關(guān)于初三暑期學(xué)習計劃參考
關(guān)于初三暑期學(xué)習計劃參考
新初三暑期復習物理時(shí)，“對癥下藥”是關(guān)鍵�；A好的學(xué)生可以開(kāi)始做中考真題或是模擬題來(lái)進(jìn)行鞏固;基礎薄弱的學(xué)生要從錯題抓起，打好基礎。
新初三生暑假復習物理時(shí)。要根據自己初二的學(xué)習情況“對癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習與復習非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復習。初三生要充分利用好這個(gè)暑假復習和預習，提前為新學(xué)年做好準備。
對于初二物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)�？梢愿鶕滩�，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補漏。觀(guān)觀(guān)自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。
對于基礎較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)。重新復習一遍。這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。如果自主學(xué)習能力較差。盲目上輔導班也不一定有效。不如在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞。提前預暖的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。
初三生提高物理學(xué)習效率方法 關(guān)鍵在于如何復習
初三生如何提高物理學(xué)習效率？提高物理的學(xué)習效率主要就是提高復習的效率。以下談一點(diǎn)提高物理復習效率的建議，供同學(xué)們參考。
弄清知識點(diǎn)是有效復習的基本前提
弄清各知識點(diǎn)的學(xué)習要求
初中兩年學(xué)習物理，涉及到的知識點(diǎn)很多，但并不是所有知識點(diǎn)的學(xué)習要求都是一樣的�！吧虾Ｊ兄袑W(xué)物理課程標準”對各知識點(diǎn)明確規定了不同要求：有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求會(huì )應用，而有的知識點(diǎn)的學(xué)習要求非常低，只是讓學(xué)生了解，不做考試要求，因而一定要弄清要求，明確各知識點(diǎn)的要求細節，這樣在復習的過(guò)程中就能按照要求逐一擊破，不至于胡子眉毛一把抓，不明要求而浪費寶貴的時(shí)間，降低復習效率。
弄清學(xué)習要求包括：明確所學(xué)各知識點(diǎn)的學(xué)習要求的層次水平，明確各知識點(diǎn)（考點(diǎn)）的具體層次要求的含義。明確具體層次要求的具體含義就是要具體弄清楚各學(xué)習水平層次“知道（A）”、“理解（B）”、“掌握（C）”、“應用（D）”的不同內容。如對要“知道”的知識要求能說(shuō)出要點(diǎn)、大意，或在有的情景（現象）中能夠加以識別。對要“理解”的知識，要求能明了知識的確切含義并能運用，分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如解釋簡(jiǎn)單的物理現象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。對要“掌握”的知識，要求能比較靈活地加以運用 初中地理，分析、解決一般的實(shí)際問(wèn)題。對要“應用”的知識是指以某一學(xué)習內容為重點(diǎn)，綜合其他內容，解決比較復雜的問(wèn)題，必須對知識有比較系統的認識。
弄清各知識點(diǎn)的學(xué)習要求有兩個(gè)途徑，一是認真聽(tīng)老師的講解介紹。二是購買(mǎi)“上海市中學(xué)物理課程標準”一書(shū)，對照所學(xué)的內容看一下，在相關(guān)的知識點(diǎn)上標注出來(lái)就可以了。清楚了各知識點(diǎn)的學(xué)習要求以后，復習時(shí)就對照要求，不過(guò)分為難自己，也不過(guò)分放松自己。
名師指導：初三生規劃新學(xué)期四步走
9月，新的一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。中學(xué)生應該如何開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習、如何成功度過(guò)2009學(xué)年呢？
規劃新學(xué)期，制定新計劃，筆者建議，首先應該找一個(gè)學(xué)業(yè)導師。這里的導師是指對你的學(xué)習有幫助的人，可能是你學(xué)校的老師，也可能是外校的老師，抑或許是你在網(wǎng)上聊天、瀏覽論壇所認識的某個(gè)網(wǎng)友。導師能夠讓你把學(xué)習中的理論實(shí)際化、應用化，更重要的是導師能夠點(diǎn)撥你學(xué)習的方法，適時(shí)的糾正與指導你的學(xué)習方向。與對方成功交流的前提是你有充分的準備，所以平時(shí)需要自己多思考自己學(xué)習中的問(wèn)題，這樣才能在交談中獲得更多的收獲。
其次是確定一個(gè)人生榜樣。我們在一生中會(huì )有很多的偶像，從明星到企業(yè)家、名人、偉人，他們都可能在某一段時(shí)期內影響著(zhù)我們的言行。但在中學(xué)這個(gè)特殊階段，我們要以什么樣的人為自己的人生榜樣呢？畢竟每個(gè)學(xué)生都要迎接最后高考的挑戰，所以在中學(xué)時(shí)的人生榜樣就應該是在高考領(lǐng)域內卓有成就的人物。我們確定人生榜樣的目的不一定就是成為他，而是讓自己在中學(xué)生活里有一個(gè)參照學(xué)習的方向。如果你對自己的定位清楚，那你的人生榜樣就很可能是你未來(lái)的發(fā)展目標�？傊�，成為他不是主要目的，研究他的成功歷程，促進(jìn)自己更加努力才是當下的現實(shí)目標。
第三，組建一個(gè)成長(cháng)小組。中學(xué)的學(xué)習狀況讓更多的中學(xué)生在學(xué)習上單打獨斗，但是如果組建一個(gè)學(xué)習小組、興趣小組呢？志同道合的幾個(gè)人一起為一個(gè)目標去努力，相互提攜、相互監督、相互激勵不是更能促進(jìn)你的學(xué)習和發(fā)展嗎？這種成長(cháng)小組在一定程度上就是社團，但它是一個(gè)小圈子，大家為了考試、作業(yè)、活動(dòng)等一個(gè)共同的目標去組建了小組，大家在圈子里有充分的互動(dòng)和共享，更可貴的是它能激勵你堅持不懈的努力，而不是因為短暫的個(gè)別的困難而放棄，而在小組敦促你堅持努力時(shí)，你也培養了團隊意識和協(xié)調能力等其他更多的能力，為以后步入大學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
第四、建一個(gè)學(xué)習成長(cháng)日志。很多中學(xué)生都有記博客的行為，他們希望在網(wǎng)上可以建立一個(gè)自己的空間，讓更多的人可以更深地了解自己�？筛嗟闹袑W(xué)生都是在記錄自己的中學(xué)生活流水賬，很少有記錄自己在學(xué)習探索上的每一步的；而學(xué)習成長(cháng)日志的作用就是記錄你在學(xué)習上的探索，見(jiàn)證你在學(xué)習上的行動(dòng)。只要當你有了一個(gè)明確的人生期望時(shí)就將之記錄下來(lái)吧，讓理想成為你日志的首頁(yè)，看看你從確立理想到畢業(yè)時(shí)，你都為此作了多少努力和探索。
成功的人不一定再需要規劃，因為即使不規劃他也會(huì )立于天地間；而要成功的人是一定要規劃的，因為你要取得生活與學(xué)業(yè)的雙贏(yíng)，不規劃是很難勝出別人的。希望對自己有所思考和定位的中學(xué)生們能夠早點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)探索，而2009年新學(xué)期的規劃就是你走向成功的第一步……
初三須知：進(jìn)入初三必須知道的四件大事
1、初三上半學(xué)期學(xué)完全年課程
北京某著(zhù)名附中校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)，按知識量和難度來(lái)看，初中應該學(xué)兩年半，而高中應該學(xué)三年半。大部分學(xué)校就是在兩年半內學(xué)完初中95%的知識。初三上半學(xué)期的快進(jìn)度、綜合題目的難度使得許多極容易掉隊。
2、中考壓軸題涉及內容83%來(lái)自初三期
各科壓軸題考察內容將在初三上學(xué)期集中涌現。例如的二次函數、代幾何綜合，的、綜合等，其考察形式靈活多變。這些內容都是初三考察重點(diǎn)，也是中考必考考點(diǎn)。
3、化學(xué)新學(xué)科，提前了解、準確把握
化學(xué)是緊張初三時(shí)期進(jìn)入的新學(xué)科，由于其需要的基礎知識點(diǎn)多，對現象要求高，如果不了解其特點(diǎn)，沒(méi)有好的開(kāi)始，很難在短短的半年里打牢基礎，學(xué)會(huì )理解運用，經(jīng)常讓學(xué)生在不知不覺(jué)中丟掉應得的分數�；瘜W(xué)丟分最為可惜！人大附考生中有70%的考生化學(xué)能上75（滿(mǎn)分80），而很多考生只能考可憐可惜的61分。因此，提前了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，掌握該學(xué)科獨有的，就成了我們每個(gè)人實(shí)現中考夢(mèng)想的必由之路。
4、中考前的中考--簽約
進(jìn)入初三 初中化學(xué)，簽約成了無(wú)法回避的話(huà)題，重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)始爭取優(yōu)秀學(xué)生。簽約意味著(zhù)中考有了保障，高中實(shí)驗班有了保障。而簽約看什么？主要是上學(xué)期期中、期末、一模成績(jì)。海淀某名校上學(xué)期期中考后就簽30人，有三所學(xué)校官方網(wǎng)站更是直言，期末考取前120名直接簽約。
初三化學(xué)復習：靈活記憶聯(lián)系生活掌握技巧
掌握好的學(xué)習方法非常重要，下面內容初三化學(xué)復習：靈活記憶聯(lián)系生活掌握技巧，希望能給您帶來(lái)一定幫助。
初三化學(xué)復習：靈活記憶聯(lián)系生活掌握技巧
激發(fā)興趣
興趣是最好的老師。剛接觸一門(mén)新的學(xué)科，大多數同學(xué)都抱有極大的興趣�；瘜W(xué)第一節課《緒言》中有三個(gè)演示實(shí)驗，有顏色改變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等鮮明的現象，很容易引起我們的興趣，加上這部分內容比較簡(jiǎn)單，第一次測驗成績(jì)都很好，所以同學(xué)們剛開(kāi)始學(xué)習化學(xué)時(shí)，都非常開(kāi)心、興趣很濃。但隨著(zhù)學(xué)習的深入、內容的加深，部分同學(xué)的新鮮感會(huì )慢慢消失，學(xué)習成績(jì)就可能漸漸下滑，所以我們還要注意保持住濃厚的學(xué)習興趣，穩扎穩打，循序漸進(jìn)，在學(xué)習中不斷提高自己、充實(shí)自己。
專(zhuān)心聽(tīng)講
課堂專(zhuān)心聽(tīng)講是中學(xué)生學(xué)習的重要方法。我們學(xué)習要講究效率，專(zhuān)心聽(tīng)講就是最有效的學(xué)習，因為在課堂上，老師都會(huì )反復講教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和容易出錯的地方，而且老師的講解一般都比課本更加詳細、方法也可能比書(shū)上更好，老師還可能會(huì )補充書(shū)上沒(méi)有的知識點(diǎn)，因此上課認真聽(tīng)十分鐘，比我們課后自己看一個(gè)小時(shí)還要有效。
當然我們不是消極被動(dòng)地聽(tīng)，而是主觀(guān)上積極努力地聽(tīng)，要愿聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)，會(huì )思考，會(huì )記錄等。比如我們在聽(tīng)課時(shí)可對所學(xué)內容提出質(zhì)疑，下課后再征求老師的意見(jiàn)，以便形成自己的觀(guān)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，老師在講新課前，一般都用五分鐘來(lái)復習上一節課所講的內容，或者把今天要講的材料引個(gè)頭，概述講課的目的，或者預習、概敘要闡述的問(wèn)題。如果我們能很快地記下教師在最初五分鐘里所講的主要內容，那么，它將是最有價(jià)值的筆記的一部分，或許會(huì )提高整堂課的聽(tīng)課效率。而一堂課的最后五分鐘也可能是很重要的，因為大部分教師會(huì )在這段時(shí)間總結本節課所講的主要內容，這時(shí)我們一定要認真聽(tīng)講，與老師一起復習，對筆記進(jìn)行補缺補漏。
重視實(shí)驗
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗是人們研究和認識物質(zhì)及其變化規律的一種重要的科學(xué)方法。在初中化學(xué)的學(xué)習中，化學(xué)實(shí)驗占有十分重要的地位。在初三一學(xué)年中共有82個(gè)演示實(shí)驗和10個(gè)分組實(shí)驗。這些實(shí)驗能激發(fā)我們的學(xué)習興趣，幫助我們形成化學(xué)概念，獲得化學(xué)知識，培養觀(guān)察、思維和動(dòng)手實(shí)驗等能力，還有助于我們理解和鞏固所學(xué)的化學(xué)知識，培養我們實(shí)事求是嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在看老師演示實(shí)驗或者我們動(dòng)手做實(shí)驗時(shí)，我們要仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，包括反應前-反應中-反應后的現象，養成良好的實(shí)驗習慣。觀(guān)察中還要積極地思考，用所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行分析判斷，認真做好實(shí)驗記錄，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗報告。例如：在觀(guān)察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時(shí)，要想為什么會(huì )看到鋅放在稀硫酸中會(huì )產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無(wú)氣體產(chǎn)生呢?通過(guò)思考，把感性知識升華，就會(huì )獲得較深的認識：鋅的活動(dòng)性比氫強，能將氫從酸中置換出來(lái)，而銅沒(méi)有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
靈活記憶
初中化學(xué)知識點(diǎn)多，涉及面廣，易學(xué)難記，如元素符號、化合價(jià)、化學(xué)式、金屬活動(dòng)性順序表等。同學(xué)們普遍反映化學(xué)課“學(xué)得會(huì )，記不住”。針對這種狀況，我們可以在學(xué)習中改進(jìn)記憶方法，加強記憶方面的訓練，提高記憶效果。學(xué)習化學(xué)是需要適當的記憶的，元素符號是需要記憶的，但不等于死記硬背，需要記憶的元素符號有20多個(gè)，可以分散記憶，先記幾個(gè)常見(jiàn)的如：氫H，氧O，碳C，氯Cl，鈉Na，鎂Mg，鋁Al，氦He，氖Ne，硫S，其余的以后學(xué)到了再背�；蟽r(jià)是正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的基礎，必須掌握。開(kāi)始學(xué)習化合價(jià)時(shí)對最常用的元素化合價(jià)可以用“卡通人”的形式或順口溜的形式背，如：一價(jià)鉀、鈉、氫和銀，二價(jià)鈣、鎂、銅、鋇、鋅，鐵，鋁三價(jià)氯負一，氧、硫負二要記清。但是，光是死背是不行的，要在平時(shí)的學(xué)習中多應用，在用中加深理解、在理解的基礎上記憶，才能記得更牢、才能靈活運用。書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)，應該依據化合價(jià)，以及數學(xué)規律來(lái)書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習“水的電解”實(shí)驗時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，對于這個(gè)實(shí)驗現象同學(xué)們總是混淆，我們就用諧音“父親”來(lái)記憶“負氫”。在學(xué)習“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗時(shí)，我們用“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退”來(lái)記憶實(shí)驗的操作順序。
此外還可用圖表記憶、對比記憶、、數字記憶、規律記憶、濃縮記憶、聯(lián)想記憶等方法，把枯燥的化學(xué)知識趣味化，這樣就能記得清，記得牢。
聯(lián)系生活
化學(xué)與生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，我們要從身邊熟悉的現象入手，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、展開(kāi)探究，加深對化學(xué)知識在生活中應用的認識。如學(xué)習二氧化碳時(shí)，我們可上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)“溫室效應”的有關(guān)知識，學(xué)習酸的通性、pH值時(shí)，我們可以完成一些家庭小實(shí)驗：用pH試紙測定肥皂水、食醋、礦泉水、洗發(fā)劑等液體的pH值，判斷各種液體的酸堿性。再如，根據生活中有些不法商人利用化學(xué)知識進(jìn)行非法活動(dòng)，學(xué)會(huì )打假識假的經(jīng)驗和常識，如用自來(lái)水冒充純凈水，用硫磺漂白銀耳，用工業(yè)酒精兌制假酒，用洗衣粉和面炸油條油餅等事實(shí)，親身體驗到生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)源于生活。
加強計算
初中化學(xué)計算題一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，中考中化學(xué)計算只占百分之十，但是屬于得分率較低的部分。初中化學(xué)計算包括元素質(zhì)量比的計算、化學(xué)式的計算、溶解度的計算、質(zhì)量百分比濃度的計算和根據化學(xué)方程式的計算等。由于計算題的綜合度比較大，在解題時(shí)或概念不清，或不能寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式，或式量算錯，或比例式列錯，或在進(jìn)行溶液計算時(shí)，公式記錯以及數學(xué)計算本身的問(wèn)題，在不同的步驟與階段，發(fā)生不同的差錯，因而使計算題得分率較低。這就要求我們在平時(shí)學(xué)習中要做到仔細審題，透徹理解概念，找準關(guān)系，格式規范，強化計算，一題多解，舉一反三。對于做錯的題目一定要訂正，要真正搞懂。要注意解題格式規范：步驟清晰，過(guò)程簡(jiǎn)捷，答案準確。解題的一般步驟為：一設(設未知數);二寫(xiě)(寫(xiě)出化學(xué)方程式中相關(guān)關(guān)系);三找(找出關(guān)系量);四列(列出算式);五求(求解結果);六答(回答解中問(wèn)題);七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。
學(xué)會(huì )歸納
在學(xué)習一個(gè)單元、一個(gè)章節后對所學(xué)的知識進(jìn)行整理使知識系統化。例如，在學(xué)習《緒言》部分(九年制義務(wù)教育課本化學(xué))后，可整理一下常見(jiàn)的物理變化有哪些，常見(jiàn)的化學(xué)變化有哪些，物理性質(zhì)包括哪些，化學(xué)性質(zhì)有哪些(局限于課文中)。在學(xué)習化學(xué)式前可把前面學(xué)習過(guò)的化學(xué)符號整理一下，以利于學(xué)習化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習原子結構的初步知識后 初中數學(xué)，可整理一下，原子有那些微粒構成，各有什么特性。在學(xué)習元素化合物知識時(shí)，由于初中化學(xué)共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物，同學(xué)會(huì )感到量多面廣，難以掌握。我們在學(xué)習時(shí)要把這些分散雜亂的知識進(jìn)行分類(lèi)歸納，找出其中內在的聯(lián)系和規律，形成知識網(wǎng)絡(luò )。要會(huì )根據自己的思考、理解，進(jìn)行概括和總結。同時(shí)要通過(guò)知識的反復運用，在頭腦中形成合理的認知結構。
相比其他學(xué)科，初中化學(xué)由于只有一年的時(shí)間，內容并不多，難度也不大，只要同學(xué)們能認認真真，腳踏實(shí)地做到以上幾點(diǎn)，就一定能學(xué)好化學(xué)，取得理想的成績(jì)。
初三生別錯過(guò)三個(gè)重要階段
掌握好的學(xué)習方法非常重要，下面就給您介紹初三生別錯過(guò)的三個(gè)重要階段，希望能給您帶來(lái)一定幫助。
初三生別錯過(guò)三個(gè)重要階段
第一階段稱(chēng)為過(guò)渡和繼續學(xué)習新知識階段。
在這一階段主要的任務(wù)是克服對初三的恐懼心理，讓自己盡快適應初三緊張快速的'學(xué)習節奏。
不妨利用暑假熱熱身，慢慢將自己的心理狀態(tài)和作息時(shí)間調整到畢業(yè)班的水平，為正式開(kāi)學(xué)后全力以赴投入學(xué)習做好準備。給自己一個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，總比從過(guò)分放松一下子到高度緊張造成的不適應要強得多。
這一階段主要學(xué)習的還是初三新知識，如果你在前兩年沒(méi)有用心學(xué)習的話(huà)，那就從現在開(kāi)始端正自己的學(xué)習態(tài)度，以極大的決心和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迅速投入到學(xué)習中去。因為中考雖然考的是整個(gè)初中三年的知識，但大多數重難點(diǎn)集中在初三。以物理學(xué)科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個(gè)初中物理最抽象、難理解的熱和能問(wèn)題都集中在初三，而且要用一學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間學(xué)完整本書(shū)。時(shí)間很緊，任務(wù)很重，容不得半點(diǎn)松懈�？梢赃@樣說(shuō)，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關(guān)鍵，也能決定將來(lái)你在中考之前是否能有一個(gè)相對輕松的考前準備，為充滿(mǎn)自信地步入考場(chǎng)奠定基礎。
第二階段可以概括為堅持不懈階段。
這一階段所有的學(xué)科都已結課，學(xué)生開(kāi)始在老師的引領(lǐng)下系統地梳理三年所學(xué)知識。物理一般會(huì )先復習初二的知識，以電學(xué)為主;初三知識由于剛結課不久，老師大多會(huì )一帶而過(guò)。那些前兩年知識學(xué)習不牢固的學(xué)生正好借此機會(huì )查找知識漏洞，由于老師復習的是以前學(xué)過(guò)知識的精華，因此不用擔心抓不住復習重點(diǎn)。并且一定要和老師密切配合，不懂不會(huì )的一定要主動(dòng)問(wèn)老師，不要讓所謂的“自尊心”害了自己。這一階段大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間緊張單調的學(xué)習后，會(huì )出現不同程度疲沓的狀況。這就像長(cháng)跑一樣，長(cháng)時(shí)間的劇烈運動(dòng)消耗了大量體力，身體慢慢進(jìn)入“假疲勞期”，感覺(jué)似乎隨時(shí)都要堅持不住了。而最艱苦的時(shí)期往往也是最容易出成績(jì)的時(shí)期，誰(shuí)能堅持下來(lái)，誰(shuí)必將取得最后的勝利。
第三階段就進(jìn)入了最后沖刺階段。
由于所有的知識都已復習完，老師會(huì )用頻繁而密集的測驗或模擬考試來(lái)進(jìn)行最后的查漏補缺。一般會(huì )有兩次模擬考試：一模是對前一段復習效果的驗收;二模是讓學(xué)生盡早熟悉中考題型，就物理這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，一模的難度一般會(huì )高于中考，二�；窘咏谥锌�。二模過(guò)后，除了學(xué)校布置的模擬題以外，一般不需要再另外找課外題做了，這時(shí)應該把各種學(xué)習資料整理、歸類(lèi)，有計劃地進(jìn)行復習，看看以前錯過(guò)的題是否已經(jīng)掌握，并抓緊最后的時(shí)間去求助老師，想靠海量做題去押住一兩道中考題，無(wú)異于大海撈針。有的學(xué)校會(huì )有三模(區統一的沒(méi)有)，三模一般是為了補上最后的漏洞而設置的，題目一般較難，關(guān)鍵不在于分數高低，在于考完后是否真正弄懂。這階段會(huì )有一些學(xué)生感覺(jué)自己幾經(jīng)努力都無(wú)法提高成績(jì)，有些灰心喪氣甚至破罐破摔。其實(shí)真實(shí)的情況是：并不是你沒(méi)有進(jìn)步，是因為經(jīng)過(guò)近一年的努力拼搏，絕大多數的學(xué)生都有了長(cháng)足的進(jìn)步，水漲船高，你取得的成績(jì)就顯得不突出了。這時(shí)你可以回過(guò)頭來(lái)跟以前的自己相比，就會(huì )看到有很多以前根本不懂的知識現在已經(jīng)熟練掌握;也有很多以前生疏的題目現在已經(jīng)能舉一反三;再看看自己的成績(jì)已經(jīng)很穩定，不再像以前忽高忽低，這其實(shí)就是一種進(jìn)步。況且模擬考試難度一般都高于中考，現在出錯是為了中考不錯。這樣想，你就會(huì )堅定信心，相信自己，也相信老師，加足馬力，做好沖刺前的準備。
可見(jiàn)初三這一年在不同的階段會(huì )有不同的任務(wù)，有學(xué)習上的策略，更重要的是心理上的調整。古人云：“知己知彼，百戰不殆”。希望這篇文章能使廣大準初三的學(xué)生和家長(cháng)們大致了解初三一年的整體狀況，根據自身的情況調整心理狀態(tài)和作息時(shí)間，做到緊張而不慌張，忙碌而不忙亂，自信而不自負。初三生活的意義對于初中生絕不只是考名牌高中這么簡(jiǎn)單，它還可以豐富人生閱歷，是一種磨煉，可以培養堅強、自信的人格。
初三物理：攻克電路圖 首先克服怕難思想
畫(huà)電路圖首先克服怕難思想，然后要掌握方法。
畫(huà)電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實(shí)物畫(huà)出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，并畫(huà)出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說(shuō)明。
(一)看實(shí)物畫(huà)電路圖，關(guān)鍵是在看圖，圖看不明白，就無(wú)法作好圖，中考有個(gè)內部規定，混聯(lián)作圖是不要求的，那么你心里應該明白實(shí)物圖實(shí)際上只有兩種電路，一種串聯(lián)，另一種是并聯(lián)，串聯(lián)電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進(jìn)直到電源負極為止。明確每個(gè)元件的位置，然后作圖。順序是：先畫(huà)電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無(wú)誤的情況下 初中學(xué)習方法，將電壓表并在被測電路兩端。對并聯(lián)電路，判斷方法如下，從電源正極出發(fā)，沿電流方向找到分*點(diǎn)，并標出中文“分”字，(遇到電壓表不理它，當斷開(kāi)沒(méi)有處理)用兩支鉛筆從分點(diǎn)開(kāi)始沿電流方向前進(jìn)，直至兩支筆尖匯合，這個(gè)點(diǎn)就是匯合點(diǎn)。并標出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個(gè)元件，分別是什么。特別要注意分點(diǎn)到電源正極之間為干路，分點(diǎn)到電源負極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開(kāi)始作電路圖，具體步驟如下：先畫(huà)電池組，分別畫(huà)出兩段干路，干路中有什么畫(huà)什么。在分點(diǎn)和合點(diǎn)之間分別畫(huà)支路，有幾條畫(huà)幾條(多數情況下只有兩條支路)，并準確將每條支路中的元件按順序畫(huà)規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無(wú)誤后，將電壓表畫(huà)到被測電路的兩端。
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