【必備】個(gè)人學(xué)習計劃匯總10篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習生活，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，要靠自身學(xué)習得來(lái)。所以，教師必須把讀書(shū)學(xué)習作為一生中的頭等大事來(lái)做。在一定意義上說(shuō)，教師讀書(shū)就意味著(zhù)教育。因為學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)學(xué)習的空間，而教師的讀書(shū)興趣與水平又直接影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師應該把閱讀學(xué)習融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合和反思，提高自身修養和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書(shū)學(xué)習計劃。
一、指導思想
吾生有涯，而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習以打造書(shū)香校園，享受快樂(lè )閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，學(xué)習先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過(guò)閱讀經(jīng)典名著(zhù)，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！
二、主要措施
1、以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間，確保每天讀書(shū)至少一小時(shí)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
2、不僅閱讀紙質(zhì)書(shū)報雜志，還要充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽(tīng)課、培訓等機會(huì )，積極向名師、專(zhuān)家學(xué)習，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。
3、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每月至少寫(xiě)4篇讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一兩篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )。
4、平時(shí)閱讀學(xué)習堅持做到“四個(gè)相結合”：
�、賯�(gè)人閱讀學(xué)習與教育教學(xué)相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、趥�(gè)人閱讀學(xué)習與生活實(shí)際相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效，指導生活。
�、蹅�(gè)人閱讀學(xué)習與校本教研相結合，切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。
�、軅�(gè)人閱讀學(xué)習學(xué)習與集體討論相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。用自己的行動(dòng)教育、引導學(xué)生認真讀書(shū)學(xué)習；影響身邊的人，特別是家人多讀書(shū)、多學(xué)習。 讀書(shū)雖然不能夠改變人生的長(cháng)度，卻能夠改變人生的寬度，我愿讓心靈沐浴書(shū)香，使我的人生更充實(shí)、更完美！
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、研修內容
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段閱讀內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結合自己的教研主題設計一節本年段的公開(kāi)課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結能力和寫(xiě)作能力.
6、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。
四、具體措施：
1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
3、積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節。
7、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。
五、時(shí)間安排
一 月：新課標解讀
二 月：新課標解讀
三 月：名師學(xué)習
四 月：教學(xué)理論的研修
五 月：課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性
六 月：心理健康教育
七 月：教育理論學(xué)習
八 月：學(xué)習與反思
九 月：師德學(xué)習
十 月：教師的智慧 、口語(yǔ)交際研討
十一月：教師的智慧
十二月：科研能力的研修
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！弊鳛橐幻蠋煘檫m應時(shí)代的需求，與時(shí)俱進(jìn)，我們都應該使自己成為“讀書(shū)人”，這是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責任。為促進(jìn)我自身的快速成長(cháng)，本學(xué)期我響應學(xué)校領(lǐng)導帶著(zhù)“充電器”上路的號召，特制定了我個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標
1、讀教育教學(xué)理論，特別是數學(xué)學(xué)科教育書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀(guān)、科學(xué)育人觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。
3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，不斷引入“源頭活水”，拓寬自己的教育視野。使自己的觀(guān)念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”。
4、以讀書(shū)學(xué)習修身、養性、怡情。通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(cháng)知識，增加涵養，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
必讀書(shū)目：
1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》《名師的教育機智》《好媽媽勝過(guò)好老師》
2、選讀書(shū)目：《教育智慧從哪里來(lái)》《小學(xué)數學(xué)說(shuō)課理論和實(shí)踐》《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)案例分析》《老師的情感與智慧》
3、每月必讀：《中國小學(xué)數學(xué)教育》《數學(xué)教育實(shí)踐與探索》
讀書(shū)，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名老師的我，將時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促涵養，以讀書(shū)厚底蘊。讓讀書(shū)，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確�；A教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗的需要，為使課題研究和繼續教育工作更加有序，特制定本年度個(gè)人培訓達標計劃。
一、指導思想：以縣教育局一系列教師繼續教育學(xué)習有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習培訓安排為指導,以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習核心，完成黨和政府賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。
二、目標要求
以“一德四新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)、新方法）為主要內容，以“決戰課堂、新教材大練兵為抓手，以師德鑄造為靈魂，以課堂改革為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育的能力和水平，從而響應素質(zhì)教育，全面提高我校的教育質(zhì)量，為推動(dòng)本地區經(jīng)濟的快速發(fā)展作貢獻。
三、達標計劃：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習及培訓。
2、積極地認真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀(guān)摩示范課教學(xué)，認真學(xué)習同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽(tīng)課節數達到10節，上公開(kāi)課1節。
3、作好學(xué)習筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，把終身學(xué)習作為自己的一生的學(xué)習目標。
學(xué)習計劃
4、期末認真總結，認真體會(huì )，積極撰寫(xiě)中繼教學(xué)習心得體會(huì )和教學(xué)反思、論文。
5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。
6、按時(shí)完成相應的培訓作業(yè)和筆記。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想
作為一名青年骨干教師，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，適應現代教育的發(fā)展需求，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。因此，通過(guò)個(gè)人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進(jìn)自我提高，才能真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用。為此，特制定個(gè)人研修計劃。
二、研修目標
1、規范課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習型的教師向研究型的教師轉變。
2、不斷進(jìn)行教研，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。
3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和同伴共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題。
三、研修形式
1、確立研修課題，以課堂教學(xué)為突破口，把立足點(diǎn)放在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上，把著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結合上，把切入點(diǎn)放在課堂的主陣地上。
2、和課題組成員一起，共同探究難點(diǎn)，以研討課和示范課的形式，使教研回歸教學(xué)，使新思想和新方法具有可操作性。
四、研修任務(wù)
1、確立研修課題：“如何創(chuàng )設生活化的語(yǔ)文課堂——讓語(yǔ)文走進(jìn)生活”的策略研究。
2、問(wèn)題提出的依據和思考
語(yǔ)文材料是用用語(yǔ)言藝術(shù)構筑了一個(gè)個(gè)美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化于學(xué)生的心靈深處，使學(xué)生沉潛到作品的.深處，對文學(xué)的意境進(jìn)行整體的感受和玩味，這就需要教師運用一定的課堂教學(xué)方法和方式，建立語(yǔ)文與生活之間的七彩橋梁。語(yǔ)文做為工具與載體，它容涵著(zhù)大千世界、百代人生，既有自然領(lǐng)域的萬(wàn)千氣象、社會(huì )發(fā)展的風(fēng)云變幻，又有精神領(lǐng)域的無(wú)窮境界、生命之光的繽紛色彩。這些知識學(xué)生如何才能學(xué)會(huì )，領(lǐng)悟，我想，營(yíng)建一個(gè)生活化的語(yǔ)文課堂很重要。讓語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在生活中去體驗感悟，才能使語(yǔ)文教學(xué)回歸真實(shí)，升華情感。
3、解決問(wèn)題的幾點(diǎn)預想
(一)、創(chuàng )設生活語(yǔ)文的情境
語(yǔ)文課是語(yǔ)言的藝術(shù)，學(xué)生憑借語(yǔ)言陶冶情操，提煉精神，升華情感。語(yǔ)言能啟發(fā)感覺(jué)、激活思維、燃燒情感。學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習需要一個(gè)良好的環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境的創(chuàng )設有很大程度來(lái)源于生活。創(chuàng )設學(xué)生喜歡的、有助于學(xué)習文本，理解文本的生活情境情境。我會(huì )試著(zhù)嘗試不同的方法來(lái)創(chuàng )設情境。如:由生活中的真實(shí)的人和事引入、生活化的演講引入、游戲引入、欣賞引入……我想學(xué)生在剛開(kāi)始上課時(shí)就被激發(fā)了情感，他們一定會(huì )飽含激情的來(lái)上好課。
(二)、教師的引導要飽含生活的熱情
課堂上，教師充滿(mǎn)生活意境的語(yǔ)言，會(huì )營(yíng)造出一個(gè)詩(shī)意的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生浸潤其中，語(yǔ)言被催化，情感被催化，師生情感在情意融融的場(chǎng)中激蕩、共存，共同生成一個(gè)充滿(mǎn)磁性于感動(dòng)的“情場(chǎng)”。課堂上，教師的語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、充滿(mǎn)磁性。用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)感召學(xué)生，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)激情。比如，可以引導學(xué)生用生活中最真實(shí)的、最簡(jiǎn)單的例子來(lái)詮釋對詞語(yǔ)的理解、對含義深刻的句段的感悟。使語(yǔ)言文字在頭腦中活起來(lái)，形成無(wú)盡的畫(huà)面，這樣才能很好的感悟情。
(三)、全班學(xué)生共同參與，激情飛揚整個(gè)課堂
淡化“小組合作”的形式主義，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習中來(lái)。讓學(xué)生通過(guò)自讀、感悟，理解課文。在語(yǔ)文課堂上，不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，更多是在傾聽(tīng)之后，根據自己的生活經(jīng)驗和閱歷發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法。給每個(gè)學(xué)生思考的時(shí)間和機會(huì )，不搞大撥兒哄，課堂亂哄哄的形式主義。讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生都包含激情。
(四)讓語(yǔ)文走進(jìn)生活
營(yíng)造和諧的語(yǔ)文課堂，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文，成為自主學(xué)習的主人。把生活帶進(jìn)課堂，把語(yǔ)文帶進(jìn)生活。
五、階段目標
第一階段：五月份，計劃引領(lǐng)學(xué)生在原有基礎上初步感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。如，在遣詞造句中引進(jìn)生活中真實(shí)的人物;在口語(yǔ)表達中，不失時(shí)機、恰到好處的與生活實(shí)際相結合。
第二階段：六月份，計劃在前一階段的基礎上有所提高，使每個(gè)學(xué)生能夠都體會(huì )到語(yǔ)文的工具性和他與生活的密切關(guān)系，從而主動(dòng)地在語(yǔ)文中創(chuàng )造出生活的色彩。
第三階段：八九月份，總結提升階段，讓語(yǔ)文服務(wù)于生活，回歸，在在自己的習作中洋溢語(yǔ)文的生活色彩。
第四階段：教師自我反思，總結，結題。
六、研修日程安排
1、四月份，根據實(shí)際情況確立研修課題，制定研修計劃。
2、五月份，根據計劃具體實(shí)施，上研討課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并研究相應策略。寫(xiě)出階段總結及反思材料。
3、六月份，上一節示范課，推廣經(jīng)驗，及時(shí)反思。
4、九月份，主動(dòng)上好課題組內的示范課，與同伴形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高。
總之，作為一名骨干教師，在實(shí)踐中探索，在常規中完善，在研修中提升，才能使自己不斷成長(cháng)與進(jìn)步。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇6
提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題許多學(xué)生學(xué)習成績(jì)不佳，往往起因于學(xué)習效率不高學(xué)習效率不高往往由多因素造成較低的學(xué)習興趣、不良的學(xué)習習慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習效率下面，我們對此進(jìn)行綜合考察
一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià)
每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：(1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。（3）學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(4)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(5)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案(回答"是")越多，學(xué)習的效率越低每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū)；在學(xué)習興趣上，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習效率的一種好方法SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀當你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開(kāi)頭，結尾及段落問(wèn)承上啟下的句子這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標有利于進(jìn)一步學(xué)習
(2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力如果是學(xué)習課文，預習中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著(zhù)問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢
(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解有些書(shū)應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書(shū)則應采用精該法，反復琢磨其中的含義
(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好
(5)復習(Review)：在閱讀了全部?jì)热葜�，回顧一遍是必要的復習時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義復習的最主要作用是避免遺忘一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復習是最有效的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學(xué)習效果更鞏固，所謂"拳不離手，曲不離口"，即是此意
2.自我塑造法
上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習上的問(wèn)題對于因其他原因而引起的學(xué)習問(wèn)題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法
(1)選擇一個(gè)目標經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破我們常觀(guān)到某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結果我借了一世界名著(zhù)《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)結果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因為里面的生詞查不勝查后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習目標，先從世界名著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了
(2)實(shí)行新的學(xué)習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué)如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因在寢室讀書(shū)不集中，則應責令自己到教室里去讀如果讀半小時(shí)后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學(xué)習內容如果原因是對讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，或給自己的學(xué)習以一定的獎勵堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚
個(gè)人學(xué)習計劃 篇7
通過(guò)實(shí)施對教師素質(zhì)又有新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提日程，隨著(zhù)課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為教師我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標
1、加強學(xué)習，掌握已確時(shí)教育觀(guān)點(diǎn)。
2、解教育工作時(shí)基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、解學(xué)生學(xué)習發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習內容
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養四大板塊，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養方面，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施
1、學(xué)習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真學(xué)習新課程標準中改革要求。
4、大膽嘗試創(chuàng )新使育教學(xué)有新的突破。
5、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課堂信息，報道文評論員文章，學(xué)習常規管理。班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
6、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主，自學(xué)自讀相結合。
7、加強自身素質(zhì)提高，讀一本教育理論書(shū)籍，完成一篇2000字以上教育論文。
四、結果預測
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持自修為主，轉變觀(guān)念，以過(guò)程為主，提高能力，以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新，在認真通過(guò)教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，相互討論，結合每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的問(wèn)題，在學(xué)習過(guò)程中深入研究認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做、把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng )設各種情境，并對其進(jìn)行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實(shí)現自身價(jià)值。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇8
為了加快外科人才隊伍建設,提高衛技人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加強醫院醫療質(zhì)量管理及醫療質(zhì)量?jì)群ㄔO,以滿(mǎn)足現代社會(huì )對醫院發(fā)展的需求,確保醫療安全,醫院領(lǐng)導班子十分重視人才培養工作,經(jīng)研究制定外科今年繼續醫學(xué)教育計劃如下:
一、積極支持在職人員參加不脫產(chǎn)大學(xué)本、專(zhuān)科學(xué)歷教肓,不斷提高外科醫護人員的專(zhuān)業(yè)素養和基礎知識水平。
二、選派院內相關(guān)科室人員到“三甲”以上醫院進(jìn)修學(xué)習。具體安排如下:
1、選派各專(zhuān)業(yè)組技術(shù)骨干到上級醫院進(jìn)修學(xué)習,計劃如下:選派xxx到xxx醫院進(jìn)修學(xué)習肝膽外科專(zhuān)業(yè)一年。
2、選派xxx到xxxx進(jìn)修學(xué)習神經(jīng)外科專(zhuān)業(yè)一年
3、選派xxx到xxxx醫院進(jìn)修學(xué)習泌尿外科專(zhuān)業(yè)一年。結束回院后選派xx到上級醫院進(jìn)修學(xué)習。
三、加強急救人才培訓,對全體醫師以下人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識考核與培訓,對住院病區輪轉到急診科的醫護人員有針對性的急診急救能力培訓。
四、以各專(zhuān)業(yè)治療組為單位針對各科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)每月組織1次以上業(yè)務(wù)學(xué)習。并組織參加醫院安排的專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習。組織醫院相關(guān)科室衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到科室進(jìn)行相關(guān)基礎知識培訓學(xué)習。
五、要求全科醫務(wù)人員積極參加遠程繼續醫學(xué)教肓學(xué)習。鼓勵全科醫務(wù)人員積極撰寫(xiě)臨床總結、論文,自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,積極開(kāi)展科研新項目新成果,其中要求主治醫師職稱(chēng)及以上職稱(chēng)人員每年必須撰寫(xiě)臨床總結或論文1篇以上。聘請上級醫院高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到外科指導工作。
六、挑選各專(zhuān)業(yè)組技術(shù)骨干為培養目標,培養科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人,學(xué)科帶頭人,重點(diǎn)安排進(jìn)修、培訓和新技術(shù)學(xué)習培訓,通過(guò)培養許可技術(shù)帶頭人建立一批外科未來(lái)技術(shù)支撐體系。根據科室人員情況重點(diǎn)安排人員外出進(jìn)修,暫定每個(gè)專(zhuān)業(yè)組派出1-2人外出培訓。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇9
針對本院護理人員的特點(diǎn)和護理發(fā)展發(fā)展的需要，護理部決定定期選送表現優(yōu)秀、有進(jìn)取心的護理人員，去總院的相關(guān)科室進(jìn)修，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，熟練掌握先進(jìn)儀器、設備的使用等，培養專(zhuān)科和技術(shù)骨干。
一、目標
通過(guò)培訓，應使得進(jìn)修護士掌握： 急診急救知識；如何與醫生密切搶救；提高急救技能；培養專(zhuān)科護士，掌握專(zhuān)科護理技術(shù)及常規護理要點(diǎn)；學(xué)習總院的護理服務(wù)規范和新的服務(wù)理念提高護理人員服務(wù)能力水平回來(lái)以后以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)全院護理人員提高護理服務(wù)水平。
二、培訓方式
總院輪轉
三、培訓時(shí)間
20xx.11.01----20xx.01.31
四、具體人員安排
陳 穎 新生兒病房
**明 急 診 科
王素敏 輸 液 室
近期人員變動(dòng)名單
杜春燕婦產(chǎn)科外出進(jìn)修 翟悅伽婦產(chǎn)科
浦娟
毛柳妹
胡瑩
白蓉
四樓 一樓 四樓 一樓
個(gè)人學(xué)習計劃 篇10
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計劃：
一、自身現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織能力和部門(mén)間溝通能力，大局觀(guān)強（凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎）。
3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶(hù)事務(wù)經(jīng)驗。
�。ǘ┎蛔闫饰�
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，公司體系制度推行不夠。
2、忍性不夠，有時(shí)計劃實(shí)施不能夠自始至終，造成結果不算完美。
3、表達能力有待加強。
4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執行力還須加強提升。
6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強。
二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌姰a(chǎn)線(xiàn)各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。
自2014年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓（含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實(shí)施）。
�。ǘ┨嵘酒焚|(zhì)提升計劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)pdca（計劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn)）體系推行公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。
�。ㄈ┍磉_能力的提升
在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教 ； 熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現問(wèn)題，多思考、多總結，多運用。
�。ㄋ模┊a(chǎn)品制程監督提升，配合技術(shù)部推行標準化
根據公司發(fā)展計劃，在品管部設置專(zhuān)職制程巡檢人員，并且對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善；督導和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)）。
�。ㄎ澹┢焚|(zhì)改善活動(dòng)糾正預防措施執行力提升
依據iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預防措施做全面跟蹤，并且做徹底執行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。
�。┢焚|(zhì)工作品質(zhì)提升
強化部門(mén)員工對公司的忠誠度，加強部門(mén)凝聚力，積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門(mén)人員工作素養和工作技能。
三、個(gè)人成績(jì)：
1、主導并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序
2、強化各產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)指導書(shū)執行力（推行規范作業(yè)指導書(shū)，擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導書(shū)）
3、針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來(lái)料管理規范、成品檢驗規范、品質(zhì)部門(mén)制度規范、成品合格率管理規范、產(chǎn)品評審規范、設計變更管理規范等
4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗規范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化）
5、制訂pcba smt首件確認管理流程，制訂pcba smt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。
6、對公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議，并且提交產(chǎn)線(xiàn)主管和組長(cháng)進(jìn)行改善；產(chǎn)線(xiàn)老化流程執行力有較大提升。
7、售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長(cháng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人能力！為公司業(yè)績(jì)成長(cháng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
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