實(shí)用的學(xué)習計劃6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，現在就讓我們制定一份學(xué)習計劃，好好地規劃一下吧。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)習計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習計劃 篇1
(一)制訂學(xué)習計劃的重要意義
(1)制訂學(xué)習計劃可以促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習目標，區別只是在學(xué)習目標的內容上，有的比較長(cháng)遠，有的比較短暫。
要實(shí)現長(cháng)遠的學(xué)習目標，絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行，因此，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習時(shí)間和學(xué)習任務(wù)就十分必要了�？梢哉f(shuō)，學(xué)習時(shí)間和學(xué)習任務(wù)的科學(xué)結合就誕生了學(xué)習計劃，實(shí)現學(xué)習目標的愿望越強烈，制訂學(xué)習計劃也就越迫切。制訂好學(xué)習計劃后，就會(huì )使自己的每一個(gè)學(xué)習行為都和學(xué)習目標的實(shí)現聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)習行為具有明確的目的性。
可以說(shuō)，學(xué)習計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖，每一個(gè)想把學(xué)習搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃。當你訂完學(xué)習計劃后，心里有了底，會(huì )感到學(xué)習目標的實(shí)現只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了。
(2)制訂了學(xué)習計劃可以磨練學(xué)習意志
在實(shí)際的學(xué)習生活中，學(xué)習計劃的實(shí)施不會(huì )一帆風(fēng)順，而會(huì )受到種種“沖擊”。
“沖擊”有兩種情況：
一種情況是出現了自己沒(méi)有預料到的必須參加的，或必須進(jìn)行的有益活動(dòng)，如集體活動(dòng)，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時(shí)就需要調整自己的學(xué)習計劃，以適應變化了的情況。
一種情況是出現了一些經(jīng)過(guò)自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現了自己計劃外的文體活動(dòng)或其他娛樂(lè )活動(dòng)，這對，為了保證計劃的實(shí)施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過(guò)意志努力，不斷調整自己的行動(dòng)，使自己的行動(dòng)不偏離計劃中既定的學(xué)習目標和任務(wù)，直到實(shí)現為止。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練，會(huì )使自己在實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的計劃中，意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實(shí)際上這是寶貴的精神財富。
科學(xué)研究結果表明，在學(xué)習過(guò)程中，意志品質(zhì)的作用越來(lái)越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習成功的重要保證，而學(xué)習的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著(zhù)推動(dòng)作用。
沒(méi)有學(xué)習計劃的學(xué)生，在學(xué)習生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當然也談不上和現實(shí)有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。
(3)制訂學(xué)習計劃有利于良好的學(xué)習習慣的養成
長(cháng)期按學(xué)習計劃辦事，就會(huì )使學(xué)習生活很有規律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候，就不必為起不起床，睡不睡覺(jué)，學(xué)不學(xué)習再付出意志上的努力了。學(xué)習生活完全達到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著(zhù)了，不睡覺(jué)就困了，不學(xué)習就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說(shuō)明良好的學(xué)習習慣的養成是離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習計劃的，也可以說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是學(xué)習計劃和頑強意志長(cháng)期結合的產(chǎn)物。
(4)制訂學(xué)習計劃可以提高學(xué)習效率，減少時(shí)間上的浪費
有了學(xué)習計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個(gè)小時(shí)，多聊1個(gè)鐘頭，將會(huì )使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據學(xué)習上循序漸進(jìn)的原則，將使整個(gè)計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時(shí)間特別珍惜，不會(huì )隨便地浪費時(shí)間。
計劃性強的學(xué)生，由于心中明確什么時(shí)間做什么事，所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋，費時(shí)間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生，一旦坐下來(lái)，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現象就更為明顯，因此白白浪費了很多時(shí)間。
總之，制訂學(xué)習計劃可以促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，可以磨練學(xué)習意志，有利于學(xué)習習慣的養成，還可以減少時(shí)間的浪費。一個(gè)想把學(xué)習搞好的學(xué)生，不妨制訂一份學(xué)習計劃，試著(zhù)做做，看看效果如何。
學(xué)習計劃 篇2
一、 指導思想：
家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，才能真正推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標：
(一)通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉，提高家委會(huì )的指導水平。
(二)通過(guò)各種形式的講座活動(dòng)，提高全體家長(cháng)的思想認識。
(三)通過(guò)讀書(shū)漂流活動(dòng)，提高家長(cháng)的育人素養。
(四)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，師生關(guān)系，家校關(guān)系。
三、具體工作及措施：
(一)加強領(lǐng)導、完善機構。
各年級各班成立家庭教育指導委員會(huì )，細化年級組、班級優(yōu)秀家長(cháng)考評方案，健立學(xué)校家庭教育講師團.促進(jìn)家庭教育工作的開(kāi)展。
(二)各年級活動(dòng)的安排
小學(xué)以年級為單位開(kāi)展游戲類(lèi)的親子活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作，鍛煉能力。
七年級以主題教育為載體，開(kāi)展親子類(lèi)活動(dòng)。七年級組負責開(kāi)展一期“培養好習慣”為主題的專(zhuān)題講座。
八年級圍繞《不輸在家庭教育上》這本教材，開(kāi)展讀書(shū)交流，對照菜單的學(xué)習交流，沙龍活動(dòng)。八年級組負責開(kāi)展一期“青春期孩子”為主題的講座。
九年級以立志教育為主線(xiàn)，開(kāi)展學(xué)生心理輔導類(lèi)活動(dòng)。
(三)各年級學(xué)習活動(dòng)安排
讀書(shū)活動(dòng)的安排，《不輸在家庭教育上》一書(shū)281頁(yè)，計劃7月底完成，各班合理安排每月的讀書(shū)任務(wù)，每月定期布置家庭教育作業(yè)，在一周之內批閱，把優(yōu)秀作業(yè)的家長(cháng)名單報班主任。
對照菜單的學(xué)習，各班家委會(huì )組織委員每月按時(shí)下發(fā)電子對照菜單，一周內整理好，對表格進(jìn)行分析，將結果交給班主任。
學(xué)習體會(huì )每學(xué)期最少兩篇，學(xué)習委員負責批閱，將A級稿件交班主任。
(四)做好家長(cháng)學(xué)校的資料積累工作。
各班負責資料整理的家長(cháng)，協(xié)同其他的家長(cháng)一道把各班家庭教育的作業(yè)，菜單，心得，圖片資料，活動(dòng)整理好，裝入班級檔案中，德育處定期檢查。
(五)優(yōu)秀班級，優(yōu)秀家長(cháng)的評選
本學(xué)期優(yōu)秀班集體的考評中，將把家庭教育工作納入到考核當中。今后將逐漸加大考核比重。
優(yōu)秀家長(cháng)的評選依據家長(cháng)參會(huì )活動(dòng)，交流活動(dòng)，平時(shí)的作業(yè)等評選，在開(kāi)學(xué)典禮中進(jìn)行表彰。
家庭教育工作要依托我們家長(cháng)的參與，家長(cháng)的學(xué)習，家長(cháng)的進(jìn)步。班級家庭教育工作的提升依托我們家委會(huì )委員的高度的責任感，無(wú)私的奉獻精神，努力的學(xué)習，積極的策劃，所以希望我們所有的委員們承擔起這項工作，讓我們的孩子快樂(lè )起來(lái)，讓我們的孩子優(yōu)秀起來(lái)，讓我們的家庭更和諧。
學(xué)習計劃 篇3
一、培養目標
培養堅持真理、獻身科學(xué)、醫德高尚、作風(fēng)嚴謹、具有較高診療水平和較強教學(xué)與科研能力，適應面向現代化，面向世界，面向未來(lái)需要的德、智、體全面發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才。具體要求是：
�。ㄒ唬�、熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫德醫風(fēng)，積極為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。
�。ǘ�、掌握有關(guān)學(xué)科堅實(shí)、寬廣的基礎理論和系統深入的專(zhuān)門(mén)知識，對本學(xué)科的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關(guān)學(xué)科的重要理論和技術(shù)。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位應熟練地掌握本學(xué)科（主要指三級學(xué)科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥，能對下級醫師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，達到衛生部頒發(fā)的“衛生部臨床住院醫師規范化培訓大綱”中規定第二階段培訓要求的臨床技能水平。
�。ㄈ�、具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，能創(chuàng )造性地研究和解決本學(xué)科中的有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題。在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上作出創(chuàng )造性的成果。
�。ㄋ模�、勝任本學(xué)科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學(xué)及科研任務(wù)。醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯。
�。ㄎ澹�、熟練掌握和運用一門(mén)外國語(yǔ)，能熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，并具有一定的寫(xiě)作能力和進(jìn)行國
際學(xué)術(shù)交流的能力。
二、修業(yè)年限
基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。
三、研究方向
�。ㄒ唬�100201內科學(xué)：
1.內科學(xué)（心血管�。�
1）冠心病現代治療的相關(guān)基礎研究。
2）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施
3）心律失常和心臟電生理。
4）心力衰竭的治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎研究
5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。
2.內科學(xué)（血液�。�
1）造血干細胞的基礎和臨床研究
2）惡性血液病的基礎與臨床研究
3）貧血性疾病的基礎與臨床研究
4）出血性疾病的基礎與臨床研究
3.內科學(xué)（呼吸系�。�
1）呼吸衰竭治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎研究
2）肺動(dòng)脈高壓的發(fā)病機制和防治措施
3）間質(zhì)性肺病診斷及治療
4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規范化治療
5）肺栓塞的規范化診療
4.內科學(xué)（消化系�。�
1）消化疾病發(fā)病機制及診治的研究
5.內科學(xué)（內分泌與代謝�。�
1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎與臨床研究
2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風(fēng)的基礎與臨床研究
3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎與臨床研究
4）骨質(zhì)疏松癥基礎與臨床研究
6.內科學(xué)（腎�。�
1）糖尿病腎病發(fā)病機制及干預治療的研究。
2）急性腎損傷的研究
3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。
�。ǘ﹥嚎茖W(xué)
1.兒科學(xué)（兒內）
1)小兒腫瘤與肝膽疾病
2)小兒血液病
3)小兒心血管疾病
4)小兒內分泌與感染性疾病
2．兒科學(xué)（兒外）
1)小兒惡性實(shí)體瘤與肝膽疾病
2)小兒外科疾病
�。ㄈ┥窠�(jīng)病學(xué)
1.腦血管病
�。ㄋ模┩饪茖W(xué)
1.普外
1）胃腸腫瘤的基礎與臨床研究：胃癌淋巴結微轉移規律和預后的關(guān)系的研究、胃癌
肝轉移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響。
2）腸外與腸內營(yíng)養的基礎與臨床研究：長(cháng)期應用腸外營(yíng)養對患者的肝臟、腎臟等重
要器官的功能影響以及早期應用腸內營(yíng)養對胃腸道手術(shù)病人腸屏障功能的恢復與增強的相關(guān)作用機制及影響。
3）微創(chuàng )外科的基礎與臨床研究：腹腔鏡與開(kāi)放手術(shù)對胃腸腫瘤病人結局的影響、氣
腹對腫瘤免疫狀態(tài)的影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優(yōu)點(diǎn)及對病人臨床終點(diǎn)的影響。
4）危重疑難胃腸外科的基礎與臨床研究：胃腸外科疾病營(yíng)養不良的流行病學(xué)及代謝
規律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營(yíng)養支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機理。
5）乳腺腫瘤的基礎與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學(xué)特征以及某些具有
特征性的免疫學(xué)因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過(guò)程的作用及機制的研究。
6）甲狀腺腫瘤的基礎及臨床研究：常見(jiàn)甲狀腺腫瘤的發(fā)病機制、臨床特點(diǎn)、診斷及
鑒別診斷的要點(diǎn)及甲狀腺腫瘤患者的基因學(xué)特征。
7）疝與腹壁外科的基礎及臨床研究：疝與腹壁外科的常見(jiàn)發(fā)病人群、發(fā)病機制、臨
床特點(diǎn)及無(wú)張力疝修補術(shù)的治療原則和疝修補材料的研究。
2.骨外
3.泌尿外
4.胸外
5.心外
1）心外科臨床
2）心臟直視手術(shù)的心肺保護
6.神經(jīng)外
1）腦血管病的顯微手術(shù)
2）重度顱腦外傷的治療
3）腦膠質(zhì)瘤的基礎和臨床
4）癲癇的外科治療
5）顯微神經(jīng)外科
�。ㄎ澹⿱D產(chǎn)科學(xué)
1）婦科腫瘤
2）婦科微創(chuàng )
3）生殖內分泌
4）婦科計劃生育
5）圍產(chǎn)醫學(xué)
6）盆底功能障礙性疾病
�。┭劭茖W(xué)
�。ㄒ唬┙悄げ∨c白內障
�。ǘ┎Ａw與視網(wǎng)膜病
�。ㄈ┭劭苹A
�。ㄋ模┭劭舨�
四、培養方式
1、博士研究生的培養實(shí)行導師負責和集體培養相結合的方式，在培養過(guò)程中推行以科學(xué)研究為主導
的導師負責制。
2、科學(xué)研究和學(xué)位論文工作為主，課程學(xué)習為輔。
醫學(xué)博士科學(xué)學(xué)位的研究生以科學(xué)研究工作為主，培養獨立從事科學(xué)研究工作的能力并結合課題需要學(xué)習有關(guān)課程（見(jiàn)課程學(xué)習部分）以提高其基礎理論及實(shí)驗水平。
第一學(xué)期集中進(jìn)行課程學(xué)習，入學(xué)三個(gè)月內由導師根據培養方案的要求，結合博士生本人的特點(diǎn)，確定其培養計劃。培養計劃應對課程學(xué)習、文獻閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預期目標及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出安排。培養計劃需經(jīng)教研室、部系審批后執行，并報研究生院備案。
從第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入各科室進(jìn)行論文研究工作，同時(shí)完成專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習。
指導方式：指導教師負責和指導小組協(xié)助培養相結合的方式。
導師指導小組可由副教授以上的專(zhuān)家3－5名組成。
研究生的培養方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導教師，指導小組及學(xué)生的積極性，不斷加強對研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達能力、分析能力和寫(xiě)作能力的培養，更適應新形勢下對人才的需求。
五、課程設置及學(xué)分
1、課程設置的原則
博士研究生課程設置要緊跟學(xué)科前沿，充分體現相應的深度和內涵。課程學(xué)習最長(cháng)不得超過(guò)一年。
2、課程分類(lèi)及學(xué)分分布
博士研究生的課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課。學(xué)位課程為必修課，包括公共學(xué)位課和專(zhuān)業(yè)學(xué)位課；其中專(zhuān)業(yè)學(xué)位課包括專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課兩部分。非學(xué)位課程為選修課，包括公共選修課和專(zhuān)業(yè)選修課。
博士研究生課程學(xué)習實(shí)行學(xué)分制，一般以課內18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，總學(xué)分不低于13學(xué)分。
公共學(xué)位課5學(xué)分
其中： 中國馬克思主義與當代 1學(xué)分
第一外國語(yǔ)3學(xué)分
注：第一外國語(yǔ)為英語(yǔ)語(yǔ)種者，第二外國語(yǔ)可作為選修課；第一外國語(yǔ)為非英語(yǔ)語(yǔ)種者，第二外國語(yǔ)為必修課，一般要修英語(yǔ)。
�、趯�(zhuān)業(yè)學(xué)位課6～8學(xué)分
�、鄯菍W(xué)位課 2～4學(xué)分
課程設置見(jiàn)《（內科學(xué)(內分泌與代謝病)博士研究生教學(xué)計劃》（附后）
課程設置見(jiàn)《（臨床醫學(xué)）博士研究生教學(xué)計劃》（附后）
�。ㄕf(shuō)明：博士所有課程必須在前兩個(gè)學(xué)期完成）
六、必讀書(shū)目(附后)
七、個(gè)人培養計劃
每個(gè)博士研究生都應制定個(gè)人培養計劃。個(gè)人培養計劃包括課程學(xué)習、各培養環(huán)節及學(xué)位論文工作的要求及進(jìn)度等。培養計劃在博士研究生入學(xué)后6周內制定，并報研究生處備案。
八、中期篩選
具體要求見(jiàn)《青島大學(xué)關(guān)于對博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。
九、學(xué)位論文工作
博士學(xué)位論文是綜合衡量博士研究生培養質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標志。博士研究生從事與學(xué)位論文有
關(guān)的研究工作應不少于2年。
1、論文開(kāi)題
博士研究生在撰寫(xiě)學(xué)位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現狀的基礎上確定學(xué)位論文題目。博士研究生至遲在第三學(xué)期初通過(guò)學(xué)位論文開(kāi)題報告論證，通過(guò)者方可進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。開(kāi)題報告應公開(kāi)進(jìn)行，并由開(kāi)題報告評議小組評審。博士研究生開(kāi)題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家組成，其中半數以上應具有博士研究生指導教師資格。開(kāi)題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。
2、論文工作檢查
在學(xué)位論文撰寫(xiě)過(guò)程中，導師與指導小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究生按時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。
3、學(xué)術(shù)活動(dòng)
博士研究生學(xué)習期間應積極參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì )議、學(xué)術(shù)討論、前沿講座等活動(dòng)。博士研究生在校期間要在一定范圍公開(kāi)做5次以上（含5次）學(xué)術(shù)報告或講座。
4、科研活動(dòng)
在學(xué)期間至少以第一作者且青島大學(xué)為第一作者單位公開(kāi)發(fā)表與本人學(xué)位論文工作相關(guān)的以下級別（不含增刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯）和數量的學(xué)術(shù)論文（文獻綜述和論文摘要不計其內）：
�、倮�、工、醫學(xué)學(xué)科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學(xué)為第一申請單位獲得國內外發(fā)明專(zhuān)利一項（獲得公布即予認可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學(xué)術(shù)論文。
�、谌宋纳鐣�(huì )科學(xué)學(xué)科的博士研究生在《CSSCI》來(lái)源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學(xué)位論文工作相關(guān)且字數在3萬(wàn)字以上的專(zhuān)著(zhù)，可視為發(fā)表1篇符合要求的學(xué)術(shù)論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉載3000字以上、《中國社會(huì )科學(xué)文摘》或《人大復印資料》全文轉載論文1篇者，可視為達到發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求。
各博士學(xué)位授權學(xué)科根據本學(xué)科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)�；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評定分委員會(huì )審批通過(guò)，報學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。
5、論文預答辯
博士研究生在完成所有預定的論文工作內容并撰寫(xiě)學(xué)位論文初稿之后應進(jìn)行預答辯。博士學(xué)位論文預答辯是博士學(xué)位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進(jìn)一步修改和完善博士學(xué)位論文內容，提高博士學(xué)位論文質(zhì)量有著(zhù)重要的作用。
6、論文評閱及答辯
學(xué)習計劃 篇4
現實(shí)社會(huì )的競爭，我們不得不努力學(xué)習、奮斗，不斷給自己充電。因為要面對社會(huì )所帶來(lái)的具大壓力，所以也免不了要對自己的任何事情做好充分的計劃和安排。下面我對入學(xué)春季工商管理學(xué)科大概擬下幾點(diǎn)學(xué)習計劃：
1、 合理安排學(xué)習時(shí)間
現在面對開(kāi)放式教育的形式，面授科時(shí)間都不算多，幾乎所有課程都是通過(guò)參加遠程網(wǎng)絡(luò )教育進(jìn)行學(xué)習的。由于平時(shí)工作很煩忙，在這種情況下，為提高自己的知識水平，統籌合理地安排學(xué)習時(shí)間是很重要的。
2、 合理控制學(xué)習進(jìn)度
教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性，但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計劃和自己制定的合理學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習，循序漸進(jìn)。千萬(wàn)不要平時(shí)對課程不聞不問(wèn)，到了臨近考試才開(kāi)始手忙腳亂，“眉毛胡子一把抓”。
3、 制定個(gè)人學(xué)習計劃
個(gè)人學(xué)習計劃就是學(xué)生對自己所要學(xué)習的全部課程所做的總體規劃。每周有多少業(yè)余時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習？ 準備每個(gè)學(xué)期各完成幾門(mén)課程？這些課程的關(guān)系和難易程度如何？
4、了解“專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃”
以專(zhuān)升本教學(xué)計劃為例，大多數專(zhuān)升本的“專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃”是按三年制制訂的，每周需要安排學(xué)習時(shí)間應不少于5小時(shí)，分散到每一天，
每天的學(xué)習時(shí)間應不少于43分鐘時(shí)間，其中包括寫(xiě)作業(yè)、發(fā)貼、做自測題及其他自學(xué)時(shí)間等等。
5、積極參加答疑、討論，有效使用課程答疑室
無(wú)論是實(shí)時(shí)的.還是非實(shí)時(shí)的答疑、交談、專(zhuān)題討論等都應盡量安排時(shí)間，積極參加。這即能幫助你發(fā)現、解決自己學(xué)習中的問(wèn)題，又有利于你與老師、同學(xué)之間的交流和溝通，更好地感受學(xué)習氣氛，了解整體學(xué)習情況。在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)會(huì )遇到疑難問(wèn)題，一定要及時(shí)的提出來(lái)，老師或同學(xué)們都可能及時(shí)給予詳盡的解答 。
6、組織學(xué)習小組
同學(xué)們可以自發(fā)、自愿的根據地域等因素組成學(xué)習小組，定期在一起交流有關(guān)學(xué)習的各方面問(wèn)題和感受。這樣既有利于及時(shí)解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題，，又可以在學(xué)習方法等方面取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。學(xué)習小組的定期交流，創(chuàng )造了一種良好的學(xué)習氛圍，有效地彌補了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的游離感，同時(shí)還培養了同學(xué)們的團隊精神。
7、及時(shí)評價(jià)學(xué)習效果
當你完成了一個(gè)階段的課程學(xué)習后，如何了解自己對課程內容的掌握效果呢？首先，應該完成課件中相應課程內容后的自測題。這些自測題都是任課教師精心挑選的客觀(guān)選擇題，主要用來(lái)檢驗同學(xué)們對基本概念的理解程度。當完成自測題并提交后，系統會(huì )自動(dòng)給出成績(jì)和標準答案。
以上就是我所制定的學(xué)習計劃，有不恰當的請老師指導。
學(xué)習計劃 篇5
一、 背景
企業(yè)的競爭，歸根結底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏(yíng)得市場(chǎng)競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著(zhù)公司生產(chǎn)規模的不斷擴大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展
需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng )新精神的人才來(lái)提高公司的整體管理水平，以確保公司可續持發(fā)展。而儲備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補充新生力量，最終建設一種新型的人才梯隊培養機制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開(kāi)發(fā)管理模式。
二、培訓工作目標
將通過(guò)層級化、系統化、素質(zhì)化的培訓，適應公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng )新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀(guān)，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營(yíng)管理團隊成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強化規范運行培訓流程，注重培訓效果的檢驗，使所有培訓對象培訓率達到100%，培訓效果達標率達到90%，員工個(gè)人受訓時(shí)間達8小時(shí)。
三、培訓工作原則
實(shí)用性、有效性、針對性為公司培訓工作的根本原則。做到內訓外訓均衡化、嚴格流程制度化、突出評估目標化原則。
四、培訓組織機構設置和職責
成立專(zhuān)門(mén)的培訓工作委員會(huì )。成員由公司領(lǐng)導班子組成，由人力資源部負責培訓工作的具體實(shí)施。
主要職責：統籌管理、安排公司的培訓工作。包括對按計劃實(shí)施的培訓進(jìn)行監督管理，以及臨時(shí)性培訓項目的安排。
四、挑選儲備干部的路徑及方法
1、 進(jìn)行企業(yè)內部培訓需求調查。全面征集了員工的培訓需求，了解員工目前的工作現狀，對員工的培訓需求進(jìn)行分析。
2、 設置符合儲備干部條件的基本要求。
�、� 身體健康，善于思考，有較好的語(yǔ)言和文字表達能力，有一定的組織協(xié)調能力和發(fā)展潛力；
�、� 學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、中共黨員（含預備黨員），擔任班級以上學(xué)生干部?jì)?yōu)先考慮；
�、� 熱愛(ài)本行業(yè)，愿意獻身于發(fā)展自己的事業(yè)；
�、� 有強烈的事業(yè)心，富有工作激情，認同企業(yè)的人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等企業(yè)文化理念；
�、� 愿意并能夠接受在基層學(xué)習、工作、訓練的考驗，愿意并能夠承受較大工作壓力；
�、� 品行端正，有良好的自律性和團隊協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；
3、 對員工的行為績(jì)效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評。以此作為挑選儲備干部的依據之一。
4、 進(jìn)行公開(kāi)招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等�？筛鶕䥺T工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。
5、 考慮員工是否具有儲備干部的特殊品質(zhì)
�。�1）在群體中要有影響力。在言語(yǔ)談吞過(guò)程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨道一面。
�。�2）要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗豐富的敢于請教，對于求知者能夠給予認真指教。對待學(xué)習要不恥不問(wèn)，不可以應付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無(wú)所獲，不僅浪費了時(shí)間也耗費了
精力去傾聽(tīng)。
�。�3）專(zhuān)業(yè)知識：不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識，第一、公司的運轉流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過(guò)程。第二、在生產(chǎn)過(guò)程中要逐步學(xué)會(huì )生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)，至于每個(gè)站別的操作過(guò)程，使得前后問(wèn)題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問(wèn)題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。
�。�4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對上級領(lǐng)導所吩咐的事情是否能夠實(shí)施到位。不論是事大事小辦不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達到事半功倍的效果。
學(xué)習計劃 篇6
優(yōu)等生和學(xué)困生的差距是在假期里拉開(kāi)的。我為了向優(yōu)等生沖刺，我特意制定了寒假的學(xué)習計劃如下：
一、每天早上起床背半個(gè)小時(shí)《弟子規》或《三字經(jīng)》。
二、每天描一課字帖再練一頁(yè)字。
三、每天下午做語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)寒假作業(yè)各三頁(yè)。
四、每三天寫(xiě)一篇作文，記下自己的所見(jiàn)所聞。
五、每天晚飯后騎自行車(chē)或鍛煉身體，睡覺(jué)前和媽媽共讀一個(gè)小時(shí)課外讀物。
以上是我的寒假學(xué)習計劃，我會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的寒假。
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