學(xué)習計劃6篇
學(xué)習計劃1
又是一個(gè)新學(xué)期了（一句被重復過(guò)無(wú)數次的話(huà)）,沒(méi)辦法，一想到學(xué)習計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習，我想我對于高中的學(xué)習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以，我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名，而對于我較弱的數學(xué)我會(huì )努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實(shí)行。
學(xué)習計劃2
堅持對的方法就是勝利
英語(yǔ)系統是一個(gè)復雜的系統，講究學(xué)習方法是絕對必要的。找到適合自己的學(xué)習方法，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，堅持下去，就能順利掌握英語(yǔ)。好的計劃要有詳盡的內容安排，學(xué)習哪些單詞，哪些句子，以及文章抄寫(xiě)幾遍，背誦幾遍，達到什么樣效果，這些是必須要有的內容。詳盡的計劃安排可以幫助學(xué)生一步一步掌握英語(yǔ)，并且在學(xué)習過(guò)程中也不會(huì )感到無(wú)所適從。
近年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐證明：采用聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，學(xué)習基本句型的方法去學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法，是行之有效的。句型學(xué)習是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的方法去學(xué)習傳統語(yǔ)法里最常用的語(yǔ)法項目，吸取了傳統語(yǔ)法與結構語(yǔ)法兩派的長(cháng)處。所學(xué)的句型應該是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項目，首先要把單項練習練熟，然后過(guò)渡到綜合練習，最后則應做到擴大運用。
結合課文學(xué)習語(yǔ)法，可以學(xué)得活，記得牢，比孤零零地背誦語(yǔ)法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習結束后，宜結合課文去學(xué)語(yǔ)法，要圍繞課文中出現的主要語(yǔ)法項目，循序漸進(jìn)地學(xué)習比較系統的語(yǔ)法知識。除此之外，再推薦給學(xué)生幾個(gè)好的學(xué)習方法：
1.充分利用一切零碎時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。不斷地重復。吃飯前，坐車(chē)回家時(shí)，睡覺(jué)前都是聽(tīng)英語(yǔ)錄音、背單詞的好時(shí)間。
2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。
3.每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。必須要相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。久而久之，英語(yǔ)自然成為學(xué)生探索世界的好助手。
地理要有“圖” “脈絡(luò )”找不足
地理作為文綜科目中非常重要的學(xué)科，一直是很多學(xué)生頭疼的科目，普遍來(lái)說(shuō)，天津地區的地理高考分數不高，基本維持在及格線(xiàn)上下5分浮動(dòng)，所以如果高考中地理能夠拿到一個(gè)理想的分數，可以說(shuō)對于文科生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。如何在開(kāi)學(xué)初學(xué)好地理這個(gè)學(xué)科呢?
一、學(xué)會(huì )讀圖。高考地理中，大部分的題都會(huì )配有相關(guān)的圖，地理的學(xué)習其實(shí)就是學(xué)習看圖的過(guò)程，那么能從圖中讀出多少數據或隱含條件，就代表著(zhù)學(xué)生對整體地理知識結構的掌握程度。在圖中能夠讀出的條件越多，也就證明對地理學(xué)科的理解越深入，隨著(zhù)不斷地學(xué)習和鞏固，相信在高考中地理將不再是“攔路虎”。
二、搭建知識脈絡(luò )。地理是一門(mén)講究知識遷移和知識點(diǎn)之間聯(lián)系的學(xué)科，我們在學(xué)習地理中最重要的是要注重知識點(diǎn)之間的串聯(lián)，如何讓點(diǎn)與點(diǎn)之間連成線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)之間拼成面，最后若干面結合成為整體脈絡(luò )，這是難度所在。其實(shí)書(shū)只是基礎，重要的還是自己的總結歸納。還是給大家舉一個(gè)例子：如氣候這樣的一個(gè)關(guān)鍵詞，可以聯(lián)系到多個(gè)關(guān)鍵詞，如氣溫、降水、經(jīng)緯度、地形、水文、自然環(huán)境、農業(yè)類(lèi)型、工業(yè)類(lèi)型、人文景觀(guān)等等。那么當你能用一個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系到越來(lái)越多的知識點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)習地理的思路自然而然就寬了，知識脈絡(luò )也自然而然的豐富了。
歷史要有“網(wǎng)” 學(xué)習要有“方”
歷史可以說(shuō)是“純文科”，很多學(xué)生都認為只要愿意背，就能夠拿到高分。但從近兩年高考的歷史分數來(lái)看卻并非如此。歷史近幾年的高考命題方向更傾向于“比較”式的發(fā)問(wèn)，如何從眾多的文科生中脫穎而出，需要的就是歷史的“網(wǎng)”。
什么是歷史的“網(wǎng)”?其實(shí)歷史最直接的一條脈絡(luò )是史年脈絡(luò )，也就是歷史發(fā)展的軌跡。每個(gè)朝代每個(gè)時(shí)期都會(huì )有相應的或者說(shuō)是具有時(shí)代特點(diǎn)的政治、經(jīng)濟、文化、人物、戰爭等史實(shí)，這些就是縱向脈絡(luò )，那么這些史實(shí)的意義、影響、價(jià)值，就需要熟記了。當這些史實(shí)都熟練了以后，學(xué)生就要將政治這一條線(xiàn)都貫穿下來(lái)，經(jīng)濟、文化等也都以此類(lèi)推，這樣，當你學(xué)完一個(gè)階段的歷史，也就擁有了一張自己的歷史網(wǎng)。將網(wǎng)上的點(diǎn)和線(xiàn)都熟悉以后，無(wú)論問(wèn)到哪考到哪，都不會(huì )再有生疏感了。
歷史的學(xué)習還要有“方”。老師經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)文科的學(xué)習是“死去活來(lái)”的過(guò)程，也就是指，只有把該背的該記得記住，才能夠靈活起來(lái)，不會(huì )走就想跑是不可取的。有的同學(xué)對中國近現代史很頭疼，一直覺(jué)得很亂，但這個(gè)部分又是高考的絕對重點(diǎn)。其實(shí)只要理出三條主線(xiàn)，就能清晰地看到歷史的發(fā)展進(jìn)程：
1.封建地主階級走向沒(méi)落;
2.民族資產(chǎn)階級尋找民主救國道路;
3.無(wú)產(chǎn)階級開(kāi)始登上歷史舞臺。這三條線(xiàn)如果清晰貫穿始終，那么對中國近現代的學(xué)習肯定就能事半功倍了。
學(xué)習計劃3
個(gè)人學(xué)習計劃
科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)現代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。知識越來(lái)越多地成為適應社會(huì )發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著(zhù)這樣的想法，我滿(mǎn)懷熱情報上了西電，選擇了西電的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，用知識武裝自己。
因為我每天都得按時(shí)上下班，學(xué)習時(shí)間不多，只能利用下班、休假時(shí)間去學(xué)習，為了更好的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)課程，現結合自己實(shí)際情況做了以下學(xué)習計劃：
一、明確自己的學(xué)習目標。爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識。增強文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。成為本專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展變化的綜合型應用型人才。
二、堅持看書(shū)學(xué)習，堅持自學(xué)，做好學(xué)習筆記，消化和理解所學(xué)課程的內容，對在學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題加以歸納和整理對于知識不能馬虎，有不會(huì )的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì )請教同學(xué)或老師，可以和同學(xué)互相學(xué)習、互相考論。
三、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識。做作業(yè)和練習是一種基本的學(xué)習活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作，對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問(wèn)題解決。
四、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺進(jìn)行自主學(xué)習，認真觀(guān)看視頻課程。
五、合理安排各項專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習有計劃地進(jìn)行，邊學(xué)習邊總結，使自己不斷進(jìn)步。
六、學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，絕不能放棄，不能急于求成，始終堅持學(xué)習第一道原則。
綜上所述，在學(xué)習中，要加強自學(xué)能力，要學(xué)會(huì )思考，只有通過(guò)思考的學(xué)習才會(huì )理解深透，記憶深刻。在學(xué)習中要善于圍繞學(xué)習內容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題然后產(chǎn)生解決問(wèn)題的念頭，啟發(fā)頭腦的'思考，開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識。若自學(xué)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的計劃，勢必會(huì )陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)，為了明確自學(xué)為主的目的，有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，制定一個(gè)學(xué)習計劃是十分必要的。感謝西電為我們創(chuàng )設的良好的學(xué)習氛圍，還要感謝指導老師引導我們去討論學(xué)習的這樣一個(gè)平臺，使自己解決了學(xué)習中的難題， 我希望兩年以后，通過(guò)在西電的學(xué)習，不但能熟練掌握電氣工程及其自動(dòng)化理論基礎及計算機基礎，熟悉掌握電力電子技術(shù)、控制理論，電氣自動(dòng)化生產(chǎn)、設備的應用、管理、開(kāi)發(fā)等工作，還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開(kāi)端是成功的一半。自己未來(lái)的路還很漫長(cháng)，面臨的困難還將會(huì )更多，但是我相信，不管是什么樣的困難我都會(huì )克服，順利的完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生：張萬(wàn)華20xx年4月22日
學(xué)習計劃4
農業(yè)電氣化與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（高升專(zhuān)）教學(xué)計劃
一、培養目標
通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統自動(dòng)化及計算機應用等方面的基本知識。培養從事地方電力系統設計、技術(shù)改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動(dòng)化裝置的設計維護等相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養層次 學(xué)制：二年半。 培養層次：高升專(zhuān)。 三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機學(xué)、農村電力網(wǎng)、變電工程、二次接線(xiàn)、高壓電技術(shù)。
四、教學(xué)進(jìn)程表
東北農業(yè)大學(xué)成人教育
農業(yè)電氣化與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（高升專(zhuān)）教學(xué)進(jìn)程表
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)（高升專(zhuān)）教學(xué)計劃
一、培養目標
通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統自動(dòng)化及計算機應用等方面的基本知識。培養從事地方電力系統設計、技術(shù)改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動(dòng)化裝置的設計維護等相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養層次 學(xué)制：二年半。 培養層次：高升專(zhuān)。 三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機學(xué)、農村電力網(wǎng)、變電工程、二次接線(xiàn)、高壓電技術(shù)。
四、教學(xué)進(jìn)程表
東北農業(yè)大學(xué)成人教育
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)（高升專(zhuān)）教學(xué)進(jìn)程表
電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（高升本）教學(xué)計劃
一、培養目標
通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習使學(xué)生能夠掌握電力工程等方面的基本理論知識和基本的操作技能。掌握地方電力系統自動(dòng)化及計算機應用等方面的基本知識。培養從事地方電力系統設計、技術(shù)改造、運行和管理以及從事電氣控制、自動(dòng)化裝置的設計維護等相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
二、學(xué)制及培養層次 學(xué)制：五年。 培養層次：高升本。 三、主干學(xué)科及主要課程 主干學(xué)科：高電壓技術(shù)。
主要課程：電路Ⅰ、電子技術(shù)Ⅰ、電機學(xué)、農村電力網(wǎng)、變電工程、電力系統繼電保護、二次接線(xiàn)、高壓電技術(shù)、企業(yè)供配電、計算機控制技術(shù)、調度自動(dòng)化、配電自動(dòng)化、架空線(xiàn)路。
四、教學(xué)進(jìn)程表
學(xué)習計劃5
一、備考詞匯
第一步：以每天2個(gè)單元的速度消滅4、6級單詞�？傆�65個(gè)單元，預計10月20日結束。
第二步：以每天3個(gè)單元的速度消滅4、6級短語(yǔ)�？傆�65個(gè)單元，預計11月5日結束。
第三步：(與第一步同步)邊做閱讀邊熟記不會(huì )的單詞，時(shí)間安排見(jiàn)“備考閱讀”。
第四步：牢記cet-6考試的核心詞，預計11月底前結束。
每天睡前半小時(shí)復習當日不會(huì )的單詞和詞組。
二、備考聽(tīng)力
第一步：每天精聽(tīng)《英語(yǔ)中級聽(tīng)力》1小時(shí)以上。
第二步：精聽(tīng)4、6級短對話(huà)，預計10月10日結束。
第三步：精聽(tīng)4、6級長(cháng)對話(huà)，預計10月底前結束。
第四步：精聽(tīng)4、6級短文，預計11月15日前結束。
第五步：精聽(tīng)4、6級復合式聽(tīng)寫(xiě)，預計12月15日前結束。
三、備考閱讀
第一步：仔細閱讀理解，每天1-2篇，預計11月初完成。
第二步：快速閱讀理解，每?jì)商?篇，預計11月底完成。
第三步：完形填空，每?jì)商?篇，預計12月中旬完成。
四、備考寫(xiě)作
第一步：背公式。
9月20—23日 圖表闡釋類(lèi)、9月24—26日 說(shuō)明現象類(lèi)、9月27—29日 對策方法類(lèi)、
9月30—10月2日 對比分析類(lèi)、10月3日—5日 論證觀(guān)點(diǎn)類(lèi)、10月6—8日 敘述類(lèi)和應用類(lèi)。
第二步：熟悉段落構成。
10月9—12日描寫(xiě)圖表段和概述現象段;
10月13—15日 說(shuō)明原因段和說(shuō)明方法段;
10月16—18日 說(shuō)明危害段和說(shuō)明好處段;
10月19—21日提出觀(guān)點(diǎn)段和總結觀(guān)點(diǎn)段;
10月22—24日 論證觀(guān)點(diǎn)段和對比論證段;
10月25—27日 敘述經(jīng)過(guò)段或談?wù)摳邢攵巍?/p>
第三步：強化句式變換。
10月28—30日 組詞技巧和用詞原則;
10月31日—11月2日 合理搭配長(cháng)短句;
11月3—5日 亮點(diǎn)句式;
11月6日—8日 亮點(diǎn)詞;
11月9日—12月 閃光詞語(yǔ)和閃光句式。
真題和模擬題的范文穿插在步驟間背。
學(xué)習計劃6
學(xué)習計劃
社會(huì )在前進(jìn)，科技在發(fā)展，現在的各個(gè)行業(yè)需要更專(zhuān)業(yè)的知識，也為了不斷更新自己的知識層次，滿(mǎn)足教育、教學(xué)的需要，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)，做先進(jìn)文化的傳播者。正是憑著(zhù)這樣的想法，我報了電大，來(lái)用知識武裝自己，選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。特制訂學(xué)習計劃如下：
一、學(xué)習目標
兩個(gè)月自學(xué)完成語(yǔ)言學(xué)概論課程內容。
二、學(xué)習時(shí)間
1、周一至周五，每天晚上7：30—9：30學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。
2、周六、周日，學(xué)習六個(gè)小時(shí)。
3、每天必須做到利用“中央電大在線(xiàn)網(wǎng)”、“新疆廣播電視大學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò )資源，上網(wǎng)學(xué)習2個(gè)小時(shí)。
三、學(xué)習內容
第一章 導論
第二章 語(yǔ)言的社會(huì )功能
第三章 語(yǔ)言是符號系統
第四章 語(yǔ)音
第五章 語(yǔ)法
第六章 詞義
第七章 文字和書(shū)面語(yǔ)
第八章 語(yǔ)言的發(fā)展
第九章 語(yǔ)言的接觸
第十章 語(yǔ)言系統的發(fā)展
四、學(xué)習形式
自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問(wèn)題上網(wǎng)查資料、與同學(xué)討論。
五、學(xué)習進(jìn)度
20xx-10-6----10-12導論1課時(shí) 、語(yǔ)言的社會(huì )功能3課時(shí)、語(yǔ)言是符號系統3課時(shí)、IP課件2課時(shí)
20xx-10-13---10--19 語(yǔ)音 6課時(shí)、語(yǔ)音2課時(shí)
20xx-10-20----10-26語(yǔ)法 6課時(shí)、語(yǔ)法2課時(shí)
20xx—10-27------11-2詞義 3課時(shí)、文字和書(shū)面語(yǔ) 3課時(shí)、網(wǎng)絡(luò )課件
20xx-11-3-----11-9語(yǔ)言的發(fā)展2課時(shí)、語(yǔ)言的接觸2課時(shí)、語(yǔ)言系統的發(fā)展2課時(shí)、觀(guān)看IP課件
20xx-11-10-20xx-11-16復習、完成作業(yè)
六、學(xué)習措施
1、每周堅持上網(wǎng)學(xué)習2個(gè)小時(shí)或以上，及時(shí)解決學(xué)習中遇到的困難。
2、制訂學(xué)習時(shí)間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見(jiàn)證、監督自己的學(xué)習。
3、定期完成電大布置的作業(yè)。
七、學(xué)習原則
1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。
2、統籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到學(xué)習與工作有機統一，努力使學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。
3、學(xué)習和實(shí)踐相結合。用學(xué)習來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗證學(xué)習效果。
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