怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感【經(jīng)典】
當觀(guān)看完一部影視作品后，你有什么總結呢？透過(guò)觀(guān)影，我們可以發(fā)現一些深刻的感悟。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感1
王金成，著(zhù)名教育，全國優(yōu)秀教師，他從教三十多年，曾任班主任，教導主任，校長(cháng)等職。
看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長(cháng)如何對待孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為孩子的家長(cháng)要善于發(fā)現，尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要讓孩子對學(xué)習發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講，培養孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的`重要保障。
王老師還講道，沒(méi)有教不好的孩子，是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內心都一種向上的力量，沒(méi)有任何一個(gè)孩子會(huì )說(shuō)；“我并不想上進(jìn)�！睕](méi)有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為的家長(cháng)，在教育孩子往往陷于一種誤區。家長(cháng)總是用家長(cháng)的模擬的標準去要求孩子，他們永遠只看中孩子的成績(jì)，而忽略了孩子的感受。
如果孩子對一件事沒(méi)有興趣，而家長(cháng)卻逼孩子去做那一件事，我想這件事這個(gè)孩子一定做不好，倒不如你培養孩子對這件事的興趣，再讓孩子去完成，我想這樣子效果會(huì )好的多許多。
孩子聽(tīng)話(huà)的時(shí)候是天使，不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候則是魔鬼，家長(cháng)總用自己的標準去衡量孩子，當孩子考試沒(méi)考好的時(shí)候，如果家長(cháng)總是打罵孩子，那么不僅會(huì )增加孩子的心理壓力，使孩子沒(méi)有信心，還會(huì )對孩子造成更嚴重的傷害。家長(cháng)要懂得尊重和鼓勵孩子，不能將自己的孩子去與別的孩子攀比，不能逼孩子去學(xué)習他不想去學(xué)的東西，只要家長(cháng)教育好孩子，廢才也會(huì )變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪，我要更端正態(tài)度，要更努力，認真去學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2
誰(shuí)不想把自己的學(xué)習學(xué)好？誰(shuí)不想有一個(gè)理想的成績(jì)？可是到底該怎樣學(xué)習呢？通過(guò)王老師的講座，我收獲多多。
王老師講家長(cháng)不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)，就能成為孩子的父母�？稍诤⒆拥慕逃贤鶗�(huì )陷于一種誤區。家長(cháng)總是用一種自己模擬的標準去要求我們，他們看中的永遠是我們的成績(jì)，而忽略了我們的感受和興趣。家長(cháng)們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺(jué)得自己做的還不夠，處處“見(jiàn)賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補習班，不停地催促我們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。家長(cháng)們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。這么做，只是通過(guò)外在的手段推著(zhù)孩子走，沒(méi)有給予孩子一定的自由發(fā)揮時(shí)間，忘了孩子也需要把內在的'引擎建立起來(lái)，這樣我們的未來(lái)才可以獨立自主地跑很遠、很久，而不是離開(kāi)了學(xué)校和父母就無(wú)所適從。
王老師還講到，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。家長(cháng)要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。在學(xué)習中，孩子會(huì )因為喜歡而投入，也會(huì )因為投入而更加專(zhuān)注和高效。
我們學(xué)習興趣的培養，首先需要家長(cháng)努力提高自己的學(xué)習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長(cháng)和我們在一起。不讓我們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享我們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動(dòng)力。
這次演講給了我很大啟迪，我要端正態(tài)度，努力學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感3
今天一大早,我就打開(kāi)了電視機.不要以為我貪玩,而是老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節目。
我滿(mǎn)懷期待的打開(kāi)電視，稍等了一會(huì )。原來(lái)這檔節目是著(zhù)名教授王金戰老師教學(xué)生如何提高成績(jì)的方法。王金戰老師一開(kāi)始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個(gè)孩子要想學(xué)習好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會(huì )多鼓勵，多表?yè)P孩子，讓孩子充滿(mǎn)自信。反之，如果父母對孩子的`要求太過(guò)嚴格，則會(huì )讓孩子產(chǎn)生壓力，成績(jì)就會(huì )下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺(jué)學(xué)習。
王老師還教會(huì )我們在學(xué)習中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個(gè)目標，要根據自己真實(shí)情況來(lái)定，這樣每小小的成功一次就會(huì )給自己帶來(lái)巨大的自信與快樂(lè )。到未來(lái)許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。
接下來(lái)是家長(cháng)提問(wèn)環(huán)節，其中有一位家長(cháng)反映的情況與我現在的情況很相似，王老師解答了她的問(wèn)題后我頓時(shí)也茅塞頓開(kāi)。
看了這檔節目，我感觸良多，學(xué)到了許多提高成績(jì)的小技巧。我相信今后的日子，我成績(jì)一定會(huì )更好，越走越遠。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感4
今天早上，陪同女兒觀(guān)看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(cháng)，覺(jué)得慚愧，真得今天早上，陪同女兒觀(guān)看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(cháng)，覺(jué)得慚愧，真得反思一下了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jì)，我總結了兩點(diǎn)，一是復習、預習，反復穩固老師講的根底知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問(wèn)題，對自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jì)就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習中，作為家長(cháng)，我相信，只要認真去做教育的有心家長(cháng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習，輕松考試。
當一位家長(cháng)不難，當一位合格的家長(cháng)確很難。合格家長(cháng)并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(cháng)是開(kāi)啟能源倉庫的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到，考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
王老師給我們舉了很多事例，都說(shuō)明了家長(cháng)要在學(xué)習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的�！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應驗了這句話(huà)。以前，孩子一出錯或考不好，我就著(zhù)急，一著(zhù)急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無(wú)從下手，給她講解了也沒(méi)效果。王老師說(shuō)了要用欣賞的`眼光看待孩子，一旦發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。我們不防也試試看？ 會(huì )愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì )愛(ài)就是傷害！
今天觀(guān)看了王金戰老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》后受益匪淺，感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )。
首先是興趣，我認為作為家長(cháng)我們不應該每天把“學(xué)習””學(xué)習”掛在嘴邊，這樣的話(huà)學(xué)習就會(huì )在孩子心里變成宏大的包袱。孩子就會(huì )認為學(xué)習是一件痛苦的事情，由此失去了學(xué)習的興趣。所以家長(cháng)應該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng )造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境，恢復、保持和提高學(xué)習興趣。當然作為我們父母還要起到典范的作用，言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習氣氛濃厚的環(huán)境中長(cháng)大的孩子，往往對學(xué)習有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、科技館或博物館�？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習興趣。 其次，要多和孩子溝通。記得曾在一本書(shū)上看過(guò)，不管工作多忙，心情多糟，睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭，抱抱孩子，通過(guò)身體的接觸來(lái)傳遞對孩子的無(wú)限愛(ài)意和期待，有些溝通不需要言語(yǔ)。還要堅持每天和孩子聊一會(huì )，不要總是讓孩子聽(tīng)，要多讓孩子來(lái)講，傾聽(tīng)一下孩子的想法、不滿(mǎn)、期許。而且在傾聽(tīng)孩子講話(huà)時(shí)一定要態(tài)度和藹，不要打斷。只有做父母的認真傾聽(tīng)了孩子的心聲，才能使孩子覺(jué)得自己很重要，自己得到了尊重，也才會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )獨立思考。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)和情緒。所以作為家長(cháng)的我們不要吝嗇的孩子的夸獎，要多鼓勵少批評。我們家長(cháng)要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
最后，我相信作為家長(cháng)的我們只要認真去做，不斷學(xué)習，和孩子一起學(xué)習，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。 家長(cháng)首先要知道孩子為什么孩子不愛(ài)學(xué)習，因為家長(cháng)的言傳身教非常重要，家長(cháng)的態(tài)度和方法直接就影響了孩子對學(xué)習的態(tài)度，再就是周?chē)h(huán)境因素的一些原因也會(huì )影響到孩子對于學(xué)習的興趣，家長(cháng)應正確認識孩子不愛(ài)學(xué)習，通過(guò)正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感5
周六早晨，我和媽媽一起觀(guān)看了由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲了很多。
王老師講到考試不緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標�？吹竭@里，我自己也有這個(gè)毛病，大考時(shí)，緊張，出冷汗，坐立不安，讓我整個(gè)心情都是灰暗的，以至于沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平。自己也找過(guò)一些方法，但還是有一點(diǎn)緊張，我聽(tīng)了王老師的講座，覺(jué)得可以試試，將我的考前緊張綜合癥治好。
當然，家長(cháng)在我們成長(cháng)中扮演著(zhù)重要的角色，他們不防去關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，請不要吝嗇于那一句“你真棒！”這會(huì )是我們前進(jìn)的'動(dòng)力，有更大的興趣去做某件事。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(cháng)的鼓勵與陪伴，我們會(huì )愛(ài)上學(xué)習的。
除此之外，我們自己也要端正態(tài)度，為實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想而認真地學(xué)習。夢(mèng)想的路上是充滿(mǎn)危險的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們要一個(gè)個(gè)跨越，一個(gè)個(gè)解決，這些最初的信念，便是端正良好的學(xué)習態(tài)度！
看完王老師的講座，在家長(cháng)與孩子雙方面中，我認為下列因素重要：
1、培養興趣，建立好習慣——應該讓孩子從愛(ài)好出發(fā)，給他們一些有挑戰的問(wèn)題，激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會(huì )主動(dòng)去體味這種感覺(jué)。
2、理解孩子強弱項——家長(cháng)在對于孩子文理科成績(jì)不平衡時(shí)，經(jīng)常贊賞他們某科或某方面，孩子會(huì )更主動(dòng)的去發(fā)揮優(yōu)勢。此外，他們也不會(huì )允許自己的弱項太差，同樣會(huì )拼命的學(xué)習。
學(xué)習在家長(cháng)和孩子雙方面中，兩者都需要付出，在人生的道路上，我們共進(jìn)退。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感6
今天早上，按照老師的要求，七點(diǎn)五十分了，我準時(shí)的守在電視機前收看教育家王金戰老師的講座，出于好奇，也陪著(zhù)我一起等待。
開(kāi)始了，王金戰老師出現在了頻幕上，慷慨而談他自己對學(xué)習，教育的見(jiàn)解。聽(tīng)了王老師的講座，我從中了很多。
王老師講到了歲之前，是培養孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。對于孩子的學(xué)習，有一個(gè)好的學(xué)習是十分重要的。它不僅影響著(zhù)孩子的學(xué)習，更有可能影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子的學(xué)習的非智力因素核心是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jì)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習成績(jì)好，家長(cháng)們應該先培養孩子對學(xué)習的興趣，如果孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，那家長(cháng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中，不要總是嚴厲的，要學(xué)會(huì )理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現孩子的長(cháng)處。孩子需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，而家長(cháng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著(zhù)和第一名比，這樣只會(huì )讓我們的學(xué)習成績(jì)不斷下滑，我們應該根據自己的實(shí)際情況喂自己制定學(xué)習，盡量與比自己學(xué)習好但相差不多的.很多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達到最初的目標。
家長(cháng)真正意義上的解放，放松應該是當孩子考上的那一刻起，每個(gè)孩子都望子成龍，望女成鳳。這是不可否認的事實(shí)，為了自己，為了父母，我們應該女里學(xué)習，當然，父母將于也應該選擇好的方法。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感7
早上，我與父母一起觀(guān)看了江蘇電視臺由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中受益很多。
王老師講到“別把學(xué)習當罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情。家長(cháng)除了要給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛(ài)好，不要逼著(zhù)我們學(xué)這學(xué)那，不要把家長(cháng)的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習激情，讓我們從心底里愿意學(xué)習，而不是把學(xué)習當成一種負擔。學(xué)習不是為了老師，為了家長(cháng)學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃，目標。不能和別人比，只要自己努力就行了，就可以了。我希望家長(cháng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長(cháng)有欣賞的眼光看我們身上的.優(yōu)點(diǎn)。吝嗇你們的表?yè)P，當發(fā)現我們進(jìn)步時(shí)，請大聲說(shuō)一聲“你真棒！”，當我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵與支持。
正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(cháng)的鼓勵，我們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，我們會(huì )在家長(cháng)的陪同下，漸漸愛(ài)上學(xué)習。另外，我自己也要端正學(xué)習態(tài)度，我學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，我是為了自己而學(xué)的。只有我認真的學(xué)習，我才能變得強大，長(cháng)大以后才能更好的工作生活。
我們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)自己的勤奮與努力，也離不開(kāi)老師和家長(cháng)的鼓勵與關(guān)心。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感8
星期天早上八點(diǎn)，我和媽媽一起坐在電視機前收看電視.八點(diǎn)零五分了，《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》還沒(méi)有開(kāi)始，我和媽媽都以為看錯了頻道，媽媽去拿手機看老師發(fā)的短信，我在手里拿著(zhù)遙控器不停地換臺。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)手機對我說(shuō)：“沒(méi)錯的，你們老師說(shuō)的.就是這個(gè)頻道，我們再等等吧�！眱善鎻V告之后，《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》終于在我們的盼望下，姍姍來(lái)遲了。
首先，王金戰老師對我們講了，“孩子的成功取決于兩大因素，一是智力，二是非智力�！彼种v智力因素僅占了人類(lèi)成功的10%。聽(tīng)到這里我不由得大吃一驚，智力竟然只占了成功因素這么點(diǎn)。我帶著(zhù)懷疑的態(tài)度耐心地聽(tīng)下去。原來(lái)，培養孩子的學(xué)習興趣才是最重要的。如果我們對讀書(shū)、學(xué)習不感興趣，那又怎么可能學(xué)好?所以不感興趣的話(huà)，我們再怎么努力都是毫無(wú)意義，再怎樣都是徒勞的。王老師講“別把學(xué)習當罪受”，令我影響深刻，從此以后我要把學(xué)習當做一件快樂(lè )的事情來(lái)做。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感9
星期六早上7:50我看了由王金戰老師講的''怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習''
王金戰老師說(shuō):''學(xué)習要有了興趣才學(xué)得好''這句話(huà)讓我深有感觸,我們要有興趣才能學(xué)得好,沒(méi)有興趣在學(xué)習的話(huà)我們一定學(xué)的不好也學(xué)不進(jìn),王金戰老師又拿出一個(gè)小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰老師說(shuō)這是一個(gè)家長(cháng)的錯,王金戰老師又舉了一個(gè)例子,他說(shuō)有一次一個(gè)家長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)孩子來(lái)到我家要我指導指導他的孩子,王金枝老師問(wèn)他考了多少,孩子嚇得不敢說(shuō),家長(cháng)說(shuō)考得太差邊捶沙發(fā),王金戰老師讓他出去看報紙,孩子顫巍巍地說(shuō)他提高了兩個(gè)名次,孩子說(shuō)完像做錯事一樣低下頭去,王金戰老師說(shuō)他太厲害了,在人大附中提高兩個(gè)名次可是不容易的'事.那個(gè)孩子非常開(kāi)心.
然后有一個(gè)家長(cháng)舉手說(shuō)如何讓孩子找回自信.王金戰老師說(shuō)要讓孩子找回自信首先家長(cháng)要信任孩子，家長(cháng)如果都不相信自己的孩子，那孩子哪來(lái)的自信?
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感10
今天，我和媽媽一起觀(guān)看了法制頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》這個(gè)節目，讓我受益匪淺。
王金戰老師是一位名校的教師，這個(gè)節目是由他來(lái)做的。
王金戰老師說(shuō)：“一個(gè)人的成功10%靠聰明才智。而90%來(lái)自于勤奮并且想要學(xué)好，必須勤奮好學(xué)，還有講究持之以恒�！被叵胍幌挛易约鹤鍪裁词露际恰叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)�！敝挥腥昼姷臒岫�，做事總是丟三落四……
王金戰老師又說(shuō)：“要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習，首先得有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境�！笨晌夷�，爸爸媽媽總是因為一些雞毛蒜皮的小事吵架，讓我失去了一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，每當我看到他們吵架，我的心情都壞到了最低點(diǎn)，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)榱藘鹤右院蟛灰俪臣芰��！?/p>
王金戰老師還說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的，要多給予孩子鼓勵，要讓他們對于自己充滿(mǎn)自信�！笨晌业膵寢屇�？卻很少夸獎，我稱(chēng)贊，總是拿我的不足與別人的優(yōu)點(diǎn)相比較。媽媽?zhuān)膬鹤釉谀男睦镎娴?就那么差勁嗎？每次拿到考試卷子我都感到很緊張，心情很沉重，我怕自己考不好，回家挨你的罵，這次期末考試，數學(xué)沒(méi)有考好，也是被你所賜，考試那會(huì )兒我緊張的手心直冒汗，然后腦海里總是浮現你兇巴巴的影子，結果連最簡(jiǎn)單的題都做錯了，成績(jì)可想而知……媽媽?zhuān)院笳埐灰o兒子太大的壓力，你放心，兒子會(huì )努力的，你就等著(zhù)瞧，看著(zhù)吧，一定不會(huì )讓您失望的。
通過(guò)這次觀(guān)看王金戰老師的節目，我的觀(guān)點(diǎn)大大的改變了。學(xué)習是為了自己而學(xué)，不是給家長(cháng)，給老師學(xué)習。是靠勤奮，而不是靠?jì)e幸，另外我要找到正確的學(xué)習方法，讓自己學(xué)起來(lái)既輕松又愉快。我暗暗下定決心，在下一次期末考試考出讓自己滿(mǎn)意，讓老師滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。
觀(guān)看了這個(gè)節目后，讓我受益匪淺。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感11
今天我看了怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習對于數學(xué)，電視上的老師說(shuō)興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力，提高學(xué)生在數學(xué)方面的興趣，關(guān)鍵看老師“作為一個(gè)老師，一定要加強自身業(yè)務(wù)修養，職業(yè)素養，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽(yáng)光”。
學(xué)生上課睡覺(jué)是不能調動(dòng)學(xué)生的胃口，更談不上提高學(xué)生的興趣了，這樣的課多了，學(xué)生就被扼殺了，教師對自身專(zhuān)業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎？我們不能要求我們有大家風(fēng)范，藝術(shù)家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認真，對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來(lái)養家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。
作為老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，引導學(xué)生，冀望學(xué)生。和學(xué)生達到和諧共處。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習的意義，成長(cháng)的價(jià)值，做人的責任，育人于心。學(xué)科知識只是育人的載體，我們要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，從學(xué)習中得到樂(lè )趣，這才是提高他們學(xué)習成績(jì)的有效方法。如何讓他們愛(ài)上學(xué)習，我從中找到答案。
要使孩子真正地愛(ài)上學(xué)習，需要為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境與學(xué)習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺(jué)地學(xué)習，這才是關(guān)鍵。實(shí)踐證明，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語(yǔ)言，而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習的'積極性，人是在不斷進(jìn)步的，有了這些好書(shū)的陪伴，有了知識的營(yíng)養，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
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看了王金戰老師的講座后，是我明白了作為一名學(xué)生家長(cháng)要正確看待孩子的學(xué)習和成長(cháng)。決定孩子成績(jì)的因素是多方面的，并非學(xué)習時(shí)間的累積和先天的智力優(yōu)勢就一定能帶來(lái)好成績(jì)。所以，孩子成績(jì)的逐漸提高需要多方面的調整和改進(jìn)。
�。�1）學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習效率的調整
有的孩子花大量時(shí)間背書(shū)、做題，每天在題海中掙扎，可結果還是一無(wú)所獲，這就要在學(xué)習方法上進(jìn)行調整。學(xué)習方法并沒(méi)有統一標準，學(xué)生有著(zhù)明顯的個(gè)體差異，學(xué)習方法也毫無(wú)疑問(wèn)地帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習過(guò)程中，有些環(huán)節卻有一些普遍的規律和注意事項，如果很好處理這些環(huán)節，那么每個(gè)學(xué)生都會(huì )找到適合自己的學(xué)習方法。具體說(shuō)來(lái)，包括如下幾點(diǎn)：
�、兕A習環(huán)節
預習不要去背教材、背參考書(shū)，不要去猜測老師上課會(huì )提什么問(wèn)題，也不要一味地求“精”求“深”，而要盡量對教學(xué)內容有一個(gè)總體的把握，要做到心中有數。對于自己有興趣、有心得的部分，也可以進(jìn)行一些課外內容的拓展�？傊�，預習要輕松而有效。
�、谏险n環(huán)節
上課是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中最重要的一環(huán)，是學(xué)生獲取知識的最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當的方法、認真的態(tài)度是課堂學(xué)習的關(guān)鍵。
家長(cháng)應該引導孩子，培養他們對各類(lèi)知識的興趣，還要保證孩子充足的睡眠，讓他們以飽滿(mǎn)的'精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習。要勇于從多角度思考問(wèn)題，要敢問(wèn)、勤問(wèn)，還要學(xué)會(huì )接納別人的想法，對于課本上的知識要做到舉一反三、融會(huì )貫通。
�、蹚土暛h(huán)節
復習是一種系統的總結和有效的強化，因而不能局限在重復課堂學(xué)過(guò)的內容上，或僅限于完成大量的練習題。復習不一定要花費大量時(shí)間才有效，在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復習即可。說(shuō)白了，就是和遺忘曲線(xiàn)作斗爭。
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今天周末我早早的就起床了，因為早上7:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》的節目,這個(gè)節目非常好，觀(guān)看后我對王老師的講解有深刻的感悟。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立存在的個(gè)體，他們有各自的個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習，從學(xué)習中得到樂(lè )趣，這才是提高學(xué)習成績(jì)的有效方法。
首先，應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。方法有很多，比如對低年級的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的一種游戲，引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習的.道路。
其次，要使孩子真正的愛(ài)上學(xué)習，需要用欣賞的眼光去看待孩子，發(fā)現進(jìn)步，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)要給予及時(shí)表?yè)P;不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)復習、弄懂;使孩子充滿(mǎn)自信有效率的學(xué)習，從而極大地激發(fā)了他們學(xué)習的積極性，對待學(xué)習，就會(huì )變得更大膽，更勇敢了。久而久之，他們便主動(dòng)去體味這種感覺(jué)了。
讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧，把每一門(mén)功課都學(xué)好，學(xué)扎實(shí)。
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“學(xué)習”這個(gè)詞我們都非常熟悉，因為我們每個(gè)人都離不開(kāi)學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老，還有很多沒(méi)學(xué)到�！庇绕渥鳛閷W(xué)生的我們，更應該勤奮學(xué)習。星期六上午觀(guān)看了王金戰老師的講座后深有啟發(fā)。王老師深刻分析了學(xué)生不愛(ài)學(xué)習的原因。
其一是因為父母的教育方式存在一定的問(wèn)題。父母總習慣將自家孩子的弱點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)去對比，把自己孩子的考試成績(jì)與成績(jì)優(yōu)異的孩子對比，在不經(jīng)意間已經(jīng)傷害了孩子的自尊心，讓孩子覺(jué)得自己干什么都不行，自此失去信心。作為學(xué)生的我深有感觸，但我及時(shí)跟父母溝通，說(shuō)出了自己的感受和想法，父母也都能接受并改變原有的教育方式。我為擁有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的媽媽而非常開(kāi)心，她不僅僅是我的媽媽?zhuān)俏覍W(xué)習的榜樣，還是我的'好朋友哦！
其二是學(xué)生對老師的喜好決定學(xué)科的成績(jì)。往往是你喜歡哪個(gè)老師哪門(mén)功課成績(jì)就好，有時(shí)老師的一句表?yè)P會(huì )讓我們信心倍增，越學(xué)越有信心，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。有時(shí)老師一句無(wú)心的批評會(huì )讓我們覺(jué)得無(wú)地自容，覺(jué)得自己真的如老師所說(shuō)的一樣差勁，從此不愿再聽(tīng)他的課，致使成績(jì)越來(lái)越差，對學(xué)習失去了信心。我想每一位同學(xué)都和我一樣，都想得到老師的肯定與表?yè)P。老師：我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )犯錯，對學(xué)習會(huì )產(chǎn)生惰性，甚至還會(huì )惹老師您生氣……，老師！您辛苦了！請您包容我們，對于我們所犯的錯誤請您單獨找我們溝通交流、批評。
其三是學(xué)生自身思想壓力過(guò)大，導致學(xué)習成績(jì)下降。我們應該要正確制定學(xué)習計劃，確定努力目標，并且要有可行性�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，一步一個(gè)腳印，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率。
我們在學(xué)習中不斷成長(cháng)，在學(xué)習的過(guò)程中有老師的精心指導與教育，有父母的理解與呵護，我們要擁有一顆感恩的心，感謝為我們付出愛(ài)心的老師和父母！有你們正能量的教育和呵護，我一定會(huì )做一個(gè)陽(yáng)光青年學(xué)生，努力學(xué)習！相信我：不會(huì )讓你們失望的，為自己加油！
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望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個(gè)家長(cháng)的心態(tài)。也常聽(tīng)到有的家長(cháng)抱怨：孩子不愛(ài)好學(xué)習，可愁死了，該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習呢?今天，有幸觀(guān)看了王金戰老師的節目，感覺(jué)受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先，我覺(jué)得作為家長(cháng)應該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都是獨一無(wú)二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習好的孩子與學(xué)習不好的孩子這一類(lèi)的標準來(lái)評判孩子，不能把考試分數作為衡量孩子學(xué)習的唯一標準。學(xué)習，不僅僅局限于課本。
其次，激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心，作為家長(cháng)要懂得會(huì )引導，激發(fā)孩子的'好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當年，一個(gè)蘋(píng)果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現了地球引力，我在思考，如果這個(gè)蘋(píng)果落在我們的孩子頭上會(huì )怎樣呢?在二年級的時(shí)候，我就嘗試著(zhù)教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類(lèi)的二元一次方程式怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感300字3篇讀后感。我認為，如果單純教孩子方程，孩子不會(huì )有多大興趣，鬧不好還會(huì )適得其反，給孩子產(chǎn)生數學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養成孩子良好的學(xué)習習慣
我們要教會(huì )孩子好的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。打個(gè)比方，記個(gè)英文單詞，我提倡打一場(chǎng)立體戰，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細看，用腦記，有口反復讀，用耳朵把自己讀的聽(tīng)下來(lái)，用手比劃著(zhù)嘗試拼寫(xiě)這個(gè)單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫(xiě)的記憶效果要好。學(xué)習效率上來(lái)了，我想孩子學(xué)習的效果就不會(huì )差到哪里去。
第四、學(xué)會(huì )鼓勵孩子，及時(shí)表?yè)P。作為家長(cháng)，不要吝嗇自己贊美孩子的語(yǔ)言，及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話(huà)，一個(gè)贊，一個(gè)眼神，都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的，作為家長(cháng)，我們要學(xué)會(huì )引導，要讓孩子明白：原來(lái)學(xué)習是件有點(diǎn)意思的事情，它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問(wèn)題，那又何樂(lè )而不為呢?
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