精選學(xué)習計劃匯編五篇

　　光陰如水，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，何不用心地制定一個(gè)學(xué)習計劃呢？可是到底什么樣的學(xué)習計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

　　二、計劃目標：

　　通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

　　1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。

　　2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

　　3)熟悉初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

　　4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

　　6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　三、措施及方法：

　　1)按時(shí)參加上級組織的暑期培訓和學(xué)校組織的暑期集訓。

　　2)積極參加市區組織的新課程培訓。

　　3)按學(xué)校繼續教育計劃的要求，自學(xué)規定的繼續教育教材。

　　4)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

　　以上就是我的學(xué)習計劃，在今后的學(xué)習上，我會(huì )嚴格要求自己，做到學(xué)以致用。

學(xué)習計劃 篇2

　　搞好生產(chǎn)管理，首先應當具有相應的管理論知識，然后，根據自己工作范疇內的實(shí)際情況，科學(xué)合理地加以運用，通過(guò)一系列行之有效的具體措施，才能達到最佳的工作效果。不懂得基本的科學(xué)管理知識，只會(huì )是胡管蠻干，其結果，只能是死板教條地沿襲，難以創(chuàng )新、突破和發(fā)展。如果理論知識掌握得很多，卻不能深刻地體會(huì )、發(fā)揮和應用，也只能是學(xué)而無(wú)用;不是知識沒(méi)有用，而是我們沒(méi)有充分的效地使用。企業(yè)的管理工作做得好，不見(jiàn)得能夠盈利，體現很好的經(jīng)濟效益，但卻能夠保障多盈利或少虧損。

　　一、 制定合理的制度

　　“人叫人干人不干，政策帶動(dòng)千千萬(wàn)”�？梢�(jiàn)制度的重要性。制度是為了規范人們的行為，約束那些對工作不負責任、操作隨意的人，以免由于少數人行為的偏差或失誤給企業(yè)和與其共同勞動(dòng)的人造成經(jīng)濟損失。制度只是確定工作過(guò)程中對某些事情如何辦理的標準，更重要的是要通過(guò)檢查來(lái)監督所有的人都要嚴格執行，獎勵和懲罰是為了保障制度的落實(shí)，是一種以經(jīng)濟措施實(shí)施管理的手段，充分體現干好干壞不一樣，只有制定符合企業(yè)實(shí)際的規章制度，通過(guò)檢查發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)獎懲確保執行，使大家在工作中統一標準、統一操作、統一行動(dòng)，才能取得最佳效果�？茖W(xué)合理的規章制度(規定)是搞好生產(chǎn)管理工作的基礎。

　　二、 規章制度的實(shí)施

　　在實(shí)施制度(規定)時(shí)，要遵循三個(gè)原則：流程化、明晰化、操作化。

　　流程化，就是把決策做成流程。任何一件事都可以分為事前、事中、事后三個(gè)階段，根據不同階段確定相應的工作內容。流程的最大好處就是，在事情發(fā)生的整個(gè)過(guò)程中強調執行。流程管理的目的是為了整體工作結果，而不是強調某件事情本身。

　　明晰化，就是將流程中的重點(diǎn)要素做成量化的指標。想強調什么，就把它量化。如果不量化，就等于告訴別人，不關(guān)心、不重視它。不能量化，就無(wú)法考核，也就不能真正實(shí)施。

　　操作化，就是把已經(jīng)量化了的事情做成可操作的。如果一個(gè)計劃，只有指標而沒(méi)有具體的行動(dòng)措施，就會(huì )不可實(shí)施。只有通過(guò)具體的措施，就會(huì )不可實(shí)施。只有通過(guò)具體的措施，才能交管理人員考慮好的計劃、安排好的事情具體地落實(shí)到位，實(shí)現管理的目的。想到不說(shuō)等于空想，說(shuō)到不做等于白說(shuō)，說(shuō)得好不如做得好，真正做好，做到位，才能有效。

　　三、 把握大局，精細管理

　　把握大局，就是要保障生產(chǎn)過(guò)程的連續性、平衡性和協(xié)調性;精細管理，就是要對事情發(fā)生的全過(guò)程進(jìn)行細節管理，既要關(guān)注過(guò)程，又要關(guān)注結果。

　　所謂連續性，就是指生產(chǎn)中的各要素不充許出現斷流現象，使整個(gè)生產(chǎn)鏈能夠緊密銜接、連續運行。人員短缺、材料中斷、設備故障、安全事故等，都會(huì )造成時(shí)間浪費，影響生產(chǎn)的連續性。

　　所謂平衡性，就是指各工段、各崗位在產(chǎn)能、質(zhì)量方面(數量、質(zhì)量)供求比例大致均等。如果出現供求失調、殘次品超量等現象，就會(huì )造成整個(gè)生產(chǎn)的不平衡。

　　所謂協(xié)調性，主要指人與人之間的協(xié)調。即干部與干部之間，干剖與職工之間，職工與職工之間和諧一致、配合得當。只要大家相互配合、密切合作、注重服務(wù)、主動(dòng)溝通、勇于負責、用心工作，和諧的局面就會(huì )呈現在我們的團隊中，而和諧的環(huán)境會(huì )促使生產(chǎn)流程的協(xié)調，生產(chǎn)就會(huì )處于持續、穩定的良好狀態(tài)。

　　生產(chǎn)的連續性、平衡性、協(xié)調性是提高工作效率的基礎，是提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本的前提。作為生產(chǎn)管理干部，首先要站在一定的高度，著(zhù)眼大面，把握大局;其次，抓好生產(chǎn)現場(chǎng)管理，集中精力關(guān)注流程細節，制定規范作業(yè)標準，并對工作結果進(jìn)行考核，培養員工良好的工作作風(fēng)和工作習慣，不能讓生產(chǎn)流程這個(gè)“木桶”出現一塊“短板”、“蟲(chóng)板”，保證所有“木板”高低大致一致，質(zhì)量相對均勻，相互配合適度，以持續確�！澳就啊弊畲蟮氖⑺�量。需要重點(diǎn)關(guān)注的是人為因素形成的“短板”、“蟲(chóng)板”，保證所有“木板”高低大致一致，質(zhì)量相對均勻，相互配合適度，以持續確�！澳就啊弊畲蟮氖⑺�量。需要重點(diǎn)關(guān)注的是人為因素形成的“短板”、“蟲(chóng)板”，除了要給予其工作理念上的疏導外，還要增強他們的工作信心，對取得的成績(jì)予以表?yè)P和肯定，與大家共同尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法和預防問(wèn)題再次發(fā)生的措施。有句成語(yǔ)叫“水到渠成”是指條件成熟了，事情自然就成功了。搞生產(chǎn)管理，卻不能有等待條件成熟的思想，我們必須先成渠，后到水，打有把握之仗，做有準備之事。

　　四、 員工理念，技能的培訓

　　生產(chǎn)過(guò)程的管理，除了設備工藝外，主要就是對人員的管理。人對了，世界就對了，通過(guò)理念的引導，意識的增強和技能的培訓，促使全體員工達到愿干、會(huì )干、能干的目的，不斷培養全體干部員工善于從生產(chǎn)流程中觀(guān)察問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)分析問(wèn)題，正確解決問(wèn)題的能力。理念的更新，會(huì )讓員工產(chǎn)生愿意干、爭著(zhù)干的想法，具有主動(dòng)工作的態(tài)度;技術(shù)、操作技能的提高，會(huì )讓員工擁有勝任工作的能力。兩者的有機結合，就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)意的工作結果。只有這樣才能達到真正的執行，不是按質(zhì)、按量、按時(shí)完成任務(wù)，而是高質(zhì)量、高標準地提前、超額完成，也才會(huì )達到超越領(lǐng)導期望的工作結果。

　　隨著(zhù)公司的不斷發(fā)展壯大，工藝設備的不斷更新，技術(shù)的不斷提升，要求我們要不斷學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗，科學(xué)管理、規范管理、創(chuàng )新管理，將管理的新理念運用到公司的管理模式中，實(shí)現向管理要效益的目的。

學(xué)習計劃 篇3

　　一、目標任務(wù)

　　1。全力學(xué)習軟考網(wǎng)絡(luò )工程師，10月份考試一定拿下網(wǎng)絡(luò )工程師證書(shū)，報考網(wǎng)絡(luò )工程師的學(xué)習計劃。

　　2。學(xué)習Windows server 20xx及20xx，掌握服務(wù)器的配置和應用，結合網(wǎng)絡(luò )知識，能夠獨立組建中小型網(wǎng)絡(luò )。

　　3。在以上系統學(xué)習的基礎上，兼顧學(xué)習Linux系統及DOS、注冊表等計算機基礎知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　4。學(xué)習金融股票知識，使自己的投資進(jìn)快盈利，切記短線(xiàn)操作，快進(jìn)快出。

　　5。幫助媳婦盡快將網(wǎng)店開(kāi)開(kāi)，打開(kāi)一定的局面。

　　6。從生活細節做起，改變自己的人生觀(guān)和生活習慣，使自己更加勤奮和自強不息，實(shí)現自己的人生目標。

　　以上為暫定計劃任務(wù)，以后繼續添加修改。

　　二、任務(wù)分解

　　1。距網(wǎng)絡(luò )工程師認證考試還有5個(gè)月的時(shí)間，教程10章共計600余頁(yè)，要求每天必須看完20頁(yè)，這樣才能在3個(gè)月左右看完書(shū)本，為做習題留下1個(gè)多月的時(shí)間，這樣把握才更大，工作計劃《報考網(wǎng)絡(luò )工程師的學(xué)習計劃》。

　　學(xué)習時(shí)間：早上6：00——7：00及晚上20：30——~~

　　2。以Windows Server 20xx從入門(mén)到精通系列為基礎進(jìn)行學(xué)習，重點(diǎn)為組策略、活動(dòng)目錄、各種服務(wù)器的組建及安全等注意事項。

　　學(xué)習時(shí)間：中午12：30—13：30或更長(cháng)時(shí)間。

　　3。重點(diǎn)掌握DOS及l(fā)inux操作系統的基本應用，能夠組件linux網(wǎng)絡(luò )及各種服務(wù)器。

　　學(xué)習時(shí)間：上午空閑時(shí)間。

　　4。金融股票知識及投資技巧

　　學(xué)習時(shí)間：下午空閑時(shí)間。

學(xué)習計劃 篇4

　　這次師德師風(fēng)教育學(xué)習，我系統學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》（新六條）、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《昭通市教師十不準》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)生職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動(dòng)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《科學(xué)發(fā)轉觀(guān)》以及有關(guān)師德師風(fēng)建設的文件精神和楷模教師的.先進(jìn)事跡，師德師風(fēng)教育學(xué)習計劃。我逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來(lái)，存在下列不足之處：

　　首先，學(xué)生個(gè)別輔導，家訪(fǎng)工作做得不夠突出。近年來(lái)，由于教學(xué)任務(wù)重，壓力大，加之擔任學(xué)校團支書(shū)，還分管學(xué)校的衛生、德育安全等工作，雜務(wù)材料料多，無(wú)暇顧及這方面的工作。

　　其次，工作協(xié)調性欠佳�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他教師之間的協(xié)調。

　　第三，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

　　第四，要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

　　第五，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

　　第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。

　　我一邊學(xué)習，一邊反思自己，覺(jué)得自己從教九年來(lái)，在很多方面做得還不夠，尤其是以上六點(diǎn)，現結合自身實(shí)際作以下整改措施：

　　1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲戒學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)習計劃《師德師風(fēng)教育學(xué)習計劃》。

　　2、樹(shù)立幾個(gè)意識：

　�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

　�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。

　�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

　�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

　　4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

　　5、求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。嚴格教導學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系；理解信任學(xué)生，多進(jìn)行換位思考；善于評價(jià)學(xué)生，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、評價(jià)觀(guān)；善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀(guān)、發(fā)展的評價(jià)學(xué)生，要做到多表?yè)P、少批評，要對后進(jìn)生多鼓勵。努力提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展；要發(fā)現學(xué)生特長(cháng)，積極組織開(kāi)展切實(shí)可行的課外活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，不抹煞學(xué)生個(gè)性。

　　6、牢固樹(shù)立顧全大局意識，團結合作、誠心待人、善意待人。

　　7、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn)。身為一名人民教師，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

　　8．要律己。在工作中嚴于自我剖析，認真進(jìn)行自我批評，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(cháng)。

　　9．要善學(xué)。積極學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習新時(shí)期教師道德規范和要求，提高自覺(jué)性，升華自己的師德境界；學(xué)習教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)轉變理論觀(guān)念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(cháng)。

　　總之，在今后的工作，我要認真落實(shí)以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)中，爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師！

學(xué)習計劃 篇5

　　一、進(jìn)行自我分析

　　我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

　　1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：比如有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

　　二、確定學(xué)習目標

　　學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

　　確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。

　　學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

　　適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.

　　明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間

　　確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　　全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

　　合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

　　高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

　　一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。

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