué)習上做一個(gè)堅強的學(xué)生、有自信心的學(xué)生。
學(xué)習計劃 篇5
一、培訓考核內容：
1、理論知識的培訓與考核。以護士“三基”訓練、執業(yè)護師考試、社區護士培訓教程為基礎，穿插院感管理以及規范出診護理文件書(shū)寫(xiě)等內容，形式采取自學(xué)為主，配合各種科內講座和護理學(xué)會(huì )培訓講座。目的是掌握正確學(xué)習方法，學(xué)會(huì )舉一反三，牢固掌握知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎知識。
2、操作技能的培訓與考核。內容為靜脈輸液、靜脈采血、留置針穿刺、肌肉（皮下）注射、皮內注射、無(wú)菌技術(shù)、鼻飼、導尿、換藥、霧化吸入、氧氣吸入、口腔護理、血壓測量、吸痰、心肺復蘇、心電圖、心電監護儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸機等。
二、培訓考核時(shí)間
1、理論知識。培訓時(shí)間：每周四下午3：30-5：00；考核時(shí)間：每月第2、4周的周四，一律閉卷形式，不及格者補考，成績(jì)納入每月個(gè)人考核。
2、操作技能。培訓演練：每天下午根據工作情況輪流進(jìn)行；考核時(shí)間：每月的第1、3周進(jìn)行，每月根據具體情況完成2-3項操作，要求熟練掌握，人人通過(guò)，由喬秀清和孫京輝負責。
三、培訓進(jìn)程
1、護士“三基”訓練、執業(yè)護師考試、社區護理培訓穿插進(jìn)行，全部?jì)热莸膶W(xué)習與考核要求在20xx年7月底完成，8月份進(jìn)行全面復習。
2、操作技能按上面內容配合臨床實(shí)際在每月底安排下月的訓練考核內容。
希望中心護注：5月份以后開(kāi)始按上述方式重新輪換，8月底前完成。
3、學(xué)習方式：各站串講、幻燈
護士積極主動(dòng)、團結進(jìn)取，認真完成各項學(xué)習和工作，為中心的明天更美好而努力！
學(xué)習計劃 篇6
制定計劃前
長(cháng)遠計劃和短期安排即使有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以長(cháng)遠計劃和短期
安排兩者缺一不可，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。
一個(gè)具有靈活性的計劃計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執行和檢查驗收，
另一方面，也不能過(guò)于僵死呆板，沒(méi)有任何的靈活變通。在具體安排時(shí)，應該是在緊湊，不浪費時(shí)間的前提下，保持一定的彈性和保險系數，便于應付偶然情況。比如，你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí)，作為機動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)完成一天當中沒(méi)有完成的計劃;每周抽出半天時(shí)間，專(zhuān)門(mén)完成本周未完成的計劃。
制定計劃中
區分常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師
布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢。自由學(xué)習時(shí)間的安排是制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)。所以我們應該提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習時(shí)間，掌握自己的學(xué)習主動(dòng)權。針對重點(diǎn)進(jìn)行制定計劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習效率。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過(guò)的教材之間的知識點(diǎn)，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學(xué)若發(fā)現與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計劃
知識能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計劃學(xué)習多少知識?培養哪些能力
時(shí)間的實(shí)際：常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少?
教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計劃受到“沖擊”。實(shí)際情況，主要包括以下四方面的內容：你目前的學(xué)習成績(jì);你的學(xué)習素質(zhì)(記憶力、理解力、觀(guān)察力等);你的學(xué)習心態(tài);影響你進(jìn)步的外部因素。彼，是指你面對的學(xué)習和考試，主要體現在教學(xué)大綱和考試說(shuō)明中。這些內容，在教材和各種教輔資料中對每一學(xué)科、每一章節的學(xué)習目標、考試要求，都有明顯提示，可供參考。另外這些內容還會(huì )滲透在老師講課的過(guò)程中，他會(huì )告訴你哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，通過(guò)大量習題提升你的解題能力和應試能力。由此看來(lái)，知己知彼其實(shí)重在“知己”，即透徹分析自己，了解自己。通過(guò)對自己的透徹分析，你可以知道自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢，可以明確自己發(fā)展的方向，該定立什么樣的中短期目標，該采取哪些措施。透徹分析可以說(shuō)是你制定計劃、實(shí)現目標的基礎
應從難到易制定計劃在制定計劃時(shí)，可以先將某一時(shí)段內要完成的所有事情羅列出來(lái)，并分為三類(lèi)：
a類(lèi)：重要而緊急的事;
b類(lèi)：重要而不緊急的事;
c類(lèi)：不重要不緊急的事。具體安排時(shí)，你一定要先完成a類(lèi)，然后是b類(lèi)，最后是c類(lèi)。這樣先難后易地安排，一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習效率，另一方面，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì )覺(jué)得更自信，更輕松。12
應制定一個(gè)“能做完”的計劃應該做出這樣的計劃：今天早晨要背過(guò)多少單詞;今天上午要做完幾道習題;今天晚上要預習哪一節內容，達到一種什么效果;你不僅要在學(xué)習的量上有明顯規定，更要在學(xué)習的質(zhì)上有保證，要特別強調“做完”多少。這樣做對你學(xué)習效率的提高有非常明顯的作用。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學(xué)習是有害的。
合理安排時(shí)間制定計劃高一學(xué)生應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。提高學(xué)習時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾的時(shí)間，可以安排著(zhù)重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
制定計劃后
簡(jiǎn)單的回顧列表：
1、是否完成了計劃中的學(xué)習任務(wù)?
2、是不是按照計劃去執行任務(wù)的?
3、學(xué)習效果如何?
4、如果有任務(wù)沒(méi)有完成，那是什么原因?(安排過(guò)緊、太松?)
記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習計劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。
回答以下問(wèn)題，可以幫助你進(jìn)行透徹分析。
你目前的學(xué)習成績(jì)在班內與全年級的上游、中游還是下游
在所有學(xué)科中，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?
哪些科目成績(jì)較好?哪些科目成績(jì)較差?原因是什么?
哪些科目提升潛力較大，哪些科目應保持現在的優(yōu)勢?
下一步學(xué)習，你準備重點(diǎn)突破哪些科目?采取什么樣的學(xué)習方法?
你認為自己的記憶力、理解力如何?學(xué)過(guò)的東西老記不住是因為本身記憶力差?還是因為沒(méi)有采取合適的記憶方法?
你對未來(lái)是否充滿(mǎn)信心?
你是否有明確的奮斗目標?是否愿為實(shí)現這一目標而全身心付出?
你覺(jué)得自己的自制力如何?上課時(shí)是否能集中注意力?自習時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)?空閑時(shí)間能否自主安排?
(10)你交往的朋友中，哪些對你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導你偏離奮斗方向?
(11)你經(jīng)常瀏覽什么內容的網(wǎng)站?這些網(wǎng)站對你的學(xué)習和成長(cháng)有何幫助?有何不良影響?
(12)你父母對你上學(xué)的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學(xué)習場(chǎng)所?根據對這些問(wèn)題的回答，你可以制定合理的中短期學(xué)習目標。
學(xué)習計劃 篇7
一、工作目標
有效防范、遏制重特大事故，確保安全生產(chǎn)工作各項指標不突破考核指標數。
二、重點(diǎn)工作內容
�。ㄒ唬┤媛鋵�(shí)安全生產(chǎn)責任制度
�。�1）對照礦確定的安全生產(chǎn)年度目標責任考核任務(wù)，認真分析工作任務(wù)和要求，將安全生產(chǎn)工作納入基礎日常工作中，嚴格執行安全生產(chǎn)法律法規和各項規章制度，補充完善各項管理制度，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。
�。�2）按照一崗雙職的工作制度安全生產(chǎn)責任人，明確廠(chǎng)班子成員分別包保各生產(chǎn)車(chē)間的責任。
�。ǘ┘訌娚a(chǎn)作業(yè)安全教育，切實(shí)提高干部職工安全生產(chǎn)素質(zhì)
1、強化安全教育在安全管理中的基礎作用，提高全員安全意識和單位整體安全素質(zhì)，大力培養具有較強安全意識、嚴謹工作作風(fēng)，熟練生產(chǎn)技能的員工隊伍。
認真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，并以此為主線(xiàn)，各分廠(chǎng)由技術(shù)員組織開(kāi)展崗位技能教育、崗位作業(yè)流程教育、崗位應知應會(huì )教育和多形式的安全宣傳教育活動(dòng)等。
2、開(kāi)展多知識更全面的安全生產(chǎn)教育，機械養護作業(yè)非特定作業(yè)面工作，涉及事物復雜多變，安全生產(chǎn)工作不僅僅局限于機械養護作業(yè)安全、質(zhì)量安全、合理用電、同時(shí)自然防災、消防、高溫防暑等同樣重要，加強對各類(lèi)事物危險源的認識和學(xué)習，通過(guò)培訓認識危險存在，提高安全防范意識和急救能力，保障作業(yè)人員安全。
三、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導
充分認識安全生產(chǎn)的重要性，把安全生產(chǎn)工作作為首要工作來(lái)抓。層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，切實(shí)做到安全生產(chǎn)工作層層管理，狠抓責任落實(shí)，確保工作到位。
�。ǘ┤娣治龊驼莆毡締挝蝗藛T素質(zhì)、機械狀況，切實(shí)做好本車(chē)間日常巡查和養護巡查工作，著(zhù)力減少和消除安全隱患，有效防范、遏制重特大事故的發(fā)生。
梅河煤礦支護廠(chǎng)
XX年5月2日
學(xué)習計劃 篇8
一、課題提出的背景
在學(xué)校音樂(lè )教育中，教師運用藝術(shù)載體——音樂(lè )作品這一主要媒介，向受教者進(jìn)行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養。但長(cháng)期以來(lái)存在這樣一個(gè)現象，我們的音樂(lè )課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣。我們不得不面對這樣一個(gè)尷尬的現實(shí)——現在的小學(xué)生對音樂(lè )課不是特別感興趣，就連音樂(lè )教師自己都承認音樂(lè )課不好上，老師們絞盡腦汁設計了有趣的教學(xué)環(huán)節想帶動(dòng)學(xué)生的情緒，可是到頭來(lái)卻沒(méi)人理睬你，課程不能按照老師的設計進(jìn)行，讓人不知所措。為了提高小學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，培養他們的音樂(lè )學(xué)習興趣，作為音樂(lè )教師，我們必須要摸索出一套符合小學(xué)生心理和生理的音樂(lè )教學(xué)方法，以促進(jìn)小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察和研究，特提出了《小學(xué)低年級音樂(lè )學(xué)習興趣培養的研究》這一課題。
二、課題研究的目的及意義
《音樂(lè )課程標準》指出:興趣是人對事物或活動(dòng)所表現出來(lái)的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學(xué)習的重要意義，應該說(shuō)早已被人們所認識，愛(ài)因斯坦的“熱愛(ài)，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂(lè )教學(xué)而言，作為基礎教育階段的小學(xué)音樂(lè )教學(xué)，其基礎性主要不是音樂(lè )基礎知識和基本技能，而是音樂(lè )學(xué)習興趣，或者說(shuō)音樂(lè )興趣是基礎中的基礎，因為，沒(méi)有興趣做基礎，包括傳授音樂(lè )基礎知識和基本技能在內的音樂(lè )教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。因此，把音樂(lè )學(xué)習的主動(dòng)權還給孩子，讓他們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變接受學(xué)習為探索學(xué)習，便成為音樂(lè )學(xué)習中的首要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決，就不能使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )，對音樂(lè )產(chǎn)生感情。如果通過(guò)九年義務(wù)教育連個(gè)音樂(lè )興趣都沒(méi)有在學(xué)生心中建立起來(lái)，那就不能不說(shuō)我們的音樂(lè )教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂(lè )課不能使學(xué)生喜愛(ài)，不能成為發(fā)自學(xué)生內心的需求，那么任何所謂“音樂(lè )學(xué)習”對孩子們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義。
音樂(lè )教學(xué)是培養少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè )課的學(xué)習中來(lái)，使學(xué)生主觀(guān)地希望能在這節音樂(lè )課中學(xué)到一定的音樂(lè )知識和培養音樂(lè )的能力。從而，讓音樂(lè )課成為師生都喜歡的“音樂(lè )課”，成為能促成學(xué)生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。
三、研究目標及內容
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1.探索培養小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣的特點(diǎn)、規律和教學(xué)方法。
2.探索構建小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣培養的教學(xué)模式。
3.制定小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣培養的目標和評價(jià)方案。
4.提高我校音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)不斷提高。
�。ǘ┭芯�?jì)热荩?/p>
培養低年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )課，對音樂(lè )課充滿(mǎn)興趣。
1.通過(guò)課題研究實(shí)驗，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與音樂(lè )學(xué)習的積極性，使他們在音樂(lè )學(xué)習中享受到美的愉悅。
2.面向全體學(xué)生，設計豐富多彩、活潑生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習興趣。
3.因材施教，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )潛能都得到開(kāi)發(fā)，鼓勵他們以自己獨特的方式去學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4. 通過(guò)本課題研究，使一年級的小學(xué)生人人都對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，把音樂(lè )學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變接受學(xué)習為探索學(xué)習。
四、研究措施
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造輕松自由的教學(xué)氛圍以導趣
“音樂(lè )教學(xué)的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應的心理機制。當學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時(shí)候，最有利形成優(yōu)勢興奮中心，使‘學(xué)習是一種艱苦勞動(dòng)’披上一層樂(lè )于主動(dòng)接受的色彩�！笨梢�(jiàn)，優(yōu)美的視覺(jué)環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學(xué)生引進(jìn)音樂(lè )殿堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的第一步。
2.開(kāi)放教學(xué)課堂，拓展學(xué)生學(xué)習空間以增趣
開(kāi)放課堂就是要打破原有固守課堂的教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習，讓學(xué)生的腦子隨教學(xué)而開(kāi)動(dòng)，讓學(xué)生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
3.面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展以滲趣
新課程標準要求面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)，但要真正面向全體學(xué)生卻很難。這意味著(zhù)要為每個(gè)孩子提供同等的機會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓每位同學(xué)都參與、積極創(chuàng )新。
4. 精選教法，改變單一教學(xué)手段以激趣
新課程強調了教學(xué)的活動(dòng)性，而音樂(lè )課程又是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強的課程之一。在音樂(lè )教學(xué)中，教師必須創(chuàng )設妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開(kāi)心地掌握基本的音樂(lè )文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學(xué)手段，增大信息量，調動(dòng)學(xué)生對新事物的探索精神，更好地體現音樂(lè )藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學(xué)中讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )、感悟音樂(lè )、表現音樂(lè )。
5.加強反思，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生以識趣
學(xué)生在上課過(guò)程中，時(shí)常會(huì )流露出這樣或那樣的體態(tài)、語(yǔ)言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學(xué)生的的反應，特別是學(xué)生無(wú)意中流露出來(lái)的反應，有時(shí)它僅僅是一個(gè)疑惑的眼神，有時(shí)又可能表現為在不經(jīng)意中說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。這時(shí)候，我們應該站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，及時(shí)調整教學(xué)，創(chuàng )造性地、靈活性地使用教材，認識學(xué)生所感興趣的是什么。
學(xué)習計劃 篇9
本年度隨著(zhù)工作崗位的變化，越來(lái)越覺(jué)得自己的知識水平，管理意識，行事能力亟待提高，結合單位的“十二五期間領(lǐng)導干部學(xué)習提高規劃”，特制定20xx年度個(gè)人學(xué)習提高計劃如下：
一、全力確保本職工作的全部、及時(shí)、高效完成
向前任、同事、工作上相關(guān)領(lǐng)導請教、學(xué)習、發(fā)揮個(gè)人全部潛質(zhì)，確保自己分擔的工作按時(shí)、保質(zhì)完成。
二、認真讀書(shū)及時(shí)完成理念更新
新的工作崗位要求要有全新的教育理念，要在新課改理念指導下來(lái)完成本職崗位工作乃至整體的教育教學(xué)工作，因此個(gè)人打算本學(xué)期努力潛心閱讀一系列相關(guān)著(zhù)作，先全力研讀《中國新教育風(fēng)暴》一書(shū)，讓自己對中國教育轉型有個(gè)整體的認識，對為什么要課改有個(gè)整體的認識，對新課改來(lái)龍去脈有個(gè)整體的認識，對全世界的教育形勢有個(gè)整體的認識。
三、認真領(lǐng)會(huì )縣小學(xué)部和師訓部各項工作指針
學(xué)習、貫徹、落實(shí)好縣小學(xué)部和師訓部的文件精神，加強學(xué)習，領(lǐng)會(huì )兩部門(mén)最新的工作動(dòng)向，積極配合落實(shí)，使本單位各項工作有的放矢。
四、加強師德學(xué)習
多聽(tīng)新聞，看書(shū)報，感受主流媒體對各行各業(yè)優(yōu)秀人物事跡的報道，體驗先進(jìn)人物內心，感受他們的偉大與奉獻。用以?xún)艋约核枷�，指導自己的工作�?/p>
五、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習苦練內功
強化自己在電腦網(wǎng)絡(luò )方面的知識積累和運用，向有專(zhuān)長(cháng)的同事學(xué)習，以適應諸如博客圈建設和發(fā)展，既可很好完成自己的本職工作，也可為周?chē)耐路⻊?wù)。加強網(wǎng)絡(luò )自學(xué)，增強三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作、撰寫(xiě)博文能力。
結合單位對所有老師的要求，自己也要在學(xué)習過(guò)程中按時(shí)完成讀書(shū)學(xué)習筆記、心得體會(huì )、崗位練兵試卷的答題、評判、考核等工作。
學(xué)習計劃 篇10
大二幾乎是大學(xué)中最重要的一學(xué)年，此時(shí)我們已經(jīng)告別了大一的羞澀與迷茫，真正的適應并融入兩人大學(xué)生活，而此時(shí)也是極容易出現“兩極分化”的階段。有的同學(xué)可能會(huì )發(fā)奮學(xué)習，不斷進(jìn)步。而有的同學(xué)也可能沉迷網(wǎng)絡(luò )，從此一蹶不振。而作為這學(xué)期學(xué)習委員的我，一方面倍感榮幸，很感謝同學(xué)們的信任;另一方面也感到肩上責任重大。為了更好的為同學(xué)們服務(wù)，制定了以下計劃。希望能讓我們機械1009班的成績(jì)更上一層樓。
一、營(yíng)造學(xué)習氣氛，相互促進(jìn)共同提高。
作為學(xué)委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到最好才可以更好
地帶動(dòng)其他同學(xué)，最終努力創(chuàng )造出一種濃厚的學(xué)習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進(jìn)班級同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，我也會(huì )積極的配合其他班委的工作，大家齊心協(xié)力，通過(guò)開(kāi)展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優(yōu)秀。
二、及時(shí)有效傳遞信息，并且將同學(xué)遇到的問(wèn)題向老師反映。
學(xué)校常會(huì )下發(fā)一些通知，這些通知很多都是由學(xué)習委員在班級內通知，通知主要分為：選課，會(huì )議，講座，考試及補考，考證，購買(mǎi)書(shū)籍等。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習，我會(huì )針對這些通知的輕重緩急適時(shí)適當地通知到每個(gè)同學(xué)。
(1)關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報考信息、課程調整信息、報告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué);
(2)關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)上網(wǎng)搜索，將有利于知識學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )以及能夠提高專(zhuān)業(yè)技能的軟件介紹給班級同學(xué)，提高大家的就業(yè)意識和競爭能力。
(3)關(guān)注班級的每一位同學(xué)的學(xué)習情況，多于同學(xué)交流，了解班級同學(xué)在學(xué)習中所遇到的問(wèn)題。對于可以解決的積極協(xié)助解決，問(wèn)題嚴重的就征求老師的意見(jiàn)。
三、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，加強學(xué)習上的交流。
經(jīng)過(guò)一年的相處，我對我們班上同學(xué)的成績(jì)也有了大致的了解，在以后的學(xué)習過(guò)程中我會(huì )開(kāi)展一些活動(dòng)，讓大家能更輕松的學(xué)習。
(1)我會(huì )積極的與上屆學(xué)委交流工作經(jīng)驗，相互之間取長(cháng)補短，對有利于班級學(xué)習的措施積極采納，并且努力實(shí)踐。
(2)在學(xué)習期間邀請學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)暢談一下學(xué)習經(jīng)驗，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習中應該注意的問(wèn)題，不同性質(zhì)課程的學(xué)習方法，還有協(xié)調好兼職與學(xué)習的關(guān)系。
(3)考慮到英語(yǔ)四六級以及計算機在找工作時(shí)所占的重要地位，邀請英語(yǔ)學(xué)習好通過(guò)四六級的同學(xué)，講一下英語(yǔ)學(xué)習的方法和通過(guò)四六級的考試經(jīng)驗，并鼓勵那些四級還未通過(guò)的同學(xué)幫助他們順利通過(guò)，。在計算機等級考試之前為大家找些試卷和資料。
(4)考試的時(shí)候.了解大家的思想波動(dòng)，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動(dòng)員工作。
四、工作上與老師和其它班委多交流
作為學(xué)委，還有一個(gè)重要的職責就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習，因此，我將手機同學(xué)們在學(xué)習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決。同時(shí)也積極地與其他班委交流工作經(jīng)驗，相互之間取長(cháng)補短，對有利于班級學(xué)習的措施積極采納，并努力實(shí)踐。
在這一年里我會(huì )按照以上計劃完善自己的工作，認真聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議和意見(jiàn)，定期總結同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習重點(diǎn)，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時(shí)提出，加以改正，構造總體上的積極學(xué)習氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習水平。積極參與我們班內的活動(dòng)，活躍學(xué)習氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，提高每個(gè)同學(xué)及班級學(xué)習成績(jì)。我會(huì )在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團結，向上，美好的機械xxx班。
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